观摩学习心得体会[合集15篇]
当在某些事情上我们有很深的体会时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够培养人思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编整理的观摩学习心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
观摩学习心得体会1
上周五观摩了十里铺爱心幼儿园,进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境,操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界,大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品,楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法,教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落,让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室,看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言,无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰,可操作性的材料很丰富,废旧材料的利用很巧妙,孩子们的作品展示精致。
每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点,关注全体幼儿、思路清晰,活动材料准备丰富,尊重孩子们的想法,让幼儿充分体验动手操作和记录结果。
孩子们的学习态度积极,通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看,目标的达成度较好,重、难点突出,整个活动幼儿都处于积极的状态,活动注重动静结合,由易到难,最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动,打乱年龄界限的取悦活动,我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐,活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的'使用年龄特点明确,层次清楚。
通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏,教师的指导有针对性,游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起,提示着孩子们活动区游戏的结束,孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料,让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动,教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主,不但能展现孩子们的发展水平,还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动,充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围,孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小,让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的,可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中。
我要学会不断反思,选择有效的教育方法,注重因材施教。在组织和设计活动时,要充分挖掘幼儿潜能,创造一个丰富、多样的,可供选择的,有启发性的环境,提供多种方法,寓教于乐。
观摩学习心得体会2
20xx年5月17日,我有幸被界湖中心校推荐参加了在临沂一小举行的《中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩研讨活动》。在活动中观摩了宋运来老师和魏星老师执教的两节作文课,并聆听了他们的作文教学方面的讲座。
这是我第一次近距离、直观的、生动的观摩特级教师的课堂,内心既紧张又兴奋,眼睛一直凝视着执教老师和学生,手在笔记本上不停地记录着一个个精彩的瞬间。两位专家的课堂或生动幽默或简约朴实,却殊途同归,归于教师对于教育事业的忠诚,归于对学生的爱,归于对学生主体意识的召唤。
宋老师的课激情四溢,师生交流中充满了幽默睿智的.问答,教师善于创设一个跌宕起伏的情境,引导学生积极参与,调动学生口语交流和写作动力思维,注重了对作文教学中人文精神唤醒。让我印象最深的是宋老师的作文讲评课的处理,看似夸张,其实恰恰他是从儿童的眼中心中看作文的角度出发,爱与鼓励会使孩子们走得更远,并会将爱与鼓励传给更多的人,直至我们的社会。宋老师的讲座同样是激情四射、热情洋溢,他从教师与学生的思维动力方面,从当前语文教育的现状的根源到改良现代语文教育的对策方面,提出了一些简单直观、易于理解的观点,既发人深省,又有可操作性。
魏老师的课就像一条澄澈的小溪,缓缓的流淌着,澄清的能让学生能顺着溪流照见自己的影子,流着流着就流进了学生的心田,从而激发出学生无尽的潜能。魏老师的课堂设计非常简洁,教学效果——学生的出色表现,引来一次次参加观摩教师自发的掌声,这掌声是对学生精彩表现的肯定,也是对魏老师高超的教学能力的钦佩。魏老师的讲座从儿童思维入手,对教师作文教学设计技巧方面进行了潜移默化的引导,对教师与学生思维的广度、宽度、深度,进行了拓展,八对关键词的解读让人有茅塞顿开之感。
两位特级教师带给大家的不仅仅是两堂课两个讲座,像一枚石子抛入水中,在大家的心中掀起层层的涟漪,更像岸边的灯塔,指引着大家在茫茫大海中迷失的航向。我想参加学习培训的意义正在于斯,外延远远大于学习内容,思索远远多于所见所闻。
观摩学习心得体会3
十月的南宁,阳光灿烂,伸出热情的臂膀。10月11、12日,我有幸到南宁参加了20xx“园丁之秋”全国小学语文名师新理念精品课观摩研讨活动。在两天的活动中共听了15节课,心灵上得到了如沐春风般的感受,与名师面对面近距离接触的欢愉——于永正、窦桂梅、戴建荣、盛新凤、虞大明等一位位名师精彩纷呈的课堂教学,使我有一种醍醐灌顶的感觉,我的心中对小学语文教学有了一种新的感受和认识,多了一层深刻的理解。我的的确确有了一种“不看别人的课,就上不好自己的课”的深刻的体会。
或许这些名师的教学风格各有千秋,教学理念各不相同:有的和风细雨,有的激情四溢,有的平淡朴实,有的溪径独僻……,但从他们的课堂中,我能充分感受到名师们对学生的热爱,对教学的激情,对精彩课堂的不懈追求……,如:于永正老师的《把作文写得有声有色》,读两篇短文,知道象声词的作用入手,初步感知什么叫有声有色,再通过两次看“逛公园”的有声和无声的录像,进一步明确写作文要有声有色,老师再提供三组象声词,任选一组,展开想象,这样开放了写作文的内容,但目标是一致的,要做到有声有色。这看似平淡无奇的内容和要求,学生却写得生动有趣,个性鲜明,真可谓妙语连珠。更让我深有体会的是于老师的评价风趣机智,不仅教会了学生怎么修改作文的方法“再念,再念,再念”,还让学生都有理由得100分。朗读可以加分,分段可以加分,有想象、会点题更可以加分,这样的作文课学生怎么会不喜欢呢?学生的作文怎么会不提高?
窦桂梅老师的阅读教学《卖火柴的小女孩》,抓住课文的重点词、句、段,通过多次与学生谈话和读,用自己的激情点燃了孩子们的'激情,启迪了孩子们的智慧,更像是一位向导,一位朋友,把孩子们带到一个真正的童话世界,得到了一次心灵的旅程。她那千方百计激发学生的学习热情,把学习与成功的乐趣留给学生,为学生建立扎扎实实的知识和技能的教学功底深深地吸引了我,作为一名语文教师没有理由不去享受文学,享受教学,享受课堂上的智慧、激情与快乐!
