教师工作心得体会【通用】
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的教师工作心得体会，希望对大家有所帮助。
教师工作心得体会1
作为教师来讲一定要做到与时俱进，不管是学情进步了也好，是倒退了也罢，处理好眼前的事情是当务之急，尤其是老教师更应注意到这一点，要及时调整好自己的心态，去应对眼前学情的变化，不要再用我们早已经习惯了教育模式来套用现在的学生，教学是们艺术，也是一种商品，在目前情况下，她更急需包装、更需要去展示，诸如慈祥可亲的面容，清纯靓丽的容颜，美丽动人的眼神，富有磁性的声音，甜美的歌喉，幽默风趣的谈吐，滑稽而耐人寻味的身体语言，一手漂亮的粉笔字，还有那：穿着得体、漂亮潇洒的装束，可千万别小瞧了这一点儿，其实人与人之间的交往给你的印象如何，往往看的就是外表，可外表是什么？ 当然是相貌与着装，这其中也包括衣物更换的频率都是学生关注的焦点，试想想：一名年纪本来就大，与学生有天然距离的教师，一年四季都不换几回衣服，手里再拎着那早已经过时的时装包，就像我骑的那辆28大卡，再摆出一副阶级斗争的面孔，谁见了还不够喝一壶的……或许小时候我们引以自豪的艰苦朴素，有时也真的需要改改了。也就是说，不管你有那些方面的特长，都要不遗余力地甚至是有计划地展示给学生，使自己有更多的地方让学生去称道，至少是感兴趣，从而打造出自己的品牌与风格，就是说要有吸引学生眼球的地方，如果你没有把学生的眼球吸引过来，那别怪人家的眼球就可就溜达到别处了！因此教师要用你自己独特的个人魅力去征服学生，感染学生，这样才会具有亲和力，你的商品才会推销出去，才会有人为你的买单,我想这或许就是新形式的亲其师，信其道吧，作为一名教师，尤其是老教师，如果你没有充分认识到这一点那你就OUT了，与学生的距离会越走越远，提高课堂效率、确保教学质量，也就成了空想。
因此作为一名老教师要尽快更新教学观念，努力快速转型，枯燥乏味的传统教学模式已经不再适用于现在的学生，以积极的'态度处理好师生关系，亦师亦友，亦父亦母，否则你讲得再精彩都是白忙，当然对于我个人而言，要想拿出能征服学生的东西实在可怜，于是我便拿出我最拙劣、最原始的办法，就是用我的汗水、我的真诚去打动学生，虽然年纪偏大，体力与精力都已大不如从前，但我还是尽可能地去拼搏，期中考试后我像有的年轻教师一样没了午休，不再午睡，我把学生约到办公室考他们物理公式，大会议室也成了我的战场，虽然一天下来后背酸疼，但我还是乐此不疲，终于坚持到了期末考试的到来，至于结果如何，但愿是美好的，即使与我预期的有所差异，我仍旧会不懈地努力，因为我深信有付出就一定会有收获！更何况我有坚强的后盾，徒弟张阳帮我批卷，勤快的邓坚去印刷资料，微笑的小强主任带走了我的伤感，幽默的梁爽丫头帮我排除了烦恼，年轻的一鸣带给我青春的活力，还有永千那坚实的臂膀伴我一路前行！我深信只要我们老教师勤于思考、肯付出辛苦，充分发挥一名老教师应有的光和热，我们就一定会立足于二高中这片热土！
我年纪虽大，但不妨碍我接受新鲜的事物，譬如我班级管理用的是电脑，学生成绩用电脑，备课用的还是电脑，而且还赶了把潮流，欣然办起了博客，还参加了博客大赛，虽然这次我在微机考试中失利，但我不服，考的都是神马东东，微机考试就考你的微机操作呗，干嘛考那些就连命题人自己都不一定晓得的空洞无用的白痴教育理论？可事实就是如此，肿木办呢，我也不知肿木办，爱肿木办就肿木办，大不了我从头再来……
我打字速度虽然慢、做图也很笨，但我还是坚持，五笔不会就ABC,搜狗QQ咱全踢，再若不行就全P;管他Word还是Excel,还是什么江南style;思维导图PPT ,网页制作拖拉机；谁爱爱咋地就咋滴，谁让我爱上了计算机！
教师工作心得体会2
在近两个月的师德师风学习活动中，通过学习使我的思想觉悟有了提高，使我体会到教师的天职就是教书育人。教师的工作对象是学生，所以教师必须爱学生。不爱学生，如何全身心的投入教育事业，如何有效教学呢？一个好教师眼中的学生是一个人，一个和自己人格平等的人。这可以说是做一名教师的.最基本的要求。
好教师不会贬低学生 ，辱骂学生。而会正面引导循循善诱的说教，身体力行的为人师表。
遇到学困生，愿意花时间去和他们交流，沟通，和他们玩，有空读一些好书给他们听，一句话缩小师生感情上的鸿沟，师道尊严的老话早已用不上了。同时我近四十年的教书生涯我总结出学生爱你，你的课学生才爱听，你的教学效果才好。我也相信这样，我们的教学会有效率。关心学生的发展，是关心我们教育会给他们带来些什么？所以我想起了一句老话"误庄稼是一料，误人却是一辈子啊。"
所以我总希望我给他们的是积极的，有用的东西也许最直接的是我传授给他们的知识，但是这远远不够。我觉得一个好教师最主要的是要教给学生三样东西，1、开发自己本领。2、相信自己的信心。3、学会为人处事的本领。
我认为教师要教好学生，干好自己的本职工作，必须做到以下几点。
第一条：
教给学生的一种学习方法，他和学知识死记宁背是两码事，我认为成功的教学应强调激发学生的学习兴趣。促使学生活跃思维，乐于接受。
第二条：
教给学生自信，老师首先要自信起来才能感染学生，老师对学生的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力啊。
第三条：
教给学生为人处事的原则，首先教师为人处世应是学生模仿的榜样之一。所以教师首先应该会做人，具有诚信，和善，大度，守纪的良的思想品德。
说了这么多我觉得都是对我自己的要求，要想做一个好教师，力争做到以上三点。
人生历练真情，岁月承载思考。虽然我是教育战线上的一名老兵，我绝不倚老卖老，虚心向青年教师学习，学人之长补己之短。赶20x年退休为自己教育教学工作画上一个圆满的句号 !
