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科室培训心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的科室培训心得体会，希望对大家有所帮助。
科室培训心得体会1
秋风送爽，瓜果飘香。又到金秋丰收时节，转眼间，我和一起入职的同事已经在国网技术学院培训部圆满结束了培训。静心回想这三个月的学习生活时光，我们不仅增长了知识、提高了能力、锻炼了体能、同时还收获了友谊。这一切都感谢单位给我们提供了宝贵的学习机会，感谢领导们一直以来的关心和帮助，感谢同事们各方面的相互帮持，为我们的职业生涯开启了一个美好的开始。
俗话说：“只有善于总结过去经验，才能更好的展望未来。”通过这次培训，我总结出以下心得：
一、对党忠诚，坚定信仰
“天下之德，莫大于忠”。作为一名刚走进单位的新员工，树立一个正确的思想价值观更是重中之重，也是今后工作、生活中的有力保证。依然清晰记得在单位培训时，孙厂长向我们提出了“四有青年（有知识、有理想、有道德、有纪律）”的要求。在泰安培训期间，在完成学习的同时，也勤于思想道德的教育，培训中心为班级党员成立了临时党支部，组织全班观看《筑梦中国》系列视频以及《建党伟业》电影。在学习中也让我又一次深刻感受到中国的发展离不开中国共产党的带领，作为基层的党员、华能员工，更应该做一名真正政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、领导同事信得过的新员工。立足岗位，结合实际，多为集体、为单位、为社会多做贡献。
二、放低姿态，从零开始
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。刚刚涉入职场的我们犹如婴儿，在工作中我们正处于从爬到走的阶段，对于过
去取得的种种成绩和荣誉，就必须以“归零”的思维来面对一切，有太多的知识和经验需要我们去不断的学习和积累。只有抱着学习的态度去适应环境、接受挑战，我们才能不断的丰富和充实自己，才能在今后工作中体现出价值和意义，才能完成自己职业生涯正确规划与超越。
三、团结协作，融入团队
俗话说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”。每一度电的产生都是经过多个部门共同协作才能完成，所以在电力行业中团结协作显得尤为重要，工作的性质决定了我们个人能力的局限性。在这次培训里，无论是平常学习共同解决难题、还是登岳观日携手齐头并进。培训中心为此还邀请泰山学院耿禧则教授为我们上了一堂丰富多彩的《沟通管理》课程。我深深认识到人与人之间的沟通，同事与同事之间的相互帮持，以及团队的协作精神都是我们今后工作中取得成功的不可或缺因素。也让我感觉今后工作中，无论在哪一个工作岗位，我们每个人都离不开整个团队的协作。
四、找准位置，树立目标
“苦心人，天不负；有志者，事竟成”。培训中与老师的交流，也让我不断的思考。我认为重要的是要从工作中汲取到有价值的营养，让自己慢慢成长起来。如果没有一个明确的目标，就会陷入迷茫，会被三年一个小分化、五年一个大分化一次次的筛选下去，甚至会一辈子平庸。所以要学会给自己定目标，可以有短期目标、中期目标、长期目标，让自己慢慢在工作中实现自己的人生价值。
五、虚心请教，努力学习
“谦虚使人进步”。在培训中和生活中无处不感受到知识更新的
速度很快，也促使我们不断地学习，更新自己的知识库，才能适应形势和时间的变化。尤其是刚踏上工作岗位，不懂的`东西太多，必须向师傅和同事们多多请教，多学习他们的经验，多听取他们的意见。只有不断的请教、学习，我们才能在工作中做到轻驾就熟。在做好本职工作的同时，还应该多学习一些与自己岗位或者其他岗位相关的知识，这样才能做到全面发展。
六、勤学苦练，提高技能
