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教研组长述职报告

时间：2024-01-18 16:15:08 述职报告我要投稿

教研组长述职报告（优秀15篇）

　　随着个人的文明素养不断提升，报告的使用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家收集的教研组长述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教研组长述职报告（优秀15篇）

教研组长述职报告1

　　紧张忙碌的教学工作中，一学期已经过去。在本学期中，我校全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“在学习中反思，在反思中前进”校本教研模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

　　一、科组工作计划与总结。

　　教研组根据学校教育工作安排，以学校工作计划为指导，各年级的数学教师都在学期前制定了切实可行的教学计划，教研组制定了组内的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。并且在每个期末制定工作小结。

　　二、数学课堂教学要求。

　　1、备课是教学过程中一个重要的环节，备课的优劣直接影响到课堂教学的质量。加强集体备课活动的开展是提高教学质量的关键。为此我们数学组会在每学期抽查三到四次备课情况，及时提出反馈意见，努力使每位教师备课更加完善，实际情况也是良好的，所有教师教案齐全、规范。我们组的多位教师受到学校表扬，得到镇上领导肯定。每位教师都能认真写教学反思，在教学实践中反思，在反思过程中提高教学质量。及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，增强了教案的科学性和实用性。

　　2、在课堂上，教师注重创设情景，激发学生的认知动力。每节课力求做到:目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、抓住关键。加强知识在实际生活生产中的运用及灵活运用知识解决一些实际问题，提高学生的思维能力和综合能力，增强学生的创新意识。同时我组的多媒体在课堂中的应用和课件的制作在校处于领先地位。

　　3、加强作业量的控制和作业题的精选。教师做到作业全批全改，并且做记录;学生做到有错必纠正。

　　4、我们组能重视教学质量的监控，对学生的测验强调客观性和科学性。每次的期中或期末考试程序规范、严格。考试后进行流水阅卷，老师及时从目标范围、成绩统计、错题分析、问题分析、改进措施五大方面进行分析，提出教学改进意见。教师对命题的质量、教师的教、学生的学都能作出客观性的评价，容易找出差距，及时地制订教学改进对策，有效地实施教学质量监控。

　　三、教学教研组织健全，教研成果优秀。

　　教师队伍的素质是开展新课堂教学与打造科组特色的先决条件，也是科组生存发展的关键所在。我们在注重自学的同时，立足开展教师队伍的培训。数学科组里有健全的教研组织，在主管领导黄凤英副校长的领导下，实行“科研引领，教研为中心”的教研思路。近来，我们科组在推进教学改革的同时，不断加大教学教研的力度，制定详细的教学教研管理制度，健全教学教研工作领导体系和领导组织。按照“骨干带动，分层推进”的方式，设立教导处、教研组、各分级组的教研机构，每机构设立组长，制定不同的`教学教研目标，由组长开展各项教研活动。在教学实践中提高应用水平。科组要求各位教师结合本班的实际进行有针对性的实践，在实践中反思，在反思中提高。每学期我们都举行青年教师课堂教学大赛及评课活动，以此促进教师运用信息技术的能力。

　　本年度，数学科组里除了按学期初安排，每位教师上一节校际教研研讨课，以同年段老师为主评，在教研活动中每位教师能充分发表自己的看法与建议，使授课老师认识到自己存在的不足与努力的方向。同时抓住外出学习的机会，组织教师到小榄升平小学和石岐水云轩小学进行听课学习活动，旨在更好地提升科组里各老师的教学能力和科研能力。同时还在级组里开展“同课异构”的研讨活动，由同一年级的不同老师就同一教学内容进行不同层次的教学设计进行教学，最后由授课老师和听课老师针对教学中出现的各种情况，共同研究，达成教学共识。

　　四、强化教学管理，提升教学质量。

　　课堂教学是实施新课改的主阵地，因此，我们数学科组把提高课堂质量作为教学工作的重点，本学期根据上级的要求，在教学常规方面也严格执行检查和评比制度。成立以主管领导和科组长为主的检查领导小组，按规定每月进行教学常规检查，常规检查的内容包括上课、教案，学生作业、教学后记、教学反思、学生测试等情况，每次检查后进行详细的反馈和落实。

　　五、努力方向。

　　一份耕耘，一份收获。回望数学教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体数学教师智慧和汗水的结晶体。展望未来，随着教学质量的提高，我们数学科组在立足做好本科组教学工作的同时，加大科研研究的步伐，力争在课堂立项和研究方面有所突破。

教研组长述职报告2

　　1、以校本教研为基础，以高效学科教研为教育科研的主阵地，各教研组成立了以教研组组长为组长，备课组长和教学骨干为成员的学科高效学科教研小组，每两周至少开展一次研究性课例，有针对性地选择教学内容，精心备课，认真评课，形成简洁的课例研究报告。通过具体的课例研究、总结和反思，提高教师的课程改革意识和教学水平。

