讲座心得体会[集合15篇]
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编精心整理的讲座心得体会，希望对大家有所帮助。
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讲座心得体会1
这天下午，韦老师给我们上了一节人生规划的专题讲座，在没有听讲座之前，我就在想，人生规划是不是就是我高中时想的如何规划人生蓝图一样的呢？自己的专业知识是如何的扎实牢固，自己的职业岗位是如何的完美，等等……在她没有讲之前，我就是这样认为的，但是，当她给我们看的第一幅图片，一幅中国大学生在现场人才招聘会上的图片时，我当时就愣住了，中国是如此多的大学生在面临着就业，要想找到一份好的'工作，是多么的不容易，也可想而知，要想找到一份较为简单的工作，是不是也该在大学阶段认真的把专业知识学好呢？
其中，韦老师给我们讲的六个阶段，是如此的关键重要，第一阶段的适应环境，第二阶段的自我探索，第三阶段的社会探索，第四阶段的明确职业方向，第五阶段的职业实践阶段，到最后的用心寻找实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每一个步棸是如何规划，如何着手，如何在一步一步中去实现它，这些，原来还有那么多“零件组成并去实行的。
通过这次的讲座，让我受益最大的是：我们想做某件事或正在做某件事情的时候，你必须要结合现状给予分析，要了解目前的形势，还要有一个明确的目标，在关联复杂的现实社会，如何处理好人际关联，如何培养自我管理潜质和理财潜质，事情结束后，你还要学会善于总结和反思，从经验中学习，提出对自己有益的东西，只有这样，你才会有所进步，有所提高。
讲座心得体会2
随着我国经济的快速发展，中国的金融业也进入了高速发展期，金融市场发展迅速，尤其是金融、保险企业等机构的迅速发展，需要大量保险方面的专业人才，尤其是一些保险专业的高端型人才。保险专业的就业前景很广泛，毕业生在就业时，通常可到中外商业性保险公司从事保险业务的营销、经营管理，这些公司对保险专业人才的需求量很大，每年都能提供大量的就业岗位；毕业生还可到社会保障机构、中央银行、相关监管机构和政府其他经济管理部门从事宏观保险管理工作，这类机构对高端保险专业人才也是非常有需求的。
展望未来，保险行业发展前景诱人，其主要动力包括：庞大的人口规模、较快的老龄化趋势与较高的储蓄率；经济持续发展、居民收入不断提高；政策法规大力支持；风险保障意识得到根本性加强；终身福利系统的瓦解；投资环境大大改善。保险产品的主要特征传统寿险产品传统寿险产品提供保险的最基本功能——生存和养老风险保障。具体划分为终身和定期寿险、终身和定期两全保险、终身和定期年金保险等。其主要特征是：投保人确定的义务和权利均在保险合同中明确约定，与未来保险公司的经营状况并不直接相关。新型寿险产品由于分红保险和非传统保险（投连险、万能险等）在中国市场刚出现时间较晚，所以也称作新型产品。新型产品的主要特点是，使利率风险在保险人和被保险人之间进行分担，这类产品正在逐渐成为国际寿险市场的主流产品。
不仅如此，随着社会的发展，近两年，互联网保险发展迅猛。互联网保障类健康保险表现为责任更简单、价格更低廉、销售更便捷，尤其是保费低保额大的保险产品赢得了庞大的客户群，通过手机下载保险公司APP立刻完成网上订购保险产品。对于消费者来说，互联网保险最大的好处是便宜！省去了保险代理人销售环节，保费价格大大降低，但隐藏的`缺陷也凸显出来，比如读不懂条款、不做健康告知、买保险无规划，最终导致理赔出问题，保障不到位。人们也开始认识保险，认知保险，了解保险，掌握保险的改变。人们购买保险产品会越来越理性化，保险行业将更透明更普及。未来，互联网保险还会更加蓬勃发展，更深入人心，但对于互联网保险销售平台来说，更专业的服务是急需的，这也给专业的第三方销售员提供了机会。保险经纪有限公司会应运而生，通过各保险公司比对，只买对的，不买贵的。互联网保险被广大人群接受，保险行业在线上线下并举。
保险是有法律保障的损失分摊制度，人人都需要它，所以保险行业的发展前途是光明的，作为新时代的学生，我们应当学好相关知识，尽自己的能力为社会贡献力量。
讲座心得体会3
第一段：引子。MBA讲座作为现在很多大学和机构都提供的一种继续教育手段，越来越受到大众的欢迎。想必很多人都参加过一些MBA讲座，那么，你参加MBA讲座的感受是什么呢？下面，我将分享我的MBA讲座心得体会，希望对你们有所启发。
第二段：正文-培养能力与思考方式。
MBA讲座最大的价值在于培养我们的能力和思考方式。MBA的课程内容涉及商业战略、管理学、商业伦理等方面的知识，但是这些知识并不是我们真正需要的。更重要的是，MBA讲座的学习方式可以帮助我们形成一种全面性的思维模式，培养我们的'创新意识、分析问题能力等，让我们在职场上更好地适应变化。
第三段：正文-交流与互动。
MBA讲座中另一个重要的因素是交流与互动。不同背景的同学、不同领域的专家汇聚一堂，让你懂得了对于商业问题，各种人的想法是不同的，这种思维碰撞能够激发出我们新的思考方式。而且，在小组讨论，考虑问题时，别人的不同看法也会使你的思路更加开拓，从而更好地帮助你解决问题。
第四段：正文-构建人脉。
MBA讲座也是一个建立人脉的机会。你所联系到的同学、老师或者嘉宾都在商业领域中比较有影响力，你所交到的朋友可能就是你未来商业事业上的潜在合作伙伴。所以，在MBA讲座中，一定要积极与他人交流、认真听取各个领域的专家意见，建立有价值的联系。
第五段：结尾。
MBA讲座是一场认识自我的旅程。培养能力与思考方式、交流与互动、构建人脉都能帮助我们自我实现、技能提升以及成就超越。我希望大家能够珍惜这些机会，在实践中学习和提升自己的商业技能，在未来的职业道路中取得更多的成功。
