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关于体育资教生述职报告
在日常生活和工作中，报告不再是罕见的东西，报告具有双向沟通性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编收集整理的关于体育资教生述职报告，希望能够帮助到大家。
关于体育资教生述职报告1
尊敬的xx：
回顾过去的一年，有许多值得和反思的地方。我就本年度的工作汇报如下：
一、工作方面
积极参加各种、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的`综合素质和能力。
二、教学工作方面
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
课后及时对该课作出，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了X种体育杂志进行教学，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为分。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校的正确下，我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年X月X日
关于体育资教生述职报告2
如果说资教是一群找不到工作的大学生的盛会，那么我就应该是该盛会中的狂欢者了，资教的“二进宫”就是最好的说明。20xx年在湖北经济学院培训的日子还犹在昨天，却又在X年再次踏上了那个曾经让我们热血沸腾的地方，曾经“三年资教，终身财富”的憧憬变成了现实，只是这财富却是看不见模不着的，因为这财富包涵最多的是一份责任和爱心。我也感受到了孩子们“那一瞬间充满期待的眼”所带来的期盼，我还感受到了孩子们那纯朴的留念，还有对同事之间那“革命情谊”的不舍，我要是离开这熟悉的校园我一定会感到孤独，我要是听不见这校园里那朗朗书声我一定会感觉到寂寞，我要是看不见这有一些调皮又有一些可爱的孩子们我一定会很思念很思念……
资教，我们追求的不是名与利，这些年来当我们都已褪去了资教那神秘的面纱的时候，也不再有什么资教者冲着那份所谓的高尚和伟大来“浪费”自己的青春。资教，很多人是为了缓解自己的就业压力，是的，毕竟资教给自己提供了一个就业的机会，但是当你真正看到我们这些资教者在资教的路上所作出的努力和奉献的时候，你会觉得我们是为了缓解就业压力而选择资教从而忽悠学生吗？湖北的资教计划是从20xx年开始的，那么多人在资教的路上奉献过且还有那么多人正在奉献着，有的大学生还因为不能签资教而感到遗憾。我只是一个普普通通的资教生，而且我资教的初衷也只是想回到家乡离父母近点，但是现在我却为我当初那自私的想法感到高兴，因为我爱上了资教……下面我就谈谈我这几年资教的'一些感受。
有一种温暖叫优乐美。
相信大家在电视上都看过那关于优乐美的广告，或许都被周杰伦那句“你就是我的优乐美”所感动和温暖着。是的，你们就是我的优乐美，我亲爱的孩子们！利川，是所谓的“有利之川”但它却没有给它的子民带来太多的利益，所以外出务工的也就相当多，留下孩子在家求学，这就是留守学生，是一个相对缺少关爱和温暖的群体，而这样的留守学生在我任班主任的班级之中不下一半，怎么来和他们交流和沟通呢？老班主任给了我建议，优乐美给了我灵感，我在想当我的学生生日的时候送一杯优乐美给他们会怎么样呢？一杯优乐美，一句简单的祝福，一阵阵学生们的掌声，一句谢谢，一种温暖。一些学生渐渐开朗了，也有一些学生主动找你谈心了，班级氛围活跃了，建立和谐班级从优乐美做起，这一份和谐还体现在学生看你上课累的时候给你泡一杯优乐美的关怀上，那真叫温暖，那天，我第一次在优乐美里喝出了幸福的味道……
有一种牵挂是一壶水。
