（通用）优秀教师事迹材料12篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是小编收集整理的优秀教师事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀教师事迹材料 篇1
刻苦学习，潜心钻研，20xx年在音乐优质课比赛中获一等奖，20xx年她撰写的《谈新生入园焦虑情绪的行为表现及对策》获赤峰市教育教学优秀论文二等奖，20xx年体育优质课评比中被评为园内一等奖，20xx年她撰写的《帮助幼儿积累词语促进语言的发展》被评为内蒙古教育学会优秀论文叁等奖。20xx年撰写的《家长和教师应注意培养孩子的幽默感》被评为内蒙古教育学会优秀论文叁等奖。20xx年她撰写的《如何充分发挥幼儿园、家庭和社会三结合的德育功能》及《对幼儿告状行为的探讨》论文在内蒙古教育学会课程教材教法委员会优秀论文评选中，分别评为优秀论文一等奖，同年撰写的《发挥音乐教学特长搞好幼儿教育》论文，被评为内蒙古教育学会学科专业委员会优秀论文二等奖，20xx年撰写的`《农村“留守幼儿”对当代幼儿教育的挑战》在国家级期刊内蒙古赤峰学院学报上发表。
上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓励他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时，小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题，陈老师惊讶地发现飞飞也举高了小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫老师，一下子全班都兴奋起来，飞飞会说话喽！飞飞会说话喽！那天，他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在陈老师和班里小朋友的鼓动下，飞飞用劲叫了一声“老师”，听着从儿子嘴里发出的声音，飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来，好半天，这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊，看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫耐心。”。
这样的例子在陈老师从教的15年里，可以说是不甚枚举。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。
人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会陈老师作为新幼独立建制后的首批分配教师经历了更多的第一次：开展第一届舞蹈兴趣小组教学，珠心算实验教学第一次研讨，新幼走出的第一个“扬中市中青年骨干教师”，“小脚印”亲子园第一任教师，第一个获得镇江市首批育婴师职业资格成功在这许多的第一次中不断写就：课题主持人、基本功大赛获佳绩，论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工作者而她常说：“是孩子成就了我，是荣誉厚爱了我！”
她是一名普通的党员，她在幼儿园平凡无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从那间活动室里放飞的是希望，守巢的是自己；展示给孩子的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风采，来实践她的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！
优秀教师事迹材料 篇2
没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路;没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书。，20年做这些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望，也用自己的美丽情怀感染着自己的学生，让这个大山深处的教学点教师后继有人。
主要事迹
1.扇子林教学点始建于1975年位于金鼎山密林深处，涵盖3个村民组40余户人家，最少时只有8个学生，最多时也只有30多个学生，学生们到学校的两条路都有七八公里长，往返需要5个小时，大山陡峭灌木丛生，为了方便孩子们上学，当年18岁的整整用一年的时间砍出了一条5公里长的羊肠小道，后来又用黄土、竹篾夯起3间土屋，附近的孩子才开始有了读书的地方。
