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大学生数学教师实习报告

时间：2024-10-31 07:34:53 实习报告我要投稿

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大学生数学教师实习报告

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大学生数学教师实习报告

　　我实习的学校是xx实习的基本内容包括三个部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

　　1. 课堂教学:完成教案3份，上课4份

　　2. 班主任负责管理班级日常事务，组织班级活动

　　3. 教育报告：完成教育调查报告

　　经过六周的实习生活，让我尝试作为一名教师的痛苦和快乐，更让我意识到作为一名教师的责任，在这两个月里，我可以严格要求自己作为一名教师，作为一名教师，注意言行和外表，照顾学生，对学生负责，同时，作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和教师，虚心听取他们的指导，完成我们的实习任务。

　　一、数学教学工作

　　我教高一理科实验(1)班的数学。经过几天的向老师了解和回答问题，我发现这个班的数学基础还不错。但由于初高中知识跨度较大，大部分学生前段时间数学学习困难很大。课后聊天时，都向我抱怨：老师，数学好难啊！我用坚定的语气鼓励他们：不怕，一切都很难开始，高中知识比初中知识是一个定性的飞跃，但只要你咬紧牙关坚持，不断探索高中学习规则，找到合适的学习方法，就会慢慢找到学习数学的感觉。给他们学好数学的信心，努力思考如何帮助他们尽快从初中到高中学习，适应困难的高中数学学习。

　　我主要通过培养他们的数学思维能力和解决问题的能力来提高他们的数学学习能力。它体现在他们在课堂上和回答问题时的思想指导和方法总结上。基于初中知识与高中知识严重脱节的情况，补充了相关知识，如十相乘法、二次函数最值问题解决、二次不等式解决等。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，注意学生在课堂上的情绪调动，利用学生强烈的心理激发学生的学习动机。

　　为了给学生更多的课后辅导，导，每天两节晚上自学，我都会在课堂上回答问题。学生学习数学的热情很高，课堂上不懂的地方、作业、练习册中遇到的问题都举手提问。经常在一个班回答问题是一个班，根本抽不出时间去另一个班。为了公平，只能上一节课。从学生的问题来看，我发现他们的课堂效率很低。他们在课堂上重复了几次问题，但仍然不会做同样类型的家庭作业。例如，仍然有很多学生不理解二次函数的最值。学习方法也存在很大的问题，没有养成课后及时复习的习惯。在记住公式、定理和知识点之前，做作业。巧妇难为无米之炊，导致作业无手或乱造公式。一节课甚至整晚自学都做几道数学作业题，学习效率很低。针对这个问题，在回答问题时，我会让这类学生在做作业前复习书中的相关知识。如果他们仍然不明白，我会向他们解释，以避免过于依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

　　在批改作业和试卷的工作中，及时了解学生的学习情况、突出问题，并做好记录。当学生不确定时，在批改前谦虚地咨询老师。同时，在评分中，我学会了如何酌情给分。此外，我还参加了大型月度考试和期中考试的评分和统一试卷，学会了如何使用excle统计和排名软件。

　　上课阶段，学校安排的课不多，共四节，安排的时间间隔很长，让我有足够的时间仔细思考教材，与队友讨论教学方法、例子、练习设计、集体准备、详细教学计划、课件，一切都紧密结合教学目标和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上理解，吸收相关知识，最大限度地提高课堂效率。然后交给知道老师审批，在老师的批改和建议下修改，上课前试讲。

　　每节课的导师都会非常负责任地坚持听，做出全面细致的评价，认真指出我在课堂上的缺点和不足，以及有效的实践教学建议，肯定我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的精心指导下，我的教学态度、语言、板书、提问技巧、与学生的互动、对学生思维的引导都有了明显的提高。我觉得我还是有很多缺陷的，比如课堂时间控制不好，语速稍快，有时候想多给学生讲讲，忽略了给学生思考的时间。

　　下课后，我还积极听学校其他老师的课，比如实习队的所有数学导师，第一中学最著名的阮贵荣老师和巩福德老师一有空就努力听，做好听课记录，与老师沟通，学习老师的优势和丰富的教学经验。

　　二、班主任工作

　　(1)工作准备

　　我是高一理科实验(1)班的班主任。首先，我通过老师快速了解了整个班的特点和个别活动的基本情况，了解了班上的一些日常工作。

　　其次，我很快熟悉和掌握了学生的情况，通过与学生进行更多的接触和交流，并仔细观察。每天早上和晚上，我都会去教室，慢慢地融入这个班。学生们也喜欢实习老师，可以像朋友一样和我聊天，抱怨，一些淘气的学生也可以谦虚地听我的教导，努力纠正，与学生相处得很好。

