初中政治教师实习总结（通用13篇）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的初中政治教师实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中政治教师实习总结 1
在这段为期数月的初中政治教师实习经历中，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任与使命，也收获了宝贵的教学经验和人生感悟。
一、教学技能的提升
课程设计：初入实习岗位，我意识到理论知识与教学实践之间的差距。通过多次备课、试讲和反思，我学会了如何根据学生的实际水平和兴趣点设计课程内容，使政治课堂更加生动有趣，易于学生接受。我尝试将时事热点融入课堂，激发学生的学习兴趣，培养他们的思辨能力。
课堂管理：起初，面对活跃的初中生，我显得有些手足无措。但随着时间的推移，我学会了运用多种方法有效管理课堂秩序，如设置清晰的课堂规则、采用小组合作学习模式、适时表扬与鼓励等，这些都极大地提高了课堂效率和学生的学习参与度。
教学评估：我学会了运用多种评估方式（如课堂提问、小组讨论、课后作业、小测验等）全面了解学生的学习情况，并根据反馈及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上学习进度。
二、师生关系的建立
实习期间，我深刻认识到良好的师生关系对于教学效果的重要性。我努力成为学生的.朋友和引路人，倾听他们的想法和困惑，给予积极的指导和鼓励。通过组织课外活动和交流谈心，我与学生之间建立了深厚的感情，这不仅有助于教学工作的顺利开展，也让我更加热爱这份职业。
三、自我反思与成长
实习过程中，我不断进行自我反思，认识到自己在教学方法、课堂管理等方面存在的不足，并积极寻求改进。我参加了学校组织的多次教学研讨会，向资深教师请教经验，不断拓宽自己的视野和思路。同时，我也学会了如何在压力和挑战面前保持冷静和乐观，这对我未来的职业生涯有着深远的影响。
总之，这次初中政治教师实习经历让我受益匪浅。它不仅提升了我的教学技能和职业素养，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。我将以此为契机，继续努力学习和实践，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
初中政治教师实习总结 2
在这段为期数月的初中政治教师实习经历中，我深刻体会到了教师这一职业的崇高与不易。初入课堂，面对一张张充满好奇与求知的脸庞，我既感到兴奋又略带紧张。通过精心备课，我努力将抽象的政治理论转化为生动有趣的案例和讨论，激发学生的.学习兴趣。
实习期间，我积极参与班级管理，与学生建立了良好的师生关系。我意识到，除了传授知识，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过组织时政辩论会、模拟联合国等活动，不仅锻炼了学生的思辨能力和团队协作能力，也让他们在实践中感受到政治学科的魅力。
同时，我也深刻反思了自己的教学方法和班级管理策略。在指导老师的悉心指导下，我学会了如何更有效地管理课堂秩序，如何根据学生的不同需求调整教学策略。这次实习经历让我更加坚定了成为一名优秀政治教师的决心，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
初中政治教师实习总结 3
在为期数月的初中政治教师实习中，我深刻体验到了教育工作的复杂性与魅力。从初登讲台的忐忑不安，到逐渐掌握教学节奏，我见证了自己的蜕变与成长。
实习期间，我致力于将政治理论与学生的生活实际相结合，力求让课堂生动有趣。通过引入时事热点、历史故事和身边案例，我引导学生们思考政治现象背后的原因与影响，激发他们的学习兴趣和探索欲。同时，我也注重培养学生的思辨能力，鼓励他们勇于表达自己的观点和看法，形成独立思考的习惯。
在管理班级方面，我积极与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，努力营造一个和谐、积极的学习氛围。通过组织小组讨论、合作学习等活动，我增强了学生们的团队协作能力和社会责任感。
此外，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。在指导老师的悉心指导下，我逐渐掌握了如何更有效地备课、上课和评估学生的'学习成果。这些宝贵的经验将对我未来的教学生涯产生深远的影响。
回顾这段实习经历，我深感收获良多。我不仅提升了自己的专业素养和教学能力，还学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何在职场中与人相处。这段经历将成为我人生中的一笔宝贵财富，激励我在未来的道路上不断前行。
初中政治教师实习总结 4
随着实习期的圆满结束，我在初一年级政治教学的舞台上留下了自己的足迹。这段经历不仅让我对教育事业有了更深刻的理解，也让我在实践中不断成长与蜕变。以下是我实习期间的一些心得体会。
一、理论与实践的融合
在实习过程中，我深刻体会到了理论知识与实践操作之间的差距与联系。通过多次的试讲、听课和评课活动，我逐渐学会了如何将书本上的知识转化为生动的课堂语言，让学生更容易接受和理解。同时，我也认识到，只有不断反思和调整自己的教学策略，才能更好地适应学生的学习需求。
二、学生主体的重视
在初一年级的政治课堂上，我始终坚持以学生为主体的教学理念。我鼓励学生主动思考、积极发言，让他们在参与中体验学习的乐趣。通过组织各种形式的课堂活动，如辩论赛、模拟法庭等，我不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作精神和语言表达能力。
