如何培养幼儿良好性格

如何培养幼儿良好性格

　　每个孩子都有不同于他人的个性，对待不同性格类型的孩子，家长应采取不同的教育方法。以下是小编搜集整理的关于如何培养幼儿良好性格的内容，仅供参考！

　　一、要让他有强烈自信心。

　　一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。要做到这一点，父母首先要尽可能地早发现孩子的天资和才能，有意识地去诱导他们，鼓励他们抱有成功的信心。

　　二、要让他有饱满的热情。

　　一个人如果缺乏热情，任何事业都不能成功。热情，对大多数儿童来说，都是生而有之的，然而，要使其不受伤害，继续把热情保持下去，却不容易。因为热情是脆弱的，很容易被诸如考试的分数、他人的嘲笑或接连的失败等挫伤，以至被摧毁。因此，父母要十分注意保护孩子的热情，千万不要随意伤害它。

　　三、要让他有同情心。

　　大多数孩子对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。

　　四、要让他具有灵活性。

　　要尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，使他们能早日成熟，避免由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。

　　五、要让他充满希望。

　　要经常教育孩子：失败乃成功之母。这样，当困难真的来到时，孩子就会敢于面对现实，临危不惧，从而建立起坚强的个性和忍耐力。

　　让孩子树立乐观向上的心态

　　1、接受现实是走向乐观的第一步

　　2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸

　　3、让孩子保持一颗平常心

　　4、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力

　　5、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”

　　让孩子学会感恩，懂得宽容

　　1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦

　　2、拥有爱心，就有了求知求美的动力

　　3、恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正

　　4、及时消除孩子的残忍行为

　　5、懂得感恩，才会成长

　　培养孩子直面挫败的勇气

　　1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败

　　2、培养孩子的意志力不容忽视

　　3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

　　4、用自信取代自卑

　　5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”

　　6、对孩子进行夸奖，但不要过度

　　教会孩子自我保护

　　1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害

　　2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔

　　3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险

　　4、过分地保护，就等于“伤害”

　　5、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑

　　让孩子敢于梦想

　　1、有梦想才有创造

　　2、不要训斥孩子的“梦话”

　　3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步

　　4、拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀

　　5、善待孩子的兴趣

　　6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑

　　培养幼儿良好性格

　　孩子的童年需要父母的滋养，需要父母正确的爱。没有父母不爱自己的孩子，但如何正确的去爱，却不是每个父母都能做好，溺爱、缺爱、错爱，以及父母角色的缺失，都会带给孩子一生难以修复的伤害。

　　每个父母都不希望自己的孩子是一个随意发脾气的孩子，可事实上发脾气是孩子成长过程中的必经之路。当孩子发脾气时，父母要保持冷静，不去理会他，或者是将孩子注意力转移到其他方面，事后再和他分析一下发脾气的原因，也让他明白发脾气是不能解决任何问题的。相信孩子会从一次错误的行为中吸取教训，久而久之发脾气的毛病会逐渐减轻。

　　每个孩子都希望得到别人的肯定和表扬，大多数孩子都害怕在人多的地方说话，父母就要多多的鼓励他，首先让他和比较熟悉的孩子一起玩，当孩子带小朋友到家中玩儿时，父母要表现出热情，引导孩子要充当小主人的角色，所有的玩具要和小朋友分享。当在公共场合看到别的小朋友玩儿，自己想加入时，要鼓励他自己主动和小朋友们说，以增加他的勇气。另外，教育孩子平常使用礼貌用语，如“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等，不要对别人说粗话、做不礼貌的动作；鼓励孩子主动和同学打招呼问好；引导孩子和小朋友交往时，宽容他人的缺点和过错，不要为一些小事而斤斤计较。

