乡村教师心得体会

时间:2023-08-17 15:26:48 毅霖 心得体会 我要投稿

乡村教师心得体会(通用21篇)

  当我们积累了新的体会时,有这样的时机,要好好记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢?以下是小编精心整理的乡村教师心得体会,欢迎大家分享。

乡村教师心得体会(通用21篇)

  乡村教师心得体会 1

  看完央视《寻找最美乡村教师》之后,心里很沉重,对照自己的教师生涯,感到了很多的不足之处,仔细想想,是自己对教师的职业特点和人生意义理解肤浅,践行不足。作为一名教师该怎么做?才能称得上是一名优秀的教师,最美乡村教师给我指明了方向。

  武汉的邓丽教师的“快乐教学,体验幸福”让学生健康成长;贵州徐德光教师37年的坚守,开辟了十几公里的上学上路,用马拉砖和水泥建设了两所学校;支教教师肖山带领学生踢足球6年,使琼州女足每个学生考上了本科院校。于桂勤老师到北大山任教,既是老师又是校长和锅炉工,且抚养三个别人的孩子;安和利用音乐去开启学生心灵等汇成一股强大的暖流,流淌在我的心中。“我要做这样的老师,我要拥有这样的人生!”我更能懂得他们的处境与感受,更能明白他们的付出与伟大,也因此更敬佩他们的坚守与大爱。物质的贫乏对比精神的富有,这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。教师,之所以神圣,就是因为它的存在维系着下一代教育,关乎民族的未来。而这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了,他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的.真正意义。教育就是身体力行,就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们,什么是坚守,什么是人世间的大爱,他们选择了一条艰难的路,可就是这条路,照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老,这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着,深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”,什么叫“春蚕到死丝方尽”,乡村最美教师就是真实的写照。

  作为教师队伍中的一员,更多的是要反思自己,反思自己的付出。我有着比他们优越的环境,却做不到他们的坚持;我有着比他们强健的体魄,却没有他们的勇敢;我有比他们优秀的学生,却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。刚进学校,教起来很累,以前的我觉得自己每天重复简单的知识,生活很乏味。我会抱怨,会为自己的职业发展担忧,感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义,也许会因为我的努力,孩子们就不会误入歧途,会成为社会中的中坚力量。反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋,学习不认真。可是现在看来,他们真的很可爱,他们会大声地说“老师好”;毕业后给老师写信等,以前会觉得这样的表达方式有些夸张,现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。我在想,是孩子变了吗?没有,孩子没有变,变的是老师们的心。用爱他们的心去看他们,便会发现这个世界充满爱,很美好。真的非常感谢那些“最美乡村教师”,他们让我重拾起了心中的美好,重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心灵。

  “最美乡村教师”,我向你们致敬!我会行动起来,一步步地向你们学习,用爱和奉献来成就自己的教师生涯。

  乡村教师心得体会 2

  本人参加了这几天培训学习,感觉收获很大、受益匪浅,过程中很多细节深深触动了我,使我产生了很多感想,综合起来总结如下:

  一、要做一个对得起自己良心的老师

  像典型教师都是可歌可泣的,他们的事迹听了让人感动,但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了,对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认,我们的这个社会是一个很现实的社会,而且也正变得越来越现实,教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的,那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭,教师也是儿女、也是父母,教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话,那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德,这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点,认真上好每一节课,努力约束自己的一言一行,用真心对待每一个学生,认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想,当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时,当我们站在讲台上或是面对学生家长时,我们都能心安理得、都觉得问心无愧,对得起自己的良知,这就足够了。

  二、要做一个立足岗位业精于勤的老师

  我相信当老师和做学问是一样的,在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好,完全是态度的问题。不会的我们可以学,一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊,中小学教育严重脱节,学生素质参差不齐,初中一、二年级,教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了,一旦进入毕业班,老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢?此外,由于家长素质偏低教育方法不当,导致孩子在品德素养上严重缺失,社会负面影响加剧,学生心志畸形化成熟,尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多,这些社会现象造成了很多问题学生,他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题,面对这些学生,打打不得,骂骂不得,隔离不开,开除不了,我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此,在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差,倘若调换一下位置,我们不一定能较好人家的学生,但他们也不一定能较好我们的学生。因此,我觉得李镇西说得有道理,有时候人和人不能横向比较,不能盲目照搬别人的东西,我们还需要立足自己的工作实际,融会贯通地采别人的长处,辩证地为我所用,使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的.,但改革不应该急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。

  三、做一个受学生欢迎,受家长爱戴的老师

  学高为师,身正为范。作为一个农村教师,我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光,如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励,学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰,学生会怎么看我们,如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语,我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的,而学生对老师的评价往往是最真实的,一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师,这和他是什么学校毕业的,他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像,当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁,举止文雅,简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟,认真钻研,那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着,学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的,所以我觉得尤其是做语文教师,在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

  以上是本人的几点粗浅的感悟。其实,作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外,我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革,课堂教学改革只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失,中小学教育的严重脱节,以及农村教育(人事制度及管理混乱)(分配制度极不公平)师资力量薄弱、软硬件的相对落后,这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了,单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革,是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功,并不只是匹夫之勇,我们都应该为山东教育较好,为山东人较好。

  教育改革是一种必然,但改革的试验品是人,所以教育改革不应该是急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革,课堂教学只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远,但我们应该有这样一种改革的信念,正如李镇西所说:有些理想我们不一定能实现,但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

  乡村教师心得体会 3

  我是一名普通的人民教师,迄今为止,已在孟津县西部山区学校耕耘了十七年。这十七年来我一直深深地爱着这一平凡而充实的职业。对我来说,清晨教室里学生们朗朗的读书声是世间最动听的乐章;自习课上,教室里学生们埋头学习的身影是人间最美丽的风景;夜晚灯光下作业本上那日臻成熟的笔迹是我人生最大的追求与欣慰。正是这十七年的乡村教学生涯,我才有幸品尝到各种酸甜苦辣,更懂得:在贫瘠的地方从教,唯有捧着一颗爱心,才能在三尺讲台上谱写出一曲奉献之歌。

  一、扎根山区,无怨无悔

  20xx年,大学毕业的我放弃了和朋友们到沿海城市打拼的机会,放弃了新乡一所著名的私立学校优厚薪水的待遇,毅然带着档案到县教育局报到。当时我县西部山区乡镇教师缺编,那年8月我就被安排到了横水镇上院初中(现已合并)。我清晰的记得,那时候街上的道路还没有修缮,一路坑坑洼洼不说,还有厚厚的煤灰。当时我从镇上坐小三轮到学校后,接待的周老师先给我端了一盆水让我洗脸,我很纳闷,但还是洗了,当我看到那黑黑的洗脸水时我才明白了周老师先让我洗脸的原因。因离家太远,学校给我安排了一间小屋。那是一间阴暗潮湿的砖箍窑,夏天的时候,在屋子里总能捉到可怕的蝎子,被褥如果三天不晒,就能拧出水来。生活用水则要自己用辘轳从深井里打水,春夏秋还好,一到冬天,井台上就会结一层厚厚的冰,稍有不慎就会滑倒,打水的井绳更是冰得刺骨。条件的艰苦也曾使我产生离开的念头,但看到那些虽然贫困但求知欲很强的山村孩子,就坚定了留下来的决心。后来,因合点并校,我调到了横水一中任教,生活条件虽然有所改善,但和我家所在乡镇相比依然艰苦。每当有人问我:“你一个会盟人,在横水这个穷乡僻壤教学,看你平常工作那么辛苦,工资又少,你图啥?”我都会笑着说:“图个心安。”

  我家是一个双女家庭,作为长女,父母曾多次想让我调到我们乡镇或是县城,这样离他们也近点,方便照顾他们。当时我也曾想过离开,毕竟二老的身体也不好,再加上他们一年比一年老,可每次看到那些可爱的孩子,看到那一双双真诚的眼睛,我都不忍心离开。后来父母来看我,看到了这里的情况,看到了我对山区孩子的那份爱,善良的他们也就不再说让我调到他们身边,并且更加支持我,妈妈还经常让我多关心贫困的孩子。这17年里,我身边的同事一拨又一拨地调到了县城,我丝毫不羡慕,我依然坚守在这里,因为我知道县城的学校不缺我一个教师,而这里的学生则更需要我,我也更热爱这片土地。植根僻壤,做最好的自己,做一名献身乡村的教师,只为良知,无怨无悔!

  二、春风化雨,润物无声

  育人不余力,爱生当如子。刚走上讲台的时候,我给自己的定位是:永远别把自己当老师,而是要把自己看成学生最亲密的朋友。我知道,只有与学生打成一片,粘在一起,才能成为一个永远让学生喜爱的教师。所以,在我现有的教学生涯中,真诚的爱和宽容始终贯穿其中。

  在课堂上,我用鼓励式教学来激励学生学习。班上有个智力比较低的学生韩治国,虽然已是初中生,但认不了几个字,我就安排他和成绩好的学生一起坐,不懂的可以让学习好的同学教他。上课时也经常关注他,让他回答问题,当他不知道时,及时给予他鼓励,让他不要气馁;当他回答正确时,真诚地给他表扬,让他有上进的勇气。在我的努力下,韩治国只要是学过的字他大都能认了,就连英语单词也能读了。看到孩子的变化和表现,韩治国的家人非常欣慰。因为课堂上流动着爱的教育,所以总是能听见学生的欢声笑语。学生们也更爱学了,成绩有了较大的提高。

  在课下,我是学生的好伙伴、好朋友。在学校大扫除期间,总能看见我挥动着扫帚和学生一起劳动的身影;在学生自由活动期间,也总能看见我和学生游戏在一起的身影。

  每一学期,班里总会有那么几个调皮捣蛋的学生,对他们我从不歧视,而是给予更多的关心。记得有一年当初三班主任的时候,班里有几个特别“刺头”的学生,各科教师拿他们没办法,每次上课后都会找到我述说这几个“刺头”的毛病。为了让这几个孩子回到正途上,我连夜让老公陪我到这几个孩子家里进行家访,并把家访内容做了详细记录,回来后顾不上回家,让老公在家照看孩子,我则到校认真看家访记录,梳理这几个孩子之所以会难管的原因,第二天一大早,我利用早自习时间敞开心扉一一找他们谈心,从学习到人生,他们看到了我对他们付出的真心,被感动了,也说出了他们的心里话。尔后,我又把他们的情况一一的说给课任教师,让课任教师多关注他们的闪光点。这样,一学期下来,他们都发生很大的改变:不再旷课了,不再与老师顶牛了,学习成绩提高了,热爱劳动了,懂得关心父母了等等。

  三、助贫帮困,奉献爱心

  从教以来,不论是担任科任教师还是班主任,我都会用一颗爱心去帮助贫困学生。下雨了,让没带雨伞的学生和我一块吃饭;学生生病了,在第一时间陪同他们看医生;住校的学生没钱交生活费了,就自己拿钱给他们交生活费......

  学生们的心是最纯真的,如果你用心去爱他们,他们肯定会让你感觉到站立讲台这个职业的幸福。记得在当时的上院初中任教的时候,我的班里有这样一个女生叫乔曼,她家在上院的山沟沟里,父母离异,父亲因意外事故伤残,家里没有经济来源,姐弟三人生活十分艰难。由于长时间拿不出生活费,她几度想辍学。当我得知情况后,多次找她谈心,了解到她渴望学习时,我就让她随我吃住。当时她上初二,正是长身体的时候,为了让她营养跟上,每一星期我都会用自己的钱买一两次排骨炖排骨汤,冬天看到她穿的十分单薄,上课冻得瑟瑟发抖时,我下午上完课后不顾雪大路滑,从学校走到镇上用自己的工资给她买了一套棉衣。返回时,天已经黑了,再加上路上结了冰,走着一步一滑,这中间滑到了多少回我已记不清,到校时已是晚上九点,乔曼一直在等我,当她看到我给她买的棉衣时,抱着我哭了……现在,她有了工作家庭,但与我的联系从未断过,每年春节都会来看望我,看到她幸福的生活,我心里亦很满足。

  记得那年我任初二班主任,班里有个孩子身体很弱,经常有病,有一次晚上11点多,管寝室的老师给我打了个电话,说“王老师,任龙龙又生病了,肚疼得厉害,脸色发白。”我赶紧起床,不料想惊醒了刚两岁的孩子,他哭着抱着我不放手,我只好让已睡下的婆婆也起来帮着照看儿子,而让丈夫骑车带我到学校,赶紧把生病的`学生送到了医院,医生诊断后说是急性肠胃炎,我想当时夜已深,学生的家长也已睡下,再加上气温又很低,山路也不好走,就没有通知他的家长,我坐在病床前陪他在医院输水,等几瓶水输完后已是早上五点钟,我又带他到早餐铺前吃了早饭才通知他家长,等他家长来了我才回学校。后来任龙龙写了800字左右的作文《师爱》,在我们班的主题班会上读过后,我流下了幸福的眼泪。

  记得我教的学生有个叫王俊杰,这个学生勤奋好学,考上了孟津一高,经过三年努力考上了湖南一所高校。可不幸的是,上大学的第一个寒假,她就因多种疾病住进了河科大一附院重症监护室,每天需要大额的医疗费用。雪上加霜的是她的父亲在她住院期间也突发疾病去世了,这使她的家庭一下子陷入困境。听说她的这一情况后,我到医院看望她,给她了500元钱,为了帮助她妈妈解决她后期治疗费用,让她安心养病,我联系了她的学校,并把她的情况写成文字发给了她的辅导员,她的辅导员在学校为她组织了募捐。如今,她已经返校学习,在去年的教师节,她给我寄来了一张明信片,上面深情地写道:

  让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天。

  让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想撷取一枚红叶,您却给了我整个枫林。

  ……

  这是学生发自心灵深处的感谢,却带给我心灵深处的震撼,我用日常平凡的点点滴滴,换取了最厚重的精神财富。每逢新春佳节,无论天涯海角,都会有熟悉而陌生的问候,叙几番离情,道几声珍重,平凡的光环,亦足以让我自豪一生!