三、情感教育的渗透
政治教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的.触碰。在实习期间，我注重将情感教育渗透到每一个教学环节中。我通过讲述历史人物的故事、分析社会热点问题等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，我也关注学生的心理健康，及时给予他们关心和支持。
四、团队合作的力量
在实习学校，我深刻感受到了团队合作的重要性。无论是与同事之间的教学研讨，还是与学生之间的师生互动，都需要我们相互支持、共同努力。在团队合作中，我不仅学到了很多教学技巧和方法，还收获了宝贵的友谊和信任。
五、对未来的展望
回顾这段实习经历，我深感自己还有许多需要改进和提高的地方。我将以这次实习为契机，继续努力学习专业知识，提升教学技能；同时，我也将积极关注教育改革的动态和趋势，不断适应新的教学要求和环境。我相信，在未来的教育道路上，我会越走越远、越走越稳。
初中政治教师实习总结 5
随着初中政治教师实习的圆满结束，我满怀感慨地回顾这段充满挑战与成长的时光。在实习期间，我深刻体会到了教师职业的崇高与责任重大。
为了让学生更好地理解和掌握政治知识，我不断创新教学方法和手段。我利用多媒体教学工具，将抽象的理论知识以直观、生动的形式展现出来；同时，我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，激发他们的学习热情和创造力。
在管理班级方面，我注重培养学生的自律性和责任感。我制定了详细的班级规章制度，并严格执行；同时，我也关注每一个学生的成长和发展，及时给予他们帮助和支持。通过这些努力，我成功地营造了一个团结、向上、和谐的班级氛围。
此外，我还积极参与学校的各项活动和志愿服务工作。我认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的'学业成绩，还要关注他们的身心健康和全面发展。因此，我积极参与学校的心理健康教育、体育锻炼等活动，为学生们的全面发展贡献自己的力量。
这段实习经历让我更加坚定了成为一名优秀政治教师的决心。我深知自己还有很多不足和需要改进的地方，但我相信只要不断努力学习和实践，我一定能够成为一名受学生喜爱、家长信赖、社会认可的好老师。
初中政治教师实习总结 6
回顾这段宝贵的初中政治教师实习时光，我收获颇丰。从最初的紧张不安到后来的从容不迫，每一步都凝聚了汗水与成长。在实习过程中，我深刻认识到，政治教学不仅仅是书本知识的灌输，更是思想的启迪和情感的交流。
我努力将政治课堂打造成一个开放、包容的学习空间，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的批判性思维和创新能力。通过设计贴近学生生活的教学情境，我让学生感受到政治与现实的紧密联系，激发他们的学习热情。
此外，我还积极参与学校的各项活动，与同事们建立了深厚的友谊，共同探讨教学难题，分享教学心得。这段经历不仅提升了我的专业素养，也让我学会了如何在职场中与人相处，如何面对挑战并勇于担当。
总之，这次初中政治教师实习是一次难忘的.成长之旅。它让我更加清晰地认识了自己，也更加坚定了我的教育梦想。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为成为一名优秀的政治教师而不懈奋斗。
初中政治教师实习总结 7
回顾这段在初中担任政治教师的实习时光，我感触良多，这段经历不仅是对我专业知识的一次检验，更是我个人成长道路上的一次重要磨砺。
一、教学理念的深化
实习期间，我深刻理解了“以学生为中心”的教学理念的重要性。我努力将这一理念贯穿到教学的每一个环节，从课前准备到课后反思，都力求做到从学生的实际需求出发，关注他们的`学习体验和成长过程。通过实践，我更加坚信，只有真正了解学生、尊重学生，才能激发他们的学习潜能，实现有效教学。
二、教学方法的创新
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我不断尝试新的教学方法和手段。例如，利用多媒体课件、视频资料等现代化教学工具，使课堂内容更加直观生动；通过案例分析、角色扮演等互动式教学方式，引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。这些创新的教学方法不仅提高了课堂效果，也让我更加深刻地体会到了教学相长的乐趣。
三、教育情怀的培育
在实习过程中，我见证了学生们在政治课堂上的点滴进步和成长，也感受到了他们对我这位年轻教师的信任和依赖。这让我深刻认识到，作为一名教师，除了传授知识外，更重要的是要用心去关爱每一个学生，用自己的言行去影响他们、激励他们。这份对教育事业的热爱和执着将成为我未来职业生涯中最宝贵的财富。
四、自我反思与规划
实习虽然结束了，但我的学习和成长之路才刚刚开始。我深知自己在很多方面还有很大的提升空间，比如教学经验的积累、教学方法的完善、教育理论的深化等。因此，我制定了详细的职业发展规划，计划在未来的工作中继续努力学习、积极探索、勇于创新，不断提升自己的专业素养和综合能力，为成为一名优秀的初中政治教师而不懈奋斗。
感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备;弥补课堂教学的不足;初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能;培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神;巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。