　　数学英语教研组在组长Z先生的领导下，以“问题是课题，教学是研究”的教研思路，研究教育教学过程中遇到的实际问题，真正落实教育科研，开展教研活动，取得了很大成效。

　　2、双周五组织教研组活动。据检查，部分科目因中考、初中等原因不正常。最好的活动是数学组和英语组，最好的是物理组、化学组、生物组和运动组。

　　目前，开展教育研究工作最大的困难和阻力是相当一部分教师对教育研究不够了解，不够重视，不支持。有人认为教学任务太重，没有精力搞科研；有人认为科研是学者的事。一个普通的老师不需要也不具备搞科研的能力，有“高处不寒”的感觉；有人认为，教了这么多年的书，没有不做科研就培养出来的学生；还有人认为科研是为了评定职称。应该说这种认识历史悠久，根深蒂固。要改变现状，我个人认为需要从以下几个方面努力：一是进一步开展实践教育和科学研究。狠抓校本教研，做到问题与课题、教研与科研。课堂教学本身是中学教育科研的主要研究对象，听课、评课、总结、反思、提高是中学教育科研的根本，使教师意识到教育科研真的有用。二是完善和细化教育科研体系，加强教育科研管理。教育研究不是副业，而是教师应有的责任和义务。三是领导干部带头科研，积极支持和参与教育科研活动，形成浓厚的教研氛围。

　　3、协助语文课题组完成省级课题“合作学习策略在中学写作教学中的应用研究”的开题报告会。

　　4、完成中级论文职称评审的宣传发动和论文的收集上报工作。

　　5、规划十个以上其他省市项目的开工工作，督促编制两个省级项目的收尾材料。

　　6、完成省、市教研室20xx年度论文评比宣传工作。

　　7、根据校长办公室的要求完成联系班级的相关工作，通过召开学生论坛、参加班级协调会、与班主任沟通、与学生交谈等方式了解联系班级的情况，协助班主任开展班级工作。

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　　12-31

教研组长述职报告3

尊敬的领导、各位老师：

　　大家好！我是XX学校教研组长，很荣幸能在此向大家述职。首先，我要感谢学校领导对教研工作的关心和支持，同时也感谢全体教研组成员的辛勤付出和合作。在过去的一年里，我们教研组以"提高教学质量，促进教师发展"为宗旨，团结合作，努力开展了一系列工作，现就近一年来的工作总结如下：

　　一、教学研究

　　1. 教研活动策划

　　我们根据学校教学计划和教学需求，精心策划了包括教学研讨会、教学观摩、课题研究等一系列教研活动。通过这些活动，促进了教师之间的交流和共同成长，提高了教学水平和教育教学质量。

　　2. 课例研究与分享

　　我们鼓励教师们进行课例研究，开展优秀教学案例的收集、整理和分享。每位教师都有机会展示自己的.教学经验和成果，激发了大家的教学热情，也为其他教师提供了宝贵的借鉴和启发。

　　二、教师培训

　　1. 组织专题培训

　　我们结合学校教学改革和发展需求，组织了多场专题培训，邀请学科专家和资深教师为我们进行教学指导和交流。培训内容涵盖了课堂教学设计、评课反思、教辅材料使用等方面，受到了广大教师的好评。

　　2. 鼓励学习交流

　　我们倡导教师之间相互学习交流，鼓励大家参加学术研讨会、教学比赛等活动，拓宽教学视野，提升教学能力。

　　三、教研成果

　　1. 教育科研课题

　　教研组成员积极申报省级和校级教育科研课题，取得了一定的研究成果，为学科教学改革和发展提供了理论支持和实践经验。

　　2. 教学成果展示

　　我们鼓励教师参加各类教学比赛和评选活动，在校内外广泛展示教学成果，树立了良好的教师形象，也为学校赢得了荣誉。

　　在今后的工作中，我们将继续致力于推动教研工作的深入发展，不断完善教研机制，不断提升专业素养，为学校的教育事业做出更大的贡献。最后，再次感谢领导和各位老师对我们工作的支持和关心！

　　谢谢大家！

教研组长述职报告4

　　一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

　　一、关于教研组的建设

　　在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：

　　(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。如果我们是薄

　　弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。

　　(2)服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。

　　(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。

　　二、教研活动的开展和教学常规的落实

　　(1)有计划：开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。

　　(2)有内容：教研活动的`内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。

　　(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。

　　(4)重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作轻松了很多。

　　(5)重检查：积极配合教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。

　　(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

　　三、关于教科研

　　教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组共承担了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课比赛中荣获一等奖。

　　四、成绩和荣誉

　　应该看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师数学组就占了三位。然而，我们也应该清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。

　　谢谢大家!

　　述职人：XXX

　　2xx年x月

教研组长述职报告5

　　隆冬季节，我们结束了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下:

　　一、认真履行职责。

　　在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学计划;结合本学科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好学期工作总结;加强教学研究，落实好教研课题;加强教学改革，积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果;组织业务学习，指导和帮助教师不断改进教学方法，积极向教务处反馈本组的教学信息;认真落实教学常规，保证正常教学秩序。

　　二、工作情况:

　　1、缺、代课情况:

　　在没有特殊情况下，我组教师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课情况出现，我们也能及时组织教师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。

　　2、出、缺勤情况

　　我组教师出勤情况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。

　　3、教研活动情况:

　　搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍然是按单双周进行集体备课和教研活动。集体备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相取长补短，共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。

　　4、实施情况:

　　初一、初二的新课标实施工作进展顺利，效果良好。初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要意义，和实施新课标的`必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，接受新理念，面向全体学生，以学生为主体，积极实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。

　　以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战!