2.校长的家住在山下的金庄村。为了节省来往学校的时间，20xx年前他和妻子卖了两头猪和一些粮食，花一千多元自费买了一匹马作为交通工具，到现在已经换了两匹，现在用的这匹马名叫“白龙”。山里孩子上学路远，路又难走，碰上雨天徐校长便骑着马到学生家里接他们上学，学校用的教科书、教具、生活用品全靠他的这匹马驮上山。至今那匹和他岁数差不多的老白马还陪在身边。一次，他从马上摔下来，被摔得头昏目眩，顿时失去了知觉，幸好有群众上山干农活发现了他，将他扶回家，经医生诊断为胸肋骨折。家人心疼地劝他放弃，他淡然一笑：为了深山里的孩子们将来有出息，就算豁出这条命也值。
3.这间只有4个年级的学校被称为“马背学校”。20xx年凝冻后的大年30，红花岗区委书记王进江走了3个小时来到这里，临别时问徐老师最迫切需要什么,徐老师只说了一个字:路。路基修通了却再没有钱进行硬化了。一个叫陈仁贤的村民挺身而出,自愿捐助100万元来完成后续工程。这位40冒头的村民正是徐老师第一届学生中的一个，因为外出创业而有了积蓄。陈仁贤说徐老师永远是他人生的老师，他为了这个地方耗费了一生，他让自己知道什么叫“我们”。与“马背学校”遥遥相对的是一家新建的养猪场。这也是陈仁贤刚刚投资兴建的.招了近10村民务工。其实只有陈仁贤知道，因为路远他的这个养猪场是亏的，但是工人都是高工资”为什么明知道亏的风险很大却还是要在这里建?陈仁贤这样回答：“我没有徐老师的水平可以教娃娃文化，我是想通过力所能及的事情开化开化这里的经济观念，增加增加村民的收入，为家乡做点有用的事。
4.这位从1992年开始就在这里代课的教师整整20年，也是徐老师第一届学生中的一个。在外面打工一定比现在800多元的工资高很多，而且现在也转不了正。但是说自己不会走，因为他亲身经历知道孩子们是多么需要这间学校和负责的老师。而就在一年前，该校毕业学生、徐老师的女儿徐泽燕刚从大学毕业时也自愿来这里代课了一年。
5.因为学生上学路途遥远又是山路，学校每天9时上课，中午不休息，下午4时放学，几名教师和学生一样每天只吃两顿饭。对于“马背学校”创始人——遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林教学点x老师来说,最为开心的事情不是获评全国劳模、被特邀参加建国60周年庆典现场观礼，而是刚刚修通了一条近10公里、连通教学点的水泥硬化公路。
徐校长说：“这匹马通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都会带它到河边给它洗澡”。
“校长室”就设在教室里，徐校长正利用课间给孩子们批改作业。
优秀教师事迹材料 篇3
朱xx，1980年6月出生，现任职于xx市下的一个农村中学--xx中学，xx市学科带头人、xx市教坛新秀、xx市优秀教研组长。
该同志自参加工作以来，长期担任物理学科教学、班主任和物理教研组工作，成绩突出。
一、刻苦钻研，教学有方
该同志教学认真，辅导学生有自己的独到教法。熟悉并胜任相应工作岗位。他不仅潜心教学，刻苦钻研。总是能因材施教、取得成绩。作为班主任，他对学生关心体贴，倾尽自己的所有爱心，帮助他们从各方面健康成长。在班级管理中，和学生建立起了民主、平等、和谐的师生关系，注重了对每一个学生的个性发展和终身发展负责，不放弃任何一个学生，在学校、社会、家长和学生中得到肯定。多年来取得优异成绩：
1、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年度年终考核优秀。
2、20xx、20xx年所辅导的王xx和王xx同学获得全国应用物理竞赛国家二等奖。
3、20xx xx市教坛新秀
4、20xxxx市基本功大赛一等奖
5、20xx xx市优秀教案
6、20xxxx市教学质量评估第一名
7、20xx xx市基本功大赛三等奖
8、20xx xx市教学质量评估第三名
二、踏实认真，管理高效
他不仅潜心教学，在教研组管理上也是踏实肯干、高效科学，深受家长学生好评。任职教研组长期间。能把握全心全意为师生服务的宗旨，把握宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律的工作准则。各项工作中身先士卒，发挥表率作用。积极组织和开展组内的教研活动，和物理学科组的其他成员共同提高，在他的影响下，在所任教的学校带动了一批教师的成长。
取得成绩：
1、20xx年9月 被评为“xx市学科带头人”
2、20xx、20xx年度 被评为“xx市优秀教研组长”
三、善思好学，成绩斐然
朱xx性格稳重，做事踏实，善思好学，在教研上也取得一定的成绩，如下：
1、20xx年12月，论文《小试牛刀的成败得失》获得xx市教育科学研究所组织的xx市第九届科研杯中小学优秀教育论文一等奖。
2、20xx年12月，论文《浅谈初中物理网络作业的设计、评价与反馈》获得xx市教育科学研究所组织的xx市科研杯中小学优秀教育论文二等奖
发表的论文如下：
1、论文《让初中物理课堂不再“沉默不语”》发表在《新课程》20xx年第10期
2、论文《善用方法、巧用手段》在《考试周刊》20xx年第104期
四、锐意进取，不断超越