初中政治教师实习总结 8
一、教学任务。
在实习期间，大部分时间在听课中度过，原来，学生时期的听课，主要是听本节课的知识点，而现在要想成为一名合格的老师，要首先从听课开始，主要是仔细体会不同老师的教学风格，所采取的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个老师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有需要自己在下一步真正的教学中，需要注意和改进的地方。下面，我从三个方面对自己在教学活动中的体会进行一下阐述。
首先要充分备课。只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。
在这一过程中尤其要注意设问要清晰，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。
老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。
设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。
由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况，对于不同的班级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点。
其次，以状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。
虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。
对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架十分清晰，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。
那么应该如何做到脱稿教学呢?对于这个问题，我向有经验的老师进行了请教。他们说，首先自己要能够熟谙课本知识，尤其是课本的具体表述，答题语言，都能够讲解自然。
其次，讲解的过程中，必须要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避免了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也能够使学生参与到课堂中来。
无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导学生跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为学生的回答，但是学生正是在老师的引导下积极思考，形成自己的观点，真正做到教师主导、学生主体。
最后，作业检查。初中心智还没有完全成熟，有些同学认识不到学习的重要性，而作业批改就成为了任课老师和学生进行沟通交流的一种方式。笔记本上的一句问候，对于认真的同学给予表扬，对于消极懈怠的同学予以批评，都体现了对学生的关心，学生在作业笔记中能够感受到老师的责任心与关心。批改作业时，针对不同学生的问题采取不同的对待方法。当堂时可能有的同学不用心，这时需要老师对他进行耐心的教导，当他听得不耐烦，幽默的话语，温暖的笑容可能就增加学生对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让学生从心底里喜欢上这一科目。
二、班主任工作。
我不仅学习常规教学活动，而且还担任班级的副班主任的工作，这一工作能够了解该学校的管理制度，更好的融入学生，与学生沟通交流，帮助学生解决生活、学习上的一些困难，以下几点感触较深。
首先，要熟悉班级建设的常规流程，多看，多听，多思考，及时发现同学们的情绪变化，并通过与班主任、班长的交流发现问题所在，即使弥补。
在与班主任的交流过程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有铺垫，班主任的工作千头万绪，班级管理事情繁杂，只有真正把学生放在心上，多进课堂，多关注学生，学生才能够有良好的学习状态。
其次，要多多与学生交流。这一交流不只是交流学习情况，更重要的是了解学生的思想动态，这些初中学生大部分是年龄较小，他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀，坚持“学习无用论”的大有人在，同时，他们又个性突出，有点以自我为中心，这就需要我们在日常的工作中，关注大局，积极创造各种条件增强团体的协作能力，增强班级荣辱感，鼓励他们积极为班级做贡献。与同学们的沟通要适度，尤其是像我这种副班主任，夹在学生和班主任之间，管理的“度”很难把握，但是无论怎样的困难，都要心理有学生，多与学生谈心，发现他们村存在的问题，增强其学习动力。
最后，在日常生活中，要广泛的.涉猎各个方面的知识，或许知识可以不精，但是必须要广。政治教学更要注重时政的积累，学会时事政治的评论。
在评论时事的过程中，积极鼓励学生发言，鼓励其形成自己的观点与认识。
三、体验教师课后各项工作。
批改作业也是一项重要的课后教学活动。开始我认为批改作业很简单，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。
