文秘社会实践报告

时间:2024-06-02 07:29:39 社会实践 我要投稿
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文秘社会实践报告

  在经济发展迅速的今天,报告的使用频率呈上升趋势,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编收集整理的文秘社会实践报告,欢迎阅读与收藏。

文秘社会实践报告

  实践人:

  xxx学院

  实践时间:

  20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

  实践活动:

  滕州市育一辅导中心任教

  实践目的:

  第一,勤工俭学;

  第二,锻炼人际交往能力,积累社会经验

  为了充实我的寒假生活,我找了一份临时工作。就是在滕州市育一辅导中心进行了为期五周的文职工作。在此期间与学生们同吃同住、教学相长,让我收获颇丰。下面是我的几点感想。

  一、运营一个企业(指辅导机构)的几点看法

  1、面对竞争,要动脑子

  暑假我也在育一辅导中心工作,又经过一个寒假的体验,我对辅导机构运营有了些许了解。由于辅导机构林立要想办好辅导机构。首先在宣传方面要抢得先机,要做的与众不同。我参与了前期的宣传工作,开始的时候携带着传单到各中学、高中门口去发放。放传单的特别多亲身感受到了竞争的巨大压力。让我感叹辅导业市场火热的同时,不禁为学生学习压力默哀。所以如何在宣传中脱颖而出使更多的学生、家长了解自己的辅导机构显得尤为重要。一些宣传做法邻人瞠目结舌,其中不乏有送宣传布袋的、宣传挂历的、宣传便利贴的。我觉着能在参加工作之前亲身感受一下社会竞争,对我很有帮助。让我明白,要想让自己闪光,就要做得与众不同。有些事情,只有你想不到没有你做不到。山外有人天外有天,只要你松懈,那么你就会在竞争中被淘汰。现在我经常为自己感到庆幸。庆幸我自己现在还是大一的学生,在正式参加工作之前,我还有时间为自己准备。

  2、辅导机构应以品质树形象,以口碑做宣传。

  如果说前期的疯狂宣传是迫于竞争压力,不得以而为之的话。那么辅导机构的教育质量就是实实在在的了,不容半点含糊。而且不论是学生本身还是学生家长,他们在选择辅导学校时,关注最多的也是教育质量。据育一辅导中心领导介绍:育一辅导中心开办十五年来,一直注重教学质量在业内竞争中一路走来。它见证了一些辅导机构的兴衰。还说凡是保留下来的辅导机构教学质量都是较好的。

  我觉着大学生在平时也应注重个人“质量”,那就是对自己做人做事方面严格要求,多做实事不弄虚作假。要有实干精神。

  3、对学生管理制度的新认识

  在辅导中心有不少学生来自农村,吃住都在辅导中心里。他们的饮食、人身安全中心都要负责。辅导中心为此制定了严格的管理制度。

  我以前对学校的管理制度很反感,认为限制了我们的自由。然而在育一辅导中心体验了一次管理员后,发现站在管理者的角度来看,管理制度存在还是很必要的。虽然在一定程度上限制了学生自由,但不得不说这都是从学生安全角度所做的要求。

  二、教学过程中的感受

  通过一个多月做“老师”的体验,我感受到一个老师应与学生建立亲切和谐的的师生关系。和学生相处不仅仅是教授知识,也应该关注学生心理,进行心与心的交流。了解学生的性格,努力和学生打成一片。我教的初三班级就不错,我和一群初三能学到一块去,玩到一块去。起初,学生们都叫我“王老师”,对我显得比较敬畏,举手回答问题的学生也比较少。过了一段时间,他们渐渐和我熟悉了,表现的也比较自在了,慢慢地便不再叫我王老师,都叫我“王雷同学”这样问问题的开始多了起来。遇到问题的,我也尽我所能去帮助开导他们。在这个过程中使我改变或产生了一些看法。

  其一,之前认为我能想到的,学生也能想到。然而事实却不是这样,由于学生年龄比自己小,他们的理解能力还有待提高。因此在授课过程中要考虑学生接受能力。教学入手点要低,要简单,要能让学生理解。于此同时,也深感自己对学生心理方面知识的欠缺,由于时间仓促《教育心理学》也就只看了一点点,自己还有很多很多要去学习。