　　5、承担学校各项工作的"情况:

　　我组教师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和承担学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。

　　三、毕业班工作情况:

　　今年，初三历史任课教师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们精心备课，精心选题，查找资料，交流探讨，积累和总结经验，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩。

　　对于希望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习情况，指导他们多作题，熟练掌握解题方法，摸清解题思路，提高历史学科能力。同时，监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓励加督促和指导，进行正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为希望生。在最后的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充满希望，有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说，既要进行能力训练，又要进行心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。

　　本学期，我们全组同志在工作中表现积极、主动，工作十分努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改进不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶!

教研组长述职报告6

　　时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

　　一、教育教学任务完成情况

　　1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。

　　2、教改专题完成情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能教材中蕴含的，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。

　　3、课堂教学状况本学期教学中重视学生的＇心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。

　　5、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

　　6、日常考核本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。

　　7、教材使用分析本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。

　　8、参加教研情况本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加区县级教研活动，并积极总结经验，写出汇报材料。

　　二、主要成功教学经验和教训

　　1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的`概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

　　2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

　　3、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

　　三、存在问题及改进方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

　　1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

　　2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法4、重视地理知识的应用5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

教研组长述职报告7

　　20xx年春季突如其来的疫情打乱了学生、教师的生活。延期开学、线上教学、线上线下衔接教学模式的变化，给教师带来了巨大的挑战。魏一小的体育教师充分发挥教研组共同体的作用，群策群力面来面对新的挑战。现将本学期体育教研工作总结如下：

　　一、根据居家锻炼的特点，对学生进行运动常识的培养，为学生终身体育锻炼打下良好的基础。让学生充分了解运动前准备活动及运动后拉伸活动的重要性，为了让学生更加的直观模仿，体育组教师录制了小视频，提供给学生参考，并提示学生根据自身情况选择运动项目。

　　二、各年级体育教师针对学生身体素质的不同进行个性化辅导。

　　开展教师和学生一起进行挑战自我的活动，每天坚持和学生一起锻炼，教师将自己锻炼的视频传到群里，激发学生锻炼的兴趣。

　　善于发现学生优点，将学生展示自己的优势项目的视频发到班级群里与同学互动交流，这样既锻炼了身体又激发了兴趣。（花样跳绳、足球、空竹等特长的同学在群里展示）。通过组织多种形式的活动，培养学生团结拼搏的意志品质，增强学生互动交流，消除学生长期在家的孤独感，增强归属感。

　　针对学生练习过程中出现的问题，体育组教师录制了示范动作的小视频发到群里让学生模仿。

　　三、利用视频教学对学生进行亲子游戏的指导，加强了个性化辅导。抗击疫情期间，家长在家陪伴孩子可以通过体育运动培养孩子克服困难、坚持不懈的恒心，同时促进了亲子沟通。体育组教师录制了传递快乐、跳房子等亲子游戏供学生参考，并提示学生在将游戏再创新。

　　四、学生居家学习锻炼的时间不断延长，为了提高学生锻炼兴趣，培养学生不怕困难，坚持不懈的恒心，在延期开学的特殊时期举办魏善庄第一中心小学网络运动会，为学生搭建与小伙伴交流、展示的平台，组织了魏一小网络运动会。运动会设置了竞赛类、参与类、展示类项目。学生根据自身情况、居家运动环境，自主选择以上运动项目参加，培养了学生自主锻炼能力。运动会设置了“体育小超人”、“健身小达人”、“运动榜样”等奖项。网络运动会的成功举办，让学生居家也能感受到和小伙伴在一起的'快乐，是缓解学生长久居家带来压力的一种方式。让学生感受体育带来的快乐，让运动成为习惯伴随孩子的一生，使魏一小的学生在这特殊的学年中成长不延期。

　　五、在团队中不断地成长。

　　20xx年的春季对学生来说是一个特殊的学期，作为体育教师的我们从延期开学期间的不知所措，到后来从学科特点出发精心制定每周的锻炼内容，保证学生每天锻炼一小时。对学生进行个性化的辅导，运动兴趣的培养，组织多样的线上活动，有针对性的在不同的阶段组织教研活动，充分发挥共同体作用，使每一位教师在教研团队中不断地成长。

教研组长述职报告8

　　新冠疫情突如其来，我组教师同众多同事一样自春节工作至今。为了孩子们居家学习丰富多彩，及时排解恐慌紧张的情绪，我组教师在学校五育并举指导思想下有序开展教研，定期不定期地开展活动，调研总结学生情况，调整研究制定新的课程推荐计划，确保课程多推荐，学生自主选，居家有获得。

