亲子阅读家长心得（实用15篇）
我们从一些事情上得到感悟后，马上将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的亲子阅读家长心得，希望对大家有所帮助。
亲子阅读家长心得1
近时段，一直思忖亲子阅读到底给我和孩子带来了什么，但只是零碎想想，没有总结，没有反思，更没有操笔。现借学校这股东风，在此小结下，以期将来走得更远。
一、以生活为老师
我个人觉得字认识的越早越多，越有利于阅读，但是字不能硬塞给孩子，这样会给他造成恐惧、逆反的心理，从生活中学字最好。思涵从小对坐公交车感兴趣，平日出门，他总会问我“要乘坐几路车”，“到哪里下”等等诸如此类的问题。我会反问他“妈妈为什么会知道答案”，在他一脸茫然看着我的时候，我会很骄傲告诉他“因为妈妈认识汉字呀”，问他“是否想像妈妈一样棒呢”，小家伙当然是小鸡啄米似地点头。在这种“引诱”下，他开始认识汉字，且能立马见效，我也会及时表扬他，小家伙特有成就感。以后无论走到哪里，只要身边有汉字，我们都会进行这种亲子阅读。现在出去旅游，思涵可以自己读很多东西，还会问其中意思，甚至我们可以讨论哪种字书写得漂亮，小家伙很虔诚地用手指头临摹自己喜欢的字。这正应了曹雪芹老先生那句话“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”。
二、提供自主阅读环境
思涵小时候一直喜欢看动画片《米奇妙妙屋》《托马斯和朋友》。每个周末陪他到书城，他对我给他挑选书只是随手翻翻，而无意当中看到他所熟悉动画片书本时，就会津津有味地翻看着，还会主动请我帮他朗读。我当时很诧异，想想也明白了。他毕竟还是个幼儿，好动、缺乏耐心和持久力是他得心理特点，能像现在这样津津有味一页一页翻过去，应该心满意足了。我就因势利导，把书买回家。坐在一起，他指着书，我认真地读着，望着小家伙一脸严肃、认真、平和的样子，倍感幸福。读完，我们会热烈讨论一番，他会时不时给出让我意想不到的答案。从中让我明白美国图书馆教师苏珊.景森韦格所说“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”也更能体悟到阅读是一种求知行为，也是一种享受。现在到少儿图书馆借书，他会用自己的证借他喜欢阅读的书，而我则可以用自己的证在他同意的情况下为他借来我认为好的书。在这种自主阅读环境下，孩子能认识多少字，我不清楚，只知道他现在可以抱着自己喜欢的书(没有拼音)安安静静模糊着阅读。
三、促使父母拥有“合格证”
到目前为止，我认为我们只是自然意义上的父母，要想成为教育上合格的'父母，顺利走进孩子的心灵。这条路还很长，也很艰辛。在摸着石头过河时，书是最好最捷径的方法了。为了解决亲子阅读中遇到的困惑，自己会自觉不自觉买书看书，好的地方，有感悟的地方要详细做批注，甚至要反复阅读。感谢亲子阅读，让我为自己成为一个合格的母亲而不懈努力着。
亲子阅读犹如久违的甘霖，润物细无声。我深深地坚信待到山花烂漫时，我们会在丛中笑!