  其二,之前认为学生与学生之间是一样的,然而事实却是,他们之间是有差别的。这里的差别不是指智力或智商方面的差异。这种差别是学生在以往基本知识积累学习中逐渐拉开形成的。我在授课过程中,明显感受到学生参差不齐,理解能力有高有低。这种差别也造成了优生越优、差生越差的情况。优等生心里有自豪感,学习有动力,然而后进生极易产生自卑感,对学习产生厌恶感。从而影响以后的学习。

  其三,就是学生面对的是同一个老师,老师面对的却是众多学生。这种“多对一,一对多”的关系,让我对老师的辛苦略有感受,对以前老师的“冷落”有了了解。实实在在地感受到,一个老师面对这么多的学生,有时很难做到关注每一个学生。要做到一个都不漏,其实老师压力挺大的。

  其四,输入知识和输出知识是两种能力。学的过程是自我理解自我吸收纳入的过程。而教学则是在自我理解的基础上的一个输出过程。听辅导班老师讲,他们接触过许多大学生,但能够将自己所学的东西清晰的表达出来,表达出来后学生又能理解的不是很多。教别人是对是对自己能力的另一种提高。

  三、了解社会,体验社会生活

  寒假打工让我感受到,大学和社会是不一样的。大学允许你你犯错。大学给你提供犯错的平台。然而社会去不是这样的,社会很残酷,机会是有限的,错过了就不在拥有。

  1、锻炼人际交流能力

  在辅导班工作面对的是学生,老师,学生家长等不同的人群。给我和大学不同的感觉,首先就是没人再把我当作小孩子来看待,在别人眼里现在他们面前的是一个大人。有时还要听到别人叫你一声叔叔。无论怎样,对我来说,开口与这些形形色色的人交流是有压力的。我自认为我脸皮还是蛮厚的,但是开始的时候,我也是满脸通红不好意思说话,吞吞吐吐的。但时间长了也就逐渐放开了。有意识的主动和他们交流。此外,我更喜欢和比我年长的高层次的人聊天。从那里我能通过他们的人生经历了解积累社会经验,作为指导我走好人生旅途的精神财富。其次,我发现说话很讲究技巧,在与人讲话中应避免什么,应如何转移话题,如何婉言拒绝别人等

  2、打工要不怕苦不怕累

  在外打工,是为自己挣钱而给别人工作。工作中不仅要会说话,更重要的是有真才实学,有实干精神。首先,对工作要高度负责,不能也不允许以自我为中心考虑问题。不像大学里面那么自由,工作时间里你只能在岗位上,要兢兢业业,刻于职守。

  其次,对待工作,要不怕苦不怕累,即使别人不愿意去做的活我也愿意去做我也愿意去干。虽然有人觉得这样很傻,这样是出力不讨好,但是,要知道你做了什么,领导不会永远不知道的,终有一天你会得到领导的许可。

  3、做事要负责,“答应”两字有分量

  走入社会感到“责任”的含义就是做事就要做好,不能搪塞敷衍别人。做错了事没有人听你解释什么,“自己年龄小没经验”再也不是万能的理由。另外就是做事量力而行,不能轻易答应别人。因为“答应”两字是有分量的。你觉着能帮到人做到的那你就答应别人。千万不能自己没把握就答应别人,到最后不仅耽误而了别人的事情,而且还要遭别人的埋冤,降低别人对你的认可。

  4、做事要考虑周全,不要太单纯

  有人给我讲了他的一次经验,让我感触颇深:一次他骑电动车和一同时骑电动车的女士撞了,他没事,那女的却趴在地上不起来(有点耍赖皮的味道),他便问她去哪个医院,那女的随口说出一家医院,他啥也没想就带着那女的去了,去了那本想给那女的检查的可到了那,事情却变了,那医院里有那女的熟人,弄得他很是被动,吃了大亏,他后来一想就不应该去那家医院。应该去别的医院,同样是给那女的做检查去别的医院也不至于这样被人坑。社会是个大染缸,就算你再纯洁也会被染色。社会太复杂了,一些事情根本就不能按常理推理。有些人会借你的善良而对你欺骗。有时分明不是你的错,你却还要给别人道歉。有时,不是不愿意帮助别人而是出于自我保护的一种考虑。社会上人这么多,你读不懂别人。有时很容易因为你的单纯而栽跟头,所以要小心做事

  本次实践活动,让我在社会上体验了一把,有苦有甜,不论是好是坏多少有些收获。这些宝贵的经验对我以后的学习生活弥足珍贵。我想在上大学的有限时间里,我要多闯,多体验,感受社会,为以后真正步入社会打基础。

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