　　一、停课不停学，成长不延期。

　　针对学生不能返校这种情况，我组成员结合学生已有学习基础和周课程推荐计划，让学生在家长的督促指导下完成自主学习规划。旨在培养学生的自主学习能力。

　　（一）学科整合优化课程推荐，保学生学习更具兴趣

　　正值春季，我组教师设计了以春天为主题的系列活动。在体温上报的间隙，送给家长、学生“一年之计在于春”，“一天之计在于晨”，“早睡早起身体好”等鼓励提示。课程推荐中：“传承经典浸润书香”鼓励学生诵读书写有关春天的诗句，美术老师指导学生画春天，同时可以自主整合。体育锻炼时提示学生春天是学生长身体的关键期，在锻炼身体的同时不要忽视运动前后的拉伸训练及学生的饮食要合理搭配。

　　面向全体、五育并举，尽量对学生多角度关注。让学生有选择余地有参考内容，有知识学习能力培养，有身体锻炼心理辅导，有计划指导有学习跟进反馈，让更多学生能自主学习。学生除了坚持每天阅读、锻炼还参加了“向逆行者致敬”、设计数学手抄报、为春天设计名片、废旧物品大改造、学做家务活、好书分享、线上云参观博物馆等有意思的实践活动，吸引学生兴致勃勃地投身到自主学习之中。

　　（二）加强同伴间沟通资源共享，促学生学习更具操作性

　　在学校工作布置之后，我们就定期不定期进行着交流。彼此沟通做法，想法，相互调整彼此完善，共同提高。

　　分组展示，单独指导。小组合作学习兴趣较浓。生生互动互助，教师评价鼓励，增强学生自信。个别学生个别对待，针对特殊家庭，教师及时提出建议指导家长和学生结合自身情况自主安排。

　　本组教师坚持对学生进行爱国主义教育与心理疏导。教师指导有做法，让学生学习有方法。针对学生习作困难，教师为学生细化具体做法降低学生写作的难度，习作后针对学生出现的问题及时给予指导。

　　进行学科指导的同时没有忽略心理疏导。尤其是未返京学生及家长，及时沟通表达学校及老师对他们的关心，给予建议性指导。如：针对学习用具短缺的`情况建议引导孩子自主阅读背诵积累古诗文，记录家乡的生活，为童年难忘的时光留痕。帮助家长缓解焦虑情绪，配合疫情防控工作，辅助孩子居家学习。

　　（三）加强个人反思提升教师素养，促家校合作提升学生能力

　　我组成员不断反思调整提高教师素养，结合学生年龄特点，聘请志愿者家长协助教师管理督促学生的学科学习、古诗背诵、自主阅读等习惯养成，家校合作助力学生成长。工作落到实处加强平时指导。针对新有二胎家庭引导家长让大宝给小宝做榜样，教小宝读书、歌曲、动作等形式调动孩子学习积极性；针对喜欢运动回避学科学习的学生指导其用顽强的意志和学习的方法向学科迁移。

　　我组教师团结协作共同努力做到停课不停学，成长不延期。

　　二、疫情无情、人间有爱，准备返校复课

　　疫情无情、人间有爱，准备返校复课伴随着夏天的脚步，我们学校也即将复课了。

　　（一）摸底做到心中有数

　　我们对全体学生学习情况情采取问卷调查的方式进行了摸底。目的为今后的教学有的放矢找好突破口。复课前多种形式摸清差异，做到心中有数。通过对结果的分析后筛查出学生集中的问题，并再次发现问题学生。这将是今后训练的重点之一。

　　（二）理清问题集中讨论，群策群力制定措施

　　针对问卷集中反应的几个问题，教师们分别围绕语文数学两个学

　　科学科进行了研讨，明确今后工作重点。针对存在问题制定措施特别是各班针对家庭困难、学习困难的学生采取多与家长沟通，和家长达成共识，检查督促帮助学生拉近与同学的差距。实现共同进步。

　　教师们脚踏实地做好当下，怀着求真务实的教育初心，为复学复课认真准备，期待美好未来如期而至！

　　三、改变方式，做好线上教学

　　线上教学是我们本学期的主旋律。自4月13日前一周准备线上学习至期末结业，我组教师一直兢兢业业为学生学有所成尽心尽力，八仙过海各显神通。

　　线上开学前期各位老师召开线上班会做好动员，结合北京市学科指导意见等文件为学生上好课前预习指导课。

　　课前结合实际资源提前下发学习单，带领学生做好课前预习。

　　课后及时批改学生上交作业，及时联线个别学生。每天与学生定时交流，解惑答疑。不仅如此还随时解决来自家长的困惑及突发状况。

　　每周针对学生的学习情况在班会上总结交流。对学生主动按时上交作业，有错及时订正，课后认真预习复习等良好习惯及时肯定。针对学生读书、认真完成练习等方面制作喜报等形式予以表彰鼓励，让学生在成长中更加明确努力的方向。

　　教师间定期不定期地交流各自的教育教学情况，分享经验交流教学策略。我组姚靳老师能及时反思总结线上教学经验，以《直播答疑中的师生互动和评价反馈》在区级三年级语文教研活动中做经验分享，收到良好效果。通过与各位老师的沟通交流，彼此学习优秀的教学方法，提升教学水平。

　　总之在疫情影响下教学方式的改变对我们来说既是挑战又是机遇，因为教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。只要心中有爱，彼此团结一心，及时沟通交流，团结协作，问题总能被解决。

　　我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

教研组长述职报告9

　　一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的情绪理解了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

　　一、关于教研组的建设

　　在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐构成了以下三方面的共识：

　　(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。

　　(2)服务意识：师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的职责也更大。作为数学教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。

　　(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。

　　二、教研活动的开展和教学常规的落实

　　(2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的.汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。

　　(4)重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。个性是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都十分配合、负责，正因为有了他们，我的工作简单了很多。

　　(5)重检查：用心配合教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。

　　(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

　　三、关于教科研

　　四、成绩和荣誉

　　就应看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师数学组就占了三位。然而，我们也就应清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。

　　谢谢大家!

