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家长如何进行宝宝的心理训练
宝宝的心理训练
宝宝自从出生就会不断接受外界环境的影响和刺激，不断地形成条件反射，这标志着宝宝心理活动的萌芽与发展，父母要根据婴儿期宝宝心理活动发生、发展规律，进行心理培养与心理训练相结合的婴儿教育。
1.给予婴儿动作、行为发育的帮助和训练
父母要有意识地锻练婴儿抬头、翻身、挺胸、站立、行走，促使婴儿这些动作、行为的迅速发育。
2.有意识地对婴儿进行早期智力开发
按婴儿的月龄，购买适当的色彩鲜艳的玩具，经常给婴儿看色彩鲜艳的画面，使婴儿较多地感知外界事物，获得较多的颜色、声音等刺激。
3. 培养婴儿的良好睡眠习惯
在保证婴儿的生理睡眠外，还要锻练婴儿在任何情况下都能入独自入睡的习惯。逐渐锻炼孩子在夜间不吃东西、不尿床的好习惯。
4.通过影视、讲故事等言语刺激，促使婴儿的言语发育
适合婴儿的影视、故事、儿歌等，能够为宝宝营造一个良好的语言环境，促进宝宝的语言发展。
婴儿早期教育：如何培养音乐素养
有些父母期望自己的孩子能在音乐方面有所发展，因而在婴儿早期教育中，一天到晚的给宝宝听古今中外，所有能找到的名曲，这样做对吗?
心理医生认为，听音乐对培养孩子的乐感、智力及良好的个性都有重要的影响。但是，如果一刻不停地播放音乐，不仅不能引起孩子的注意，还容易引起听觉疲劳，效果往往适得其反。
正确的做法是：可以用音乐来配合孩子的活动，如：睡觉前，给孩子听安静柔和的摇篮曲，使他的心理安定舒适，渐渐入睡;哭闹时，给孩子听愉快活泼的音乐，转移他的注意力。一次连续给孩子听音乐的时间，一般不超过15分钟。另外，不要过多地更换，在一两个月内，反复听两三首曲子，可以使孩子有识记的过程。
看电视影响宝宝？
看电视成了小孩子除了睡觉以外花费时间最多的活动。现在，两岁以下的小婴儿平均每天要看上三四个小时的电视。对于这些每天要睡上十二到十四个小时的小宝宝们，这就意味着它们醒着的30-40%的时间都由电视陪伴。这回影响宝宝很多方面。
每个人每天看电视的时间都是有限的，电视节目要想在众多竞争对手中脱颖而出是异常困难的。聪明的商家没有单纯挣扎在近乎饱和的电视市场，而是尝试着开拓新的领域–婴儿电视。90后看电视的婴儿年龄突降就要“归功”于迪斯尼推出的一档叫做“宝贝爱因斯坦”(Baby Einstein)的婴儿节目。后来不但有类似的婴儿节目跟进，2006年还成立了一家专门针对婴儿的电视台——“宝贝第一电视台”(Baby First TV)——全天二十四小时播放婴儿节目。
都不用看这些节目的宣传广告就已经能够很清楚这些婴儿节目的目的了。看看它们的名字，“宝贝爱因斯坦”、“聪明宝宝”(Brainy Baby)……都传达这这样一个信息：让你的宝贝更聪明。再瞧瞧它们的自我介绍：“本节目教会你的宝宝语言和逻辑，图形和推理，分析细节，还有更多。”就好像看了他们的节目，宝宝就会赢在起跑线上似的。更有商家把婴儿节目的DVD分为“左脑开发”和“右脑开发”两个系列。看上去如此专业，都不由得家长们不信了。要是再不让宝宝看，怕是真的要输在起跑线上了。
但是，这些婴儿节目真的像商家宣传的那样可以开发宝宝的智力吗?尽管有实验证明，一些少儿节目(比如芝麻街)对学龄儿童的学习是有一定的好处的，但是不管是学术上的，还是节目制作者自己的研究都不能证明这些婴儿节目有确实的好处。美国儿科学会(AAP， American Academy of Pediatrics)不鼓励两岁以前的婴儿看任何电视，那么看电视对宝宝究竟有什么影响呢?
