应对初入园问题宝宝早教问题

应对初入园问题宝宝早教问题

　　宝宝长大了，可以进幼儿园了，当看到自己的小宝宝一摇一摆地走向人生新的阶段，作为父母，是否有种油然而生的骄傲感呢?但是，这个时候，也更需要父母及幼儿园老师注意潜伏在孩子身边的危机——“初入园焦虑”。以下是小编给大家整理的关于应对初入园问题宝宝早教问题，欢迎阅读！

　　父母篇

　　如果孩子能在入园前习惯规律的生活，养成良好的习惯，就一定能较快地适应幼儿园中的集体生活，大大减轻“初入园焦虑”。父母要有恒心、耐心和信心，要相信你的孩子是最棒的，一定能在幼儿园这个小社会里拥有一片自己的天空。

　　入园前：每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，建立良好的人际关系，将来上幼儿园时，可以和自己的好朋友一起上学，这样就不会感到孤独无助了；让孩子逐步养成和幼儿园相适应的作息习惯：早睡早起，定时定量进餐，中午睡午觉；常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯；训练孩子自己上厕所，让孩子学会照顾自己，增加自信；培养孩子看书的兴趣，给孩子看一些简单的图卡、画片。

　　入园后：孩子大哭大闹时，父母逗留时间不易过长，应及早离开；父母不宜当着孩子的面，告诉老师孩子的缺点，要记得顾及孩子的感受；如果孩子的不良嗜好已经在幼儿园中改正了，回家后父母还应配合巩固；父母要常和老师沟通，按照老师的指导、要求配合家教，保持家园教育的一致性。

　　老师篇

　　“问题宝宝”之大哭大闹型

　　症状：小明是一个体弱多病的男孩，初入园三天以来，他一直大哭大闹，还闹绝食。老师上前抚慰他时，他就用踢、推等攻击性行为发泄不满。妈妈来接他时，他紧紧抱着妈妈不放，边哭边喊：“妈妈不要走，我不要上幼儿园!”

　　对策：

　　1、做游戏。老师可采用做游戏的方式来转换他的注意点，在游戏过程中，孩子会和老师亲近起来，这有助于消除孩子对老师的恐惧和陌生感。

　　2、扮演妈妈。对特别依赖妈妈的孩子，老师不妨有意识地扮演妈妈的角色，让孩子感觉一切如常，好像在妈妈身边一样，消除孩子与妈妈分离的恐惧、焦虑和不安。

　　“问题宝宝”之孤僻沉默型

　　症状：到幼儿园来的第一天，小乖的眼睛一直红红的，眼泪时不时地要往下掉，显得很孤僻。她喜欢独处、不愿意和小朋友一起活动；不愿意睡午觉，要求把自己的小床和小朋友的分开，搬到另一个房间去；小朋友主动找她玩，她也拒绝和小朋友亲近，独自一人躲起来哭。

　　对策：

　　1、主动聊天。从孩子的兴趣入手，每天都主动找这类孤僻沉默的孩子聊天。

　　2、帮助孩子找一个性格开朗的小伙伴。

　　3、立刻表扬。发现这类孩子的点滴愉快情绪，老师应该立刻在大家面前表扬、鼓励她，让她感受集体生活的快乐，并表达出来。

　　4、单独游戏。对于不愿意和小朋友做游戏的孩子，老师不妨把自己转换成孩子的角色，单独和他做游戏，激发他和别人共同游戏的兴趣。然后老师再慢慢离开，换上其他小伙伴和他继续做游戏，让他感受和同龄孩子游戏的快乐，促使他主动寻找小伙伴，渐渐摆脱孤僻，有自己的好朋友。

　　“问题宝宝”之特殊嗜好型

　　症状：小龙年龄和其他孩子差不多，却有一个很“幼稚”的习惯：迟迟不能断奶，时时刻刻必须含着奶瓶，游戏、学习、睡觉一刻都离不开奶瓶。路路是个大个子男孩，每天都带着橙汁来幼儿园，家里人把他宠成了什么水都不喝、什么饮料都不沾，只喝橙汁的特殊嗜好。

　　对策：

　　1、一步一步“戒掉奶瓶”。对断不了奶的孩子，老师可每天减少他的牛奶量，逐渐过渡到晚上不用奶瓶，但由老师抱着入睡，再逐天减少老师抱着入睡的时间，最后过渡到让孩子安心地睡在自己的小床上。

　　2、让孩子教育孩子。对于只喝橙汁不喝水的孩子，老师可让他每天亲眼看一看小朋友在体育锻炼后是怎样开心、主动地喝水的；让他亲耳听一听小朋友诉说喝完水的凉爽感觉、水对人体的好处。渐渐地，孩子就会跟着其他小朋友尝试喝水了。

