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第二次集中学习心得
有了一些收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编帮大家整理的第二次集中学习心得,欢迎阅读与收藏。
第二次集中学习心得1
有幸参加了暑期“青田县名师培养对象第二次集中学习”,在这短短8天时间里,听这么多专家教授的精彩讲座,我被他们的事迹所感动,被他们的精神所折服。在他们的身上,我看到了教师这个行业的艰辛,看到了教师这个行业的贫苦。但同时,我也感受到了他们不为艰辛、不计回报的敬业精神。几年来我也在为此而努力,尽量当好一名教师,当一名适应时代发展的高素质的教师。那么怎样的教师才算是一位好教师呢?结合本次培训心得谈几点个人看法:
一、应具备良好的师德修养
德高为师。教师的道德是教师的灵魂,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这是要以强烈的使命感为基础的。需要教师付出更多的关怀和爱,需要教师以自身的.形象去感染和感化学生。只有“德高”才能“望重”。优秀的师德修养,既包括对教育事业的热爱,也包括对学生的热爱。一个对自己所从事的事业都不热爱,一个对自己的教育对象都不热爱的教师,一定不是一位值得人们称赞的优秀教师。
二、应具有精通的业务知识
学高为师。师者,传道授业解惑也。而这三个基本教学内容都要求教师具有精深的业务知识,这也是教师相对于学生的天然魅力所在。当今的社会是一个高速发展的信息社会,各种新知识、新理论层出不穷,如果不注重学习,必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学,就很有可能在细节方面传错道、授错业,从而解不了惑,甚至误人子弟。久而久之,学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重,恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。
三、能选择适当的教学方法
技高为师。法国著名教育家第斯多惠说过“不好的教师是转达真理,好的教师是让学生发现真理”。让学生发现真理,就需要适当的教学方法。教学方法有很多种,但是我认为只有相对的适当的教学方法,没有绝对的唯一的教学方法。这就要求教师要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。这就要求教师要能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。这就要求教师要有创新精神,积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。
当一名教师难,当一名好教师更难,在今后漫长的教学生涯中,我会以更加饱满的精神,更加积极的态度,努力做一名好教师。
第二次集中学习心得2
做为一名一线的小学语文教师,在九年的教学生涯中,我逐渐体会到了作为一名教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的肩上的重担,当前我国又正在进行新一轮的基础教育课程改革,它对广大教师提出了全新的挑战,虽然我也有九年的教学历程,但对“教书育人”这一神圣的职责仍存在着很多的困惑。有幸的是能参加了青田名师培养对象的培训,才使得一些疑惑逐渐得以解开。此次假期培训已是第二次,在培训期间聆听了八位大师们滔滔不绝,绘声绘色的讲解,他们把书中把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白,听来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见,真是值得我们一遍又一遍地回味、咀嚼。人说,读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅,那么“受课”更是如此了。通过这次短暂的8天的洗礼,让我对教育又有了更深的认识和理解。
首先,要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教。
育人之道,爱心为先。台湾教育家高震东说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。要实现真正意义的教育,爱几乎是惟一的力量。记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的.;我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵,我们就应该倾注更多的耐心,倾注更多的温暖,特别的爱给特别的他们,百花齐放才能迎来满园的春色!
其次,要平等地对待每一位学生,尊重人格,严慈相济。
教师要“目中有人”切实关怀每个学生,开发每个学生的潜能,为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识,保护学生的自尊心,尊重学生的主体地位,让他们体验人生的价值,并提升这种价值,这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树,把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然,作为教书育人者,也不能对学生的不良现象放任自流,宽严有度才是爱,做到严慈相济。
第三,要有丰富的学识。
有句话:要给学生一杯水,教师就要有一桶水,我觉得不对,在信息爆炸的时代,一桶水远远不够,要开凿一眼泉,有了源头活水才能胜任今天的教学。开凿一眼泉,就是教师要终身学习。在当今信息化时代,知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识,还要走出课本,善于拓展相关的知识,用知识武装自己的头脑,融汇到教育教学活动中,保护学生爱问为什么的好习惯,让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业,又上知天文、下晓地理,并善于运用心理学的知识和原理,就能信手拈来,驰骋自如,找到偶发事件与教学任务之间的联系,迅速地切入正题。
8天的学习是短暂的,但大师们留给我们的鞭策却是永远的。我们将带着这些先进的理念快乐地工作着。