  选择了做一名西部乡村教师,就是选择了平凡。我始终会用自己的那份钟爱写下一生的承诺:在三尺讲台上,用爱谱写一曲奉献之歌,让爱的力量助乡村的孩子们展翅飞翔!

  乡村教师心得体会 4

  在20xx国培活动中,我有幸参加了为期三天的x幼儿园观摩活动,分别参观了x市第一幼儿园、第九幼儿园与x莲龙幼儿园,听取了各位园长的工作经验报告与幼儿园特色讲座。在观摩与讲座中,不论是幼儿园领导的管理理念、教师的教学活动还是幼儿园环境创设,都给我留下了深刻的印象。

  尤其是x市莲龙幼儿园园长的教育管理理念,让我受益匪浅,园长高要求,培养出年轻化、业务精的高素质教师,让我从内心感到钦佩。而明亮、欢快、积极向上的环境布置、大师创意工作室、音乐艺术空间、角色游戏园、各班富有创新的艺术主题墙饰与游戏区的布置,不仅营造了浓浓的艺术氛围,也让孩子们在随处可见的美的环境中受到熏陶,进而发现美、表现美与创造美,使幼儿园真正成为“幼儿学习的乐园,教师温馨的家园”。

  幼儿园的发展离不开幼儿园的特色建设,虽然我们的园舍达不到参观园的标准,但是在以后的工作中,我们应在幼儿园特色教育中努力寻求进步,创造出属于自己的品牌特色,使幼儿园得到创新与发展。

  沐浴着秋日的阳光,不知不觉我在x教育学院已经学习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对《幼儿园语言教育活动设计与实施中的关键问题》、连榕教授《学与教的心理》、及x师范大学孔起英教授对《中国3——6岁儿童学习与发展指南》解读、《图画书之图画阅读》的专题讲座。对我感触最深的是今天孔起英教授对《中国3——6岁儿童学习与发展指南》的解读。孔教授不仅从《指南》制定的目的、性质、基本理念、框架结构等方面做了细致地解读,也从五大领域(健康、语言、科学、社会、艺术)方面,针对其目标做了较为全面的讲解。通过解读让我明白:幼儿知识的学习不是目的,通过各项活动的开展,贯穿于各领域中学习品质(学习态度、学习行为习惯)的培养才是幼儿园教育的重点工作。通过我们的工作不仅让幼儿健康快乐地成长,也让幼儿在幼儿园的学习中培养其学习的兴趣,以适应其目前所提倡的'终身学习的理念。

  而孔老师《图画书之图画阅读》的讲解,也让我对图画书教学有了较为深刻的认识,在教学中不能浮于表面,不仅从画面的造型、色彩、构图让幼儿有一定的认识,教师还应从发展幼儿发散思维、体现幼儿自主感知与想象的角度,做较为具体的指导。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读内容与方法的误区与对策,更为我们一线教师做出了详细、具体、可操作的指导。此次活动不仅实用,也为我们的课题研究指引了方向。

  乡村教师心得体会 5

  我来自xx学校,于本学期来到xx中学工作。在我看来,xx中学和xx学校是培养我、锻炼我的两片沃土,我对它们有着深厚的感情。它们都是农村中学,学校的各种条件都不太好。在大家眼中,我们是地地道道的乡村教师。一是因为:两所中学主要接收的是周边乡村的学生,近的几里,远的有二十几里路,平时,家长忙着种地、打工,孩子们平时就是自由玩耍,根本就疏于管理。是所谓的“野孩子”。二是因为:我们大多数的教师都是住宿的,一个星期才回家一次。每次回来,看到家中那温暖的灯光,心情激动不已,有时真想写一篇文章,来纪念我这别人无法理解的幸福。

  就是在这样艰苦的环境中,锻造了我坚强、朴实的品格。回首那段艰苦的岁月,它给了我丰富而深刻的滋养,它让我从一开始就杜绝了安逸和放松,它让我明白一个乡村孩子求学的艰辛,更让我明白只要想做好,一切困难都不会成为困难。一切托辞都不足以成为理由。乡村教师,要经历更多的磨难,经受更多的考验,是一个不争的事实。而恰恰是这些艰辛,成就了我们乡村教师的成长,正所谓:萧瑟处,风雨有情。成就历练人生。

  说心里话,作为一名在乡村学校成长起来的老师,对教师这个职业的认识还真是一波三折:初中时,语文课永远是那三招:考生字、划段落、中心思想。学生对老师也极不尊重,我觉得老师真是一个令人恐怖的职业,高中时,在xx,语文老师xx是我的偶像,没想到语文课还可以这样上,很多上课时的情景常常像电影一样在头脑中演绎。这些经历让我明白:只有当一名优秀的教师,才可以得到学生发自内心的尊敬。

  20xx年,我来到了xx中学,开始了自已暗暗期盼又略带畏惧的中学教师生涯,刚进入学校时,坑坑洼洼的土道,陈旧的教学楼,丝毫没有影响我的情绪。我已经做好了心理准备。无论遇到怎样的挑战,无论怎样恼怒。我都不会抱怨,因为我面对的就是曾经的我呀!

  现在想来,摆正自己的位置,端正自己的心态,是我们每一位老师要做好的最重要的准备。正因如此,在工作中,我才会不断的提高,有所收益。

  在连续两年,xx中学在经费特别紧张的情况下,组织全校的老师到名校观摩学习,那两次让我对于:“大量读写,双轨教学”和“快速作文的教学模式有了深刻的认识。方法和思路都是现成的,但如何能让自己的学生真正受益呢?在教学中,我根据本校的实际,依据课文学写作,堂堂小练笔,固定时间佳作交流,并为了提高学生的分析能力,关注生活,开展“身边新闻评论活动”要求很松,学生可赞可批,可补充可质疑。通过多种尝试,学生进步很快。我指导的.学生作文获得了省、州、县的各级奖励。本人也得到了领导的好评。

  语文课不只是作文课,经过学习新的理念,学校希望老师能尝试开放性课堂。同时,学校为了能提高老师素养,不但订阅各种教学科研方面的杂志,还要求老师每人都要订阅相关学科杂志,在那上面有很多好的课例,我记得,在《语文教学与研究》中有两种教学思路给我很大的震撼,一种是自学指导,让学生自由提问,自主讨论,老师点拔。一种是一位美国老师上的一堂《灰姑娘》的教学实录。灰姑娘的故事,就在师生之间的交流中完成,轻松愉快的探讨着关于朋友、关于小人物、关于诚信,一堂课没有说教却让人信服。学生敞开了谈,教师却引导自如。如果我也能这样讲会有多好!于是在课堂上多做这样的尝试,却总感觉心有余而力不足。我知道这不仅要教学技巧,更重要的是对教材的多元理解和高超的驾驭能力。于是,我从自读课的培养学生的质疑能力入手。让学生根据文章自主提问,并小组讨论尝试解决。虽然历经曲折,但是让学生明白了围绕课文提问的方法,20xx在校内执教的《犟龟》一课,学校领导给予了很高的评价。就在我激情满怀的进行教学的探索和尝试时,校领导提出了更高的要求:要通过课题的实验研究,提升学生的能力,并明显提高教学成绩。看来,无论课堂如何开放,如果不能过了成绩这一关,课题研究就是一纸空文。如何教会学生答题,成了当务之急。经过思考,我明白,学生需要的是方法,而不是答案,如果不运用答题的方法,找不到思路。我也不知从何下手,让学生怎么办?我首先就是就先做题,然后总结答题点。告诉学生从哪几点入手。后来就翻语文书,把讲过的知识,总结归纳,告诉学生这一类题从几个方面入手。着实费了很多心力。必竟付出总有回报,经过在方法上的探索,在20xx年,本人所带的xx中学初三两个班语文在毕业考试中名列全县第三。在这之后,学校将更多的学习机会给了我,这让我一直都能触摸到教育新理念的脉搏,一直能呼吸到科研的新空气。

  由于学校没有条件让教师经常出去学习,所以每次有出去学习的教师,无论学的是什么,回来都要做培训,我记忆最深的是在20xx年,我来到县城做普通话测试。回来也一样做了一个报告,说说一路上的见闻,介绍一下县城各学校先进的做法。讲一讲各个学校的教师风貌。这让我们每一位出来的教师,都不自觉的多看,多听、多问。尽可能带回去更多的信息。学校也因此打开了通向外界的窗口。20xx年,我来到了复兴学校,积极投身到教研教改中去,参与课题研究,撰写论文,上公开课,样样都不落下。特别是四校联动以来,我对新课改理念认识的更深刻,更透彻了。今年,20xx年,我来到xx,我希望自己能更上一层楼。

  而作为一名乡村教师,教师的生涯已过去了15年,我的求学经历始终向我昭示着一个道理:做一个学生喜欢的教师是无比的光荣,钻研探索是教育教学不变的法则。

  回首过去,脚步深深浅浅,步履磕磕绊绊,但方向明确,目标坚定,荏苒岁月中,梦想之路越走越坚定,回首向来处,风雨亦有情,一路穿枝扶柳,蓦然回首,幸福相伴人生。

  作为一名乡村教师,我深知我们在初中语文教学教研上的探索,仅仅迈出了第一步,现在,我已来到雅中,教学环境的变化,使我面临新的问题。我会珍惜机会,抓住机遇。让深化教育改革的今天,成为我们教师教育生命飞速成长的新起点。

  乡村教师心得体会 6

  最近,学校组织全体教师观看了最美乡村教师的视频,我深有感触,被他们的一个个动人的事迹所感动:徐德光老师37年的坚守与坚持;于桂勤老师既是校长又是老师和锅炉工,且抚养三个别人的孩子;邓丽老师的“快乐教学,体验幸福”让学生健康成长……乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教师树立了可亲可敬的榜样。

  提及这些最美乡村教师,无论是身体残疾,还是在大山底下坚守了三四十年,还是自己一人扛着整个学校的担子,既当老师,又当学生的炊事员、管理员、维修工,还是为了那些可怜的孩子,错失了美好的爱情……不管是什么,他们的信念都是共同的,那就是做好教育,一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛,为了让大山里的孩子走出去,他们不辞辛苦,任劳任怨,用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

  最让我感动的是就是“任影”。我真的难以想象一个高位截瘫的人,付出了怎样的艰辛,克服了多少的困难,才能游刃有余的在黑板上写字,给孩子们辅导功课。可想而知,她所承载的.痛苦是我们常人所难以承受的。也许正印证了这样一句话:不放弃就有希望,在苦我也能忍受。

  想象着她内心的痛楚,却坚强地走了过来,自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区,身处优越的教学环境,拥有先进的教学设备,和她比起来,我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻,她的身影成了我克服所有困难的动力。

  反思自己,我们有着比他们优越的环境,却做不到他们的坚持;我们有着比他们强健的体魄,却没有他们的勇敢……

  反思自己,有时候我们是不是会觉得教起来很累?是不是会抱怨?是不是会觉得生活很乏味?现在我才发现我的工作很有意义。反思自己,以前老是觉得孩子们学习不认真,调皮捣蛋。可是现在看来,他们真的很可爱。

  什么叫“蜡炬成灰泪始干”,什么叫“春蚕到死丝方尽”,最美乡村教师就是最真实的写照。真的非常感谢那些“最美乡村教师”,他们让我重燃教育的热情,他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心灵。

  乡村教师心得体会 7

  最近学校组织观看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》,开始我只是认为是普通的评选节目,没有放在心上,可是我从观看开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕,双眼模糊,感动的眼泪一直往下流,整个过程给我留下了深刻的印象,这些教师真的是最美的,最善良的`,最有魅力的,最令人感动的。

  “我以前总觉得工作就是为了赚钱,但经历了这么多事情,我觉得给孩子们教授知识,改变他们的命运比我自己赚钱更有意义,我留下来,是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏·依那亚提汗这样感慨。

  “我留在茶寨,孩子们就快乐,以后他们也会幸福。没有运动场所、没有电、没有讲台,我们依然唱歌,用笑声、歌声表达我们的快乐。”湖南省凤凰县禾库学区茶寨小学80后教师吴金成想到自己一走,茶寨的40多个孩子就可能失学,最终还是放弃了发财机会,他说“有人不理解,我却很快乐。山村孩子有好前程,山村有好面貌,山民过上好日子,自己能当个好老师。付出有回报,所有的忙碌和艰辛都值。”