讲座心得体会4
军训，使我成长
迈入高中，我迎来了初中的军训，一次挑战，也是一次锻炼。
在军训前，我充满了恐惧，因为我深知军训是苦与累的代名词。但又有谁会知道，军训，更是一个让人成长，让人学会理解，学会忍耐，学会团结，学会团结与奋斗的日子。
军训的第一天，我充满了好奇与紧张。好奇是因为这是我第一次军训，紧张是因为我深知军训是苦与累的代名词。而当我正式开始训练时，好奇与紧张早己抛到九霄云外去了。我专心致志地听教官训练，全身心地投入。虽然只有短短的两个小时，但却给我留下了深刻的印象。
第二天，依然是不适应，依然是全身心地投入。但随着时间的推移，我越来越感到力不从心。但教官却很仁慈，让我感到了温暖，让我有了坚持下去的勇气。
军训的第三天，我早己全身心地投入。随着时间的推移，我慢慢地适应了军训，我感到了军训的.生活并不是那么枯燥无味，反而多了许多色彩。
军训的第四天，我努力训练，因为我深知，我要证明自己，我要让爸爸妈妈看到我并不是他们所想象中的小孩，而是已经长大成人的我。
军训的第五天，我坚持，我无悔。在这六天的军训中，我学到了许多，成长了许多。军训，让我学会理解，学会忍耐，学会团结，学会团结与奋斗。
军训，让我成长！
讲座心得体会5
第一段：引言（200字）。
白酒作为中国的传统饮品，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为一名酿酒师，我有幸参与了白酒的酿造过程，并从中获得了无数宝贵的经验和体会。在长时间的探索和实践中，我逐渐明白，酿白酒不仅是一项技术，更是一种艺术。通过与传统工艺的结合，我深深体会到，酿白酒需要耐心、智慧和一颗执着的心。
第二段：白酒酿造的科学性（200字）。
白酒的酿造过程需要遵循一系列科学的步骤和原则。首先是原料的选择，不同的原料会影响到酒的品质和口感。其次是酒曲的培养，它是酿造过程中发酵的关键。完成培养后，需要对酒曲进行发酵和提纯。最后是糟糠的蒸馏和陈化。这个过程需要严格控制温度和时间，以确保酒的质量和口感。通过对这些科学原理的了解和掌握，我能更好地选择合适的'原料和控制每个步骤，以产出优质的白酒。
第三段：白酒酿造的技术要求（200字）。
白酒的酿造需要酿酒师具备深厚的专业知识和技术能力。首先是对原料和酒曲的准确掌握，了解它们的特性和作用。其次是对发酵过程的掌控，要进行恰当的温度调控和时间掌握，以保证酒的发酵质量。然后是对蒸馏和陈化过程的技术要求，需要准确判断每个环节的状态，并进行精准的操作。这些技术要求需要日积月累的实践和经验，只有不断学习和改进，才能酿出更好的白酒。
第四段：白酒酿造的艺术性（200字）。
除了科学性和技术性，酿白酒还有一种独特的艺术性。酿酒师需要有一颗自由和创造的心，能够在科学的基础上发挥个人的才华和创意。在使用传统工艺的过程中，每个酿酒师都会有自己的理解和方法。这种艺术性是酿酒师的独特标志，也是每一款白酒的独特魅力所在。只有通过对艺术性的追求和挖掘，才能真正酿出那些深受消费者喜爱的名酒。
第五段：结语（200字）。
在我多年的酿酒经历中，我深深体会到酿白酒需要一颗执着而又温柔的心。执着，是因为白酒酿造过程中的种种困难和挑战需要我们坚持不懈地面对。温柔，是因为我们需要用心去倾听酒液的声音，去理解它的内心。只有这样，我们才能真正领悟到白酒的独特魅力，并将其传递给更多的人。酿白酒让我体会到了科学和技术的魅力，也让我感受到了艺术和创造的无限可能，它已经成为我一生的追求和热爱。
讲座心得体会6
学科前沿是指某一学科中最难代表该学科发展趋势制约该学科当前发展的关键性科学问题、难题及相应的学说。我有幸聆听了院里各位教授的学科前沿讲座，八次的讲座使我受益匪浅。教授们从日常生活中的小例子向大家诠释“前沿”的内涵，所谓前沿，就是无论在国内还是国外都没有重复的科学发展事态。同时，他们也结合自身做学术研究过程中的种种经历，以平实而又生动的语言讲述着做学问要付出的各种努力以及要去接触的各种问题。随后，教授们分别向大家介绍了各自目前从事的学科前沿问题，同时强调“做学问需要结合时代的需要，符合时代背景，与国际接轨”，并告诫同学们要注重积累，拓宽专业知识。 虽然仅有八次学科前沿讲座，我被教授们清晰的思路和表达、严密的逻辑和证据、学者应有的良知与责任而折服。讲座中，教授带我们一起回望化学的发展历史，展望化学未来，体会化学给我们带来的种种欢乐与梦想。
在教授们提出的众多学科前沿课题中，我最感兴趣的是：为什么热水比冷水在冰箱中结冰快，因为这一问题贴近生活，我们可以亲自动手验证，如此普通却又高深的难以解释。我对这一问题进行了资料搜集和思考。最早发现这一现象的是中学，1963年的一天，在地处非洲热带的坦桑尼亚一所中学里，一群学生想做一点冰冻食品降温。一个名叫埃拉斯托·姆佩巴的学生在热牛奶里加了糖后，准备放进冰箱里做冰淇淋。他想，如果等热牛奶凉后放入冰箱，那么别的同学将会把冰箱占满，于是就将热牛奶放进了冰箱。过了不久，他打开冰箱一看，令人惊奇的是，自己的那杯冰淇淋已经变成了一杯可口的冰淇淋，而其他同学用冷水做的冰淇淋还没有结冰。姆佩巴把这特殊现象告诉了达累萨拉姆大学的物理学教授奥斯博尔内博士。奥斯博尔内听了姆佩巴的叙述后也感到有点惊奇，但他相信姆佩巴讲的一定是事实。尊重科学的奥斯博尔内又进行了实验，其结果也姆佩巴的叙述完全相符。这就确切地肯定了在低温环境中，热水比冷水结冰快。此后，世界上许多科学杂志载文介绍了这种自然现象，还将这种现象命名为"姆佩巴效应"（Mpemba Effect）。
从物理方面来说，致冷有四种并存的机制：辐射、传导、汽化、对流，通过实验观察，对结果进行比较，发现引起热水比冷水先结冰的原因主要是传导、汽化、对流三者相互作用的综合结果，如果把热水和冷水结冰的过程叙述出来并分析原因就更能说明问题了：盛有4℃冷水的结冰要很长时间，因为水和玻璃都是热的不良导体，液体内部的热量很难依靠传导有效地传递到表面，杯子里的水由于温度下降，体积膨胀，密度变小，集结在表面，所以在水表面处最先结冰，其次是底部和四周，形成了一个密闭的“冰壳”，这时内层的水与空