　　在给孩子们上最后一节课的时候，我假装什么也没说，但我不敢再说一句话，也不敢再看他们的眼睛。我担心我善良的气质会泄露秘密，无法隐藏脆弱的眼泪。那节课的气氛很沉重。也许孩子们也知道我们要分开了。他们都认真听讲，没有人说话，但我从他们的眼睛里读到了深深的不情愿。

　　虽然我听过无数次好老师，但我仍然带着快乐的微笑回应。每当我站在讲台上，被一双纯洁的眼睛盯着，作为一名教师的价值感和成就感就会自发产生。在这个月里，我没有成为一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要一个学生记得我，那么我的实习生涯就会有一个不可磨灭的亮点。

　　在实习期间，我还发现有些东西不能选择，有些东西可以选择。当然，工作应该认真完成，但勇敢的自愿可以为你赢得更多的机会。只要你经常问，努力学习，努力工作，就会有意想不到的收获。

　　(2)班级日常管理

　　在六周的时间里，我更注重学生的学习、纪律和卫生。每天早上，我都早早地去教室，检查早期阅读情况，监督打瞌睡、发呆或匆忙写作业的学生，以提高早期效率。注册迟到的学生，进行时间概念教育。

　　在学生纪律方面，科学实验（1）班的学生更活跃，有些学生很淘气，自学课经常讨论问题，偶尔看课外杂志，课前五分钟后争吵，影响学生安静学习。根据观察，问题主要来自三四个学生。只要管理好三四个学生，整个班就能正常化。所以我采取了各种破碎的方法。首先，我从班主任的老师那里了解了四个学生的一些情况，比如学习情况，入学以来的一些表现。然后在平时的早晚阅读和自学时间关注他们，约束他们的坏习惯。抓住最好的教育机会对他们进行个人教育。

　　在个人教育中，首先让他们做自我评价，看看他们是否意识到自己的缺点和缺点。学生对自己的缺点还是有一定的了解的，有人仍然清楚地认识到，但不能限制自己去纠正。如果认识不到位，我会用老师发现，老师觉得……你觉得不是吗？以这种方式与学生交谈，给学生辩护的机会，避免片面了解学生，伤害学生的自尊，甚至叛逆心理。虽然学生很调皮，但他们都有一个共同的特点，那就是服从，重视事实，不能让老师夸大；但是，勇敢地承认。此时，学生可以放下预防武器，真正从心底接受教师的教育，认真思考教师的教导，真正努力改进。

　　(3)课堂活动

　　学生们更喜欢打篮球。在实习期间，我很高兴有机会观看学生组织的班级比赛，为他们欢呼，理解学生对篮球的热爱。然而，学生仍然是学生。他们不能很好地把握事情的程度。组织班级比赛太频繁了。他们专注于篮球比赛的组织和发展，很难投入学习。因此，我们的老师对打篮球采取了硬管理：最近不允许组织班级比赛，让学生先投入学习，顺利完成初中到高中的转型。

　　xx今年1月，在学校举行的田径运动会上，我为学生加油，和学生一起玩，缩短了师生之间的距离。这个班在这次运动会上取得了很好的成绩.

　　(4)互相关心，互相学习

　　实习期间，与队友团结合作完成的任务，互相帮助，集体备课，互相听，互相评价，互相学习经验。从不同的队友那里学到很多不同的教学风格和班主任的工作技巧。

　　三、教育调查

　　我们实习队的研究课题是《XX第一中学二年级学生文理科选择分别对未分科学生、已分科学生和学校领导进行了问卷和访谈调查。队友们积极配合，分工完成问卷分发回收、数据统计分析、访谈整理分析，最终成功整理成文，完成调查报告的撰写。

　　四、结束语

　　回顾这40天，我是用心的，但用心不一定等于成功。毕竟我是实习生，知识建设还有很多断章，缺乏教学经验。即使读错了英语单词或者某个单词，学生也指出了自己的错误，羞愧了好几天。

　　在当老师的路上，我迈出了第一步，然后是第二步和第三步……但无论如何，我会以人为本，把实习中学到的一切融入到未来的事业中。我会用我的心照顾学生，因为我面对的是一颗纯洁的心。

　　教育实习成功完成了检查、实践和改进的实习目标，认识到爱在师生中的关键作用。只有真诚地为学生付出代价，我们才能获得学生的尊重和信任。然而，我还没有把爱和严格结合起来。我还应该注意对学生的爱。我不能太迁就。我必须与严格相结合，学习更好的教育方法和机智，以便高效地管理和教育学生。一般来说，这次教育实习是一次成功的实习。

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