“工欲善其事，必先利其器”。作为今后将从事电力行业的员工，掌握电力方面的专业知识和专业技能是我们工作的立足之本，只有不断的加强我们专业知识的掌握和专业技能的训练，今后才能更好的投入工作。在培训中，也让我感受到，要想提高自己的技能水平和知识素养，没有捷径可走，只有多看、多学、多练，多实践，才能锻炼和提高自己的能力。
三个月的培训时间与今后工作时间相比虽然短暂，但对于我个人的职业发展规划却有深远的影响和意义。感谢单位为我们提供了这样一个愉快而充实的培训。这次培训也像一颗启明星，为我照亮了前进之路。在培训中，我的思想有了升华，我的知识有了积累，我的经历有了成长。今后工作中我会从小事一点一滴做起，继续努力，不断进取，为集体、为单位、为社会多做贡献。
科室培训心得体会2
20xx年3月27日至3月31日，我在恩施市中小学教师继续教育中心接受了为期五天的“恩施市教务处、教科室主任培训”，对于我这个仓皇上阵一年半，现正不知如何往下走的教科室主任来说，真感觉是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
龙凤镇中心小学的教科研工作在前任主任田玖华的主持下，奠定了较好的基础，20xx年秋我接手后又遇到了好的机遇，当时开始大力提倡校本研究，因此我们学校在校本教研方面获得了在州、市展示的机会。但到今年初，学校教科研的发展似乎是处于了瓶颈期，因为我们值得推广的校本教研经验大家都在做，甚至比我们做得更好了，而我们自己却还没找到新的切入点。校本课程的`开发也经过三年的循环往复让师生都没有往日的热情，综合实践活动到目前也没有一个明确的开发方向。所以我觉得很茫然很无助。因此对于这次培训我是满怀着期待来的。几天培训下来也果真没让我失望。
首先通过明确自己的职责，让我为自己和自己分管的工作找到了合适的定位。教科室工作，是为学校教育教学服务的，教科研不是为学校装点门面，而是要解决教育教学问题，帮助教师成长，促进教师专业发展的。如果时时能帮助教师们解决实际问题，那么教师们参加教科研活动时的心态就不会觉得是在给他们添麻烦了。我在分配布置教科研任务时教师也就会乐意接受了。
其次让我更深入地体会到，做为教科室主任，自己要多学习，要时时捕促教改的最新信息，提高自身的业务素质和能力，才有可能组织带领全体教师学习选择最优的方法，实现教育教学质量的提高。
对于教师的管理要以人为本，同时也要通过科学的制度来规范。既要注意考虑教师的实际困难和问题，又要通过合理的评价激励约束教师各尽其职，各显其能。让教师们乐于参加又有所收获。
对于校本教研的管理不能光停留在课例研讨这个浅层次上，也应该往课题研究方面深化，要认真对待省“十一五”规划课题之我校子课题《校本教研实效性研究》，进行规范操作与管理。学校网站论坛建设要扎扎实实在进行。
校本课程的开发要更充分地考虑学生和学校师资的实际，不要贪全贪大，要稳扎稳打，将优秀的坚持下去，不合适的及时调整。从学校层面上要制定开发指南，为教师开发提出范围参考和指标要求，便于教师在实施中参考。可降低教师个人开发的难度，减少盲目开发。
综合实践活动的开设思路要广，并不要把他们看得太神秘，实际上我们原来进行的很多活动都属于综合实践活动，如：到福利院慰问演出、送兵、到街上清除牛皮癣（乱帖的广告）、春游活动等等。只是我们现在要把这些内容从课程的角度进行规范。要让学生在这些活动中有收获，要达到相应的教学目标，不能随意开展。
另外，档案管理也是很重要的一项内容。开展了很多活动，一定要有资料。要分类别、有计划、及时、规范地搜集与整理。
总之，通过这次培训，让我更明确今后努力的方向，同时也清醒地认识到要做好这项工作，做出成绩，做出特色，任重而道远。我将用屈原的一句诗作为结束语：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
科室培训心得体会3