例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题等，甚至有抄袭现象。每次批改作业我都特别认真，一点小错误我都会让他们改正，并在最后认真地写上批语，指出他们应该在什么地方加以改进，写得好的也会写上几句表扬的话。
慢慢我发现，在之后的作业中，他们都做得很认真、仔细、工整。看来，老师不仅是传授知识，更重要得是用自己的言行潜移默化学生，鼓励学生，使其形成良好的学习习惯。
还有，课后反思也是非常重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下准备的很充分，认为天衣无缝。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者口误。每次讲课后，我的实习指导老师刘老师都会给我一些建议。一听刘老师点拨，就觉得确实是应该那样讲。所以一定要认真虚心地听取老师的意见。在以后的讲课中慢慢改进。
毕竟经验丰富的老师比我更了解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应该督促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。
四、同事交流
实习期间，作为一个刚刚走出大学校门的学生，有很多的苦闷，也有很多的无奈，工作的困难可想而知，有时候只有满腔热血是解决不了问题的，需要自己细致的反思，多多与同事进行交流。
这一方面，我的指导老师给了我很大的帮助，他教给我如何协调各方面的事情，帮我排解苦闷，经常告诉我与学生沟通交流的方式方法，指出我存在的问题。
很多时候，同事身上发生的事情，感同身受，在工作中，干好本职工作就是的王道，“谨言慎行”是我对自己的告诫。
五、教学反思不可避免的，教学工作中会出现诸多问题。
首先是在教学心理上，我们过分依赖多媒体来进行教学，而致使我们在充分备课后，在突然出现电脑故障的情况下，容易出现恐慌心理，不能冷静地进行教学，觉得自己没有能力再讲好课程，对自己失去信心。
在我们试讲期间，老师就曾突然要求我们，在不运用课件的情况下进行教学，要求我们必须用流畅的语言将打在课件里的资料表述出来，用最原始的粉笔黑板画出逻辑图。由于我们心理素质不佳，不懂得变通，按部就班，因此花费了我们讲课相当多的时间，让我们的教学计划无法顺利展开，教学时间控制不好。后来老师告诉我们，之所以让我们不用课件进行讲课，是为了让我们不要过分依赖多媒体课件，要多锻炼处理诸如在教学过程中多媒体不能使用等问题的能力，并且在备课过程中要把可能出现的客观因素考虑进去，有应对各种问题的措施和方案。
其次是我觉得我的个人知识储备不够充足。在日常教学中我都会犯些小错误，这些都是不够严谨的体现。
而且高中已经进行了新课改，新课改后的政治科目的课文结构框架与原来的有着很大区别，新课改更注重的是培养学生有更强的思辨能力、逻辑推理能力，引导他们树立起正确的人生观、价值观、世界观。要想真正的教好政治，必须熟悉课本才行。所以实习期间，甚至是实习回来后，我都一直在复习高中政治的知识，不放过每一个细节，就是这个原因。
再次就是我的教态和教学用语并不成熟。直到实习结束，我在讲课时，还不具备一个老师的气质。对于这一点，我也不想多说，解决的方法就是对整节课要有着总体的把握，不断地积累自己的教学经验，提高自己。
六、实习总结
在实习期间，我感受到作为一个老师的辛苦，这种辛苦是之前从未感受过的，但只要走上了教育岗位，就要用十二分的热心，责任心，和敬业之心尽心尽力，不放弃每一个学生，相信每一个学生都有闪光的地方，即使自己能力有限，但是，让这种有限的能力尽可能的发挥光和热，就是我所追求的。这一段时间，我所经历的事，遇到的人，是我之前所未曾预想到的，但是，在接下来的工作、学习生活中，我会努力做到。
这一段实习经历带给我的书本中没有的知识，将是我人生中宝贵的财富。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入到将来的教育事业中去，做一名合格的，优秀的人民教师!
初中政治教师实习总结 9
如白驹过隙般匆匆而去，一个半月的实习生活，转眼间经已成为美好的回忆。还记得在10月8号那一天，我们16个实习老师怀着忐忑、期待又紧张的心情来到城北中学，期待着在那里遇见我们班的小伙伴以及城北中学的指导老师，期待着在那里进行我们第一次的独具意义的教学实习。开始时，心里有很多的不肯定以及疑问，不肯定自己能否担当好教师这一角色，疑问自己能否处理好人际关系以及能否给孩子们带来好的帮助;后来，经过一段时间的实践相处，发现刚刚小学毕业的他们很纯粹、很真实，城北中学的老师也非常的友好，而我自己也有能力给予孩子们学习和生活上的帮助。然而很美好又很遗憾的是，当我们对每个学生都有所了解，工作进行得正热的时候，实习结束那天也悄悄地来了，在临走时，孩子们都非常的不舍。接下来，我将分享我这一个半月以来实习的收获与感悟!
一、生活篇
一个半月的实习生活很匆忙，但更充实。每天早上，我们未够六点就起床，洗涮完毕之后，宿舍几个人就踏上等公交之程。在等公交的过程中，总会遇到我们的队友，之后就一起上公交，到达文昌站后，便一起走大概15分钟的路程。
我们的办公室在团队室，所有人围在一张桌子上工作，我们一起讨论备课、商量听课、总结上完课后出现的问题以及有什么可以借鉴的地方。中午，一起到教师食堂吃饭，放学，三三两两等车回校。
在这一段时间，我不仅感受到团队合作的力量，也感受到大家从陌生到亲和、从少话到滔滔不绝的和谐融洽气氛。彼此之间真诚、真实、友好，这也是一段很难忘的经历，从与他们的相处之中，我也学到很多东西，在这里，也对他们说声：谢谢!
