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培养青年教师协议书（通用5篇）
在我们平凡的日常里，协议与我们的生活息息相关，协议对双方的事务履行起到积极作用。那么协议怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的培养青年教师协议书，希望对大家有所帮助。
培养青年教师协议书 1
为了加快青年教师的成长，造就一支高素质的教师队伍，同时也是为了青年教师培养工作的规范化，特为指导教师和青年教师拟定此协议。此协议经指导教师和被指导教师签名后生效。一式四份，指导教师和被指导教师各一份，一份存教研室。
一、指导教师职责
1、指导教师的聘任
学校挑选部分师德高尚、业务技能精湛的骨干教师担任青年教师的指导教师，学校发给聘书，任期一年，学校给予指导教师一定的课时补贴。
2、指导教师的`职责
⑴制定一个带徒弟实施方案；
⑵每周一帮助徒弟备一次课；
⑶每周至少听徒弟一节课；
⑷每周指导徒弟记一次学习笔记；
⑸每周至少看徒弟写一次教案；
⑹每次考试后帮助徒弟搞一次分析总结；
⑺每学期指导徒弟写一篇论文；
⑻每学期同徒弟进行一次总结
二、青年教师职责
1 、制定一个自学成长提高方案；
2 、每周至少同师傅备一次课；
3 、每周至少听师傅二节课（听后由师傅签名，用专用听课本）；
4 、每周至少记一次学习笔记；
5 、每周至少给师傅看一次教案；
6 、每次考试后同师傅搞一次教学质量分析；
7 、每学期在师傅的指导下，写一篇论文；
8 、每学期进行一次自我总结
青年教师签名： 指导教师签名：
学校盖章：
年 月 日
培养青年教师协议书 2
甲方：指导师
乙方：学员
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。青年教师代表着学校的未来。为了加大对青年教师的培养力度，以师徒结对为基本形式，以传、帮、带为主要手段，实施对青年教师的培养和指导。在________年__月至________年__月期间，青年教师____________（乙方）在教育业务上自愿拜____________（甲方）为师。经双方协商同意签订如下协议：
一、各方职责
（一）甲方职责
1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2、每学年初指导乙方订出学期教学工作计划；每学期帮助审核教案不少于2篇；指导写好课题的'申报及实施。
3、每学年随堂听乙方课不少于4节。每学期指导乙方上汇报课不少于1节。师徒集中研讨不少于四次，并做好记录，期末上交材料。
4、每学年为乙方提供教育理论和教学信息资料不少于10篇。指导乙方撰写案例、论文。
5、积极支持乙方主动参加学校和上级教育部门组织的各项业务竞赛，并作好赛前指导工作。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
（二）乙方职责：
1、认真贯彻师德规范，自学坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人，为人师表。
2、每学年认真阅读不少于2本教育理论专著，并认真做好读书笔记（字数在1500以上），提交书面材料。
3、积极参加本学科教研活动和备课组活动。
4、一学年听指导教师随堂课不少于2节。
5、每学年内上汇报课不少于1节。
6、积极参加学校组织的各项业务竞赛。
二、本协议自即日起生效，到________年__月中止。
三、本协议一式三份，甲、乙、学校各执一份。
四、年度考核根据上交的材料给予分数，没有材料不给分。
五、本协议由学校教学科研处监督执行。
甲方：指导师（签名）
甲方所在学校：负责人签名
（学校公章）
乙方：学员（签名）
乙方所在学校：负责人签名
（学校公章）
培养青年教师协议书 3
甲方为分公司领导_______________，乙方为分公司(部门项目)主管______________________,双方本着对新分大、中专学生负责的精神，促使其尽快成长与进步，帮助见习学生在短期内能尽快独力上岗。经过友好协商，双方达成如下协议：
一、乙方在见习期内所带学生要服从甲方岗位按排，遵守公司的各项规章制度、国家各项法律法规，能安心本职工作，团结同事。
二、乙方要根据学生的特点和岗位制定学生见习期内培养计划，并报人力资源部备案。监督各个见习学生按培养计划进行培训，给每个学生下达月学习计划，并要求各个学生将完成情况进行记录。
三、乙方要积极组织学生参与公司的各种培训，各种培训不得无故缺勤，凡达三次缺勤以上者每个学生给予乙方100元处罚。同时提供各种可能的学习机会、协助学生购买与业务有关的学习教材并监督学生学习，给予学生每周不少于两个小时的业务学习时间。