教师工作心得体会3
一、总结成绩，寻找差距，增添信心，增强责任感
教师肩负着培养祖国未来人才，提高中华民族素质的重任；教育关系着每个学生所在家族的未来希望，兴衰存亡。我们一定要牢记自己的身份（教师）、责任（教书育人）、使命（为学校的未来奠基，为孩子的终身负责，为提高生命质量奉献）。
二、正视问题，找准症结，直面挑战，增强紧迫感
面对“现实”是成本最低的，不要“唯生源论”，“生源”不是唯一的条件，“加工能力”才是提高质量的重要保障。我们工作中要尽职尽责，精细管理，务实工作，强化措施，提高质量。
三、锁定目标，认准方向，细化措施，增强使命感
“提高质量，我的责任。”质量是家长的追求，质量是学校的生命，质量更是教师的尊严。提高质量，拒绝“反思”（成绩“反思会”，类似“批评会”），找回自尊，扬眉吐气。
四、加强指导，合理引导，耐心辅导，增强自信心
学校管理者要对教学工作加强指导，教研组要对教育教学加强引导，教师要对学生进行耐心辅导，提高教学质量。
我们要增强责任感、紧迫感、使命感、自信心。我们要唱响几句口号：
1.“提高质量，我的'责任。”
2.人的潜能是无限的，至少是不可低估的！
3.奇迹是人创造的，但是不去干的人永远也不会创造奇迹！
4.凡事不争取肯定不会成功，只要争取就有成功的可能！
我们处于“弱势”并不表示我们已经失败，只要我们有信心、有决心、有勇气、有恒心，我们一定可以成为“强者”，同样可以“超越”比我们强大得多的“强者”。
我们要有战胜困难的勇气和决心并持之以恒。我们要学习“亮剑”精神：面对强大的对手，明知不敌，也要毅然“亮剑”，狭路相逢勇者胜（狭路相逢狠者胜：实招、狠招、绝招），即使倒下也要成为一座山、一道岭。凡事争取就有百分之一的希望。如果放弃，成功的概率只能是零。我们要有“剑锋所指，所向披靡”的勇气。只有想不到，没有办不到！“战争”的结果往往只有两个:要么消灭“敌人”，要么被敌人消灭。“不怕死的人往往不会死。”同样，“不怕输的人往往也不会输。”
教师工作心得体会4
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。刚刚担负起这个职位的我从行动网上学到了很多很多，也感受到很多很多……下面我就简单谈谈我自己的感受。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地热爱事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的`竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到暖和，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
以上就是我通过行动网的学习，其他老师的指导，自己对教师的一点简单认识！再次望大家指导，批评！谢谢
最后，一首打油诗送给行动网上所有的老师，道一声你们辛苦了！
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看。
教师工作心得体会5
我有幸作为研修计划综合实践八班的一名学生，参加了在线全程培训学习，我每天收看专家讲座，浏览学员文章，发帖回贴，认真完成作业，积极参与研讨，还要完成日常教学，备课上课，紧张又兴奋，很累却很充实，是我许多年来少有的感觉。经过这次培训，令我感触很，下面将谈谈我的感受：
一、提升了认识。对综合实践课，是每位教师都不重视的一门学科，认为只是走走形势，我平时也是这样想的。我们每周一节综合实践课多是上自习，有时带学生玩玩，聊聊天就过去了。通过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义，对学生能力的提高，学生全面发展有着不可替代的作用。
二、开阔了视野。我深深感受到自己和名师的差距感觉自己的落后了，以前总以为当老师的只要兢兢业业的工作，无愧于心，无愧于孩子就行了，不注重理论学习与提升，结果使自己成长得很慢，以后我要不断努力学习，积极进取，努力提升自己的专业理论水平，丰富自己的`文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不枢输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。
三、提升了水平。这次研修培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多思维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很的助。同时，在网上拜读了同仁们的优秀文章。通过这次培训，我的教学水平有所提高，教学技能得到了改善。
这次研修培训，让我受益匪浅，感谢研修为我们提供这么难得的学习机会，促使我们在教育生涯的轨道上步前进。
教师工作心得体会6
高三上学期转眼就接近尾声了，一轮复习也就结束了。至今还记得学期伊始，师傅说的，第一年教高三，好好努力，多向他们学习学习。在这个学期中，我除了接受师傅的谆谆教诲外，还从其他老教师那里学来了很多东西。总之，我觉得我的师傅不止一个，给过我耐心细致指导的那些教师，都是我的师傅。来不及言谢，他们又投入到教学中。于是作文以记之。下面就本学期学到的东西做一个汇总。
首先，从周老师那里学得了思维的法宝。周老师的课堂，可贵之处在于，总是给予学生很多思维上的指点。他从来不挤压、抢占学生的时间，却能把学生教得那么好，实在是得益于这一点。古人云，授之以鱼不如授之以渔。周老师就做到了这一点。如果听他的现代文阅读或者诗歌鉴赏课，就会深刻体会到这一点。高中语文，最难提升的就是现代文阅读，如果能从思维上加以指点，那就容易许多。高三的各类复习资料杂而多，虽然上面也会总结一些所谓的各类题的答题技巧，但是质量参差不齐。有的确实能给学生以启迪，但是更多的.是不符合学生实际或把简单的问题复杂化。而且，大部分是一种规律性的表述，学生不会应用到具体的题目中。周老师常说的就是，要善于把自己的思维过程展示给学生，这样的话，他们不仅学得快，而且印象深。如果始终只是讲讲答案是什么，而不侧重为什么，那么课堂效率就会很低。所以，只要善于对学生的思维进行点播，并且帮他们建构一系列的思维方法，语文的学习就是轻松而快乐的。周老师对写作的指点很到位的原因，也正是得益于对学生写作思维的指点，对于这一点，我也专门写了文章，在此就不再赘述。
其次，从xx老师那里学得细致和耐心。刘老师给人的印象就是特别耐心，而且有亲和力。由于高二时在同一办公室，受她指点较多，所以高三时也听了她不少课，请教了不少问题。给我印象最深的是，她的讲课耐心而且细致。最喜欢听她讲散文阅读，那个阶段我一节课也没落过，只要有时间我必定去听。有时中午想多睡一会，但是一想刘老师下午有第一节课，我马上就有了动力。对于她讲课的内容，我也会提前问问，自己提前备课，积攒一些问题，然后在听课的过程中把自己的疑问一个个解决掉，而且还会有很多收获。不管学生们提出什么问题，她都耐心细致讲解。我最佩服她的是，关注到各种层次的学生的学习需要，让每类学生都会有收获。我觉得，这都源于她备课的耐心细致。