气隔绝，只能依靠传导和辐射来散热，所以冷却的速率很小，阻止内层水温继续下降的正常进行，另外由于水结冰时体积要膨胀，“冰壳”起着一种抑制作用。盛有100℃热水那一杯冷冻的时间相对来说要少得多，看到的现象是表面的冰层总不能连成冰盖，看不到“冰壳”的现象，沿冰水的界面向液体内生长出针状的冰晶（在初温低于12℃时，看不到这种现象）。随着时间的流逝，冰晶由细变粗，这是因为初温高的热水，上层水冷却后密度变大向下流动，形成液体内部的对流，使水分子围绕各自的结晶中心结成冰，初温越高，这种对流越剧烈，能量的损耗也越大。正是这种对流，使上层的水不易结成冰盖，由于热传递和相变潜热，在单位时间内的内能损耗较大，冷却速率较大，当水面温度降到0℃以下并有足够的低温，水面就开始出现冰晶。初温较高的水，生长冰晶的速度较大，这是由于冰盖未形成和对流剧烈的缘故，最后我们观察到冰盖还是形成了，冷却速率变小了一些，但由于水内部冰晶已经生长而且粗大，具有较大的表面能，冰晶的生长速率与单位表面能成正比，所以生长速度仍然要比较初温低的水快得多。
从生物作用方面来看，水要结成冰，水中需要许多结晶的中心，生物实验发现，水中的微生物往往是“结晶中心”。而某些微生物在热水（水温在100℃以下一点）中繁殖比冷水中快，这样一来，热水中的“结晶中心”比冷水中的多得多，加速了热水结冰的协同作用，围绕“结晶中心”生长出子晶，子晶是外延结晶的晶核，对流使各种取向的分子都流过子晶，依靠晶体表面的分子力，抓住合适取向的水分子，外延出分子作有序排列的许多晶粒，悬浮在水中，结晶释放的能量通过对流放出，而各相邻的冰粒又连结成冰，直到水全部结冰为止。
以上是对观察到的现象进行分析，得出的一些结论和提出的一些解释。但要真正解开“姆潘巴问题”的谜，对其作出全面定量的令人满意的结论，还有待进一步探索。
回忆起自己的化学学习史，在初高中时期，接触到物质的定性测定，对于复杂的物质定量分析，浅尝辄止，由于许多的理论虽然成立，却对其意义无从深究，例如：酸碱指示剂的应用：酚酞的变色范围是PH8.0~9.6，在强碱滴定强酸试验中通常采用酚酞作为指示剂，理论计算得化学计量点时PH=7.0（室温），而此值并不在酚酞的变色范围内，为何依然选用酚酞作为指示剂，一起滴定的结果会产生怎样的误差？诸如此类的问题，由于自身缺乏详细而周密的理论知识，学习的主动性不是很强。专业的化学知识是作为一名化学人首先应当具备的，无机化学学习已经让我们对于这门学科深奥的`知识内涵和庞大的知识体系有所了解，而接触到有机化学课程学习，足以让我们领会到一名化学人应该持有严谨的治学态度。我对这门课的感触颇深：一套完整的理论体系背后，必然有着一套严密的数学推理过程。分析化学的任务是确定物质的化学组成，测量物质各组成成分的含量及表征物质的化学结构，形态等。
为了完成这些任务，必然需要严格的公式推理，在我看来分析化学与其说是化学学科的一门分支，不如说它是架在化学学科和数学学科之间的一道桥梁。望着满满的数学公式，还有形状各异的曲线，心灵的震撼足以让我产生恐惧——如此多的公式要怎样记忆，即使记住又该怎样用？但是，随着老师的详细授教，我的认识有所改变，虽然有繁多的计算公式，但清晰的推理过程为我们的记忆工作做了很好的铺垫。除此以为，在不同的环境和条件下，数据的微元也使得计算式变得简单，在误差允许的范围内，优化了数据的处理。学习时间虽然短暂，但它将对我以后的化学学习产生很大的影响，尤其是其所需求的严谨的治学态度，会使我们终身受用。
在讲座中，我不仅感受到与世界接轨的浓厚科学氛围，更对本院及自己所在专业——分析化学有了更深的认识。当今世界，分析化学占了很重要的位置，尤其是在目前全球所面临的各个领域中的问题上，都少不了分析化学的作用。食品，环境，新型材料，医用药品，冶金，化工，生物，临床医学等领域，都是分析化学应用非常活跃的地方。所以，分析化学未来的方向可能会影响到这些领域的未来动态。本文在查阅文献的基础上，论述了分析化学未来主要的新方向——环境分析。 在环境，食品等方面的问题，我们通过有效的分析方法，可以知道问题的所在，为解决问题带来了根本的帮助。而化学反应方面讲会朝着无害原料、绿色反应条件的方向发展。光化学和电化学分析在环境方面会得到高度的重视。化学发光分析具有测定灵敏度高、线性范围宽、使用仪器简单、分析速度快、易与多种分析技术结合、容易自动化等特点。
另外，化学为人类进步提供了物质基础，对于许多学科分支的发展起了带头作用，但是其地位和作用一直受到忽视。但现在作为化工院的一员，以后将会成为化工人的我认为基础研究是人类文明进步的动力，是科技与经济发展的源泉和后盾，是新技术新发明的先导，也是培养人才的摇篮。基础研究的核心在于创新，而创新就要允许失败，创新是科研的灵魂，而创新又不可能脱离原有研究基础，同时也有不同的模式和水平。
在未来的几十年中，相信化工人将会不断发展壮大，通过分析化学领域的科学方法，对环境污染源分析，从源头上消除污染，合理利用资源和能源，降低生产成本，找到环境问题的解决办法，从而生活在更清洁，更绿色的地球。回顾化学这几十年的飞速发展，给人类带来了许多福音，相信在未来化学定会带给我们更多的惊喜和福祉！
讲座心得体会7
一、让自己站在新的起跑线上——心理方面的衔接进入初中，学生青春期的觉醒，自我意识的增强这些心理状态的改变都是成长阶段的正常变化，为此，这个阶段的语文学习也要在心理变化上随之调整跟进，心理学认为，只有适合不同身心阶段发展的心理调节，才能成为学习的助推器，语文学习同样如此：
1、保持良好的、积极的心态。