二、班主任工作篇
我和另一搭档被安排到带领初一2班，担任2班的班主任以及政治教学工作。我们班的原班主任是潘飞虎老师，他为人很热心，经常与我们分享他对二班同学的了解，让我们更好地开展班主任工作，且时常分享他的教育经验。
其实，潘老师接触2班的学生只比我们多一个月，在一个月时间里他能对学生这么了解，我表示深深的佩服。三人行必有我师，潘老师是一个值得我学习的对象。
刚开始时，还没有从学生这一角色跳到老师这一角色，总感觉应该与他们平等的相处，而非命令孩子们遵守，因为我希望老师与学生的相处是随意的，亦师亦友的，让学生接近自己，也让自己接近学生，加深彼此的了解，让学生真实地呈现他自己，毕竟每个孩子天性不同，这样才能更好地教育学生以及有助于学生的自我教育。后来经过观察、以及老师同伴们的讲解，了解到中学生还没有形成很规范的纪律意识以及自觉学习的意识，作为一名教师，必须做好引导，严格要求学生，帮助他们养成良好的习惯。
班主任工作是一项较为细致琐碎的工作，要善于观察每个学生的行为以及洞悉其心理，要与学生进行学习、生活以及生活上的沟通。也就是说，不但要进行好本科目的教学工作，还要传达以及进行好学校的.要求指令，联系好家长等等的工作。
刚开始时，没有胆量管理我们班的学生，后来，与他们逐渐熟络后，班主任工作就进行得很顺利了。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每天坚持7:15之前到达学校，到班上监督学生们收作业、卫生工作、早读纪律以及考勤情况。
2、在10:05分，大课间时间，到班上监督学生们排好队，有序地走到操场，学生们做操跑步的时候，维持好秩序。
3、中午吃饭时间偶尔到学生饭堂，与学生聊天，了解学生情况。
4、中午午练时间，解答学生的问题，管理好课堂纪律，让学生完成练习。
5、午休时间，到班上安排好去厕所的时间，接着监督他们做好午休的准备，安静地午睡。
6、礼仪操练习时间，我们到篮球场上辅助老师监督提醒我们班同学学习礼仪操。
7、下午最后一节阳光体段时间，我们会到班上与学生聊天，了解学生，辅导学生、鼓励学生，布置作业等;最后，听班主任会到班上进行一天的总结，学生们做好保洁工作就可以放学。
8、学习 班主任如何组织班会，并组织了一次主题班会。
班级会议：在班主任潘老师的鼓励支持下，我们组织了一次“段考动员”的主题班会，我们自己制作讲稿与PPT，内容包括诚信考试以及学习复习方法;也进行过两次的一天总结。
班级活动：由于学生要军训表演，所以，我们在网上搜寻、修改剧本资料，帮助学生们排练了一个小品，名叫“考试过后”。
在担任实习班主任期间，我深深意识到，班主任不紧要管理好班级的纪律，关注学生的学习，平衡好各科老师，更重要的是要关注好学生的心理动向，理解好学生的行为以及学生的家庭背景情况。其实，每个孩子都是很纯粹的，他们就像一张白纸，描绘之笔才刚刚执起。也许有些时候他们会有些小调皮、不听话，但是，这正是孩子的天性，他们创造力的开始。我想，作为一名好的老师，要做到上善若水，有教无类。
了解好学生的心理，不偏不倚，要以爱心与严肃对待学生。因为人的情感是相通的、会相互感染，你对学生的爱若是真诚，他们也能感受得到，而爱与真诚恰恰又是班主任工作的一个很好的武器。
三、政治教学工作篇
在六周的实习时间里，我主要负责初一2班的政治课，初中的政治课叫思想品德课。初一思想品德课的特点是以学生的德育教学为主，主要是教育学生如何做人、如何交往等。
我们的指导老师是陈君慧老师和纪老师，指导我的主要是陈君慧老师。在备课上课之前的两个星期，我们15个实习老师分别都去听了陈老师纪老师和其他老师的课，了解他们是如何给学生上课的，注意在上课时我们可能会遇到的问题，做好笔记，吸取他们一些上课的经验。
从他们身上，我体会到，每个老师都有自身的上课风格，正如陈老师所说的性格决定讲课的风格，的确如此，而且，即使是同一个老师，在不同的班级上同样的一节课，也要有所不同。
要结合课堂上同学们性格实际、理解能力以及情绪反映，老师的引导方式和重点引导点也不一样，我觉得这很考老师的耐心以及能力。就如三班和六班就和其他班不一样，三班六班是优班、其他班是平行班，所以在备课的时候，三班和六班的老师准备的就可以比较少，因为在上课过程中，学生会跟着老师的思路走，一下子就可以明白过来，而且纪律方面也不用多强调。然而平行班的同学，想法比较发散，不集中，可能要用比较多的方法把学生的思想引导到你要讲的知识点上。
然而，不管怎样，我都很享受整个听课、备课和讲课的过程，因为在这一过程中，我不断地进步、不断地成长。
在实习的一个半月时间里，我共备课做课件三次，每次的备课都很认真地寻找资料以及询问老师同伴的意见，在几次的备课和讲课中，我体会到课本知识必须联系学生的生活实际和知识实际，否则，很多知识会成为“无根之木”，难以被学生所理解。
上了三节政治课，每上完一节课总结时，都会发现不同的问题，但在下一节的备课和讲课中，都会认真加以注意。还记得第一节课，在做好课件，问过陈老师和同学的意见后，我在心里默讲了几遍，又在讲台上试讲了一次，才大胆地往教室走去。
