班会课听课心得体会

时间:2023-08-23 11:31:35 心得体会 我要投稿

班会课听课心得体会[必备5篇]

  当我们积累了新的体会时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编为大家收集的班会课听课心得体会,欢迎阅读与收藏。

班会课听课心得体会[必备5篇]

班会课听课心得体会1

  分析一下班会课的历史和现状,不难看出,班主任老师对班会课往往“操心”太多,放得不够,而要想使班会活动发挥它的教育作用,真正成为学生自我教育的活动,取得教育实效,就唯有把班会的自主权交给学生,让学生成为班会的主人,提高学生在班会活动中的任要充分发挥主导作用,给以适当的点拨。指导,而具体的工作要让班委会发动全体学生一起去做。一次有益的班会活动,它的教育性是贯穿于准备。开展这整个活动过程中的首先,让学生围绕学校教育中心自己确定班会内容,要求人人献计献策,如果被采纳利用,就授予“班级小主人”的称号。可以说学生的智慧是无穷的比方:围绕如何开展劳动教育,学生在班主任的引导下,提出了许多活动内容,有进行家务劳动的“今天我当家”和“家庭劳动卡”活动,有自我效劳方面的劳动技能竞赛和包馄饨。野炊等劳动,也有关心他人的“为小弟弟小妹妹包书皮”。为老师做椅垫活动。还有效劳社会的清扫公共场所,擦栏杆等公益劳动,可谓全面周到,丰富而充实。又比方:学生围绕“知我家乡,爱我家乡”教育,提议读>。学生们分成小组寻找知情老人,了解家乡英烈的.故事,我和班委会一起设计了一堂生动的班会课——吴江英烈知多少。后来,这个班会活动获得了江苏教育杂志社举办的“三热爱班队活动”征文三等奖。可见,发挥了学生自主性和创造性的班会活动是卓有成效的其次,让学生组织主持整个活动过程,从内容的选择,节目的编排,程序的安排以及串联词的写作,全部交给学生,但老师始终参与,做好了人人参与的活动准备,活动时对先辈们的崇敬之情就油然而生了。班会活动让学生积极参与,极大地激发了学生对班集体的认同。理解和创造性并因积极投入而得到了成功的体验。

班会课听课心得体会2

  在xx月7日晚听了高二xx班罗老师主持的主题班会课>后,感受颇深,受益匪浅。以下是我的几点心得体会:

  罗老师这节班会课是面对普通班的实情,主持开的“逆境成才”的班会课。从内容来看,分为三局部。首先是学生当前面临的困境:心理困境。人际交往困境。学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难,相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度。老师的角度,给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境,老师也搜集了相当多的相关素材堂班会课的高效创造了前提条件,事实也证明这是一堂高效班会课,学生参与度很高,收获很大。罗老师这节班会课可谓是感情真挚,真情流露。不管是从对学生的了解程度,还是语言语调的声情并貌,抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度。甚至是母亲的角度进行传道授业,给学生提出冲破困境的建议和方法,而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信,更是对学生有很大的心灵触动。处处表达真情。真挚二词。

  罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花,她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉。痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多,让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切。自然看似平淡却彰显出精湛的.功底和高超的教学智慧。如此,因罗老师功底非常深厚,班会课上才能挥洒自如。这些,都是本人目前望尘莫及。

  罗老师在班上提出的,1、勤——早到校,勤读书;静——闭上口,静下心;忍——忍耐心,忧患心;有——有方案,有总结;思——多思考。四要——独立互助,严谨踏实。坚持到底。心怀大志。四不要——不放纵。不懒惰。不逃避。不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。所以,很注重细节,与时俱进。最后,播放视频>。诗歌>和歌曲>,既表达出罗老师的与时俱进,诗歌也表达出罗老师作为语文老师的才华。

班会课听课心得体会3

  一、班会背景分析:

  这节班会课让我感受很深,因为在我们的学生生活的小环境中,责任意识确实需要加强与提高。现在的学生凡事都以我为中心,对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情,对班集体漠不关心,对自己学不高,责任感差,纪律意识谈薄,生活自强能力差,责任意识弱。所以这次的主题班会应该是从强化学生的责任意识,教育学生尽快培养自己强烈的责任感出发的。

  设计过程:

  听了班主任的总结之后,知道这次班会的准备也非常的充分,提前了好几个月进行必要的发动,对整个准备过程做了具体而细致的安排,进行活动分工,尽量让每个同学都能自愿承当相关的分解任务,使他们都有自己的岗位职责。班会活动设计:主题:把戏年华我作主。

  班级:初二xx班

  主持人:男女同学各一人

  一、从整个班会课的开展来看,流程清晰,环节紧凑。活动步骤:班会由“知责任。明责任。负责任”三大板块组成。通过讲故事,哑剧表演,观看视频,诗歌朗诵,,小组讨论,现场家长发言等形式展开,形式生动活泼,让学生在轻松愉快的气氛中受到教育。特别是哑剧表演>,把班会推向高潮,两位家长分别就“如何培养子女的责任”和“社会责任”两方面作了精彩的发言,说明了“责任”的'重要,让同学们受益良多。

  最后,主题班会在全班同学高声歌唱>的声音中圆满结束。这次班会,是以协同教育理念为指导,借助现代信息技术平台,充分利用学校。家庭。社会等多方面教育资源,对学生进行有效教育的一次很好的尝试。

  二、“师生。生生”互动

  通过班会的方案设计。筹备。以及班会的实施过程都是一个动态生成的复杂过程,始终由师生双方共同参与,师生,生生互动,使主题班会取得最良好的教育效果。

  肩负的责任,立足在平时学习。生活中努力实践责任。履行责任,形成强大的学习上进动力,进一步促进班风学风良性开展。

  当然,反思本节主题班会课,我也意识到以下几点有待于今后加强:

  1、本节主题班会课中不少学生的看法虽真实但尚不够深刻,未能实现高层次的升华;

  2、本节主题班会课表达的主题过于追求全面,班会由“对人类文明及人类开展的责任。对祖国与社会的责任。对集体的责任。对家庭及家园的责任。对他人的责任。对自己的责任”六大板块构成,内容过多过宽,导致局部该提升的地方没有得到最充分的升华。

班会课听课心得体会4

  12月11日上午第一节课,邹满英老师在二(4)班上了“今天我值日”的主题班会课,一二年级组的全体班主任参加听课活动。

  一开始,邹老师就引用激趣导入法,活跃了课堂气氛,她把现在的值日生和以前的进行对比时,邹老师感慨地说:“现在,我们能明显地感觉到孩子们在劳动意识上所表现出的差距。以前,一说到有劳动任务,每个学生都抢着干,把劳动当做一种享受。”但现在由于每个家庭只有一个孩子,家里都是为孩子服务,使得他们劳动意识淡薄,缺少劳动习惯,动手能力差,不会主动去做值日,学校不得不用轮流值日的方法。教室每天都要清扫,做值日要做到不怕脏、不怕累,每节课都要检查地面的卫生,要保持窗台干净,桌椅整齐。针对孩子这种现状,邹老师一直想办法,怎样才能胜任值日生的工作?怎样让我们的'孩子从被动劳动到主动劳动,再到热爱劳动,她说:“我们这样做的目的是想给孩子营造一个整洁的环境,同时让孩子们感受到‘这是我的学校,我要热爱它,要保持它的整洁’这样的信念。”保持学校整洁,人人有份,学生是班级的主人,强化他们主人翁的意识,让学生认真把教室卫生打扫干净。现在他们会想办法,怎样和值日生配合,保持教室整洁。

  在这节课里,邹老师还采用责任制,每个同学分到4块地板砖的面积,要保持自己“责任田”的卫生。现在孩子们的值日质量非常好,每天值日生时刻都注意提醒别的学生不要乱扔垃圾,而值日生自己则不放过每一处,无论是走廊还是教室,都看不到一点垃圾。

  通过这节主题班会课,让我们大家都感受到“劳动是一种成就感”,良好的劳动习惯,将使孩子受益终身,同时也美化了校园环境卫生。

班会课听课心得体会5

  本周一下午,我有幸来到苏大附中高二一班,给同学们上了一节班会课。这是我人生中第一次正式踏上讲台,独立地完成一整节课的内容。在此之前,董老师给了我许多指导和建议,我循着老师的思路,在电脑前仔细琢磨着上课的细节,一个周末一转眼便过去了。或许是因为自己所学专业的特殊性,进大学以来需要展示的时机比拟多,加上进班一个礼拜,跟同学们也渐渐熟悉,所以我并没有太担忧自己会因为紧张害怕而影响了上课质量。最终,班会课顺利结束了,但是当我坐在回家的公交车上回忆时,或者说当我进行到一半的时候,我便意识到了许多被忽略的问题。下面,谈谈我自己的几点认识与心得。

  首先,从班会课的开展来看,流程清晰,环节紧凑。班会课主要可分成三个环节:介绍自己和母校。介绍南京著名高校。分享理想的大学生活。上课过程中,积极运用多媒体辅助教学,图片。视频。文字材料一应俱全,各种直观素材紧扣班会主题,大大扩充了班会课的容量,也激发了同学们的积极性。

  其次,从班会课的目的与意义来讲,教育性。针对性较强。因为面向的是高二新生,跟他们分享自己的大学生活,提前介绍一些著名高校以及特色专业,可以激发同学们对大学生活的期待与憧憬,从而鼓励他们发奋学习。

  然后,从班会课的气氛来讲,感情真挚,气氛融洽。在介绍自己的大学生活时,分享的都是亲身经历的新鲜事,真切而生动,而且贴近同学们的`生活,容易引起共鸣,也不会觉得有距离震撼了。

  那张穿着日本宪兵服装的几个中国人,正站在一起合影,笑得居然还那么甜。这时,一个男生说话了:他们竟然还说‘耶’!要是平常,我们早已捧腹大笑,可在这有关于国家尊严的时候,谁都笑不出。我的拳头开始握紧,越来越紧,越来越紧……要不是是照片,我一定会冲上去,去维护中国的尊严。再看那张,那个孩子,蹲下身来捡饭粒。我们中,谁受过这样的罪?!那孩子并不比我们大啊!看到这里,我的热泪顺着我的脸颊流下。我们如果少吃一顿肯得基,多给孩子一分钱,那他会幸福很多。

  另一张,那个男乞丐,看见记者来拍照,以为是管理人员,急忙拿出一份证件,说:我有证件,请不要赶我们走!看到这里,我哭得更厉害了。杨老师说过,乞丐,你给他一块钱,哪怕他是骗你的,哪怕他是个富翁,但你的心会舒服多了。还有一张,说,有一个孩子要去上学,就去背80斤重的砖头,走几百里路去卖掉。而他为了赚多少钱你知道吗?才3分哪!说到这里,我想对小偷。强盗等不干正经事的人讲:人家的年纪小,缺钱,但他们不会去赚昧良心的钱啊!他们会一步步,脚踏实地地去干!不像你们!

  下课了,我久久不离开那一幕幕。我在反思,我是否太浪费了,我是否想得太理所应当了?我是否…。

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