亲子阅读家长心得2
孩子是我们的希望，哪个家长不是“望子成龙，望女成凤”，但在生活在现在的这个知识大爆炸时代，面对日新月异的信息，我们需要终身学习，而阅读无疑是学习并获取知识的一个非常好的方法，也是现代人获得成功的基础。但我们在面对着互联网，电子图书，视听教材等这些东西的时候，怎样让孩子坐下来静心地读书并养成一个好的读书习惯呢?我认为早期的亲子阅读是一个非常行之有效的方法。下面把我们家一年来的阅读体会给大家分享一下。
一、三个目的：培养阅读兴趣，养成阅读习惯、扩大知识面。
1、培养兴趣：我们认为亲子阅读一个主要原则就是让孩子爱上阅读，培养阅读兴趣，而不是我们一定要达到自己的目的。要知道，大人和孩子之间在很多想法上是不相同的，甚至是完全不相同的，如果做的不好就可能成为对孩子一种束缚，那就事与愿违了，还可能影响孩子以后的习惯-看见就反感。所以我们是针对孩子的爱好，选些他喜欢的书来读，我儿子喜欢历史故事、科学技术、动物世界等知识性的内容，我们就给他买了《中国通史图画版》、《少儿百科》、《十万个为什么》、《中外历史故事》等书，选取一些他自己喜欢或是想知道的内容来读，每次时间不要太长，一般20-30分钟，说的内容也不太多，一两个故事为好，因为孩子的接受能力是有限的。而且我们还要特别注意在孩子没有兴趣时，千万不要强迫孩子看书，这样会造成孩子的逆反心理，让他对读书产生排斥，那就不是我们想要的结果了。
2、养成习惯：孩子有了阅读兴趣这不是我们的最终目的，因为我们是想通过这个兴趣让他养成独立的阅读习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让孩子真正地喜欢阅读。在这一点上，家长要树立好的榜样，言传身教。我们不是常说吗：“家长是孩子最好的老师”，孩子不是光听你说什么，而是看你做什么，作为家长平时在家注意阅读，看书、看杂志，孩子自然也会被感染，喜欢阅读。如果能够和孩子一起阅读，那就更好了。所以我们只要是时间允许，每天都抽出一个固定的时间和孩子一起阅读。我家选的时间一般是在孩子做完作业以后，根据时间早晚，长短可以随意些，日积月累，好习惯自然就养成了。等到形成了习惯，就没有必要这么做了。
3、扩大知识面：有了阅读的的好习惯，接下来的事情就好办了，因为我们知道“开卷有益”，只要他打开书不停地读，就会从中学到知识，掌握本领，孩子的知识面自然就会扩大，父母也会和孩子共同提高。当然我们也要时刻关注孩子阅读的书籍，随时根据他的要求来更新图书，这里切记两点：一是不要孩子要什么就给什么，二是不要强迫孩子读大人喜欢或是觉得应该读的书。要什么给什么，不是一般家庭能承担的起的，现在的.书实在是太贵了，但如果不给孩子更新图书，就会让孩子把刚刚培养起来的读书兴趣又弄没了，如果强迫他读自己不喜欢的书也会让他反感。总之选书时，要和孩子一起商量，既要达到目的，又不会过度浪费，同时还能最大限度的让孩子从中阅读中得到足够的知识，一石三鸟，这是最佳的结果。
二、注意阅读过程中的三个问题。
1、阅读前要和孩子一起选材。
我们要知道孩子最近对什么感兴趣。这一点其实不难，只要和孩子多谈话，很快你就会发现了，他说的最多的，就是感兴趣的。然后在相关的书中找出所需要的内容，如果家里没有，就带孩子一起去买。这个过程一定要孩子参加，让他有参与感，感觉这些就是他自己想要的，这样，在下上步的阅读过程中，他就会显出非常高的热情，在各气氛下，会得到事半功倍的效果。
2、阅读中要和孩子互动。
亲子阅读最忌讳的就是“填鸭”。因为填鸭式教育是孩子最反感的，所以在阅读时，家长不要讲太多的内容，同时也要引导孩子不要一次性看太多的内容，只选一个或是两个故事来读，孩子读完后，家长要讲大意，当然你可故意讲错几个地方，让他来纠正，如果是你来读，读完以后，也要让孩子来讲，看他听的是否认真，孩子回答正确时，一定要表扬：“儿子，你真棒!”