“少壮派”特级教师戴建荣戴老师用充满童真的语言,恰当轻柔的体态语,极具亲和力的面部表情一步一步引导学生写出了一首首《春天的歌》。浙江省著名特级教师虞大明的设计大气流畅,行云流水,尤如一块磁铁,深深地吸引着孩子,整节课给人一种震撼的感觉。盛新凤老师的阅读教学充满了儿童味,让我们享受到了音乐、描绘、建筑的和谐美……名师课堂精彩纷呈,教学扎实高效,富有生活情趣,彰显出特级教师精湛的教学艺术。
短短两天的学习,名师们充满活力的课堂教学,让我感受到了语文激情中的美丽,平淡中永恒的意义所在。
观摩学习心得体会4
xx年4月9日下午,在学校的组织下,我们有幸到兴庆区三小进行现场听课学习和教研观摩活动。
此次观摩学习活动,使我对第一课时的教学理念、对教材内容的处理和教学模式等方面都有了全新的认识。会上,三小教师的教学风范,名师工作室里的骨干教师深厚的教学底蕴和丰富的教学经验令人佩服。针对第一课时的教学,他们每个人不仅有自己的真知灼见,说出自己的见地,而且引经据典,可以说是出口成章,使与会教师频频点头,不住称赞。
一直以来,阅读教学第一课时的教授总是公开课的禁地,大凡执教公开课的教师,对第二课时总是情有独钟,这也早已成为做课者与听课者之间的一大默契。提起来上第一课时,大部分老师总是认为第一课时的内容枯燥乏味。做课者觉得没有什么可上的,既体现不出自己的教学能力,又展示不了自己的教学风格,听课者也不会觉得有什么好听的,自然也就没什么看头了,既然这样,谁愿意上一节“没看头”的公开课呢?回想起我几年前听了赵秀珍老师在评课中提到课时特点不明显这一问题后,自己一直在思考:第一课时和第二课时到底有什么区别?每一课时到底应该怎么上?在每一课时的教学中有没有什么固定的模式呢?看了许多名师的教学设计和一些名师的教学视频,感到他们的课上得不仅扎实,而且很朴实,尤其注重让学生个体与文本对话的这个过程,非常重视学生以各种方式的朗读,并单个检查是否朗读到位,然后才进行课文的讲解。一节课听下来,学生在学习时也是兴致勃勃,学有所获。我多次尝试用他们的教案上课,有时效果也确实不错,但更多的时候,所取得的效果和自己预想的相差甚远。思索之余,我得出,第一课时教学,还是要具体情况具体对待,因为教材不同,年段不同,所面对的'学生不同,每个老师的教学能力和教学方式以及驾驭课堂的能力等各个方面都不相同,即使是同一教案,不同的老师上课收到的效果也不会相同。
实际上来说,要真正上好第一课时,也并非易事。在 至3年级中间走了三个来回,我觉得低年级和中年级第一课时的教学也不相同。但无论哪个年段,第一课时的教学都应该根据年龄段的具体要求进行授课,要因文而异,因人而异。根据不同的文本,不同的学生,有所侧重地进行学习。第二:在第一课时教学中,注重以“读”为主线,要注意读的真正内涵,不能为读而读,要让读和思结合起来。就说三小张倩老师执教的《触摸春天》一课吧,她就是通过各种方式的朗读让学生理清课文脉络,从而总结出课文主要写了一件什么事。从课堂上我们可以看出,这一节课,可以说是书声朗朗。第三,因为各课有各课的特点,所以教学中不能千篇一律,一定要把握好“扎实”关,不能花里胡哨走过场。记得听过一位老师说过一个经典比喻,第一课时就像绿叶,为第二课时的鲜花做陪衬的。绿叶虽然是陪衬,但没有它又怎么会有鲜花的绚烂呢?绿叶为鲜花提供养分,水分,它是伟大的,当然,这时你会觉得它也是美丽无比的。第四:第一课时要扎扎实实的上,除了朗读外还要让学生有更多的机会落实生字。尤其是对于低段学生来说,他们本身识字量就大,而且要会认会写,确实不简单啊。对于生字的字形、字音就要下更大的功夫,可以组词也可以训练用一个词语说一句话,加深其理解。
在三小名师工作室关于课堂教学问题诊断,让我们感受到了浓浓的教研氛围。骨干教师的发言让人有“听君一席话,胜读十年书”的感觉。可以说三小是人才济济,在这样的环境中工作不成长都不行。
半天的观摩学习很快结束了,我们既增长了见识,又开阔了视野,确实是受益匪浅。衷心地祝愿两校间的教研之花清香溢两校。
观摩学习心得体会5
感谢领导给了我这次考察与学习的机会,使我真切地了解到了其它学校的教育现状,有机会解读了先进的教育、教学理念,获得了许多教育改革的信息,触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程,给我留下难以磨灭的记忆!