他对自己要求严格，严于律己，利用各种机会自觉学习，不断提升自己。他认真参加xx省和xx市教育局及学校组织的各种培训及各类学习讲座。不断学习、不断思考，结合学习到的先进的教育理念和同行们交流的经验，使得自己又一次补充了新鲜的'血液，以此能更好的适应新课程改革和新的教学任务。
一分耕耘一分收获，朱同志以自己的实际行动很好的阐释了认真踏实、无私奉献的精神内涵，树立了“学高为师、身正为范”的新时代教师形象，是当之无愧的一名优秀的教育工作者！
优秀教师事迹材料 篇4
一、锐意进取，不断超越。
我从事教师工作以来，热爱教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅各种书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝
拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的.健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，都取得了较好成绩,每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
优秀教师事迹材料 篇5
xx，男，33岁，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，20xx年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）。
在工作中，精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的'进步：
教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在20xx年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获20xx年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该 积极参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。
科研方面，20xx年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项（排名第二）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。
在科研工作中，中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。
创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。
xx 具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。
优秀教师事迹材料 篇6
张xx，20xx年12月加入中国共产党，20xx年参加工作，现任教xx工业学校。作为一名普通教师，在工作岗位上张老师能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，认真的完成各项工作任务;作为一名共产党员，张老师能时时刻刻以党员的标准严格要求自己，发挥共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。
关爱学生，以德育人
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名中专教师，在教育教学过程中，张老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们学校的学生，大多数来自农村，家境贫寒，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子出现了一些心理问题。发现问题，她总是及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，关心和帮助孩子，让他们感受到老师满满的爱。张老师担任15机电班班主任，班上有个赵X同学，这个孩子父亲残疾，在三岁的时候，因为家境贫寒，妈妈离家出走，至今未归，并且自己体形较胖，心理上很自卑。学校对家境困难的学生有校内困难补助，张老师第一个想到了这个孩子，并单独找他谈话，让其准备家庭困难证明。但是赵X同学表示，不想申请校内资助。张老师与家长联系，了解到该生不想别人知道自己家境，觉得丢人。张老师多次找该生谈话，通过林肯等家境贫寒的名人事例，告诉学生贫困不是过错，富裕也不是高人一等的理由，一个人只要努力向上，就应该得到别人的尊重。该生放下了心理负担，申请了困难补助。