还有一点，家长在读书时一定要绘声绘色，必要的时候可以模仿故事中的动物、人物的语气、动作，以此来感染孩子，吸引孩子的注意力，时间一长，孩子在读书时，也会全神贯注，并且有声有色了。
3、阅读后经常温习。
子曰：“温故而知新”。对于孩子来讲更是这样，孩子都比较贪玩，他在读书以后，如果你不及时地温习，那他所读的内容很快乐就会忘掉了，其结果是“瞎子点灯白费腊”，为了能够让孩子在阅读中有所收获，就需要我们经常对所读的内容进行复习，可以在不经意的时候，或是在说到有关联的事情的时候，对他已经读过的内容进行提问，看他掌握的情况，回答正确的，一定要表扬，不知道的，也不要责备，而是要鼓励他自己再重新去读一遍，这样又达到了复习的目的，经过这种温习，孩子就能牢固地掌握这些知识了。
阅读是快乐的，亲子阅读更是一种享受!让我们每一位家长都能把自己对孩子的一份期盼化做一份行动，在阅读中与孩子一起提高吧。
亲子阅读家长心得3
说起亲子阅读，其实我没有啥成功的经验与大家分享，只是想说一下我们亲子阅读的一些感受。
宝儿在同龄中不算是特别喜欢主动阅读的孩子，这个是在去年上幼儿园时有一次的家长开放日发现的，自由活动时孩子们会自己去选择喜欢玩的区角，喜欢阅读的孩子会主动拿书认真的阅读，在书与玩具之间宝儿选择了更具诱惑力的玩具，我问宝儿你要不要去看本书呢，宝儿说：不，我要玩玩具。其实在家里也买了不少绘本，因为之前一直放在书柜里，只有我们需要阅读时才会拿出来，平时宝儿也是不会主动去拿书出来阅读的。
俗话说：“读万卷书，行万里路”。阅读使人明其心智，让孩子养成一个良好的阅读习惯确实很重要，为了让宝儿能喜欢上阅读，我把家里书柜的绘本拿出摆放在宝儿最容易看到，最容易拿到的地方，为了丰富其阅读量，办了绘本馆阅读卡，每天晚上睡觉前都会和宝儿一起阅读，这样的方法还是有一定的.效果，现在放学回家我做饭她会将放在最显眼的绘本自己拿来翻阅，每天睡觉前都会要求讲绘本。
由于宝儿爸爸工作较忙，大部分的亲子阅读都是我和宝儿在一起，在他们这个年龄阶段，因为还不认识文字，所以每次讲绘本孩子都会把精力放在图片上，每一个小细节都不放过，如果让我看图片还真不一定能发现那些细节，所以呢，宝儿就会在图片上做出选择，会选她自己感兴趣的书，遇到她自己很喜欢的会要求讲三到四遍，很神奇的就是这样反复讲了几次之后，她自己居然能一个字不漏的重复一遍，感觉就像认识字一样。
其次就是宝儿会对妈妈讲得特别好的绘本会要求反复阅读，如果我讲的时候是带着感情，用声音扮演着书中的每一个角色，宝儿就会很喜欢听，听到好玩的声音还会跟着学，跟着重复，有时候还会咯咯地笑。
因为有了亲子阅读时间，我们可以不再当着孩子面玩自己的手机，让孩子反感。写到这的时候，想想我们有时候做的真不够好，心情不好的时候会没那么认真动情的讲给她听，有时候会敷衍着讲完，想着赶紧结束吧，还有好多事要做呢，这时宝儿就会说：“妈妈，你能不能好好地讲呀，讲慢一点嘛”。其实真正亲子陪伴阅读的时间就那么几年，等孩子再大一些，能自己识字了，他们会更愿意自己阅读，所以我们现在应该好好的对待每一次的亲子阅读时光，好好享受这属于我和她的美好时光。