这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。比如：成绩再怎么努力也是停滞不前;与其他同学相比总是有差距;与自己的小学语文成绩对比产生巨大落差;老师教学方法无法适应等等。如果处理不好，会严重影响学习，有些同学甚至会因此而一蹶不振。其实，在进入初中之后，本身会有一个适应的过程，这一系列的问题，恰恰是每个孩子都会经历的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允许自己有个调试期。要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。只有把问题解决了，才会真正获得进步。
2、克服思想上松懈的心理，不要掉队。相当一部分同学，以为考入重点中学，进入重点班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!语文本身就是一个长期积累与长期学习的过程，而且，语文不比数理化，可以通过补习很快见效。所以，如果基础打得不牢，就很难赶上了。加上后面还有物理化学等学科的学习，花在语文学习上的时间就更少了，所以，同学们要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
3、克服浮躁、粗心、依赖的心理障碍。浮躁、粗心这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。但到了初中，这就可能造成严重后果：一是似懂非懂，二是浅尝即止。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目。高手过招，有时候比的不是技术，而是心理。到了中学，尤其是重点班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。依赖心理在很多小学生中存在。小学阶段，在生活上依赖甚至在学习上依赖，但是到了初中，很多问题家长也不懂，怎么办?所以必须养成独立学习的好习惯。而且，语文题目，很多讲究独立的见解，个性的思维。尤其是阅读理解与作文，更是独立思考后的结果，仁者见仁，智者见智。重复别人或者观点陈旧都不可能得到高分。
二、让自觉成为一种习惯——习惯方面的衔接初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的不同，小学阶段对学生基础知识的训练和落实往往抓得比较多，学习方式上，学生习惯于听命于教师的引领和指导。而进入初中后，学生的自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习的良好习惯，对启发促进学生思维的发展，对培养其自主思考、质疑探究、自我评价的学习能力都有着不可估量的作用。好的学习习惯往往是获得优秀学习成绩的有效途径和必要手段，在语文学习的过程中需要加以重视和培养：
1、养成自觉学习的习惯。一进入初中，同学们会惊奇地发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得较松，作业留得不多，也不太检查，全凭自觉。在这样宽松的氛围下，首先要做到自觉学习。有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉地学习。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。那么，从哪些方面培养语文的学习习惯呢?
a自觉预习与复习课文先预习，生字必须自己先解决，课文大意要了解，不懂的先做记号，这样上起课来就可以做到有的放矢，事半功倍。课后还要复习，加强记忆，加强运用。
b、自觉做课堂笔记培养在课堂上专注听讲的习惯，不仅听，还要思考和记忆，注意记重难点。好记性不如烂笔头，做课堂笔记有助于养成记录习惯，也便于以后复习整理。
c、养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。很多老师让孩子准备纠错本的做法是值得借鉴的。
d、自觉查工具书的习惯。除了新华字典，成语字典等小学多用字典外，现代汉语词典，汉典等工具书都对语文学习有极大帮助，应多查询，找寻确切答案。
e、书写习惯的养成非一日之功，平时要多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在作文评比中，书写尤为重要，书写潦草是得不到高分的。
2、养成对文本质疑的习惯。这是培养批判性思维的有效手段。古人云“尽信书不如无书”，批判地接受是科学的学习态度。语文学习同样需要质疑，善于思考，提出问题，提出独到见解才能提高。
三、让方法成为学习的策略——方法方面的衔接
1、要学会有计划学习。初中的学科较多，学习内容多而且深。在学习的过程中，学会合理安排时间，做好计划是很重要的。比如:有计划地预习课文、复习练习，有计划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文的关键)，有计划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等)，有计划地随时查漏补缺。
2、分模块巩固与加强。语文的知识点相对琐碎，同学们难免有无从着手的感觉，因此，初中阶段的'一般将语文知识点划分为基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累的语文知识进行古诗文的默写及阅读分析、进行口语交际的创意表述和理解);阅读理解不同文体的文章(写人记事、写景状物的记叙文体、阐明观点，探究真理的议论文体、说明事物特征、传播科技文明的科普文章等);写作方面：能写叙事条理清楚、观点鲜明正确、感情真挚生动、描写细致传神的各类文体的大作文。这几大模块成为语文学习重要的“攻关对象”。