  这些老师在平凡的岗位上坚守默默地奉献,像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念,有理想,他们甘受清贫,病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”那句话,多么感人至深。

  和这些最美乡村教师相比,我平时所做的一切相差甚远。最美的乡村教师美在坚守,这份坚守的真爱,铸就了人生的美丽!我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量,今后自己要多加努力,学习上多指导学生,生活中多关心学生,不断完善自我,做孩子们希望的坚守者和播种者。

  乡村教师心得体会 8

  乡村教师“过琴芬”,以她爱乡村的情怀,爱学校的热忱,爱孩子的真心,扎根于乡村三十年,奉献于“桃李园”三十年。她的事迹感动着乡村,更感动着我们每位教育工作者,是我们每位教育工作者应该学习的榜样。

  这位乡村教师,在她的身上有着闪烁着诸多动人的事迹,件件令人动容,件件让人感叹。她用她的实际行动不仅彰显了新时期人民教师的使命,更体现出新时期人民教师的精神风貌。纵观她的事迹,一切源于她对教育的热爱,一切源于她自己的努力,一切更源于她对教育的忠诚无悔。

  三十载乡村“桃李园”的守望,源于她对教育事业的这份无比热爱,作为同行的教师,对此感动不已,启发也颇多,心系教育,心系每位学生,是我们作为教师的天职,也是我们的.义务,在我的工作中,有时候由于工作内容较多较杂等原因,有时会对这份事业产生种种厌倦之情,但过老师对教育热爱的这份执着,对这份事业的职业精神和道德,不仅让我敬佩的,更是我学习的榜样;

  三十载乡村“桃李园”的守望,源于她孜孜不倦、勤勉刻苦的学习,为了不断提升自我,她先后取得了中师函授、本科函授等学历,在自己的努力之下,最终走上了教育领导者岗位;她的这种对知识的渴望或执着,让人敬佩,同时,多年来,她积极参加一些学术课题研究,挖掘自我的潜能,钻研学术,真正发挥出了“学高为师,身正为范”的表率作用,在现代社会,这对于我们而言的启发作用更显突出,随着社会的快速发展,英语已成为大众修养的重要体现,作为一名英语教师,更要不断的提升自我的综合能力,尤其是学习能力,及时充电,让自己的专业技能不断提升,这是我以后需要不断提升的,也是未来努力的方向。

  三十载乡村“桃李园”的守望,她桃李满天下。教育工作的目标就是要育人育才,让学生能够茁壮成长,真正成为社会所需的合格人才,教育工作就需要潜移默化,春风化雨,过老师从学生心理的角度出发,倾注母爱,倾听花开的声音,与两个“逃学哥”的故事,深深的启发了我们,在工作中,我们要从学生的角度出发,想学生之所想,急学生之所急,从学生本位出发,这样才能更好的让学生成人成才,让学生树立正确的人生观和价值观,乐于学习,善于学习,这是我们需要学习的地方,也是未来我们努力的方向。

  过老师倾情守护这个她深爱的乡村,守护着她的学校和学生们,用自己的实践行动,兑现着自己对教师这份职业的承诺,不仅是新时期教师的楷模,更展现出了新时期,教师的精神风貌,学完过老师的事迹后,让我深深的感触到自己的不足,在未来的教学生涯中,我要比照标杆,不断进取,用心用爱教好我的每位学生,让他们能够快乐成长,快乐进步。

  乡村教师心得体会 9

  11月起至12月中旬,我分四个阶段参加了国培计划(20xx)麻阳县乡村教师送教下乡培训活动。经过此次学习培训,我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富,活动安排合理。在这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的专家讲座,也更新了教学观念。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下:

  一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。

  几年的教学历程,使我已经慢慢感到迷茫,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的农村学生难教难管,却把教师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,以使我的课堂充满激情,让我的学生真正实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展;培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,在教学过程中,要优化学生的学习氛围,给学生更多的时间和空间,让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题,从而培养学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的研究上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变教育思想,改变教学模式,实施主体性教学,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,

  努力成为一名新型的研究型教师。

  二、加强学习,促进专业化成长

  想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  三、名师的风采无可比拟,授课的老师各具特色

  我们上课的两位老师各具特色,各有长处,虽然备课时间较短,但他们对教材的处理,教学环节的设计都恰到好处,无可厚非,在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异,各有千秋,这些的种种设计都体现教师的聪明才智。如来至富洲学校的老师课堂让人听后心情感到很舒畅。他们在课堂上妙语连珠,引导学生层层深入,把比较语文问题讲的是深入浅出,他们的风采值得我们自我反思。

  四、教学要不断地进行反思

  反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的`认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

  五、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课

  培训时,名师们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,用行动激发学生的学习热情,贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。

  总之,虽然此次的培训才有几天,但是我的收获是多多的,回忆是美好的,效果是可喜的,今后我将继续努力学习,不断地提高自己的专业素质。

  乡村教师心得体会 10

  新课程走近我们已有很多年的时间了,今年7月15至21日我有幸参加了乐东县农村边远小学教学点教师培训。为期七天的培训,使我受益匪浅,回味无穷。牛顿说过:“只有站在巨人的肩膀上,你才能看得更高、更远!”在短短的七天时间里,聆听了专家和骨干教师的阐述着各自的观点和介绍自己的经验。七天的学习思考,让我见证了教育无限的精彩,优美的教育环境,全新的教育理念,深厚的文化底蕴,经验丰富。我对新课程改革又有了更深的理解,进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

  这次培训的针对性很强,学员都是来自各边远乡村教学点小学教师,培训主题是新课程语文、数学等方面的课堂教学行为创新,目的是帮助农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学观和学生观,正确把握小学学科特点,提升教师的认识能力和专业素养,促进学校的专业发展。

  新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式,构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念,新课程培养出来的不再是高分低能,而是全面发展的'“整体的人”。李容老师《小学语交际教学的问题与对策》这一内容,让我重新认识了“口语交际教学的教育理念”,知道教师应该树立“为了一切的人”、“教给学生一生有用的知识(素质)”、“强调个性发展,注重特色教育”、“让师生与人类崇高精神对话”的教育理念。

  乡村教师心得体会 11

  20xx年4月9日,在上级领导的安排下,我有幸加入了“乡村教师进名校”这一学习行列,我们一行5人来到呼市北垣小学学习,感受名校教育。虽然早晨5点就起床,行程接近40公里,途中到处堵车,倍觉疲惫,但还是难掩我们内心的激动与兴奋。能走进名校学习,一直是我梦寐以求的愿望。这次培训内容丰富,形式多样,有特级教师的教学展示,有学员的讲课、评课,互动讨论。也有名师的指导、引领。通过理论的培训学习,现场的教学观摩,我受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的五天,在这种理论和实践的交流对话中,我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受:

  1、北垣小学现有教学班42个,学生2800余人。进出学校,师生都井然有序,排着队进行各项活动。我们每天出入校门时,都会有穿着校服带着红领巾的学生在门口问候我们:“敬礼,老师好。”短短的问候让我们的内心充满了甜蜜。

  2、走进大门,便可以看到条幅:您可以做到吗?说话轻轻,脚步轻轻,做事轻轻。经过为期一周的学习,我发现在课堂教学中,老师学生说话做事都很轻。例如,课堂上老师常说,请同学们轻轻合上书。

  3、走廊墙上都是学生活动的图片;每个班级的教室外墙,都有一些启发老师及学生的`格言。例如,少壮不努力,老大徒伤悲。

  4、先进的办学、教学理念。

  “以学定教”是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序,并做出教的内容方法的选择。就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。“以学论教”从关注“教”到关注“学”。“学”是“教”的目的,“教”要为“学”服务。在教学中既要重视学生的“学”,也将带动教师的“教”。课堂教学应贯彻新课程理念。要以学生的发展为中心,坚持“教为主导、学为主题,以学定教”,“自主合作、探究领先、突出过程”,形成一个真正的“学习共同体”。

  5、管理的精细,服务的认真。

  “学校无小事,事事育人;教师无小节,节节楷模”。全校教师身体力行,树立服务意识,实现精细管理。这些不只是说在嘴上,而是做到了实处,校园内外处处看到的是秩序,时时听到的是文明交谈,学校的每一个工作,都作出仔细的安排,使得一切工作合理化,每个人都有自己的任务,这样学校的各方面工作都能按部就班稳步推进!

  6、扎实的教育科研。

  敬业精神是教师专业发展的驱动力,终身学习是教师专业发展的保证,校本培训是教师专业发展的基本途径,教学反思是教师专业发展的基点和归宿,课题研究是教师专业发展的有效形式,课程改革是教师专业发展的最佳契机。教师专业发展培训的重中之重,是“理念转化为行为”的培训。各种培训必须以激发起教师的工作热情、工作积极性为目的。该学校在教师培训上注意适时给教师定新的目标,让教师一直有发展的空间,注意经常为教师创造机会、搭建平台,给教师压担子,引导教师自我反思,加上学校先进的人事管理模式,极大的激发了教师的工作热情,让整个学校变得有声有色。

  总之,此次参观学习使我感慨万千,学习到许多宝贵的经验,使我开阔了视野,启发了思路,重新激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习,不断提高管理水平,使自己所在的学校教育教学水平再上一个台阶。

  乡村教师心得体会 12

  作为教师,我们常常被喻为“蜡炬”、“春蚕”,这就意味着做教师的要为了社会为了学生为了事业牺牲自己。可是当我读到钱老的“对得起自己:教师工作的第一意义”这个小标题时,我心惊喜。怎么和“自私”的我想的一样呢,我的工作原则就是实现“师生双赢”。于是,我兴趣盎然的读下去。

  钱老先引用马克思的劳动观来说明教师工作中存在着两种人,一种人是“异化的劳动”者,另一种人是“自由的劳动”者。他说马克思在谈到人的劳动时,提出了一个很有意思的问题:你所从事的劳动,是“外在”于你的,还是你“自己”的?是“否定”你自己,还是“肯定”你自己?你感到“不幸”,还是感到“幸福”?你是“被迫”的,还是“志愿”的?你的身体力量和精神力量是“不能自由发挥”的,还是“自由自在”的?等等。他还讲马克思说,前者是“异化的劳动”--是一种强制,一种自我牺牲,自我折磨,劳动时如坐针毡,爽然若失,不劳动时如释重负;后者才是真正意义上的“自由劳动”--是人自身的一种需要,不是为了满足自上而下的他人的要求,而是自我生命自由发展的需要,在这个意义上,劳动才真正成为一种享受和愉悦。

  我很庆幸,因为我不是马克思先生说的“异化劳动”者,我是“自由劳动”者。我喜欢这份工作,我热爱教育教学。我自己真的很眷恋讲台,我也非常的喜爱课堂,特别喜欢当班主任种自己那“三分田”。班主任虽然是“官无限小,责任无限大”,但是我喜欢,我喜欢在属于我的那“三分田”里,播种理想,播种美好,收获欢乐,收获幸福。当别的班主任嫌班主任费少而不愿意干或者是迫于学校领导的安排和要求而做班主任时,我则摆出一副即使没有班主任辛苦费我也喜欢干的心态。所以,班主任工作再累再忙再琐碎,我则乐此不疲。自然这份劳动真正成为我的一种享受和愉悦。

  钱老说,中小学教育的一个基本职责,就是培育学生的青春精神;其实,教师在培育学生的过程中,也滋润了自己的生命而永葆青春:这是中小学教师的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教师工作中不断得到创造,更新,那你的人生就获得了一种真意义、真价值,这时候,当教师就会成为你生命发展的内在要求、一个生命的欢乐源泉。事情就会变得十分单纯:“为什么选择当教师?因为我快乐,我需要,我找到了意义,做教师对得起我自己。”这就对自我生命的承担--这应该是教师工作的`第一意义。

  这些话引起我高度的共鸣。我深有体会的,我觉得自己和自己的学生一天天成长着。每一堂课学生有收获,我也收获着;每一个活动,学生快乐着,我也幸福着;每一次谈心,叩开学生心扉的同时,我的心也敞开了;每一次交流,学生增长着才智,我也激活了智慧;每写一篇班级成长故事,我都幸福在字里行间里。在我日日的反省中,我都是这样质问自己,今天对得起学生吗?对得起自己吗?如果答案是“两者都对得起”,这一天我就非常的满意,否则我会深深地反思自己,第二天补过。

  钱老也强调了,“中小学教师永远是,并且只能是“春天的播种者”,而不可能亲自收获“秋天的成果”。所以我们要做的就是“只顾耕耘,不问收获”,自然我们就收获了没有贪欲带来的快乐。

  做教师,虽然累但快乐着;做教师,虽然贫但自愿着;做教师虽然苦但幸福着!

  今生做教师,因为对得起自己,也因为它已经成为我生命发展的内在要求,成为我生命欢乐的源泉。这就让我短暂的生命有了长久的意义!此生乐而为之!

