教师实习心得体会(15篇)
我们得到了一些心得体会以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编收集整理的教师实习心得体会,欢迎阅读与收藏。
教师实习心得体会1
作为一名教师能够与学生共同享受“温故而知新”这个过程,我倍感荣幸。如何在“温故”的过程中学到更多的“新知”,我通过对自己的教学实践中的反思,摸索,总结出了一下几点:
首先,课堂强化训练要有较强的针对性:针对不同学生的实际情况,进行实施多层次训练。
学生的身心发展具有差异性,同样的教学内容对于不同的班级,不同基础的学生,进行不同层次的强化训练,得到的效果往往也不同。作为教师,在组织强化巩固训练之前一定要先了解学生的学习状况。根据不同学生的学习状况及学习能力,在巩固训练的容量、难度等方面提出不同的要求,做到有的放矢,因材施教,使每个学生都能得到最好的发展。
其次,课堂强化训练形式要多样化
主要表现为:习题类型多样化,练习方式多样化。习题类型多样化:设计练习题要做到符合不同层次学生的学习能力,形式多丰富样。在教学过程中,设计训练题时可适当将一些填空题,选择题目改为开放型题目,引导学生与同伴用英语进行交流、讨论,让学生有充分讨论与发展的空间和时间。在巩固练习形式上要多样化。并且与学生的实际生活密切相关的内容,不将眼光局限于课本,保证课堂巩固练习具有较强的针对性和现实性,增添学生学习的兴趣,提高学生英语学习的信心。这样既有利于引导学生进一步巩固和加强对知识的理解,又有利于调动学生英语学习的积极性,培养学生的'创新意识,提高用英语分析问题,解决问题的能力。训练方式多样化:我在初中英语教学中以小组间进行交流与合作学习的形式,引导学生进行自主、探究学习,改变传统课堂教学中教师为主体的教学组织形式,坚持“教师为主导,学生为主体”的教学原则,调动学生参与课堂强化练习的积极性,促进不同层次的学生的共同发展。
最后,及时有效的利用反馈信息,进行调整训练,提高强化训练的有效性
及时有效的反馈是保证训练不容忽视的重要环节。教学训练中,作为教师应有目的地捕捉信息反馈,及时进行调整训练,改变教学的切入点,从而获得最佳的训练效果。
作为一名中学英语教师,我会认真设计每一次巩固练习,根据不同层次学生的学习情况,因材施教,丰富课堂练习形式,及时有效的进行反馈,使每个学生都能得到最好的发展。
教师实习心得体会2
班主任是一个班级的领导核心,一个好的班级离不开一个好的班主任。班主任对于班风的建构,对于班级凝聚力的形成起着不可估量的作用。因此,班主任这个职位无论是对于学校还是学生,都是不可或缺的。同时,班主任这份工作也极大考验老师管理学生的能力,做好班主任工作,对于自身能力的提升具有重大作用。
作为顶岗的实习老师,我们不仅缺乏教学经验,而且还缺乏管理学生的经验。为了在实习期间快速提升个人能力,我们实习老师勇于突破自我,勇于挑战自我,勇于承担代理班主任一职,迎接来自作为班主任的挑战。
朱应红,师大数信学院的一名同学,来到实习地后承担了馆陶一中两个班的数学课,除此之外还承担着其中一个班代理班主任一职。每日除了繁重的教学任务外,还要承担起管理学生的任务。馆陶一中实行衡水模式,每日的学习任务安排紧凑,在如此重压下,学校的老师同学生一般,起早贪黑,将百分之九十以上的时间都花在学生身上。在其他老师还在熟睡中时,朱应红老师已经悄悄起床,陪同学生进行早操;在办公室其他老师结束一天的教学任务回家时,朱应红老师还在办公室默默地备课,备课的同时是在陪同学生,害怕学生有什么突发状况。学生不放学,她就不离席。早中晚,凡是正常上课期间,必有她的`身影。
教育学生,处理学生突发状况,为学生解答问题,开主题班会,陪学生跑早操、课间操以及班内的一切日常杂事都是她在打理,她似铁人一般不怕苦、不怕累。除了做好班主任的日常工作外,她还认真做好自己的教学工作,研究课本、研究高考、积极主动与指导教师交流,虚心请教,不断地在实践中改正,实现自我的提升与突破。认真与努力一直都是朱老师所奉行的做事原则,而她也用实际行动生动地诠释着,她是一名老师,是一名班主任,是我们的同事,是师大学子自强不息、奋斗不止的模范。
勇于挑战自我,是让自己快速成长的有效途径。人只有给自己不断施压,对自己狠一些,才知道自己的潜能有多大。“生于忧患,死于安乐”的正确性我想也是如此。有压力、有挑战,才会有进步。一昧地满足于当前的生活,就会成为温水里的青蛙,最终被眼前的安逸与舒适所杀害。我们作为实习老师,应该抓住这一次实习机会,勇于去承担、勇于去挑战自我,给自己施压,将自己的潜能充分挖掘出来,做一个自己都为之震惊的人。
代理班主任的辛勤付出,我相信最后也会收获满满的果实,年轻就是要“敢”,敢于挑战自我,敢于突破自我,敢于承担责任。
教师实习心得体会3
实习快一个月了,酸甜苦乐皆有开心的、痛苦的、自信的、迷茫的,但现在感觉这段时间我觉得自己过的很充实,在实习的道路上不断成长,思想上成熟了,知识上实践了,经验上也丰富了,我其实很享受实习。
因为我的指导老师很忙,所以实习刚开始就注定我会跟其他的同学不同,可能会更苦,也可能轻松点。其实,事实证明我更苦。也没什么的',一开始实习,我就决定要好好大干一场的。所以不管有多累我都不在乎。