刚开始时，总担心时间等等的问题，非常的紧张。上着上着就很自然了，虽然陈老师还是指出了我的一些问题，但还是觉得很开心，因为我看到我的进步。
以下是在备课和讲课过程中，我觉得需要做到的几点：
1、要清楚地了解课本的知识重点难点，结合学生实际找寻各种资料。在备课做课件时，要形式多样，尽量结合中学生的心理特点和认知结构，选择适合他们的案例和展示方式;并且吸收已经上课老师的经验，发现他们存在的问题，并且自己要加以注意。
2、在上课之前需要试讲，听课的人可以发现在讲课过程中需要注意的问题，讲课者提前想好对策，修改教案中不足之处;把握时间，提高教学质量。
3、讲课过程中要随时留意学生的动向，要以鼓励教育为主;教学要以育人为主，不仅要教会学生知识，更重要的是教会学生如何做人，要以德育为主。
4、认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈。
5、做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
四、校园工作篇
来到城北中学的第一天，恰巧是他们举办校运会的日子，第一天，我们就全身心地投入到他们安排的工作中，我主要是负责跳远处的工作，虽然是体力劳动，但是那一天很充实，感受到豆蔻年华的他们青春的气息以及老师们对学生无微不至的关爱和教育。
实习的第三周，是初二、初三级的段考时间，我们被安排去监考。监考有两位老师，一位是城北中学的原任老师，另一位就是我们的实习老师。
我主要是监考初二的学生，我发现他们有很多问题，与初一的同学相比，他们似乎躁动许多。后来想想，也许随着年级的增长，他们的学习、交友等压力也会随之增大，有些同学的自信心也许就有所下降，这时，老师与家长的引导和鼓励就相当重要。监考是一项比较简单但有很有意义的工作;考完后，我们也有参与改试卷，改卷也很有意思，可以从中了解学生一段时间的学习情况。
五、结束
不知不觉地，这次的实习就结束了，虽然之前很期待着这一天的到来，但是，当这一天真的到来的时候，却是那么地不舍，特别是对我们班的学生。
不知我们走后，他们课间操没老师指挥是否会做好，中午午休没老师在监督是否会不习惯，礼仪操没老师指导是否会自觉。不管怎样，在城北中学的实习给我留下了美好的回忆，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷!在这里，祝愿102班的孩子们团结友爱，好好学习，天天开心，顺利考上大学;还要感谢各位老师的指导，在这一次的实习中，我感觉到自己的成长与进步，感受到自己自信心的增强!我感觉在这一次的实习中，我找到了真正的自己，没有赤 xx金钱利益，就是踏踏实实地纯粹地做一件有意义的事!我会继续加油努力，争取更大的进步!
初中政治教师实习总结 10
时光荏苒，为期一个月的实习班主任工作就这样结束了，这次的实习工作，让我从中受益颇多，无论是在教学方面，还是在担任班主任工作上，让我从中得到了不少东西，现在将本人的实习心得总结如下：
从跨进154班的那一天起，我的身份从学生已经转换成教师，特别是听到同学们开始叫第一声“老师好”的那一刻，我深深地明白我现在已经是作为一名人民教师了，一段辛苦但是快乐充实的经历开始了。先从班主任工作说起，首先，班主任工作的最大特点便是繁琐，复杂，班上大大小小的事，学生的各种状况，班主任都得了解的一清二楚，特别是学生一有什么状况发生，班主任首先得站出来协商解决。怀铁2中采取的是半军事化的管理模式，自然对学生的管理也要求比较严格，一天的工作大致是早上检查自习、查人、监督卫生；中午受自习；下午给学生放学，总结一天的情况。班主任工作繁重异常，因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。在刚实习的第一个礼拜，我主要了解学生的基本信息，名字跟本人对上号，从平时上课的一些习惯，作业的完成情况来了解每一个学生，后来的工作便是听课、备课、讲课。 作为一个班主任，必须得具备高度的耐心、责任心。虽然班主任工作繁多，杂乱无章，状况百出，但我认为，跟学生呆在一起，看着他们成长、懂事是一件很快乐的事情，其中的过程是别人无法体会的。在实习期间，也遇到很多无法预料的意外发生，比如说我们班的学生突然身体不适，同学之间闹闹小矛盾等等，得知了这种情况之后我通过各种方式去与学生们沟通，打开学生的心扉，帮助学生化解矛盾，重拾友谊，中间这个过程我想那些没有历经过这种经历的人是体会不到的。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的`；缺少母爱父爱的等等，通过不断的开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，掌握了他们的心理活动，消除了他们的精神压力。
