生活日记5篇【优秀】
已到了一天的末尾，想必大家都学习了不少新知识，因此我们要写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的生活日记5篇，希望能够帮助到大家。
生活日记 篇1
我的课余生活很丰富：看书、喂乌龟、钓龙虾、捉螃蟹、集贺卡、下棋和集邮等等。可我最喜欢的是钓鱼这项课外活动了！
记得，那是去年暑假的一天，我住在外婆家，我和我表弟突然心血来潮想去钓鱼；因为我外婆家在白塔湖边，湖里的鱼好多呵！我们把这个建议跟外公一说，没想到外公竟然同意了。我和表弟兴冲冲地拿了两根钓鱼杆就出发了……
到了湖边，我不禁赞叹道：白塔湖好美啊！湖水清澈的可以见底。湖面时而静得出奇，像无数绚丽的星星令人绚目；时而静中带动，波浪像小圆晕似的向外一圈圈荡漾开去……
首先，我和弟弟就把鱼杆甩了下去。一分钟过去了……五分钟过去了……十分钟过去了……三十分钟过去了……突然，表弟惊叫了起来："记得我爸钓鱼的时候，好像要在鱼钩上放蚯蚓……”还没等他说完，我早就跑去拿锄头挖蚯蚓去了。
……
挖好了蚯蚓，我俩又飞奔到湖边。我俩耐心把蚯蚓串到钩上，小心地放在湖里；七八分钟过去了……又是七八分钟过去了……“表哥，你鱼杆上的浮标在动呀！”表弟突然叫了起来。我一听，急忙把鱼线慢慢收了回来，可结果令我俩大失所望——原来钓上来一袋垃圾。兴致勃勃的我们感到很扫兴，可是我们并没有气馁，重新把鱼杆放了下去。可过了半个小时，两根鱼杆的浮标一动未动。没等表弟发表意见，我就先吵了起来：“不钓了，不钓了，真是烦死了，差不多钓了一个小时了，连鱼的影子都不见！”气得我把鱼杆扔在地上。这时，外公走了过来，他把鱼杆捡了起来对我说：“登登，钓鱼是一种让你身心愉悦的`休闲活动，也是一种磨练意志和耐心的一种方式，你说对不对？”我似懂非懂地点了点头。我俩又重新开始。经过我俩耐心的等待，鱼终于上钩了，我俩高兴的一蹦三尺高！
真是听了外公一席话，胜于读了十年书啊！从那时起，我就爱上了这项磨练意志的休闲活动——钓鱼。
生活日记 篇2
走在路上，风没有了昔日的刺骨，暖阳照在身上，也让人觉得暖暖的舒服，我感觉到了春天的脚步。走在路上，举目望去，不知道是春天吹开了梅花，还是梅花喜欢看残冬的尾声，竟然喜欢雪中绽放，远远的飘来阵阵幽香，让我感觉到了春天的脚步。
走在路上，想到那还睡在冬天里的河水和江水，再过一阵子，他们就会舒展身姿流淌，当河水与江水相拥的'时刻，那不在是春天的脚步，而是春天迎来夏天的开始……
因为北方的春天，河水还在冰冻着，江水也没有开化，但江水爱着河水，河水爱着江水，他们无法相拥，他们盼着春暖花开、冰水融化的季节，那个季节，河水和江水就会向一个方向——大海流去，在那里，他们必会融为一起。
生活日记 篇3
今天下午，我和爷爷去花鸟市场。
在那里，我看到了各种各样的花草，还有好多的鱼、乌龟，和小鸟，我看见有一只很大的乌龟，它一直张着嘴巴等小鱼到它的`嘴巴里，就把嘴巴闭上吃掉小鱼。我还看见了有许多五颜六色的金鱼，样子非常漂亮，还有叫做小鳄鱼的，长长的身子，细细的尾巴，真可爱！
生活日记 篇4
寒假，对于每个人来说，都少了几分紧张，多了几分轻松跟愉悦。但在寒假里，我们不能什么事都不做，整天看电视、玩电脑。应该尽快完成老师布置的作业，在帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情，多看书。
早上，我早早地起床，迅速完成洗漱任务，匆匆忙忙地吃过早饭，就直奔书房写作业。写完语数《寒假优化》后，放下手中的笔看看外边的蓝天，望望天空中的小鸟，让自己放松放松。接着拿出我的`《史记故事》，遨游在书的海洋里。书，带给了我们智慧，书，带给了我们快乐，书，带给了我们灵感。看完书后，我又写起了采蜜，在读后感里尽情抒发自己的感情。写完采蜜，我拖着沉重的脚步，来到楼下，调好琴凳，坐了下来，弹起了动听的《彩云追月》，大脑马上变得兴奋了起来，越弹越动听，越弹越优美，紧绷的大脑顿时清醒了许多。不知不觉地，一个小时过去了，我站起身，揉揉眼睛，打了个哈欠，伸伸手臂，做了些运动，继续练古筝。
听着那优美的云南民歌，眼前仿佛出现了云南人民又唱又跳的场面。不一会儿，便可以吃晚饭了，吃完晚饭后，妈妈有事出去了，我就把碗一口一口地收到水槽里，卖力地洗了起来。一会儿，我就洗得满头大汗了，在我的努力下，原本脏兮兮、油腻腻的盆碗，变得白白净净的了。他们好像在对我说：“小主人，你真乖！”我的寒假生活虽然并不轻松，但是过得很充实。
生活日记 篇5
我们的课余生活可多了，有老鹰抓小鸡、捉迷藏、丢手绢、警察抓小偷、跳绳，其中我喜欢的是老鹰抓小鸡，这是一个好玩的`游戏，你们看来看看我是怎么玩的。
叮当、叮当，下课了，同学们纷纷跑出教室，玩老鹰抓小鸡，心里想：“我一定要抓到小鸡，开始了。我往西，她也往西，我往东，她也往东，只好我来了个声东击西，她躲不住了，我抓到了一只小鸡，真高兴，从此次成功中我也知道抓小鸡的诀窍。
虽然有点累，但是我还是很快乐。上课铃响了，我们又开始继续我们的课堂学习。
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