亲子阅读家长心得4
“腹有诗书气自华，是书香能致远”。是我喜欢的读书名言，毕淑敏曾说：让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生划算的教育。良好的阅读习惯能让孩子终身受益，得阅读者得天下，阅读能给孩子带来愉悦感，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的.。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵。亲子共读，不是形式，需要我们家长用心去投入，用心去实践。孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信每一次我们父母言传身教地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感受到亲子阅读的魅力！
亲子阅读家长心得5
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔;
一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
我一直认为，在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐、健康、博学的、可是怎样才能提高孩子的阅读的兴趣呢?我想首先得给孩子一个安静的学习环境和一个良好的读书的氛围。试问，如果做为父母的我们天天麻将，天天上网，或是看电视，那么孩子又怎么可能静下心来看书呢?所以，教育不是靠说教、训斥，而是要以身作则，从我做起。
一开始，我给孩子买了好多她喜欢的书，比如《经典童话故事》、《笑猫日记》、《非常小男生和小女生》之类的书，等她对书感兴趣后，我又给她买了好多老师特别推荐的书，比如：《假如借我三天光明》、《昆虫记》、《狼王梦》、》《第七条猎狗》、《睡蟒边雪兔》、《戴银铃的长臂猿》、《最后一头战象》等书籍。又带她去温州书城看书。那是一个书的海洋，孩子的`乐园，每次我跟她一起看书时，她都显得特别的开心，读到精彩的段落还会轻轻的朗读起来，看她一脸津津有味的样子，我很是欣慰。
最有意思的是我跟孩子一起共读《三国》的那段日子，说真的，我不喜欢看三国，是她的笑声感染了我，我很好奇，一个孩子怎么会对三国感兴趣呢?于是，我也坐到了她的身边去看，她看我也被她吸引过去了，越发的兴奋和起劲了，还跟我一起讨论起了刘备诸葛亮..... 最让我难忘的是跟孩子一起看“一架钢琴”的故事：“一个小姑娘很爱音乐，父亲知道后省吃检用想存钱为女儿买一架钢琴，可辛苦赚来的钱却在买钢琴时不翼而飞了，于是父亲只能用木板做了一架钢琴，送给了女儿，女儿见后很是感动，手指放到木钢琴上轻轻弹了起来，用心为父亲演奏了一曲。”我的眼睛红了，转过脸发现女儿的眼睛也是湿湿的。在阅读中我好象走进了孩子的世界，我与孩子的沟通也自然起来了。以后的路还很长，我愿意跟我的孩子一起在书中成长......