我们学校虽说不是很大却也有两三千的学生，但是正值发展中的利川职校的后勤服务还没有能够跟上时代的步伐，我们学校有学生近三千，但是开水房的水龙头却只有十几个，一到中午下午打水的时候我们学校打水排队排出的长龙真可谓是一到亮丽的风景，特别是在那寒冷的冬天，那场景更是蔚为壮观，听有的学生说他们有的时候排队甚至得十好几分钟，更有甚者去教师家属家提高价开水……
而冬天，我们教师休息室是烧煤炭火，炉子是烧得红红火火，教师们烤得是暖暖和和，但是我总觉得炉子上缺少点什么，看到学生打开水排队难，我想何不“用学校的火烧学生的水”呢？我马上上街买了两个大炊壶，第一天就给学生们烧了20几瓶开水，为他们节约了时间又节约了钱，后来我还把开水烧到了隔壁教师休息室，学生们懂事的排好值日下来提冷水，那时我们休息室花花绿绿的暖水瓶也是一道亮丽的风景，我还因为在手因打球骨裂期间给学生提水烧水而被同事戏称为“感动利川职校新闻人物”。烧水最多的时候一天给他们烧了近80瓶开水，没有课的时候我就在休息室看书备课，只因那一壶水的牵挂，这一份牵挂牵出了他们的温暖，牵出了他们节约，学期结束的时候我们估算了一下，就烧水就给我们班50几个学生节约出了近700元。
有一份责任是有课没课教室坐坐。
我是一名体育教师，每个学期都至少有12个班以上的班级的体育课由我一个人带，他们开玩笑说全国没有哪个体育老师有我的课多，而且我还是一个班主任，是一个在班上一个周只有两节体育课的班主任。顶着刚到校有人给我说我们学校体育老师当班主任都不是很成功的压力，怀着锤炼自己的目的，我毅然接受了班主任的这个职务。但是事却不随人愿，由于在班课节太少，自己课太多，疏忽了对自己班学生的管理，迟到、旷课成了学生的家常便饭，更有甚者还内讧，反正学生的行为习惯相当的差，搞得那段时间领导准备把我这个班主任给撤了的。后来领导找我谈话了，学校出了“一老带一新”的班主任帮扶计划。在领导和同事的帮助下症结找到了，对症下药才是关键。我重新制定了我的工作计划，调整了我的作息时间，以身作则，用自己的行动感染学生。第一次查早读的时候我才知道原来我们班爱学习的还是很多的，那时起我就养成了陪学生早读早锻炼的习惯；早餐时间我走进教室，看看他们吃的什么，看看教室是否干净，有的时候我还拿起扫帚帮他们打扫卫生，偷懒的少了，教室干净多了；中午的时候看看他们有些什么爱好，陪他们打打球，聊聊天，渐渐的我感觉到学生之间学生和我都融洽一些了……班风好了，学风浓了，我们班的学习也由原来的年级倒数前三到了现在的顺数三四名，我也因此而获得了两次优秀班主任的称号。
感动无处不在，温暖时时刻刻，为他们的付出你也会感觉到温暖，更让你感觉充实。我选择我资教，我资教我快乐！
资教路漫漫，因为我做得还不够，所以我还在上下求索；资教路漫漫，因为我还很健康，所以我还要奉献。
关于体育资教生述职报告3
我叫xx，女，汉族，20xx年毕业于吉林体育学院民族传统体育专业，参加20xx届“湖北省农村教师资助行动计划”，现在满怀热情资教于天门市皂市初级中学。作为一名资教生，自从报名参加资教生在岗培训那一刻起，一种神圣的使命感、责任感深深的吸引着我。
记得20xx年的夏天由于学校工作的需要，我被下派到当地的一所村小学，初来到村小学，小学给人的感觉是杂草多，学校分给的宿舍，打开房门，看到的是满屋狼籍。学校住了三名五十多岁的快要退休的老师带有家属，就我一个年轻老师，也是学校最小的，每当学校放学后，就有一种陌生、孤独、不习惯的感觉，这里交通也不便利，总感觉这冷清，这里好像就只有自己一个人，特别是在冬天天冷或者起风下雨闪电的时候孤独害怕的感觉最强烈。有时想着泪水刷地流了下来……但是，镇中心学校的领导，学校的领导，以及在学校的老师对我这一资教生很关心，他们在工作和生活中都给予我很大的帮助，还经常来了解情况。正是他们的关心和帮助，给了我继续工作加倍努力的信心和力量。
