阅读经典文章心得体会

时间:2023-05-17 10:41:22 心得体会 我要投稿

阅读经典文章心得体会

  我们心里有一些收获后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,从而不断地丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的阅读经典文章心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

阅读经典文章心得体会

阅读经典文章心得体会1

  现在小学生接触新事物越来越多元化,在这个教育技术变革的时代,知识的吸收,应该有更合理科学的引导,大胆的尝试,而不是固守原有的模式,裹足不前,无论对与错,不尝试永远是错,我们肯定一切变革的勇气和胆识,通过一段时间的课改,我感触颇深。

  首先,老师真的轻松了吗?新课改上,有时候一节课下来,老师,说不了几句话,与以前的课堂相比,老师的教学任务轻了,但是,老师们真的轻松了吗?不是的,因为功夫在课外,老师的任务中。只有充分预习,才会有丰富多彩的`课堂展示,要使学生在课堂上的活动有意义,一定要加强预习,学生的预习实际上是在老师指导下的自学,帮助学生明确目标任务,引导学生掌握学习方式,学生用双色笔做预习笔记,在规定的课堂时间内完成,由于教师备课充分,自觉的把学生带入了一种想学,能学,抢着学的氛围之中。

  第二点,新课改上的学生们,再也不是安分守己,各就各位的小绵羊,他们有的或者站着,或者倾斜在桌子上,有的干脆直接走到黑板前手舞足蹈,滔滔不绝说个不停,这样的课堂难道是学生疯了吗?不是的,学生们上课形态各异,干什么的都有,好像很散乱,但他们都是围绕着学习目标而动,精力集中,所以,相信学生,相信我们的学生的潜力是无穷的,让学生去亲自经历知识,获取知识。而不是我们教师在一味的去灌输给孩子们知识,充分发动学生,让学生先动起来,让学生主动参与到教学中,成为真正的学习主人。

阅读经典文章心得体会2

  的体会这个假期,除了教网络课程,个人也学到了很多,参加了学校组织的一次培训。也看一些教育相关的书,让自己在阅读中成长,收获更多。关于这次阅读,我也有一些感悟和体会。

  读书让我感受到了别人的工作经验,很多是我以前不太了解,或者在工作中注意到的,但是我无法概括。读书也让我更加意识到自己其实还有很多需要提高的地方,尤其是看了一些优秀老师写的书,让我明白,要想达到这个水平,可以把自己的教学经验总结成书,分享给其他老师。我还是做不到。甚至里面提到的一些工作方式和方法,我也不是那么理解。同时,教学工作需要持续和坚持。很多优秀的老师都工作了十几二十年,经验丰富。他们解决和分享了很多学生的问题,让我明白,即使我现在还没有遇到这样的学生,也不代表我以后不会遇到他们,只是我遇到的时候学到了这些经验。

  看了其他老师教学经验的书,也让我明白学生是多元的,每个学生的情况都不一样。以前我的教学比较粗糙,有些工作方法也需要改变,让我更清楚对于每一个学生来说,了解问题是必须的.,要用的教学方法也是不一样的。虽然只有大部分学生需要在课堂上被考虑进去,但是,还有大量的课后作业。如果你想成为一名好老师,丰富的经验很重要,但是积极的态度,多学多做,也是特别重要的。没有一个人的经历是从头开始的,都是通过不断的尝试和做来丰富自己的经历,变得更加优秀。阅读和观看其他老师分享的经验也让我更清楚自己学到了什么。

  读书不仅会让你有更多的知识储备,也会让你更加清楚自己和优秀的差距,以及以后该如何提高。也是为了以后更好的做好你的教学,提高你的教学水平。

阅读经典文章心得体会3

  通过参加读书学习活动,我认识到,只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的专业水平和理论知识,才能成为一名合格的教师。

  教师的阅读不仅是学生阅读的前提,也是整个教育的前提。当然,老师读书不仅仅是为了学生。随着新课改的实施,教师的“一言堂”被彻底否定。学生是学习的主体,教师是学生学习过程的引导者。教师要成为研究者、专家、名师。