  乡村教师心得体会 13

  20xx年10月23日至11月7日,我参加了由川师大主办的“国培”乡村教师访名校——小学数学教师培训学习。期间,聆听了很多专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的撞击,每一天都有新的收获。同时,结交了一群优秀的同行,一起探讨了不少疑惑,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大提高。

  一、教育观念的更新

  当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中,教师必须要深度理解和挖掘教材,以摸索教学方法。经过这次培训,我深深地体会到,教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好教师,务必与时俱进,勇于探索,勇于创新。

  二、新颖视角的感悟

  本次培训,专家、教授的精彩讲座使我们了解到小学数学教育发展的最新信息、动态和趋势;深刻领会了数学学科教育的理念、有效教学的方法。这些讲座资料对我们太有借鉴、指导好处了,必须静下心来细细琢磨,好好总结,对专家的讲座全面系统的`梳理,理清思路,并用于自我的教学实践,并将带领其他数学教师共同进步。

  三、专业素养和文化修养的增强

  透过培训,我更加体会到只有不断地学习,不断地提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。本次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧,开阔了眼界。作为教师,要了解新理念的内涵,要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地研究,不断地反思,以适应时代发展的需要,适应时代改革的步法。今后要不断更新自我,努力提高自我的业务素质、理论水平、教育科研潜力,课堂教学潜力等。这就需要自我今后付出更多的时光和精力,努力学习各种教育理论,勇于在课堂中进行实践。

  通过培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式,让我的数学教学思想有脱胎换骨之感,必将指导我今后的小学数学教学,也将本次收获与同行共享,带领学校小学数学教学迈向新征程!

  乡村教师心得体会 14

  教师是一份神圣的职业,而教书是一份良心工程,在美丽乡村,做好一份“工程“不容易!

  观看最美乡村教师纪录片之后,感触颇深,从他们身上看到了榜样的力量,今后,我会站在榜样的肩膀上,严格要求自己,做一名“四有三者”好老师。

  一、育好人,教好书。

  一年级的孩子是一张白板,老师在孩子们的眼中占据着十分重要的位置,老师应该培养孩子们养成良好的学习习惯和良好品德,千教万教,教人求真,千学万学,学做真人,只有孩子们正确认识自己,才能在人生道路上越走越精彩。

  二、为人师表,以身作则

  做好孩子们的榜样作用,一年级的孩子模仿能力比较强,作为一名人民教师,容不得丁点马虎,要求孩子们做到的自己必须先做到,己所不欲勿施于人。

  三、既来之,则安之

  既然选择了教书这份职业,就应该做好本职工作,热爱教育事业,在工作岗位上再接再厉,用爱心、细心、恒心、责任心、耐心做一份有温度、有厚度、有长度、有宽度的教育。不是因为班里的孩子可爱才喜欢,而是因为喜欢,他们才变得可爱。用爱心让留守儿童和困境儿童找到归属感。这部分孩子内心充满孤独、性格孤僻,没有安全感和归属感,用行动感化他们,用爱鼓舞他们;用恒心坚定信念。努力成为孩子们走出大山的垫脚石,不做他们成长路上的'绊脚石。积极参加各种培训,并将所学到的知识运用到实际生活中来。人一之,我十之,咬定青山不放松,不达目的不罢休;用耐心解决孩子们在学习和生活中的困难。做他们最忠实的听众,聆听他们心灵深处的呼唤;用责任心和细心处理班级遇到的酸甜苦辣咸。让孩子们在一个和谐的环境中学习成长。

  四、终身学习

  不断通过各种途径提升自己,珍惜每一次校内校外培训,并将学习结果运用到实际中来。如果今天的老师继续用昨天的知识教今天的学生,那明天的学生必将生活在过去,所以,我们今天的老师拥有一桶水、一池水是远远不够的,我们必须要拥有一股源源不断的活水,把自己变成一台发电机,才能给孩子们满满的正能量。所以,活到老、学到老是我们不可遗失信念。通过实地培训与网络培训、校内与校外培训相结合,不断给自己充电,反复实践、磨合,寻求最好的自己,也为偏远山区的孩子们奉献自己的一份微薄之力。

  未来,我希望通过自己的努力,尤其是珍惜乡村青年教师社会公益计划网络培训学习机会,不断学习,给自己充电,向优秀教师看齐,向身边的优秀模范看起,努力成为一名“四者三有”好老师,为乡村教育事业奉献出一份微薄之力。

  乡村教师心得体会 15

  从教以来,我一直坚守着自己的教育理念,我们不应该急功近利,要对学生心灵的成长负责;永远对学生保持微笑,不要把自己的不良情绪传染给学生,他们是一湖美丽的净水;分数不是衡量学生的唯一标准;每天坚持看书、学习,因为我知道只有自己有一桶水,才能给学生一杯水。在工作中我树立了正确的儿童观,教师和学生都是人,人与人之间应该平等对待、相互尊重、不歧视、辱骂、变相体罚学生,学生的权益应当受到法律的保护。因年龄的差距,继承我国传统美德,所以,我选择了用爱心、耐心、责任心、细心、恒心对待每一名学生,让他们无后顾之忧的学习。在教育教学中,由于学生个体差异的不同,我采取了因材施教的教学方法。

  在日常教学中,我把每一名学生当成自己的弟弟妹妹来看待。遇到自己情绪低落时,在上课之前调整好心态,不将自己的负面情绪带给学生带入课堂,在教学中,根据学生个体差异,分层教学,分层布置作业,课后对学生进行分层辅导,尽管这些费精力花心思,看到学生的进步这些苦与累早已烟消云散。

  班上学生家庭条件不一,给学习带来的影响也不一样,对于这样的情况我给了他们各种各样的关爱。面对缺少关爱的学生,我采取了“谈心辅导”法,在交流中深层次的了解他们,让他们敞开心扉,打开心结,达到积极乐观地生活学习的目的;面对调皮叛逆的学生,用自己最真诚的.心、用实际行动去感化他们,让他们从根本上转变自己的观念和态度;面对学困生,用鼓励、奖励去勉励他们,用各种游戏使他们对学习感兴趣,俗话说“兴趣是学习最好的老师”。此外,利用课外活动时间,我组织了“珠行千里”、“翻纸牌”、“抢板凳”等一系列活动,目的上让学生在快乐中学习,在学习中成长。

  努力并没有让我失望,我们班的学生在各个方面都有了突飞猛进的进步,学习兴趣浓了,道德素质提高了,学习成绩进步了。他们不再像以前那样破罐子破摔,如今他们变了,学习态度端正,养成了良好的学习习惯,人情味儿浓了。

  如今我成了学生们尊敬、爱戴的好老师,在他们心里,我付出的爱不比他们的父母少,所以,孩子们从心底把我当成了他们的亲人。随着时间的推移,和学生的相处越来越融洽,从最初的陌生到现在的熟悉,这些成就都离不开老师和学生的共同努力。

  乡村教师心得体会 16

  在公益慈善基金会的大力支持下,在县教育局领导的重视下,我有幸参加这次培训。通过培训使我感悟很深,使我在理念上、教法上有了一个认识。我将以这次培训所学到的知识兢兢业业地引万道清泉浇祖国花朵,倾一腔热血铸人类灵魂。

  通过在小学和实验小学的两节课感受颇深。这两位数学老师都是让学生去发现问题,让学生自己设法解决问题,老师绝不能代替,只充当一个引导者的角色。鼓励方法和形式多种多样,让学生得到不同发展,又兼顾个性差异的学生。

  通过教学《心理学》和《教育学》学到很多东西。一是在评价学生时一定要多表扬少批评;一定要从学生点滴进步入手,尊重学生的个性差异。让学生在鼓励下滋养自信。

  通过老师教学《教育政策法规》,学到了怎样保护未成年人的基本权利和学校意外事故发生的处理。保证未成年人的健康成长;让学生在健康中成长。通过老师教学的《教师艺术修养》学到了怎样在音乐教学中培养学生的情感和审美能力,在教学中如何培养学生爱国的集体主义精神。

  通过两位老师教学,如何在教学中培养学生的空间观念感,怎样评课,说课的方法和步骤。

  通过老师教学,让老师了解教师的职业使命是什么?了解当前教育科研存在的.主要问题。教研的基本步骤是什么?实现教研的有效途径是什么?如何在教学中体验幸福人生。总之通过这次培训,使我大开眼界,受益匪浅;我将用我所学到的知识,带到大山去,在大山发光;我将用学到的知识,编织成我挚爱的教育梦想,用知识和生命融汇于我心爱的教育事业;用生命之火点燃事业的激情。

  乡村教师心得体会 17

  乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,我要向“最美教师”学习:

  首先甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

  其次是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

  再次是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习,就是要传承中华的`美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把衢州打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城。

  我决心以“最美教师”为榜样,开拓进取,做人民满意的教师和教育工作者。

  乡村教师心得体会 18

  乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培农村人才的基础工作。从另一个角度看,乡村教师生活环境、工作条件比起城市要差很多,在日常生活中他们任劳任怨,辛勤耕耘,他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩,与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的,这些教师身上体现的可贵之处是我们所要借鉴的,他们为我们树立的榜样。

  甘于寂寞,不畏艰辛是众多乡村教师共有的特点,云南山区特岗教师梁春林是一位典型。他是80后,大学毕业后来到了云南山区一个小村庄,开始了乡村教师的生涯,山村远离城市,没有电视,他采用双语教学,从实际出发设计教学。第一个学期就使学生的成绩全乡第一名,四年来他没有为自己的.选择而后悔退缩过。杨洪丽为了让农村的孩子和城里孩子一样,受到良好的音乐艺术教育,为了培养学生的兴趣,她想方设法,自制教具,不仅活跃了课堂气氛,还培养了学生的动手能力,杨老师还不断提高自己的业务水平,不仅自修了多门音乐、教育课程,还学会了制作软件。

  感动之余又令人欣喜!我深深的明白,《寻找最美乡村教师》真实地反映了乡村教师的生活,展示了基层教育工作者的风貌,记录了他们的感人事迹,他们执着坚守不计回报,他们甘于奉献默默无闻,他们是最美的教师,最美的人。又襄城县双庙乡大孙学校

  一批在自己平凡岗位中坚守的优秀教师呈现在我们眼前,我祝福他们,鼓励自己。努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强完善自己,强化自己作为一名教师的责任心,为提高乡村教育水平而努力!

  乡村教师心得体会 19

  暑假期间,我认真学习了“最美乡村教师”的感人事迹。看着那一个个平凡的名字,殊不知,名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师,在不同的环境中,却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献,他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

  提及这些最美乡村教师,无论是身体残疾,还是在大山底下坚守了三四十年,还是自己一人扛着整个学校的担子,既当老师,又当学生的炊事员、管理员、维修工,还是为了那些可怜的孩子,错失了美好的爱情……不管是什么,他们的信念都是共同的,那就是做好教育,一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛,为了让大山里的孩子走出去,他们不辞辛苦,任劳任怨,用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

  最让我感动的是就是徐德光。我真的难以想象一个刚刚18岁的孩子,付出了怎样的艰辛,克服了多少的困难,用5年的.时间,一刀刀劈出一条孩子的求学路。为了修学校,他卖掉了自己的一头猪,还借了点钱,修起来两所学校,每天5点起床,挨家挨户的接孩子上学。37年的坚守,20万公里跋涉的惊险,时光流逝。可想而知,他所承载的痛苦是我们常人所难以承受的。也许正印证了这样一句话:不放弃就有希望,在苦我也能忍受。

  想象着他内心的痛楚,却坚强地走了过来,自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区,身处优越的教学环境,拥有先进的教学设备,和他比起来,我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻,他的身影成了我克服所有困难的动力。

  今后,我要以他和他们为生活工作的榜样,让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避,要将其化为工作的动力,勇往直前。在提升自身文化修养、教学能力的同时,更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中,力求创新,让每一位孩子都享受学习的乐趣,让他们在我的沐浴下,健康快乐的成长!

  乡村教师心得体会 20

  前段时间,我学习了最美乡村教师XXX的感人事迹,给我留下了深刻的印象。他的典型事迹和高尚师德,感人肺腑,催人奋进,使我对爱与责任有了更一步的认识。爱事业如爱生命,他的事迹鼓舞着大家,也激励大家,我们要像他那样,怀着对工作的爱,对学生的爱,热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。XXX老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我们学习的楷模。

  托尔斯泰说过:如果教师只有对事业的爱,那么他是个好教师,如果教师对事业的'爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师。XXX老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。通过学习,我深刻体会到,作为一名教师,对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。

  乡村教师心得体会 21

  乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教师树立了可亲可敬的榜样。我通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习:

  第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

  第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习,就是要传承中华的.美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把衢州打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为衢州两个崛起贡献智慧和力量。第四是最美乡村教师是最美的,无论是身体残疾,还是在大山底下坚守了三四十年,还是自己一人扛着整个学校的担子,既当老师,又当学生的炊事员、管理员、维修工,还是为了那些可怜的孩子,错失了美好的爱情……不管是什么,他们的信念都是共同的,那就是做好教育,一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛,为了让大山里的孩子走出去,他们不辞辛苦,任劳任怨,用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

  我决心以“最美教师”为榜样,开拓进取,让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避,要将其化为工作的动力,勇往直前。在提升自身文化修养、教学能力的同时,更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中,力求创新,让每一位孩子都享受学习的乐趣,让他们在我的沐浴下,健康快乐的成长!