抱怨是有的,每天必须6点起床,所以对于我这种属于夜猫子的人来说,是一个多大的折磨啊。班上纪律不好,初中生都喜欢讲话,都喜欢打闹,指导老师和班主任老师不是一个老师,所以注定我必须跑这个老师那,跑那个老师那的。下午回学校,车上的人很多,所以一般是被挤来挤去的,因为我们离开那学校正是下班的高峰期。
但更多是快乐和收获
我指导老师太忙了,记得我刚到的第二天,他就要求我去上课,要知道我还没听他讲过课啊。我其实是很有自信的,因为我家教经验还算丰富,而且效果反应也不错。所以当我上讲台时,我很有激情.但万万没想到的是,班上上课纪律很差,很多同学都讲话,当时我茫然了,这下可怎么办呢?我敲了下讲台,大声说了一句,大家安静,结果班上安静下来。但没过多久,又闹起来,这下我可气了,于是说了一大串英语,我知道他们是听不懂了,但我当时也没想那么多,把我所有自己的想法全部用英语表达出来,许是他们被我的英语给镇住了,所以出奇的安静下来。当我意识到他们可能听不懂时,我就用汉语跟他们说,我理解他们的压力和辛苦,但学习真的很重要什么之类的。以后上课时纪律就好一些了。但偶尔还是要给他们上政治教育课。所以期间我觉得我在这方面锻炼还挺多的我很乐意很享受。
上课次数多了,就希望自己在各方面不断地创新,我的指导老师是一位很优秀的教师。从他那里我学到很多。对于教学,他鼓励我要创新,要有新思想,而且他也很提倡我运用到课堂上。对于交际,他教会我要善于观察生活、善于观察人,要以礼待人。对于班上的管理,他教我要多跟学生交流,但也要适当的保持距离。
班主任老师是一位数学老师,40多岁了,却仍然很认真地在做班主任的工作,要知道班主任真的很辛苦,也很担心。担心学生不按时回家,担心学生路上的安全,担心学生的成绩和健康。从她那里我学到了老师要有责任心,要心里永远装着那一群可爱的小精灵。
学生们对我还很尊重的,也许是实习老师,所以经常跟我交流,跟我谈心。我知道他们的学习压力很大,所以经常也开导他们,给他们解决问题、生活上的、精神上的、学习上的。
所以说我真的很享受实习生活,眼看着实习就快要结束了,还真有点舍不得。虽然苦了点,但确实很快乐,真的真的很快乐。
教师实习心得体会4
活动虽然只有短短两天时间,而对于我们却是眼界的开阔,是专业理论水平的提升,是对英语教学更深刻的理解。我们共听了四节不同风格的中学英语课,听了专家和省教研员的精彩点评,并积极参加了互动活动,我们觉得在教育教学方面收获很多。下面就谈谈我们的感受体会:
一、课堂必须调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好,只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿,这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养,注重主体参与,这几堂课教学中互动模式多样,激起了同学们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。尤其是来自济南东方双语学校的黄伟老师,青岛平安第二小学的老师的'课,她们能够充分考虑学生的年龄特征,有效调动学生的积极性,让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求清楚明确,难易适中。我们深刻认识到:在课堂上,只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手,太容易又不用没意义,这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关,活动要为内容服务。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的,而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必须面向全体的学生,要让每个学生都有学习任务可参与。
课程标准提出,英语课程活动的设计要面向全体的学生,使每个学生的英语学习都能得到发展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的,他们对英语的需求也是不同,在学习成绩上的体现也不同。
四、课堂教学活动的设计突出真实化,生活化。
课程标准提出:“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式尽量真实;并积极促进英语学科间和其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想象力,审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此,教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到发展。把活动的设计扯进了学生的生活中,学生的注意力自然就会持久。“上一堂好课,不容易呀!