四、乙方应确保见习学生能够达到将所学知识运用于工作岗位的效果，对学生的德、能、勤、绩应做全面考核记录，确保学生转正定级时，有详细的书面报告交综合办，保证学生见习期满考核合格并能达到半年度考核转正率达所带部门(项目)见习学生的50%，年度考核率转正率达所部门(项目)见习学生的100%。
五、甲方在学生见期内按照见习学生意愿，进行岗位分配，明确自己所承担的.责任，从思想、工作、生活上关心和帮助学生，正确对待学生的合理化建议。
六、甲方有权采用各种考核方式不定时对乙方所带见习人员进行企业各种相关培训的考核。考核达60分以下为差，考核达60—69分为中，考核达70—89分为良，考核达90—100者为优。若被考核者成绩三次达到优秀者，将给予乙方1000元奖励。若被考核者成绩连续三次不合格者，将给予乙方1000元的处罚。
七、甲方定时对每个学生进行半年度和年度考核，如半年度考核能独立工作，每个学生给予乙方1000元奖励，年度考核能独力工作，每个学生给予乙方500元奖励。
八、本协议自双方签定或盖章之日起生效，一式三份，双方持一份，另一份由人力资源部备案存档。
九、本协义终止日至学生见习期完成，协议最终解释权归分公司人力资源部所有。
十、如有其它内容，另行协商。
甲方(签字或盖章)：____乙方(签字或盖章)：____
___年___月____日___年___月___日
培养青年教师协议书 4
根据《邵阳学院实行青年教师导师制暂行规定》文件的精神，通过学院安排，经导师和青年教师协商，订立如下协议：______
甲方（导师）：______
乙方（青年教师）：______
一、甲方和乙方从_____年______月至_____年_____月开始执行导师制协议，协议期限为_____年。
二、甲方和乙方共同完成对《_____》和《_____》课程的指导和学习任务。
三、甲方应履行的职责：
1.与乙方所在单位协商，落实指导培养计划，明确指导培养课程。
2.在指导培养阶段，对青年教师进行师德教育，传播科学的教育思想，指导青年教师掌握至少一门课程的教学内容、教学难点和重点，熟悉课程教学的'基本要求，指导青年教师完成所选课程的备课、上课、实验等各教学环节。指导青年教师编写教案。
3.甲方至少听10次/学年乙方的讲课，对其授课过程中所存在的问题及时给予指导，并及时填写指导教师听课记录表；甲方至少为乙方上3次/学年示范课。
4.对青年教师的成长进行阶段总结，学期末写出导师工作总结，对青年教师的教育教学质量进行全面评估。
四、乙方应履行的职责：
1.在被指导培养阶段，必须完成导师指定的学习任务，随堂听导师或其他相关教师讲课（不少于10次/学年），认真作好听课记录，辅助答疑、批改作业、实验课及其它教学环节，并参与导师的科研工作。
2.在导师指导下担任所选课程的教学任务。课前认真备课，课中、课后征求导师意见，及时改进不足之处。
3.每学年末要写出指导培养效果总结，全面汇报自己的教育教学体会。
五、由乙方所在单位根据本协议对甲、乙双方履行上述职责情况进行学年末考核，对考核不合格者按《邵阳学院青年教师配备导师规定》中考核办法的有关条款处理。
六、本协议一式六份，由甲、乙方和乙方所在单位各执一份，人事处、教务处、质量监控处各备案一份。本协议签字和盖章后，各方都必须承担协议中各自的责任和义务。
甲方：______乙方：______
签名：______签名：______
__年__月__日 __年__月__日
培养青年教师协议书 5
为加快青年教师成长的步伐，通过名优教师言传身教，具体地进行帮带，让新教师一年进入角色，二年成熟，三年五年成骨干。现经学校提议，教研组介绍牵线，老师:（以下简称甲方）
拜老师（以下简称乙方）为师。为使拜师活动落到实处，切实履行师徒双方的`权利与义务，经协商达成以下协议：
1、学校负责举行集体拜师仪式。
2、甲方从思想上认识到拜师的意义，乐以投师，并拜乙方为师。
3、乙方从思想上认识到收徒的意义，乐以收徒，并收甲方为徒。
4、甲方享有下列权利和义务：
①自觉学习各种学校规章制度；
②定期或不定期向导师取经，听导师谈教书育人的体会；
③定期或不定期听导师和其他老师的课(每周至少听一节)，并及时做好记载；
④每学期开学后开一堂上岗课，学期末开一堂汇报课；
⑤每学期或学年至少写一篇经验总结或教学论文；
⑥学年末写一篇拜师心得。
5、乙方享有下列权利和义务：
①定期或不定期给学徒传艺；
②不定期查看学徒的教案；
③定期或不定期听、评学徒课；
④每周给学徒进行一定的总结。
6、拜师协议每年签订一次。
此协议一式三份（学校、甲方、乙方各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
甲方：
乙方：
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