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亲子阅读计划

时间：2023-06-26 05:53:45 亲子阅读我要投稿

亲子阅读计划6篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的亲子阅读计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

亲子阅读计划6篇

亲子阅读计划1

　　为了让家长亲身体会到幼儿园活动的课堂活动氛围，了解孩子在园的学习、生活及成长情况，以进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。11月5日上午，我园举行了一次大四班的家长开放日观摩活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，并在活动中渗透了我们幼儿园的办园特色。活动取得了较好的效果。我们的工作得到家长的好评，先就谈谈自己的观点看法。

　　一、民间童谣，形式新颖，体会快乐。

　　本次活动由大四班的钱老师担任，共安排了两个民间游戏教学活动，第一个活动是民间童谣游戏《摇啊摇》，本活动的经典就在于捏童谣的时候，要求孩子用自己的本土方言进行朗诵，并配以多样的动作进行摇啊摇的摇船，在游戏中钱老师还为每位幼儿准备了一根宽宽的松紧带，一头套在脚上，一头套在手腕上作为船撸，幼儿按自己的方式进行摇船，更增加了游戏的趣味性。整个活动在摇啊摇的游戏中推入了高潮，孩子们玩的很开心、快乐。让在做的老师和家长也一起回到了自己孩提时代。

　　二、家长互动，焕然一新，体验成功。

　　第二个活动是钱老师为家长组织两个民间游戏《丢手绢》和《猜拳》活动，并邀请全班家长参加，以歌谣的形式边唱边表演。活动一开始有些家长们怕难为情放不开，在钱老师的热情鼓励下，加上观摩老师的鼓掌，加油，家长们也渐渐放开了嗓子和手脚，大声的唱起了钱老师教的歌谣，并跟着钱老师玩起了游戏，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的`成功使活动再一次达到了高潮。

　　三、思索思考，共同进步

　　1、半日活动过于紧凑，容量太大幼儿缺乏自由活动时间在活动中，每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉。所以在以后的活设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

　　2、未能注重给予每个孩子机会，活动中教师未能充分让每个孩子都有表现的机会。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了;另一方面教师发觉孩子的潜力也不足够。今后我们要把更多的机会应该留给发展慢的孩子，而不是发展好的孩子。

　　3、个别家长对“开放日”的了解不透彻，我们今后组织家长学习，把幼儿园的各项工作制度及业务知知识传授给家长，让他们从真正意义上、从深层次上了解我们幼儿园。我们班也将进行家长开放日活动了，希望我们班在两位老师的共同努力下，将活动搞的有精有彩。

亲子阅读计划2

　　活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

　　一、活动目的

　　培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

　　二、活动主题：

　　打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!

　　三、活动口号：

　　“我与孩子同读书、共成长”

　　四、活动时间：

　　20年4月——20年5月

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

　　七、活动内容及安排：

　　(一)、宣传发动阶段：4月上旬

　　程序：

　　1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

　　3、各年级初步确定推荐书目。

　　2、宣传发动，营造氛围

　　(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

　　(2)利用班级博客等宣传读书活动内容

　　(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

　　(二)、实施操作阶段：4月中下旬

　　班级阅读活动的开展：

　　1、开展“好书分享”活动。

　　(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

　　2、班级统一阅读时间：

　　(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

　　(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

　　4、开展“流动小书包”活动。

　　(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

　　(2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。

　　(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

　　5、以年级为单位组织各项活动

　　小班开展换书活动，让幼儿将家里的`书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐;

　　中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;

　　大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

　　家庭亲子共读活动：

　　向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。

　　1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

　　2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

　　3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　《亲子共读一本书》系列活动：

　　小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书

　　中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

　　大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

　　(以上亲子制作在园内展示)

　　(三)总结汇报阶段(一月上旬可结合学期迎新年汇报活动)

　　形式：1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享;

　　2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”

　　3、中班可“家庭故事表演赛”

　　4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛

　　5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级

　　以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整!

亲子阅读计划3

　　一、计划目标

　　1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

　　2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

　　4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的'欣赏能力。

　　二、实施方法

　　1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。

　　3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的.语言，以背诵优美句段为主。

　　三、读书书目

　　主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾、呐喊》、《爱的教育》、《森林报》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事-365》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

亲子阅读计划4

　　在推出绘本打卡活动之前，我们家的亲子阅读坚持的也挺不错。值得提出表扬的是孩子比我积极主动，每次都是孩子主动挑故事，让我讲。所以这次亲子阅读，孩子非常乐意参加。

　　这项活动不仅对孩子的认知和学习能力有提升，对家长也是一种很好地教育和启发。

　　为了做好这次亲子阅读活动，我们全家一起商量，制定了以下方案：

　　一、时间选择

　　每天为了确保孩子准时在十点前入睡，我定了两个闹铃，一个是21：00，上床讲故事闹铃；

　　另一个是21:30，关灯睡觉闹铃。没有特殊情况，在21:30准时让孩子关灯。所以绘本时间定在21:00-21:30之间。

　　二、绘本选择

　　在回本的.选择上，我会遵循四个选择。一是根据老师、周边朋友、网上的推荐，给孩子购买；

　　二是带孩子自己去书店选择阅读；

　　三是根据孩子的平时爱好，选择一些带有孩子喜欢图案的书籍；

　　四是多和小朋友一起互换绘本，这样不仅能节约资源，还能培养小朋友的分享精神。

　　三、阅读地方的选择

　　前段时间，为了让孩子学习有一种仪式感，也就是有固定的学习区域，给孩子买了学习桌，学习、绘画固定在学习桌区域。养成良好学习习惯和阅读习惯。

　　四、听音频

　　每天关灯后，在孩子的要求下，给孩子再听两到三个故事。孩子每次都很入神的听，不让别人打扰。这个习惯也不错。

　　希望在计划的督促下，能让家长和孩子一起进步，爱上阅读。

亲子阅读计划5

　　一、情况分析

　　幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的'概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。

　　二、主要目标

　　1、帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

　　2、帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。

　　3、培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。

　　4、指导家长掌握一些亲子阅读的方法。

　　5、组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

　　三、具体措施：

　　1、了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。

　　2、在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。

　　3、发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。

　　4、在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。

　　5、鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。

　　6、教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。

　　7、利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。

　　8、鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。

　　9、结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。

亲子阅读计划6

　　一、计划目标

　　1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴!

　　2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力!

　　3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长!

　　4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格!

　　5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流!

　　二、指导思想

　　阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的.好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

　　三、实施方法

　　1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。

　　3、汲柔富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

　　四、具体书目

　　1、“人文科学图画书”系列王晓明著华东师范大学出版社图画书

　　2、巴巴爸爸经典系列[法]安娜特缇森

　　3、“我真棒”幼儿成长图画书系列黄蓓佳、李娜等著江苏少年儿童出版社图画书

　　4、“京剧猫”系列熊亮著连环画出版社图画书

　　5、“棒棒仔心灵之旅”图画书系列肖定丽等著海燕出版社图画书

　　6、“嘟嘟和巴豆”系列[美]霍利霍比著[美]霍利霍比图彭懿等译二十一世纪出版社图画书

　　7、一本关于颜色的黑书[委]梅米娜哥登文[委]露莎娜法利亚图朱晓卉译接力出版社图画书