最新英语课例研讨心得体会优秀

时间:2024-09-18 08:23:14 心得体会 我要投稿
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最新英语课例研讨心得体会优秀

  我们得到了一些心得体会以后,写一篇心得体会,记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么要如何写呢?以下是小编整理的最新英语课例研讨心得体会优秀,希望能够帮助到大家。

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最新英语课例研讨心得体会优秀1

  这次是络培训,这次让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面,与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始,总的来说,形式多样,有名师的专题讲解和分享,有学员围绕专题而进行的互动讨论,为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式,回首这两个月来的学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

  在学习期间,我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面,让我吃了一顿营养丰富的理论餐,并引发我不断的思,而且专家们的那种自信和特的个性也给我留下了深刻的印象,从他们身上,我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长,而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式,和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里,我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,能站在更高的层次上思我的教育,能更严肃地思考我所面临的挑战,思考未来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任,意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量,意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。

  我们部分教师对教育,认为只要考试选拔制度存在,教育只能是应试教育,任何先进的理念都只是美好的理想。于是,我们中很多人安于现状,停留于对教参的传授,对教育的不足、失误一味归咎于应试,归咎于学生的无知。处于这样的环境中,时间长了,不注重自身文化素养的提高,教育技能的砥砺磨练,不注重教育理论的学习,即使学习,也只是装了一些新名词、新概念,不与教学实践结合,消化成自己的思想。现在想来,不经意间我已成了新课程实施的阻碍者。

  “教师在行动研究中成长”,教授的讲座引发了我的思考,以往的课题研究是为了结题而研究,不是针对学生,而是针对课题评审人员,一度造成课题研究假、空的局面,写个开题、结题报告,再补上一堆资料,便可以名正言顺地结题了,久而久之,老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存,再加上我们疲于应付日常教学,课题对于我们来说而成了负担。由此看来,我们没有真正认识到课题的本质和重要性。

  三十多年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的激情和梦想,留下太多的茫然与困惑。这两个月来我们静静地聆听讲座,静静地写心得,徜徉在学习的快乐里。我更清醒地认识到自己的贫乏,自己的浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少吃老本念头多,终身学习意识少工作中容易被俗念束缚,惰性,闯劲少无意义的耗费时间多,有价值的尝试探索少课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少。通过培训,我清醒地认识到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

  我一直认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以,工作上,很一部分精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业,每天在重复着这样的“三步曲”。尤其对于备课,手拿一本课本和教参,再加上自己对于数学的理解,这就叫充分备课,而后胸有成竹的'去上课了。这次的培训,让我真正知道了“备课”的含义。教师备好课必须具备“学科专业知识、教育学心理学知识、实践性知识”。总之这次的研修班学习给我是受益匪浅的效果,即便是在空闲时看到的一个老师和学生互动的一个小案例,也能让我体会到这种的互动是有必要的,可以提升更多的发展潜力的。在培训的时候,我会情不自禁的想到这是我认识的一种重的憧憬,是一种理想,是必须要完成的一些东西,甚至我会觉得里面的很多丰富的知识是我的杰作,甚至不如我的杰作。我相信这些丰富的知识面可以激起我的更宏伟的目标以致实现。篇四:课例研修心得体会篇四。

  校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主体,通过一定的研究程序得出研究成果,并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展,保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。

  目前,有一部分教师的认识还不到位,认为现有的知识足已满足学生的需要,使得教师轻视学习,对教师的继续教育持抵制态度,因此,提高教师对学习的认识,是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念,做不断学习之人,通过不断的反思来完善和提高自我。

  1、教学设计与交流:分享教学设计;交流和讨论;反思和总结。

  2、网上学习与交流:学习理论,同伴互助,共求进步。

  3、书写教育博客:记录自己的教育教学实践和总结,展示自己的风采,实现在线交流。

  4、课堂实录与反思:将自己的课堂教学实录放在博客里,自己可随时随地进行观摩和反思,便于提高和总结。

  1、校本研修不是课题研究。

  以前,我一直以为校本研修就是传统的科研课题研究,认为就是申请立项,收集资料,撰写论文,然后去发表。通过读了校本研修,我才走出误区。其实校本研究就是行动研究,是解决教师的实践智慧问题的行动研究。

  2、校本研修不是简单的组织教研活动。

  现在许多学校把校本研修淡化为学校的日常工作或视为教研组织活动,其实这是个误区。教研组布置工作,检查工作,以及以教研组名义组织的学习,都不能算作真正意义上的校本研修。校本研究是研究问题,而不是完成任务。校本研修必须把教学工作中存在的突出问题梳理出来,对其进行深入的思考,归纳出解决问题和改善现状的方案,然后用实践去验证。3、校本研修不是简单的备课,听课,评课。