　　述职人：XXX

　　2xx年x月

教研组长述职报告10

　　应对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结：

　　1、师德方面：

　　本人担任了三年级和教学，担任了一个四年级的班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，遵守“三规范一要求”，工作职责心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

　　2、教学工作方面：

　　按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的`作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际状况进行群众辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动理解的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

　　3、班级工作：

　　根据学校德育和少队的工作精神，积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参与管理，人人理解管理”的班级管理模式，想办法调动每一个孩子积极性和主动性，对部分学生缺乏自觉性，纪律性的学生，经常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。

　　与课任教师、家长密切配合。主动与课任教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，透过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满意率较高。

　　4、语文教研方面：

　　主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本组内的教研课，另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经验体会，论文一篇选送市参加评选。每周四组织了群众备课，重点研究课堂教学，陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课，我组的五位老师，团结一致，献计献策，经过反反复复的多次修改，还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教，并在这堂课的基础上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。

　　回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，期望在领导和教师的监督、关心、帮忙下，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创完美明天。

教研组长述职报告11

　　三年前，我园在全县幼儿园中首先实行中层干部竞聘制度，让我有时机参与竞聘任教研组长。幼儿园教研组的主要工作是落实教研组的工作方案，开展教育研究和业务管理，提高教师业务水平和教育质量的重要基地。

　　三年来，我认真履行组长的职责，利用每周五下午的学习时间，带着大家学习党和国家的教育方针，新《纲要》和教育科学理论，端正教育思想，明确目标，按照教育规律办事。学习幼儿园教育大纲，和副组长一起制定阶段教育方案和其它各类方案，及时把阶段方案给老师，让他们明确本学期的教育目标和任务，做到心中有数。在我和副组长的带着下，我们组的老师认真执行各类

　　方案与要求，扎扎实实地做好各项工作，对组里的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。如：在本学期的主题案例探索活动中，我带着大家讨论决定主题的内容后，大家都积极为活动做准备，我还抽空到班里去听课，并与上课老师交流意见。有些老师的活动上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完美一点。老师们诚恳地互相提意见，弥补一些缺乏，使活动能更好地激发孩子的兴趣，到达师幼互动及良好的教学效果。上好可后老师们都及时把自己的活动设计和课后反思交个我，我再在大家的根底上进行了总结，并整理出了一份主题案例分析稿。在活动时我还到各班拍了一些有关主题活动的照片。当我把分析稿交给胡主任看了后，她说这篇稿子比拟好，还配有照片，资料比拟齐，比拟完整。这是对我工作的肯定，当然这离不开我们组每个老师的支持。还有一次，由于大班组的任务比拟重，领导与我商量，让我们组多办一次宣传墙报，我和我们组的老师非常乐意地接受了。因为这不是我们方案内的事，所以时间比拟仓促，我带着大家在其他老师下班后还在继续做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墙报贴出去后得到大家的赞同。我还带着大家开展了许多教育教学活动，促进了幼儿各方面的开展。作为教研组长，我牢固树立了两种意识，努力使自己成为勤勉的管理者。

　　〔1〕合作意识：

　　中层干部责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓〞，起桥梁作用。当老师们有事时我会及时把情况向领导反映，再把领导的意见带给大家。第一次担任组长，不知从哪里着手？当时我想：要将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力，就要靠真确认识自我，求真务实的科学态度，靠顾全大局，还有融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从。所幸运的是当时有各位领导的指导和支持，她们在我遇到问题时指导我一些化解策略。周园长严谨的办事态度防止了我工作中的疏漏，胡园长的热情坚决了我工作的信心，还有我们组老师独挡一面的能力减轻了我工作中的许多压力。

　　〔2〕效劳意识：

　　教育是效劳，管理更是效劳。教研组的工作琐碎而繁杂。

　　开学初各类方案都要及时制定，发到老师手中，让他们对一学期的教学目标和活动安排有所了解。有时领导临时有任务要通知大家时，我会放下刚端起的饭碗去通知大家。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。如：这学期早操抽查赛我们组没有抽到，但老师中多数要求组里进行一次，于是我们就定了时间，开展了一次早操比赛，让我们每个班的孩子多了一个展示自我的时机。