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乡村教师心得体会(通用21篇)

  当我们积累了新的体会时,有这样的时机,要好好记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢?以下是小编精心整理的乡村教师心得体会,欢迎大家分享。

乡村教师心得体会(通用21篇)

  乡村教师心得体会 1

  看完央视《寻找最美乡村教师》之后,心里很沉重,对照自己的教师生涯,感到了很多的不足之处,仔细想想,是自己对教师的职业特点和人生意义理解肤浅,践行不足。作为一名教师该怎么做?才能称得上是一名优秀的教师,最美乡村教师给我指明了方向。

  武汉的邓丽教师的“快乐教学,体验幸福”让学生健康成长;贵州徐德光教师37年的坚守,开辟了十几公里的上学上路,用马拉砖和水泥建设了两所学校;支教教师肖山带领学生踢足球6年,使琼州女足每个学生考上了本科院校。于桂勤老师到北大山任教,既是老师又是校长和锅炉工,且抚养三个别人的孩子;安和利用音乐去开启学生心灵等汇成一股强大的暖流,流淌在我的心中。“我要做这样的老师,我要拥有这样的人生!”我更能懂得他们的处境与感受,更能明白他们的付出与伟大,也因此更敬佩他们的坚守与大爱。物质的贫乏对比精神的富有,这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。教师,之所以神圣,就是因为它的存在维系着下一代教育,关乎民族的未来。而这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了,他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的.真正意义。教育就是身体力行,就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们,什么是坚守,什么是人世间的大爱,他们选择了一条艰难的路,可就是这条路,照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老,这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着,深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”,什么叫“春蚕到死丝方尽”,乡村最美教师就是真实的写照。

  作为教师队伍中的一员,更多的是要反思自己,反思自己的付出。我有着比他们优越的环境,却做不到他们的坚持;我有着比他们强健的体魄,却没有他们的勇敢;我有比他们优秀的学生,却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。刚进学校,教起来很累,以前的我觉得自己每天重复简单的知识,生活很乏味。我会抱怨,会为自己的职业发展担忧,感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义,也许会因为我的努力,孩子们就不会误入歧途,会成为社会中的中坚力量。反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋,学习不认真。可是现在看来,他们真的很可爱,他们会大声地说“老师好”;毕业后给老师写信等,以前会觉得这样的表达方式有些夸张,现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。我在想,是孩子变了吗?没有,孩子没有变,变的是老师们的心。用爱他们的心去看他们,便会发现这个世界充满爱,很美好。真的非常感谢那些“最美乡村教师”,他们让我重拾起了心中的美好,重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心灵。

  “最美乡村教师”,我向你们致敬!我会行动起来,一步步地向你们学习,用爱和奉献来成就自己的教师生涯。

  乡村教师心得体会 2

  本人参加了这几天培训学习,感觉收获很大、受益匪浅,过程中很多细节深深触动了我,使我产生了很多感想,综合起来总结如下:

  一、要做一个对得起自己良心的老师

  像典型教师都是可歌可泣的,他们的事迹听了让人感动,但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了,对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认,我们的这个社会是一个很现实的社会,而且也正变得越来越现实,教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的,那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭,教师也是儿女、也是父母,教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话,那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德,这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点,认真上好每一节课,努力约束自己的一言一行,用真心对待每一个学生,认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想,当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时,当我们站在讲台上或是面对学生家长时,我们都能心安理得、都觉得问心无愧,对得起自己的良知,这就足够了。

  二、要做一个立足岗位业精于勤的老师

  我相信当老师和做学问是一样的,在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好,完全是态度的问题。不会的我们可以学,一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊,中小学教育严重脱节,学生素质参差不齐,初中一、二年级,教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了,一旦进入毕业班,老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢?此外,由于家长素质偏低教育方法不当,导致孩子在品德素养上严重缺失,社会负面影响加剧,学生心志畸形化成熟,尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多,这些社会现象造成了很多问题学生,他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题,面对这些学生,打打不得,骂骂不得,隔离不开,开除不了,我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此,在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差,倘若调换一下位置,我们不一定能较好人家的学生,但他们也不一定能较好我们的学生。因此,我觉得李镇西说得有道理,有时候人和人不能横向比较,不能盲目照搬别人的东西,我们还需要立足自己的工作实际,融会贯通地采别人的长处,辩证地为我所用,使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的.,但改革不应该急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。

  三、做一个受学生欢迎,受家长爱戴的老师

  学高为师,身正为范。作为一个农村教师,我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光,如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励,学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰,学生会怎么看我们,如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语,我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的,而学生对老师的评价往往是最真实的,一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师,这和他是什么学校毕业的,他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像,当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁,举止文雅,简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟,认真钻研,那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着,学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的,所以我觉得尤其是做语文教师,在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

  以上是本人的几点粗浅的感悟。其实,作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外,我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革,课堂教学改革只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失,中小学教育的严重脱节,以及农村教育(人事制度及管理混乱)(分配制度极不公平)师资力量薄弱、软硬件的相对落后,这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了,单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革,是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功,并不只是匹夫之勇,我们都应该为山东教育较好,为山东人较好。

  教育改革是一种必然,但改革的试验品是人,所以教育改革不应该是急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革,课堂教学只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远,但我们应该有这样一种改革的信念,正如李镇西所说:有些理想我们不一定能实现,但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

  乡村教师心得体会 3

  我是一名普通的人民教师,迄今为止,已在孟津县西部山区学校耕耘了十七年。这十七年来我一直深深地爱着这一平凡而充实的职业。对我来说,清晨教室里学生们朗朗的读书声是世间最动听的乐章;自习课上,教室里学生们埋头学习的身影是人间最美丽的风景;夜晚灯光下作业本上那日臻成熟的笔迹是我人生最大的追求与欣慰。正是这十七年的乡村教学生涯,我才有幸品尝到各种酸甜苦辣,更懂得:在贫瘠的地方从教,唯有捧着一颗爱心,才能在三尺讲台上谱写出一曲奉献之歌。

  一、扎根山区,无怨无悔

  20xx年,大学毕业的我放弃了和朋友们到沿海城市打拼的机会,放弃了新乡一所著名的私立学校优厚薪水的待遇,毅然带着档案到县教育局报到。当时我县西部山区乡镇教师缺编,那年8月我就被安排到了横水镇上院初中(现已合并)。我清晰的记得,那时候街上的道路还没有修缮,一路坑坑洼洼不说,还有厚厚的煤灰。当时我从镇上坐小三轮到学校后,接待的周老师先给我端了一盆水让我洗脸,我很纳闷,但还是洗了,当我看到那黑黑的洗脸水时我才明白了周老师先让我洗脸的原因。因离家太远,学校给我安排了一间小屋。那是一间阴暗潮湿的砖箍窑,夏天的时候,在屋子里总能捉到可怕的蝎子,被褥如果三天不晒,就能拧出水来。生活用水则要自己用辘轳从深井里打水,春夏秋还好,一到冬天,井台上就会结一层厚厚的冰,稍有不慎就会滑倒,打水的井绳更是冰得刺骨。条件的艰苦也曾使我产生离开的念头,但看到那些虽然贫困但求知欲很强的山村孩子,就坚定了留下来的决心。后来,因合点并校,我调到了横水一中任教,生活条件虽然有所改善,但和我家所在乡镇相比依然艰苦。每当有人问我:“你一个会盟人,在横水这个穷乡僻壤教学,看你平常工作那么辛苦,工资又少,你图啥?”我都会笑着说:“图个心安。”

  我家是一个双女家庭,作为长女,父母曾多次想让我调到我们乡镇或是县城,这样离他们也近点,方便照顾他们。当时我也曾想过离开,毕竟二老的身体也不好,再加上他们一年比一年老,可每次看到那些可爱的孩子,看到那一双双真诚的眼睛,我都不忍心离开。后来父母来看我,看到了这里的情况,看到了我对山区孩子的那份爱,善良的他们也就不再说让我调到他们身边,并且更加支持我,妈妈还经常让我多关心贫困的孩子。这17年里,我身边的同事一拨又一拨地调到了县城,我丝毫不羡慕,我依然坚守在这里,因为我知道县城的学校不缺我一个教师,而这里的学生则更需要我,我也更热爱这片土地。植根僻壤,做最好的自己,做一名献身乡村的教师,只为良知,无怨无悔!

  二、春风化雨,润物无声

  育人不余力,爱生当如子。刚走上讲台的时候,我给自己的定位是:永远别把自己当老师,而是要把自己看成学生最亲密的朋友。我知道,只有与学生打成一片,粘在一起,才能成为一个永远让学生喜爱的教师。所以,在我现有的教学生涯中,真诚的爱和宽容始终贯穿其中。

  在课堂上,我用鼓励式教学来激励学生学习。班上有个智力比较低的学生韩治国,虽然已是初中生,但认不了几个字,我就安排他和成绩好的学生一起坐,不懂的可以让学习好的同学教他。上课时也经常关注他,让他回答问题,当他不知道时,及时给予他鼓励,让他不要气馁;当他回答正确时,真诚地给他表扬,让他有上进的勇气。在我的努力下,韩治国只要是学过的字他大都能认了,就连英语单词也能读了。看到孩子的变化和表现,韩治国的家人非常欣慰。因为课堂上流动着爱的教育,所以总是能听见学生的欢声笑语。学生们也更爱学了,成绩有了较大的提高。

  在课下,我是学生的好伙伴、好朋友。在学校大扫除期间,总能看见我挥动着扫帚和学生一起劳动的身影;在学生自由活动期间,也总能看见我和学生游戏在一起的身影。

  每一学期,班里总会有那么几个调皮捣蛋的学生,对他们我从不歧视,而是给予更多的关心。记得有一年当初三班主任的时候,班里有几个特别“刺头”的学生,各科教师拿他们没办法,每次上课后都会找到我述说这几个“刺头”的毛病。为了让这几个孩子回到正途上,我连夜让老公陪我到这几个孩子家里进行家访,并把家访内容做了详细记录,回来后顾不上回家,让老公在家照看孩子,我则到校认真看家访记录,梳理这几个孩子之所以会难管的原因,第二天一大早,我利用早自习时间敞开心扉一一找他们谈心,从学习到人生,他们看到了我对他们付出的真心,被感动了,也说出了他们的心里话。尔后,我又把他们的情况一一的说给课任教师,让课任教师多关注他们的闪光点。这样,一学期下来,他们都发生很大的改变:不再旷课了,不再与老师顶牛了,学习成绩提高了,热爱劳动了,懂得关心父母了等等。

  三、助贫帮困,奉献爱心

  从教以来,不论是担任科任教师还是班主任,我都会用一颗爱心去帮助贫困学生。下雨了,让没带雨伞的学生和我一块吃饭;学生生病了,在第一时间陪同他们看医生;住校的学生没钱交生活费了,就自己拿钱给他们交生活费......

  学生们的心是最纯真的,如果你用心去爱他们,他们肯定会让你感觉到站立讲台这个职业的幸福。记得在当时的上院初中任教的时候,我的班里有这样一个女生叫乔曼,她家在上院的山沟沟里,父母离异,父亲因意外事故伤残,家里没有经济来源,姐弟三人生活十分艰难。由于长时间拿不出生活费,她几度想辍学。当我得知情况后,多次找她谈心,了解到她渴望学习时,我就让她随我吃住。当时她上初二,正是长身体的时候,为了让她营养跟上,每一星期我都会用自己的钱买一两次排骨炖排骨汤,冬天看到她穿的十分单薄,上课冻得瑟瑟发抖时,我下午上完课后不顾雪大路滑,从学校走到镇上用自己的工资给她买了一套棉衣。返回时,天已经黑了,再加上路上结了冰,走着一步一滑,这中间滑到了多少回我已记不清,到校时已是晚上九点,乔曼一直在等我,当她看到我给她买的棉衣时,抱着我哭了……现在,她有了工作家庭,但与我的联系从未断过,每年春节都会来看望我,看到她幸福的生活,我心里亦很满足。

  记得那年我任初二班主任,班里有个孩子身体很弱,经常有病,有一次晚上11点多,管寝室的老师给我打了个电话,说“王老师,任龙龙又生病了,肚疼得厉害,脸色发白。”我赶紧起床,不料想惊醒了刚两岁的孩子,他哭着抱着我不放手,我只好让已睡下的婆婆也起来帮着照看儿子,而让丈夫骑车带我到学校,赶紧把生病的`学生送到了医院,医生诊断后说是急性肠胃炎,我想当时夜已深,学生的家长也已睡下,再加上气温又很低,山路也不好走,就没有通知他的家长,我坐在病床前陪他在医院输水,等几瓶水输完后已是早上五点钟,我又带他到早餐铺前吃了早饭才通知他家长,等他家长来了我才回学校。后来任龙龙写了800字左右的作文《师爱》,在我们班的主题班会上读过后,我流下了幸福的眼泪。

  记得我教的学生有个叫王俊杰,这个学生勤奋好学,考上了孟津一高,经过三年努力考上了湖南一所高校。可不幸的是,上大学的第一个寒假,她就因多种疾病住进了河科大一附院重症监护室,每天需要大额的医疗费用。雪上加霜的是她的父亲在她住院期间也突发疾病去世了,这使她的家庭一下子陷入困境。听说她的这一情况后,我到医院看望她,给她了500元钱,为了帮助她妈妈解决她后期治疗费用,让她安心养病,我联系了她的学校,并把她的情况写成文字发给了她的辅导员,她的辅导员在学校为她组织了募捐。如今,她已经返校学习,在去年的教师节,她给我寄来了一张明信片,上面深情地写道:

  让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天。

  让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想撷取一枚红叶,您却给了我整个枫林。

  ……

  这是学生发自心灵深处的感谢,却带给我心灵深处的震撼,我用日常平凡的点点滴滴,换取了最厚重的精神财富。每逢新春佳节,无论天涯海角,都会有熟悉而陌生的问候,叙几番离情,道几声珍重,平凡的光环,亦足以让我自豪一生!