  在提倡素质教育的今天,作为教师我们应该做些什么?这是我们经常谈论的话题。有时候我们都觉得无所适从,很无助,不知道怎么教学生。暑假看了《给老师的一百条新建议》,受益匪浅。我们再优秀,和几十个学生比起来,也有太多不如学生的地方。学生在某一领域的知识可能比我们多得多,这是事实。让学生认识一个真实的你!一个人工作之余一定要有自己的爱好,这是积极休息,提高生活情趣的必要手段。如果他整天只知道工作,他的生活会多么单调乏味。一个有趣的老师,生活质量高,能和学生亲近。没有人愿意和一个无趣的人和谐地交流。没有人愿意和远离自己生活的人交流。文章中有这样一段话,“中国文化中有一个词叫‘内省’。荀子曰:“君子三省,日日靠己。长期以来,我们的教学,包括我们的学生,包括我们的老师自己,其实对自己的优缺点都有了比较全面的认识,但是真正的反思还是比较少的。

  郑杰总统在书中指出:真正的学习不是被关起来努力学习,也不是像古人那样困在一本死书里学习。真正的学习依赖于有效的表达和倾听。他能很好地表达自己的想法,并以开放的心态容纳他人的想法。他会经常扪心自问,反思“为什么”,理性分析,得出结论,然后他会与他人充分沟通,对与自己不同的观点采取宽容尊重的态度。但是我们在学习的时候,往往没有考虑到和别人交流,听听别人的看法,所以无法超越自己的局限,也无法从错误中吸取教训。这难道不是我们应该学习的吗?我觉得,其实我们不是在学习。每天教学都在第一线。每个老师肯定都有一些感触,也有困惑。只要多讨论,多表达自己的想法,多开导,多写作,这不就是我们作为老师最好的学习方式吗?

  叶澜说:“写了一辈子教案的老师,不一定会成为名师。老师写三年,就可能成为名师。”要求教师学会反思,也就是说,教师要从反思入手进行教育教学研究。教师在自学和自学的基础上,以自己的教育教学活动为思考对象,审视和分析自己的行为、决策及其产生的结果,以教育科研的方式积极获取知识,应用知识解决实际教学问题,提高参与者的自我认知水平,促进自身能力发展。对于教师来说,反思是一个积极的思维和行为改进的过程。让教师承担起学习和提高能力的责任,教师在整个学习过程中拥有主动权和自主权。这是一个自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的持续过程。

  反思是教师成长和自我发展的基础。教师在经验中学习,在反思中成长,这是反思的理论支点。教师从自身实际的教育教学活动出发,发现问题,分析问题,通过教师间的合作讨论,探索改进教育教学的方法。这是充分发挥教师在自主学习和教学改革中的主动性的有效途径。反思强调以问题为中心,关注教师在教育教学中遇到的'“问题解决”。紧贴中小学教师教学情况,是一种有规律、有规律的教育教学研究方式,更有利于教师的成长。自我学习、自我反思、行为矫正、科学研究等手段是反思的主要手段。这大大突破了传统研究方法的时间空限制。重视教师的自主学习。让每一位老师学会如何学习,让他们在小组学习的同时实现个性。对“学以致用,与实践相结合”的思考。基本点是探索和解决教育教学中的实际问题。教师的教育教学工作实践性很强。如果离开教育教学实践,只读几本教育理论专著,是不可能真正掌握教育教学工作的。

  如果学生是为了明天而学习,那么老师就是为了今天而学习,这是一个现实的目标。因此,教师要带着问题去学习,在学习的过程中,要意识到自身教育教学活动的不足,意识到以前没有意识到的教育教学中的习惯性行为及其负面后果;弄清楚各种思想和观点是什么驱动着他们的教育教学活动,是否与他们所倡导的理论相一致,他们的行为结果是否与他们的期望相一致;通过这种分析,教师对存在的问题有了更清晰的认识,并会积极寻求新的思路和策略来解决他们所面临的问题。在解决问题的过程中,教师可以优化教学过程。因为教师是带着教育教学中的实际问题来学习的,这使得他们的学习更有针对性和有效性,使理论和实践紧密结合。通过反思,教师有意识地探索中学教育教学、学中有教、教中有教的过程,是教师自我提升的最佳途径。