　　孩子的天性就是玩耍，同时玩耍也能提高孩子的交际能力，作为父母要多多支持孩子与小伙伴玩耍的意愿，多多培养孩子与他人沟通表达的勇气，相信我们的孩子会越来越有进步！

　　谈培养幼儿良好性格教育心得

　　性格是一个人表现在对现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征。幼儿性格处于发展阶段，虽然出现了相对的稳定性，却仍然非常不稳定，每个儿童固然有个人独特的性格，相同年龄的儿童又有共同的性格，年龄越大，人与人之间生活经验的差异越大，由此导致性格差异也越大。幼儿由于生活实践和发育的限制，其生活经历的共通性越大，性格的共通性也很多，有许多事例反复证明，性格是随外界和教育影响而产生和变化。所以作为我们幼教工作者必须重视对儿童性格的培养，那么应如何培养幼儿良好性格呢？

　　根据幼儿活泼好动的特点来培养幼儿勤劳的性格。幼儿总是不停的做各种动作，不停地变换活动方式，在一般情况下，对幼儿来说，并不是活动引起疲劳，而是单调枯燥的活动引起厌倦，健康的儿童如果在活动上得到满足，他们会情绪愉快。幼儿喜欢跑跳，走来走去，搬动东西，参加各种力所能及的劳动，在成人指导下做事，他感到很自豪，所以我们不能干涉幼儿自己所能做到的事情，也不能经常包办代替，应培养幼儿形成勤劳的性格。

　　根据幼儿好奇好问的特点，来培养幼儿勤奋好学，进取心强的良好性格。幼儿的好奇心很强，他们什么都要看看、摸摸，由于知识经验非常贫乏，许多食物对幼儿来说都是新奇的，他们对新鲜事物非常感兴趣。幼儿喜欢提问，他们天真幼稚毫无顾虑，幼儿经常要问许多为什么。

　　根据幼儿易冲动，自制力差这一特点来培养幼儿深思熟虑，胸怀坦荡的性格。幼儿情绪一变化，自制力不强，行动缺乏深思熟虑，想干什么干什么，比如幼儿喜欢的事但做事急于完成任务常常比较马虎，粗心大意不大计较成果的质量。又如幼儿喜欢提问但经常从情绪出发，为提问而提问，并非经过认真思考。幼儿具有坦率、诚实的性格特点。他们的思想比较外漏喜怒于色，对人真诚不虚伪，我们应根据幼儿这一特点应到幼儿养成记习惯于深思熟虑，又胸换坦荡的性格。

　　根据幼儿缺乏自信心，模仿性强的这一特点来培养幼儿良好的性格。幼儿一般缺乏自信心，小班幼儿更常常表现为胆小，甚至在陌生人或全班小朋友面前不敢大声说话。幼儿往往没有主见，常常随外界环境影响而改变自己的意见，受暗示性强。教师应注重陪阿姨那个幼儿从小胆大、敢说话，但必须正确引导，上课经常提问胆小的幼儿，与幼儿进行语言交流，培养他们自己辨别是非的能力，好就是好，坏就是坏，针对幼儿受模仿的特点，可利用模仿作为一种教育手段，教师特别要注意幼儿创设良好的榜样，是幼儿在模仿中学习。

　　教师应注重培养幼儿从小胆大、敢说话，但必须正确引导，上课经常提问胆小的幼儿，与幼儿进行语言交流，培养他们自己辨别是非的能力，教师特别要注意幼儿创设良好的榜样，是幼儿在模仿中学习。例如：上课时老师说“看小刚做的多直”顿时就有许多孩子挺起腰来坐直，不必逐个点名叫他们坐直。教师应注意防止他们模仿不良榜样，教师更应注重自己的言行。

　　教师也应做好家长工作，要使幼儿经常入园，在集体中生活，不要跟奶奶在家，长时间会养成胆小孤僻的性格，应是幼儿活泼开朗，长时间的顺从、迁就，会使人性的性格特征将日益巩固，教师应于家长建立联系，定期调查幼儿在家的表现，这项工作是非常重要的，以利于我们正确培养幼儿的良好性格。

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