为期一个星期的科组长培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了教育工作的内涵，更从一些优秀科组长的经验介绍上，给了我建设科组的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好一名语文老师，更要做好课组长的领头作用，带领科组成员共同进步。
一、论文写作，角度要小
谭海生老师所讲的题为《教学研究与论文写作》，他讲得风趣幽默，让我们在笑声中获益良多。首先，我们要明白写论文的意义，论文是把自己所研究的成果记录下来，更重要的是让所有人受益。以前我总是想到什么就写什么，往往设一个很大的题目，原来存在着很多不足的地方。因为选题大，而只能泛泛而谈，蜻蜓点水，操作性不强。谭老师对论文写作提出了四个字：小、新、熟、易。小指的是研究的角度要小，只有角度小才可以研究得详细，如：《亲子共读——高低年级学生课外阅读的'有效性》，题目围绕亲子共读而谈，范围小。从定阅读计划，到共读方法的指导，最后实施有效地评价三方面进行展开，操作性强。又如《小学四年级心动作文研究》、《巧用办刊，提高作文水平》、《小学生学习对联，提高语文素养》等，这些题目研究的角度小，就能写得具体，操作性强，让众人受益。新指的是新颖，如果大家都研究相同的话题就不能引起读者的兴趣，而且大家讲多了，写得都差不多，就没有任何意义了。熟指的是熟悉，只有写自己比较熟悉的事情才能很实在的写下来，不会空话连篇。易指的是容易显性成果。只有通过操作显示成果的事情，别人才会认同。总的来说，写论文要注意内容具体实在、操作性强，易显性成果。
二、批注教学，重在指导
阅读理解，其实就是读了有所思，读了有所获。在阅读教学中，老师都有要求学生阅读时要写批注，但缺乏指导，做得有点肤浅。通过深圳宝安区两位老师为我们展示了两节《批注式教学指导》的阅读课，课堂上体现了以学生为主体，以教师为主导的教学方法。批注式阅读教学，跟我们学校实施的生本教育理念大致雷同，从而更加坚信我们的生本教育是正确的。从陶莉老师的讲座上也让我了解到批注的方法也很多，如：感想式批注、质疑式批注，评价式批注，联想式批注和补充式批注等，批注式阅读教学可以成为我校深入研究的课题，我将要有计划地有针对性地指导学生学会批注，从批注中提升学生阅读的理解能力。
三、提升自我，不断学习
我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀老师和专家学习，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。每一位名师，我想都有着共同的特点，就是爱好读书，从书中积累，总结，提升。在这次读书交流中，余斌老师向我们推荐了《谁动了我的奶酪》、《教育是慢的艺术》、《吉春亚语文味课堂》和《犹太人教子枕边书》等有关教育类的书籍，鼓励我们一定要坚持阅读。还为我们介绍了她如何培养学生良好的阅读习惯，其他老师也纷纷阐述了自己的成功经验，让在座的老师们在阅读指导方面有了更深的理解。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我会继续保持读书的习惯，多向优秀的老师学习，努力提高自己的教育技巧。
四、课组建设，讲究和谐
波涛老师是一名优秀的科组长，他不仅教学能力非常出色，在组建和谐科组更有一套。波涛老师主要抓住“和谐”两个字开展他的工作。和谐共处从互相尊重开始，他能站在每位老师的角度去思考，为老师减轻心理压力。不能盲目搬张凳子就坐在人家的课室，这是对授课者极大地不尊重。对啊，我想不管从教多少年，老师们都害怕领导推门听课，突然推门听课会给老师造成很大的压力。所以，他提出听课从自愿开始，可以是老师邀请，也可以提前跟老师打招呼。评课从做法开始，不直接指出老师的不足，可以给老师提出自己会怎么做。同时，让老师明白听课的目的是了解和帮助。和谐共处从细致思考，全心服务开始，为老师减轻工作压力。教学工作的繁琐常常让老师有工作压力，作为科组长，波涛老师认为，做每件事情必须深思熟虑，自己必须明确工作才传达任务，不能布置了任务却又临时改动，让老师多做无用的事情，在每项工作，科组长都要全心服务于组员，让老师感受集体的温暖，减轻工作带来的压力。作为科组长，要有无私奉献的精神，一切为大家着想，大家才愿意跟着你的步伐去前进。