  看完这本书,里面的很多章节让我沉浸其中,比如《一个职业仆人》。也就是说,我们所有的老师都应该为学生服务,帮助他们学习。那么我们如何为学生服务呢?我觉得在我现在的教育中,老师应该采取正确的立场为学生服务,以平等的人格对待学生。服务质量应该由学生来评价。教师也要提高服务人员的技能和态度,把学生当成服务对象,理解学生,站在学生的立场上看问题,从而更好地为学生服务。在为学生服务的过程中,如果我们有一个好的态度,学生就会感激。学生学会感恩,就会觉醒,更好地回报老师。再比如《谁是学校的主人》,让我知道谁是学校的主人,学生,领导,老师?我们常说,一个学校要生存必须要有学生,所以学生应该是学校的主人。但是,学生在决定学校大事时有决定权吗?所以学生没有他们师傅的话。那么,一个老师?是领导吗?我认为真正的主人应该是我们学校的每一个成员。只有你把学校里的一切都当成主人,那你才是学校的主人。有“以困难为契机”等多项内容...这对我影响很大。其中,新一百条建议有其独特的内涵,需要不断研究,不断丰富和发展。

阅读经典文章心得体会4

  培根的这段话特别精彩:“读书使人明智,读书使人聪明,数学使人精密思考,哲学使人深刻思考,伦理使人有教养,逻辑使人善变……”,意思是说我们可以博览群书。如果我们能多读书,我们相信我们的生活会充满快乐。

  这些天,我读了一本名为“我为谁工作?”我仔细看了,感触很深。就像书里说的:这个世界上最强大的东西就是书。一本好书可以改变一个人的一生,从失败到成功,从悲伤到快乐,从挫折到努力。的确,一个人读的书越多,就会越懂事,就会越懂生活,越珍惜生活。人们说人生是一条路,这条路是用无数的书铺成的。如果没有书,那么它就失去了自己的好处,永远只是一条普通的路,甚至成为一条被人遗忘,被人抛弃的路。

  《我为谁工作》是本好书。虽然只是粗略的看了一下,但是封面上的一段话给我很大的感触:在工作中,无论做什么,都要把心态归零,把自己放在零+,抱着学习的态度,把每一项任务都当成新的开始,新的体验,成功的大门。千万不要把工作当成鸡肋,当成食之无味,弃之可惜,结果你就不愿意干了。我们中的一些人常常处于消极颓废的心态,觉得社会太大,所学所想在现实中往往行不通,完美和成功的境界遥不可及。于是,有的人抑郁了,原地踏步,面对人生之路,不知所措,不知所措。有时候,我对现在的工作不满意,从而产生一些负面情绪。这样,抱怨和痛苦就产生了。这个时候,一本好书可以帮助我们。它启迪了我们的思考,唤起了我们久违的热情,解释了一些灰黑的现实本质。

  工作是什么?在我看来,工作是每个人对社会的义务。没有工作机会或者不能享受工作的人,就失去了生活的.好处,就不能完全享受生活的乐趣。工作是为了达到某种目的而努力。每个人都有自己的目标和梦想。正是为了得到某样东西去达成某些梦想,或者成就自己。为了拓宽、深化、提高他的技能,让自己全面发展成为一个和谐美好的人,我们将专注于一个方向,并为此奉献一生。工作是施展才华的舞台。除了工作,没有任何活动能有如此高的机会去充实自己,表达自己,以及如此强烈的个人使命感和各种活着的理由。工作的质量往往决定了生活的质量。

  我们应该明白工作是我们生活中必须做的事情。你,你为谁工作?让我们一起调整心态,一起走向成功之路。在这个浮躁的时代,我们需要用热情重燃对工作的激情,再一次反思自己的内心,让我们每个人都发自内心地承认和明白,我们在为自己工作,也在为别人工作。这种简单的生活理念,职责,奉献和忠诚,就这样诞生了。奉献会带来精彩的人生。爱在他的岗位上闪耀。在平凡中创造不平凡的辉煌,努力拼搏,自强不息。要知道我们不是在为谁工作,更不是单纯的为了赚钱,而是在为自己的理想而工作。我们应该把自己当成工作的主人,这样才能获得更好的发展机会。