亲子阅读家长心得6
亲子阅读在大多数家庭里都有，起源却是各有不同：有些来自孩子对画面的迫切解读，有些来自父母的殷切期望，我家开始亲子阅读的起因是孕前育儿。
当计划有一个宝宝之前，我和爸爸除了做好当父母的心理准备，还到处学习如何可以孕育一个身心的宝宝。刀刀马上七周岁了，但是亲子阅读的时间已经快8年了，这是因为当他还在肚皮里东敲西打时，却能在每晚的九点安静下来听，爸爸最初对着大肚皮讲还觉得很尴尬，但随着刀刀一天天长大，阅读带来了翻天覆地的变化，同时也催促着我们不断给他选择更好的书籍，逐步提高孩子的.阅读能力、理解能力、表达能力。下面具体谈一下我的感受，也算是给大家个参考吧。
一、精神专注地与孩子共读：
有时候懒了或者身体不舒服，大人总想着快点照本宣科地读完，像完成任务一样，这样孩子没领略内容的精彩，反倒学会了大人的敷衍了事。有次在和刀刀读《青蛙弗洛格的成长故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡觉，迷糊地快速读，不可避免地读错了人物，刀刀却是听的很认真，马上就纠正我，倒是让我难为情起来，马上坐好认真地讲，并且随时提问他故事情节，刀刀都能一一回答出来，可见故事内容真的深入他心了，他也能从故事中明白朋友该如何相处。
二、选择适应阶段书籍：
如果说阅读对宝宝有作用，我想可能让孩子养成了习惯，并非学到了具体知识，那么随着年龄增长后，需要根据孩子掌握知识程度选择进一步学习书籍，比如2岁前以鲜艳图画书为主，卡片书、绘本书为佳。3—4岁以启发语言、理解感情关系为主，童话、儿歌、贴纸书尚好。
三、在固定时间精读一本书：
孩子们和大人一样，书籍多的时候都不会一一认真阅读，走马观花翻翻，也起不到读书的作用。对于比较好的书籍可以购买一套书籍，但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本，孩子会十分珍惜书籍的来之不易，也会认真读每一个故事。《可爱的鼠小弟》系列绘本，我每三天拿出来一本，读到最后都会故意引导刀刀下个故事的发展趋势，让他对下一个故事展开自己的想象。
四、提供良好的阅读环境，父母要有更大的耐心：
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子们普遍的心理特点，年龄小的孩子更加明显，通常都不能一本书从头讲到尾，一会翻到这页说，一会翻到那页问，有时候甚至顾左右而言他。实质上他还是对书有兴趣的，只是还没有养成倾听和阅读的习惯。这就一方面需要我们父母有耐心，随时把孩子的注意力拉回到故事中来，另一方面需要创造一个安静的环境，减少外界的干扰。
五、最后就是需要持之以恒：
当你用心坚持一段时间就会发现孩子每天会主动要求读书讲故事，同时自己的讲故事的水平也能得到提高。
亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高，能清楚表达自己的感情，耐心听故事，可以给爷爷奶奶复述某一个故事，让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻，表达他的爱意。每天让我们多一点时间与孩子共同阅读，多一点陪伴，拉近亲子关系，培育身心健康的宝贝！
亲子阅读家长心得7
近日来与孩子一起学习《小猪唏哩呼噜》，读到高兴时，看到孩子哈哈的大笑，听着孩子“下面呢？下面呢？|”的催促声，心里感到很满足。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。
陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；简单的古诗，却一直记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！暗暗的告诉自己，要学会换位思考，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的.生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。
与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让好开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让她在幸福中慢慢长大。
与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当她高兴的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“爸爸你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。
在阅读时，有时我读错了，她能给我指出来，有时她也能给我讲一讲她听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现她比我小时候厉害得多，慢慢地发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点羡慕她，小时候我们也这样该多好。当然我也有不耐烦的时候，一首诗教了好多遍，可她就不会，气得我真想教训她一顿，可是看到她怯怯的看着我的眼神，那一付可怜兮兮的样子，心隐隐的有些心疼，情绪也就不知不觉平静了下来。
与孩子学习的过程中，有快乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读当中，我的收获真的很多很多。
亲子阅读家长心得8
古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的.故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。
通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。
阅读，是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。
孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。我们深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人成长过程中必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，人们需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础！
我的儿子特别喜欢汽车和动物，因此家中玩具大部分是汽车，给他买的书大部分也是有关汽车和动物的。他自己还是比较爱坐下来看书，看的时候特别专注；有时也会让我们给他讲解里面的内容，更喜欢和我们一起看和做有趣的习题；有时我们特意提一些书中的内容考考他，他也基本上能答得出来，一般都可以讲的差不多。为了提高儿子的学习兴趣，我们经常买些动物的画册给他临摹，也会经常带他去动物园及游乐场游玩，接触和观察动物，将书本上的知识转化为实践尝试，每每看到儿子很开心和兴奋的样子，我们再累都会觉得很值得。为了能让儿子获得更多的知识，每次买书时都先让他自己挑选，我们再确认是否合适，主要挑选了一些《经典故事》、《唐诗儿童读本》、《儿童绘画本》等书刊，同时也购买一些漫画书如《喜羊羊与灰太狼》，发现儿子都挺喜欢的，经常会拿来翻看。
这些书不仅给他带来了乐趣，还开发了智力和增强了记忆力，阅读让我的孩子各方面有了提高，我深深地体会到了阅读的魅力所在！
