- 相关推荐
从玩具分析一岁宝宝的性格
孩子对玩具爱不释手，似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一定的关系。
儿童的天性是玩。通过玩，孩子们感触现实、认识世界，增长才智;而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一，选择玩具及玩法自然不同。
比如：婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品，手中摇动能发出响声的玩具。1岁的孩子不仅看，还要动手去拿，那是想亲自感觉一下物品，体会物品的质地、温度。
2——3岁时开始对能活动的玩具感兴趣，似懂非懂之间什么都要摸摸。3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具，摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了。“这是怎么回事儿?我一定要弄明白。”于是，便出现了在大人看来的“破坏”行为。
1、喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子，有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，即可当做玩具，也可以视为伙伴;可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。
2、喜欢拼装玩具的孩子，通常好奇心强，容易被吸引，注意力保持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合,锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随搭配，到4——5岁时就可以要求他们根据图型安装成一个“命名”的物品，也可以鼓励他们发明创造“自编”图形。
3、有的孩子喜欢运动性玩具，比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大，对内心的情绪不加掩饰，动作就是他们的“言语”，是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具，他的快乐源于活动本身，玩具在其中只是一个“饰物”。
4、还有的孩子喜欢电动玩具，一按电钮开关，玩具就可以让他们开心一刻，但这类玩具的缺憾是只能看到“表面热闹”，无法探知其内部秘密。也有的家长因为电动玩具价钱最贵易损坏，就只让孩子看着家长操作，而不让他亲手触摸。这样做的结果是只搏得孩子一乐，他对玩具的兴趣不会维持太久，更不要说培养探索精神了。
婴儿宝宝的情绪发展
小婴儿时期，宝宝的表达能力有限，新爸爸新妈妈又缺乏经验，亲子交流有点困难，其实我们可以给宝宝更多!只要我们了解宝宝的情绪发展，小编为大家讲解0~18个月的宝宝情绪的发展。
0-4个月
婴儿用哭声来表达情感。他们至少有三种不同的哭法，看护者很快能学会分辨。
发生频率最高的哭声是基本哭声。最为常见的是由饥饿引起的哭闹，另外两种则表示生气和疼痛。看护者和父母在孩子出生的第一年里对孩子的哭声做出迅即反应，会使得孩子产生强烈的信任感。这个年龄段的孩子还会表现出难过、厌恶等情绪。除却生气，吃惊，难过，孩子还开始有微笑的表情。
4-8个月
此时的婴儿已能表达多种情感。他们通过“咯咯”声，喃语，嚎啕还有哭泣来表达愉悦，开心，害怕，失望等情绪。有时，他们会以某种举动来表示情感，例如踢腿，挥手，摇动，微笑。
18个月
在这个年龄段，孩子渐渐有了自我意识。他们开始能在镜中认出自己，开始想要摆脱父母和看护者的帮助。这个年龄段的孩子通常感情丰富。也许在一分钟之前他们还在高兴地玩着，一分钟之后却倒在地上哭了。父母应该有耐心，认识到这种行为表现对于自我意识逐步增长的孩子来说是正常的。