老师可是需要经过层层的‘打磨’,才能达到醇香浓郁啊!”坐在我们旁边的一位老前辈同行说。是啊,也许正是有了这层层的“打磨”,才有了这回味无穷的上课技巧,也才有教师的专业成长。通过这次听课,我们开阔了眼界,看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考,怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上英语课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力,我们一定能拉近与这些名师的距离,不断进步!
教师实习心得体会5
当前全国各地开展新课程改革,运用新形式进行教育教学,其中,合作学习是重要手段。合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标。
“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高为所有的学生提供了成功的机会,塑造了学生自信、坚强和乐观向上的性格品质,使其从小学会认知、学会做事、学会合作、学会生存、学会做人,具备适应社会环境的优良心理品质。进入实习学校,每个班级都有小组。
总之,在教学中采用小组合作学习的方式,形成了师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的`交流模式,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法,也乐于倾听他人的意见,使学生感受到学习是一种愉快的事情,从而满足了学生的心理需要,促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展,最终达到使学生学会、会学、乐学的目标,进而有效地提高了教学质量。
教师实习心得体会6
参加顶岗实习已经有一个月的时间了,在这一个月里我想每个人都有了不小的收获。我们真正上课的时间是有限的,所以如何利用空闲时间来提高自己的授课技巧就成为了让我们迅速成长的关键。
我们每个实习老师每天的边角料时间是很多的,所以我们完全有时间来抓住这些闲暇的时光来不断提高自己。
早上没有课的时候,我们可以到操场或者空闲的地方来练习一些专业词汇的表达,因为在很多时候我们实习老师在语言表达方表会有欠缺,有些专业表述过于口语化,而且有很多看似拗口的语句,这些我们平时要注意积累,然后记录下来,早上有时间就可以来多练习。与此同时很多女老师都觉得自己的声音小,这个时候就是锻炼的好时机,我们可以可以去提高自己的音量来朗诵。经过几次的练习我们就会惊喜地发现声音还有语言流畅度都有了不小的提升。
刚刚开始上课的实习老师有很多人会觉得自己的板书不够好看、写字也慢,我们完全可以在课间活动的时间来自己练习,板书设计的布局都是需要我们提前准备和思考的,所以只要我们对自己所写的内容非常熟悉,我们才能提高写字速度。写字是需要练习的,我们可以买字帖来不断学习硬笔写法,日积月累下来一定会使自己的字变好看工整。
有些实习老师上课时小动作比较多,表情有时候也很怪异,为了改善我们的'教课的仪容仪表,我们可以在晚上对着宿舍的镜子进行模拟,要不断看自己的动作和表情,要做到动作优雅不能有小动作。表情要自然,我们实习老师容易被学生的表现影响到讲课状态,面对突发的情况我们在表情上一定要淡定从容,不能着急生气。
平时遇到不懂的问题或难点,我们一定要请教自己的指导老师,老师都有着丰富的经验,他们能给出我们最好的答案。有些课程内容理论性强,我们往往会觉得讲起来很枯燥很困难,这时候就需要我们自己去探索新的教学手段并且不断与指导老师交流,教学方式不是一成不变的,作为年轻的实习教师,我们应该在传统教学中添加我们在学校学习的先进的教学手段和方法。
只要我们善于利用时间,就能让自己的实习过程变得越来越充实,收获比别人更多的经验和知识。
教师实习心得体会7
在我们来到这里的时候两眼望去,四周还是绿油油的,不知不觉中我们在这里已经顶岗一个月了,我们在这里积累了很多,看见了很多同时也懂得了很多。在这一个月的教学中,也看到了自己的不足,尤其是备课这一件事,我记得我的导员说过,你要想给学生一碗水,首先自己要有一桶水。