在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候大人还能陪着他阅读，但却很难坚持！有时儿子拿着他的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住他的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间给予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应该努力做到的！
亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高。在家里，总能说出一些你意想不到的话。记得有一次看《喜羊羊与灰太狼》时，电视转为广告，奶奶就说：“电视说放完了，没有了。”儿子说：“谁说的”奶奶说：“电视说的。”儿子立马反驳说：“电视又没有嘴巴，他怎么说啊！”让我们爆发一阵大笑。生活中这样的点点滴滴很多，增添了许多乐趣，我们为此感到欣慰，这可是他在平日的阅读中慢慢积累锻炼起来的呀。
我希望我能坚持陪着我的儿子进行愉快的阅读，培养他一个良好并且能够得益终生的阅读习惯！
亲子阅读家长心得9
通过参与亲子共读活动，使我真正认识到了与孩子之间的互动给孩子所带来的快乐，以及帮助孩子养成良好阅读习惯、学会思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在亲子阅读活动中的几点体会：
在当前的工作及生活状态下，作为父母的压力也是挺大的，虽然经常督促孩子加强学习，但是无论从时间还是身心上与孩子沟通与交流还是比较肤浅的，家长不能真正融入孩子的内心世界，久而久之，家长与孩子间就会出现隔阂。亲子共读活动的目的正是以阅读为纽带，通过共读，就书中的.内容展开讨论，发表自己的意见，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉。
做任何事情贵在坚持，亲子阅读活动不是一朝一夕的事情，需要长期坚持才能达到预期效果。作为家长，有时因为工作或者是日常家务缠身，不能坚持亲子阅读活动，或者是孩子出现懈怠思想，不能坚持亲子阅读时，需要家长与孩子相互支持与督促共同来完成亲子阅读，久而久之，等孩子养成了良好的阅读习惯的时候，也是亲子阅读所要达到的预期。
书籍是知识的源泉，是人类的精华，是人生百态的概括。教会孩子读书，就是让孩子提前从书本中认识人生，认识社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的知识。在亲子共读的初期，坚持每晚七点半开始亲子共读，通过持之以恒的亲子共读，让读书成为孩子的自觉行动，并能够合理安排时间，逐渐养成独立阅读、每天坚持阅读的良好习惯。
亲子阅读家长心得10
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！只要由爱开始，并坚持下去，就会有很多种可能性，没有人比你更适合和孩子一起走进童书的.世界，享受阅读的人生。和孩子一起快乐地读书吧，让孩子尽可能多地接触书籍，营造良好的家庭读书氛围，用自己的热情来感染孩子。让孩子成为一个快乐的小书虫。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造良好人格。
亲子阅读家长心得11
我们都知道阅读有很多很多作用 —— 可以开拓孩子的想象力、启发孩子的思考力、提高孩子作文的语感、培养孩子情商。所以我觉得老师布置的 “ 亲子阅读活动 ” 真的是非常有积极意义的。
以前自己总是忙于工作，没顾得上陪女儿好好的看看幼儿书籍，这次的亲子阅读活动我决定在晚饭后与女儿一起阅读图画书、一起朗读拼音绘本，一起在智趣书里走迷宫、猜字谜等，虽然有些内容女儿不是很明白，可是在共同阅读的过程中我发现了女儿的一些心思、一些爱好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有坚持和孩子一起阅读，持之以恒，女儿才会养成爱阅读的好习惯。以下是我的一点感想：
1、亲子阅读贵在持之以恒。多些时间给孩子，少些时间给电脑、电视和手机，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!在阅读的过程中我不应该去纠正、灌输孩子对图画书的理解，我应该学着如何引导她去理解，让她自己去发现、去感受。
2、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。女儿现在最喜欢的就是xx，所有关于xx的故事，拼图，玩具他都非常喜欢。一开始我感觉这是不是不太好，所以总想办法去引导他向其他方面发展兴趣，可是效果并不理想。后来转念一想，我何不学着保护孩子的阅读爱好呢，让她快乐的阅读。
3、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。女儿现在喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不必过多的去管她。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，就应该感到心满意足了。
与女儿一起读书，一起成长。共同感受书中绘画的美丽，体味书中故事的神奇，品尝阅读带来的快乐。领悟做人的道理。这是我们读书最大的收获!
一、为孩子选择恰当的图书现在的图书市场又很多精美的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择书籍的，我儿子比较喜欢一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图图书，包括认识水果动物交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了二、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
二、亲子阅读首要的是持之以恒我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让着十五分中成为孩子的期待，成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。
三、为孩子创造良好的阅读环境，让让孩子爱上阅读...让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的'语言。有时书上的语言比较深奥，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。晚上睡觉的时候，我会给他讲一个故事;等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达能力和想象力，也增强了亲子关系同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四、、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
五、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛图书馆也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书，图书馆中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的知识。亲子阅读给了我惊喜：我发现孩子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
让我们和孩子一起阅读，和孩子一起成长吧!