  校本研修的主体虽是教师,但没有校长的组织,没有上级教研培训部门的指导,也是不能取得成效的。

  这本书使我更加深刻地认识到校本研修要有更务实的态度,教师要敢于自我解剖,要有不断自我提高的意识,要善于合作,善于反思,更要有一种随时学习的意识。我相信,只要真正把工作落到实处,校本研修必将百花齐放。

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  英语研讨课一直是我最喜欢的一门课程。在这门课中,我们可以与同学们一起交流教学经验、探讨教学方法,不断提高自己的英语水平。在这场以学生为主导的活动中,我深深感受到了团队协作,互相帮助的重要性,并得到了不少收获。

  2、老师的教学理念。

  我们的英语研讨课老师非常的好。他所提倡的教学理念是把学生作为主体,老师则是支持者和引导者。在他的指导下,我们不仅在口语表达方面得到了锻炼,更加重要的是,我们学会了如何协作、如何开展研究。

  3、学生之间的互助。

  研讨课上,我最喜欢的一大特点就是同学之间的`互助。因为各个年级的同学参加这门课,有时候大家的水平差距较大,但是这并没有妨碍我们交流与学习。课上,我们会大声的、自信的表现自己,也会耐心地听取别人的发言,并提出自己的看法。我们在合作中不断取长补短,帮助彼此进步。

  4、组队合作。

  由于这是一个研讨课,所以每次上课都是分组的形式进行的。每个小组需要分别做出研究课题,并在课前准备好展示材料。之后,每个小组的成员会情不自禁地协作起来,分享自己的观点并互相提供意见与建议。通过这种组队方式,不仅丰富了我们的知识储备,还增加了我们的领导能力和团队意识。

  5、总结。

  英语研讨课让我大大拓宽了英语知识面,同时也锻炼了我的领导能力和团队合作能力。在这个团结的集体中,我们可以畅所欲言,自由交流,努力向着共同目标前进。研讨课是一种聪明的、有趣的学习方式,它帮助我们提高英语水平,锻炼了我们的思维能力,更重要的是,我们在这个过程中从中收获了宝贵的经验和实用的技能。

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  借助现代技术的发展,教育改革迈入了一个新的阶段。在这个阶段中,教师作为学习的引导者和学生的引导者,扮演着重要的角色。然而,对于许多教师而言,在实施教育改革时,他们可能会遇到一些困难。英语课例研讨是教师们充分发挥自身优势,并获得更好的教学效果的途径之一。以下是我在英语课例研讨中的心得体会。

  首先,在英语课例研讨中,我学到了很多关于教学方法和教学资源的知识。在课例研讨中,教师们会分享他们在教学过程中使用的有效方法和资源。这让我意识到,其实教学并不是一成不变的,有许多方法和资源可以帮助我们提高教学效果。比如,在一次课例研讨中,我了解到一位老师使用了游戏来帮助学生记忆单词和句子。这种新颖的教学方式激发了学生学习英语的兴趣,同时提高了他们的口语表达能力。因此,我意识到,只有不断的学习和尝试,我们才能找到最适合自己教学的方法和资源。

  其次,在英语课例研讨中,我体验到了合作和共享的重要性。在课例研讨中,我们与其他教师共同探讨教学问题,并相互分享解决问题的方法。通过与其他教师的合作和共享,我发现自己的思维得到了拓展,视野得到了开阔。与其他教师的交流还帮助我找到了我的不足之处,并在他们的帮助下改进了我的教学方法和策略。同时,我也分享了一些我在教学中获得的成果和方法,以帮助其他教师提高教学效果。通过合作和共享,我们互相促进,共同进步。

  此外,在英语课例研讨中,我学会了关注学生的学习情况和学习需求。在平时的教学中,我们往往只关注教学任务的完成情况,而忽视了学生的'学习情况和需求。然而,在课例研讨中,我听到了其他教师谈论学生的学习情况和需求,并通过他们的经验,我了解到了如何更好地关注学生。比如,我曾遇到一个学生在英语学习中遇到了困难,我通过与其他教师的讨论,了解到了一些适合这位学生的辅导方法,从而帮助他克服了困难。通过关注学生的学习情况和需求,我们能更好地满足他们的学习需求,提高他们的学习效果。

  最后,在英语课例研讨中,我还体会到了终身学习的重要性。教育是一个永无止境的过程,只有不断地学习和提升自己,才能在教学中保持活力。通过参加课例研讨,我深刻地认识到了这一点。在课例研讨中,我看到许多教师都非常积极地参与讨论和学习,他们不仅分享了自己的经验,也乐于听取他人的建议和想法。这种学习的氛围激励着我不断地学习和进步。