后来，一次放学后该生在宿舍楼梯，不小心摔了一跤，左脚破了一个大口子。有班干报告了张老师，张老师找了同事帮忙用车把孩子送到医院，进行了治疗，缝了五针，并垫付了医药费。之后张老师联系家长告知情况，并建议孩子回家休养。但是该生怕耽误学习，不愿回家。张老师尊重学生意愿，同意该生留校并在班级表扬了该生。首先希望全班同学向赵X同学学习，对待学习要态度端正；其次赵X同学因为受伤行动不便，上学和生活不方便，无法值日，让同学们想想办法，班上同学都踊跃报名帮助赵X同学，张老师很感动，表扬同学们。然后张老师指定了几名同学每天帮助照顾赵同学，并考虑赵同学家境不好，治疗也要花钱，就拿出自己的饭卡给赵同学打饭，并亲自送到宿舍。事后家长很感动，买了水果到学校感谢张老师，张老师对家长说：“我只是做了我应该做的，水果拿回去给孩子吃吧”。
为人师表，做好榜样
教师是一个神圣而光辉的职业，古人云：“师者，传道授业解惑也。”作为一名教师，肩负着对学生思想、人格、生活、学习等的教育工作，一言一行都受到学生的关注。作为班主任，责任更是重大。班主任工作不同于别的工作，“身教”甚于“言传”，班主任是学生们的标杆，所以张老师一直严格要求自己，做好学生的学习模范。
学生劳动时，张老师都跟着一起劳动，学生做不到的.张老师上，学生不愿意做的张老师做，在劳动的过程中交给他们方法和技巧，这样学生乐于干，同时也学会了技能，张老师和学生一起体会劳动带来的快乐。再如，要求学生上学不迟到、早退，老师首先要做到，学校八点半上课，张老师基本都在八点到校，除了用笑脸迎接学生，更重要的是要让他们看到张老师的实际行动，告诉他们要他们做的老师也做了，而且比他们做得更好。张老师用自己认真、严谨的作风去影响着孩子们，用自己淳朴、真诚的言行来引领提高学生的成长。
严谨治学，提高效率
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。张老师平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。
上《犯罪》一课时，张老师首先播放了视频《今日说法——迷失的青春期》，看完视频，让学生谈论父母眼中很乖的李海涛为什么会杀了不认识的胡洪亮？李海涛的一时冲动对他的一生有什么样的影响？怎么看待胡海亮的死？学生积极性特别高，谈论的很激烈，然后张老师引导学生，了解了什么是犯罪，犯罪的惩罚，告诫学生千万不要一时冲动，悔恨终生，学生反响很好。在日常教学中，她坚持面向全体学生，鼓励学生积极思考、大胆发言，及时予以肯定表扬;课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
走乡串户，努力招生
招生是中专学校的生命线，中专招生面临诸多困难，例如生源数量严重萎缩，家长不了解甚至误解中专，招生学校的不配合。但20xx年张老师以一个共产党员的高度的责任感和自觉性，积极主动加入了学校的招生队伍。
在招生过程中，张老师首次招生，因为缺乏经验，遇到了重重阻力，她以一个共产党员坚忍不拔的毅力，克服重重困难，并超额完成学校招生任务。首先张老师到招生学校与校领导和班主任沟通，由于是首次打交道，招生学校班主任态度冷淡，张老师想办法和班主任联络感情。其中一个女班主任身怀六甲，张老师以一个过来人的身份，经常打电话关心该老师，并提醒怀孕注意事项，渐渐该班主任与张老师成为了朋友，在招生中给予很多的帮助。通过班主任，拿到了生源学生的联系方式和家庭住址。张老师给每个符合条件的学生打电话，介绍学校，并建立了招生学生QQ群，动员学生来我校学习。做通学生工作后，与学生家长联系，介绍学校的各方面情况和优势，争取家长的支持。不少学生家长在外地打工，多次打长途电话保持联系。
在本地的学生家长，一家一户的上门家访。在这个过程中，了解到有个20xx年毕业的历届生黄某想上中专，取得黄某的联系方式，多次联系黄某，该生表示想上工业学校，但是其家长对中专学校有偏见，坚决不同意，张老师与其家长多次联系，并登门拜访，做通家长工作，同意该生来我校学习，现在15汽修1班。20xx年在该招生学校86人参加中考，60多人达到高中分数线的情况下，一共招收10人，其中9名应届毕业生和1名历届毕业生。
一路汗水一路歌，张老师用自己平凡的工作见证了一名教师对教育的执着，一名共产党员对教育事业的忠诚。
优秀教师事迹材料 篇7
——执着杏坛，乐于奉献苏霍姆林斯基说过：对人来说,最大的欢乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。“我没有什么奉献的，只有辛苦和血汗。把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。〞这是现任赤水小学李海英老师常说的，也是一直在做的。她任教14年来，一直担任班主任及语文教学工作，在教育这片沃土上勤勤恳恳、甘于奉献，在那一方黑板前，她用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
一、激情满怀、勇于奉献。
