天宫课堂观后感范文（共5篇）
在观赏了后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，从中我们可以吸收新的思想，为此就要认真思考观后感如何写了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的天宫课堂观后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
天宫课堂观后感范文1
今天，师组织我们观看天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们水的时候，并是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来水。我还发现他们是刚开始就，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的'水到肚子。我解到是因为太空中没有重，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们用水的张，把水从水膜做成水球。给我们讲解凸透镜成像实验，让我们懂得凸透镜成倒立的像原。
通过这次天宫课堂的学习，我学会很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
天宫课堂观后感范文2
此次太空授课在太空失重环境下向青少年们演示在地面很难见到的现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在电脑屏幕前时，我深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如在做液桥演示试验时，我摒住了呼吸，那颤抖的液桥集中了我的目光，而当慢慢被拉长，那种欣喜和惊讶简直难以用语言来形容。
这种通过屏幕与航天员对话的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，伴随学生们的.求索过程。
航天员作为科普教师亲切地为学生授课，拉近了我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。
我不得不因他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质而发出赞叹。当然，从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精、追求卓越的精神。他们的优秀表现为我们大家树立起了榜样，值得我们学习。
天宫课堂观后感范文3
今天观看了“天宫课堂”第三课，让我学习到了载人航天知识，感受到了航天员的伟大与担当。本次课程宇航员老师首先简洁的给我们介绍了问天实验舱的基本情况，展示了科学手套箱、生命生态试验柜等设施设备，这些科技让我们大为感叹“航天科技能够强国，能够振国威，树自信”。其次是讲解了毛细效应实验、水球变“懒”实验，分别展示了失重环境下液体显著的`毛细现象以及微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现，简单的实验应用，让我们更喜欢探索科学。最后是太空趣味饮水和植物生长等方便的实验讲解及互动环节，将学习科学知识变得更有趣。通过三位航天员的授课，我知道了科技永远是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮我国威，更关系到我们家庭和生活的科技化、幸福化，中国梦、科技梦要靠我们青年学子共同去实现，青年一代有理想、有本领，国家就有前途，民族就有希望。
天宫课堂观后感范文4
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，星辰大海，永无止境。太空三人组：翟志刚、王亚平、叶光福三位老师，于3月23日为全国各地的小朋友再次一节天宫课堂。
在这节课上，我们要学习太空实验，液桥演示实验，水油分离实验、太空抛物实验以及空间科学设施介绍与展示天地互动环节。这些实验中有许多与我们生活密切相关，这样表示我们的生活处处都有科学，处处都有学识。
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到了科学技术的.力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来科技发展贡献力量。
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天宫课堂观后感范文5
今天我们有幸观看了天宫课堂的直播。我们神舟十三号飞船的3位宇航员用连线的方式，带领大家参观了太空家园。
王亚平老师向我们展示了宇航员们在天和核心舱内工作与生活的场景。由于在太空中，微重力会导致血液上升，所以核心舱内还配备了太空跑步机和太空自行车。王亚平老师还向我们展示了各种只有在太空中才能完成的.小实验。其中，我印象最深的是最美丽的水膜张力实验。只见王亚平老师在叶光富老师的协助下，运用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的是，水竟然没有滴落下来。接着，王亚平老师拿出了一朵纸质的粉色小花，说道，这是她和女儿一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，纸花在旋转中慢慢绽放了，在太空中别样的美丽。
宇航员们在太空中用一种特殊的行动和奉献的精神为祖国的发展做出了自己的贡献。我们是祖国的未来，我们也要向宇航员学习这样的精神。请祖国放心，强国有我们！
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