3、发现规律，举一反三。具体到每类知识点的学习，又都是有一定的规律或方法可循的，只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，仔细总结不难发现，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，体会其“一切景语皆情语”的奥妙，便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。
4、勤阅读、广积累。这两种方法是语文学习不可或缺的“秘密武器”，也经得起实践检验的语文学习的真谛，因为在语文学习中阅读、积累是不可忽略的。学生语文素养的形成决非一日之功，广泛的阅读和积累，能厚实学生的语文功底，潜移默化地提升其文化内涵，全方位提高学生的语文素养。例如表现在写作上：阅读面宽，积累丰富的同学一般写作能力都比较强，他们的文章往往能具有深远的立意、深邃的思想和充满情感和智慧的表达。我们的阅读积累，除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。
讲座心得体会8
8月29日联校诚邀晋城人力资源部经理赵老师为我们100多名教师做了一上午的讲座，是关于积极心态、幸福生活方面的。赵老师那精彩的演讲，生动贴切的案例让我们倍受鼓舞。
我听了以后感受颇深。在我看来，心态决定一切，拥有积极的心态就能把握成功的人生。人与人之间其实只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。
积极的`心态能够帮助我们自身获取更多的资源，激发我们对工作对生活的热情度，也能增强我们的创造力，在工作生活上迸发出更大潜力;积极的心态能在工作中帮我们更快的运转自身的思维和发挥出更大的作用，让企业和单位在竞争中脱颖而出，赢得胜利;积极的心态能让我们更好的应对挫折，在工作和生活中帮助我们更快的走出困境，从而帮助我们更好的迈向成功。相反，消极心态会摧毁人们的信心，使希望泯灭。它像一剂慢性毒药，吃了这副药的人会慢慢变得意志消沉，失去任何动力，则成功就会变得离保持消极心态的人越来越远。在人生的整个过程中消极心态者一路都在晕船，无论目前境况如何，他们对未来总是感到痛心和失望，那么还谈何努力工作，为单位的发展做贡献，更谈不上充分享受人生旅程中美好的时光。
积极的工作心态是一个人最基本的素质，每个人都要学会培养自己的心态。无论做何事，都需竭尽全力，这种精神可以决定一个人日后工作的成功与失败。积极的态度在工作中是很重要的因素，只有在日常工作中注重一点一滴，使自己的工作态度摆正，对待任何事情都要有上进心，这样工作才能有所提高，自己才会得到提升，单位才能得到发展。
无论做大事、小事，不同的人会有不同的成就。如果我们能不断从平凡的工作中发现它的价值所在，转变心态，加强我们对工作的热情，喜欢并享受自己的工作，使自己在忙碌中感受到更多快乐，那么，积极的心态，会让我们感到自己的存在;积极的心态，会让我们感到自己所做的一切都是那么的理所当然。
作为一名教师来说，我们的一言一行对孩子来说影响都是很大的，所以我们要用积极的心态对待每一天!
讲座心得体会9
高考化学是高中学生备战重要科目之一，而化学讲座则是提高学生对化学知识理解和应用能力的重要环节。近日，我参加了一场高考化学讲座，对于其内容和形式产生了深刻的体会和感悟。
一、理论知识的重要性。
在讲座中，老师首先强调了理论知识的重要性。我意识到，只有牢固掌握化学的基本理论知识，才能够应对各类复杂的题目。从元素周期表的记忆、离子反应的运用到分子式的推导，这些基础的理论知识是高考化学的基石。因此，在日常学习中，我们要注重理论知识的.系统复习和总结，才能确保在考场上不留下空白。
二、实验技能的训练。
除了理论知识，讲座还特别关注了实验技能的训练。老师通过实际案例向我们讲解了化学实验的要点和技巧。例如，在操作实验中，我们应该注意物质的质量和比例，在实验器材的选择上要细心谨慎，还要遵守实验室的安全规定。通过这些实践操作和技能训练，我们不仅能更好地理解化学理论知识，还能够提高解题的准确性和速度。
三、应用能力的培养。
讲座中，老师强调了高考化学考察的是学生的应用能力。在现实生活中，化学知识的应用无处不在，如化学反应的使用，常见物质的合成利用以及环境保护等。在学习过程中，我们要善于将知识与实际应用结合，培养自己解决问题和分析现象的能力。这样，在高考中遇到复杂的应用题时，我们才能有信心和能力迎接挑战。
四、思维方法的培养。
另外，讲座还特别关注了高考化学的思维方法。老师通过讲解典型案例，让我们了解了不同题型的解题思路和技巧。例如，单选题要抓住关键词，多选题要进行排除法，解答题要善于运用化学知识进行推理分析。通过这种思维方法的培养，我们可以更高效地解决高考化学难题，提高分数。
五、总结：
通过这次高考化学讲座，我深刻认识到高考化学不仅仅是死记硬背的知识，更需要理论知识的扎实基础、实验技能和应用能力的培养以及灵活运用解题的思维方法。只有全面提高这些方面的能力，才能在高考中取得好成绩。因此，我会更加注重在日常学习中对化学理论知识的熟练运用和实验技能的训练，积极培养应用与思维能力，以期在高考中取得令自己满意的成绩。
讲座心得体会10
努力在写字课堂中传承中华书法文化———聆听姚金中老师《中国书法知识讲座》的感悟20xx年11月10日下午，我有幸参加了六郎片区小学语文书法教育专题讲座。细心聆听了安徽师范大学附属小学教研室主任姚金中老师做的长达两个半小时的《中国书法知识讲座》。
姚老师首先分析的当今书法教育的现状，阐述书法教育的意义以及教育部对中小学书法教育教学的要求；图文并茂，讲述书法简史及字体的特点。从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、魏碑、楷书，呈现历代优秀碑帖，对各家书体做出了精炼的阐述；然后，从文房四宝：笔墨纸砚，五指执笔法：擫、押、钩、格、抵，笔法：起、行、收的三个过程，构造的九条根本规律：大小、平正、疏密、匀称、错落、收放、让就、同异、连贯，细致讲述了书法练习的要领。
