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幼儿园中班社会实践活动方案
为确保事情或工作顺利开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班社会实践活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园中班社会实践活动方案1
社区是幼儿教育的生存环境,我们充分利用这一资源,多渠道对幼儿进行教育。到社区附近的农贸市场进行参观,亲身感知体验在菜场买菜的生活内容,观察成人买卖交往的方法,积累相关的生活经验。
一、活动目标:
1、孩子们初步了解菜场的功能,知道菜市场里有各种蔬菜、水果和其他食品。
2、亲身感知体验在菜场买菜的生活内容,观察大人买卖交往的方法,积累相关的生活经验。
3、能够体会到爸爸妈妈买菜的辛苦和市场工作人员的辛劳,增进了孩子对社会的了解。
4、培养孩子们尊敬和爱戴劳动人民的意识,进一步懂得了今后更要好好珍惜我们的蔬菜粮食。
二、活动时间:
20xx年5月上旬(视天气情况择日)。
三、活动地点:
恒济镇农贸市场。
四、参加人员:
中班组班幼儿、教师、分管本次活动的.组织者和安全监管人员。
五、活动准备:
1、选择参与活动的班级和活动地点,选择好活动时间和天气,观察活动地点的交通、安全、出入人员等常规现象。
2、做好购买计划(包括食材的种类、数量、所需金额)
3、活动前让幼儿了解外出活动的注意事项,并向幼儿提出参观要求。
4、准备所需备品(小组标志、购物袋、钱)
六、活动过程:
1、上午九点,参加活动的班级在操场集合,准备出发。
2、分配小组任务(发任务条:本组要购买的水果和蔬菜)
3、由组织者公布活动方案,并宣布活动开始——出发。
4、按计划,有序的开展活动。
⑴组织幼儿来到市场
⑵引导幼儿仔细观察,你看到了什么蔬菜和水果?你看到了哪些人?他们都在做什么?
⑶指导幼儿进行买卖活动,鼓励幼儿大胆的与卖家沟通,完成任务。
5、实践活动后回到幼儿园进行活动分享。
幼儿园中班社会实践活动方案2
设计意图:
景区游览图、场馆布局图、安全逃生图等平面示意图在我们的生活中随处可见,随着幼儿年龄的增长、跟随成人外出的机会增多,教幼儿学会看这些平面示意图是十分必要的生活技能。
活动目标:
1、学会看导游图,了解导游图的作用。
2、能利用导游图设计游览路线,解决实际问题。
3、能与同伴协商合作完成任务,体验与同伴合作的快乐。
活动重难点:
因为幼儿对此类知识少有经验,因此我将本活动的重点定位在学会看导游图,并了解其作用。难点是能够利用导游图解决实际问题设计游览路线。
活动准备:
1、物质准备:动物园导游图课件,海底生物视频、彩色打印图每组一张;操作步骤图;彩笔、抹布
2、场地准备:幼儿成圆弧形围坐在教师周围,座位后摆放分组用课桌4张。活动过程:
一、开始部分:谈话导入,引出主题。在了解了孩子们喜欢去那玩之后,教师说出“我们今天去一个好玩的地方”
二、基本部分:学看导游图,按要求画参观路线。
(一)学看图中的标志。
1、这张导游图你们能看懂吗?上面有什么?通过这个问题让幼儿留心观察图上有不同的动物馆,指认不同的动物,在这里是对动物种类名称及图文早期阅读的一种渗透和掌握。还有什么标志?则引导幼儿观察构成导游图的其他部分,电话亭、箭头,认识生活中常见设施的标志,使幼儿学会认真观察图片的每一个细节,并了解他们的作用。这环节重点让幼儿知道:导游图中不仅有动物馆的标志,还有我们生活中需要的场所标志,使我们对动物园的整体布局有了了解,给我们的游玩带来了便利。
(二)熟悉动物场馆在导游图中的方位。
1、教师首先通过不同场馆的方位提示说一个动物的位置,请幼儿猜,然后再请个别幼儿按照刚才教师师范的方法说位置,其他幼儿猜。这一环节是为了熟悉不同场馆在导游图中的方位,并通过教师的.示范让孩子学会一种描述方法。熟悉了方位之后,则让幼儿尝试寻找到达某一动物馆的路线,为之后分组选择路线打下基础。此环节重点让幼儿掌握:有了导游图,游客就更加清楚自己想看的动物的具体方位了。进一步理解导游图的功能。
(三)画出指定游览路线。教师提出“我们一起去参观神奇的海底生物馆”再次调动幼儿参与活动的积极性,并让他们对后面的活动充满了期待。有许多条路线可以走,到底选哪条呢?为了增加游戏的难度,还特意要求每组的路线必须满足所有组员的愿望,并且要经过洗手间,在这一环节,让幼儿自由结伴分组,学会协商,谁负责拿笔记录,谁适合作介绍。在教师的环节步骤图的提示下,幼儿能有秩序、有顺序的参照提示来完成任务。如果幼儿在协商过程中出现问题,教师不急于给答案,而是要根据每组的不同行为表现进行全班针对性的评价和解决。