众所周知，初生的婴儿脑部还没有完全发育。这种出生后的脑部发育可以说是人类所特有的。新生人类婴儿与其他灵长类动物的脑的大小差别不大，但后来其他动物的脑就没怎么再发育了，而人类的脑又长大了两倍——从刚出生的333克长到将近一千克。这个生长阶段与外界的刺激密切相关。这一阶段脑的发育状况影响着人的一生。电视，这个人工的刺激源，经过大量的研究发现它很可能在这个重要的人生发展阶段耽误宝宝的发育。
影响了情绪的事
人类是感情的动物。其实可能不光是人类。在心理学上有个著名的恒河猴实验，心理学家给刚出生的小猴子做两个人工妈妈。一个用铁丝做的，有奶水;另一个是用棉花做的，没有奶水。小猴子宁可不要奶水，也要依偎在那个棉花的怀抱里。因为小猴子不光需要食物，它还需要温暖。事实上，很多家长让孩子看电视不仅仅是出于开发宝宝智力的目的，他们还想借电视代替一下自己，好让自己有时间去忙点别的。就算家长和宝宝一起看电视，他们也总是会受到电视节目内容的吸引而减少和孩子之间的交流。在婴儿期间没有得到足够多的爱的宝宝长大后可能对这个世界充满怀疑，缺乏安全感。家长一时的疏忽懒惰肯能导致今后更多更大的麻烦。
影响了学习的事
多看，多听，多接受丰富的刺激被公认为是对婴儿的发育有好处的，不管是智商还是情商。婴儿节目制造商就是打着他们可以给宝宝更丰富的刺激的旗号来赢取家长的信任的。在看和听的方面，电视的确比任何传统模式带给宝宝更多刺激，但是我们不可以忽略了其它方面而顾此失彼。研究人员发现美国宝宝和中国人交流一段时间可以学习简单的汉语，可是他们却很难从汉语节目中学习汉语。而且这个实验是在没有广告的实验室进行的，要是实际生活中，宝宝脑子可能就更晕了。因为婴儿学习的过程需要互动和反馈，婴儿节目永远是在屏幕后面针对一群受众的，而不是在宝宝面前一点点的针对它而进行的。这样简单粗暴地给宝宝灌输知识，他幼小的心灵是很难接受的。
影响了生理发育的事
有太多的研究发现长期看电视的孩子容易肥胖。小小年纪，本应满屋子乱爬的，却过早的变成了蜷缩在沙发上的土豆(couch potato)。不知道这样的生活何时才能结束。爬对宝宝来说是非常重要的，对它的身，心，脑都有着不可替代的作用。在爬的过程中，宝宝的四肢肌肉得到锻炼，学会协调四肢，并且培养空间感，甚至对今后的阅读和语言学习也有好处。相反，婴儿时期视力还没有发育良好，宝宝们都有点”远视”，并不能看清楚他们眼前物体的细节，电视上的内容不但可能没有任何意义，而且可能影响他们视力的发育。
影响了注意力的事
现在很多学者指出儿童多动症(ADHD)不光由先天因素决定，后天的环境因素也非常重要。电视在后天环境中就扮演着重要的角色，它影响着脑神经的早期发展。当宝宝适应了电视的节奏，那些快速的场景切换，那些复杂的音效，相比较起来，现实生活中的刺激就显得平淡无聊，让他们提不起兴趣了。研究发现，婴儿看的电视越多，他们就可能会越早地表现出注意力障碍。大量的研究都证实了，暴露在电视下的时间对婴儿早期的脑部发育有很大影响。这其中，带有暴力和娱乐内容的快节奏节目比教育类的节奏相对较慢的节目对宝宝注意力的影响更大。
影响了语言发展的事
婴幼儿时期是学习语言的黄金时期，一些婴儿节目也声称自己可以促进宝宝语言的学习。但是没有任何研究证明这些节目确实有效，而对1000名来自不同文化背景的两岁以下婴儿的研究则表明，7至16个月的看DVD的婴儿比其他婴儿语言能力弱。而且，看电视时间每增加一个小时，他们的平均词汇量就减少六到八个。另外有实验发现，12个月以下的婴儿，每天看两个小时以上的电视，说话晚的可能性是其他婴儿的六倍。一些家长想借助婴儿节目来改善宝宝的语言能力，没想到却反而把宝宝给耽误了。
影响了认知发展的事
因为有实验证明芝麻街(Sesame Street)之类的少儿节目对小孩子和青少年是有好处的，所以人们想当然的认为婴儿节目对小宝宝也有好处。可是这是没有根据的。三岁以下儿童每天看电视的时间越长，他们的阅读能力和理解力也越差。看到一串数字，他们能够记住的长度也不如同龄人长，这说明他们的短时记忆不好。这些能力的下降都会影响他们今后的学习和成就。