通过此次培训，我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识，深深地感受到它不仅仅是一次专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。
通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。
如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，受到美的感染。如学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端正的字体，就好似聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中国自古讲究“字如其人”，许多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。
鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，长期进展书法练习能自觉地感受流动线条的美，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。
我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的'视觉形象。汉字构造的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。 身为，讲的是中国话，写的当然是中国字。在学校写字课堂上，我们要指导学生坚持练习书法，让我们的学生都能写出一手漂亮的字。其实作为一名教师，面对一大堆的作业，如果学生的字写得好，批改作业何尝不是可算是一种享受呢？
讲座心得体会11
引言：
在当今信息发达和全球化的时代背景下，越来越多的学生和家长开始关注留学，将留学作为一种提高自身竞争力和拓宽国际视野的途径。为了更好地指导学生和家长们进行留学规划，近日，我参加了一场主题为“留学热潮”的讲座。通过讲座的学习和思考，我对留学的重要性和留学规划有了更深刻的认识。以下是我对讲座的心得体会。
第一段：留学的价值与意义。
讲座的开场就深入探讨了留学的价值与意义。首先，留学是拓宽学生视野的重要途径。通过去异国他乡学习和生活，学生不仅能够接触到不同的文化传统和思维方式，更能够培养跨文化交流和语言能力。其次，留学对于提高学生综合能力也有巨大的帮助。在国外学习，需要学生独立生活和解决问题的能力，培养了学生的自理能力和自信心。再者，留学经历也是一种竞争力的体现。在就业市场上，拥有留学经历的学生更容易受到用人单位的青睐，因为他们具备了跨文化交流能力和国际化视野，能够更好地适应全球化的发展趋势。
第二段：留学规划的重要性。
在了解了留学的价值后，讲座进一步强调了留学规划的重要性。讲座指出，留学规划是一个长期的过程，需要学生和家长们提前准备。留学规划的关键是明确目标和制定计划。首先，学生需要考虑自己的兴趣和发展方向，在选择国家和专业时做出合理的考虑。其次，学生还需要了解自己的优势和劣势，制定合适的学习和成长计划。最后，学生和家长们还需要了解留学的费用和生活成本，做好经济准备。讲座通过实例讲解，让我深刻认识到留学规划的重要性，只有有目标、有计划地准备，才能更好地实现留学的'目的。
第三段：留学过程中的挑战与应对。
留学虽然具有诸多的好处，但同样也面临着挑战。在讲座中，演讲者针对留学过程中的挑战给出了应对策略。首先，语言能力是留学过程中的一大挑战，要提前进行语言培训，提高自己的语言水平。其次，文化冲击也是一个需要面对和适应的问题，要学会尊重和包容他人的文化差异。此外，适应新环境和管理时间也是留学过程中的挑战，需要学生具备灵活的思维和良好的时间管理能力。通过参加讲座，我明白了留学并不是一帆风顺的过程，但只要有正确的态度和应对策略，就能够克服各种困难。
第四段：留学机构的选择和作用。
在讲座的最后，演讲者介绍了留学机构的选择和作用。留学机构可以提供专业的咨询和服务，帮助学生们更好地了解各国的留学政策和申请流程。留学机构还可以为学生们提供一对一的留学规划和指导，帮助他们制定合理的留学目标和计划。通过与留学机构合作，学生可以更好地规划留学的所有环节，从而提升申请成功率和留学质量。
结论：
通过参加“留学热潮”讲座，我对留学的价值与意义有了更深的认识，同时也了解到留学规划的重要性和留学过程中的挑战与应对。我深刻理解到留学需要有长远的目标和详细的计划，而留学机构可以提供专业的指导和服务。我相信，在合理规划和积极准备的情况下，我一定能够在留学的道路上取得优异的成绩，实现我个人的梦想。
讲座心得体会12
在参加军训讲座之前，我对军训的理解只停留在概念化的层面。然而，这次的军训讲座却让我对这一体悟有了更深层次的理解。
讲座的开始，讲师就通过生动的案例，向我们展示了军训对于个人成长和团队建设的深远影响。在讲师的引导下，我们亲身参与了军训活动，挑战自我，从而理解军训中蕴含的道理。
我深深地感受到了军训对个体意志的锻炼。在炎炎烈日下，我们坚持，我们磨砺，我们体验到了军训中的艰辛与困难。然而，也正是在这艰难的过程中，我们找到了自我，也找到了团队的力量。
这次军训讲座，让我深刻地理解到，军训不仅仅是一种训练，更是一种生活态度和人生哲理。它教会我们如何在困难面前保持坚韧不拔的精神，如何通过团队的力量克服挑战。