一、参观三所学校的感受体会
三所学校虽然校园环境各有特色,但又有几点相似之处,环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中,学校的方方面面、角角落落都书香四溢,沁人心脾。特别是英才小学、二十一小学,阶梯墙壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都显得那么地精雕细琢,那么地充满了文化气息。这处处无不透出的构思巧妙、匠心独具。参观这样一所花园式、立体式的、富有人文文化布置的精品校园,真令人驻足,令人留恋。
二、观摩特色课堂教学的感受体会。
走进山高小学的教室,第一感觉就是真的与众不同,从教室布局看,把纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域相对合拢,去掉了讲台,三面墙壁镶嵌着六块黑板,这样学生分小组合作,老师走在学生中间,学生有了充足、方便的活动空间。而走进山高小学的课堂更让我瞠目结舌。
我听的两节展示课,一节是《史记故事》阅读交流课。以前也曾听过许多的优质课、观摩课,没有哪一次让我如此震撼。山高小学的课堂完全打破了以往的教学常规,给人以全新的视觉感受。课一开始,首先是由一位学生代表主持课前交流阅读《史记故事》后的`感受,再交流阅读心得,各自发表对《史记故事》人物的看法及评价,同学们滔滔不绝、各抒己见,说起来头头是道,语言表达是那么流利,课堂纪律也井然有序。整个课堂,老师没有喋喋不休,而是极其从容、轻松,只置身于学生中间,给予适当的指导。
另一节是四年级数学《三角形整理复习》展示课。过程大致是:老师指出复习的内容,学生预习,同时每组出一名学生把老师给的内容抄写到自己组的黑板上,然后各组学生到自己的黑板前或坐或站或蹲讨论交流,最后,各组逐次展示讲解,老师适当点评。真正实现了学生在学习过程中的主体地位,变教学过程为学生的探索活动和展示过程。
三、有效的课堂教学的几点认识。
1、这样的课堂模式少了规规矩矩坐姿等硬性统一的要求,给了学生适当自由的活动空间,符合学生好动、喜欢参与的年龄特点,学生可以按照自己喜欢的方式去学习,学习兴趣和学习的主动性被有效地调动起来,课堂氛围、学习效果、知识的巩固程度都比较好。
2、把全班学生分成几个小组,在学习中每个小组作为一个单位,组内成员分工合作,互相帮助,优生帮扶学困生,使每名学生都参与,每个人都有了展示的机会,学生整体得到提高。
3、学生学到的不只是本课的知识,各方面的能力都得到提高,对知识的探究能力、语言表达能力、粉笔书写能力、合作精神等。
总之,此次考察学习是一次难忘的学习经历。通过学习,我认识到,作为一名教师树立终身学习的意识,在反思中调整自己,我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己在学校的工作上做得更加优秀。
观摩学习心得体会6
20xx年12月5日,在学区领导的组织下,到临泽县滨河幼儿园、第一幼儿园、第二幼儿园进行了观摩学习,并在第一幼儿园进行了临泽县县域幼教发展联盟研讨会。在这一次的观摩学习中,一天下来,使我深有感触。
第一站进入的是滨河幼儿园,滨河幼儿园是今年刚刚成立的。第二站进入的是第二幼儿园,第三站进入的是第一幼儿园。我们在崔园长的带领下一一观摩学习了这三个县幼儿园的校园及教室文化布置。同时又观摩学习了一节美术课和一节数学活动课。
迈进校门,放眼望去,偌大的塑胶体育场横亘在眼前。四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣传图画洋溢出浓厚的人文色彩。
尽管冬季是一个寒冷的季节,可是县幼儿园的早操课间活动还是开展的有声有色。进入滨河幼儿园,正赶上滨河幼儿园的早操,老师们带着幼儿边跑操边做运动,轮轮手、摆摆手,操跑完了,再做做操,跳跳舞,老师和幼儿运动的不亦乐乎;第二幼儿园我们去的时候,正好赶上他们的大课间活动,老师有序组织幼儿整齐地排列在操场,随着音乐的响起,老师和幼儿都舞蹈了起来,一会跳的是新疆舞,一会跳的是民族舞,一会儿又在打拳,活动内容很是精彩。有趣的.早操和大课间活动丰富了幼儿的课间生活,使幼儿都喜欢上了学校的生活。
走入教学楼,处处都有老师和孩子们的作品,有的生动形象,有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间,巧妙构思,添设了幼儿活动区,娃娃玩具区等一系列的能吸引孩子,锻炼孩子的区角,不仅关爱了孩子的健康成长,更是让孩子在美丽的环境中学到了知识。接着参观了各幼儿班的教室,感觉像是进入了格林童话。一个美丽的小村庄,园丁在辛勤的耕耘,花儿在聪慧的绽放。墙的一面是安全教育卡通画布置;另一面是茂密树林,小鸟欢歌,小路欢笑,用鸡毛粘成的渔翁、向日葵微笑地向你点头,一切都惟妙惟肖,引人遐想,充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。有的教室以突出主题布置的,比如大班教室以贴近教学主题冬日暖洋洋为主,一个个小雪人,一片片雪花,构成了一个美丽的冬天。
早上我们观摩完了滨河幼儿园和第二幼儿园。下午我们来到第一幼儿园观摩学习,期间,我们先参与了一个研讨会,是关于“教研联盟,共同发展”的研讨会。教体局领导高主任讲了县域联盟的重要性,第一幼儿园祁园长也发表了观点:我们教师如何成为幼儿学习的引导者、支持者、合作者。后来在崔园长的带领下,我们观摩了两堂课,老师准备的都非常的充分,每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等,老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析,我不禁惊叹老师们的理论高度。
课间,老师对我们观园老师的亲切微笑,孩子们礼貌的问候,无不感染者我们。我清楚的认识到老师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的智慧和心血开启了孩子们的成长之门,孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培养。孩子们对于问题的思考和回答的见解性,取决于老师对孩子是否有准确的理解和透析。一群优秀的孩子背后,一定会有一名优秀的老师,这样孩子在生活学习的道路上才能茁壮成长…..