电视闪烁的光影，变换的画面，快速的剪接，声音的变换可能超过了宝宝的小脑袋的承载能力，而且替代了促进他们身心发育的必不可少的其它活动。不要以为叫嚣着可以教育孩子的婴儿节目就真得能够起到开发智力的目的，家长在孩子的成长中永远都扮演这不可替代的角色。用电视代替家长的教育，不但不能促进宝宝的健康成长，反而可能错过身心发育的重要时期，影响了宝宝成长的大事。
塑造孩子的好性格
一 认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心，会影响孩子的性格塑造。
二 周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。
三 宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣，甚至会出现儿童心理问题。
四 宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
性格，对一个人的未来影响也非常大，相信父母们都不希望自己的宝宝因性格问题而无法过上更好的生活。所以在注重教育的同时，父母们不妨花费更多的时间和精力，抓住最好的时机，塑造最好性格从小开始，让宝宝每一天都能够快乐、自由、健康的成长。
婴儿早期教育要学会的事
曾看到这样的一个场面：小学一年级的课堂上，老师拿着教具，不留神摔倒了。大多数的孩子一起拍手，欢呼：老师摔到了!老师摔到了!只有一个孩子跑过去把老师搀扶起来，同时斥责起哄的小朋友。老师流着泪，抱着这个孩子亲了又亲。我佩服这个孩子的父母，他们给了这个孩子很优秀的家庭早期教育。
心理医生指出，从孩子出生开始，父母首先想到的应该是如何培养孩子做人，然后再考虑立足于社会中的本事。在婴儿早期教育的时候，父母要教孩子学会等待，延迟满足孩子的需要，帮助孩子养成良好的生活习惯，培养孩子诚实的品格。让孩子明白：爱是双方面的，不但索取也要奉献。只有这样，以后才能人人为我，我为人人。
有人认为，应该给予孩子自由，孩子爱干什么就让他们干什么，让孩子自由发展个性。但是，刚出生的孩子就像一张白纸，心理迷茫无助，需要大人的呵护与引导。他们需要自己去认识和辨别这个复杂的世界，学会遵守制度或规矩，并融入到社会中。这些事情我们不能替他们完成，我们能做的就是去引导，让他们掌握立足于社会的本领，使他们的行为更加规范，更加符合社会公德。
我们可以允许孩子思维离谱，充满好奇心，让孩子勇于探索，就是给予孩子最大的自由。自由和限制是相对的，限制是为了更大的自由，自由没有限制也是不可能的。因此，我认为婴儿早期教育一定要教会孩子遵守规章制度，这是孩子享受自由的前提。
教宝宝学会说话的妙招
每个婴儿会说话的时间都是不一样的，有的孩子早些，有的孩子晚一些，这都是正常的现象，父母们不必过于担忧。婴儿学会说话的时间与婴儿发育有关，与父母的婴儿的教育也有很大的关系，父母若想孩子尽早学会开口说话，可以在早教中有意识地引导婴儿开口，在一定程度上可以提前婴儿开口说话的时间。
在婴儿教育中，有一些小妙招可以帮助到家长们，对教会婴儿说话有很不错的效果，家长们不妨试一试。
1、随时随地讲。在你做事时向他解释“妈妈在给你做饭”，带他出去时告诉他“这是花，很漂亮。”
2、发音要清晰，对同一事物使用相同的词汇。总是变换对同一事物的叫法，会让孩子出现混乱，不明白不同词语之间的关系，他很可能选择不再说。
3、一次不要给出太多的信息。孩子学习语言的过程要循序渐进，耐心等待他学会一些简单的词汇，之后再给他新的信息。不要在他练习说“花很漂亮”的时候，又告诉他“马跑得很快。”
4、重复同一词语，巩固宝宝记忆。你可以从叫“妈妈”开始，不停重复“妈妈”，同时指着你自己，宝宝理解后也会开口叫你的。
教会宝宝说话，是婴儿期孩子很重要的教育内容。教孩子学会说话是个循序渐进的过程，家长们不能操之过急。只要用对了方法，教会宝宝说话便是水到渠成的事了。
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