最后，从xx那里学得了自己琢磨的思维品质xx总是能在各种参考资料，或者叫做已经定型的各类资料当中发现问题，并且找到解决问题的办法。正是她的爱琢磨发现了很多有价值的问题，使我们的教学具有针对性。有的老师说过，高三复习挺简单的，做题讲题，而且各类题都有答案，讲起来就格外容易了。其实，这种做法很错误。如果只是这样的话，那么还要老师干什么呢？直接给学生订各类带答案的试题不就得了吗？xx在这方面有独到的研究。从她那里，我知道什么样的题好，好在哪。教师应该如何讲题，怎样给学生一种指导，如何让学生去提高，等等。印象最深的是，我们订了一套20xx年的高考真题，我们挑选上面的一些题让学生做，并且讲解。答案已经非常详细了，还要给学生一种什么样的指导，xx做得很到位，我也在和她的交流中学得了教师的独立思考是如此的重要，尤其是在教师的成长中。
千言万语说不尽感激之情，我很庆幸自己在成长的紧要关头，遇到了这些师傅们。每次要言谢，心里反复想着各种感激的话语，思来想去，又觉得这种感谢是无法用语言表达出来的。于是我就在心底里感谢，并付诸行动，帮他们干点活，减轻他们的负担。
教师工作心得体会7
抱怨是人的一种不满心态最好的诠释，他像幽灵一样到处游荡、扰人不安。抱怨让我们将关注点放在自己看人、接物的表层面上，因此，当我们抱怨时，我们就远离了自己想要的东西，而且抱怨越多，距离越远。
目前，就教师而言，存在以下几种抱怨：抱怨自己，不开发自己的潜能；抱怨工作，不获得工作的乐趣；抱怨他人，不赢得他人的尊重；抱怨家人，不获得家庭的幸福；抱怨压力，不获得前进的动力；抱怨环境，不获得成功的奥秘；抱怨挫折，不为未来铺就道路；抱怨当下，不活在快乐氛围里。
作为教师，我们应该如何面对呢？
不抱怨工作，获得工作的乐趣。“有所作为是生活中的最高境界，而抱怨是无所作为，是逃避责任，是放弃义务，是自甘堕落。”如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。喋喋不休的抱怨，注定于事无补。若想拥有美好生活，就要抛弃抱怨，学会享受工作中的乐趣。
好工作，不如好心情。俗语说得好：好工作不如好身体，好身体不如好心情。确实，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢，那么纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无功的。因为他们没有好心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。教师也是如此，倘若我们每天没有好心情，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快的学习呢？高尔基曾说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，那么人生就是地狱”。一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是他的工作有多糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。在日常生活当中，不少老师一边抱怨工作任务太多、难度太大，一边却有时间跟别人闲聊、娱乐，无非是想为自己的懒惰和不上心寻找各种托词和借口。没有本事，但是可以勤快些，到位些，晚上休息的时候回忆当天所作所为，有时候，自己会露出开心的笑脸，因为有大家的力顶，学生又进步了。
别让热忱远离你。卡耐基说过：“岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。”可见，热忱是保持心灵滋润的必需品，在现实生活中，一个人一旦远离对工作的.热忱，就容易心生抱怨。相反，如果你能永葆一颗热忱的心，怀着这样的心情去工作，那么，无论你遇到什么样的工作任务，就不会感到疲惫、消沉、抵触。没有消极的情绪，你自然也不会对工作产生怨念。抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，而产生更多的不快，教育是一种智慧，教师要具备育人的智慧。
放下压力，让快乐与我们相伴。每天繁琐与琐碎的工作之余，我们会不自觉的发一些牢骚和抱怨的声音，现在的学生，家长难管、难教、难配合，但作为教师，我们应该及时的调整心态，因为累与不累，其实完全取决于自己的心态。正如心灵的房间，不打扫，就会落满尘埃，蒙尘的心，会变得更加灰暗和迷茫，作为教师每天面对家长学生都要经历开心和不开心，他们都会在心里一一落户，事情一多，就会杂乱无章，然后心乱了，有些消极的情绪和不愉快的记忆，就会使人萎靡不振，所以打扫尘埃，告别烦乱，把一些无所谓的痛苦扔掉，给快乐腾出空间，把事情理顺，才能使压力变为动力，使我们的工作因充实而精彩。
放下狭隘，让宽容与我们相随。心宽，天地就宽，在工作中，无论与同事，还是家长相处，都难免有磕磕碰碰，或者小矛盾，这是我们必须学会换位思考，善待他人，让自己少一点抱怨，多一些宽容和尊重，宽容是一种美德，宽容别人，也就是给自己的心灵让路，只有在宽容的世界里，才能远离偏见，才能奏出人与人之间的生命之歌。
放下懒惰，让梦想与我们同行。反思以往的工作，也曾迷失过，这就是所谓的职业倦怠，就像没有备课就去教室上课，学生一个不经意的问题让自己尴尬，看到别人取得的优秀成绩，往往怨天尤人，却不反思自己。教师不仅传道授业解惑，还应有对学生生命的陪伴和提携，身为教师的我们，应让心灵时刻沐浴在温暖的阳光下，把学生相处看做是生命的缘分，把每天的教学当作生命历程的独特体验，试想，如果每个学生都怀揣梦想，都能享受童年的简单幸福，那么三尺讲台的我们也能有大作为，狭小的教师也会海阔天空。
心若在，梦就在。生命需要梦想，有梦想才会有激情，相信能集快乐，宽容，梦想于一身的我们一定能创作出五彩缤纷有滋有味的教育。希望我们充满正能量，虽忙碌着，却也享受着工作的幸福！
教师工作心得体会8
一、回忆生长进程，有苦有甜
刚参与任务时，以为当教师该当是很紧张愉快的事，可是干了一段工夫之后才发觉并不是每个先生都很聪明、听话。比方有的先生承受学问很慢，我就很焦急，心想这学问这么简单，怎样就是听不明白呢，我只好利用下午课外活动的工夫把他叫到办公室耐烦肠给他讲解，直到他听明白为止。这样慢慢地让他感遭到本来生物不是那么难学，自然就很喜爱先生物了。
再比方有的同窗很淘气，特别是去年终一的有些同窗，有时上课教师在上面讲课，他就在上面小讲，成心毁坏课堂次序，课堂上又不能停下课去批判他们，这样只能激起他的逆反心思，于是利用课间的工夫我耐烦的说服他，而且还要让他认识到教师很看重他，比方让他当他们那一排的小组长，帮忙收作业并亲身送给我，这样慢慢地就从不听话的孩子变成听话的孩子。看到本人的每一点的付出都有了报答，感到非常地欣喜。愈加深信只需努力我也能够成为一个好教师。
二、细心策划，组织好教学，进步教学质量
（一）、备课是上好课的前提