  总之,英语课例研讨是一种非常有益的教学形式。通过课例研讨,我学到了很多关于教学方法和资源的知识,体验到了合作和共享的重要性,学会了关注学生的学习情况和需求,并认识到了终身学习的重要性。我相信,在今后的教学中,我会更加活用这些知识和经验,提高自己的教学效果。

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  近期,我受邀参加了一次英语课例研讨。这次研讨的主题是“初中英语课程中课例的编写与使用”。在今天的分享里,我将与大家分享我对这次研讨的心得体会。

  第一段,简述研讨目的。对于一位初中英语老师来说,编写和使用优秀的课例是至关重要的。因为课例是教学设计、教学实施和学习评价的重要依据。在研讨中,我们通过学习、讨论和分享等方式,探讨了如何编写和使用优秀的初中英语课例。

  第二段,介绍研讨内容。研讨主要围绕儿童心理、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等多个方面进行探讨。在课例设计中,教师需要充分考虑学生的'年龄特点,确定清晰明晰的教学目标,选择符合实际的教材和教具,采用多种教学方法,规划合理的教学过程等。

  第三段,分享研讨经验。通过研讨,我学到了许多有益的经验。例如,在确定教学目标时,需要学生明确地知道自己将会学到什么内容;在选择教材和教具时,要根据学生的实际需求和水平水平进行选择;在教学方法上,要根据学生的特点选择适合的教学方法;在教学过程中,要采用多种教学形式,如小组合作、对话练习、情境模拟等,使学生更好地理解和掌握所学内容。

  第四段,强调实践意义。教育教学是一个实践性较强的领域,理论知识虽然重要,但更加重要的是在实践中不断总结和反思。在研讨中学到的优秀经验,需要结合自己的实际教学情境,进行反思和转化,才能更好地推动自己的教学改进和提高。

  第五段,总结提升。本次研讨不仅让我在教学理念、教学设计、教学方法等方面得到了提升,更重要的是提高了我的教育教学实践能力。因此,我会将所学知识应用到实际教学中去,不断总结经验,提升自己的教学水平。

  总之,本次英语课例研讨为我提供了很多有益的信息和方法,让我更好地了解了初中英语课例的编写和使用。我相信,在今后的实际教学中,我会在这些方面有所提升,并探索出更多适合自己班级的经验和方法。

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  第一段:介绍研讨的背景和目的

  最近,在学校的一次英语研讨会上,我有幸参与了一个令人兴奋的讨论。该活动旨在提升我们学生的英语交流能力和合作精神。我非常期待这次研讨会,因为这是我第一次参与这样的全英语会议。

  第二段:表达对英语研讨会的感受

  研讨会开始后,我迅速意识到这是一个与以往不同的学习体验。我们以小组为单位,讨论各种主题,每个人都有机会发言和表达自己的观点。我注意到尽管有时我可能对某个话题不确定,但在小组成员的鼓励和帮助下,我可以更自信地表达自己的思想。这种合作和互动的学习方式大大鼓舞了我,让我获得了更多的自信。

  第三段:谈论研讨会中的学习收获

  在研讨会中,我了解到提高英语口语的关键是多练习。通过与同学们的讨论,我不仅可以学习到新的词汇和表达方式,还可以提高我的听力理解能力。此外,与来自不同背景的同学交流也有助于拓展眼界,并了解其他文化的差异。这种多元化的.交流给我留下了深刻的印象,并增加了我的文化意识。

  另外,我还学会了更好地倾听他人的观点,不轻易做出评判。研讨会激发了我对其他人想法的好奇心,并教会了我尊重他人的观点。通过与他人的合作和讨论,我深刻理解到多样化的思维方式,并认识到每个人都有独特的见解和经历。这对我来说是一次宝贵的学习机会,让我更好地适应了团队合作的环境。

  第四段:探讨研讨会的不足之处和改进建议

  然而,这次研讨会也存在一些不足之处。由于每个小组的时间有限,有时我们无法在一个话题上深入探讨。我认为,扩大每个小组的时间,以便进行更有深度的讨论,将更有利于我们学生的学习。此外,在小组中有些同学可能更喜欢沉默,不太愿意表达自己的意见。鼓励这些学生参与到讨论中,会增加他们的参与感,并充分利用每个人的智慧。

  第五段:总结研讨会对自己的影响

  总而言之,这次英语研讨会是一次非常有价值的学习体验。我学到了很多对我今后的学习和职业发展都非常有益的技能和知识。通过这次研讨会,我不仅提高了我的口语表达能力和听力理解能力,还培养了我的团队合作和合作精神。我相信这些经验和技能将在未来的学习和工作中发挥重要作用。我期待着未来参与更多这样的研讨会,并不断提升自己在英语交流方面的能力。

