一年级数学教案:《生活中的数》

时间:2024-06-02 07:07:50 生活 我要投稿

一年级数学教案:《生活中的数》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的一年级数学教案:《生活中的数》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级数学教案:《生活中的数》

  课题:数铅笔

  课时:第1课时

  内容:课本P2-3

  数100以内的数和100以内数的组成。

  目标:

  1、能够正确地数出100以内的物体个数,知道这些数是由几个十和几个一组成

  2、培养学生的估算能力探索观察能力,体验数学方法多样性发展思维灵活性。

  3、培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯,使学生感受与同伴交流的乐趣。

  4、培养合作学习的意识。

  重点:正确数出100以内数量,知道这些数是由几个十和几个一组成的。

  难点:正确数出几十九后面一个数。

  教具准备:实物投影、梨、苹果图片等,同桌每2人1捆数量为100的小棒。

  教学流程预设

  一、数班级人数,初步认识超过20的数。

  1.复习20以内的数。

  数第1、2组(每组10人)学生人数。

  2、让学生直观认识超过20的数。

  接着数,重点让学生看出:2个十再添上1个一是二十一;二十九由2个十和9个一组成;二十九接着数是三十,表示3个十。

  3、迁移类推,脱离直观,思考:

  ①接着全班人数数,后面一个数是几,是几个十几个一?

  ②三十九后面一个数是几?四十九后面呢?五十九后面呢?

  二、合作探究,进一步认识100以内的数。

  1、课件演示100只小羊画面,让学生估一估大约有几只羊。

  2、动手操作,交流探究。

  ①同桌合作数小棒100跟。

  ②汇报交流,进一步提高100以内数数能力,加深对数的组成的认识。

  A、1个1个数,100个一是100。

  可让回答的同桌同学之一先从65,1个1个数到75,并说出75由几个十和几个一组成,接着另一个同学从75数到83,并说出83的组成,最后。全班同学从83数到100。小结时,突出数几个九后面的一个数。

  B、2个2个数,以同桌两个两个起立,进行数数。

  C、5个5个数,请一生上台边操作小棒边数数,然后全班学生同桌两人合作,5根5根数小棒。

  D、10个10个数,结合课件演示,得出:10个十是100。

  3、小结。

  揭示课题,并让学生谈谈数数方法的多样化及数数中要注意的问题。

  三、练习,并在练习中进一步认识100以内的数,培养能力。

  1.猜数。

  ①4个十和6个一合起来的数是几?

  ②58里面有几个十和几个一?

  ③69前面一个数是几?后面一个数是几?

  ④数出87后面的5个数。

  2.“提问----回答”游戏。

  3.看图填空。

  4.怎样数比较快?

  5.倒着数数。

  四、全课总结。

  请同学们谈谈你这节课的收获是什么?有什么感受?

  五、板书设计:

  数铅笔

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