教学是一门艺术,教师不能不知道如何备课,不能不研究备课艺术。在备课上多花一份精力,在教学中就会多一分的收获。教师要摸清学生的知识水平和学习习惯,吃透教材,还要考虑教学目的、原则和方法,只有备好课,才能安排好教学环节,在有限的时才能更好的将重难点传授给学生。保质保量地完成教学任务。要随时随地翻阅教材,要体会有关章节的精神实质,把它变成自己的教学思路灵活应运,确定教学目的。备课不等于背课,也不等于写教案。备课首先要放飞自己的思想,走进学生的世界,站在学生的角度和学生一起看世界。有时候在教学中我们容易忽视了孩子的认识和情感,任凭我们的想法在课堂中满堂飞,这就造成了课堂上预设的教学目标过高,课堂效果欠佳的现象。我们所讲的.内容的方法并不适合孩子。我们备课要备学生,把课备进心灵深处。教师备课的目的是为了学生的学。所以我们在备课是要把学生放在主体地位。
同时备课不能照搬照抄他人的也要有自己的风格备课是一项具有创作性的劳动,它不等于一成不变地将知识教授给学生就够了。它没有现成的模式,而是我们在平时的教学工作中通过不断的尝试和积累,以学生实际情况为根据,在深钻细研、反复思考的基础上,找到备教材、备学生、备方法这三者的最佳结合点。要用多样化的备课形式,充分调动学生的学习积极性,体现个性化的教学风格。针对学生的特点,采取不同的方法,才会有助于学生的成长和自己的经验总结。而且后期的反思也很重要,反思自己在这堂课上有什么不足,值得改进为自己的教学做到尽善尽美。
教师实习心得体会8
作为一名美术教师,我这段时间以来的工作真的感觉非常的充实,实习当中,让我觉得自己每天都过得非常的不一般,在这个过程当中,一直都在提升自己,都在努力的去做好自己的本职工作,我也知道自己的方向在哪里,一直以来我都用心的在提高自己,我相信付出的.努力总会有收获,只不过是时间的早晚而已,在这段时间以来的实习当中,我看到了自己的成长,有了不一样的感受。
这教师工作是我一直都在思考的事情,我很感激这份工作给我带来的收获,也很感激在工作当中自己的变化,不知不觉我也成长了很多,我相信我能够在这个过程当中得到足够多的锻炼,得到足够的收获,实习是一个职业的开始,是我对这一行业的初步了解,做一名美术教师,我还是有很多想法的,感受到了,在工作当中的那种美好,每天的工作非常的开心,也感到非常的轻松,不知不觉我已经爱上了这种感觉,这段时间来我一直都处在一个非常享受的状态,我感激这一切,我也相信在工作当中自己还能提高更多。
我会继续努力的,做一名美术教师,不仅仅是工作要做的漂亮,而且还需要做的非常认真,让自己得到足够多的锻炼,朝着自己所坚持的方向,一往无前。
教师实习心得体会9
一、全面做好前期工作
我们于9月4日上午到达实习学校,解放路学校,到学校后,负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,在会上解放路学校的领导对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。并要求我们下午开始实习,并给我们分配了实习指导老师,分发了教师工作笔记本以及教师胸卡。
二、实习阶段
我的指导老师是初三年级主任,同时她也是一名英语老师xx老师,也正是因为她职位的特殊性,所以在这两个月的实习工作中,我不仅配合30班的英语教学工作,同时承担着初三年级组的事情。
首先是教学工作,在这两个月里,我全面熟悉了初三英语教材,认真听指导老师薛老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与薛老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。并听年级组里其他老师每周一次的公开课。学习如何备课,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。并在课后对学生的作业进行批改,包括听写活页,练习册,测试卷,报纸等。在给学生批改作业的过程中我发现他们的基础很不扎实,语法较差,分不清单词的单复数,时态语态等,而且他们的书写也存在着很大的问题,单词书写不规范,潦草、连笔等问题时常出现,通过批作业,我了解到他们的学习问题所在,并及时反馈给薛老师,使得英语教学达到了一个良好的效果。还记得我刚进学校的一次讲课,面对着一群14、15岁的学生,我的紧张感油然而生,不过还好课堂内容比较简单,主要负责初三英语第三单元的单词教学以及预习工作,在我领读单词时,同学们极其配合,大声朗读,在自己读的环节时,我走到同学们的身边去听他们每个人的发音并给予及时的纠正;预习时,我逐个进行指导,教他们划分句子,翻译,同学们的热情让我的紧张感慢慢退去,完美的结束了我的课。