  显然,我们是在为自己工作,为自己的生活工作。在这种情况下,我们应该以天然的责任,责无旁贷的以诚为本,言而有信,行而有果,尽心尽力,忠于工作,忠于同事,坦诚相待,把诚信当成生命,虚心以待,把职业当成人生的信仰。请记住,我们是在为自己的生活而努力,是在共同努力,为构建和谐社会而尽自己的责任。

阅读经典文章心得体会5

  “深蓝的天空中,挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际,碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈手捏一柄钢叉向一匹猹,尽力的刺去那猹,却将身一扭反从他的胯下逃走了……”

  这位风度翩翩的少年,正是闰土,我是在鲁迅的《故乡》中认识他的,当时这健康可爱,颈带银项圈的少年给我留下了深刻的印象,他给作者同时也给我们诉说了他稀奇的见识,角鸡,跳远贝壳,猹,他与鲁迅先生一起开心的交谈,一起天真的欢笑,一起肆无忌惮的玩耍……

  但三十年过去了,闰土已经不是以前的闰土了,岁月在他的身上留下了许多沧桑的痕迹,他以前圆实的手,如今变得又粗又笨而且开裂了,像松树皮一样,最让人惊讶的是,他见鲁迅第一声叫的竟是"老爷"!他们之前以兄弟相称,但现在却以主仆分明。

  应该是当时的社会吧,是当时的种种压力,才使得一个天真无邪,自由快乐的少年,变作一个目光呆泄,呆若木鸡的农民闰土,正是当时社会的缩影,庸俗,面对生活的重重压力,他早已经变得麻木了。

  当时这本书反映的`社会现象令我非常惊讶,这本书的名字虽是"故乡"二字,但描写的故乡的同时,也反映了当代社会非常可怕的现象。

  看了鲁迅的《故乡》,让我想起前几年跟妈妈回乡,轩轩是我表妹,我们两个在田间抓蝴蝶、在月光下捉知了,在院子里嘻戏,打闹,那种开心快乐简直无法形容,如今时隔几年回到故乡,我们也会想起彼此,那时候我们玩得多好啊。可是等我们寻得机会再次见面时,原来的快乐早已被时间撕得烂碎,我们彼此都变了好多。像鲁迅一样,满怀着千言万语,却感觉都生硬了,好像很多话说出来都不很合时宜。虽说现在方便沟通,但距离和时间终究还会让我们曾经熟悉,变得如今的隔阂。

  愿你我始终保持那份童真,归来仍是少年!

阅读经典文章心得体会6

  歌德说,“读一本好书,就是和许多高尚的人交谈。”

  最近认真读了安妮特·l·布鲁肖(Annette L. Brushaw)的《给教师的101条建议》,读了这本书,让我有很多收获,也有很多教学方面的建议。原教学中的许多疑点烟消云散,出现了101个教育小故事,涉及教育的方方面面。有老师教育孩子的经历,有课堂意外后的随想,有转变观念的经历,有爱孩子的收获。

  看着书中的故事,我不禁想起了自己。如果我是类似的情况,我会像老师一样对待这样的学生吗?当意外发生,当学生的行为已经超出底线,我会怎么做?我是会像故事中的`老师一样一笑置之,灵活应对,还是会大发雷霆,用自己的威严压舱学生个性的闪光?我不知道,但我已经在慢慢改变自己,慢慢融入孩子们,成为他们最亲密的朋友。

  看完这本书,给我印象最深的是最后一章:不要放下任何一个孩子。

  上面写着“优秀的老师让差生变得更好,让好学生变得更好。”学生失败了,我们也失败了。“自我反省,我教的班里有很多差生。每次上课都走神,跟不上进度。久而久之,他们成了我的眼中钉。轻的无视他们的存在,重的惩罚他们。现在想想都觉得丢人。每个人都有自己的技能,自己的分工,自己的生活方式。为什么要坚持手指一样长?作为教师,我们不仅要培育参天大树,更要让每一朵小花都灿烂绽放。如果他热爱音乐,就让他成为音乐家;他热爱艺术,就让他成为一个小画家吧。这样才能真正做到对所有学生因材施教。