通过这次观摩学习,我会在以后的教学工作中,用我学到的东西,更好地去关爱孩子,听他们的心声,从而教授他们更多的知识,让他们在未来的天空中自由翱翔!
观摩学习心得体会7
我们知道教学过程是在教师的指导下,学生通过学习活动,认识客观世界的动态过程。怎样去调控这一过程,使之得到优化呢?我认为,主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现。而考试后的试卷讲评,正是这种联系和反馈的重要而且可靠的手段之一。尤其在复习阶段,做好试卷讲评显得尤为重要。下面就这次的外出学习,谈谈我的几点体会。
试卷讲评课不同于一般的课堂教学,除遵循一般的教学规律和原则外,还具有自身的教学特点,我们可以针对这些特点,有目的性的进行讲评,从而提高讲评课的效率。
1、讲评要有针对性。教师要准确分析学生在知识和思维方面的薄弱环节,找出复习中出现的具有共性的典型问题,针对导致错误的根本原因及解决问题的方法进行评讲,另外对内涵丰富、有一定背景的试题,即使这个题目解答无多大错误,也应以它为例并对它丰富的内涵和背景进行针对性讲评,以发挥试题的更大作用以及拓展学生的知识视野,只有这样针对性的讲评,学生才会认识到自己的学习薄弱点,从而针对性地加以复习,提高教学质量。
2、讲评要具有层次性。讲评是师生的双边活动,但不同学生存在的问题不尽相同,因而要调动各层次学生都积极参与讲评活动,使每一位学生都有所收获。这就要求教师从整体上把握讲评内容的层次性,使内容层次与学生层次相吻合。
3、讲评要变式灵活。讲评课涉及的内容都是学生已学过的知识,但评讲内容决不应是原有形式的简单重复,必须有所变化和创新。在设计讲评方案时,对于同一知识点应多层次、多方位加以解剖分析,同时注意对所学过的知识进行归纳总结、提炼升华,以崭新的面貌展示给学生,在掌握常规思路和解法的基础上,启发新思路,探索巧解、速解和一题多解,让学生感到内容新颖,学有所思,思有所得。通过讲评训练学生由正向思维向逆向思维、发散思维过渡,提高分析、综合和灵活运用能力。
4、讲评要具有激励性。学生的情感,经常表现出强烈的两极性,一场考试后常会引出一些意想不到的结果。因而试卷讲评时,不可忽视各类学生的心理状态,要用好激励手段。对各种优点的表扬要因人而异,让受表扬者既有动力又有压力,对存在的.问题提出善意批评的同时,应包含殷切的期望,使学生都能面对现实,找到自己努力的目标,振作精神,积极地投入到下一阶段复习中去。
5、讲评方式多样性。讲评的方式是由试题的内涵和外延所决定的,设疑引导的诊断性讲评主要针对考试中出现的有共性的典型错误,通过评讲查“病情”,找“病源”,从而达到提高学生辨析能力的目的。在讲评方法上强调学生的积极参与,教师通过提问、设疑,帮助学生弄清楚错误根源。典型解剖的发散性讲评针对试卷中具有较大灵活性和剖析余地的典型试题作进一步“借题发挥”,引起学生思维的发散,开拓思考的视野,发散性讲评倡导一题多解,倡导从多角度思考分析问题。同时重视介绍解题者运用了哪些技巧和方法,进行了怎样的分析才完成了知识的迁移。
观摩学习心得体会8
非常感谢校领导让我赴云南参加全国小学数学示范课观摩交流会,本次赛课的老师都是我们小学的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。30名教师中既有经验丰富的老教师,也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课,就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验,还是对教师课堂驾御能力的考验,也是心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听,去学习。
我就这次的学习体会如下:
一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离,激发了学生的学习热情。
二、上课教师精心设计了教学课件,使教学变得形象直观,调动了学生学习的积极性。贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中。课件整体设计思路好。
三、老师能使用视频展示台对学生作业和作品进行展示,方便、快捷且清晰。
四、上课教师的教学语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感。老师的语言富有感染力,能调动学生学习的积极性。
五、上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。
六、授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融,促成学生高昂的学习情绪,使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。王老师能调动学生学习积极性,以你说我说争做动脑筋能手使生生间、师生间的情感产生交融,收到很好的教学效果。
七、授课者教态尤其自然,过渡语言很自然,鼓励、评价学生的语言恰如其分,有效的增强了学生的自信心与积极性。
八、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
