个人事迹材料
在学习、工作乃至生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。事迹材料到底怎么拟定才正确呢？下面是小编为大家收集的个人事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
个人事迹材料1
我是一名九年级学生，老师和同砚一致以为我在一样寻常研究生活当中各项都很优秀，在班里也总能起到带头模范作用，得到了老师同砚的一致好评，这与我平时的好惯是分不开的，正因为平时优秀惯
的养成，才有了我各项的优秀表现。
一、思想品德方面：
我平时思想品德方面表现优异，思想健康向上，积极进取，思想端正，吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。并且我一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。平时我努力做到严于律己，宽以待人。无论做什么事，都把“德”放在首位。在学校，我乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是研究还是生活，我都抢在前面;在家里，我除了做好自己的事，还帮母亲做饭，帮父亲整理资料，奶奶的生日，也总忘不了为她画一张贺卡;在社会上，我总是会利用假期与同学结伴看望孤寡老人，发放自制的文明礼仪宣传材料。因此受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德”的队伍中。
二、研究方面：
研究成绩我一直在班里压倒统统，在年级里也是毫不落伍，每次也都能在年级里压倒统统。这优异的`成绩是源于我平时的勉力认真。我总是课前就做好预工作，记下在预中遇到的问题，做到带着问题听讲，有目的的听讲。平时在课上也认真的听老师讲课，留心每一个细节，认真做好课上的笔记，以此来将知识条理化，而且可以作为温的根据。课堂上我勉力跟着老师的的思绪走，像老师提出自己的观点、问题，从不留下漏洞。在课后，我会完成基本的作业，完成基本的研究任务，并且在完成作业之后能做好复工作，将自己的知识巩固，为拔高自己做好基础工作，我还努力让自己德智体美劳全面发展，积极参加体育运动，增强自己的体质，使自己拥有健康的身体，快乐的研究、成长。而且我多次参加社会实践公益活动，注重实践，提高我的动手能力，这也是我研究的一个特殊途径。我努力探索出了一套适合自己的研究方法，很快地投入到了紧张的中学研究中。无论是主科还是副科，都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，我一感觉到自己稍有退步，就认真总结近期研究情况、方法，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在研究生活中的激烈竞争，我不畏惧，反而笑着说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力研究才是呀!”
三、对班集的贡献。
作为九(1)班的班长，我不仅在各方面起到了带头作用，为同砚做出表率，而且有着较强的组织与领导本领，是班里的核心，是老师的左膀右臂。我总能按时完成学校和老师布置的任务，还会组织班委、同砚完成各项任务，而且能够有条理的管理班级，得到了同砚们的信任、一致好评，是同砚眼中的好班长。
四、初中三年的荣誉。
作为第一批同砚加入XXX。在20xx年获得开辟区“优秀学生干部”称号，在20xx年6月和10分别获得校级“三勤学生”称号和区级“十佳中学生”称号，还于20xx年获得学校“优秀学生”称号,和团委颁发的“爱心奉献好少年”称号。
我并未因此而骄傲，而是感到了巨大的使命感，从此以后更加的努力研究，争取德智体美劳全面发展，做好一个中学生应当做到的事，处处起带头作用。有一位伟人说过：“人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。”所以我必须挤压自己，争取更上一层楼，无愧于自己所得到的荣誉。”相信我会保持我一贯的优良作风，并把它带到同学中去，做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀中学生。人正因为有了坚定的梦想，才会收获硕果累累，正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。荣誉只代表过去，如今，我要凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。我要用我的正直与善良为歌，以阳光和快乐为曲，弹奏出一曲质朴的暖人心扉的青春乐章;我要用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书写出一张多彩的人生画卷。
个人事迹材料2
XXX老师是XXX一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的XXX——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的XXX——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是XXX对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，XXX能够虚心地向富有经验的老教师研究，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上疾速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真研究新课标，受苦钻研教材，认真制定了课时打算，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设想每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探讨，恰到优点的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了研究的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的研究乐趣。课堂练中她加强题锻炼的有效性和针对性，逐步形成了自己的教学特征。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完全的知识系统。同时题锻炼保证质量，力求少而精，突出本领培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证实，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终压倒统统。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
XXX不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好研究惯、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，XXX用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种研究用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的`组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：研究上由研究委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在研究、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫XXX，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生XXX总是给以更多的关心，及时了解他生活和研究上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中XXX同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力研究报答您的!”
XXX对学生有高度的爱心和责任心。她以为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
XXX也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，XXX性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同砚吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这统统，XXX没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业XXX每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化酷寒的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住心里的情感，泪水夺眶而出牢牢抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
XXX在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把酷爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，勉力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治研究和业务研究，做到不迟到，不早退，端正教育思想，酷爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，厚实了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学XXX为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
XXX说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
XXX老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。20xx年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创育》获市论文评比叁等奖;20xx年5月，XXX老师被评为县模范班主任;20xx年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;20xx年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
XXX老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
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