教学要获得好成绩，关键是要备好课，写好教案。假如没把教材吃透，那肯定是上不好课的，课上肯定是会脱漏学问点，为考试留下隐患，到时先生肯定会以为教师不值得的相信，不能教好他们。所以每一学期刚开端，我拿到教材就赶紧通读一遍，方案好这一学期的课时安排。然后在上课之前，认真及时的请教王丽凤教师，做到备好课，力图吃透教材，找准重点，难点；为了先生能更直观地感受所学的学问内容，我上网查阅每节课的教案，集合别人的长处肯定本人的教学思绪，做到上课的对症下药。
（二）、课堂上使用多种教学办法，营建宽松，和谐的进修氛围
上课时认真讲课，力图抓住重点，打破难点，精讲精练。使用多种教学办法，从先生的实际出发，留意调动先生的积极性和创造性思想。生物是一门与实际生活亲密相关的课程，所以先生对生物这门课本来就有着浓厚的兴味，我要做的就是在进修学问的进程中，进步先生的进修兴味。就我本身而言，我是个喜爱考虑的人，所以我不主张让先生交融贯穿，我喜爱在课堂上积极指导先生探求成绩，在探求进程中发觉成绩，处理成绩，我在课堂上经常采用以下几种方式指导先生：
1、实验
实验是先生获取生物学问最直观最有效的渠道，能够让先生在丰厚的理论操作和感知体验中进行深化细致的探求。如“观察动物细胞”这一实验，在做实验的前几天就把实验安排给先生，请求先生弄分明实验的手段请求，以及操作步骤。先生一听要做实验，就非常兴奋，请求每人拿一小块葱头就能够了，后果好多同窗背了个大葱头过来。看着兴奋的盼望的眼睛，我感到非常的欣喜。实验课上，在规则的工夫里完成实验后，再指导先生考虑一系列成绩，比方“从低倍镜换成高倍镜，看到的细胞大了，还是小了，细胞多了，还是少了，视野变亮了还是变暗了”经过先生对显微镜操作的切身领会，掌握学问。这样先生从实验中可真正领略到探求的乐趣和成功的欢欣，从而更主动地去追求学问。
2、观察
观察是先生获取学问又不断观有效的道路，观察前要让先生弄清“怎样看”“看什么”。比方看三大类养分精神的消化曲线，就要指导先生首先弄分明横坐标，纵坐标辨别代表的是什么。这样能够防止大多数先生感到无从动手从而产生腻烦的景象。
3、设想
在教学中设想常常是创新的萌芽和源泉，能够拓宽先生的探求路径和思想视野，让先生能够而且善于突发奇想。如进修“生态零碎的成分”时，我指导先生观察池塘生态零碎图，向先生提出生态零碎中假如短少“分解者”将会出现什么后果，从而让先生领悟到分解者在生态零碎中的作用。
（三）、课堂上善于用鼓励言语进步先生的.进修兴味。
这是我任务以来得出的经历。记得刚任务那会，总是怕学问讲少了，于是学问面就拓展得很宽，课后和先生一同交换，有的先生说“教师，您讲得太高深了，有很多东西我们听不懂。”我认识到先生是课堂的主体，要让他们积极参与出去，教师要尽量起一个引领作用，引抢先生自主地去探索，考虑。在发问当中，我会根据成绩的难易程度，发问不同层次的先生，对答复得不错的同窗，我会说：“你很棒，答复得非常好。”对答复得不够完好的同窗，我会说：“答复得不是很完好，但你能想到这些也非常好，相信下次能答得更完好。”我以为只需先生认真考虑了，不管答得能否完好，我都尽量给以鼓励，不伤害他们的积极性。让他们在一个紧张，愉悦的环境中，更好，更快地承受学问。
三、真心肠关爱先生，他们会自主地做好本人
一年半的教先生活，我的重要收获是作为一个教师必需要博得先生的心，当他打心底里喜爱你，尊重你时，你就赢了一大半。
刚开端任务的时分，没想到先生会那么淘气，上课总是会搅乱课堂次序，我就非常活力，就批他们一顿，可是他们还小，下次还是照样会违背纪律，怎样办？课还是要上，而且还要教好，我只能静下心来，慢慢想办法。其实那些淘气的先生之所以会那样做，大部分是由于他们想惹起教师的留意，也想得到教师的关爱，看着他们盼望的眼睛，我尽量地让他们觉得到教师是关心他们的，比方讲课时请求他们认真听，积极考虑，有时还发问他们一些简单的成绩，这样他们更愿意承受教师的指导。
要善于发觉先生的闪光点，这样就能做到对先生鼓励性的批判，比方某些调皮的不认真听讲，写作业，假如一味地指责他们，他们就会以为本人做不好，所以我常常这样说：“从平常的观察中我发觉你很聪明，为什么要浪费本人的资源呢？”先生能感遭到你对他的表扬，自然就会积极地表现。
参与任务一年半以来，在各位指导各位同事的大力协助下，在教学当中获得不错的成绩，连续三个学期都获得了连片第一名的好成绩，在今后的任务中，我会愈加地努力完成学校交给我的任务，努力成为一个优良的教师。谢谢大家！祝大家任务成功，牛年幸运！
教师工作心得体会9
论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验，归纳教育教学方法，激起思维的火花，促进我们的专业成长。但是对于学科论文，我一直有敬畏之情，感觉论文高不可攀，不是常人之所能及的。于是，一写论文信心就已经不足了，更不用说能写出一篇好的论文了。自按共同体的要求制定个人专业发展规划后，我也尝试每周写一篇教学反思或随笔，刚开始还能写出点东西，写着写着，后面几周就不知该如何下笔了，感觉写来写去就那么点东西。初中数学教研共同体组织的这次论文写作培训活动来得真是及时，给了自己很多的指导和信心。
首先，市教研室郭跃辉老师《我们需要怎样的“论文写作”》的讲座，郭老师给我们介绍的写作文体及每种文体需要注意的问题及模式作了详细的介绍，拓宽了我们写作的视野，明朗了自己写作的关注点、技巧、方法等。这些方法都很实用，具有较强的操作性。同时，郭老师还针对老师们当前的写作现状，结合自己的`写作经验，谈了教师写作的“现实困境”、“文体意识”和“强力意志”，给我们详细讲述了自己的文章由“诞生”到逐步“升华”的过程。他的精准剖析，道出了我们在专业论文写作上浅尝辄止、有始无终、有心无力、缺少内驱力、缺乏专业性等困惑与现状;他旁征博引，展示了内容丰富、角度独特、底蕴深厚的写作成果，让我开阔了眼界，增长了见识，体会到做教育生活的有心人，做有思想的实践者的快意人生。
接下来是陈春涛老师和张万梅老师分别以《文从经验出，思自实践来》和《见多识广，厚积薄发》为题分享了他们的论文写作经验。听两位老师滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?其实他们都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识。对万梅老师我是比较熟悉，时常关注她的朋友圈，明白她今天这些成绩的背后她付出的努力。我也要从现在起就行动起来，像这些积极进取的老师一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。在今后的工作中，我要为教科研论文资料收集做好充分的准备，经常反思自己的教育、教学实践，把感性认识上升到理性认识，多阅读、多思考、动笔、多方位获取写作资料。要在学习和积累上动脑筋，做好以下几方面的积累：
1.资料的积累。撰写学术论文，离不开参考资料.在研究某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成.