这次的学习使我看到各教师各自的教学艺术风采,深深地感染了我,鼓舞了我,打动了我的`心。课堂是我们教学的主阵地,要切实的提高教育教学效率,课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多,但课堂教学因素占了相当的比例,我们只有理性地认识我们的课堂教学,客观地面对我们的课堂教学存在的问题,才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多,除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外,还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少,碰到的问题也会很多,教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于总结,一定会不断提高课堂教学效率。
观摩学习心得体会9
为进一步提高我公司项目部整体管理水平,20xx年x月xx日,由集团公司安全部带队到中国xx第x工程局有限公司承建的xxxxxxxxxxxxxx项目部进行实地观摩和交流学习。经过短暂而又充实的观摩学习,我的感受颇多,认为此次观摩学习目的在于观摩先进、寻找差距、弥补不足、夯实基础、突破自己。在观摩学习过程中,通过听取介绍、现场参观等形式,让我在身心和视野上都受到了新的洗礼,使我在观摩学习中进一步认识自己,认识自己与别人的差距,更认识了项目管理的重要性和必要性,同进也感受到了更大的压力和使命。在这次考察学习中,通过与xxx项目的管理人员沟通以及实地的现场查看,结合自身日常工作开展的情况,自身感受到的差距和心得主要有以下几方面:
1、目视化基础工作还存有差距。通过对xxx项目部的观摩学习,发现xx企业的目视化管理很到位,在岗位以及相关设备设施将制度职责、操作流程、警示标识和注意事项规范要都能够予以上墙,给我的第一印象是工作程序清晰、条理规范、通俗易懂且有很强的警示性,能够让不同的人员知道各自的职责,明白操作流程,清楚现场存在危险因素等等,对于防范预防各种事故起到了很好的保障作用。在这方面让我也意识到了我们项目部的管理只是做了一小部分工作,同时,由于工作方式方法的欠缺,没有调动发挥工作人员的主观能动性,吸收采纳大家的合理建议,导致了工作上的片面性,这是在下步工作需要做出改变的方面。
2、项目科学技术实力不足。在xxx项目部对先进科学技术的使用,给我的感觉是先进,有前瞻性,其中BIM、铝模板、GPS、VR等先进技术和软件在工程中的应用,比我们项目部的技术水平更加先进、严谨。通过与自身的对比,感受到在距离该项目的技术水平上,还存在一定的差距,仍然需要继续不断完善学习和补充。同时,对于软件的使用也要通过向这些先进企业学习,通过深入的学习及时的做出相应的资料,发挥调动起项目部员工的工作积极性,将资料和实物连接起来,形成整体,进一步提升项目部技术工作的完善。
3、文明施工情况。在本次观摩中,专门对xxx项目的文明施工和施工中需要注意的事项进行了重点学习。在学习中发现xxx项目部的`文明施工的及时性,在施工完成后及时的对施工现场进行清理、重新布置,施工过程中控制的方法也相对完善。通过与自身的对比,感受到在施工过程中的控制程度上,我们项目部还有很大的差距和不足,仍然需要我们在今后的工作中不断地学习和完善。同时,对于xx的质量、文明标准也有了一定的了解,这还需要我们在今后的工作中以高标准要求自身,加强学习,努力追赶。
在xxx项目部,与各个项目的施工技术人员沟通交流过程中,也向他门请教了怎么做好安全文明施工的工作,在这方面,同样让我受益匪浅,也找到了工作方向。首先,要对自己有个正确的定位,明白自己所肩负的职责,履行工作的职能,其次要制定出公司领导和职工认可的管理考核制度及标准和实施方法,进行先期的宣传教育学习,当职工熟悉了解后,通过实施、考核等方式严格落实执行,从而安全文明施工过程形成习惯化。在交流学习过程中,意识到了自身的短板,那就是不能有畏难心理、好人心理、放任不管,在安全文明方面对他人的放纵就是对工作的不负责,也是我包括其他管理人员目前存在的问题,这方面在今后工作中必须作出改变。
通过这次外出考察学习,让我收获良多,深受触动,在返程途中,公司领导也教导我,要创造性的开展好管理工作,不要一口吃成胖子,不能浮躁、做华而不实的工作,管理工作是一项不可放松的工作。为此,在下步的工作中,我做如下打算:
1、针对本次的学习,要积极保持与先进项目人员联系沟通,借鉴吸取他人的成功经验,化为己用。另一方面要加强自身的学习充电,只有自身硬才能更好的开展工作和发挥出个人的作用。
2、向新技术、新软件靠拢,一点一滴的补充完善现有的技术,将技术工作开展好,采取多种方法进行实验实体与资料结合的工作。
3、转变意识和工作方法,在工作的方法和落实上不打折扣,提高自身和其他员工的工作能力,真正将工作落实到位。
观摩学习心得体会10
上个星期,在分公司领导的带领下,我们参观了成都春熙路附近的多个综合性商场。通过这几天的参观,我有以下感受:
1、进口商品主要适合高端客群,在成都商场占了大多数。主要是单品较多,品种齐全。所以我们应该学习引进更多的进口商品,发展本超市的高端客群。
2、商场实现多种促销手段,促销方式多样化。大多数超市里面悬挂着各式各样的降价打折广告,五彩缤纷特别引人注目。能实现过多的商品促销策略。来吸引顾客到超市购物。例如:其中一个商场的促销商品上写上商品的使用方法和注意事项等,这也是我们商场可以借鉴的。
3、陈列方式的新颖独特。商品的关联性陈列很多,堆头促销方式比较吸引人的眼球。比如:伊藤洋华亮里面一个好丽友商品的堆头,做成了一个城堡式的房子,既美观又大气,吸引顾客去观赏,顺带也勾起了顾客的购买欲望。
4、生鲜商品的陈列方面。首先半成品的包装既精致又美观,其次陈列方面整齐而不杂,还在不同的地方嵌了温馨提示的卡片,以展示商品安全卫生的特点,提示顾客尽情食用。另外,熟食区域品尝品在夜间时段也能够品尝得到。这些都是引导顾客前往生鲜区购物的诱惑,值得我们学习。