接下来是年级工作,我主要承担年级事情的通知,文件的收发与整理,公开研讨课的统计,计算机方面的相关工作,考试时的监考工作,以及各种后勤工作,我认真负责,勤恳踏实,加强了年级与各班之间的联系,并且从初三年级组十个班主任的身上学到了很多经验,懂得了一个年级之间的配合协作,团结是有多么的重要,也懂得了我的'很多不足,明确了在接下来的实习工作中自己的努力方向。
最后,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格等等。
虽说我们的实习已过半,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。
教师实习心得体会10
顶岗实习活动中我带着七年级九班十班两个班的语文,工作量和普通老师没有区别。在这五个月的实习中我在如何做一个合格的老师方面有一些心得。
一﹑在思想上要,树立起做一名好教师的志向。
教师面对的是天真活泼的孩子,在塑造每一个灵魂的同时,自己的心灵也得到了净化,教师的职业不仅是谋生的手段,更是一种生活的情趣。作为一名教师,在思想上我要自我负责,树立起做一名好教师的志向。
二﹑在行动上要努力进取,不断提高自身素质
1﹑要有扎实的专业功底,了解学生的心理特点,了解与教学内容相关的知识,这样才能在教学中深入浅出,把握知识的深度,不断的将学生引入高处。
2﹑积极向优秀教师学习,掌握先进的教学方法,在教学中加以应用,渗透给学生。要自始至终地考虑学生的具体情况,考虑提出什么教学目标、创设什么情境、如何引导学生的思路、师生之间选取什么联系方式才能让学生真正成为主人,在教学中不照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的'方法来教学,能激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,唤醒其自觉学习的积极性,去体验参与之乐,思维之趣,成功之悦。
3﹑了解学生,因材施教。
教学的第一个原则是因材施教原则,教学的对象是学生,所以当好一名教师必须了解学生,了解每一位学生的思维特点、学习习惯、成绩变化情况、情绪波动原因等。
4﹑关爱每一个学生。
现在的学生,比我们那个时代接触社会早,很多当时我们不懂的东西他们现在都懂,甚至比老师知道的都多,所以说对待学生,把他们当成自己的朋友,以诚相待,彼此尊重;和他们进行心灵的沟通。去了解学生精神和生活的每个方面。一个好的教师应该无私的爱学生。首先,爱学生就要细心了解学生。在整个教育过程中,我要细心了解学生的爱好和才能,细心了解他们的个性特点,细心了解他们的精神世界。对一个好教师而言,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。其次,我认为作为老师要学会善待每一位学生,即使他是后进生。后进生可能是每个老师都感到头疼的事,但是我们要转换一种态度,转换一个眼神,可能就能取得意想不到的效果。
教师实习心得体会11
时间在不知不觉中流逝,我们一行七人渐渐地也马上就要结束实习生涯了,从刚来的不熟悉,到现在的无话不说。可以说顶岗实习是我们竟来走向社会工作的奠基石。这段短暂的实习生涯,让我体会到了以前从未体会到的感想,现将个人心得体会分享如下:
身为一个体育老师,每当去一个学校的时候首先就会看他们学校的体育硬件设施,或许这都成为一些老师的“毛病”了。当我第一次来到东城实验学校的时候,被眼前的实事所征服,操场一圈不到200米还是水泥地,操场中心还有两块练球场,不过只有篮球框,没有篮板,在篮球场的旁边就有一块沙坑,是让学生们跳远用的。不过这里的条件算是好的了。好些地方都连操场都没有。
说实话,第一次跟学生上课却是有点紧张。再次之前我也带过学生上课,不过只是专业的篮球课而不是体育课。这是本质上的区别,身为一名体育老师,在体育课上第一要保证每个学生的安全,不要在课上发生伤害,第二还要让每个学生都要充分的活动,因为学生们一天天的坐在教室里面学习,精神上和肉体上都会很疲惫,很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课,这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。