2.知识的积累。知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程.丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质基础.要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西.
3.经验的积累。在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少有益的规律，萌发许多想法和感受.对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富.
思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。接下来就是加强阅读，学习优秀论文的写作技巧，加强阅读教育著作，更新教学观念。心动了，我想，也应该开始行动了，不怕困难，勇于动笔，我想总会成功的。
教师工作心得体会10
“人类灵魂的工程师”是对教师的歌颂赞美；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师职业特征形象的描述。20xx年刚从阜阳师范学院毕业的我，怀着对教育事业的无限热忱，积极响应了国家到基层的号召，回到我的故乡做一名普通的特岗教师。
时间如白驹过隙悄然而逝，两年来我一直以“学高为师，身正为范”为座右铭，时刻严格要求自己，并以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去，锲而不舍的追求我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作中，脚踏实地、勤奋上进；教学中诲人不倦、一丝不苟；生活上，谦逊坦诚、热情大方。回顾这两年的辛勤工作，感触颇深。
刚到工作岗位，学校领导让我接受七年级两班的数学教学工作。我深感压力之大，不禁有些迷茫，心里开始忐忑：刚来上班，还是一个没有任何经验的大学毕业班，能把实验班的学生教好吗？但是胆怯解决不了问题，在校领导和同事的鼓励下，我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于不熟悉业务知识，我经常虚心的向有经验的老教师请教学习，并借来了一系列的教学资料，认真学习新课标，刻苦钻研教材，在熟悉的基础上尝试以新思路、新方法来指导学生学习。每次上课我都严格按照先备好课，再上好课，最后反思的顺序进行，扎扎实实地打好教育教学基础。在平时的教学中经常会被学生的一些数学难题难住，但是我没有选择逃避，而是把这些难题带到办公室和同事们一起研究讨论。渐渐地办公室里形成了一种氛围，无论谁遇到什么难题或是比较有意思的数学题都会拿到办公室里大家一起研究讨论。
教师节后，也就是我对工作熟悉后不久，同年级的一名老教师去参加国培计划，学校领导让我接手了她一个班的数学，这样我就由原来两班的数学增加到了三个班。工作量自然不可小觑：每天至少六节课，除了上课的时间我基本上都是在备课或是批改作业，每天晚上十一点之后才能休息，早上六点半之前准时起床，像个陀螺似的不停地忙碌着。虽然每天时间很紧，但是我仍然坚持着先备好课再上课，而且每次上课前都认认真真的写好备课笔记。对于如此重负，我没有抱怨，而是感激，感激学校给我这么个锻炼的机会，感激学校领导对我的信任与重视，这也是对我能力的肯定。
教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和具有创造性的教学方法。在课前我精心准备，查找资料，灵活不拘一格的使用教材，结合学生实际情况选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”和“马虎之仗”。而数学又是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科，因此每节课的导入，我都尽量从生活中有趣并常见的现象入手，来增强学生对数学的学习兴趣，达到良好的教学效果。在数学教学中使用多媒体课件可以带给学生直观效果，尤其是对立体几何与平面解析几何的学习有很大的帮助，还能激发学生的好奇心和求知欲，增加课堂内容的生动性。然而对于“电脑盲”的我来说，制作和使用多媒体课件以及运用几何画板无疑是个很大的难题，使得我不得不利用假期恶补计算机知识。
“十年树木，百年树人”，教师首先应教会学生如何去做人，然后再教学生如何去学习。因此，在平时的教学中，我注重对学生进行思想品德教育和人格的培养，时刻注意自己的言行举止，用自己一言一行去感染学生，让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。比如，要求学生不迟到、不早退、上课不玩手机，我就要求自己先要做到。
由于曾经我也曾是的这里的一名学生，在这里学习生活了六年，对学校的一草一木有了深厚的感情，所以当我第一次看到学生们时是那么得熟悉、那么得亲切，仿佛看到了当年的自己，从那一刻起，我就立志一定要帮助他们实现大学梦。通过一段时间的观察发现好多学生学习的积极性不高，整天浑浑噩噩，学习没有目标没有动力，我就在课下找到这些学生，通过和他们的.谈心发现，原来在他们心中中考没有考入寿县一中，这辈子就与大学无缘了，来到正阳中学就是混日子，拿个高中毕业证而已。我被这种想法深深地触动了，“亡羊补牢、为时未晚”，当务之急就是要改变学生的观念。我把自己的学习经历说给他们听，让他们知道在正阳中学只要努力同样可以考取不错的大学，帮助他们重新树立起信心，让他们看到希望的曙光。当然这种方法起到了一定的作用，但是由于学生的惰性很大，学习坚持一段时间就开始懈怠，不过我从来不放弃任何一位学生，时时地鞭策着他们。
通过一段时间的接触我逐渐对学生有了一定的了解，根据他们的学习情况我给每位学生制订了学习目标。每次月考之后我会认真分析学生们的试卷，找出大多数学生的得分盲点和失分点，并在教学中指出来；同时我还仔细研究每一位学生的试卷，看看学习目标的完成情况，并找出他们学习中出现的问题，在课余时间给学生们一一指出，并督促他们及时改正。有一部分学生的数学基础比较差，平时他们很努力地学习，然而考试成绩却不尽人意，这部分人很容易丧失信心，学习积极性易受挫。对于这部分人我经常鼓励他们，让他们知道学习是一个慢慢积累的过程，要有耐心地、踏踏实实地学好每一课。
通过两年的教育工作，我越来越热爱教师这个行业，我喜欢孩子的单纯、善良，喜欢上完课看着学生们做题时的那份满足感。记得曾经有人问我：十年后你在哪里？我回答：讲台上！是的，我会在教育的道路上无怨无悔的走下去。在以后的教育教学中，我会继续努力，不为其他，只为我那可爱的学生，只为我那无悔的选择！
教师工作心得体会11
半年来，在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、帮助下，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。
一、加强师德修养，提高道德素质
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；认真学习严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强课改理论学习，提高教育教学水平
随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，认真参加市教科所组织课程改革通识培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：
一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；