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  第一段:引言(背景介绍)。

  英语教学研讨是一种提高教师专业水平,促进教师教学改革的重要方式。本文将介绍我参与的一个英语教研讨会的心得体会。该研讨会是一个集中学习和交流的平台,旨在分享最新的教学理念、探讨最有效的教学方法。

  第二段:参与体会(活动介绍)。

  研讨会期间,我们参与了一系列讲座、小组讨论和实践示范等环节。在讲座中,专家们分享了最新的教学理论和方法,为我们提供了很多启发。在小组讨论中,我们互相交流心得、分享教学中的问题,并共同探讨解决策略。实践示范环节则是通过实际教学案例的演示,让我们更直观地理解和应用新的教学理念。

  第三段:学习收获(理论与实践结合)。

  通过参与研讨会,我深刻体会到理论与实践之间的紧密联系。在讲座中,我了解到了一些先进的教学理论和方法,如任务型教学法和情境教学法等。而在实践示范环节,我则亲眼目睹了这些理论如何被应用到实际教学中。我发现,只有理论与实践相结合,才能真正提高教学质量。因此,研讨会不仅仅是传授新知识,更是培养我们对教学的理性思考和反思能力。

  第四段:团队合作(协作学习的重要性)。

  研讨会也让我认识到了团队合作的重要性。在小组讨论中,我们与其他老师共同面对教学中的难题,通过互相交流和协作,找到了许多解决问题的途径。有时我们会因为完全不同的教学背景和经验而产生争议,但这正是研讨会的魅力所在。通过充分的讨论和辩论,我们能够扩大我们的思路,从其他人的角度思考问题,并最终达成共识。

  第五段:推广实践(运用与分享)。

  最后,研讨会结束后,我们把所学所闻实际运用到自己的教学中。我们尝试着使用新的教学方法,优化教学流程,并注意收集学生的反馈。我们还逐渐建立了一个资源共享的平台,在这里我们可以分享教案、教材及其他教学资源。通过这种方式,我们扩大了研讨的影响力,并为更多的教师提供了学习的机会。

  结尾:总结。

  通过参与英语教研讨会,我不仅获得了专业知识的更新,还深刻体会到理论与实践的必要结合和团队合作的`重要性。研讨会为我提供了一个开放的学习平台,使我能够拓宽教学思路,积极探索更好的教学方法。在未来的教学实践中,我会继续运用这些经验和理念,以提升学生的英语学习效果。同时,希望能与更多的教师分享我的心得体会,推动英语教学的不断发展和进步

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  第一段:引言

  最近,我们进行了一次关于英语学习的研讨活动。通过与同学们的讨论与交流,我获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中,我将分享我在研讨中收获的三个方面的心得体会,包括积极思维的重要性、合作学习的效果以及自主学习的实践方法。

  第二段:积极思维的重要性

  在研讨活动中,我意识到积极思维的`重要性。当我们面临困难时,积极思维可以帮助我们更好地解决问题。在小组讨论中,我曾遇到了一个难题。起初,我感到十分沮丧和无助,但是我决定采取积极的态度。我努力思考,并鼓励小组成员积极参与,最终我们成功解决了问题。这体现了积极思维的魅力——面对困难要有自信,相信自己可以解决问题。

  第三段:合作学习的效果

  通过这次研讨活动,我深刻认识到合作学习的效果。在小组合作中,我们互相学习,共同进步。当我遇到难以理解的语法问题时,我向小组成员寻求帮助,并与他们共同探讨解决方法。与优秀的同学一起学习不仅提高了我的英语水平,而且开阔了我的思维。此外,小组合作还培养了我们的领导能力和团队精神。通过彼此支持与鼓励,我们能够激发出最好的潜力,取得更好的学习成果。

  第四段:自主学习的实践方法

  在研讨活动中,我还学到了许多自主学习的实践方法。首先,我认识到反思的重要性。在学习过程中,定期反思自己的学习方法与效果,找出不足之处并加以改进,这有助于提高学习效果。其次,选择适合自己的学习方式也是自主学习的关键。每个人都有不同的学习风格,我们应该尝试不同的学习方法,找到最适合自己的那一种。最后,设定明确的学习目标和制定详细的学习计划是自主学习的重要步骤。通过设定目标和计划,我们可以更好地管理自己的时间,提高学习效率。

  第五段:结尾

  通过这次研讨活动,我深刻认识到了积极思维的重要性、合作学习的效果以及自主学习的实践方法。这些体会将对我的英语学习产生深远的影响。今后,我将更加积极乐观地面对困难,更加主动地寻求与他人合作,同时注重培养自己的自主学习能力。我相信,通过坚持不懈的努力,我一定能够取得更大的进步,更好的掌握英语技能。

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