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关于学校生活垃圾分类投放收运制度
在学习、工作、生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编整理的关于学校生活垃圾分类投放收运制度，欢迎大家分享。
关于学校生活垃圾分类投放收运制度1
垃圾并不是一无是处的废物,“垃圾就是拿住了地方的资源”、“垃圾就是地球上唯一快速增长的资源”,它必须就是可以循环利用的自然资源。垃圾分类必须狠抓过程的管理,这样垃圾分类和废旧利用就可以看见成效,就可以持之以恒。为此,我校根据实际情况,制订了垃圾分类制度,强化管理,把资源的废旧利用和环境清扫搞细搞好。
一、目标:
(一)鼓励师生高度关注环境保护问题,晓得一些环保法规、环保科学知识、进一步增强环保意识,培养保护环境的习惯,掌控基本的环境科学知识。
(二)培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
(三)并使师生从自己抓起,从小事抓起,从关心校园环境抓起,积极参与保护环境的行动,搞一些力所能及的环境保护工作。
(四)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境,让社会可持续发展。
(五)创建学校、家庭、社会一体化的'教育机制,以学校为中心,助推全社会环保意识发展,并使环保教育沦为全社会的共同责任。
(六)结合创建“节约型学校”工作,绿化、美化、净化校园,加强学校环保硬件建设。
二、校园垃圾的分类:
(一)垃圾分类和管理的原则:
人人有责,强化管理,轻在成效,持之以恒
(二)垃圾分类的具体做法:
(三)可回收垃圾(指:纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能够卖掉的垃圾)。
(四)食堂垃圾(指:剩饭剩菜,菜根菜叶、废弃油指等)。
(五)有害有毒垃圾(指:废旧电池、废为日光灯管、实验室过期药品、回收电器等电子垃圾)。
(六)不可回收垃圾(指:塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其它清扫垃圾等)。
(七)绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。
三、垃圾分类处理的办法:
(一)学校在公共场所和主干道边同一边线设置两种垃圾箱,一种为可回收垃圾箱,另一种为不容废旧的垃圾箱,全校师生员工必须按有关建议将垃圾放进相对应当的垃圾箱内,各班各室设置相同种类的垃圾袋(纸盒),按建议分类导入处置。
(二)废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。
(三)各班各室打扫的不容废旧的垃圾必须统一分散放入学校选定的垃圾箱内。
(四)食堂垃圾:剩饭剩菜等废物由食堂指定专人集中处理,废弃油脂由相关证照齐全的专业人员集中回收。菜根、菜叶等食品废弃物集中处理。
(五)有害有毒垃圾和回收电子垃圾集中统一处置,并搞好有关记录。
(六)落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。
四、垃圾分类处置措施:
(一)政教处、团委要充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣传教育工作,让全校师生员工充分认识垃圾分类处理的优点,为保护环境、节约资源做到人人参与,人人有责。
(二)强化对分类垃圾的及时处理,后勤人员必须按有关建议把好关并搞好记录,辨认出问题及时充分反映,并提供更多垃圾分类设施设备的物质确保。
(三)任何人未经许可不得私自处理,焚烧垃圾,轻者批评教育,重者并造成一定影响的给予相关处理,并追求有关责任。
(四)对本制度继续执行较好的集体或个人,学校每学期给与表扬和奖励。
关于学校生活垃圾分类投放收运制度2
我校全面落实生活垃圾分类“一不得、两分类、一引导”（不得将有毒垃圾混进其他各类生活垃圾，搞好日常干活、烫垃圾两分类，引导将可回收物通过贩售方式列入再生资源废旧利用体系，或科围可回收物搜集容器）。校内教职工、学生应按照规定的时间、地点，用符合要求的垃圾袋或者容器分类导入生活垃圾，严禁随意飞溅、堆满生活垃圾。
一、分类投放标准
校园生活内垃圾按照规定的四种类别展开分类。校园内施工产生的建筑垃圾、绿化垃圾及实验室废弃物等按照有关规定展开处理，不得混进生活垃圾导入。
（一）可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物;
（二）有毒垃圾，就是指废电池、废为灯管、废为药品、废为油漆及其容器等对人体身心健康或者自然环境导致轻易或者潜在危害的生活废弃物;
（三）湿垃圾，即易腐垃圾,是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的'生物质生活废弃物;
（四）干活垃圾，即为其它垃圾,就是硝普钠可回收物、有毒垃圾、烫垃圾以外的其它生活废弃物。
二、投放、收运工作
（一）学生和教职工宿舍区
宿舍内干湿分离，可回收物和有害垃圾单独放置。师生定时带到集中垃圾箱房分类投放。房间内产生的生活垃圾，不得随意丢弃到操场、卫生间等公共区域。
（二）教学、实验及办公楼宇
生活垃圾分类小组指导师生分类投放，各室垃圾桶由各负责人及时收集，并定时放置到户外指定位置，干湿垃圾日产日清。
（三）食堂
师生用餐完毕后，应将餐具和垃圾统一带至餐具回收处分类投放。外带食物残余等湿垃圾也投至食堂厨余垃圾桶统一处理。食堂厨余垃圾对接负责人日产日清，其余垃圾按规定投放。
（四）实验室
实验室的垃圾自产自清，实验废物分类收集后单独妥善处理，无危险性垃圾放至垃圾站，不得将垃圾随意倾倒、堆放。
（五）校园道路和室外公共区域
校园道路垃圾桶由负责人清运，并进行必要的二次分拣，对于垃圾易满溢时间及区域，增加清运频次。
第十条搜集、运输单位应按照以下规定,对生活垃圾展开分类搜集、运输:
(一)对可回收物、有害垃圾实行定期或者预约收集、运输;
(二)对湿垃圾推行每日定时搜集、运输;
(三)对干垃圾实行定期收集、运输；
（四）清扫作业场地，维持生活垃圾搜集设施和周边环境整洁干净。
具体清运地点和时间由主管部门确定并公布。
关于学校生活垃圾分类投放收运制度3
我校落实生活垃圾分类“一严禁、两分类、一鼓励”。校内教职工、学生应当按照规定的时间、地点，用符合要求的垃圾袋或者容器分类投放生活垃圾，不得随意倾倒、堆放生活垃圾。