她是一位很普通的小学教师，热爱自己的工作如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过那颗育人的拳拳之心。凭着对教育的热诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对众多的诱惑她不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！
二、爱心育德，率先垂范。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。是的,李老师就是这样一个有爱心的人。她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。每一个学生都是好学
生，在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。她每天在早操前辅导学生读书，和学生一起跑步；下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，把学生送出校门嘱咐路上注意平安的是她；经常利用休息时间走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。像她班张奔、郑宇凡等几名留守儿童，以前自觉性较差，行为散漫，在她耐心的教育下，他们变了，变成了爱憎清楚、集体荣誉感强的学生，成了老师得力的小帮手。在她的努力下，班风、学风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着红花朵朵盛开，更是欣慰无比。
三、严爱相济，教书育人
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。她作为班主任，善于发现学生的闪光点，用一颗慈祥、宽容的心呵护学生。只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的'学困生更是倾注了满腔爱心。对他们总是像对待一朵玫瑰花上颤抖欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和蔼于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的开展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一
的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
四、求实创新、培养习惯
开展了“好习惯伴我行〞、“知荣明耻我能行〞、“我爱我校〞等主题班会，并通过诗朗诵、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度〞的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了根底，做出了奉献。因此，20xx年被评为“师德标兵〞；连续三年被评为“优秀教师〞；20xx年被评为县级“模范班主任〞。
“扬黄牛精神，做平凡工作〞是她一生的追求。时代呼唤勇于创新的人才，创新人才呼唤创新的教育。她以独创、灵活、开放的现代教育思维理念指导少先队工作，爱孩子之所爱，好孩子之好，队员们在红领巾乐园里生动、活泼、健康地成长。把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。
优秀教师事迹材料 篇8
郑虹，1979年10月出生，20xx年4月加入中国共产党，20xx年8月参加工作，教育学硕士，公共管理学硕士，英语系副主任。郑虹老师在学科教学、系部管理和社会服务工作中积极发挥模范带头作用，在平凡的岗位上默默奉献。潜心教学，兢兢业业
郑虹老师自05年留校任教以来，一直在本科教学一线承担学院安排的各项教学任务，周课时数达到12节以上，常年担任实习带队教师。近三年教学总课时达到了1400余节。在如此繁重的教学任务下，郑虹老师潜心钻研课堂教学，注重学生能力培养，积极实践任务型教学模式，因材施教，将课内外知识整合，努力提高教学质量。郑虹老师的课深受学生喜爱，每年的学生教评分都在学院遥遥领先，近五年教学考核均为优秀，还参与校精品课程的建设。常年担任实习带队教师，发挥自己的专业所长，指导学生听课、说课、备课、上课和评课，努力帮助学生成为一名合格的中小学教师，实习工作认真细致，一直受到学生和实习学校的好评，曾被评为校优秀实习带队教师。
春风化雨，诲人不倦
自05年参加工作以来，一直担任班主任工作，做好学生的引路人，努力践行育人目标。郑老师最近带的一届学生英语142班，从一年级入校她拿着照片信息卡迅速熟悉学生，找课余时间和学生聊天，了解学生的性格、特长、家庭背景。不管多忙都参与班级的每一次班会活动，一起制定各项班级管理制度。通过四年的努力，班里很多学生入校时做事冲动鲁莽，现在一个个成熟稳重，接受采访也是得体大方。很多同学都觉得郑老师不仅是他们的老师，更像一位充满活力的大朋友。在郑老师的感染下和同学们的努力下，142班多次获得先进团支部，优良学风班级等称号。目前班里一半以上的学生已找到了工作，签约率排在全年级第一。郑虹老师也曾获校优秀班主任。