　　为了我们幼儿园能成为一个精品幼儿园，我还配合领导办公室做了许多工作。

　　在家长工作方面我们年级组表现得比拟突出，也比拟成功，特别是在亲子活动方面。我在与老师讨论年级组活动时，有老师提出这个建议，我就马上抓住了这个建议，带着大家组织实施。在20xx年的重阳节来临之际，我们年级组的各个班向每个孩子的爷爷奶奶发出了邀请，老人们来到幼儿园受到孩子们的热情接待，他们坐在孩子端来的椅子上，看着孩子们生动有趣的表演，捧着孩子们端来的饺子，吃着和孩子们一起包的饺子，享受着孩子们为自己捶背，老人们冲动了，流泪了，嘴合不拢了。这是一场生动的情感交流，良好的互动，使孩子们学会了和老人交流，也强化了孩子们的尊老之情，同时也让我们每一位老师感动着。这个活动开展后得到了在座的赞同，并在全园广泛开展。

　　在20xx年的新年之际，我和副组长又带着大家开展了一个大型的新年的亲子运动会。我们年级组每个孩子的家长参与了此次活动，家长和孩子一起玩“大鞋和小鞋〞、“投准〞、“跳绳〞等游戏，每个孩子的.脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，许多家长说：“这半天的时间实在是过得太快了，和孩子一起做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。组织这样的亲子活动，受益最大的是孩子，我们也是受益者，在组织活动中可以提高我们各方面的能力，使自己成长得更快。本学期我们年级组的各个班都开展了一次不同形式的亲子活动。

　　在进行有关主题教研活动时，为了丰富主题活动，我们组的老师积极争取家长资源，“爸爸老师、妈妈老师进课堂〞，在我们年级组的每个班级开展，这样做使家长对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们参与的自觉性。在家长的大力支持与配合下，使得我们的活动得以顺利有效的开展。

　　在新小班入园之前，为了让幼儿能尽快适应幼儿园的环境和生活，我有带着大家在全园首次

　　开展了一次开学前的亲子活动，这个活动受到老师和领导的好评，也得到了其他老师的赞同。三年来，我们组取得了一些成绩：有两个班级被评为县先进班集体，5人次被评为县优秀班主任和县先进班主任，县教改之星一人，县青年教师教学比武一等奖一人，多名教师被评为园师德标兵，多名教师的论文、实验报告、案例在市、县屡次获奖等等。

　　我们组的工作是在互相理解、支持、合作中进行的，年级组的每项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动，大家具有强烈的集体观念与敬业爱业精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成绩和变化。今后不管谁当组长，我相信我们组的老师还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，积极为幼儿园出力、争光。

教研组长述职报告12

各位领导、各位同仁：

　　大家好！在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下努力探索，这是我对xx年年度工作的自我评价。

　　一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期的修改出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上，我乐着，也忙着。我要在常态中彰显自我价值——那就是我常问常思，我就应是一名服务者，服务是职能！

　　一年来，在自我教育教学的实践中，我始终如一，坚持着，实践着，收获着。我认真参加校、学区、市、省教改实践活动，内外兼收，并抽空阅读理论书籍，有效填充了自我专业知识，为更好的'从教、执教丰厚自我底蕴。在探索简单而又愉悦的教育人生路上，我痛并快乐着。

　　一年来，我作为学区语文教研组长，全身心地投入工作，满腔热情地组织了6次专题研讨活动。我用我的心去探索着语文这门学科，努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。

　　一年来，我在教育教学耕耘、开垦的路上，收获着自己的喜悦。先后获得XX市农村小学教学设计、优质课评比一等奖;xx年年度案例评比一等奖;XX市听课反思评比一等奖;XX市命题比赛一等奖……

　　老师们，我明白这一切的取得，背后有咱们全体老师对我的支持，有我们坚强的群众支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的心！在我看不清自己不足之时，在我应对挫折与困难的时候，感谢你们有一颗理解与宽容的心！你们的支持，将陪伴我在常态下更好地追求与探索！

　　谢谢各位！

　　述职人：XXX

　　20xx年6月

教研组长述职报告13

　　一个学期的任务临近尾声，20xx第二学期这个特殊的学期就要过去了，作为本校英语教研组长，我认真组织安排本校英语教研，在停课不停学、线上开学和返校复课期间，组织本校英语老师们进行及时的教研交流和沟通分享，让孩子们在家同样可以高效高质量地进行英语学习。在停课不停学最初阶段，作为英语组教研组长，我认真学习和研究使用线上授课平台微课制作软件和方法，并在本校教研活动中分享自己的学习和心得，为老师们更好更快地适应线上辅导做好铺垫。时代在发展，英语教学发展不断呈现出新特点，英语教学要适应新情况，解决新问题。教研活动的制定中我善于发现问题，根据本校的英语教学特色和研究方向制定教学研究计划和主题，通过教研活动让老师们总结和分享教学的经验和成果。学期初我根据学校的安排协调好老师们的工作和线上教学安排，制定了严谨的教研工作计划，及时提醒老师们进行教研和学习，按时开展和参与教研活动和线上观摩研讨活动，让本校的英语教师们能够更快地成长，共同进步，促进整组英语老师们的教学能力和研究能力和研究能力提升。下面就本学期英语组教研活动创新和亮点进行总结和梳理：