二激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；
三、以人为本，重视学生的主体地位；
四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明确的认识。
对教师教学行为的要求：
一是重传授向重发展转变；
二是统一规格教育向差异性教育转变；
三是由重教师教向重学生学转变；
四是由重结果向重过程转变；
五是由单向信息交流向综合信息转变；
六是由居高临下向平等融洽转变；
七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。
在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于：
（一）加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习，并鼓励学生提高自学、自练的能力。
2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成3—5人的.学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。
3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。
4、发挥教学民主，注意听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。
（二）加强教法研究，提高教学质量。
由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究和重点。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，根据学生差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》一书；自编体育游戏入选《xx市素质教育活动课程》；指导学校教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。
三、加强教育教学研究，提高教科研能力
我亲自参加并组织指导学校的教师踏实地完成国家组教育科研重点课题《运用现代教育技术，促进素质教育实施》、市级《小学生心理健康教育研究》及在工程办导师的指导下进行的《运用音乐伴奏辅助小学体育教学，促进学生身心健康发展的实验研究》等课题的实验研究，其中《运用现代教育技术，促进素质教育实施》已20xx年12月通过专家组鉴定获结题。目前又积极投入国家教育部十五重点课题子课题《基于现代校园网的小学生主体创新型教学模式研究与实验》，探索网络教学在小学体育教学中的作用，培养学生的创新精神和创新能力。撰写论文浅论音乐伴奏辅助体育教学对小学生身心健康的影响刊登在《广西教育》；实验报告音乐伴奏辅助小学体育教学对学生身心健康影响的研究在全国体育骨干教师培训班上交流，评为优秀论文。参与了自治区教育厅体卫处、广西教育学院教研部组织的《体育与健康》教师用书的编写和审稿。本年度评为《学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究》xx市实验区优秀工作者。
四、较好发挥辐射、示范作用
认真履行xx市《21世纪园丁工程》B类培养对象导师、体育学科课程改革专家组成员，体育学科带头人的职责，配合市教科所有计划、有目的、有成效地组织教师开展教育教学科研工作，开展好体育学科课程改革实验的学习、实践研究工作，深入课堂听课，指导B类学员及学校老师做好科研课题的申报、立项及实施工作，并取得好成绩。指导学校教师上思想品德课、活动课获全国优秀课奖、自治区一等奖；指导学校教师上的体育课在全市上公开课，获市教科所体育教研员及观摩课老师的好评。
五、管理工作出成绩。
担任学校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记领导就是服务的宗旨，严格按照懂政策，精业务，善管理、能服务、肯吃苦、愿带头的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有计划、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国现代教育实验学校、自治区德育教育先进单位、自治区绿色学校、xx市精神文明先进单位。学校党支部评为市城中区先进党支部，本人荣获优秀党务工作者称号。
教师工作心得体会12
时光荏苒，来到中心小学也已经有两个月的时间了。在工作的这两个月中，我不断地向优秀的老师学习，不断积累教学与管理经验，虽然在实践工作中遇到不少坎坷，跌跌撞撞，曾灰心丧气，曾暴跳如雷，也曾冷静思考过，但我相信自己在不断地进步。
首先我认为要教好书的前提就是要过得了课堂管理关。如果班级的纪律不能够管好，那么就算是课备得再好也枉然。初来乍到，在班级管理这方面我确实做得不好，吃了很大的亏，因此有时上课纪律松散，学生的课堂的学习效率低。痛定思痛。我反思了自己的教学管理工作。思考了下列两个问题。(1)如何批评处罚学生，才能够令学生虚心接受批评(2)如何营造良好的学习氛围?
在第一个问题上，我尝试过几种方法。首先对于犯错的同学来说，一律按照班规的处罚方式来处罚，不能给学生任何的理由和借口，要有原则，说到做到!只要有一次没有原则，那么以后就永远没有原则。其次，对学生的处罚必须根据具体的情况而定，不能太死板强硬，使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的'抵触情绪。因此，处罚前后的疏通非常重要。对待吃软不吃硬的学生，要在批评前先说出的优点和闪光点，接着要求学生说出自己被叫来办公室的原因以及自己错在哪里，然后顺势批评这位同学的错误方式并要求其改正，最后提出老师对他的殷切希望。我觉得这样子学生更能清楚地认识到老师教育他的目的不是针对他，而是帮他改正错误。虽然我们表扬他们的只是一些小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。但是对待那些吃硬不吃软的同学，则必须采取较为强硬的手段。具体同学具体方法。
在第二个问题上，我觉得要求学生在上课预备铃响后必须全部进入教室，然后课代表上台带读，这样整个教室在科任老师来前就充满浓郁的学习气氛，而不是乱轰轰一片!其次，课堂内外要采取小组竞争的形式来激发学生的学习热情，对于表现好的同学应该在公开的场合大大的表扬，以正面的形式或正能量来引导学生。比如那个学生作业做得最好，那个同学背书最积极，那个同学最乐于助人。我想小学生还是非常在乎老师的一字一句的表扬的。还可以通过奖励表扬信，发小礼物的形式来带动学生学习的热情。
作为一名年轻教师，我知道我要走的路还很长，要学习的经验还有很多。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法，如果这种方法效果不好，那么就用另外一种方法。因此在我们的教学生涯中，要虚心地多向经验丰富的老师请教，争取在自己的教学工作上能上一个台阶。
教师工作心得体会13
我于去年毕业于山东师范大学，上大学的时候我的理想工作就是当一名高中英语老师，为了这个理想，我自学了七年的英语，从没有松懈和放弃过任何能提高和证明自己英语水平的机会，在主修自己本专业的同时参加了山东省高等教育英语专业本科的自学考试，通过了山东省英语口语等级考试三级，希望能在找工作的时候能和正宗英语专业的毕业生一决高下。经过一番紧张的面试之后，我被通知诸城一中聘了我，上初中时总听老师说机会总是垂青有准备的人，至此我才深深体会到这句话的真正内涵。非常感谢诸城一中给了我这个机会，实现了我在大学里一直都有的梦想。真得很感谢!