5、面对现代的购物人群,商场更加注重生活的质量,充满着浪漫的情节。人们不断追求新鲜事物,注重视觉的多样性。针对这些特点,有的商场做的.很到位。例如:宜家家居的房屋装饰及货柜摆放,能够有效利用空间,给人一种有活力清新的感觉。
6、销售与服务方面相配合的多样化。其中有一商场在奶粉区域将每一个奶粉品牌的导购员的联系方式和姓名以pop的形式明示在货架上,为顾客提供另类的服务,同时也间接地提升了商场的销售。这一点也是值得我们学习的。
7、这一次参观,我们还发现其中有一个商场在电梯出入口、通道出入口都贴上了笑脸的圆牌,经询问才知道那是员工迎送宾时应该站的位置。这样才能够展示员工迎送顾客时有整齐有序,我觉得这一点我们也是可以学习的。
通过本次参观,我明白了只有引进进口商品,强化生鲜管理,大胆突破陈列方式,将销售与服务和二为一,才能进一步提升我们超市的销量。
观摩学习心得体会11
很有幸能成为20xx届大学生代表的一员参加年度培训,在这里我感谢公司领导在这一年半的时间里对我们工作的支持和帮助,感谢公司给了我们毕业后的第一份工作,让我们在红星的大家庭里快乐学习,快乐工作,茁壮地成长。在这次年度培训中,我们参观了红星美凯龙真北店及其20xx馆、2500馆。真北店是公司单体营业面积最大的商场之一,也是公司的总部所在。我来到商场,最吸引人的是圆弧形的鸟巢,错综复杂的钢结构让人眼花缭乱,赞叹不已;进入商场,第一眼看到的就是从一楼至五楼的超级扶梯,配上圆弧形的液晶显示屏,站在云梯上感觉就像坐上的时光快车。
由于商场比较大,所以我们去教室培训的时候必须有人带着,不然就像进入迷宫一样,不辨南北。身为建设事业中心的一员,商场的主体构造和施工质量早已看不出来了,相对于商场工作的同事们来说只能来“看热闹”了。在我们培训中,主持人提到商场公共区域的通风系统不好,让我们建设的同事参观的时候看怎样解决,我想这应该是设计上的.问题吧!在参观中我特意查看了安全通道,发现很多安全通道的门被小商铺装修的找不到了,打开防火门发现很多闭门器都坏了,希望商场的同事们及时修复。在这次参观中令我印象最深的是进入20xx馆及2500馆,早就听说真北店有个外星人也来买家具的地方,这次进去参观真是大饱眼福,馆内利用目前世界上一流的电子技术,以及结合声、光、影像技术将公元20xx年和公元2520xx年的人类生活逼真的展现在人们面前,让我兴奋不已,叹为观止。
这次参观结束后让我认识到了红星美凯龙为什么是全国家居第一品牌,当它已经走在其他前面的时候,它不是满足于目前自我取得的成就,而是解放思想、不断创新,扬帆起航,向更远的方向前进。
观摩学习心得体会12
金秋十月,硕果累累!在这个美好的季节里我有幸参加了临沂市小学“语文主题学习”考察观摩活动。
20xx年10月22日-10月24日我们分别到临沂市第三小学、临沂银河小学、金雀山小学、临沂枣园小学、朴园小学听课学习。25日-26日观摩第四届全国小学“语文主题学习”课堂教学竞赛,我们观摩了临沂市多名优秀教师的示范课。他们的课堂真是让我大开眼界,收获颇丰!
在古诗词教学中,孩子们通过形式多样的朗读,去感受诗词的意境美。教学过程中教师给古诗分类,如:咏物诗、田园诗、山水诗、送别诗。最后引入新课“悠悠送别情”。
高吉凤老师执教的《临死前的严监生》,主要抓住人物的动作描写来体会人物的心理。层层渲染既教给了方法又激发了阅读的'兴趣。整堂课都围绕一个主题教学,真正做到了一课一得。
听了几位名师的课,我感受颇多。老师们在教文本的同时更注重能力的培养,在熟读中体味作者的情感,语文课很有语文味儿,是名师们的共同之处!
几天来所听的每一节课都精彩纷呈,置身于课堂教学中就是一种享受,其中来自枣园小学的缪兴萍老师为我们展示的《父亲、树林和鸟》,更是一堂精彩的课。
这次活动使我受益匪浅,让我领略到了名师的风采,学到了宝贵的教学经验。因此,我十分感谢领导给我这次学习的机会,让我有了心灵的思考,有了前行的目标和方向。相信自己在今后的工作中一定会更好!
观摩学习心得体会13
10月8、9、10日三天,我有幸到玉林市体育馆参加20xx八桂中学语文优质课观摩学习研讨会议,感受甚深,不虚此行,收获很大。这些优质课无论从知识结构和授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念,充分体现了以学生为本的新型教育理念。学习结束,我感慨颇多,既找到了自己的差距也找到了自己努力的方向。谈一谈本人的感受。
一、激情课堂,我心飞扬。
我总共听了九节语文课,最后还听了来自上海师范大学的郑桂华教授的讲座。这九节课让看到了我想看到的课堂,课堂上学生自主参与,积极合作探究,体现了学生的主体地位,教师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用。学案设计巧妙,学习目标简洁明了,整个学案分为三大环节:导入新课,明确目标;课堂探究;巩固提升。课堂探究环节中分为四步进行:一是自主学习,二是合作研讨,三是展示讲解,四是课堂小结。自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题,针对性很强。自主学习问题比较容易,一般学生自己就能够完成,合作研讨中的问题有一定深度,有时容易混淆,或产生分歧,需要学生交流探讨,合作完成,这样既让学生突破了难点,又让学生对该问题理解的更深更透彻。巩固提升中又分为必做题和选做题,主要是对本节课所学内容的巩固,拓展延伸。学生学习主动性强,人人参与,看不到一个游离于课堂之外的学生,这种学习氛围让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中,随着教师的导和学生的学漫步在知识的海洋。最让我心动的是学生展示讲解环节,学生踊跃举手发言,学生发言毫无做秀之势,却显的老练沉稳,每个学生站起了发言不是千篇一律,而是独具匠心,精彩纷呈,甚至有时学生和老师意见不统一,便针锋相对辩论起来。最让人难忘的是大组内解决不了的问题班内共同解决,先由学生推荐一名学生上前讲解,然后其他学生在发表自己的看法。学生面对全班学生,分析的有条有理,头头是道,犹如大学教授在讲演一样,对其他学生的补充分析还进行实时的评价。这样的教学学生学的轻松,老师教的也省力,更主要的是通过学生的合作交流探讨,打开了学生的思路,拓展了学生的知识面,训练了学生的思维敏捷性。
