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初中教师交流轮岗工作心得体会通用7篇
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的初中教师交流轮岗工作心得体会，希望对大家有所帮助。
初中教师交流轮岗工作心得体会1
20xx学年度，根据县教育局的安排，我来到初中支教，担任语文教学工作。回顾自己一年来的工作和表现，我觉得我赢得了学生的喜爱，受到了家长的好评，得到了学校的肯定，在任教学校留下了一抹馨香，回忆支教的经历，觉得是自己的人生中浓墨重彩的一笔。
一、乐于支教，积极创新
我自愿报名参与支教工作，支教是我多年的一个愿望，想到那儿的孩子的需要，想到他们一、乐于支教，积极创新
我自愿报名参与支教工作，支教是我多年的一个愿望，想到那儿的孩子的需要，想到他们渴望的眼神，我总是感觉自己很神圣，带着满怀的'期待，我踏进了流曲初中，从那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗付出，辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。无论是语文课的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课并积极评课，不管是语文，数学，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在我们语文组的课题论证活动中，我为课题组老师提出了合理化的建议。
二、关爱学生，甘于奉献
走近学生，流曲初中的学生有个性，这话不假。在开学的第一周里，我的第一件事就是对所有问题学生进行家访，熟悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在语文学习中可能会遇到的困难记录下来，关注学习生活中的每一个细节。
尊重学生，任何一个孩子在学习过程中都会有困难。对学生的困难，我每次都做到耐心、细心的和学生一起找原因，分析原因，让学生真正认识到自己的不足，发自内心的去克服困难。
三、沉稳迈步，一路前行
在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，精心备课，并把自己的教学心得与学科组老师分享。J教学后及时总结优点及不足之处，进一步充实自己，并与同事及时交流，共同提高。
一年的轮岗交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。在茫茫的队伍里，我是哪一个?在奔腾的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是为教育事业默默奉献的队伍里也有我!
初中教师交流轮岗工作心得体会2
一年的轮岗生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。十分感谢校领导给我们提供了这样好的锻炼机会，感谢所有的同事对我的辛勤教导，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。 2018年7月份，我服从学校领导安排来到南社初中轮岗交流，成为六(2)班的班主任兼语文老师。在任课之前，就有老师跟我打预防针，说这个班级不光有三个经常考不及格的学生，而且大部分同学基础较差，教起来一定会比较累。我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个，不可能还有更差的。开学报到那天，看着他们的暑期作业，我发现这一次真的又一次破了纪录，我该如何与他们一起走向初中?我从最基本的课堂教学抓起，兼写周记，默写词语、成语、古诗句，每天做一点点，日积月累，积少成多。我又从家里带去了许多适合他们的书籍，鼓励他们有空多看课外书，提高自己的阅读理解能力。慢慢的，课堂上敢于发言的学生多了，学生的默写正确率提高了，课后互相借书看书的学生多了，周记中也出现了一些精彩文章……第一学期期末考试，我班的语文平均分有了提高，让我和孩子们都看到了希望。
第二学期开学了，孩子们的变化更是让我感动不已：早读课上，抑扬顿挫的'朗读让我怀疑他们读的不是新课文;上课时，他们聚精会神地听讲，一双双明亮的眼睛充满着对知识的渴求;习字册上，练习册上，一个个工整漂亮的汉字已经让我分不清这是谁的作业，好几次翻到封面上查看名字，心中不禁赞叹进步的神速;默写本上，一个个全优的等第，准确无误的段落，让我又多了几分惊喜……这是怎么了，一个寒假过后，似乎一切都变得那样美好，出乎意料的美好。当我向同事讲述着心中的欣喜时，他们说也许只是暂时的，毕竟刚开学嘛。哪怕暂时的也好啊，哪怕伪装的也好啊。不是有这么一句话吗：装久了，装到最后，就变成真的了。班队课上，我把我心中的这一份感动向他们做了表述，真心的表达我对大家的感激之情，感谢他们的点滴进步让我心成了冬天的暖阳。
岁月一天天流淌，孩子们的周记习作也越来越精彩，有些孩子的周记甚至让我也望尘莫及。又到一年毕业时，又到写最后一篇大作时——《写给老师的一封信》。批改时，怎么发现好多孩子都是写给我的，究竟会有多少呢?禁不住好奇心驱使，我大略翻了一下，哇，33个孩子竟然有25个孩子是写给我的!以前也带过好几届毕业班，也曾写过这篇大作，也有过半的学生会写给我，可今天这个比例似乎太高了，差不多达到了百分之八十!这个过高的比例已把我深深感动，无论孩子们写些什么，都应该感激了。带着愉悦感动的心情逐一批阅，孩子们真心的话语好多次让我泪湿眼眶。谁说他们是基础最差的?谁说他们是最不懂感情的?谁说他们的作文是最不好的?信中那一句句朴实优美真挚的话语，像一股股潺潺的清泉流淌过我的心田。孩子们，谢谢!真的谢谢你们了!老师真的没有为你们多做多少，可你们对老师的这份挚爱真的让我承受不起，我唯有感动感谢感恩：孩子们，谢谢你们的这份挚爱!在未来的一个多月里，我一定会竭尽自己所能，陪着你们一起迈过人生的第一道坎!