经过一个学期的努力，在学校领导的正确领导和关怀帮助下，我不仅圆满地完成了一学期的教学任务，还在思想业务上有了很大的提高。这半年的教学历程，是忙碌的半年，是充满艰辛的半年，也是收获喜悦的半年，现将有关方面总结如下：
在教学方面，我认真的备好每一堂课，尽量上好每一节课，仔细的批改作业，争取在四十五分钟里照顾到每个学生，最大程度的提高学生的英语水平。
1、仔细的备好每一节课。
每天花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。在备课中，认真研究教材，把所有的有关本单元的相关习题和参考资料读一遍，力求准确把握重点，难点。重点集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生弄明白。每节课的教案都写详案。想好要说的每句话，然后再去听老教师的课，看看自己备的课是不是对重点把握的很好，还有哪些知识点是备课时漏下的。
2、认真上好每一节课。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是偶尔在课堂上读一些与这堂课所授知识相关的英语电影经典对白给学生听，或者放一段浅显易懂的英语电影对白，比较简单的歌曲给他们练练耳朵，因为我发现学生的英语发音都不太标准，这样可以激发学生自觉地去模仿，去纠正自己发音的兴趣。然后向同学们介绍一些好的英语节目，比如希望英语杂志，动感英语等等，扩大学生们的视野，增强他们对英语学习的兴趣，让他们了解到其实英语学习无处不在，不只课堂上，课本上才能学到英语。课堂上也尽量说英语，尽量引导学生张口说英语，增强学生们对英语学习的兴趣，从而不同程度的提高其英语水平。
3、认真及时批改作业
课上经常听写上节课学过的单词，短语和课文当中的重点句子，检查学生对基础知识的掌握情况，下课前收起来批阅，找出听写成绩不理想的学生让他课间来办公室背诵课文，第二天上课就立即将学生听写的情况反馈到教学中去，公布最高分，表扬成绩好的，激励松懈了学习劲头的学生，让他们认识到同样的一节课，同样的四十五分钟，却跟成绩好的同学差距那么大，让他们自己意识到自己学习上的不足，给他们一种压力，一种紧迫感，从而激发他们学习的动力，以后的每节课真的觉得他们学习劲头都很足，真的能感受到那种气氛，他们在互相竞争学到最好。这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，巩固教学效果。
另外，对于班里基础较薄弱的学生，我都是利用课外活动时间和晚自习给他们补习功课，单独给他们安排好学习任务，经常鼓励他们好好学习，不要放弃，背不过课文就让他们读给我听，帮他们纠正发音，也让他们体验到成就感。
4、坚持听课和学习
刚毕业的毫无教学经验的新老师都要拜师学艺，在拜张萍张老师为师后，感觉就好像一个刚刚学着蹒跚走路的小孩在快要摔倒时突然被大人扶住，被领着继续好好的走好每一步一样，张老师总是毫无保留的把她的教学经验和方法传授给我，听完张老师的课后感觉心中非常有数，把从张老师那儿学来的一些小方法和新知识及时运用于下一节课里，课上得很顺手，也不断提高了自己的教学水平。另外，在这里也特别感谢张萍老师对我在教学工作上的指导，我就像是张老师的`另一个“老学生”，没有张老师，我真不知道该如何教好这帮学生。
除此之外，每周一次的青年教师培训学习也使我受益匪浅，刚开始带班总觉得心有余而力不足，不会管理学生哪!郭老师好像看透了青年教师的心思似的，及时地领着大家学习了班主任兵法，让我印象最深，感触最深的一节课是郭老师讲的教师是管理者，学生是被管理者，教师和学生永远属于两大阵营的人，教师一定不能站错阵营，跟学生无限亲近，否则将会被学生所伤，高明的老师任何时候都不会站错阵营，而是会尽量缩短两大阵营的距离，把学生看成亲密的对手。还有郭老师讲到教育学生要攻心为上，对顽劣的学生心罚是最厉害的惩罚，心罚能让学生从心里认识到自己的错误，能真正的让学生心服口服。另外还学习了给青年教师的九条建议等等，学了好多管理班级的知识，对青年教师来说真的是一场及时雨。通过培训使我学会了更好的管理班级，使教学工作有条不紊的进行着。
5.见习班主任工作总结
这学期还担任高一十九班的见习班主任工作，跟着马老师学到了很多宝贵的班级管理方面的经验，还记得那次班会很令人难忘，那次班会的主题是：我拿什么奉献给你——我的爹娘，真的是开到学生心坎里了，使得学生想起了为自己操劳一生的爹娘，让学生怀着一颗感恩的心投入到紧张的学习当中，没有比这个更能激发学生学习的动力了。整个班会气氛都很沉闷，学生都沉浸在自责与忏悔中，有的同学还流下了感动得泪水，惭愧的泪水，马老师接着趁热打铁，引导学生好好学习，用好成绩回报父母，安慰为自己操劳的父母。班会以一首感恩的心结束了，可以看得出学生们都立即燃起了斗志，鼓足了学习的劲头准备奋力一博。听说有个同学开完班会就给父母打了一个电话，说了一堆感动的话，那家长也为孩子的懂事而觉得安慰了许多。真的打心眼里佩服马老师，对班级管理真的很有一套。能跟着马老师学习当班主任真的感觉很荣幸，在这里对马老师表示感谢。
来一中工作已接近半年了，这半年是最有意义的半年，因为这不仅是我人生工作旅程的开始，也是我告别学生时代，实现人生角色转变的最具有标志性的半年。由于不是专业出身，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，努力提高自己的业务水平。由于教学经验不足，教学工作中也存在着一些问题，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等。在今后的工作中我将继续努力，扬长避短，争取取得好成绩，成为一名合格的英语教师。我常对自己说：可能我的业务水平比不上专业人士，可是我可以付出十倍甚至百倍的努力来缩短与他们专业人士的距离。七年的自学奋斗已经磨练出了我坚强的毅力，我的人生字典里没有放弃与退缩，有的全是挑战和超越，我不是最好的，可我会努力做得更好。
教师工作心得体会14
在去年11月份，我校为了提高名教师的辐射作用，促进学校教育教学和教育科研水平的快速提高，为名教师提供展示自己才能的平台，提高潜能教师的专业水平和综合素质。学校组织了“名教师结对子”的活动。在这一次难得的机会中，我和蔡婉真老师结为友好对子。通过这一个多学期的结对子学习，使我受益匪浅，现从以下几方面谈谈自己的些许心得：
1、关心、爱护潜能教师，热心帮助潜能教师加强师德修养和提高业务能力。作为一位名教师，在教育教学的经验和信息技术的能力方面，其实都还有很多欠缺的地方。因此，只有自身不断学习，不断提高，才能去指导潜能教师的教学工作。在课余时间，我经常翻阅一些新课改方面的理论书籍。在平时的教学中，我做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的重点、难点、疑点，主动查找相关的资料解决问题。
