师范生实习总结范文
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的师范生实习总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师范生实习总结范文1
这学期我在教育实习中负责教授一年级的数学课程，三年级的科学课程，以及学前班和一、二年级的美术课程。同时，我还担任了乒乓球兴趣小组活动的辅导工作。回顾这学期的实习工作，我觉得自己非常忙碌，但也收获了很多成果。为了取得更大的进步，现在我对本学期的教学工作进行总结如下：
(一)一年级数学教学
1、用全新的教育教学理念武装自己，积极投身到课堂教学改革。
要想成为一名出色的教师，首先需要对自身的教育理念进行深刻的反思和革新。通过阅读大量与教学相关的书籍和杂志，我认识到新一轮课程标准要求我们建立以自主、合作和探究为核心的教学模式。这种模式可以激发学生的好奇心和求知欲，培养他们主动思考、质疑和追寻新信息的能力，并将这种能力的培养视为课堂教学的最终目标。本学期，我积极主动地请求听课，并从中受益匪浅，深刻体会到数学教学是一门综合性的舞台艺术。
2、在教学中，我极力发挥自己的主观能动性参与到数学教学中来。
在教学工作中，我会尽全力做好备课和改作业的工作。备课时，无论有多忙，我都会确保充分准备好课程内容。为了帮助学生解决问题，我会通过列举生活中的例子来帮助他们理解和解决问题，而不是直接告诉他们答案。同时，我也会参考教学参考书籍，与其中的方法进行对比，并筛选出最适合的方法。有时，我还会向其他数学老师请教，以获取更多的点子和建议。在上课时，我会积极调动学生的.积极性并鼓励他们积极参与到课堂中。我会通过举一反三或者将课堂知识与生活联系起来的方式来教授知识。当学生出现不积极参与的情况时，我会采取一些间接的方法，例如在讲试卷时直接报答案，让他们感到乏味，并借此机会教育他们：作为老师，我的责任是发现你们的错误并解释错误的原因。只有积极地听讲，才能调动老师的激情和灵感，从而获得更多的知识。在课堂中，师生情感和个性相互融合，现实生活也进入到了课堂中，学生在互动中探索、求知，在活动中轻松地掌握知识的同时，也潜移默化地培养了自己的能力。因此，学生的整体素质会得到质的提高，数学课堂也将焕发出应有的活力。改作业是一项既单调又烦琐的工作，但作为老师，我必须耐心地检查每个学生的作业。对于错题，我会用特殊符号标注出来，而不是直接打错。这样做既可以使作业看起来更美观，又不会打击学生的信心。当学生改正错误后，我会给予肯定并打上对号，以激发他们对学习的信心。以上就是我在教学工作中尽力做好备课和改作业的方式。
(二)乒乓球兴趣小组活动教学
乒乓球运动是广受学生喜爱的活动，通过参与乒乓球活动，可以引领学生树立“健康第一”的理念。这项新颖活泼的体育运动为学生提供了一个培养合作、诚信、果断和公平等良好品质的机会，同时也促进了他们个性特长的发展，并在身体、心理和社交适应能力等方面有助于健康和谐地成长。此外，乒乓球运动的开展也丰富了校园文化生活。
1、首先说说在兴趣班中老师和学生的表现：
我校兴趣班辅导教师的思想是一致，都是在想办法增加学生的学习兴趣和提高兴趣班项目的技术水平。我们的老师都具有高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到兴趣班的活动去。
2、训练主要内容：
(1)基本站位：基本姿势与基本步法。
(2)基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。
(3)打比赛。
3、基本训练情况：
第二课堂活动“乒乓球兴趣班”是本学期的热门活动之一。共有三十五名学生参加了这项活动，他们来自二到四年级。在这学期的十四节课中，我们每周四下午进行课外活动，主要以课堂教学为主。通过训练和学习，学生们在乒乓球方面取得了显著的进步，基本掌握了乒乓球的基本技术。
4、存在问题：
(1)有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，影响严重;
(2)有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象;
(3)学生在训练上积极性还不够;
(4)学校硬件设备较少，教练少，学生训练时间较少，学员却多，所以使得教师在教学中很难保证进度。
5、改进和措施：
(1)积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
(2)总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
(3)在训练过程中，教练应该针对不同的个体进行差异化对待，以有针对性的方法提供指导，充分发挥他们的潜力，并为取得良好成绩在未来的比赛中奋斗。
(4)加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。
(5)从今往后，我将充分结合学校的实际情况，全心投入乒乓球兴趣小组项目的训练工作。在教学过程中，我将坚守法治教育的原则，注重培养学生的道德素养，并加强教学力度，按照事先制定的计划有针对性地进行教学，确保训练内容富有质量，提升训练水平。
(三)成绩方面
尽管我没有取得令人瞩目的成绩，但我一直在教学中努力付出。我兢兢业业地备好每一节课，认真批阅每位学生的作业，并对每个学生负责。我从未放弃过任何一个学生，对待他们就像对待学习困难的学生一样。虽然没有达到我期望的成绩，但只要我尽了最大努力，我的良心无愧，能够对得起每个学生和家长。在未来的教学中，我将继续努力！
师范生实习总结范文2
20xx年09月11日到11月28日在乌鲁木齐市第三十六中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
“师者，传道授业解惑也”、“教师是人类灵魂的工程师”。
怀着远大的目标和自豪之情，我开始了我的教师实习之旅。近90天以来，我将教学理论逐渐转化为实际教学经验，摆脱了模拟教学的限制，真正面对面地与学生互动。尽管有些生涩，但在不断成长与发展中，我的实习生活充满了未知、惊喜和快乐，当然也难免遇到挫折和困难。
“十年树木，“百年树人。”三年时间里，我立志成为一名高品质的卓越师范大学生，全方位地对自身有着严苛的要求，不断追求进步，不断完善自我，不断突破自我。
在为期三个月的实习中，我深切地体会到了做一名教师的快乐。实习期间，我有幸亲身经历了从理论到实践的转变，以及从虚拟到真实面对面教学的过程。这段时间内，我受到了贵校36中学职教20xx年高级资深教师、市级优秀教师古丽尼沙老师的指导，她温柔善良，是一位国家级心理老师；班主任迪里拜尔老师也给予了我莫大的关怀和帮助，她所带的班级是高一（2）班。回想起这三个月的实习生活，我不禁感到非常满意和愉悦。每当我在校园里漫步时，那些学生们向我打招呼的声音“老师好”，让我感觉无比美好。有时候，我甚至有被称作“老师”的感觉一发不可收拾...