交际发展
依恋
在刚出生的两年里，孩子对照顾自己的人会特别依恋。通常，孩子主要的看护者是母亲。如果父亲十分尽心地照顾孩子，孩子亦会同样地依恋父亲。依恋是指系于婴儿与看护者之间的牢固纽带。所谓看护者并不一定就是孩子的亲生父母。对于父母来说，培养孩子依恋情感的最佳方法是满足孩子的需要。哭是婴儿主要的表达方式，当一个孩子哭泣时，她的看护者做出回应，她便会发现世界是美好的，看护者能满足她的需要。这样，她会建立起信任感。强烈的信任感是人生的基础。倘若这种信任感没有建立起来，那么她很难在成长过程中再信赖别人。
交流
婴儿对身边的人是有反应的。他们能认出许多人的声音，比如父母，还有那些母亲怀孕期间经常接触到的人。他们还能够以母亲特殊的气味来认出她的乳房。孩子在六周大时开始会微笑。也许在这之前你就发现他微笑过，然而一般来说，这样的脸部歪扭只是内部身体机能的一种自然反应，是一种先天性反射的结果。三个月大的孩子开始会笑。有些孩子并未真正地笑，而有些孩子每当有笑意时总发出笑声，这因人而宜。
怕生
通常5到7个月大的婴儿会对陌生人产生“害怕”或“害羞”的情绪。这是一种极为自然的现象，是孩子对事物的永久性概念的形成所导致的。所谓事物的永久性概念，是指明确知道某种事物的存在，无论其是否能为人所见到。这个年龄段的幼儿有时会躲在父亲或母亲身边，不愿让陌生人抱碰她。怕生现象会一直延续到蹒跚学步的年龄，通常在两岁后消失。帮助孩子摆脱这种情绪的最佳办法是让她在新环境中放松，不要勉强她接近他尚未熟悉的人。这段时期，父母和看护者一定要有耐心。怕生是很普遍的现象，这恰恰说明了孩子对其主要看护者的深深依恋。
以上是0~18个月的宝宝情绪发展的主要内容，相信对刚刚担任父母角色的你们都很有帮助。
学习障碍孩子在学龄前可能有的特征
他把积木打散、冲进大门、翻倒椅子而且推挤玩伴。
‥ 肢体动作无法和周遭的环境调和。
‥ 知觉动作不佳
‥ 协调能力不好
‥ 坐没坐像
‥ 垫着脚走路
‥ 走路时跌跌撞撞
她很聪明，但注意力有跳跃的现象，有些像唱片的跳针。
‥ 分心
‥ 注意力很短
‥ 冲动
‥ 过动
‥ 固执(一成不变的方式作某件事)
她可以谈论复杂的园艺技巧，但却无法拉好拉炼或画个圆圈，讨厌收拾玩具或拼图。
‥ 动作协调不佳
‥ 手眼协调不佳
‥ 笨拙
我所说的他都懂，但他的表达能力却远低于其它的孩子。
‥ 语言发展迟缓
‥ 语句的次序或文法错误，如：我回家跑。
‥ 字汇很少
‥ 用不对的字汇
‥ 句子的结构有问题。
他看着每一样东西，但却无法特别的分辨其中的某种。他的手的分辨能力看来比眼睛还好。
‥ 对焦困难
‥ 分辨形状和颜色困难
‥ 不记得看过的东西
‥ 记忆所看到的事件的次序有困难。
‥ 解释所看到的东西有困难
她的眼睛注意的看着我，而且听我讲话。但似乎有听没有到。
‥ 听觉理解有问题
‥ 听觉记忆有问题
‥ 声音次序的记忆有困难
‥ 遵循简单的指令有困难。
‥ 对声音有过度反应
‥ 不喜欢大声读出来
他对每一项事情都过度反应或低度反应。
‥ 情绪变化很快
‥ 对痛的反应不是太高就是太低
‥ 不喜欢人家触摸
‥ 人家摸他时没有反应或度反应。
他似乎哪里不对劲，我花在他身上的时间，比花在其它孩子身上的时间多得多了。
‥ 动作没有组织
‥ 语言没有组织
‥ 外表邋遢
幼儿园需要男老师
“男教师的介入丰富了幼儿园的教育教学内容和手段，更有利于幼儿个性的完善和发展。”华东师大青少年心理学硕士马明伟表示，幼儿教育是孩子接触社会最早最重要的教育，幼儿园里拥有男老师，不仅可以改变以往女性化的教学手段，还可以让孩子从小意识到职业是不分性别的。
从效果上来看，男教师担任一些特色课，比如武术、体育、国际象棋、科学等要比女老师的效果好。男老师在思维方式、教学方法和教学语气等方面也有不同于女教师的长处，这样更有利于促进孩子们的身心全面发展。从幼儿的心理发展角度上来讲，他们已经习惯了女教师的讲课方式和讲课思路，而男教师的出现会给幼儿带来耳目一新的感觉，给传统的幼教吹来一股清新之风，会调动幼儿的新鲜感和积极性，从而达到较好的教学效果。