阅读经典文章心得体会7

  我读了《小杰下雨》这一课。我最喜欢下雨,因为他机智勇敢。

  有一次,他掩护李大爷,被鬼子看见了。雨来了,把李叔叔藏在他的山洞里。魔鬼来到他家,问了半天,雨什么也没说。恶魔愤怒地离开了。

  后来余来又去上夜校,看见他爸背着步枪从山上回来,说鬼子又来我们村了。

  第二天,妈妈去买菜。只有莱纳在家。魔鬼来他家找人。魔鬼翻遍了莱纳的房子,却找不到。当他看到Rainer拿着一本书时,魔鬼抓住Rainer,撕毁了他的.书。魔鬼问雨,你看见一个人来了吗?雨说:“没有”。魔鬼在雨中打了他一巴掌,但看到它来了,他什么也没说。魔鬼说把他拖到河边枪毙。就在鬼子要开枪的时候,雨趁机跳进了河里。

  村民们去河边寻找雨水。大家都看到远处伸出一个小脑袋。以前的事,原来雨不死,一定要为祖国做贡献。

阅读经典文章心得体会8

  教委给每位老师都准备了《致青年教师》,让我们利用暑假好好读一读。书中写了很多关于教育教学的常识,和大家分享了很多我遇到的有趣的问题,让这些问题引起我们对教育的关注和研究。感触很深,想和我们老师分享一下。

  在书的序言里看到“对教师的职业生活负责”这几个字,我有点惊讶。虽然我只看了吴老师几十页的书,但我心里有很多感触:作为一个青年教师,我们可以多思考。只有团结、正直、进取的集体才能激励我们前进;只有积极、正面、阳光的形象,才能给我们更多的发展机会。我们青年是真正想自觉维护这个集体、促进这个集体、实现集体凝聚力的力量。但是,一个优秀集体的整体塑造,良好集体形象的树立,不是一朝一夕或轻而易举就能实现的。它需要我们青年教师时时刻刻的关注和努力,需要我们关注细节和小事,从我做起,做好每一件事。

  同时,吴老师也坦诚地揭示了现代教育中的一些教育问题,比如“确实有学生难教”。每个人都有一个漫长的学习过程,成长环境也不一样。或多或少,一些体现了一些独特“个性”的学生,会影响到我们的日常教学。这样的学生好像比以前多了,尤其是在一些非班主任的班级,这样的孩子表现越来越明显。以前我一直相信一句话“没有教不好的学生,只有教不好的老师。”正因为如此,当我们面对一些特殊的孩子时,往往会放弃自己的大脑,想尽办法证明自己能很快改变他(她),证明自己有能力。但是,在有限的课堂时间里,我们往往为了这棵树放弃了一片森林,有些得不偿失。吴老师在书中多次提到和渗透的“不要急”和“慢”,让我松了一口气。我想“尽一切可能,遵从上帝的旨意”可能是我们对待“困难学生”的准则。

  例如,在《做一个心胸宽广的老师,为什么你的学生缺乏宽容》一书中,吴先生启发我们为了学生而开阔我们的心胸。因为教育者的胸怀就是学生的世界,教育者的胸怀有多宽,学生的精神世界就有多大。一个老师有宽广的胸怀,才能让他的学生面朝大海,仰望星空。的确,处于青春期的学生最容易受到外界的.影响和同化,老师的一言一行势必影响学生的一生。现在社会的竞争压力越来越大。教学生心胸开阔,心胸宽广,是抵抗压力,调节自己的最好的不可替代的方法。

  社会上一些极端事件的发生,不过是一些心胸狭隘、封闭的人所为。可见,让我们都做一个旷达大气的老师来影响我们的学生,对整个社会有着重要的影响!

阅读经典文章心得体会9

  一直认为培养孩子良好的阅读习惯,会让孩子受益终生。所以有了孩子后,就坚持做亲子阅读:在充满家庭亲情温馨的氛围中和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书的快乐。下面简单说说我对亲子阅读的几点心得体会与大家共勉:

  一:阅读习惯的培养贵在坚持:

  儿子很小的时候,我就开始做亲子阅读。虽然工作很忙,但是每天都抽时间给儿子读书,因为阅读的习惯不是一朝一夕就能养成。从最早的无字图画书,精美绘本到现在的纯文字书,我和孩子都非常享受这亲子阅读的温馨时光。即使现在儿子能独立阅读书籍了,我们还是保留着这个亲子阅读的传统,享受阅读带来的快乐,亲情带来的温馨。