还记得第一次上课的时候,因为场地的原因学生们不能在室外上课,只能在教室上课。我感觉到了学生们的沮丧,对于县级的学校来说,有些学校干脆就从来不上课体育课。体育课的时间都被其他科目的老师占了。学生们很是不愿意,在我跟他们说上室内课的时候,从他们脸上看出了沮丧,失落的表情,但是我又说在室内上体育课他们的精神头又就起来了。他们非常的开心,哪怕只是在室内上体育他们也愿意。所以说学生们需要体育课,而且体育课也是一门很重要的课程,
现在,普遍的孩子很小就很胖,缺乏运动,得不到锻炼,身体素质差等。就是因为他们在学习文化课的同时忘记了锻炼身体。而且有的学生在一上体育课的'时候就会请假装病,不喜欢运动,因为他们本身很长时间没有运动过了,身体已经对运动产生的一种莫名的反感,这种现象是很不好的。因此怎么让每个学生上好体育课,在体育课中让每个学生都要充分的活动,老师的课程安排是至关重要的。
学生很喜欢上我的课,没当上我的课的时候就会开心的不得了,课间的休息的时候本来是第三节课上体育的班级,在第一节课课间的时候就来问上什么,呵呵,他们是多么渴望上体育课。在我的课上,除了教学大纲的要求必须要做到以外,基本上每节课我都会带学生们做游戏,每节课都不同,学生们也是玩的不亦乐乎。学生们见到我后就会说:“老师你什么时候实习结束啊,走了以后还来不来。”学生们 的热情感动了我。没想到我一个体育老师会让学生们如此的······
现在,到了实习的最后阶段,我都不敢在跟学生们上课了,因为我怕学生会问我什么时候走,问我还来不来,我都不知道在怎么样回答。在他们问到我的时候我心里很难受。在相处半年的时间里师生之间的那份情谊······其实我也不想走,我也不想离开他们,那群可爱天真的孩子们。
天下没有不散的宴席,该分手的时候必要走,但是我从顶岗实习中获得的东西或许会成为我将来最重要的财富,也是我成长道路上最重要的体验、学习。
教师实习心得体会12
温暖,是我站在春天里,眼中浸染着片片暖意,汩汩升腾着丝丝恬淡。那一片片绿意盎然,葱葱郁郁,活泼向上的青青草地,随着柔风轻轻摇摆,脉脉含情的仰望着身旁,开的清香妖娆的花儿。
夏天要来了,天气越来越暖和了,心情也很温暖。这周三是回石家庄的师大的,在周二回办公室收拾东西的时候,学生问我收拾这么干净干什么,我说我回学校。学生就主动问我什么时候走,要来帮我送到火车站,怕我行李重。虽然拒绝了,但是学生在第二天还是在校门口等我,帮我把行李箱拉倒了火车站,我的箱子还是比较重的,从这件事中,我的学生虽然平时皮了些,但是很重情义的。
回到师大的感觉就是,庄里很热嘛!不同于xx的穿衣,师大的学生们都穿的比较凉爽,风也是暖暖的,除了中午的比较晒,其他时间都很舒服!我用周四一天的时间逛了整个师大校园,学校操场、时光塔、科技楼的小吃,还有那三个超市,感觉很熟悉。到处可以看见拍毕业照的学姐学长们,时间过得太快了,转眼下一年拍毕业照的就是我们自己了,想一想还是不舍的,但也庆幸在大学校园里可以遇见我的室友,我的朋友们,也很庆幸来到xx职中,遇见一群虽然淘气,却又孩子气,又重情重义的可爱学生们。
在周五我要坐火车回来的早上,我的学生怕我赶不上车,竟然给我打电话提醒我,我坐在出租车里,心情顿时和煦明媚,感觉春暖花开,很温暖。在快下车的时候也会主动问我:老师,到了吗?不要坐过站了,回来好好休息吧!虽然我只是你们的“临时语文老师”,但还是被你们的关心暖到了!希望你们可以有一个美好的未来,因为,善良的人都是幸福的!
回来xx职中,和同事一起吃饭,一起玩,一起聊天,生活更是惬意啊!还有学生发消息问我:老师,下节课我们讲什么?我想先预习一下。我太开心了,这种感觉很好很好。拼图,这个娱乐项目,虽然我的学生说我玩这个比较幼稚,但我还是很喜欢,我的室友买了一个一千块的拼图,我很期待我们能把它拼好,但是实际拼起来还是挺难的,眼镜会看花,我们一晚上,大概两个小时,拼了四分之一,满足!今天我要把它拼完!
总之,这一周的我,心情都很好呀!希望我的心情像夏天一样,越来越温暖,也感染给我身边的人,每天都开心!也希望我的实习越来越顺利!