(四)介绍各组的路线。请每组选出的代表说出自己组走的路线、经过了哪些动物馆。这一环节引导全体幼儿对经过的场馆名称有了更进一步的认知,而且还在过程中统计出每组幼儿经过场馆的个数,方便后面关于:最近的路线、经过最多动物馆路线的小组评选。
三、结束部分:总结导游图的作用,观看视频,了解常见动物的特性。
(一)观看视频,了解神奇的海底生物。幼儿观看视频,除了是对整个游戏活动的结束呼应,也是对海底生物知识的了解和掌握,拓宽孩子的知识经验。
(二)总结生活中平面图的作用。你还在哪里见过类似的平面图?这些图可以为我们提供哪些帮助?让孩子们对平面图有了更进一步的认识,与生活相结合,了解这些平面图给我们的生活带来了那些便利。小结:生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境,并且能顺利地到达想要去的地方。
幼儿园中班社会实践活动方案3
一、活动意图:
医院是幼儿熟悉的地方,生活经验丰富,因此在游戏中常常有生病看病的游戏情节。但同时,因为幼儿到医院看病时,都是成人带着,对到底是一个怎样的过程是不清楚的。另外,还有部分幼儿非常害怕看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病过程,为游戏的开展提供经验,进行此活动。
二、活动时间:
20xx年12月4日
三、活动地点:
(略)
四、活动参与者:
中班组全体老师及全体幼儿
五、活动目标:
1、了解看病的大概流程,知道医院的几个主要部门及其作用。
2、初步了解医生和护士的工作,体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。
3、丰富幼儿的生活经验。
六、活动准备:
1、联系好参观地点
2、幼儿操作材料
七、活动过程:
1、参观前谈话:
(1)师:小朋友身体不好的时候,爸爸妈妈会带我们去哪看病,那是不是到了医院就去找医生的呢?
(2)交待参观的要求:参观时保持安静,不能影响病人的看病,和医生的.工作。
2、参观医院。
(1)来到医院门口,引导幼儿认识医院的字样,并观察医院的红十字标志。提醒幼儿保持安静,进入医院。
(2)教师带领幼儿依次参观医院的几个主要场所。
A、挂号处:告诉幼儿看病前要先挂号,凭挂号单去看病。
B、就诊处:引导幼儿仔细观察医生和病人之间的活动,并记住一些简单的对话。引导幼儿重点观察医生给病人看病时的动作,和所用的工具。从而使幼儿理解病人看病时很痛苦,知道医生是帮助病人消除痛苦的。
C、注射处:知道这里是给病人打针的地方,教育幼儿要勇敢,打针不哭。
D、引导幼儿参观其他科室。
3、参观结束,告别医生,组织幼儿返回幼儿园。
4、参观后组织幼儿看操作卡片讨论,如果你生病了,首先要干什么?接下来应该怎么做?你看到医生是怎样给病人看病的?
八、活动延伸:
让幼儿回家问问父母:去医院看病的流程你知道吗?
幼儿园中班社会实践活动方案4
活动主持者:
张老师
活动对象:
老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。
活动时间:
20xx年9月17日
活动地点:
福利院
活动前准备阶段:
一、和幅利院陆院长商讨活动。
1、向陆院长了解老人的喜好,初步拟定活动方案。
2、把我设计的活动方案给陆院长看,并讨论可行性,征求意见,进行修改。
3、和陆院长商讨场地布置,院方准备(音箱、老人讲话、)。
4、把标语和礼物拿到福利院,并和福利院的'工作人员安排好场地,讲好活动时间。
二、召开家长会。
三、排练节目。
1、选定节目内容:儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。
2、准备节目所需物:磁带、VCD、音箱、乐器(笛子、琵琶、电子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。
3、改编儿歌《我们长大了》。
4、选定时装表演的音乐。
5、商定家长的节目。
5、选定幼儿,排练节目。
四、礼物
1、家长和幼儿准备:各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小艺术品,大约有九十份。
2、老师准备:幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽车)
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