作为教师要以身作则，为人师表，为学生树立好的榜，虽然是以一个实习班主任的身份来跟学生相处，年龄也相差不是很大，但是在角色转换这一点上，我更清楚意识到，该严格的时候对他们要求严格，作为班主任，平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，
因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，得到学生的认可与支持。虽然我们跟学生们在班上是师生关系，但私底下，又是姐妹的的关系，但是只有在学生面前树立好的表率，才能树立起威信，赢得学生的最重。因此，在这一个多月的时间里，我赢得了学生的尊敬，也收获了满满的师生感情。
除了在担任主任工作方面外，还有一块很重要的任务，就是教学工作。前两周基本上我是在听课，上课之前，首先就是听课，听指导老师的课、学校的政治公开课，还有其他年级的精品政治课，现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法，学习指导老师的上课方式、上课的思想等等方面。听完每节课之后特别是学校的公开课之后，我们会开一个评课会，从评课会上，每个人发表自己的看法，大家碰撞出思维的火花，这样不仅可以改正在课堂上的不足地方，更能吸收更多做得好的地方，纳入以后的课堂教学中。从听了20多堂课下来，我在很多课的听课记录上都记下了哪些做得好，哪些做得不太好的地方，认真的了解这堂课主要内容，记录好课堂的大致流程，关注学生在课堂上的反应，对别的班级与自己所在的班级进行比较等等，或许因为这些，我在后面的讲课中取其精华，去其糟粕，在课堂上发挥得游刃有余。下面在谈谈备课的感受，实习的过程不仅仅是要自己上好每一堂课，还要备好课。我们的任务是上完第四课，却仅仅只有2个课时的任务。虽然只有短短的2个课时，可是前前后后我整整备了一个星期，单从政治这个学科的特点来说，备课就是一个很大的挑战，整本书，要记得内容不到六分之一，大篇幅的内容都是学生思考、讨论的内容，这无疑给老师带来了很大的困难，如果按照以前的填鸭式的教学方法来备课的话，恐怕一节课下来，不到十五分钟内容就讲完了。在请教了指导老师，吸取了其他的老师讲课的经验之后，我深深感受了新课程改革这种学生为主体，教师为主导教学理念。整个课堂学生是主体，通过学生的思考、小组讨论来学到知识，老师只是引导学生怎样去思考，而不再是照着书本把知识硬塞给学生。
我人生的第一次课是《生命共舟》，也是让我难以忘记的第一节课。虽然在上课之前比较紧张，但因为我是班上的实习班主任，在同学们殷切期望的目光中我慢慢地镇定了下来。整堂课下来，内容的讲解还是很流畅的，同学们的积极配合更是让我坚定了把课上好的信念，课后指导老师对我的课很满意，不管是从教学的内容、重难点等方面的肯定，也对我教态、与学生互动等方面给与了很好的评价。但同时我的课堂上也存在着一些不足之处，比如，对学生回答问题后，没有对学生的问题进行分析对错；在课堂将结束的时候，有点被课件牵着走，没有对有些知识作更深的讲解。在接下来的备课和教学中，我及时改正缺点，吸取更多的别的实习老师的经验。除了在讲课之外，从批改作业、试卷中，我也学到了一些东西。从学生对作业的完成态度，我又对很多学生有了更深的了解，态度决定一个人的性格，性格决定一个人的成功，那些平时在课堂上不认真听讲的学生，在完成作业时也是马马虎虎，完成任务；而那些平时认真努力学习的学生，作业也会认真得完成。 另外，我还经常深入班集体，与学生打成一片，了解学生的心理状况。初中生正处于青少年时期，叛逆是他们最大的特点，而思想教育正是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极的前提下，才能谈其他。所以学生思想需要常抓不懈，我会利用每期班会、的学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、同时也锻炼学生上台的说话勇气跟语言表达能力、提供学生一个展示自己的平台。沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。中午吃饭的时间，我经常去班上与学生聊天，了解学生个人的思想、兴趣、爱好，和存在的问题。特别是那些对于那些缺少父母关爱，在情感方面有负面情绪的学生，加以特别的关注，经常关心学生的心理动态。这样一来，不仅拉近了与学生的距离，也能打入她们的心扉，不再把老师当成是前辈，而是朋友，或许因为这样，我跟班上的学生个个都相处得非常愉快。
在这一个月的实习中，我看到了学生们的进步、慢慢的成熟感，从他们身上看到了过去自己的影子，也从他们身上学到了一些东西，有感动，有喜悦，有回忆。通过这一个多月的相处与了解，我看到了这个班凝聚力的增强，团结协作能力的提升。总之，这一个多月的实习，使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰，为以后的学习工作积累了宝贵的教学和班主任工作的经验，并且体会到了爱心在师生中的重要作用，只有对学生的真心付出，才能取得学生的尊重和信任。在此，我由衷的感谢学校能给予我们这样一个机会，还要感谢实习学校的指导老师，我的原班主任，谢谢你们的帮助支持、 理解。教师工作特别是班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