此外，我也认识到，军训中的纪律和规则，不仅是我们应该遵守的，更是我们应该内化为自身行为准则的。只有这样，我们才能在生活的各个领域中，做到严谨、高效、有序。
总的来说，这次军训讲座给我带来了深刻的.体验和感悟。我不仅理解了军训的价值，也找到了自己在未来的生活和工作中，如何更好地应用军训中所学到的知识和技能。这次的体验，无疑是我人生中重要的一课，我将珍视这次军训讲座带给我的启示，并努力将之应用到未来的生活和工作中。
讲座心得体会13
近日，我有幸参加了一场英国留学讲座，再一次了解到了一个充满魅力的国家。在这场讲座中，讲座嘉宾为我们展示了英国的教育体系、留学申请流程和生活经历，给人们留下了深刻的印象。通过这次讲座，我收获了许多有关英国留学的宝贵信息，也更加坚定了我自己留学的决心。
首先，讲座中介绍的英国教育体系给我留下了深刻的印象。英国作为世界上最老牌的教育强国之一，其教育体系非常完善。讲座中提到的顶尖大学，像牛津、剑桥等，向世人展示了英国的教育水平和毕业生的竞争力。听到这些内容，我不禁产生了对英国教育的向往之情。与此同时，讲座嘉宾还详细介绍了英国的教学方法和学术氛围，让我更加了解到英国教育的优势所在。这段经历让我深深感受到了英国的教育资源的丰富与独特。
其次，讲座中的留学申请流程的介绍使我对英国留学的前景有了更加深入的认识。讲座嘉宾详细讲解了英国留学申请的各个环节，包括语言要求、学历要求、申请材料等。听到这些，我意识到自己需要提前做好准备，并着手开始规划自己的留学路线。同时，在讲座中我还了解到了一些留学补助和奖学金的机会，这让我相信只要付出努力，我也可以获得留学的机会。这些信息的获取让我对自己的未来充满了信心。
第三，讲座中所分享的生活经历给我带来了对英国生活的美好幻想。讲座嘉宾生动地描绘了他在英国求学时的点点滴滴，向我们展示了一个充满活力和多元文化的国家。他们和我们分享了不同的`生活习惯、饮食文化以及社交方式，让我们对英国留学的生活有了更加逼真的感受。这些故事激发了我对未来英国生活的期待，也使我明白了一个人在异国他乡如何适应不同的文化环境。
最后，讲座中所分享的成功案例激发了我内心的追求。讲座嘉宾为我们介绍了一些成功的留学案例，那些留学生因为在英国接受了高质量的教育而在职场上脱颖而出。这些人的成功不仅给我带来了启发，也跃然于我眼前，让我感受到了留学的价值和意义。坚信通过在英国留学，我也能够获得更多的机会和更广阔的发展空间。
通过这场英国留学讲座，我对英国留学有了更加全面的了解，也更加坚定了自己的留学决心。我深深地感受到了英国教育的强大和丰富，明白了留学申请过程的重要，充满了对未来英国生活的期待，以及对成功的追求。我相信只要积极准备，我也能够实现自己的英国留学梦想。
讲座心得体会14
现代意义上的学术讲座，是指某一领域的学者、专家将一定主题的知识或观点在短时间内通过报告或讲演的形式传授给学生的活动。在传授知识和追求真理方面，讲座是对高校学术多元化的一种贡献，从而引导学生们捕捉前沿知识，激发他们学习兴趣，培养创新意识。
一、高校学术讲座开展所存在的问题
高校学术讲座的开展，有着重要的文化价值。也正因为这一文化价值具有隐性作用，使它容易被忽视。同样是讲座，有的积极提倡，有的认为可有可无。学术讲座直接反映出一所高校的学术研究能力和学术氛围，是校园文化和学术底蕴的一个重要衡量标准。所以，讲座的价值只有得到认可，高校才会重视讲座的开展并确保师资、场地和资金的投入，讲座的运作方式也会科学合理。
一是内容上的无序化。有的讲座只是为使不同专业的学生有机会了解其他专业领域的知识，往往是很肤浅地介绍某个领域的研究趋势。有的讲座往往是主讲者节选自己研究的.一个方向，至于他个人研究的这些理论与学生现在学习的知识能否有效的结合，则不关心。
二是安排上的无序化。有些高校讲座总是匆忙开演，闪电结束，没有一个真正系统的组织流程，提前两三天的海报宣传，临时的讲座通知，或事后的校园资讯报道。讲座宣传的形式比较单一，讲座开展的信息得不到有效的传播。很多学生感兴趣的讲座，在讲座结束之后才被发现。讲座宣传时间紧凑，很容易造成“上座率”不高和“抓壮丁”现象的出现。
二、以上海大学社会学院学术前沿讲座为例
高校只有对讲座价值认可了，才会对其投入资金；只有对讲座的内容设置做出合理有序的计划，才能做好前期的讲座宣传，才能使学生能够“各取所好”，才会有高质量、高水平的讲座使学生获益。与此同时，高校还需要与来自国内外不同的专家、学者、教授联系沟通，在流程操作上也确实不易。
以上海大学社会学院学术前沿讲座为例，凭借上海大学社会学良好的学术声誉和各位老师广泛的学术联系，定期的约请国内外著名的专家学者到上海大学开办学术前沿讲座。实施情况：仅20xx年一年举办学术前沿讲座60余场次，其中，海外学者主讲28场，通过这些学术交流活动，国内外大量最新的学术信息、政策走向、社会动态，得以迅速传递给社会学院的师生们，不但为上大社会学营造了异常活跃的学术氛围，而且使本校师生充分享受到了国内外最优质的学术、教育资源，为上大师生能迅速占领学术研究的制高点，提供了非常重要的帮助。
上海大学社会学院充分借用国内外一流的学术和教育资源，打破不同学校、不同地区、国内外等体制性因素的限制，突破上海大学作为地方性大学的局限性，培养高水平的研究型人才为宗旨。目前，学院的前沿系列讲座已经成为一个品牌，不但每年有越来越多的国内外顶尖学者主动申请到上海大学进行学术交流，而且来过的学者也不断的给学院推荐更多、更优秀的学者加盟。这些讲座已经成为本系博士、硕士研究生和高年级本科生培养体系中不可缺少的一个环节。
三、关于学术讲座促进人才培养的几点思考
（一）精心策划讲座主题
