生活日记10篇
一天将要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候写好总结，写好日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编帮大家整理的生活日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活日记 篇1
生活总是空虚又寂寞，心情也跟着低沉，仿佛心的功能只是给我淡淡的呼吸。没有任何的起伏，有的只是一成不变的我，还有三点一式的不变的规律。
学校是一个死气沉沉的监狱，在这里每一个“监狱“都发出霉味，让人作呕。每一个人有着同样的尊容毫无任何表情，穿着冷色系的衣服，仿佛一个个没有灵魂的驱壳在校园里游荡，一副吓死人不偿命的样子。
作业是永远做不完的'，不论是课外，课内还是课间。就像我的整个天空倒塌，只有两只纤细的小手在支撑。没有人知道我已快倒塌，已快崩溃。还无情的给我加载重物，甚至美名曰为我好！
貌合神离，你知道是什么意思吗？试着理解你就会发现，仿佛一个牢笼---对你毫无言语，毫无感情，却又无形的束缚着你，让你欲脱无法。
心也就这样随波逐流，机器似的跳动，永远没有高潮。我悔恨，我不服，我不愿就这样过我的一生。我期盼高潮，希望偏离原来的生命轨迹，只有这样才能擦出生命的火花。
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，我活着，所以我要盛开，让淡淡芬芳沁入心肺，伴我左右。
生活日记 篇2
今天是个非常有意思的泼水节呀!但也挨了骂。
今天，我把我我该写得作业都写了，书看了十篇显得无聊。弟弟董发亮也和我一样，无聊的.转来转去。
突然弟弟想起刚下过雨的水池，弟弟说：“姐姐我带你去看打水，怎么样?”我很奇怪，啥看打水?“嗯，哦!但在哪儿呀”。“嘻嘻!过一会儿，你就知道了”
弟弟把雨水用水盆倒进了一个小桶里面，带我到悬崖边的管子上看哦，原来是这样水从水管往下流。然后到了这个大管里了，我大吃一惊。平时我以为这些管子为啥要放在这儿，我真是废物。
原来一些不起眼的的东西对我们的生活是这么有用呀!回到家里，把雨水按这个顺序，我们放掉了，砰砰!奶奶来了，奶奶回来是要给爷爷洗衣服的。见大盆的水不见了。我俩只好从头到尾讲了一遍。结果被奶奶、爷爷骂了一顿。
但我和弟弟还是洋洋得意的
生活日记 篇3
我的快乐寒假生活结束了一个学期的紧张学习，我们迎来了轻松而又多姿多彩的寒假生活，真是让人心花怒放啊！
在假期里，我做了许多愉快的事。
在那一个雪天，每一片雪花都折射出一个多彩的世界。我与妹妹在外面打雪仗，滚雪球。爸爸与我们一起堆雪人，爸爸负责雪人的身体；妹妹负责装饰雪人；我负责雪人的头部。一切准备就绪，我把头放上去，妹妹把眼睛，嘴，眉毛按了上去，我们怎么看都觉得少了点东西。爸爸说：呀！少个鼻子！不过……没关系，你们可以玩贴鼻子的游戏。我与妹妹都赞同。我是第一个，我慢慢的'走上去，我刚按上，妹妹就笑了起来。呀！我按到肚子上去了。接着妹妹上去了，咦？小家伙，竟然按准了。妹妹高兴地跳了起来，爸爸也在旁边笑了。
生活，有乐也有苦。
在那一天，爸爸拿着电脑回来了，并说：现在还不能上网，等你练到每分钟20字才可以。于是，我便下决心：一定要达到每分钟打20字。日子一天天过去了，我的耐性也越来越差，妈妈发现了我，并对我说：一定要坚持下去。那不是你自己给自己下的目标吗？当时我也愧疚了，所以这也是我努力的目标。
寒假生活是令人向往的，也为我们的人生添上一道的彩虹。
生活日记 篇4
去年我生日的时候，我们全家办了科技馆的年卡作为我的生日礼物。但是由于学习太紧张了，一直都没有时间去，终于等到了放寒假，我终于可以痛痛快快地玩一天。
一考完试，妈妈就带我去了科技馆，里面可真大呀！一共有三层楼，每层都有不同的主题馆，一楼有动物馆、生物馆；二楼是蜘蛛馆、机器人馆等等；三楼有人与健康馆和太空探索馆……
首先我们去了一楼的动物馆，那里面模拟大自然的'环境，摆放着很多动物的标本。这些标本做得栩栩如生，好像真的一样。有远古时期的猛犸象，有非洲大草原里的猎豹，有我的属相小猴子，还有生活在森林里的各种鸟类……真好看啊！而且从馆里的介绍，我也学到很多知识，比如我知道了很久以前熊猫并不是吃竹子的，而是食肉动物。