本周五通过聆听了赵xx老师如何做好班主任的讲座,我深深感受到赵老师浓浓的`爱:爱教师这个职业,爱班主任这个岗位,爱所教的每一个学生。本周五周六我有幸参加了省级班主任培训学习及有效观课评课策略的相关活动,收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人。
听了赵老师的讲座以及其他教育专家的报告,我看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略。下面我就结合专家的讲座以及自己的工作实践谈一谈自己的感受。
一、读懂学生,需要我们越过学生行为,读懂学生行为背后的故事
著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”赵老师在讲座结束后,送给我们一句话,“没有融化不了的冰山,只有不够温暖的太阳。”这句话很好的诠释了师生的关系。作为班主任,与学生接触的时间是最多的,我们需要走进学生,走进每位有着不同问题的学生。对于上课捣乱的,说话的,睡觉的,不交作业的,,,这些学生这些行为的背后有着不同的故事,我们应该课后找他们一一谈话,而不是只是莫名的生气,严惩他们。
二、读懂学生,需要我们做到共情
共情是指体验别人内容世界的能力。即体验别人内心世界,就好像那是自己的内心世界一样的能力。而教师的共情,就是教师体验学生内心世界的能力,包括三个方面:
(1)教师借助学生的言行,深入学生内心去体验学生的感情、思维;
(2)教师借助于知识和经验,把握学生的体验与学生经历和学生人格之间的联系,更好地理解学生问题的实质;
(3)教师运用技能技巧把教师的共情(站在学生的角度对学生问题的理解)传递给学生,以影响学生并取得学生对问题的反馈。
身为人师,我们只有与学生较好共情,才能走近学生,才能倾听到他们的真正心声,在听学生时,更不能仅仅听到声音,更应该听其所讲内容、听其所在状态、听出其内在关系、听到深层需求。这样,我们才能与孩子的心走得更近。
教师实习心得体会13
汉字,作为世界上最古老的字之一,以其独特的魅力承载着生生不息的中华化。寒假在家学习了武汉大学万献初老师的说解字,通过学习加大了对汉字的认识,汉字蕴含的魅力。感想主要有两方面:一方面是对汉字的了解,另一方面主要是关于对老师整个教学设计的感想。
通过整个的学习了解了一些基本的汉字的内涵,以及汉字的构成演变过程。了解到为什么一些字要这样写。中国的字学始于东汉许慎的《说解字》,“”指独体的象形表意字(或构字部),“字”指合体的会意字和形声字,独体“”只能“说”其构型意图,合体“字”则可“解”其构成部分之间的关系,这就是“说”和“解字”的由。简单说,“独体为,合体为字”,“字”是由“”生出的。最早的“”基本都是非常形象生动的。比如说“它”,和虫一样,后演变成它,人早期怕蛇,尤其是眼镜蛇,有毒,早上起相互打招呼不是我们现在常说的“你吃了吗”而是“无它乎”,什么意思呢?就是问昨天晚上你碰到蛇了没?有种调侃的意味,很有意思。学这些程有种深深的自豪感,我们的祖先多么聪明,汉字真的是十分有趣,蕴含的化博大精深,所以说读懂了汉字,你就了解了整个中国化的传承和脉络。现在我们很少人读古书,是否可以不用追本溯地学习汉字?先不谈化传承的重要性,也不说平时我们闹出多少笑话,比如“穷则独善其身”的“穷”理解成“贫穷”,“床前明月光”的“床”理解成“寝具”等等。仅仅说“字”,对于中国人讲,它只是一个工具么?显然不是,读懂了汉字,你就了解了整个中国化的传承和脉络,而对于人而言,化就决定了这个空间的大小,因为它的高度和底蕴决定了一个人的眼光和心胸,习性和品德,灵性和智慧。所以学习汉字十分必要。
作为教育技术学专业的'学生,我对教学设计方面特别感兴趣,看了整个程关于万献初教授整个教学的安排以及教学内容的感想也很深刻。在导论部分,万献初教授讲了这门名字“说解字”的含义,向同学们介绍这门程,让学生对整个程有了大致的了解。充分考虑到学生的需求,这也是作为老师必须具备的能力,接着他从我们自己的名字讲起,吸引学生的注意力。整个教学过程语言诙谐幽默、深入浅出、引人入胜。再说说万献初教授整个程的安排,第二讲-“人”类基础字形讲析,从我们人类开始讲起,既吸引学生的注意力,也符合学生一般的接受能力。然后第三讲-人身体器官类基础字形讲析,进一步讲解有关人类方面的字体,接着是讲解我们熟悉的动物类、植物与庄家类、自然界类基础汉字讲析、宫室与数目类基础汉字讲析、服饰与饮食类基础汉字讲析、器皿日用类基础汉字讲析、武器、交通与工具类基础汉字讲析、一直到“六书”造字法(上)、“六书”造字法(下),整体程设置从人们熟悉的事物开始,分类明确,符合人们的认知习惯。