  二:选择合适的书籍:

  经典而不是快餐式的文化,顺应孩子的天性,根据孩子的心理发展和思维特点,选择相应的书籍。太深的书,只会让孩子觉得晦涩难懂,从而失去阅读的兴致。儿子小的时候,我给他读了大量的绘本,精美的图画,让孩子展开想象的翅膀,从想象故事的内容找到乐趣。儿子上学后,阅读的范围就更广了:绘本故事,文字故事,英语绘本,历史故事,科普类。再大一些,可以增加人物传记,游记,艺术方面的书籍。当然每个孩子的阅读的兴趣点是不一样的,但是家长应该尽可能多的提供不同类型的书籍让孩子尝试。

  三:亲子阅读应该是“读”书而不是“念”书:

  我这里的意思是说不要照本宣科的念书,而是要根据故事的情节,有感情的讲给孩子听。孩子小的时候,我一般采用比较夸张的表情及语调,语气可以模仿作品里的人物,这样对小孩子来说更有吸引力。等孩子大些,可以让孩子先看画面,启发孩子你觉得这是个什么样的故事,发生了什么有趣的事情,然后再给孩子读,或者跟孩子进行分角色阅读,这样让孩子也参与进来。总而言之,就是跟孩子互动起来,把孩子的兴致激发出来。

  四:了解孩子的阅读心理:

  儿子看书很有意思,经常是一段时间重复的看一本书,或者是一本没看完又拿起新的一本来看,然后隔一段时间又重新拾起阅读。以前心里还挺纳闷的,觉得儿子这个习惯不是很好,后来查了资料才知道,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。家长要做的就是保护好孩子的.阅读兴趣就好。

  五:别让阅读变成孩子的负担:

  阅读是件很美好,很享受的事情。但是很多的家长急功近利,希望孩子读了书籍后,识字量能达到多少,写作时能文采斐然,马上会要求有具体的成果体现出来。殊不知阅读偏偏是个晚熟的无花果,更有可能的是只会化为生长的泥土,连个小果儿都不让人瞧见。作为家长的我们,要抱着只问耕耘不问收获的心态,给孩子播下阅读的种子,让阅读变成一种生活方式,让它像呼吸一样自然,而不是变成孩子的一种负担,从而抹杀了孩子对阅读的乐趣。

  最后以《好妈妈胜过好老师》文中的一段话作为本文的结束语:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”

阅读经典文章心得体会10

  还记得,初三时,因为在一次月考的阅读节选了这本书中的一段,读罢觉得意义深远,加之老师又对它进行了一番介绍及推荐,于是便迷恋上这本书,这本充满着父爱的教子书。

  再次翻出这本书,是因班级的作业,多了些许的强迫,不过也好,借此机会,重启《傅雷家书》,重新感悟,攀登这座雄峰,所谓“温故而知新”也便如此罢。

  《傅雷家书》是由傅雷先生及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本书,摘编了傅家1954年至1966年5月的186封书信。字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说,他给儿子写的信有多种作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想;四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。

  印象中,第一次读这本书,大体上都难以读懂,甚至觉得有些反常规,所以,记忆最深刻的,应是最浅显易懂的,所以,初三时,读完这本书,这句话最通俗不过了,也就印象最深刻了。“在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!”

  这是傅雷老先生对儿子的最细微的从细小的生活细节开始。很多小细节,我也经常会疏忽。从说话,待人到礼仪,风俗都能恰到好处,也是成熟的表现。

  现在,读这本书要写读后感,着实不是一件易事。因为全书收录的这些家书,可谓篇篇精彩,字字珠玑,妄加评论或任何总结概括都有可能损害这部经典之作自己之精髓。所以,在读这本书的时候,我不像读其它书一样,在旁边记录下所思所悟,相反,只是记录一些读完之后有感触的句子。至于写这篇读后感,我只列举一两句罢了。