二、教师专业素质高。
每一位老师一上台亮相都让我们感到赏心悦目,他们代表各地市的水平,都是千里挑一的佼佼者,标准的普通话,富有感染力的语言,足以让我们感到她们深厚的'语文功底。不同个性老师的不同课堂,或是沉静扎实,或是激情澎湃,或是平实自然,每个人都以自己的特色来赢得评委的青睐和听课老师的好评。课堂返璞归真、尽显语文本色。
这次听课最大的感受就是,老师执教的观摩课都比较朴实,注重学生的学习效率,从而淡化了课件等的辅助作用,即使用到也很有分寸:华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替,没有太多的音影文件,真正还原了课堂本色。
三、教学理念新,教学方法恰到好处。
全新的教学理念在这次大赛中得到充分的体现:在这些参赛课堂教学中都无一例外的集中体现学生是学习的主体。教师非常重视发挥学生的主体作用。整个课堂让学生自主学习,主动学习。不管是教师的课前预设问题,还是让学生自己提出问题,都体现学生学习的自主性,教师只是引导和帮助学生从阅读文本中获得自身体验,有的完全是非预设性的课堂教学出现。教师在教学中尽量做到了激发学生的学习兴趣,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。激活了学生与生俱来的问题意识,激发了学生的求知欲与表现欲,给他们的课堂注入了活水。
(1)重视课学生的课前预习。让学生通过预习读准字音、熟读课文、并对文章有所感。当然这个过程老师也参与,在学生自学的过程中老师给予正确的指导,比如语句的停顿、通假字的读音。
(2)教学中重视“读”,让学生在读中感、读中品、读中悟。
“读书百遍,其义自见”意思就是经过反复的朗读,自己也能领悟文章的旨意了,以往在文言文的教学过程中,我们往往在学生还没有读畅文章时,就急于转入串讲这一环节,而此时,学生的头脑中还没有文章的基本轮廓,对所读的材料还没有整体的认识,对作品的语意还缺乏直接的感知,学生还没有通过充分诵读而产生求知的兴奋。这是的教学活动所产生的效果往往是不尽人意的,所以“诵读”时不可忽略的。参赛老师均注重了“读”这个环节,他们让学生在读中有所感,读中有所品,读中有所悟。让学生真正的做到如叶老说:“自能读书,不待老师讲”再者,教师都参与了指导朗读或示范朗读,用师生的互动让学生领略文章特有意蕴。其次,有写课堂还注意了读写结合,让语文课不再是纯粹的阅读指导,读写结合使课堂更完美。
四、问题设计环环相扣、尽显梯度。
从课堂问题的设计上足可见教师的备课都花费了时间和精力,紧扣教学目标的设计了有角度、有厚度、有深度的问题。在课堂上还让学生有更多的时间质疑,提问题。教师根据学生提出的问题,结合课前预设提炼出本课要解决的重点问题,进而学习探究。这说明老师们的备课还充分考虑了预设以外的因素,让他们的语文课堂教学推陈出新。
总之,在每节优质课中,都能感觉每位教师的独具匠心,尤其是来自南宁四中的以为年轻的男老师,知识渊博,教学灵动,给我留下了及其深刻的印象、每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的教学过程中,来逐步地提高和完善自己的语文教学。
观摩学习心得体会14
一、老母小学:真诚、团结、务实。
10月11日上午7时,我们从陆良县城出发去老母小学,一路上只经过了一个村庄,剩下的便是无尽的树林和山脉,显得格外的冷清和凄凉,在急切的心情下这条路却是这么的崎岖而漫长,经过了近两个小时的颠簸终于到达了老母小学,一入眼帘的便是大门的两边“深山藏龙气,学堂卧虎生”这幅对联,是那么醒目、耀眼,不禁让人产生了敬佩之心和无限的崇敬之情。
该校给我们安排了一位老师带领我们参观了校园建设、文化建设、寝室管理、教学管理和食堂管理,从参观中发现老母小学虽小,但管理上显示出管理者的经验与头脑。尤其是在学生寝室的管理上让我不得不翘起大拇指。几十个学生住一间,每天都保持干净、整洁、没有一点异味。虽然是山区的孩子,但卫生一点也不比城市差。与老师的交谈中感受到了老母学校的老师很真诚、很踏实,说的每一句话每一件事都落到了实处。在校园的围墙上有四副别致的画,每幅画中有一个字,分别是:仁、义、智、信,更能显示老母学校对学生的道德教育和素质教育。
在教学管理方面也真正体现了教师的主导性和学生的主体性,每当教师有事情的时候,便安排几个高年级的学生去当低年级学生的小老师,这就让学生发挥了自己的聪明才智和特长,让学生得到了各方面的锻炼。
在班级中展示着一些学生作品以及一些学生与老师在活动中的照片。让人一看便能清楚的知道老母学校的师生如何的融洽、团结一心。
在这样的条件和环境下,老母小学就像一株生长在贫瘠土地上的仙人掌,默默的生长,终究绽放出一朵美丽的奇葩。
二、麻舍所小学:热情、温馨、文化氛围浓厚、校园环境优美。
10月11日下午,我们如期抵达了大莫古镇的麻舍所小学,一进校园,一阵清风拂面,花香扑鼻,环顾四周,整个小学像一个四合院,给人一种温馨、亲切之感。让我情不自禁地闭上了双眼去感受这份温暖。