　　一、积极参与校区教学研究，同心协力促进教学。

　　在最初的防疫期间，英语组的老师们努力引导学生们在家做到英语学习的停课不停学，坚持为学生们寻找合适的学习材料。积极参与区级各项活动，贡献自己的力量。本组三位老师参与了大兴区小学英语微课的制作，每天打磨微课教学内容和细节，为同学们提供了贴近生活的英语学习复习内容，虽然工作量很大，但是老师们都可以按时完成各项工作。网上学习和研究中老师们会一起在教研组群内，就学生的学习任务和优质录像课一起研课讨论和学习。老师们除了专心细致修改自己的微课和自我专业的'成长，还合理地安排好为学生提供的常规的日常英语学习任务，让孩子们的英语学习有方向和细致的学习方法。对学生们日常英语学习方法和习惯关注都很到位，时时保持着与学生的联系，引导学生在家学习期间结合英语知识和当下的疫情，录制微视频，传播正能量。在班级分享中很好地起到了引导作用。

　　二、制定详细合理的教学计划，资源共享共同学习。

　　老师们每周根据本组的英语计划制定方向为自己的学生提供可选的学习任务，通过网络学习和线下学习结合的方式辅助学生在家更好地进行英语复习和学习。在学习任务中，统一布置周英语学习绘本资源文件和音频，老师在布置绘本阅读任务后为学生们提供了视频、音频、和文字连接，为手中没有纸质绘本的同学提供更多的学习渠道。同时也在学习过程中培养学生的阅读习惯，每周周末引导学生们在教师英语学期群和学习软件中上传表演绘本并在鼓励孩子们每周展示自己的英语学习成果和风采，练习了英语语言能力，还丰富了孩子们居家学习生活的乐趣。为了在停课不停学期间更好地帮助学生在家进行英语的学习和复习，本校英语组在阅读课题的任务引领下进行学习任务的布置，分别就低中高年级布置了学习内容框架，既包括线上学习也涵盖读写等线下学习内容，包括看视频学习、读书等输入学习也包括视频分享、字母卡片制作、手抄报和和绘本视频分享等。每个老师综合了年级组教研和学科教研的方向后努力制定适合本班学生的具体学习内容，更好地帮助学生在家进行英语学复习。同时，为了本校英语教研活动能够不间断地进行并在教研中互相学习和沟通，本校英语组内老师们进行微信群讨论和视频会议交流，交流为学生布置任务中的问题和困惑，分享好的经验和学习引导方法。因为英语组老师们布置学习任务时，在整组的计划方向上老师们可以根据自己学生的具体学习情况和英语学习习惯进行小的调整。及时关注和鼓励学生完成学习任务，并给予及时的指导和帮助。让学生通过视频上传的形式自由展现本周学习收获。学生展现的内容额可以包括课文朗读、绘本朗读、自我介绍、唱英文歌曲。内容丰富。给学生搭建自我展示平台的同时，也让孩子间相互学习，同时提高家长指导学生学习的能力。字母卡片的制作和亲子互动游戏学生感兴趣，家长反映游戏很好地调动了学生积极性。老师们积极学习，整合网络资源，根据学生需求布置任务清单通过微信群及时分享自己阅读的绘本故事。针对共性存在的读音频问题，教师作读音示范。任务布置形式多样、学生可以根据自身条件进行选择完成。绘制单词积累本或学习词典，避免学生进行枯燥学习，增强趣味性。通过阅读绘本提升学生英语阅读素养，培养阅读习惯和兴趣，积累词汇量和自然拼读，通过分享激发学生学习热情，每位老师都根据本班学生的安排不统一答疑时间，有问题可以随时解答。在英语学习中任务布置形式多样、学生可以根据自身条件进行选择完成。在词汇学习中老师引导学生绘制单词积累本或学习词典，避免学生进行枯燥学习，增强趣味性。

　　三、坚持专业学习和经验共享，相互促进共同进步。

　　本学期英语教研组的老师们在帮助引导学生学习的同时，也在坚持学科专业的提升和学习。在教研中，坚持进行文献学习和优秀教学课例的学习，并在视频会议中进行学习后的分享和讨论，教师们认真参与、积极提讨论并提出自己的经验和意见。在教研中共同成长，更好地提升本校英语教研组整体的教师专业素养、教学能力和研究能力。本组英语老师们进行教学经验的分享：

　　老师们分享中各具特色，布置了多种多样的实践性作业，通过听说读写等多种形式的活动让孩子提高综合语音运用能力，让所学知识得到学以致用，对于学习存在困难或有疑问的学生，进行单独指导。