针对高校讲座开展过程中的存在的不足，上海大学社会学院就讲座的认识、形式、内容和方法等问题进行全面思考。通过精心策划讲座主题，分类设计形成系列，解决了讲座内容无序化、随意性强的问题，加强了高校讲座的导向性同时形成品牌效应，增强了讲座的吸引力。学院策划了两方面的品牌讲坛：“费孝通学术论坛”（主要指校内教师学术报告），取继承费老的学术思想，薪火相传之意。论坛目的是为全体教师和学生提供一个学术交流的平台。参与者主要为本院教师，以反映各专业的部分学术动态和学术经历。“上海高校社会学E-研究院系列讲座”（主要指校外学者学术报告），先后策划了“当代中国治理转型与社会组织发展”“中国社会建设高层论坛”“两岸组织转型与城市文化变迁”、转型中的城市社会与城市生活”等系列讲座。通过这些系列讲座，增进了与国内外学术界的密集互动，使得本系师生能够迅速掌握最前沿的学术信息；通过这些系列讲座，有机会与国内外一流学者的直接交流，培养本系师生高水准的学术眼光和学术追求。
（二）讲座运作科学合理
高校讲座的品牌效应是一个循序渐进的过程，也体现在建立合理的讲座运行机制，从而保证讲座的高效运转。上海大学社会学院学术前沿讲座有一套科学的流程管理：从前期的“策划讲题――确定主讲人――预定场地――制作宣传――信息公开”，到中期“现场布置――接待讲师――讲座主持――志愿者管理，再到后期“整理文字――讲座要点――讲座回顾”。确保每场讲座有序运作。
这里需着重说明：讲座的时间安排正是组织者前期要考虑的关键内容。包括讲座的频次，和学校大型活动、考试时间的协调，等等。一般来说，应保证一个月两次学术讲座，这样才能形成规模效应，形成一种氛围。同时，采取定期与不定期相结合的方式。定期有助于让学生形成一种习惯期待，有助于形成讲座的品牌效益，不定期可以保证一些临时性的优秀讲座走进校园。
知晓度也是学生参与学术讲座以及品牌打造的重要前提。要实现讲座信息渠道多元化、及时性、有效性，可以在校园网上开设固定的讲座专栏，及时讲座信息。
组织者在安排讲座工作上需点面结合，在接待校内外师生时热情细致，从而使上下信息渠道畅通无阻，讲座质量不断提高，管理模式科学规范，运作机制灵活开放。
（三）丰富讲座互动方式
目前，多数讲座的形式都局限于讲授式，很多学生反映讲座中缺少互动环节。因此，在讲座方式上应力求创新，采取互动参与式的方式，尽量避免单向灌输、空谈理论，积极寻求和创造互动空间。组织者可采取学生与专家教授微博、微信互动的方式，在相对有趣的讲座形式下，学生对于讲座的印象度将会有很大的提升。
真正有思想性的讲座是要让学生和教师平等自由交流，上海大学社会学院学术前沿讲座设置了提问环节（甚至超过了主讲者演讲的时间），每个问题都显现出学生们的独立思考。演讲者的学术魅力和个人魅力在此时展现，学生的智慧和灵气也会在提问中闪亮。师生们在相互学习、共享知识的平台上激发和产生创造力，享受知识共鸣的。
要珍惜每次讲座开展的机会，师生们都要共同参与到这项学术活动中来，组织者应该为学生提供一个高起点、高水准的学术交流平台，拓宽学生的学术视野，启发他们的创新思维，培养他们“知行合一”的使命感和责任感。
讲座心得体会15
这是一次令人全神贯注，不会去碰手机的讲座；这是一次主讲人激情澎湃，听者酣畅淋漓的讲座；这是一次没听够，还想继续的讲座。
一个人在开场时表现得幽默很正常，一个人能滔滔不绝俩小时且持续地有乐点带给大家，不得不说，这就是本事。这个本事来源于田鹏师兄的知识储备量，阅读的成百上千的书籍卷宗；来源于他切真体会的生活故事；更是来源于一名刑辩律师心怀正义温暖，眼含光芒激情去看待社会丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律门槛的我们，收益颇丰。
假如这场讲座以开门见山的方式，直接点明七大思维模式—事实思维，证据思维，拆分思维，逆向思维，演绎思维，归纳思维，批判性思维，然后进行分析。我想，这会是一次令人昏昏欲睡的讲座。妙就妙在，师兄走进我们，和广大年轻法律人的内心—法律人心里苦啊！而他今天能在这儿开一个成熟流畅的讲座，苦过吗？答案是肯定的。因为目光所及，离开武汉这个有同学师长提供的温床，选择踏向未知的深圳。他哭过，迷茫过，倒下过，又苦苦挣扎一番，爬起来，执起笔，走向夜幕沉沉的寂静，在“于欢辱母案”中，赢得了万众瞩目的绚烂。
每次扬起的微笑，都是因为流过的泪水。每一位法律人的成功，都要独自走过夜幕沉沉的寂静。师兄用他的'经历给我们这些小年轻提前打了一剂强心针—从来没有一蹴而就的成功，只有千锤万凿的磨砺。
紧接着，便在如何当好一个法律人上为我们做了剖析。首先是认识法学—一门社会科学，堪比文科中的数学，在案例分析中的常常用到数学方法。但不同点在于，数学系有唯一答案，法学能以说服人为答案，死板的法条，运用上，貌似又活了起来。再来是学习上。趁着大一大二的空闲，需要大量阅读且广泛阅读。而我反观自己开学两个月，一本书都还没读完，切切实实敲响了警钟。教材是机械的，可是在学习中，同一门课，看不同版本的教材，做出对比，便是另一种学习之路了。教材阅览后，挑一个最敏感的点，写一篇论文，又是一个层次的提升，一次检验自己的方法。正确理性看待生活中的事儿，也能起到锻炼自己的作用。从客观到主观，从宏观到微观，先抽象再具体。一天多少事儿，四年下来，又有多少事儿。细微之处去打磨。除此之外，还要构建一套系统的框架。比如一本教材，通览章节，再记住每一个一级标题，如此，便有了一本教材的整体把控力。学习生活上，都要做一个有条理的人，有条理才有逻辑，有逻辑才能推理，有推理才有结果。而当遇到疑难时，要有检索能力，去查阅资料，去问相关人士。
走过大学的学习阶段，到了上手时，仍旧是学习过程，面对一个事件，不能着急下结论，搞清事实，行为，情节出处，不断追问且不限于眼前他人给出的结果，亲手证明。从接下第一个案件，作出感悟，到十个案件成为经验，一百个案件便要找规律了。应该说，法律人的一生，都是学习的过程。
法律人不认眼泪，不信假设，不靠猜测。法律无情却有情。法律人，争当社会好医生！
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