谭海生老师指引我们如何正确把握课题申报和选题；严考全老师给我们分析了语文命题中存在的问题并作出指导；黄小颂老师让我们重新审视低年级阅读教学的课堂；曹老师让我们明明白白用《课标》，清清楚楚教语文；波涛老师给我们所有科组长留下了宝贵的经验……
俗话说：听君一席话，胜读十年书。专家们留下的点点滴滴，为我们指明了方向，让我们看到成功的影子。我将会把所获得的收获无私地奉献在自己的岗位上，让更多的人受益。
科室培训心得体会4
手术室最重要的就是“无菌”，很多医院感染与医务人员手污染有关，通过加强手卫生可降低30%的医院感染。我在手术室学习的第一项基本操作就是外科手消毒。
流动的水哗哗地响，奏响了手术室动人的乐章。护士长和副护士长拿着计时器，一个个地考核科里的外科手消毒。我在旁边观摩学习，牢记每一个洗手的动作。大家火眼金睛，考核完一个，其他人就会指出洗手存在的'问题，护士长和副护士长就一个个地纠正，然后总结。
科里洗完以后，来手术室洗手的医生又成了我们观察的对象，医生洗手也一步步按照七步洗手法，比较规范。示范完毕，轮到我洗手时，大家也指出了我所存在的问题，做每一个动作时一定要做到位，不然就是无效洗手，没有意义。
最后护士长又带着我再一次进行外科手消毒，先着装符合手术室要求；双手及手臂皮肤无破损，无饰品，指甲不超过指尖，不佩戴人工指甲或涂指甲油。用流动水打湿双手和手臂，取洗手液约3ml涂满双手，按照六部洗手法清洗双手约2min。
去洗手液约3ml,涂满前臂及肘上10cm处，换手进行重复动作，各1min。从指尖到手部沿一个方向用流动水冲洗手和手臂，不可在水中来回移动手臂，水不可倒流，彻底冲洗干净。取一块无菌巾拍干双手，再折成三角形搭在一侧手臂上，另一只手握住两侧顺势向上至肘部擦干。同法擦干另一侧(或用消毒干手纸干手)掌心取外科手消毒剂约5ml,将指尖在消毒剂内浸泡约5s。
将消毒剂涂抹与前臂直至肘部。从前臂直至肘上约10cm环形涂抹，直至消毒剂彻底干燥（10—15s），同法消毒对侧手臂。取外科手消毒剂约5ml,涂满双手直至手腕的所有皮肤，按七步洗手法揉搓双手至手腕20—30s,直至消毒剂彻底干燥。最后把以手放置胸前，十指相扣姿势结束。
经过这次外科手消毒培训，无菌观念深入我心，动作也越来越规范、标准。
科室培训心得体会5
随着社会的飞速发展，医疗服务的需求也日益增多。为了满足人们对医疗服务的需求，护士在医疗团队中发挥着非常重要的作用。为了提高护士的综合素质和专业水平，科室培训成为了常态。在参加了某医院护士科室培训之后，我深有体会。下面我将从培训目标、培训内容、培训方式、培训收获和培训不足几方面谈谈我的心得体会。
首先，每一次培训都有明确的目标。在这次培训中，护士科室的目标是进一步提高团队的整体能力，强化专业技能的应用，增进与其他科室的协作。通过培训，我们明确了自己的任务和责任，有一个明确的方向。培训目标的.明确让我们在培训中有了明确的工作重点。
其次，培训内容的合理安排也是一个重要因素。在这次培训中，我们学习了一系列的专业知识和技能，包括病情评估、急救技能、药物管理、医疗器械操作等。通过系统的理论学习和实际操作，我们对这些知识和技能有了更深入的了解和掌握。培训内容的合理安排让我们从各个方面提升了自己的专业素养。
第三，培训方式和方法的多样化也是一个重要的方面。在这次培训中，我们采用了多种培训方式，如课堂教学、小组讨论、实地考察等。通过不同的方式，我们不仅能够获取更多的知识信息，还能够交流思想和经验，相互促进、共同进步。培训方式和方法的多样化让我们参与度更高，获取信息的效果更好。