  选择了做一名西部乡村教师,就是选择了平凡。我始终会用自己的那份钟爱写下一生的承诺:在三尺讲台上,用爱谱写一曲奉献之歌,让爱的力量助乡村的孩子们展翅飞翔!

  乡村教师心得体会 4

  在20xx国培活动中,我有幸参加了为期三天的x幼儿园观摩活动,分别参观了x市第一幼儿园、第九幼儿园与x莲龙幼儿园,听取了各位园长的工作经验报告与幼儿园特色讲座。在观摩与讲座中,不论是幼儿园领导的管理理念、教师的教学活动还是幼儿园环境创设,都给我留下了深刻的印象。

  尤其是x市莲龙幼儿园园长的教育管理理念,让我受益匪浅,园长高要求,培养出年轻化、业务精的高素质教师,让我从内心感到钦佩。而明亮、欢快、积极向上的环境布置、大师创意工作室、音乐艺术空间、角色游戏园、各班富有创新的艺术主题墙饰与游戏区的布置,不仅营造了浓浓的艺术氛围,也让孩子们在随处可见的美的环境中受到熏陶,进而发现美、表现美与创造美,使幼儿园真正成为“幼儿学习的乐园,教师温馨的家园”。

  幼儿园的发展离不开幼儿园的特色建设,虽然我们的园舍达不到参观园的标准,但是在以后的工作中,我们应在幼儿园特色教育中努力寻求进步,创造出属于自己的品牌特色,使幼儿园得到创新与发展。

  沐浴着秋日的阳光,不知不觉我在x教育学院已经学习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对《幼儿园语言教育活动设计与实施中的关键问题》、连榕教授《学与教的心理》、及x师范大学孔起英教授对《中国3——6岁儿童学习与发展指南》解读、《图画书之图画阅读》的专题讲座。对我感触最深的是今天孔起英教授对《中国3——6岁儿童学习与发展指南》的解读。孔教授不仅从《指南》制定的目的、性质、基本理念、框架结构等方面做了细致地解读,也从五大领域(健康、语言、科学、社会、艺术)方面,针对其目标做了较为全面的讲解。通过解读让我明白:幼儿知识的学习不是目的,通过各项活动的开展,贯穿于各领域中学习品质(学习态度、学习行为习惯)的培养才是幼儿园教育的重点工作。通过我们的工作不仅让幼儿健康快乐地成长,也让幼儿在幼儿园的学习中培养其学习的兴趣,以适应其目前所提倡的'终身学习的理念。

  而孔老师《图画书之图画阅读》的讲解,也让我对图画书教学有了较为深刻的认识,在教学中不能浮于表面,不仅从画面的造型、色彩、构图让幼儿有一定的认识,教师还应从发展幼儿发散思维、体现幼儿自主感知与想象的角度,做较为具体的指导。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读内容与方法的误区与对策,更为我们一线教师做出了详细、具体、可操作的指导。此次活动不仅实用,也为我们的课题研究指引了方向。

  乡村教师心得体会 5

  我来自xx学校,于本学期来到xx中学工作。在我看来,xx中学和xx学校是培养我、锻炼我的两片沃土,我对它们有着深厚的感情。它们都是农村中学,学校的各种条件都不太好。在大家眼中,我们是地地道道的乡村教师。一是因为:两所中学主要接收的是周边乡村的学生,近的几里,远的有二十几里路,平时,家长忙着种地、打工,孩子们平时就是自由玩耍,根本就疏于管理。是所谓的“野孩子”。二是因为:我们大多数的教师都是住宿的,一个星期才回家一次。每次回来,看到家中那温暖的灯光,心情激动不已,有时真想写一篇文章,来纪念我这别人无法理解的幸福。

  就是在这样艰苦的环境中,锻造了我坚强、朴实的品格。回首那段艰苦的岁月,它给了我丰富而深刻的滋养,它让我从一开始就杜绝了安逸和放松,它让我明白一个乡村孩子求学的艰辛,更让我明白只要想做好,一切困难都不会成为困难。一切托辞都不足以成为理由。乡村教师,要经历更多的磨难,经受更多的考验,是一个不争的事实。而恰恰是这些艰辛,成就了我们乡村教师的成长,正所谓:萧瑟处,风雨有情。成就历练人生。

  说心里话,作为一名在乡村学校成长起来的老师,对教师这个职业的认识还真是一波三折:初中时,语文课永远是那三招:考生字、划段落、中心思想。学生对老师也极不尊重,我觉得老师真是一个令人恐怖的职业,高中时,在xx,语文老师xx是我的偶像,没想到语文课还可以这样上,很多上课时的情景常常像电影一样在头脑中演绎。这些经历让我明白:只有当一名优秀的教师,才可以得到学生发自内心的尊敬。

  20xx年,我来到了xx中学,开始了自已暗暗期盼又略带畏惧的中学教师生涯,刚进入学校时,坑坑洼洼的土道,陈旧的教学楼,丝毫没有影响我的情绪。我已经做好了心理准备。无论遇到怎样的挑战,无论怎样恼怒。我都不会抱怨,因为我面对的就是曾经的我呀!

  现在想来,摆正自己的位置,端正自己的心态,是我们每一位老师要做好的最重要的准备。正因如此,在工作中,我才会不断的提高,有所收益。

  在连续两年,xx中学在经费特别紧张的情况下,组织全校的老师到名校观摩学习,那两次让我对于:“大量读写,双轨教学”和“快速作文的教学模式有了深刻的认识。方法和思路都是现成的,但如何能让自己的学生真正受益呢?在教学中,我根据本校的实际,依据课文学写作,堂堂小练笔,固定时间佳作交流,并为了提高学生的分析能力,关注生活,开展“身边新闻评论活动”要求很松,学生可赞可批,可补充可质疑。通过多种尝试,学生进步很快。我指导的.学生作文获得了省、州、县的各级奖励。本人也得到了领导的好评。

  语文课不只是作文课,经过学习新的理念,学校希望老师能尝试开放性课堂。同时,学校为了能提高老师素养,不但订阅各种教学科研方面的杂志,还要求老师每人都要订阅相关学科杂志,在那上面有很多好的课例,我记得,在《语文教学与研究》中有两种教学思路给我很大的震撼,一种是自学指导,让学生自由提问,自主讨论,老师点拔。一种是一位美国老师上的一堂《灰姑娘》的教学实录。灰姑娘的故事,就在师生之间的交流中完成,轻松愉快的探讨着关于朋友、关于小人物、关于诚信,一堂课没有说教却让人信服。学生敞开了谈,教师却引导自如。如果我也能这样讲会有多好!于是在课堂上多做这样的尝试,却总感觉心有余而力不足。我知道这不仅要教学技巧,更重要的是对教材的多元理解和高超的驾驭能力。于是,我从自读课的培养学生的质疑能力入手。让学生根据文章自主提问,并小组讨论尝试解决。虽然历经曲折,但是让学生明白了围绕课文提问的方法,20xx在校内执教的《犟龟》一课,学校领导给予了很高的评价。就在我激情满怀的进行教学的探索和尝试时,校领导提出了更高的要求:要通过课题的实验研究,提升学生的能力,并明显提高教学成绩。看来,无论课堂如何开放,如果不能过了成绩这一关,课题研究就是一纸空文。如何教会学生答题,成了当务之急。经过思考,我明白,学生需要的是方法,而不是答案,如果不运用答题的方法,找不到思路。我也不知从何下手,让学生怎么办?我首先就是就先做题,然后总结答题点。告诉学生从哪几点入手。后来就翻语文书,把讲过的知识,总结归纳,告诉学生这一类题从几个方面入手。着实费了很多心力。必竟付出总有回报,经过在方法上的探索,在20xx年,本人所带的xx中学初三两个班语文在毕业考试中名列全县第三。在这之后,学校将更多的学习机会给了我,这让我一直都能触摸到教育新理念的脉搏,一直能呼吸到科研的新空气。

  由于学校没有条件让教师经常出去学习,所以每次有出去学习的教师,无论学的是什么,回来都要做培训,我记忆最深的是在20xx年,我来到县城做普通话测试。回来也一样做了一个报告,说说一路上的见闻,介绍一下县城各学校先进的做法。讲一讲各个学校的教师风貌。这让我们每一位出来的教师,都不自觉的多看,多听、多问。尽可能带回去更多的信息。学校也因此打开了通向外界的窗口。20xx年,我来到了复兴学校,积极投身到教研教改中去,参与课题研究,撰写论文,上公开课,样样都不落下。特别是四校联动以来,我对新课改理念认识的更深刻,更透彻了。今年,20xx年,我来到xx,我希望自己能更上一层楼。

  而作为一名乡村教师,教师的生涯已过去了15年,我的求学经历始终向我昭示着一个道理:做一个学生喜欢的教师是无比的光荣,钻研探索是教育教学不变的法则。

  回首过去,脚步深深浅浅,步履磕磕绊绊,但方向明确,目标坚定,荏苒岁月中,梦想之路越走越坚定,回首向来处,风雨亦有情,一路穿枝扶柳,蓦然回首,幸福相伴人生。

  作为一名乡村教师,我深知我们在初中语文教学教研上的探索,仅仅迈出了第一步,现在,我已来到雅中,教学环境的变化,使我面临新的问题。我会珍惜机会,抓住机遇。让深化教育改革的今天,成为我们教师教育生命飞速成长的新起点。

  乡村教师心得体会 6

  最近,学校组织全体教师观看了最美乡村教师的视频,我深有感触,被他们的一个个动人的事迹所感动:徐德光老师37年的坚守与坚持;于桂勤老师既是校长又是老师和锅炉工,且抚养三个别人的孩子;邓丽老师的“快乐教学,体验幸福”让学生健康成长……乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教师树立了可亲可敬的榜样。

  提及这些最美乡村教师,无论是身体残疾,还是在大山底下坚守了三四十年,还是自己一人扛着整个学校的担子,既当老师,又当学生的炊事员、管理员、维修工,还是为了那些可怜的孩子,错失了美好的爱情……不管是什么,他们的信念都是共同的,那就是做好教育,一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛,为了让大山里的孩子走出去,他们不辞辛苦,任劳任怨,用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

  最让我感动的是就是“任影”。我真的难以想象一个高位截瘫的人,付出了怎样的艰辛,克服了多少的困难,才能游刃有余的在黑板上写字,给孩子们辅导功课。可想而知,她所承载的.痛苦是我们常人所难以承受的。也许正印证了这样一句话:不放弃就有希望,在苦我也能忍受。

  想象着她内心的痛楚,却坚强地走了过来,自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区,身处优越的教学环境,拥有先进的教学设备,和她比起来,我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻,她的身影成了我克服所有困难的动力。

  反思自己,我们有着比他们优越的环境,却做不到他们的坚持;我们有着比他们强健的体魄,却没有他们的勇敢……

  反思自己,有时候我们是不是会觉得教起来很累?是不是会抱怨?是不是会觉得生活很乏味?现在我才发现我的工作很有意义。反思自己,以前老是觉得孩子们学习不认真,调皮捣蛋。可是现在看来,他们真的很可爱。

  什么叫“蜡炬成灰泪始干”,什么叫“春蚕到死丝方尽”,最美乡村教师就是最真实的写照。真的非常感谢那些“最美乡村教师”,他们让我重燃教育的热情,他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心灵。

  乡村教师心得体会 7

  最近学校组织观看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》,开始我只是认为是普通的评选节目,没有放在心上,可是我从观看开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕,双眼模糊,感动的眼泪一直往下流,整个过程给我留下了深刻的印象,这些教师真的是最美的,最善良的`,最有魅力的,最令人感动的。

  “我以前总觉得工作就是为了赚钱,但经历了这么多事情,我觉得给孩子们教授知识,改变他们的命运比我自己赚钱更有意义,我留下来,是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏·依那亚提汗这样感慨。

  “我留在茶寨,孩子们就快乐,以后他们也会幸福。没有运动场所、没有电、没有讲台,我们依然唱歌,用笑声、歌声表达我们的快乐。”湖南省凤凰县禾库学区茶寨小学80后教师吴金成想到自己一走,茶寨的40多个孩子就可能失学,最终还是放弃了发财机会,他说“有人不理解,我却很快乐。山村孩子有好前程,山村有好面貌,山民过上好日子,自己能当个好老师。付出有回报,所有的忙碌和艰辛都值。”