接着我和妈妈又一个接着一个去了所有的馆，最让我有兴趣的是人与健康馆，在那里有一个亲身体验''''食物在人体里是怎么消化''''的活动。我坐在一辆特别的车里，带上特别的眼镜，从一个张开的大口进去，开始的时候，里面黑黑的，可我一点儿也不紧张，突然灯亮了，出现了3D画面，里面各种各样的卡通人物介绍了人体的构造和身体是怎么消化食物，吸收营养的。这种方法可以让我一边玩，一边学到知识，真有趣。
最后，我还去了模拟运动的地方，我开心地踢足球，打乒乓，骑自行车，还跟机器打了拳击呢！
一直玩到闭馆，我才跟妈妈回家了。说真的，虽然很累，可是我一点儿也不想回家，这是寒假里最快乐的一天。
生活日记 篇5
今天，晴空万里，还不时有微风吹来，好舒服。我不由自主地来到操场，练习跑步。差不多跑了3圈，我就已经满头大汗，“真累呀！”我低声叫道，“到底我跑了多远呢？”我坐在台阶上，用小米尺敲着脑袋。
突然，我大叫一声：“有了！”我连忙行动起来，用小米尺量了一下我一步长度，是35厘米，我便沿着跑道走，1步，2步，3步……“这样做太麻烦了。”我心里想，怎么办呢？我立刻想到了卷尺。于是飞快地回去找妈妈，拿来几卷卷尺，和我小伙伴们一起量起来。我们用卷尺量出直道长度，再用步测方法量出弯道长度。终于，我们量出来了，跑道周长是200米，然后，我用小石子在沙地上写着：200X3=？“是600！”不知是哪个小机灵鬼冒出了一句，我一看，是对，便兴奋地喊起来：“我算出来了！我算出来了！我跑了600米！”
我心里甜滋滋，因为，我会在生活中用数学了！
生活日记 篇6
今天午饭后，看着奶奶劳累的样子，我就对奶奶说：“奶奶，您为我们做了一桌子的饭菜，多辛苦呀！今天就让我来帮您洗碗吧！”奶奶听了我的话，笑眯眯地说：“好呀！我的'乖孙，但是你会洗碗吗？”我立马说道：“洗碗有什么难的，奶奶您教我，我很快就能学会的。”
开始洗碗了，我先把碗收到洗碗池里。然后就往池子里放水，又挤了点白猫洗洁精。随着水流缓缓冲下，只见池子里冒出了许多大大小小可爱的泡泡。奶奶在一旁耐心地给我作示范。我学着奶奶的样子，左手捏住碗的边沿，右手抓住抹布，把碗的里里外外都洗了个遍。洗完一个碗，我就把它放在一边，再洗另一个。所有碗洗完后，我又放了一池清水，把每个碗上残留的泡沫冲洗得干干净净。
虽然累得满头大汗，胳膊也酸了，但是看著一个个白白净净的碗，我的心里乐开了花。奶奶直夸我是个懂事聪明的好孩子。我心想着：以后，我一定要为奶奶做更多的家务。
生活日记 篇7
同学，我想对你说，有时一句不正确的话可能会伤害到别人。
在那节语文课上，老师读了我的作文，刚读了题目，你就毫不犹豫低喊道：“抄的！”我当时面对其他同学投来的疑惑与鄙夷的目光又羞愧又愤怒。我既想站起来为自己辩解，又恨不得找条地缝钻进去。同学啊同学，你为什么要把我逼到这个进退两难的地步呢？
同学，你知道吗？世界上最温暖的是语言，最有伤害力的还是语言。
我不知道你为什么要这么做，可能是你看过和我这篇题目相同的作文，但你不能只听下题目就不分青红皂白说我是抄袭的呀，至少，你得听老师读完再下结论。
事后你说我写的和你看过的.大部分一样，我想请你把你看过的作文拿出来对比一下，可以吗？难道我就不配拥有写好作文的能力吗？希望你不要以为我是个骄傲的人，我并不是认为我就应该写得好，但至少我认真去写了，写得好，大家也不至于都怀疑我是抄的吧。
同学，我想对你说，不要轻易怀疑别人，要相信别人，你的心胸就会更宽广。
希望你看了这篇作文不要尅我哦！
生活日记 篇8
小学时一直向往着初中，总觉得到了初中将会有一个全新的开始，可以学习到更多的课程，特别是是我最爱的历史。
记得刚上初一那会，对一切的一切似乎都充满了新鲜感，新的老师，新的同学，新的知识。温暖的阳光洒在教室里，九月的金风透过窗户吹了进来，我坐在教室里，认真地享受着学习带给我的欢乐。地理老师带领我们环游南半球北半球，穿过赤道又回到了中国；历史老师带领我们来到了历史长河的那一端，河姆渡人，半坡人，商鞅变法，挟天子以令诸侯……一大堆新鲜的字眼出现在我的眼前。