竞赛指导，不断突破
郑虹老师积极指导学生参加各类学科竞赛。作为浙江省师范技能教学大赛英语团队的负责人，积极打造一支高质量的指导团队，发挥各指导老师的优势，对参赛选手进行集体指导与个别指导相结合，充分挖掘学生潜力。近几年由郑老师带领的指导团队指导我院学子在各类师范技能大赛中取得了骄人的成绩。第二届全国师范生教学技能大赛二等奖；第九届省师范生教学技能大赛一等奖、二等奖；第十一届省师范生教学技能大赛二等奖等。作为校辩论赛的指导老师，为了挑选优秀的辩论苗子，郑虹老师一手组建了校辩论队，并定期为辩论队讲课、培训。由郑虹老师指导的学生参加十八届外研社杯全国大学生英语辩论赛，荣获华东赛区三等奖，这也是目前为止我们学生在此类比赛中的最好成绩。系部管理，任劳任怨自20xx年3月起郑虹老师担任外国语学院英语系副主任，主要负责论文、四八级考试、国创本创项目申报以及教学任务的安排。开展四八级专题辅导、模考及监考阅卷；安排论文指导分配和开题答辩各项事宜；组织老师申报各项本创项目；结合老师的.专业领域、研究方向进行统筹安排，尽量做到排课的最优化，惠生又惠师。在今年的省教育厅教育评估过程中，和系部其他几位成员撰写3万余字的评估报告，并展开自测自评，查漏补缺，力争不留死角，最终效果明显，省内专家给出最高级别认定（P级）。系部工作繁多琐碎，涉及人、事方方面面，郑虹老师能够以学院、系部、老师的利益为出发点，协调好多方，任劳任怨，出色完成领导交给的任务。20xx，20xx连续两年工作考核优秀。爱洒边疆，无怨无悔
20xx年8月至20xx年1月，郑虹老师被委派至杭师大附属阿克苏市高级中学进行一年半的援疆工作。南疆条件艰苦，气候恶劣，郑虹老师毅然克服种种困难，勇挑重担，积极发挥传帮带作用：给当地老师做讲座，指导比赛、论文、开展各类教研活动、创办教研刊物、撰写校本教材，并把杭州优质的教育资源输送到阿克苏，创新地使用远程的方式组织教师培训，受到了老师们的一致好评，也吸引兄弟学校前来观摩学习，浙阿多家媒体对此进行了报道。一年半的援疆工作，郑虹老师出色完成了援疆任务，建校仅五年的阿克苏市高级中学已经进入阿克苏地区前三甲。郑虹老师也因为出色的表现被评为20xx年度阿克苏市优秀党务工作者，年度阿克苏市优秀共产党员，自治区第八批优秀援疆人才，阿克苏地区传帮带大赛二等奖等荣誉。
优秀教师事迹材料 篇9
蒲xx，女，中学一级教师，自参加工作以来，一直从事高中英语教学工作并担任班主任工作。
她做人踏实勤奋，做事认真负责，深爱学生，受到家长和老师们的一致好评。在英语教学工作当中，她善于学习，是一个求真务实的`实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方法。
多次被学校评为“教学质量一等奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”等。因教学成绩突出，20xx年被学校评为“教坛新秀”。她指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，多次荣获“全国优秀指导教师”。20xx年因所带班级学生高考成绩优异，被评为“xx市20xx年高考取得显著成绩的英语科教师”。20xx年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
优秀教师事迹材料 篇10
一、精心钻研教学
教学中我主张以学生为本，准确把握和钻研自主、合作、探究的语文教学方式，主动设法调动学生的学习积极性。主动向有经验的老师请教，主动观摩优秀教师的课堂，并认真做好笔记和心得体会。通过学习优秀教师的教学经验，结合自己的`教学实践，再加上个人不断的思考，逐渐形成了自己独特和成熟的教学风格，并积极响应学校的“三六智慧课堂”教学改革。
二、潜心育德育人
对学生宽严相济，尊重每一位学生，关爱每一位学生，在学习和生活上主动关心学生，走进学生的内心，鼓励学生上进。善于发现学生身上的闪光点，发展学生的特长，为学生搭建各种展示的舞台，充分利用各种活动来凝聚班级的班风、学风。在班级里充分实施学生自主管理，保证人人有岗位，人人都是班级的主人。我时刻告诉自己要用心做好教育教学中的每一件事情、耐心处理班级里面的每一个问题，呵护好每一个学生。不论是课上还是课下，我都能率先垂范，以自己的言行举止来感染每一位学生，因为，我始终相信“身教”胜“言传”。
三、静心思考学习
作为一名教师，我们应该时刻保持学习的热情，以此来感染学生。我认为不爱学习的老师是培养不出爱学习的学生的。