  这些老师在平凡的岗位上坚守默默地奉献,像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念,有理想,他们甘受清贫,病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”那句话,多么感人至深。

  和这些最美乡村教师相比,我平时所做的一切相差甚远。最美的乡村教师美在坚守,这份坚守的真爱,铸就了人生的美丽!我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量,今后自己要多加努力,学习上多指导学生,生活中多关心学生,不断完善自我,做孩子们希望的坚守者和播种者。

  乡村教师心得体会 8

  乡村教师“过琴芬”,以她爱乡村的情怀,爱学校的热忱,爱孩子的真心,扎根于乡村三十年,奉献于“桃李园”三十年。她的事迹感动着乡村,更感动着我们每位教育工作者,是我们每位教育工作者应该学习的榜样。

  这位乡村教师,在她的身上有着闪烁着诸多动人的事迹,件件令人动容,件件让人感叹。她用她的实际行动不仅彰显了新时期人民教师的使命,更体现出新时期人民教师的精神风貌。纵观她的事迹,一切源于她对教育的热爱,一切源于她自己的努力,一切更源于她对教育的忠诚无悔。

  三十载乡村“桃李园”的守望,源于她对教育事业的这份无比热爱,作为同行的教师,对此感动不已,启发也颇多,心系教育,心系每位学生,是我们作为教师的天职,也是我们的.义务,在我的工作中,有时候由于工作内容较多较杂等原因,有时会对这份事业产生种种厌倦之情,但过老师对教育热爱的这份执着,对这份事业的职业精神和道德,不仅让我敬佩的,更是我学习的榜样;

  三十载乡村“桃李园”的守望,源于她孜孜不倦、勤勉刻苦的学习,为了不断提升自我,她先后取得了中师函授、本科函授等学历,在自己的努力之下,最终走上了教育领导者岗位;她的这种对知识的渴望或执着,让人敬佩,同时,多年来,她积极参加一些学术课题研究,挖掘自我的潜能,钻研学术,真正发挥出了“学高为师,身正为范”的表率作用,在现代社会,这对于我们而言的启发作用更显突出,随着社会的快速发展,英语已成为大众修养的重要体现,作为一名英语教师,更要不断的提升自我的综合能力,尤其是学习能力,及时充电,让自己的专业技能不断提升,这是我以后需要不断提升的,也是未来努力的方向。

  三十载乡村“桃李园”的守望,她桃李满天下。教育工作的目标就是要育人育才,让学生能够茁壮成长,真正成为社会所需的合格人才,教育工作就需要潜移默化,春风化雨,过老师从学生心理的角度出发,倾注母爱,倾听花开的声音,与两个“逃学哥”的故事,深深的启发了我们,在工作中,我们要从学生的角度出发,想学生之所想,急学生之所急,从学生本位出发,这样才能更好的让学生成人成才,让学生树立正确的人生观和价值观,乐于学习,善于学习,这是我们需要学习的地方,也是未来我们努力的方向。

  过老师倾情守护这个她深爱的乡村,守护着她的学校和学生们,用自己的实践行动,兑现着自己对教师这份职业的承诺,不仅是新时期教师的楷模,更展现出了新时期,教师的精神风貌,学完过老师的事迹后,让我深深的感触到自己的不足,在未来的教学生涯中,我要比照标杆,不断进取,用心用爱教好我的每位学生,让他们能够快乐成长,快乐进步。

  乡村教师心得体会 9

  11月起至12月中旬,我分四个阶段参加了国培计划(20xx)麻阳县乡村教师送教下乡培训活动。经过此次学习培训,我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富,活动安排合理。在这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的专家讲座,也更新了教学观念。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下:

  一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。

  几年的教学历程,使我已经慢慢感到迷茫,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的农村学生难教难管,却把教师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,以使我的课堂充满激情,让我的学生真正实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展;培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,在教学过程中,要优化学生的学习氛围,给学生更多的时间和空间,让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题,从而培养学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的研究上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变教育思想,改变教学模式,实施主体性教学,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,

  努力成为一名新型的研究型教师。

  二、加强学习,促进专业化成长

  想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  三、名师的风采无可比拟,授课的老师各具特色

  我们上课的两位老师各具特色,各有长处,虽然备课时间较短,但他们对教材的处理,教学环节的设计都恰到好处,无可厚非,在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异,各有千秋,这些的种种设计都体现教师的聪明才智。如来至富洲学校的老师课堂让人听后心情感到很舒畅。他们在课堂上妙语连珠,引导学生层层深入,把比较语文问题讲的是深入浅出,他们的风采值得我们自我反思。

  四、教学要不断地进行反思

  反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的`认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

  五、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课

  培训时,名师们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,用行动激发学生的学习热情,贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。

  总之,虽然此次的培训才有几天,但是我的收获是多多的,回忆是美好的,效果是可喜的,今后我将继续努力学习,不断地提高自己的专业素质。

  乡村教师心得体会 10

  新课程走近我们已有很多年的时间了,今年7月15至21日我有幸参加了乐东县农村边远小学教学点教师培训。为期七天的培训,使我受益匪浅,回味无穷。牛顿说过:“只有站在巨人的肩膀上,你才能看得更高、更远!”在短短的七天时间里,聆听了专家和骨干教师的阐述着各自的观点和介绍自己的经验。七天的学习思考,让我见证了教育无限的精彩,优美的教育环境,全新的教育理念,深厚的文化底蕴,经验丰富。我对新课程改革又有了更深的理解,进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

  这次培训的针对性很强,学员都是来自各边远乡村教学点小学教师,培训主题是新课程语文、数学等方面的课堂教学行为创新,目的是帮助农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学观和学生观,正确把握小学学科特点,提升教师的认识能力和专业素养,促进学校的专业发展。

  新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式,构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念,新课程培养出来的不再是高分低能,而是全面发展的'“整体的人”。李容老师《小学语交际教学的问题与对策》这一内容,让我重新认识了“口语交际教学的教育理念”,知道教师应该树立“为了一切的人”、“教给学生一生有用的知识(素质)”、“强调个性发展,注重特色教育”、“让师生与人类崇高精神对话”的教育理念。

  乡村教师心得体会 11

  20xx年4月9日,在上级领导的安排下,我有幸加入了“乡村教师进名校”这一学习行列,我们一行5人来到呼市北垣小学学习,感受名校教育。虽然早晨5点就起床,行程接近40公里,途中到处堵车,倍觉疲惫,但还是难掩我们内心的激动与兴奋。能走进名校学习,一直是我梦寐以求的愿望。这次培训内容丰富,形式多样,有特级教师的教学展示,有学员的讲课、评课,互动讨论。也有名师的指导、引领。通过理论的培训学习,现场的教学观摩,我受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的五天,在这种理论和实践的交流对话中,我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受:

  1、北垣小学现有教学班42个,学生2800余人。进出学校,师生都井然有序,排着队进行各项活动。我们每天出入校门时,都会有穿着校服带着红领巾的学生在门口问候我们:“敬礼,老师好。”短短的问候让我们的内心充满了甜蜜。

  2、走进大门,便可以看到条幅:您可以做到吗?说话轻轻,脚步轻轻,做事轻轻。经过为期一周的学习,我发现在课堂教学中,老师学生说话做事都很轻。例如,课堂上老师常说,请同学们轻轻合上书。

  3、走廊墙上都是学生活动的图片;每个班级的教室外墙,都有一些启发老师及学生的`格言。例如,少壮不努力,老大徒伤悲。

  4、先进的办学、教学理念。

  “以学定教”是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序,并做出教的内容方法的选择。就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。“以学论教”从关注“教”到关注“学”。“学”是“教”的目的,“教”要为“学”服务。在教学中既要重视学生的“学”,也将带动教师的“教”。课堂教学应贯彻新课程理念。要以学生的发展为中心,坚持“教为主导、学为主题,以学定教”,“自主合作、探究领先、突出过程”,形成一个真正的“学习共同体”。

  5、管理的精细,服务的认真。

  “学校无小事,事事育人;教师无小节,节节楷模”。全校教师身体力行,树立服务意识,实现精细管理。这些不只是说在嘴上,而是做到了实处,校园内外处处看到的是秩序,时时听到的是文明交谈,学校的每一个工作,都作出仔细的安排,使得一切工作合理化,每个人都有自己的任务,这样学校的各方面工作都能按部就班稳步推进!

  6、扎实的教育科研。

  敬业精神是教师专业发展的驱动力,终身学习是教师专业发展的保证,校本培训是教师专业发展的基本途径,教学反思是教师专业发展的基点和归宿,课题研究是教师专业发展的有效形式,课程改革是教师专业发展的最佳契机。教师专业发展培训的重中之重,是“理念转化为行为”的培训。各种培训必须以激发起教师的工作热情、工作积极性为目的。该学校在教师培训上注意适时给教师定新的目标,让教师一直有发展的空间,注意经常为教师创造机会、搭建平台,给教师压担子,引导教师自我反思,加上学校先进的人事管理模式,极大的激发了教师的工作热情,让整个学校变得有声有色。

  总之,此次参观学习使我感慨万千,学习到许多宝贵的经验,使我开阔了视野,启发了思路,重新激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习,不断提高管理水平,使自己所在的学校教育教学水平再上一个台阶。

  乡村教师心得体会 12

  作为教师,我们常常被喻为“蜡炬”、“春蚕”,这就意味着做教师的要为了社会为了学生为了事业牺牲自己。可是当我读到钱老的“对得起自己:教师工作的第一意义”这个小标题时,我心惊喜。怎么和“自私”的我想的一样呢,我的工作原则就是实现“师生双赢”。于是,我兴趣盎然的读下去。

  钱老先引用马克思的劳动观来说明教师工作中存在着两种人,一种人是“异化的劳动”者,另一种人是“自由的劳动”者。他说马克思在谈到人的劳动时,提出了一个很有意思的问题:你所从事的劳动,是“外在”于你的,还是你“自己”的?是“否定”你自己,还是“肯定”你自己?你感到“不幸”,还是感到“幸福”?你是“被迫”的,还是“志愿”的?你的身体力量和精神力量是“不能自由发挥”的,还是“自由自在”的?等等。他还讲马克思说,前者是“异化的劳动”--是一种强制,一种自我牺牲,自我折磨,劳动时如坐针毡,爽然若失,不劳动时如释重负;后者才是真正意义上的“自由劳动”--是人自身的一种需要,不是为了满足自上而下的他人的要求,而是自我生命自由发展的需要,在这个意义上,劳动才真正成为一种享受和愉悦。

  我很庆幸,因为我不是马克思先生说的“异化劳动”者,我是“自由劳动”者。我喜欢这份工作,我热爱教育教学。我自己真的很眷恋讲台,我也非常的喜爱课堂,特别喜欢当班主任种自己那“三分田”。班主任虽然是“官无限小,责任无限大”,但是我喜欢,我喜欢在属于我的那“三分田”里,播种理想,播种美好,收获欢乐,收获幸福。当别的班主任嫌班主任费少而不愿意干或者是迫于学校领导的安排和要求而做班主任时,我则摆出一副即使没有班主任辛苦费我也喜欢干的心态。所以,班主任工作再累再忙再琐碎,我则乐此不疲。自然这份劳动真正成为我的一种享受和愉悦。

  钱老说,中小学教育的一个基本职责,就是培育学生的青春精神;其实,教师在培育学生的过程中,也滋润了自己的生命而永葆青春:这是中小学教师的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教师工作中不断得到创造,更新,那你的人生就获得了一种真意义、真价值,这时候,当教师就会成为你生命发展的内在要求、一个生命的欢乐源泉。事情就会变得十分单纯:“为什么选择当教师?因为我快乐,我需要,我找到了意义,做教师对得起我自己。”这就对自我生命的承担--这应该是教师工作的`第一意义。

  这些话引起我高度的共鸣。我深有体会的,我觉得自己和自己的学生一天天成长着。每一堂课学生有收获,我也收获着;每一个活动,学生快乐着,我也幸福着;每一次谈心,叩开学生心扉的同时,我的心也敞开了;每一次交流,学生增长着才智,我也激活了智慧;每写一篇班级成长故事,我都幸福在字里行间里。在我日日的反省中,我都是这样质问自己,今天对得起学生吗?对得起自己吗?如果答案是“两者都对得起”,这一天我就非常的满意,否则我会深深地反思自己,第二天补过。

  钱老也强调了,“中小学教师永远是,并且只能是“春天的播种者”,而不可能亲自收获“秋天的成果”。所以我们要做的就是“只顾耕耘,不问收获”,自然我们就收获了没有贪欲带来的快乐。

  做教师,虽然累但快乐着;做教师,虽然贫但自愿着;做教师虽然苦但幸福着!

  今生做教师,因为对得起自己,也因为它已经成为我生命发展的内在要求,成为我生命欢乐的源泉。这就让我短暂的生命有了长久的意义!此生乐而为之!