　　老师的建议：

　　1、 孩子大哭大闹时，家长逗留时间不易过长，应听从老师的劝告及早离开。

　　2、 家长不宜当着孩子的面，告诉老师孩子的缺点，如孤僻、沉默等，家长要记得顾及孩子的感受。

　　3、 如果孩子的不良嗜好已经在幼儿园中改正了，回家后，家长还应配合巩固。

　　4、 希望家长能常和老师沟通，按照老师的指导、要求进行配合家教，保持家园教育的一致性。

　　做好3件事，问对4个问题，孩子会更快适应幼儿园

　　1、孩子入园前夕，帮孩子做好3件事

　　在宝宝入园前，家长一定要花点时间帮孩子做好3件事，这样孩子入园时候才能更顺利，才能更快喜欢上幼儿园。

　　第一件事：帮孩子做好心理上的准备

　　心理上的准备，主要是可以减弱孩子入园时的“分离焦虑”，每年孩子入园后的前几天，幼儿园门口都会上演孩子大哭，抱着妈妈或者爸爸不放手。

　　甚至有的孩子为了不进入幼儿园，会躺在地上大哭，任由家人哄，老师抱，孩子都不听，只是躺那使劲哭，这让家长和老师都束手无策。

　　即使孩子最后被老师哄到了幼儿园，家人离开幼儿园时也还是忧虑重重，尤其是妈妈，一整天都会担心孩子在幼儿园是否有哭闹，吃饱没有，午休没有，孩子入园时大哭的画面会一直印在脑海中。

　　孩子的分离焦虑，除了上幼儿园时不愿意和家人分开，还会因为入园焦虑经常生病，不愿意和小朋友玩，不在幼儿园大小便，不愿意午休，晚上在家里也还会做噩梦等。

　　这些都是幼儿入园后焦虑的表现，家长不要太多担心，大部分孩子在入园一周到两周后，都会很快适应幼儿园的生活。

　　第二件事：生活和交往的准备

　　很多孩子在家里的时候，家人都照顾得非常周到，即使孩子快3岁了，家长看到孩子不好好吃饭的时候，还是会主动喂孩子吃，这就让孩子越来越依赖家人喂饭。

　　而这样的结果则是，孩子入园后依然等着喂饭吃，老师不喂饭就不吃，让老师很无奈。一个朋友家孩子就是这样，这个朋友的儿子3岁多入园后，每天吃饭都坐那让老师喂，不然就不吃饭。

　　还有的孩子入园后会出现尿裤子的情况，因为不知道如何表达，或者不敢告诉老师自己要去厕所等。

　　所以，在生活准备方面，家长一定要让孩子学会独立吃饭，教会孩子如何表达自己的需要，此外，还要让孩子学会用小水杯喝水，学会独立如厕，学会穿脱衣服等。

　　第三件事：作息调整和准备

　　孩子入园后，中午午饭散步后都会有两个多小时的午休时间，一般午休时间都是12:00—14:30。

　　而有的孩子平时不怎么午休，或者午休时间晚，到了下午才犯困，下午或者傍晚才睡觉，之后晚上入睡时间就会很晚。

　　这样孩子入园后，在幼儿园全员午休的时间段，孩子生物钟还处于兴奋状态，当别的孩子午休时，午休时间不固定的孩子则不愿意睡觉，有的孩子翻来覆去睡不着，有的孩子不愿意躺着，幼儿园老师只能带着孩子玩。

　　这样的结果就是，其他小朋友下午都精力充沛的时候，没有午休的孩子就会精力跟不上，所以，在孩子入园前，家长要刻意帮孩子调整下作息习惯。

　　2、孩子入园后，接送孩子放学时，家人要“问对4个问题”

　　孩子刚入园不久，家长接孩子放学时，最关心的就是孩子在幼儿园过得如何，玩得开心不开心等，所以喜欢问孩子很多问题。

　　其实，幼儿园放学接孩子时，家长该如何问孩子，该问什么，不该问什么，对孩子适应幼儿园，接纳幼儿园至关重要。

　　请不要下面的问题：

　　在幼儿园有没有小朋友欺负你？

　　老师今天有没有批评你？

　　今天哭了吗？

　　在幼儿园吃的什么饭吗？吃饱了吗？

　　有小朋友抢你的玩具吗？

　　你喜欢幼儿园吗？喜欢哪个老师呀？

　　如果我们仔细观察就会发现，其实上面的这些问题都容易误导孩子，刻意强调一些让孩子不开心的问题，这样孩子更容易对幼儿园产生排斥心理。

　　可以这样问孩子：

　　今天你快乐吗？有什么事情让你开心快乐？

　　今天你看到或者听见了什么有趣的，好玩的事情？

　　今天你和小朋友们玩得开心吗？你的好朋友是谁？

　　可以给妈妈讲一个今天你觉得最有趣的事情吗？

　　家长问孩子问题时，其实就是在侧面引导孩子去回顾幼儿园的生活，加深孩子对幼儿园的印象，如果我们问一些积极快乐的问题，孩子就会对幼儿园的印象更正面。

　　相反，如果我们问的问题比较消极，充满了焦虑，这种焦虑情绪就会传染给孩子。

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