亲子阅读家长心得12
阅读引领孩子健康成长是我们家长共同关注的话题。在这方面我们有以下的几点体会。
第一方面是从幼儿开始通过讲故事来启蒙孩子的阅读。坚持每天睡前给孩子讲各种童话故事。一般是图文并貌加拼音，孩子易懂且兴趣剧增，同时每次要提问故事的主要内容，还有自己的心得。日月积累，循序渐进到小学前，他已经开始独立看故事书了。功夫不负有心人，他的阅读兴趣开始产生了！
第二方面是通过去新华书店购书来启发孩子的阅读兴趣，刚开始我们是购买他自己觉得喜欢的`书，让他积极主动地参与进来，在知识的海洋里他兴致勃勃地翻阅各类新书，陶醉其中，爱不释手，废寝忘食。我们坚持每周日那天就去新华书店阅读并购新书。在不知觉当中他已经潜移默化地喜欢上了阅读。
第三方面是第二方面的延续，开始去图书馆借书阅读，两周一次8册书，一个学期下来惊人地发现孩子已阅读了一百多册书籍了。而且每天都有读后感等纪录，逐渐形成常规习惯，阅读已成为日常必修课了。
最后一点体会就是家长和老师配合很关键。孩子从一年级开始基本上是听老师的话，老师说学生要开始看课外书，他回家后开心的告诉我们此事，而且此时的他对阅读的兴趣就更浓了。在这成长过程中家长和老师配合是相辅相成的。孩子的阅读能力逐渐培养起来了，他学习时也感觉轻松如意得心应手了！以上是我们家的亲身体会，与大家共勉。
亲子阅读家长心得13
一是要建立良好的情感。
沟通是联系情感的桥梁,必须与孩子进行不断的沟通中磨合中建立起深厚情感和信任。刚开始我的孩子总是报喜不报忧,当考试得了高分或得到老师的表扬回来就马上向父母报告,想争取表扬及奖励,而关于一些负面的信息,她就想方设法去隐瞒实情或者故意忽略。会出现这种情况,归根究底孩子是怕父母批评唠叨,去否定她。例如,有一次孩子作业没做被老师罚站了,她并没有第一时间向我说明原因进行解释,经过一番“提示”,她终于招架不住向我“招认”了这件糗事。了解到由于孩子疏忽没记录下作业,误认为没作业,而导致被罚的原因后,我对她说:“只要你不是主观上故意去犯这个错误,妈妈可以理解你,但是保证以后要不能再犯同样的错误。要做诚实的孩子,只要你认识并及时改正错误,妈妈是不会批评你的,以后不可以这样遮遮掩掩的......
总结后,我得出两点结论:一是父母遇到这些问题的时候要冷静,不要粗暴对待,要从中帮她寻找出现这种情况的原因,使她明了应该如何去做。二是父母要对孩子耐心相待,减轻孩子的心理压力,从中指出她的问题使她得到启发改进,在父母面前敢讲真话、实话。
二是要用诚信去指导。
现在孩子的好多作业父母不一定都能理解,表述也没有老师形象。因此作为家长也要与时俱进,经常检查孩子的作业,对与自己不懂或不会的题目,不要急于解答,要先通过各种渠道理解透彻后。再对孩子进行讲解指导,这样她才会感到学习的'兴致、味道、觉得受到帮助。
三是用事实来引导。
作为父母一定要逐步采取引导的方法是孩子的思路不受压迫,坏的引正道,好的引开发,发展孩子的智力是有一定益处的。当孩子回来讲时,不管什么凡是好的我给予表扬,坏的讲明道理给予纠正指明改正方向。成绩优异给予表扬和适当奖励,成绩不好不指责,要帮孩子找出成绩不理想的问题出在哪里,该注意这么做,下次注意什么。这样长期下去不但开阔孩子的视野,发展孩子的智力,培养孩子对书的兴趣,激发他对学习的渴望,这对孩子的成长会有很大的好处。
四是培养阅读爱好。
阅读是培养孩子学习能力的起点。阅读也是获得知识的最佳途径,是一种能给孩子带来无限乐趣的事情,对培养孩子的阅读能力对孩子的记忆、语言、知识面有极大的帮助。我国伟大诗人杜甫说过:读书破万卷,下笔如有神。我培养孩子的阅读主要分三个阶段:第一阶段,看的最多的就是彩色连环画和一些幼儿图书,我给孩子讲连环画和一些幼儿图书里的故事,孩子听得津津有味,逐渐有了些兴趣。第二阶段,是识字以后,特别是会汉语拼音以后,阅读的兴趣越来越浓,看的图书也越来越多,我就要求孩子自己独立完成阅读,有不认识的字或不懂的地方可以查字典或问父母。第三阶段,让孩子细细品尝字里行间的好词佳句,每看完一本书或一篇好文章,要把书或文章里面精彩的句子或段落摘抄下来,熟练掌握,深刻理解,平时在练笔时能够灵活运用。除了需要对真正有害于孩子的书籍进行控制外,我并没对书的内容、范围进行人为的约束和控制,并且要尽可能创造多阅读的机会,因此逛书店是我们母女周末经常要做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
五是贵在坚持。
说起这点,我其实挺惭愧,因为自己没有做好这一点。其实孩子很喜欢与家长一起阅读书籍,以前我总会用一些借口推辞,比如说,“妈妈忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我们该睡觉了,就不讲故事了”。每每看到孩子失望的表情,觉得自己真的做得不够,难道自己就挤不出那一点点时间吗?反省之后,我认识到必须要做到亲子共读,给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯,身教的魅力不可低估。因此每天都会坚持自己陪这孩子一起看会儿书。渐渐地孩子也养成了一个习惯,现在每天上床之后,她总是需要花半小时时间阅读课外书之后再睡觉。
亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是获取知识、开阔视野的一种学习方法。希望我们家长都能坚持陪着我们的孩子共同阅读,在书的海洋里得到更多的知识!陪伴着我们的孩子终身学习,共同成长!