开学初，在校领导的安排和布置下，我担任了小学五年级的班主任及五年级的语文教学工作和办公文秘员，在学校需要的时候帮助学校打印和发送一些文件。由于我是体育专业出来的，对于没有任何经验的新老师来说，我感到有种难以启齿的困难。刚进入班级时班级里大部分同学基础很差，字迹写的极为潦草，据学校领导我得知这个班级是全校最差的一个班，学校调皮捣蛋的学生数这个班级里最多，最难管理。但我是有备而来，对学生的这种态度，我想我不会放弃。刚开始接触到这些学生时有些男生对学习不感兴趣，每次上课都喜欢说话捣乱不守纪律，一副对上课不在乎的`表情。但想到他们还小，我有机会好好的教导他们，我想没有教不好的学生，就常找他们谈心，了解情况，开导他们，还真的很有效，不到多长时间我发现他们开始爱学习了，这个班级有了很大的转变，就学校领导也说这个班级的转变是很大的。学生对待学习很热情，基础差的学生学习也有了提高，就在期中期末考试时我们班考出的成绩比同年级其它一个班的成绩要高出好几分，作为体育生的我还是比较有成就感的。有时我会教他们唱歌带他们体育，让他们在轻松愉快的环境中学习。看到他们的进步，我有一种幸福的感觉在心底荡漾。在学校工作方面，我服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。十月校领导推荐我参加省举办的”中小学生体质健康标准检测”培训，获得了合格证书。期末时获得了学校给予的"优秀青年教师"称号。我严格要求自己工作踏踏实实，并且能够很好的完成学校给予的各项任务。
20xx年夏天我被调回皂市初级中学，在学校领导的安排和布置下，我担任了七（1）班的班主任，四个班的体育，两个班的政治，同时，带领着一批即将要参加市教育局举办的艺术节活动的学生而作准备。作为班主任我所带的这个班级是个平行班，学生的学习基础差，但这些学生很团结上进，他们有着优秀的品质。比如，在运动会上他们获得了“年级男女50米接力赛第一名”、“年级团体总分第二名”、获得各项单项奖，期末的时候被评为“文明班级”荣誉称号等等。我带领的一批参加市教育局举办的艺术活动的学生在比赛中获得了“市广播体操比赛第二名”。在学校很多老师认为班主任工作又苦又累，班主任工作虽然繁忙，而我认为正是因为当班主任才让我感觉到了从未有过的幸福感自豪感成就感和强烈的责任感，当班主任我快乐我自豪，在看着学生成长的同时，我也成长了。有人曾说过把每件平凡的事做好了就是不平凡，我也这样认为。所以我将一如既往，脚踏实地积极地配合学校领导安排的各项工作，为学校的美好明天而努力！
在皂市初级中学的这半年里，最让人欣慰的莫过于学生的进步，大部分学生越来越懂事，思想愈渐成熟；最让人心酸的莫过于少数学生对老师的不尊敬；最让人苦闷的是少数学生的成绩不见大的起色；最让人辣心的是居然有学生与老师顶幢。虽然各有其味，但学生对我的信任和尊敬，依然让我每天充满快乐，让我的教育教学工作顺利开展。在课堂上我所说的每一句话都经过了认真的思考，尽量让学生得到良好的教育，健康的成长。所以我从不做对学生身体或心灵造成伤害的事。对于学生的教育管理工作我一直坚持把“爱”放在首位，尊重学生的人格，以人为本，把学生当成一个完整的人，把学生看成自己的弟弟妹妹，让学生有自尊心、自信心，有健康的心理。教育可以改变学生的一生，所以我一定要努力。在我全心全意的培养他们的同时我也收获了许多的快乐，他们也像尊重姐姐一样的尊重我，从他们信任的眼神、幸福的表情里我收获着满足和快乐！
在农村物质生活并不丰富，精神生活也不充足，在相隔很长的一段时间后往城里去转转，总感觉跟不上社会前进的步伐了。物质和精神生活的匮乏让人觉得生活枯燥无味，但是本着对学生负责对社会回报的心，工作把我的时间占据了。知识就是力量，学生获得越多的知识他们创造的力量就越大。关爱学生，就要在呵护他们健康成长的同时，给他们尽量多的知识，让他们获得更大的力量，让他们在离开老师后能够独立的健康的生活并成为一个对社会有用的人。
一年半的资教工作取得的成绩是微不足道的，和许多常年扎根在偏远农村的教师相比，我做得还不够。资教生活给我带来了欢乐，也给我的人生平添了一道亮丽的风景，正所谓“三年资教，终生财富”！
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