幼儿期是个体个性形成的关键时期，尤其是性别社会化。这个时期个性的发展对人的一生都有很大的影响。教师的言谈举止、一举一动都会对幼儿产生潜移默化的影响。孩子会自觉不自觉地模仿教师，如说话时的语气、平时的小动作等等。幼儿从出生、入幼儿园接触最多的是女性，教育者的性别特征及由性别带来的教育方式，对孩子们的性格形成有很大影响。缺少男教师的示范和潜移默化，男孩子普遍缺乏男性气概和阳刚之气。男教师带孩子有独特的方式，他们不会娇惯孩子，也不会主观宠爱、偏爱某些孩子。这种平等、粗放的态度有利于儿童形成良好的伙伴关系，有利于他们健康个性的形成。男教师的刚强与勇敢，更是当前独生子女们所缺少的。特别是家庭环境优越的孩子，不由自主地会产生“娇”、“骄”二气，男教师的教育行为会潜移默化地影响他们，使他们由脆弱变得坚强，由执拗变得宽容，由孤僻变得合群。
男教师对孩子的照顾不如女教师，但他们对孩子比较放手，有利于培养儿童的独立性。男教师对孩子说话的口吻比较直率，不如女教师温和，但男教师精练的语言又是儿童学习的榜样，男教师思维敏捷、动作灵活、富有创造性的特点对孩子都是很有益的。幼儿园也要避免男教师工作中的粗合与大意。同样，幼儿园里也应该既有女保育员，也有“男阿姨”，才能保证幼儿在身心成长和性格发育上得到健康、完整的教育和熏陶。男教师的“刚性”教育与女教师的“柔性”教育完美的结合，可以使儿童得到全方位的性别影响，有利于他们个性的健康发展。
男性教师的粗犷与奔放会让长期在女性关爱环境中成长的男孩子产生身上所具有的“阳刚之气”，也会使女孩子从小懂得什么是真正的坚强。男老师比较善于控制情绪，能承受较大压力，并能启发孩子解决问题。做体能活动时，小女孩跌倒了，女老师会跑过去哄，男老师则会鼓励她“没事，爬起来，跟上大家。”
宝宝认生是婴幼心理发展的正常反应
认生是婴幼心理发展过程中的一个正常现象，大部分孩子在成长过程中都会产生认生的反应。那么，宝宝为什么会认生呢？
育儿专家认为，宝宝认生是婴幼心理发展的正常反应，家长不必过于紧张。宝宝的认生，主要是由于他的心理发育所导致。
在0——8个月的时候，对宝宝来说没有熟悉或陌生的概念，也没有认生反应。虽然有时候宝宝可以通过声音和气味识别妈妈，但是更多的时候只要有人照顾他就行了，至于这个人是谁，小宝宝无所谓。
在8——12个月时，宝宝开始进入“联系期”，他开始和某些让他印象深刻的人建立起联系，通常这些人是在宝宝饿了、困了或害怕的时候，可以求助的人。专家解释说：“认生是一个标志，说明孩子开始建立与某些具体的人的联系。”
认生期为何会在这个时期出现，到目前为止还解释不清楚。科学家们猜测，认生期一般产生在在孩子8——12个月，这正是学走路的时候。这个时候孩子要想办法让他信任的人留在身边，以帮助他对付学习走路时遇到的各种危险，于是对陌生人会产生抵触情绪。12月以后，可以肯定的是，认生期会随着孩子的成长慢慢消失。开始认生的孩子将在接下来的几个月里学到如何信任他的“联系人”，因为他们总是能回到他的身边。渐渐地孩子的经验帮助他形成这样的感觉：在他需要的时候，妈妈真的会立即出现，因此他也就不那么害怕陌生的事物了，认生的反应也就慢慢消失了。
认生的反应和方式是由孩子的性情决定的。
不同的孩子的认生程度是不一样的，有些孩子突然变得有些害羞，躲在妈妈的身后，但是不忘记偷偷地张望；有的孩子当别人和他打招呼或的时候，他却哭喊着跑到妈妈跟前。认生反应的方式和强度很大程度上是天生的，由孩子的性情决定。
婴幼儿歌曲大全
婴儿在出生时就有了“听”的能力，给婴儿以适度的音乐刺激是非常必要的，既能满足婴儿听觉发育的需要，又能促进婴儿的“智力”发育。因此，生活中要多给孩子听歌曲。以下为您介绍“婴儿歌曲大全”：
一、婴儿聆听音乐的作用