亲子阅读家长心得14
在佑子入园之前，我就对开发区幼儿园的绘本特色教育有所耳闻。俗话说百闻不如一见，我的孩子在上了幼儿园之后，开始对一本又一本幼儿绘本如数家珍。很庆幸，能够进入拥有超前教育理念的幼儿园。作为父母，我深知从小培养孩子读书好习惯的重要性。季羡林先生说过:书能给人以知识、智慧、快乐和希望。对孩子来说，书本就像是好的良师益友，可以开阔视野，增长知识，培养人格，它是孩子一生的财富。让孩子爱读书，读好书，才能让他们在童年时期就打下良好的文化根基，儿童阅读也才是真正有意义、有价值的。
相信大家也读了很多关于亲子阅读好处的'理论，但是这次通过幼儿园21天亲子阅读打卡的实践活动，我的感受更深了：
1.放下”功利心"。
在陪伴孩子读绘本的过程中，不要把孩子学认字，学习知识点，完成任务等这些目标放在首要位置。我们要学会遵循儿童身心发展特点，循序渐进，切勿揠苗助长。家长全身心投入陪伴孩子，让孩子无负担无压力地去感受一本绘本或者书籍带来的乐趣。亲子共读，首要的还是亲子，在这个过程中让孩子感受到爱与陪伴。
2.慢既是快。
不要拿读书的数量去衡量亲子阅读的质量。认真的陪伴孩子看绘本的每一个细节，特别是有些爱重复的宝贝，可能遇到喜欢的画面会反复看，看几遍，在一页上停留很久，没关系的，这也正是孩子喜欢观察的一种表现。开始的时候，放慢速度，让孩子去发现绘本里面的乐趣，反而可以促进他未来自主阅读。
3.坚持。
任何事情只有坚持做才能看到我们想要的美好。不要因为他一天不想读书，两天不想读书就放弃了。也不要把读绘本当成任务去完成。幼儿园是小朋友们学习习惯养成的一个关键的时期，孩子和爸爸妈妈有时候会有倦怠，有时候会稍失耐心，又或者觉得孩子好习惯渐长已经可以放手…可是，孩子现在正处在长根定苗的阶段，任何不济的外力都可能让他们回到原来的起点，让我们曾经的努力功亏一篑。我们要坚持，每天跟孩子一起发现绘本的精彩、阅读的快乐。
一盏暖灯下，有家长的陪伴，会让孩子的生命散发出更幸福的光芒。
亲子阅读家长心得15
虽然现在有很多宝妈和孩子都在进行亲子阅读，但是还是有很多宝妈不了解要怎样开展亲子阅读。那我们就为各位家长详细讲一讲，如何跟孩子一起进行亲子阅读吧。
首先，家长在阅读时要将自己代入故事当中，用抑扬顿挫、饶有兴致来讲述书中的故事，来引导孩子听和看。这样可以快速地吸引和集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣。当然，家长选择的内容要生动有趣，由浅入深。其次，家长在讲故事的过程当中可以进行提问。即父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿理解阅读材料。不断的提问可以提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。当孩子初学阅读，或阅读有困难时，父母可多采用提问的方式和孩子交流。另外，父母在早期阅读指导中还能以各种形式的游戏为手段，引发孩子对阅读活动的兴趣。它可以提高幼儿参与阅读活动的'主动性，有利于培养孩子活泼开朗的性格，促进亲子互爱。
当孩子求知欲更强时，家长可让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，并提出表达自己的见解。这不仅可帮助孩子加深对角色的处境、心情、渴望等的感知和理解，还能培养幼儿的移情、思维及解决问题的能力。
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