初中教师交流轮岗工作心得体会3
20xx年7月我来到富平县刘集中学轮岗学习。对我来说，这是一次难得的学习与实践机会，于是我兴奋不已。我是刚刚从事历史教学工作的新教师，所以，在教学工作中存在很多的不足与缺憾，同时也有很多的教学困惑。历史教研学习机会不多，这次的轮岗工作刚好可以让我向从事多年历史教育教学工作的优秀老教师请教、学习。本着虚心学习，实践历练的态度，我在刘集中学边教边学，取得了很大收获。
1、扎实的功底是教学的保证。在刘集中学听课活动中，刘集中学教师的教学功底令我啧啧称赞。有一名老师的《汉武帝巩固大一统王朝》一课让我印象深刻，那节课体现出了她深厚扎实的教学功底与渊博的学识。在讲授汉武帝政治大一统时，刘集老师在重点“推恩令”上狠下功夫。
不仅用形象生动的几何画图方式让学生了解了主父偃提出的“推恩令”的巧妙之处，而且关于为何会产生诸侯王对抗中央的问题，老师也给学生做了详尽的阐述。这样，学生就能够清楚的了解到整个历史事件的来龙去脉，而不是割裂开的历史小块。面对这样一个庞杂的教学内容，我想那位老师之所以能够游刃有余，跟她所具备的深厚教学功底不无联系。
2、注重与学生之间的互动。师生之间的互动是课堂上必不可少的环节，通过师生直接的互动，不仅能够调动学生的积极性、集中学生的注意力，而且通过师生互动的方式，老师可以很快的掌握学生的学习状况，针对学生对一些历史事件或人物出现的不准确的看法，教师可以很迅速、很准确地加以指正。
例如：刘集中学的老教师在讲《中华人民共和国成立与巩固》一课时，刘集中学的教师采取讲授法和谈话法相结合的方式，让学生可以表达自己对于新中国成立的一些看法和观点，师生之间共同探讨，让学生可以更加深刻地感受到新中国成立的'伟大意义。通过对这堂课的听取，我觉得自己以后在课堂上应该适当采取谈话法这种师生互动的方式，多听取学生对于一些历史问题的看法，注重引导他们的观点，发挥引导式教学的优势作用。
3、教授知识与培养情感相结合的教育方法。在刘集中学轮岗教学的时间里，刘集教师向我展示了作为一名新时代的历史教师，我们应该具备的历史素养。刘集中学的教师都具备扎实的教学功底，向学生传授历史知识；而且具备良好的历史素养，具有政治、国家以及民族意识，培养学生的家国情怀。他们所带的学生不仅储备丰富的历史知识，而且还有着强烈的社会责任感。
每一次的交流都是一种学习，每一次的教研都是一种成长。作为一名新教师，能够有幸到刘集中学轮岗学习，让我真的受益颇多，感慨不已。我想，在今后的学习与工作当中，我一定要时刻提高自己的教学能力，丰富自己的历史知识储备，培养自己的历史素养，让自己成长为一名合格的历史教师，为学生带去更精彩的历史课程。
初中教师交流轮岗工作心得体会4
凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在华朱初中一年的轮岗交流生活已经结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说:“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的轮岗交流生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅，我的整个身心得到了升华!我敬佩华朱初中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在各级领导的大力支持和同事的无私关怀下，我很快就要完成一年的轮岗交流工作了。
20xx年的9月，我服从领导的安排，怀着忐忑的心情走进了华朱初中，开始了我为期一年的轮岗交流工作。说实在的，突然离开熟悉的学校、学生、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发现这里的老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关心和帮助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在这一年的`轮岗交流活动中，根据学校的需要我担任了七年级的数学教学工作，在学校领导的关心下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多。
日月如梭，时光飞逝，回首这一年多的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生的感触很多很多。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我的成长历程——自身的修养、教学技能及各方面都有了不同层次的提高。
一年的轮岗交流工作虽是短暂的，转瞬即逝，工作的磨练，是忙碌的，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。重温自己的轮岗交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，轮岗交流生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，轮岗交流生活——它所焕发的光芒必将照亮我今后的人生轨迹。虽然教师轮岗交流工作只有短短的一年，但它却成为了我教师生涯中一笔不可或缺的宝贵财富。
初中教师交流轮岗工作心得体会5
时光飞逝,不知不觉已经来到。此前，虽然一直从事语文教学工作十几年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑。学校教学条件、教学设施及其教学理念都比较差，所以在教学方法和策略上思路狭窄，教师轮岗交流这个平台给了我提高自身素质、不断地完善自己的机会，也让我对“如何成为一名优秀的教师？如何成为一名合格的班主任？”有了更深刻的理解。
1.“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的'意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