开发智力：以优美动听的音乐，去影响、锻炼孩子的听觉，促进听觉能力的发展。陶冶情操：给婴儿聆听旋律优美动听、生动活泼、情趣高雅的音乐，有利于陶冶婴儿的性情和品格，调节情绪，丰富情感。 温馨贴士：给孩子听音乐，音乐的音响质量要纯净、清晰，不要有杂音。无论有人唱歌给孩子听，还是听音乐，都要音调准确，不准确的音调，会损伤孩子的听觉辨别能力。
二、睡前醒后的婴儿歌曲大全
开始给孩子听音乐的时候，应当选择著名的优秀的音乐作品，曲目类型可以不限，无论是交响乐还是钢琴曲、歌曲，只要有优美的旋律，格调高雅都可以。父母可多用音乐来配合婴儿生活活动，调节情绪变化。
1、睡觉前——适合播放节奏舒缓、柔和的音乐，帮助婴儿尽快入睡。 曲目：摇篮曲》、《小夜曲》、《田园交响曲》、《圣母颂》《蓝色狂想曲》、《仲夏夜之梦》、《魔笛》、《春之声圆舞曲》、《寂静山林》、《拉德斯基进行曲》、《小步舞曲》、《安魂曲》、《月光奏鸣曲》、《月光奏鸣曲》、《日落》、《森林狂想曲》、《梦幻曲》、《神秘园之歌》、《雨中漫步》、《思乡曲》、《永恒的爱》、《命运交响乐》、《斯卡布罗斯集》、《克罗地亚狂想曲》、《杜鹃圆舞曲》、《迷雾森林》、《万福玛丽亚》、《睡眠曲》、《G弦上的咏叹调》、《四小天鹅》、《维也纳森林》等。
2、睡醒后——播放节奏比较欢快的乐曲或者歌曲，有助宝宝尽快清醒，拥有快乐的心情。 曲目：《西班牙斗牛士》、《清晨》、《红梅花儿开》、《英雄交响曲》、《Jimmy Crack Corn撬开裂纹玉米》、《Reuben Reuben鲁宾鲁宾》、《噢，苏珊娜》、《宾果》、《Honkey Pokey》、《Good Night晚安》、《Pat a Cake做个面包》、《Tikkabilla Jive啼咔比拉摇摆舞》、《Little Canin In The Wood森林中的小木屋》、《The Family家庭》、《Whats This这个是什么》、《Ali Babas Farm阿里巴巴的农场》等。
睡前每次播放的音乐声音不能大大，以婴儿能听到为宜，如果是圃舞曲这样比较长的乐曲每次最好播三首曲子，连续播放一个星期，第二个星期再换三首曲予，两个星期轮流持续三个月。醒后的歌曲可以声音稍微大一点，也可以随机播放，但是最好常循环反复。
三、经典儿歌大全
1、知识类儿歌：《丑小鸭》、《春天在哪里》、《两只老虎》、《鲁冰花》、《数鸭子》、《哆来咪发梭拉西》、《祝你生日快乐》、《小小羊儿要回家》、《小蝌蚪》、《小青蛙》、《小鸭子》、《小螃蟹》、《蝴蝶》。
2、生活类儿歌：《吹起小喇叭》、《大海啊故乡》、《歌声与微笑》、《生日快乐》、《失手绢》、《卖报歌》、《种太阳》、《新年好》、《春天来了》、《小雨点》。
3、人物类儿歌：《聪明的一休》、《阿童木之歌》、《女儿阿诗玛》、《丹尼男孩》、《路灯下的小女孩》、《小小姑娘》、《花仙子》、《黑猫警长》、《小兔子乖乖》、《小二郎》、《小龙人》。
4、教育类儿歌：《爱跳舞的小朋友》、《大家来做广播操》、《铃儿叮当响》、《少年少年祖国的春天》、《我爱北京天安门》、《英文字母歌》、《找朋友》、《小小少年》、《讲卫生》、《对数儿歌》、《小鸟学我做操》、《别说我小》、《数蛤蟆》、《拍手歌》、《数数歌》。婴儿歌曲大全导语：婴儿在出生时就有了“听”的能力，给婴儿以适度的音乐刺激是非常必要的，既能满足婴儿听觉发育的需要，又能促进婴儿的“智力”发育。
给婴儿聆听音乐没有严格的时间规定，生活中处处有音乐，只要父母稍稍用心，经常给婴儿哼唱轻柔、舒缓、优美、欢快的歌曲。美的轻音乐歌曲给可爱的婴儿宝宝们听，让天真可爱的婴儿度过欢快的童年，让优美欢快的歌曲陪伴宝宝快乐成长每一天!
【从玩具分析一岁宝宝的性格】相关文章：
宝宝的性格大分析03-23
一岁半宝宝性格怎么培养07-22
一岁宝宝食谱06-04
宝宝一岁食谱06-04
一岁宝宝食谱及做法03-27
一岁宝宝食谱大全06-04
一岁多宝宝食谱06-04
一岁半宝宝食谱06-04
一岁宝宝夏季食谱06-04
宝宝一岁生日感言11-09