在校长热情的招呼下,我们到了该小学的多媒体室听课。这节课是由该校校长为我们上的示范课《角的初步认识》,很重视创设贴近学生生活实际的教学情境进行教学。教师表情和蔼可亲,教态亲切自然、大方,王老师这节课整体设计很好,别出心裁的课件,多多样化的.教学方法,激励性的教学语言,扎实的基本功和驾驭课堂的能力,有梯度的练习方式,无不给我的脑海留下了深刻印象。王老师这种新型的教育理念体现着教育者的智慧和管理策略。评课时,各位老师都有独到的见解和观点,让我有种应接不暇的感觉,真是怎么学也学不完。
接着我们参观了校园,校园占地面积不大,但是校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚,到处展示着学生的绘画作品、书法作品、手工制作、工艺品等,该校的老师介绍说:每个月都会出一个主题,让学生围绕这个主题来创作,然后部学生的作品展示在教师门外的展板上,比较有特色的进行装裱挂在楼道的墙上,在众多的细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所作出的努力与良苦用心。在这样的环境下工作和学习,是一种幸福,每个人在自己德、智、体、美、劳等方面都得到了提升和展示。
在食堂管理上也别具一格,全新的厨具,井然有序的摆放,厨房的干净、整洁。使学生的食品安全有了保障,学生的健康又了保障,学生才能在这里快乐的学习。
三、召夸小学:干练、利索、精、气、神融一体。
10月12日上午我们的赶到了召夸小学,由汪老师为我们上了一节示范课,汪老师衣着简洁、大方,说着标准的普通话,丰富形象的肢体语言,师生角色的转变体现了新的教育理念,把教师应有的素养与干练表现的淋漓尽致。教具也做得非常形象、直观,整体给人一种美的享受。一堂精彩的示范课让人津津乐道,那么独具风格评课模式更是画龙点睛,召夸小学的老师在评课问题都是一针见血说中要害,整个评课过程,非常紧凑、利索。这让我想到,自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,老师首先要做到,而且要做的更好、更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样,作为教育工作者还要不断地完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质、严于律己、以身作则,才能在学习中树立实实在在的形象。
在召夸小学的每个教室里都有各种各样的盆栽,班级文化设计多而不乱,井井有条,让人赏心悦目。
整个学校集中了优势的教育资源,能着眼于学生的整体素质,学生的实践能力与创新意识兼顾,大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。
总之,此次观摩学习是难忘的一次经历,我深刻地体会到了学习的重要性与肩上的责任感,作为一名教育工作者,必须树立终身学习的意识,不做井底之蛙,在反思中调整自己,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,争取上好每一节课。
观摩学习心得体会15
12月3—4日,xx学院西校区。我有幸参加了“全国名师小学数学有效课堂教学观摩会”,通过听专家讲课和学术报告,我受益良多,深刻感受到名师课堂的风采和教学艺术。其中给我印象最深的是xx老师的《乘法分配律》一课和报告《运算律教学的若干思考》。
xx老师现任xx市xx教育集团副校长,身为一个南方人,我明显感觉到他的课和北方老师的课不同之处。他语言幽默风趣,行为举止有些滑稽可笑,和学生零距离的沟通交流,像流水、像微风一样的课,细微之处尽显名师驾驭课堂的功力和教育智慧。由于课前和学生互动费时较多,加之会场状况不佳,xx老师这节课有些超时(用时大约1小时),但是在下课后学生仍然舍不得离开,这就表明了学生乐学、愿意学,而且不感到学习是种负累。刘老师营造的课堂氛围轻松自由,学生在不紧张的状态下不知不觉地参与到探究乘法分配律的教学中来。老师在这节课中是一个引领者而不是传教者,其教学环节设计合理、环环相扣、水到渠成,学生真正成为学习的主人,在探究的过程中,学生眼、手、口、脑、身体并用,课堂参与度很高(几乎每个学生都有发言),老师对出错的学生也只是善意的“幽他一默”,学生并不感到尴尬甚至害怕。刘老师能很好地利用教学中的.生成,他的课和教学预案并不完全一致,正应了那句话“所有的好课都是生成的课”。
听xx老师做报告也是一种享受,他话语幽默风趣,举止形象生动,在一个个鲜活的事例中向老师们呈现出“教什么”与“怎么教”的重要性。作为一个年轻教师,我深刻体会到要抓准“教什么”有多困难。我任教的是一年级数学,由于大部分学生在入学前都经历了一定的学前教育,对于一年级的知识或多或少都掌握了一些,这就给教师出了不少难题:对于这些知识,有哪些同学已经完全理解并掌握了?有哪些同学还一知半解?而一知半解的同学,又是哪里知、哪里不解?知多少、不解多少?如何组织课堂教学,吸引学生的注意力?如何在一堂课中让未会的学生掌握理解,让已会的学生有所提高?……正确处理这些问题,是使课堂有效、优效的前提,也是我今后教学中需要努力的方向。
在这短短的两天时间里,我近距离地接触了名师,聆听名师的示范课,从中我领略到每个名师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术,在以后的教学中,我将更加努力学习,期待自己有长足的进步。
【观摩学习心得体会】相关文章:
观摩学习心得体会11-17
观摩活动学习心得体会05-31
工地观摩学习心得体会03-18
观摩学习心得体会(15篇)05-15
观摩学习心得体会15篇01-09
教学观摩学习心得11-25
幼儿园观摩学习心得体会04-01
数学教学观摩活动学习心得体会11-18
幼儿园观摩学习心得体会05-11