2.一名优秀的教师要有一颗爱心。教师工作要有爱心。爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。高尔基说过：“要爱人，才能畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
3.一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教” 。教师要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
4.听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。
初中教师交流轮岗工作心得体会6
2018-2019学年度，我来到庄里初中轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。本着虚心学习，实践历练的态度，一年来在庄里初中边教边学，取得了很大收获。
一、开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展，管理能力有所提升。
此次轮岗教学，使我有机会走进庄里初中，学校在标准化建设、教育管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。庄里初中的设备完善，一年中，我负责八年级2个班的教学工作，也在忙碌而紧张的教学。庄里初中的师资力量雄厚，人才济济。有专门的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在互相借鉴，共同策划设计教学的过程中，有许多新方法新手段，也有很多不同而新颖的教学设计，大家都专心搜集教学相关的材料、案例，不断地汲取经验，发现不足，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参与每次的教研活动，都受益匪浅。
二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。
听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的'引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。压力很大，知道自己这方面没有经验，也做得不好。但本着学习进步的态度，我认真做了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、教学环节是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验。
一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新课标新理念进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升。
总之，一年来，感谢庄里初中的领导老师们给予我无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的信息素养，做一名优秀的教师。
初中教师交流轮岗工作心得体会7
作为县20xx年的交流教师，这一年是我在学校的交流时间。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”中学和中学两所学校，其间的文化积淀熠熠生辉。参加交流既是我们个人成长专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。
回想这段时光，我经历了最初的忐忑，新奇，紧张，忙碌，到现在的逐步融入。“成就学生”四字，在我的脑海中却愈加清晰。作为富平中学的办学理念，富中人已将其渗透到了工作中的方方面面。
课堂是教师的`主阵地。所谓“和而不同、美美与共”，教育的着力点应是遵循孩子们的学习规律，激发孩子的学习自觉。
此次轮岗教学，我参与每次的教研活动，听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。这次听了很多节课，
让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。
一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。而这次面对的这批学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升。
这次活动提升了农村教师的教育教学水平，使得双方教师互相学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说，收益很大能直接感受、学习、通实践教学方法；丰富了城市老师的教学经验。城市教师一直面对的是基础较好的学生，可能花费较少的精力就能取得好的成绩。但大多数农村学生基础都较差，面对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学模式，重新探索适合新教育个体的方法。极大丰富了我们的教学生活，也能激起我们对教育科研的探索激情。还有农村学校教育环境相对恶劣，不管是在工作上还是在生活上对我们都是一个磨炼。促进了教育的均衡发展。教师交流轮岗机制，促进义务教育优质均衡发展，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进了优质教师资源共享，促进教育公平问题，整体提升办学水平和教育质量；强化义务教育学校教师的统筹管理，是教师由学校人逐渐变成系统人。
总之，一年来，感谢刘集中学领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的信息素养，做一名优秀的教师。
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