第四，培训给予我们了很多收获。在这次培训中，我们不仅学到了专业知识和技能，还学到了与人相处的技巧和方法。我们通过和其他科室的交流和合作，加深了对团队合作的理解和认识。我们也培养了责任感和使命感，提高了自己的自我管理和团队协作能力。培训给予了我们很多宝贵的经验和启示，对我们以后的工作和生活都有着积极的影响。
最后，培训也存在一些不足之处。在这次培训中，个别学员的参与度不高，认识和行动不一致。这对于整个培训效果的提升产生了一定的影响。此外，培训中的时间安排和内容安排有时不够合理，参与者的个别需求没有得到充分满足。这些问题需要我们进一步反思和改进，提升培训的质量和效果。
综上所述，护士科室的培训是提高护士综合素质和专业技能的重要途径。通过明确的培训目标、合理的培训内容、多样化的培训方式和方法，我们可以收获很多知识和技能。但是培训也存在一些问题，需要我们进一步完善和改进。相信在今后的工作中，我们会继续努力提升自己的能力，为患者的健康贡献一份力量。
科室培训心得体会6
（一）激动
在收获的季节，我有幸赴瓦房店李官参加甘井子科研室组织的集中培训活动，在得知去瓦房店李官集中研修的消息后，心中的那份感谢、激动、兴奋之情是不胜言表的，但同时也深感责任和压力。走之前，抱着这样的心态：好好学习。
（二）回家的感觉真好
我是土生土长的瓦房店人，这次到瓦房店学习别有一番感觉，那里的空气别样清新、那里的民风是那样的淳朴、那里的山山水水使我回想起童年的趣事。
（三）我们的大家庭
在区进修学校领导班子、科研室领导的带领下，我们一行100多人，分别来自甘井子区各中小学校的科研主任，组成了快乐的新家庭。我们共同度过了短暂而愉快的3天。
（四）收获颇丰
为期三天的培训我们一共听了四场报告：分别是市教科所的梁卫所长的《当前教育科研的基本状况及发展趋势》，丛淑娟顾问的《课题研究的基本流程、操作要领及研究过程的指导与条款》，原大连教科所宋庆泮所长的研究成果的总结、提炼、推广及《阶段研究报告》、《方案》、《计划》的撰写要求，赵桂第校长的《一次课题研讨活动的设计与组织实施》等。这是一场高层次的“精神对话”。这场对话，令我如同醍醐灌顶，对教育科研的目的、实施方法、操作要领等有了一次理念上的更新，感觉自己的教育科研理论水平有了质的飞跃和提高。
梁卫所长向我们阐述了《当前教育科研的基本状况及发展趋势》，其中包括当前中国基础教育的指导思想和他本人对基础教育的八点思考，并告诉我们当前基础教育重点是继续实施素质教育、加强以爱国主义为核心的德育、抓新课程改革和师资队伍建设，引起了我们来自一线的教师和教育科研工作者对基础教育的深层次思考。
第二天上午，我们有幸聆听了丛淑娟顾问的《课题研究的基本流程、操作要领及研究过程的指导与条款》精彩讲座，丛主任以自己的课题研究经历深入浅出地向我们讲述。
课题研究基本流程及操作要领。明确了中小学教科研的`定位即以应用研究为主；以微观研究为主；以行动研究为主；以教学研究为主；是一种校本研究。同时提出教科研八要八不要。
高主任组织入会人员设计校本研训方案更是提高了我们的实践能力。
通过三天的培训和与同行的交流，让我对自己所从事的教育科研工作充满了信心，教育科研确实是促进教育教学创新发展，提高教师专业素质的重要之路。关键是我们千万别把教育科研和我们的教学实践脱离，不要为科研而科研，我们要在众多的教育问题中选择真问题，去除伪问题，做真正有价值的课题。作为我们学校里一线的教师，我们有良好的从事教育科研的条件，那就是我们有丰富的实践资源，我们有时间有能力从事教育叙事研究、教育调查研究等，但是我也感受到自己的学识疏浅，我们需要理论的支撑和专家的引领。在今后的工作中，我想一方面我会多学习关于教育科研的理论知识，另一方面我会向同行学习做课题的实践经验，努力提高自身的教育科研素质。
总之，这次李官科研主任的集中培训，是最开心的一次，也是收获最大的一次。
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