精选班主任申请书三篇
在法律不断完善的社会中，我们每个人都可能要用到申请书，正确运用申请书可以达到事半功倍的效果。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编整理的班主任申请书3篇，欢迎大家分享。
班主任申请书 篇1
尊敬的的各位领导：
我是来自制药1011班的奉周玲，本着为同学们服务的思想，想申请当11级新生的代理班主任。在过去的一年里，我一直担任着班上体保、化学课代表、院外联部干事，本学期担任了系宣传部副部长。在此期间，我一直坚持着自己的信念，勤勤恳恳，奋发图强，并在上个学期取得了所学专业第一名。今天，我申请做代理班主任。我会继续发扬自己的风格，努力为新来的学弟学妹提供更好的服务，为系里、为学校贡献自己的一份力量。
还记得自己刚刚入校时，是学长引导我们在大学中扎下根基，心里充满了对他的感激，岁月如水，转眼间就快成为了别人的学长。在过去的`日子里，我不段跟跟学姐、学长们交流，在他们身上我学到了许多为人处事的方法。如今我想化感激为力量，相信青出于蓝胜与蓝，我会比学长做得更好。
代理班主任不是一个仅仅是一个“荣誉称号”，而是学弟、学妹们在今后大学生活中的引路人。大学是人生的关键阶段。大一新生进入大学是第一次放下高考的重担，开始自己的理想、兴趣更深层次的奋斗；也许他们是第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；还没有足够的自由处置生活的方法，学习中遇到的各类问题，对大学生活还有一些的不适应。我想通过自己在这一年内所得到的经验去引导他们解决这些难题。
我知道要成为一名合格的代理班主任就应该加强与学生交流，主动关心学生，遇事多与辅导员沟通，及时汇报情况；就应该提高业务水平，了解专业及学院情况，能够进行适当介绍；就应该强调学生认真遵守学校规章制度，端正学风、考风、生活作风；就应该对学生进行积极引导，以模范生为榜样，禁止宣传不良思想；就应该协助班主任定出班级负责人，指导班委制定班级工作计划；就应该本着公平公正原则，真诚服务指导学生；还要具有较强的责任感，处处以身作则。
也许我在某些方面还不能做得那么全面，但我希望能有这次机会，既能提升自己又能帮助他人，为我们的学院尽自己微薄的一份力量，恳请领导相信我的能力。
请领导考核批准！
此致！
敬礼
申请人：XXX
时间：20xx年X月X日
班主任申请书 篇2
尊敬的领导：
首先感谢领导这一年多来对我的信任和支持，这封辞职申请书是我思考许久之后才得以落笔。
自200x年x月到大连xxxx学院工作以来，我作为一名新人，在自己的工作岗位上任劳任怨，兢兢业业，丝毫不敢有懈怠之心。XX年9月当上51—22班主任之后，更是倍加努力，想在班主任这个崭新的工作领域，为学校的发展做出一己之力并能发挥自己的点点才能。功夫不负有心人，一年之后，22班得到了领导和全校任课老师的认可，获得了优秀班级的称号，我知道，这是对我工作，特别是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回报，我很开心。
XX年，新的班主任工作报名开始，我下定决定把已有的22带好，只想安心结婚生子，所以并未报新班，毕竟年龄不饶人。
可没想到领导信任自己，又把一个数控专业的技师班给我了，这给我的教学和班主任工作带来了更加沉重的责任。
带52—13班快一年了，这个班级的学生给我带了很多，好的坏的都有。学生都是好孩子，可现在的孩子都是有个性的一代人。
我本想尽力给他们带完一年，可最近确实不适合再带下去。从今年1月末感冒至今为能痊愈，总是在不间断的感冒发烧，全身无力。前几天去中医院检查，医生说，我最近身体应尽量少操心，多休整，特别是对我这样想今年要孩子的人来说。
岁月不饶人啊，想想自己已经是xx岁的人了。公婆爸妈和爱人，包括我自己都希望今年能怀上健康的孩子，可如果我再如此操心，这样的愿望很难实现。考过研究生的人都知道，那个过程是艰难的，是真正的千军万马过独木桥，可考完之后，我们这些人的身体全部垮下。班级很多女生都出现身体素质差的`现象，特别像我这样，本来身体不好的人就更差了。
今年，很想在现有的工作环境中调养一下身体，使的自己能顺利当上妈妈。近几年来，随着生源素质的逐渐下降，学生违纪事件经常发生。当班主任工作给我的日常生活带来很多不便，现在的学生带不好，任课老师学校领导都会把责任归到班主任身上，更甚者家长不理解，学生不理解，这都是问题所在。
我是个追求完美的人，很希望把这个班级带上正规甚至优秀班级，可事与愿违。
思量再三，写封辞职信，希望领导批准。
此致
敬礼！
申请人：XXX
申请日期：20xx年x月x日
班主任申请书 篇3
尊敬的系领导：
我特此申请当班主任，希望领导给我这个机会。
首先，我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。在我现在的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和别班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这一年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向系领导提出担当班主任的申请。
其次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。
最后，从教学上看，我对大学教学教学已经比较熟悉，有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的'时间处理班主任工作。
班主任是一个专业化极强的职务，这里教师要扮演的角色很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍。这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种角色时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。
没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人：
20xx-10-29
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