到了初二，同学之间都很有默契了。自习课上，后排的同学有说有笑，前排的同学窃窃私语，班长突然走上讲台，大叫了一声“安静”，班里安静了下来，可不一会又故态复萌了。这时后排的同学似乎察觉到了什么，他抬头望了望对面那栋楼的窗户，不好，班主任来了，他立刻小小声说道“小唐来了，小唐来了。”这时班里鸦雀无声，总算是逃过一劫了。话说后排的'那位同学，他始终是我们的线人，早晨抄作业的那些同学可要多仰仗他了，他每天早晨算好时间，便站在门口，时刻观察着班主任的到来。结果有一次，班主任便在班上说道：“别以为我不知道，你们每天早晨有人趴在门口看我有没有来，你们这是有多想我呢？”这时我们都一齐将目光投向那人，他笑着低下了头。初二的趣事有很多，每当回忆起初二2班的那群同学心里都会暖洋洋的。
初三重新分班了身边的那群同学变了，班主任也换了。我正在尝试重新融入这个新的班级，我想待我们毕业时，也会依依不舍。现在我在干嘛呢？努力学习迎接中考啊！向着理想的中学前进！
生活日记 篇9
最近妈妈总嚷嚷，说地毯脏了地毯脏了，所以我要洗地毯。
这回爸爸做我的监督员。爸爸拿着水龙头，我拿着刷子，爸爸冲到哪我就刷到哪。我觉得这个刷子就像一条大蛇，摇来摇去，好像我一松手它还会跑似的。然后爸爸在地毯上倒了好多洗衣粉，我拿着刷子，用力的从左往右擦，再从上往下擦。本以为爸爸会表扬我的，但是爸爸二话不说，拿起我的刷子就刷，刷出来好多好多黑水。我看的心服口服：原来我要这么擦啊!爸爸下面让我擦地毯的.反面，我学着爸爸的样子，拿起刷子，用力的刷，手上都绷得紧紧的，好像一松手就会失去它似的。然后我用清水冲，从上到下，从左到右，把上面的洗衣粉给冲刷的干干净净。我看着我的作品，笑了。
生活日记 篇10
总评：这篇作文可以归为描写心事的作文。从形式上看，文章体例完整，对心事的来龙去脉交待得很清楚，这是写作的基本要求之一，也是写好作文的基础；从内容上看，开始与收束均引用歌词，紧扣主题，表达的情感朴实而真挚。作为一名指导老师，从作者的所有作文中，我看到了作者写作水平的提高，也因为我们的专辑能够给同学们带来切实的提高而感到很欣慰，希望在今后的日子里能读出作者越来越多的精彩。
点评人：泉州晓婷
“你未曾见过我，我未曾见过你……”经过学生街时商店里传来的歌声，让我很自然地想到小荷里的老师，还有一直（帮）扶持我的姐姐，还有（以及）结义三兄弟,还有（和）一直默默地为我评析作文的专辑老师们。（由歌词引出内心情感，很自然。）虽然我们没见过面，（但）我感觉很清楚（受很深），不知是不是我很幸运，他们每个人都在帮我，特别是（当）我幸运地加入（“闽南·同学少年”）专辑时，我有个想法，就是把我的作文发给那些比我强的哥哥姐姐，让他们看后再让（专辑里的指导）老师评析，其实，我不是虚荣心，我是怕老师觉得我写的（得）很烂，就不管我了，但是，那些常常光顾我的作文本里（的）哥哥姐姐说：“就这样发表吧，你怎么写就怎么发表。专辑里的老师想知道你的真水平。”
于是，我写了一篇，自己感觉很好，就匆匆忙忙地发表，果真，专辑老师把我作文里的好词好句画出来，还在每一段后面评点，很多地方还精心修改，指出我要改的地方，这样就让我知道怎么写好每篇作文，我的'生活日记（也）就有模有样的（在专辑老师的指点下）成为（一篇篇有模有样的）作文，（而）不（再）像以前那样懒懒散散的日记了，老师还向我推荐几个和我年纪相仿的（作者发表的）作文，值得让我学习（、借鉴），看到他们的作文，看见他们常常把事物描写的（得）那么美丽，那么灿烂，我知道了自己的差距，（也感受到自己的文字）功底也远远不够，需要努力！在这里我想说一句话，也是我发自肺腑之言，也许有的人会觉得有些不顺眼，但是我还是想说：“我希望和你们做朋友，但我不想离开来之不易的专辑，更不想朋友冷落我！”
（每个同学在《闽南·同学少年》的指导老师眼里都是优秀的，指导老师的评析也都是依据作者所在的年级的写作要求和相应的教纲要求来指导的，目的在于提高学生写作能力。本段最大的特点就是非常真实，写出了作者的真实感受。）
“你未曾见过我，我未曾见过你……”虽然这首歌词我不怎么懂，但是，我还是在这里向帮助过我的未曾见面的老师（和）同学说声：谢谢！
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