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一堂课。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的`要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
教学是作为一个教师的首要任务，教好一堂课直接关系到学生对教师的评价和认可，也会影响到学生对课程的兴趣。在我的实习过程中，我主要以听课为主，讲课为辅。一开始，我先听导师讲课，并且思考如何换位思考，从中吸取了很多经验。古丽尼沙老师也在课下给我分享了许多技巧和方法。起初，我讲课时非常紧张，但通过几次训练之后，我能够调整好自己的状态。总的来说，上课时我能将要强调的知识点梳理清楚，但我仍然感到自己在经验和技巧方面有所欠缺。
首先，对课堂时间的把握不够准确。
好多次课上，每次当听到下课铃声响起时，我总感觉自己的讲课内容还没有完全传达给学生。我一直想要在备课过程中尽可能多地为学生提供知识，但是我忽略了一节课只有40分钟的时间限制，也忽略了学生需要在这段时间内消化和吸收所学内容。慢慢地，我意识到这主要是因为自己缺乏授课经验、备课不充分以及时间安排不合理。我的讲课节奏没有把握好，导致整堂课都显得手忙脚乱，而学生的学习效果也很有限。然而，经验是需要积累的，我会在以后的讲课和听课过程中特别注重解决这个问题。
其次，不能很好的调动学生的积极性。
每次课堂上，我曾经过于关注课堂上的知识点讲解，忽视了学生的存在。我没有留意他们的表情和眼神，也没有观察到他们的回馈。也许在实习之前，我对学生的水平过于乐观了。对于初一的学生来说，他们正处于基础学习的阶段，需要进行反复和强调的教学。给他们提供机会进行操练非常重要，这样才能够使他们更牢固地掌握知识点。
上课时，我遇到了很多困难：比如学生不合作，让我感到非常心痛。有人建议我使用强制的方法，比如罚站等。确实，这些方法可以勉强维持课堂秩序。但同时也加深了师生之间的隔阂，甚至会让学生对学习产生厌恶的心理。经过反思和探索，我意识到需要改变自己的教育方式，以更好地激发学生的兴趣和参与度。我开始关注每个学生的需求，并尝试通过鼓励、启发和互动来激发他们的学习热情。我加强了与学生的沟通和理解，主动倾听他们的想法和意见。我发现，通过与学生建立良好的师生关系和互动，他们更愿意配合和参与课堂活动。逐渐地，我发现使用正面的强化方法更有效。比如表扬学生的努力和进步，赞赏他们的创意和贡献。这些肯定和鼓励能够激发学生的学习动力，并使他们更积极地投入到课堂中。虽然这种改变需要时间和耐心，但我相信通过与学生建立良好的关系，培养他们的自信和兴趣，课堂秩序将得到更好地维护，学生也会更愿意主动参与学习。
作为一名教育工作者，我们应该积极创造民主和谐的教学氛围，建立平等的师生关系。作为教师，不仅要担任学生们的良师，更要成为他们的朋友。过去当我还是学生时，听课的目的是为了学习知识。而现在身为教师，上课的目的是为了让学生们学会。因此，我们的注意点也有所不同。最初看教材时，我曾感到真奇怪，怎么40分钟就只能讲完一两页书。但随着备课和上课的实践，我发现问题需要解释的内容很多，而且学生们接受能力有限，如果一节课能够讲完几页书，已经是非常不错的了。讲课给予我们最初、最深刻的感受是，讲课台下坐着的不再是与我们一起在微格教室进行训练的同学，而是真正的学生。
他们不会像其他同学那样匆忙地回答我们提出的问题，而是会认真思考并等待我们的答案。当他们听不明白时，会突然提问，甚至会分神或开始说话。通过这个过程，我们可以看到每位教师的真实能力，他们是否认真对待前期的准备工作，将上课视为一项重要任务，并对实习学校和学生负责。
在批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的。我会对每个错误进行纠正，并在评语中鼓励和强调订正的重要性。我会根据学生的情况给予他们鼓励和指导，帮助他们认识错误并及时改正。对于那些在要求订正后仍然不改正的学生，我会在作业上做出记录。我坚信给予学生纠正错误的机会是必要的，直到他们理解并改正为止。对于一些个别情况的学生，我会给予额外的辅导，直到他们能够主动改正错误。我相信讲解是考验每位老师的重要环节，因为它既能检验出教师的思维敏捷度，又能考察他们在课堂上的反应能力。作为一名教育工作者，我们需要有这种耐心，才能够帮助学生纠正他们的缺点。
在这个过程中，我充分发挥自己的专业知识和经验，认真准备每一次的教学内容。我虚心向指导老师请教，积极接受他们的意见和建议，并在此基础上对教案进行修改和完善。课堂上，我注重讲解的重点和难点，使得学生能够更好地理解和掌握知识。课后，我耐心回答学生的问题，并及时给予评价和批改作业。通过这一系列的努力，我的课堂教学得到了指导老师的认可和赞扬。
在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。
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