初中政治教师实习总结 11
为期两个月的初中政治教师实习生活即将画上圆满的句号。这段时间里，我深刻体会到了作为一名人民教师的责任与荣耀。初入课堂，面对一张张稚嫩的脸庞和求知若渴的眼神，我深感肩上的担子不轻。通过精心备课、设计互动环节，我努力让政治课堂变得生动有趣，引导学生从生活中发现政治原理，从案例中领悟国家政策的深意。
实习期间，我积极参与听课评课活动，向经验丰富的老师们学习教学技巧和管理班级的方法。我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，如何耐心解答学生的每一个疑问，更重要的`是，我学会了如何以一颗爱心去关怀每一位学生，成为他们成长路上的引路人。
此外，我还参与了学校的德育工作，协助班主任开展主题班会、组织社会实践活动，这些经历不仅锻炼了我的组织协调能力，也让我更加明白了教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养社会责任感的过程。
回顾这段实习经历，我收获满满，也意识到自己在专业知识和教学技能上仍有很大的提升空间。未来，我将继续努力学习，不断提升自我，为成为一名优秀的政治教师而不懈奋斗。
初中政治教师实习总结 12
转眼间，我的初中政治教师实习之旅已接近尾声。这段宝贵的经历让我对教育事业有了更加深刻的理解和热爱。在实习期间，我主要负责七年级的政治教学工作，从最初的紧张不安到后来的游刃有余，每一步都凝聚着汗水与努力。
我深知，政治课不仅仅是传授理论知识，更重要的是培养学生的政治素养和爱国情怀。因此，在教学过程中，我注重将课本知识与时事热点相结合，引导学生关注国家大事，培养他们的.社会责任感和公民意识。同时，我也注重激发学生的学习兴趣，通过小组讨论、角色扮演等多种形式，让课堂变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在实习过程中，我还深刻体会到了团队合作的重要性。无论是与同事们的教研交流，还是与班主任的密切配合，都让我感受到了集体的温暖和力量。这些经历不仅让我在教学上有所成长，也让我在人际交往和团队协作能力上得到了锻炼。
总之，这次实习经历对我来说是一次难得的历练和成长。我将把这段宝贵的经历化作前进的动力，继续在教育事业的道路上砥砺前行，为培养更多优秀的青少年贡献自己的力量。
初中政治教师实习总结 13
时光荏苒，转眼间我在初一年级的政治教师实习岗位上已度过了充实而宝贵的几个月。这段经历不仅让我将所学的教育理论知识与教学实践紧密结合，更让我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命。以下是我实习期间的一些感悟与总结。
一、教学技能的提升
课程准备：从最初的教案设计到后来的课件制作，我不断精进自己的教学准备能力。通过查阅大量资料，结合学生实际情况，力求每一堂课都能生动有趣，深入浅出。我学会了如何设计教学环节以吸引学生的注意力，提高课堂参与度。
课堂管理：初一年级的学生活泼好动，课堂管理是一大挑战。我通过制定明确的课堂规则，采用积极的课堂互动方式，如小组讨论、角色扮演等，有效维护了课堂秩序，同时也激发了学生的学习兴趣。
教学方法创新：我尝试将现代信息技术融入政治教学中，利用多媒体、网络资源等丰富教学手段，使抽象的政治理论变得直观易懂。同时，我也注重引导学生关注时事热点，将理论知识与实际生活相联系，增强学生的社会责任感和公民意识。
二、师生关系的建立
尊重与理解：我始终秉持着“尊重每一位学生”的原则，努力去了解他们的'兴趣、需求和困惑。通过课后交流、作业批改等方式，我逐渐走进了学生的内心世界，与他们建立了良好的师生关系。
鼓励与引导：在政治课堂上，我鼓励学生积极发言，表达自己的观点。对于他们的每一个进步，我都给予及时的肯定和鼓励。同时，我也注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的思辨能力和道德情操。
三、自我反思与成长
教学反思：每次课后，我都会认真反思自己的教学过程，总结经验教训。我意识到，教学不仅是传授知识的过程，更是师生共同成长的过程。
持续学习：我深知作为一名教师，必须不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐。因此，我利用业余时间阅读教育学、心理学等相关书籍，参加各种教学研讨会和培训活动，不断提升自己的专业素养。
总之，这次初一年级政治教师的实习经历让我受益匪浅。它不仅锻炼了我的教学技能，也丰富了我的人生阅历。我将以此为契机，继续努力前行，为成为一名优秀的政治教师而不懈奋斗。
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