  “比赛问题固然是重负,但无论如何要做一番思想准备。只要尽量以得失置之度外,就能心平气和,精神肉体完全放松,只有如此才能希望有好的成绩……倘若能常常想到‘文章千古事,得失寸心知’的名句,你一定会精神上放松得多。唯如此才能避免过度的劳顿与疲乏的感觉,最折磨人的不是脑力劳动和体力劳动,而是操心!”似乎,这一句有点一语惊醒梦中人的感觉,进入大学来,忙忙碌碌,每天忧心忡忡,压力山大,到头来,竟不知究竟在干什么,只知道,每天的赛跑不可属于他人,又怎能将得失至于度外,于是乎,操心过头,久了,也就累了。而下面这句话则给我这片渴望甘霖的干渴的大地降了及时雨。“下功夫叫自己心理上松动,保管叫你有好成绩。紧张对什么事都有弊无利。……存着”我尽我心“的观念,一紧张就马上叫自己宽驰,对付你的精神要像对付你的手与指一样,时时刻刻注意放松。”好吧,说实话,看完这句话并不能立马就解决你心中的一切问题,这当然需要慢慢品味,慢慢研读,或许,其中的奥妙才能解开吧。

  傅雷是一个真诚的人,能有这样一个父亲,我想当子女的应该是荣幸的,因为他把子女看成是独立的个体,有错就认,而且非常真诚。在一九五四年一月十八日晚/十九日晚的.信中写到:我良心上的责备简直消释不了。孩子,我虐待了你,我永远对不起你,我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑,只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事,良心就永久不得安宁!真的,巴尔扎克说得好:有效罪过只能补赎,不能洗刷!十八日晚。我想任何一个看到身为父亲的写出这样道歉的话,不论受到多大的委屈都会释然的。

  傅雷是一个尊敬的长者,能够给孩子提出批评和要求,也是在温和而鲜明中指出,在一九五四年四月七日的信中写到:“自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。这是做人的基本作风,不仅对某人某事而已,我以前常和你说的,只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。”不仅指导孩子的学业,还关心孩子为人处世的方法,而且态度鲜明,

  傅雷是一个有着丰富情感和博学的人,对音乐的分析和认识,都是令人敬佩的,不仅指导傅聪的对音乐的理解,而且还能指出孩子在艺术修养和音乐学习上的指导,包括对作品的理解,都让人敬佩。从对作品的理解到演奏技巧的提高,每一个阶段都会表达自己的理解,并传递给孩子。

阅读经典文章心得体会11

  阅读是每个人每天必读的经历。古人曾说:“无书之日,无生之日。”目前,我们应该多读书。我们读得越多,我们的课外知识就会越广泛。大大增加的知识将为我们未来的阅读水平打下良好的基础。

  读书是必须的,多读书的好处如下:1。考试的时候会经常得到课外阅读。课外阅读面广的同学在这里会占优势,比别人分的高几分。不要小看这几点。如果其他的题都答对了,就只有这一题,那就亏了。2.现在找工作要知识面广,工作效率高,速度快。

  这次徐老师给我们发了一本书《小学生必做的50件事》(分男生版和女生版),讲的是小学生的'人身安全问题和行为习惯,应该消除的缺点以及如何做一个好学生、好同学、好孩子。我特别注意健忘,记日记等。我个人有健忘症,做的每一件事都需要同学老师家人的提醒或者等一两个月才想起。我想到一个办法——把每天发生的事情记下来当日记,每天读一两遍,这样一举两得!

  读书的好处太多了,我读不完。“一日无书,万物荒芜。”同学们要好好学习,多读书,加油!

阅读经典文章心得体会12

  现在小学生接触新事物越越多元化,在这个教育技术变革的时代,知识的吸收,应该有更合理科学的引导,大胆的尝试,而不是固守原有的模式,裹足不前,无论对与错,不尝试永远是错,我们肯定一切变革的勇气和胆识,通过一段时间的改,我感触颇深。

  首先,老师真的轻松了吗?新改上,有时候一节下,老师,说不了几句话,与以前的堂相比,老师的教学任务轻了,但是,老师们真的轻松了吗?不是的,因为功夫在外,老师的任务中。只有充分预习,才会有丰富多彩的堂展示,要使学生在堂上的活动有意义,一定要加强预习,学生的预习实际上是在老师指导下的自学,帮助学生明确目标任务,引导学生掌握学习方式,学生用双色笔做预习笔记,在规定的堂时间内完成,由于教师备充分,自觉的把学生带入了一种想学,能学,抢着学的氛围之中。