一、分类投放标准
校园生活内垃圾按照规定的'四种类别进行分类。校园内施工产生的建筑垃圾、绿化垃圾及实验室废弃物等按照相关规定进行处置，严禁混入生活垃圾投放。
可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物;
有害垃圾，是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物;
湿垃圾，即易腐垃圾,是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物;
干垃圾，即其它垃圾,是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物。
二、投放、收运工作
学生和教职工宿舍区
宿舍内干湿分离，可回收物和有害垃圾单独放置。师生定时带到集中垃圾箱房分类投放。房间内产生的生活垃圾，不得随意丢弃到操场、卫生间等公共区域。
教学、实验及办公楼宇
生活垃圾分类小组指导师生分类投放，各室垃圾桶由各负责人及时收集，并定时放置到户外指定位置，干湿垃圾日产日清。
食堂
师生用餐完毕后，应将餐具和垃圾统一带至餐具回收处分类投放。外带食物残余等湿垃圾也投至食堂厨余垃圾桶统一处理。食堂厨余垃圾对接负责人日产日清，其余垃圾按规定投放。
实验室
实验室的垃圾自产自清，实验废物分类收集后单独妥善处理，无危险性垃圾放至垃圾站，不得将垃圾随意倾倒、堆放。
校园道路和室外公共区域
校园道路垃圾桶由负责人清运，并进行必要的二次分拣，对于垃圾易满溢时间及区域，增加清运频次。
第十条收集、运输单位应当按照下列规定,对生活垃圾进行分类收集、运输:
(一)对可回收物、有害垃圾实行定期或者预约收集、运输;
(二)对湿垃圾实行每日定时收集、运输;
(三)对干垃圾实行定期收集、运输； 清理作业场地，保持生活垃圾收集设施和周边环境干净整洁。
具体清运地点和时间由主管部门确定并公布。
关于学校生活垃圾分类投放收运制度4
一、指导思想
我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生保护环境，从我做起的意识，使垃圾分类沦为一种习惯。同时展开环保宣传教育，培育学生较好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实行垃圾分类踢不好基础。
二、活动的口号
资源废旧，洁净校园，保护环境，人与自然发展。
三、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生收到倡议书，声援人人参予。每人在倡议书上亲笔签名，并转变为自己的轻易行动，为保护环境天下一份力（附于后）。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的'行为。
四、具体内容分类搜集工作精心安排及建议
（一）人员配备
1、强化领导，由校长室会同，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责管理每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具搭载：1、垃圾搜集处为3处为，分别存有可回收和不容废旧。2、班级播发垃圾桶2个，为可回收，不容废旧。3、学校大厅备有废旧电池废旧专用箱。4、实验室备有实验废液废旧缸。
（三）垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
a类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
b类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
c类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
d类：不容废旧垃圾（不含食品、教室清扫后的存留物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间呈交学校垃圾收集箱。
3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。
4、文印室的废墨盒由文印室人员统一看管集中处理。
五、加强监督、强化管理
1、总务处、少先队大队部对分类情况展开统一检查评选。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
关于学校生活垃圾分类投放收运制度5
一、指导思想
我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
二、活动的口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
三、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》，让师生反思自己的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求
人员配备
1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
工具配备：
1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。
2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。
3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。
4、实验室配有实验废液回收缸。
垃圾收集的类别
根据学校的.实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾
垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理。
4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督、强化管理
1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
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