　　老师们平衡线上学习时间与线下学习，结合本校课题和英语教学的研究方向，引导学生设计英语字母卡片制作、英语单词卡片制作、语音绘本学习、课文朗读复习、观看微课等实践类活动。利用网络平台，进行绘本表演视频和课文背诵，老师及时对学生的作品给予肯定和鼓励，并及时在线解决学生疑问，与家长沟通。老师们以实践动手为主的学习任务设计，大大避免了居家学习的枯燥性，如老师引导学生再单词学习侯把单词做成配图卡片，进行巩固和加深印象，完成后与家长进行亲子互动游戏，并自愿分享成果的照片或视频。学生在活动中不仅锻炼了创造力、绘画能力和单词识读能力，还增加了互动的乐趣，大大激发了学生的参与兴趣。老师们在学习任务的设计中，以本校的英语研究课题为基础，引导学生每周学习一个英文绘本，选取了以电子文件和音频形式下发到学生手中，让学生更容易理解。不仅增加学生的学习兴趣，学生也可以积累大量的单词与语句。通过阅读绘本提升学生英语阅读素养，培养阅读习惯和兴趣，积累词汇量和自然拼读方法，使学生不断检测并巩固旧知。在特定的主题和节日中，老师们也会结合其它学科，例如：美术，音乐，语文等进行主题活动，增加学科之间的联动性，避免学科间活动的重复性。这样的多样的任务形式，得到了学生和家长的认可，并给予积极地反馈。老师们注重对学生自主选择任务的分层设置，既保障基础知识的巩固，又注重为学生提供丰富大量的资源以拓展学生的视野。中、高年级重视阅读及写作能力，鼓励孩子们结合这次疫情，畅谈心中感受。同学们纷纷发声，通过小作文或诗歌朗诵为祖国祈福加油。在给学生搭建自我展示平台的同时，也有效提升了学生向同伴学习的能力，同时也为家长监督与指导孩子提供了丰富的方法策略。

　　英语组的老师在教研活动中积极分享同学们在家学习的状态、教学经验、教学中遇到的问题和解决方法，一起探讨教学、评价的方式和方法。根据学生容易出现的问题录制英语学习微课、根据学生的需要安排特定的时间进行视频直播辅导、为学生创建英语小组活动视频会议并安排合适的时间进行学习任务的互相督促和互相检查引导和分享，鼓励家长分享在家辅助孩子英语学习的教育方法并制作美篇进行宣传和展示等等。

　　一个学期工作就要接近尾声了，我与英语组的老师们一起积极进行教研和学习，按时计划、开展和参与教研活动和线上观摩研讨活动，英语教学工作中对学生认真负责。在以后的工作中，我会继续努力，工作中对学生认真负责，合理计划教研活动，积极参与校区培训和学习，与英语组的老师们一起互相学习、共同进步，为本校孩子们的英语学习和学习的发展做出自己的努力。

教研组长述职报告14

　　光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学老师密切配合下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了一定的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。具体如下：

　　一、具体的工作及成效

　　1认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课情况，及时反馈，切实提高课堂教学效率。及时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进行认真分析，查找原因，帮助提高。

　　2组织公开课教学，开展听课和评课活动，积极配合学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特别是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻教师，我们组织了本组有经验、负责任的老师进行了集体听课和个别指导，取得一定的鞭策效果，对于提高教师的业务水平也起到了一定的作用。

　　3积极开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养” 、“细化课堂教学环节的探讨” 以及“中考压轴题命题方向”等话题的讨论，我本人也安排了具体的发言；同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也多次参加了初二、初三年备课组的专题教研活动，特别在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深入的探讨，特别是在晋江市质检前，我们还邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“泉州市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了一定的效果。

　　4切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。众所周知，近几年来，我校初中部的优质生源受到了一定冲击，竞赛成绩受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在泉州市、晋江市获奖，在“希望杯”全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导教师”和“优秀辅导员”。

　　5重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作意见，在教导处领导下，我们必须管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动。一年来，我与本组的杨玉山老师、尤长乐老师、黄旺丛老师等合作，先后编写了《赢在中考》、《课堂内外》等校本教材，受到学生及同仁的一致好评。

　　二、存在的问题和不足

　　1教研主题不明确，探索氛围不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平时教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平时随机性的`听课也不多。

　　2常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在配合学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以配合，平时较少主动提出工作要求。

　　3未能发挥集体的智慧。我们教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的情况不多见，很少通过集体的力量去解决一些难题，不同备课组之间的交流更是少之又少。

　　4教师的理论学习、课题研究有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视研究的老师必将被淘汰。而我们组针对平时出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采用头痛医头、脚痛医脚的情况较多，很少根据我校的特点和学生的具体情况做出长计划、短安排，通过有针对性的理论学习和课题研究，对初中三年做出有层次性的计划安排。

　　三、今后的工作思路

　　1深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与交流的基础上，将引导老师们更认真地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 倡导改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

　　2根据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培养，宁可放慢教学进度，也要夯实基础；初二抓好“平几”基础教学，重视逻辑推理能力的锻炼，注意培养学生数学素质；初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合解题能力。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参加“希望杯”全国数学竞赛培训准备工作，初三备课组做好参加“全国数学联赛”的准备，各年段均要重视B率、控制D率，不盲目追求A率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深入的研究，力争每一年都能上一个台阶。

教研组长述职报告15

　　在2xx学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：

　　一、理论学习方面：通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。

　　二、体育教学方面：一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。

　　三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的`训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。

　　为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。

　　四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。

　　五、个人成绩

　　1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

　　2、率队参加雨花区田径运动会获四个单项前六名。

　　3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。

　　4、圆满组织学校第一十四届校运会。

　　5、圆满完成学校xx年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。

　　总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改进。我也深知所有工作都需要自己积极思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正。

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