2、从教学常规入手，对潜能教师的教学严格要求。备课作为课堂教学的基础和前提，是提高课堂教学质量的关键和保证。我们采用分工合作的集体备课形式，备课项目齐全，教学步骤详尽，教学方法与措施得当，教学反思分析到位。在课堂教学方面，知识点的把握，能力点的确定较为恰当；教学理念先进，运用多媒体合理，课堂充满活力，张弛有度。教法灵活，课堂氛围和谐，能从教学过程发展的实际情况出发动态地调控教学，教学语言富有感染力。作业批改是教师教学工作的重要组成部分，我们可以从中发现教学不足、了解教情学情，从而修正，弥补。要求精心布置作业，认真批改作业和及时反馈与订正，多层次巩固课堂教学。
3、经常深入到被指导教师教学活动之中，向潜能教师传授成功的教学经验和先进的教学方法。我了解到潜能教师在上课时会遇到一些常见问题，然后在课后帮她及时解决。同时，根据新课标理念，指导她在教学过程中要体现学生的主体地位，激发学生热情和积极性，引导学生形成正确的.人生观和价值观。
4、充分发挥和挖掘潜能教师的内在优势，促进潜能教师尽快成为名师。蔡老师为人处事，热情大方、真诚自信；爱岗敬业，关心、爱护全体学生；蔡老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水，课堂气氛好，真正地做到了让学生在快乐的氛围中学习。常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到教学工作中去。
5、坚持每月至少听蔡老师一节课。我感到师徒结对子就像一条无形的纽带联结在我与蔡老师之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而教学互长，双赢共进。给蔡老师评课时，在理论上进行指导，与她反复研讨每一个教学环节，每一句评价语言都尽量做到悉心琢磨，使她明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现语文课堂教学要求。另一方面，有针对性的反馈她本人没有意识到的优点和缺点，从而起到肯定或否定的效果，让她以后可以有意识地进行调整。
我校提供的名教师结对子的平台，对我以后的教育教学工作的意义重大，使我终身受益。在此，我对学校给予的支持和帮助表示衷心的感谢！
教师工作心得体会15
初来学校，与从教多年的教师为伍，压力很大，面对如此多的学生，我认为刚开始一定要给他们来个下马威。结果我留给他们的印象就是我很严厉，第一年工作成绩也不理想，这令我心中时刻忐忑不安。如何才能让他们转变这种态度？如何才能在让学生接受我并考取好的英语成绩？成了我每天思考的问题。我想我首先应该改变自己的态度，转变方法，才能适应新时期的学生。经过深刻思考和长时间的实践，班级学生见到我都欢喜地和我打招呼，有个别调皮学生在个人纪律方面转变很快。我也感觉到教学是件快乐的事。
对于新时期的学生，老师不是严厉的掌控者，而应该降低自己的姿态，有时甚至需要我们弯下腰，甚至蹲下来，走进他们，亲近他们，告诉他们，我们不是敌人，而是朋友。我们可以帮助他们，当他们学习的引导者，生活中的朋友。在第一节课上我和他们亲切地交谈，问他们的情况，对英语的看法，了解他们的喜好，脸上总是带着微笑，很明显感觉到他们在我的课堂上是放松的，快乐的。
我班一同学李某，在英语课堂上总喜欢出洋相，接下句，在开学第一周就不交英语作业，我在课后讲出他的名字提醒他，他总是投来无所谓的眼神。中午找人催促他，他不来办公室。对于他的行为，我很是生气。我想这样下去不是办法，我逐步观察，发现他是一个自尊心较强、比较爱面子的人。我决定和他聊天来了解他的内心世界。通过聊天，发现他聪明，是一个活泼好动的学生。再问到为何不教英语作业，他说从小学阶段就学不懂，英语老师总是让他背诵，不喜欢这门学科，对英语老师有抵触情绪。但是喜欢踢足球，每天中午总要去踢足球，回来发现同学们作业都交了，没办法抄袭。听了他的话虽然很生气，但是觉得他还是很诚实的。我没有批评他，而是先肯定他的诚实，并夸奖他足球踢得好。看见他脸红了，就对他讲了一番话。我们来到学校，不仅要学习文化知识，剔除自身毛病，还要不断提高自己的'文化修养和个人素质，先成人，再成才。不要遇到一点困难就逃避，更不能因为一己好恶，耽误了自己的学业，清楚自己的目的，克服困难，不管喜欢这门学科与否，都要努力学习，不能荒废时间。更不能因为贪玩而耽误了学习。对于我讲的话他认真听了之后给我道歉并承诺自己以后会做好。我觉得应该相信他并给他机会改正。第二天他按时将作业交了上来。我第一次当着全班同学的面表扬了他。
社会需要多方面的人才，因此我们需要以鼓励和发展的眼光看待学生。英语老师的价值难道只体现在教学成绩上吗？答案是否定的。每个学生都有自己的特长，他的能力不只体现在学习成绩上。有天无意间经过操场，看见平时一默默无闻的男生正在乒乓球台上展现风姿，他笑的是那样自信，与在英语课堂上的表现判若两人。他也是值得我们骄傲的。因为他的才能体现在体育上，我也不禁过去为他鼓掌。如果换做以前，我肯定会认为学习这么差，怎么整天只知道玩呢。学语言是要有天赋的，有的同学的天赋表现在音乐，体育，劳动或者其他方面。我们不应该只以学习成绩的好坏来判定一个人是否有用。也许有些同学的学习成绩不是最好的，但是可能老师的某一个鼓励的眼神，一句赞美的话语，一番悉心的教诲，都能成为他前进路上的动力，也许你此刻对他的教育不能起到立竿见影的效果，但是你的苦心总有一天能被他理解，这就是教育的成功之处，也是教育的魅力。
宽容对待与严格要求相结合。有的同学学习兴趣浓厚，学习起来容易，课堂上很自信，我们需要不断提醒和鼓励，对他们严格要求，不能让他们沾沾自喜就退步。有的同学在课堂上始终低着头，眉头紧锁，很怕老师叫他的样子。我想他们不是不想学，只是学不懂。我便找到几个同学，给他们布置较为简单的任务让他们完成。他们一天只需要完成5个单词的记忆。每当他们完成任务时，我会表扬他们，并让他们坚持。长时间以来，他们也会说一些简单的句子。也感觉到自己的存在是有价值的。
我想，作为一名老师，需要不断地提醒与帮助学生，让他们意识到你在关注着他，再教学的过程中需要投入我们的情感，让每个学生都知道自己是无可代替的，让他们拥有自信，健康快乐成长。
【教师工作心得体会】相关文章：
教师工作心得体会02-06
教师工作的心得体会04-24
教师工作心得体会02-06
教师工作培训心得体会03-22
教师减负工作心得体会04-18
教师工作培训心得体会05-14
教师减负工作心得体会04-18
物理教师工作心得体会03-14
教师工作心得体会范文06-13
教师家访工作心得体会05-17