  第二点,新改上的学生们,再也不是安分守己,各就各位的小绵羊,他们有的或者站着,或者倾斜在桌子上,有的干脆直接走到黑板前手舞足蹈,滔滔不绝说个不停,这样的'堂难道是学生疯了吗?不是的,学生们上形态各异,干什么的都有,好像很散乱,但他们都是围绕着学习目标而动,精力集中,所以,相信学生,相信我们的学生的潜力是无穷的,让学生去亲自经历知识,获取知识。而不是我们教师在一味的去灌输给孩子们知识,充分发动学生,让学生先动起,让学生主动参与到教学中,成为真正的学习主人。

阅读经典文章心得体会13

  少而好学,如旭日东升,强而好学,如日月之光,老而好学,如夕阳西下。一个人之所以能在一生中不断进步,与他坚持不懈的学习是分不开的。庄子说,活到老,学到老。我的生活有极限,但我知道没有极限。知识永无止境,坚持学习使人立于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人就会落后于时代。歌德说,谁落后于时代,谁就要承受那个时代的一切痛苦。尤其是在今天这个知识爆炸的时代,如果不能接触到新的知识,就会被时代淘汰。对于我们的老师来说,学习新知识以面对新挑战更为重要。它能为我们提供精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制,上班族无法像学生一样坐在课堂上学习,阅读就成了我们最有优势的知识武器。通过书籍,我们可以充分利用业余时间,不受空的限制,可以方便地学习新的东西,拓展新的思路。总的来说,读书对我们个人成长的好处可以体现在几个方面。

  第一,读书可以让我们站在更高的高度看问题,从而少犯错误,少走弯路。牛顿说,他能取得如此伟大的成就,是因为他能站在巨人的肩膀上看得更远。科学巨擘的豁达自然值得学习,我们可以从中学习到更多有价值的东西。书籍对于整个人类就像记忆对于个人一样。书籍记录了人类的历史,所有的新发现,古今积累的知识和经验。只有认真学习前人的经验和理论,才能站在更高的高度看问题,不再犯同样的错误,有更高的起点。书籍是前人智慧的结晶,是他们研究成果和经验的体现。通过向他们学习,我们可以找到对自己有用的东西。在前人经验的基础上不断完善自己,对个人成长有很大的促进作用。很大程度上可以说,人类社会的延续和发展也是这样实现的。试想一下,如果每个人都从头开始,那么无论多么伟大的人,多么伟大的贡献,人类社会最终都会原地踏步。由此可见读书的重要性。

  第二,读书开阔人的眼界。书上的知识可谓包罗万象,可以开阔我们的视野,让我们的知识更加全面。由此,我们可以深入思考问题,一切都是广泛联系的。许多现代实践证明了各种信息的相关性。如果只了解一个领域的信息,必然会阻碍自身的发展。只有掌握更多的'知识,才能把未来不确定的风险降到最低。就像做股票的人应该了解当前的政治经济形势,这样才能更好的分析股票的走势。学物理的学者必须有一定的化学等基础,才能有所成就。记得有一位诺贝尔奖获得者在复旦大学演讲时说,现代科学没有明显的边界,你必须对相关科学有所了解。在这方面,伟大的导师恩格斯是广泛研究的典范。虽然他只上了中学,但由于刻苦学习,他在19岁就能用十二种语言说话和写文章。参加工作实践后,他从未停止学习和研究,因此被Max称为真正的百科全书。广博的知识对恩格斯指导国际共产主义运动、准确传播科学共产主义理论有很大帮助。从它的经历中,我们可以体会到知识的力量,更重要的是书籍作为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

  第三,读书有助于我们树立正确的人生观。人天生无善无恶。关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一个导师可以起到非常积极的作用,书就是这样一个人。一本好书就像一个好导师。它可以教会你如何做人,做一个对自己和社会有用的人。书籍可以抚慰我们的心灵,让我们摆脱悲伤和痛苦的羁绊;书籍可以把枯燥的岁月变成愉快的时光。书籍会把各种各样的信仰注入我们的头脑,让我们充满崇高的欢乐和思想,让我们迷失在狂喜中,让我们的灵魂得到升华。所以,我们要倡导和支持读书,读万卷书,行万里路,做一个称职的老师,带动教育事业的蓬勃健康发展!

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