学习了万献初教授的说解字,了解了一些汉字的构成,感受到中国化的博大精深,还有一些道德、做人方面的道理,让我们在生活中、学习中终身受益,同时万献初教授的教学风格、教学安排等对我们顶岗期间也有很大的参考价值。
教师实习心得体会14
时光匆匆,转眼间我已经工作一年多了。虽然在学校时有过一段时间的实习,但是城市不同,幼儿园的理念不同,到真正工作的时候,还是有点手足无措,也不熟悉幼儿园的一日生活和工作流程。但是幼儿园雪中送炭,定期每周四的园本教研活动让我受益匪浅,帮助我们尽快的熟悉并掌握幼儿园工作,促进自己专业素养的提升。为我们培训的都是园内工作多年的老教师,老教师们将自己丰富的经验和幼儿园的工作流程细致的讲解给我们,使我受益匪浅,感触颇多。包括晨间接待,区域活动,一日三餐,午睡,卫生习惯,家园联系等各个方面,让我一下子找到了方向,不在迷茫。说起体会心得,我总结了以下几点:
(一) 抓实常规管理,提高一日活动质量
1.加强我们新教师各类规范学习,促进新教师专业发展。在一开始,保教主任王老师就组织新教师仔细研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求等,使新教师对自己的工作职责、要求明确于心。
2.加大常态一日活动质量的监控力度。保教室通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动,对出现问题的班级或者老师进行管理跟踪指导,直至解决问题为止,切实提高新教师的实际保教能力,优化了一日活动质量。
(二)扎实园本研训,提升园本教研实效。
实施有针对性地对我们新教师引领指导,稳扎稳打,扎实各项基本功。并安排业务能力较强的教师与新教师搭班,让我们在潜移默化中进步。同时,幼儿园为我们制定了一系列的培训方案。创造多种机会让我们外出听课,学习优秀经验。并通过“师徒结对”的方式,使我们新教师与专业能力较强的老教师一对一帮扶,切实做到了骨干教师专业上的`引领,新教师能力上的提高。除此之外,加强我们集体教学活动的研究,组织不同领域的公开课,开展新老教师集体评课议课,组织教研活动,促进我们新教师教学活动组专业上的提高。保教主任王老师带领新教师做幼儿园园级课题研究,组织多样化培训方式,共同促进新教师各个专业素养的提高。
(三) 加强教师的技能培训与实践。
要求教师写读书笔记、教育笔记、说课稿、论文等,通过培训教师写作能力,提高教师的专业化水平,依据幼儿园专业化标准中要求,教师要会设计教育活动、评价、观察幼儿、分析与反思,在平时的这些笔记中不断促进我们自身写作描述能力的提高,促进自身专业化的发展。
(四)加强园本课程的开发,使新老教师的潜能得以发挥。
通过开展全园性的教育活动:比如:家长开放日、节日主题活动(跳蚤市场活动、 重阳节感恩活动、“六.一”表演活动、迎新年贺新春活动)、亲子运动会、亲子阅读活动……,通过这些活动,让老师们竭尽所能来指导幼儿,让幼儿在活动过程中出色表现,既延伸了五大领域的教育目标,又让老师与幼儿发挥了自己的潜能。既增加了我园的教育活动的特色,又提高了我园教育质量同时,也为新教师专业的发展注入了新鲜血液。
(五)园本教研的收获与成果。
通过参加各种形式的培训学习,我们新教师更新了知识,树立了新的教育理念,让我们各方面的工作开展得更顺利,没有了之前的慵懒、得过且过的心态,深刻认识到幼教的美好前景,工作干劲十足,精神风貌焕然一新。
经过园本教研活动,使我对自己的职业有了全新的认识,幼儿园教育是专业化的,我们是幼儿教育的专业人员。园本教研各类活动让我对今后的教学和管理工作有了新的教学方法和策略,最重要的是这些园本教研培训让我对未来的幼儿园工作增添了许多自信和向往。我相信,通过自己专业上不断的进步,我一定可以胜任这份工作!
教师实习心得体会15
一节自习课,已经上课,然而班里还是安静不下来。甚至有人吵吵闹闹,大声讲话。遇到这种情况,首先,我拍手吸引了大家的注意,让大家意识到已经上课,不要影响其他同学的学习。再明确告诉大家,如果再有人破坏纪律,将会被点名批评。
下课后,我把个别的“活跃分子”叫到办公室,告诉他们遵守纪律的重要性,要求他们作出反思。
这件事带给我一些思考。首先,初中生的'自我管理能力较弱,需要教师严格管理,正确引导。另外,之所以会出现课堂混乱的状况,与之前管理不严也有关系。我应该更加严厉要求学生,奖惩分明,树立威严。
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