  乡村教师心得体会 13

  20xx年10月23日至11月7日,我参加了由川师大主办的“国培”乡村教师访名校——小学数学教师培训学习。期间,聆听了很多专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的撞击,每一天都有新的收获。同时,结交了一群优秀的同行,一起探讨了不少疑惑,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大提高。

  一、教育观念的更新

  当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中,教师必须要深度理解和挖掘教材,以摸索教学方法。经过这次培训,我深深地体会到,教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好教师,务必与时俱进,勇于探索,勇于创新。

  二、新颖视角的感悟

  本次培训,专家、教授的精彩讲座使我们了解到小学数学教育发展的最新信息、动态和趋势;深刻领会了数学学科教育的理念、有效教学的方法。这些讲座资料对我们太有借鉴、指导好处了,必须静下心来细细琢磨,好好总结,对专家的讲座全面系统的`梳理,理清思路,并用于自我的教学实践,并将带领其他数学教师共同进步。

  三、专业素养和文化修养的增强

  透过培训,我更加体会到只有不断地学习,不断地提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。本次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧,开阔了眼界。作为教师,要了解新理念的内涵,要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地研究,不断地反思,以适应时代发展的需要,适应时代改革的步法。今后要不断更新自我,努力提高自我的业务素质、理论水平、教育科研潜力,课堂教学潜力等。这就需要自我今后付出更多的时光和精力,努力学习各种教育理论,勇于在课堂中进行实践。

  通过培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式,让我的数学教学思想有脱胎换骨之感,必将指导我今后的小学数学教学,也将本次收获与同行共享,带领学校小学数学教学迈向新征程!

  乡村教师心得体会 14

  教师是一份神圣的职业,而教书是一份良心工程,在美丽乡村,做好一份“工程“不容易!

  观看最美乡村教师纪录片之后,感触颇深,从他们身上看到了榜样的力量,今后,我会站在榜样的肩膀上,严格要求自己,做一名“四有三者”好老师。

  一、育好人,教好书。

  一年级的孩子是一张白板,老师在孩子们的眼中占据着十分重要的位置,老师应该培养孩子们养成良好的学习习惯和良好品德,千教万教,教人求真,千学万学,学做真人,只有孩子们正确认识自己,才能在人生道路上越走越精彩。

  二、为人师表,以身作则

  做好孩子们的榜样作用,一年级的孩子模仿能力比较强,作为一名人民教师,容不得丁点马虎,要求孩子们做到的自己必须先做到,己所不欲勿施于人。

  三、既来之,则安之

  既然选择了教书这份职业,就应该做好本职工作,热爱教育事业,在工作岗位上再接再厉,用爱心、细心、恒心、责任心、耐心做一份有温度、有厚度、有长度、有宽度的教育。不是因为班里的孩子可爱才喜欢,而是因为喜欢,他们才变得可爱。用爱心让留守儿童和困境儿童找到归属感。这部分孩子内心充满孤独、性格孤僻,没有安全感和归属感,用行动感化他们,用爱鼓舞他们;用恒心坚定信念。努力成为孩子们走出大山的垫脚石,不做他们成长路上的'绊脚石。积极参加各种培训,并将所学到的知识运用到实际生活中来。人一之,我十之,咬定青山不放松,不达目的不罢休;用耐心解决孩子们在学习和生活中的困难。做他们最忠实的听众,聆听他们心灵深处的呼唤;用责任心和细心处理班级遇到的酸甜苦辣咸。让孩子们在一个和谐的环境中学习成长。

  四、终身学习

  不断通过各种途径提升自己,珍惜每一次校内校外培训,并将学习结果运用到实际中来。如果今天的老师继续用昨天的知识教今天的学生,那明天的学生必将生活在过去,所以,我们今天的老师拥有一桶水、一池水是远远不够的,我们必须要拥有一股源源不断的活水,把自己变成一台发电机,才能给孩子们满满的正能量。所以,活到老、学到老是我们不可遗失信念。通过实地培训与网络培训、校内与校外培训相结合,不断给自己充电,反复实践、磨合,寻求最好的自己,也为偏远山区的孩子们奉献自己的一份微薄之力。

  未来,我希望通过自己的努力,尤其是珍惜乡村青年教师社会公益计划网络培训学习机会,不断学习,给自己充电,向优秀教师看齐,向身边的优秀模范看起,努力成为一名“四者三有”好老师,为乡村教育事业奉献出一份微薄之力。

  乡村教师心得体会 15

  从教以来,我一直坚守着自己的教育理念,我们不应该急功近利,要对学生心灵的成长负责;永远对学生保持微笑,不要把自己的不良情绪传染给学生,他们是一湖美丽的净水;分数不是衡量学生的唯一标准;每天坚持看书、学习,因为我知道只有自己有一桶水,才能给学生一杯水。在工作中我树立了正确的儿童观,教师和学生都是人,人与人之间应该平等对待、相互尊重、不歧视、辱骂、变相体罚学生,学生的权益应当受到法律的保护。因年龄的差距,继承我国传统美德,所以,我选择了用爱心、耐心、责任心、细心、恒心对待每一名学生,让他们无后顾之忧的学习。在教育教学中,由于学生个体差异的不同,我采取了因材施教的教学方法。

  在日常教学中,我把每一名学生当成自己的弟弟妹妹来看待。遇到自己情绪低落时,在上课之前调整好心态,不将自己的负面情绪带给学生带入课堂,在教学中,根据学生个体差异,分层教学,分层布置作业,课后对学生进行分层辅导,尽管这些费精力花心思,看到学生的进步这些苦与累早已烟消云散。

  班上学生家庭条件不一,给学习带来的影响也不一样,对于这样的情况我给了他们各种各样的关爱。面对缺少关爱的学生,我采取了“谈心辅导”法,在交流中深层次的了解他们,让他们敞开心扉,打开心结,达到积极乐观地生活学习的目的;面对调皮叛逆的学生,用自己最真诚的.心、用实际行动去感化他们,让他们从根本上转变自己的观念和态度;面对学困生,用鼓励、奖励去勉励他们,用各种游戏使他们对学习感兴趣,俗话说“兴趣是学习最好的老师”。此外,利用课外活动时间,我组织了“珠行千里”、“翻纸牌”、“抢板凳”等一系列活动,目的上让学生在快乐中学习,在学习中成长。

  努力并没有让我失望,我们班的学生在各个方面都有了突飞猛进的进步,学习兴趣浓了,道德素质提高了,学习成绩进步了。他们不再像以前那样破罐子破摔,如今他们变了,学习态度端正,养成了良好的学习习惯,人情味儿浓了。

  如今我成了学生们尊敬、爱戴的好老师,在他们心里,我付出的爱不比他们的父母少,所以,孩子们从心底把我当成了他们的亲人。随着时间的推移,和学生的相处越来越融洽,从最初的陌生到现在的熟悉,这些成就都离不开老师和学生的共同努力。

  乡村教师心得体会 16

  在公益慈善基金会的大力支持下,在县教育局领导的重视下,我有幸参加这次培训。通过培训使我感悟很深,使我在理念上、教法上有了一个认识。我将以这次培训所学到的知识兢兢业业地引万道清泉浇祖国花朵,倾一腔热血铸人类灵魂。

  通过在小学和实验小学的两节课感受颇深。这两位数学老师都是让学生去发现问题,让学生自己设法解决问题,老师绝不能代替,只充当一个引导者的角色。鼓励方法和形式多种多样,让学生得到不同发展,又兼顾个性差异的学生。

  通过教学《心理学》和《教育学》学到很多东西。一是在评价学生时一定要多表扬少批评;一定要从学生点滴进步入手,尊重学生的个性差异。让学生在鼓励下滋养自信。

  通过老师教学《教育政策法规》,学到了怎样保护未成年人的基本权利和学校意外事故发生的处理。保证未成年人的健康成长;让学生在健康中成长。通过老师教学的《教师艺术修养》学到了怎样在音乐教学中培养学生的情感和审美能力,在教学中如何培养学生爱国的集体主义精神。

  通过两位老师教学,如何在教学中培养学生的空间观念感,怎样评课,说课的方法和步骤。

  通过老师教学,让老师了解教师的职业使命是什么?了解当前教育科研存在的.主要问题。教研的基本步骤是什么?实现教研的有效途径是什么?如何在教学中体验幸福人生。总之通过这次培训,使我大开眼界,受益匪浅;我将用我所学到的知识,带到大山去,在大山发光;我将用学到的知识,编织成我挚爱的教育梦想,用知识和生命融汇于我心爱的教育事业;用生命之火点燃事业的激情。

  乡村教师心得体会 17

  乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,我要向“最美教师”学习:

  首先甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

  其次是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

  再次是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习,就是要传承中华的`美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把衢州打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城。

  我决心以“最美教师”为榜样,开拓进取,做人民满意的教师和教育工作者。

  乡村教师心得体会 18

  乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培农村人才的基础工作。从另一个角度看,乡村教师生活环境、工作条件比起城市要差很多,在日常生活中他们任劳任怨,辛勤耕耘,他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩,与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的,这些教师身上体现的可贵之处是我们所要借鉴的,他们为我们树立的榜样。

  甘于寂寞,不畏艰辛是众多乡村教师共有的特点,云南山区特岗教师梁春林是一位典型。他是80后,大学毕业后来到了云南山区一个小村庄,开始了乡村教师的生涯,山村远离城市,没有电视,他采用双语教学,从实际出发设计教学。第一个学期就使学生的成绩全乡第一名,四年来他没有为自己的.选择而后悔退缩过。杨洪丽为了让农村的孩子和城里孩子一样,受到良好的音乐艺术教育,为了培养学生的兴趣,她想方设法,自制教具,不仅活跃了课堂气氛,还培养了学生的动手能力,杨老师还不断提高自己的业务水平,不仅自修了多门音乐、教育课程,还学会了制作软件。

  感动之余又令人欣喜!我深深的明白,《寻找最美乡村教师》真实地反映了乡村教师的生活,展示了基层教育工作者的风貌,记录了他们的感人事迹,他们执着坚守不计回报,他们甘于奉献默默无闻,他们是最美的教师,最美的人。又襄城县双庙乡大孙学校

  一批在自己平凡岗位中坚守的优秀教师呈现在我们眼前,我祝福他们,鼓励自己。努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强完善自己,强化自己作为一名教师的责任心,为提高乡村教育水平而努力!

  乡村教师心得体会 19

  暑假期间,我认真学习了“最美乡村教师”的感人事迹。看着那一个个平凡的名字,殊不知,名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师,在不同的环境中,却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献,他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

  提及这些最美乡村教师,无论是身体残疾,还是在大山底下坚守了三四十年,还是自己一人扛着整个学校的担子,既当老师,又当学生的炊事员、管理员、维修工,还是为了那些可怜的孩子,错失了美好的爱情……不管是什么,他们的信念都是共同的,那就是做好教育,一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛,为了让大山里的孩子走出去,他们不辞辛苦,任劳任怨,用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

  最让我感动的是就是徐德光。我真的难以想象一个刚刚18岁的孩子,付出了怎样的艰辛,克服了多少的困难,用5年的.时间,一刀刀劈出一条孩子的求学路。为了修学校,他卖掉了自己的一头猪,还借了点钱,修起来两所学校,每天5点起床,挨家挨户的接孩子上学。37年的坚守,20万公里跋涉的惊险,时光流逝。可想而知,他所承载的痛苦是我们常人所难以承受的。也许正印证了这样一句话:不放弃就有希望,在苦我也能忍受。

  想象着他内心的痛楚,却坚强地走了过来,自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区,身处优越的教学环境,拥有先进的教学设备,和他比起来,我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻,他的身影成了我克服所有困难的动力。

  今后,我要以他和他们为生活工作的榜样,让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避,要将其化为工作的动力,勇往直前。在提升自身文化修养、教学能力的同时,更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中,力求创新,让每一位孩子都享受学习的乐趣,让他们在我的沐浴下,健康快乐的成长!

  乡村教师心得体会 20

  前段时间,我学习了最美乡村教师XXX的感人事迹,给我留下了深刻的印象。他的典型事迹和高尚师德,感人肺腑,催人奋进,使我对爱与责任有了更一步的认识。爱事业如爱生命,他的事迹鼓舞着大家,也激励大家,我们要像他那样,怀着对工作的爱,对学生的爱,热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。XXX老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我们学习的楷模。

  托尔斯泰说过:如果教师只有对事业的爱,那么他是个好教师,如果教师对事业的'爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师。XXX老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。通过学习,我深刻体会到,作为一名教师,对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。

  乡村教师心得体会 21

  乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教师树立了可亲可敬的榜样。我通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习:

  第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

  第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习,就是要传承中华的.美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把衢州打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为衢州两个崛起贡献智慧和力量。第四是最美乡村教师是最美的,无论是身体残疾,还是在大山底下坚守了三四十年,还是自己一人扛着整个学校的担子,既当老师,又当学生的炊事员、管理员、维修工,还是为了那些可怜的孩子,错失了美好的爱情……不管是什么,他们的信念都是共同的,那就是做好教育,一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛,为了让大山里的孩子走出去,他们不辞辛苦,任劳任怨,用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

  我决心以“最美教师”为榜样,开拓进取,让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避,要将其化为工作的动力,勇往直前。在提升自身文化修养、教学能力的同时,更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中,力求创新,让每一位孩子都享受学习的乐趣,让他们在我的沐浴下,健康快乐的成长!