从教以来，我深切感受到作为一名人民教师的幸福感和满足感。这份满足感不仅来源于自己教育教学能力的提升，也来自于领导、同事对自己的鼓励和肯定，更来自于学生、家长对自己的喜爱和信任，我将会把这些转化为不竭的动力，去继续开启那幸福的教育航程！
优秀教师事迹材料 篇11
金堂县清江镇可口可乐希望学校是所农村学校，胡春霞老师在这里一待就是20xx年，一直担任班主任和初中语文教学工作。多年的教育教学锤炼形成她独特的语文教学个人特色，将人文知识与学生的生活体验有机结合起来，积极引导学生开展探究性学习，推行师生互动、生生互动，追求高效课堂与个性课堂。同时，她能够根据学情适时调整自己的授课方式，熟练地驾驭课堂，并注重讲求课堂教学的艺术性，注重基础知识和基本技能的传授，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，充分调动学生学习的积极性和主观能动性，努力提高学生的学习能力，真正体现学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力，展现中华文化的灿烂光辉。所教班级语文及格率一直保持在100%。
作为耕耘在课改第一线的语文教师，胡春霞坚持用"以学生发展为本"和素质教育的新理念武装自己，不断丰富自己的教学思想，时刻关注语文学科教学新动态，把最新的教研成果消化、吸收或借鉴到教学的实践中，注重教学相长,学以致用。备课时，她能结合课程标准、教材和学生状况制定教学计划，按课改精神、素质教育的要求精心备好每一堂课。课堂上，她勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，尝试新教法。20xx年，学校添置了多媒体教室，胡春霞利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式，上课时能熟练运用现代教育技术备课讲课，并积极引导学生开展探究性学习，使语文课取得了更好的效果。20xx年，她对自己采用多媒体辅助教学心得进行了总结，撰写了《浅谈用好多媒体辅助教学提高课堂教学效率》一文，荣获成都市教学论文一等奖。
20xx年的班主任工作经历，让她在班级管理、学困生转化方面积累了丰富的经验。她关注每一位学生，了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，为每一位学生的.全面发展创造公平的发展机会;在班级管理上，她把"用心爱生，建立和谐的师生关系"作为搞好班级管理工作的基础，关心爱护每一个学生，能根据每一位学生的身体、心理特点进行教育辅导。她把"平等、理解、尊重、信任"的"爱生"理念作为工作的出发点和落脚点：即使学生犯了一百次错误，她也还有一百零一次的耐心，从不打骂、体罚学生。在用"爱"对学生进行引导的同时，也不忘严格管理，严格要求，做到了严中有宽，严中有爱。
胡春霞坚持每学年至少开一堂较高质量的公开课。20xx年至今，《孙权劝学》《智取生辰纲》《爱莲说》等课目，先后在县教研室组织的竹篙、高板、土桥、赵镇学区教师参加的公开、示范课上进行交流。为让更多的人能分享她的教育教学心得，她在金堂教育网上建立了教育博客主页，上载教学随笔、课题研究、教学反思、教学方法、学科教案、教研论文、教学试题等各类文章计209篇，内容非常丰富，有一定的借鉴意义和影响……
优秀教师事迹材料 篇12
我叫秦军平，20xx年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上工作岗位。自参加工作以来，我一直在教学第一线，承担数学课教学和班主任工作，在参加工作的十四年期间，我一直深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个学生，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带班级升学率远远高于全县平均水平，曾获得“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师” “明星班主任”等荣誉。
从教十余年来，我一直兢兢业业，任劳任怨，学校分配的.任务，我总是欣然接受，从未有过半句怨言。在班主任工作上，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力量之所在。我从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作，努力成为他们的良师益友。在教学上，我虚心向有经验的老教师学习，积极参与教研活动，结合我校的“三三二一”模式，大胆地进行教改实验，形成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生积极参与，分层组织教学，分层次布置作业，让学生由“学会”向“会学”转变，真正做到了，因材施教，既教书又育人。
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