一学期心得体会
我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的一学期心得体会，希望对大家有所帮助。
一学期心得体会1
一学期的工作过去了，我带小学三年级xx班的学生，说实话这学期的工作对我来说真的很辛苦，我虽然收获的多一些，但是辛苦也不少。一学期的工作真的是很累，最大的感受就是这个年纪的学生好难管呀。现在我就来说一学期的工作心得体会：
身为小学三年级的班主任，我要管好整个班的纪律及秩序，学生在管理班级上还欠缺很多的经验，因此我还不敢放手全部交到学生手里，我还得一步步的去教他们怎么做好一个班干部的工作。再有就是我是班主任也是一个语文老师，教学的工作稍微轻松点，主要是负责教他们学汉字和拼音及组词，还有怎么教他们读课文。
一学期的班主任工作做下来，真的感慨小学班主任不是那么好当的的。小学生最重要的就是要班主任去带他们，为了了解他们的学习情况，几乎每天都要去其他教课老师那了解情况，有时候就会了解到一些学生学习情况是不太好的，在跟学生谈话完后，还要去通知家长，告知家长他的孩子在学校的情况，有时候会碰到一些不怎么管学生学习的`家长，我更加的头疼，因为这样就很容易助长学生不爱学习的风气。所以这学期里我不止多次去往这些学生的家里进行家访了解情况，顺便做劝说，真的是很费口舌的，不这样做，学生就不会好好学习，小学的基础要是不好，以后更高的年级的学习会更加难。
本学期为了让学生更加的进入学习状态，学期中我举办了一些促进学习的活动，比如举办读书活动、写作比赛活动的等等，都是帮助读书学习和写作学习的，虽然年纪还小，有些书里面的字还都不认识，但是可以适当的读一些当前年龄的书籍，比如童话、寓言和一些文字图片结合的书，都是对学生认字和阅读有帮助的。写作比赛活动就是让学生自己以写日记记录生活的方式选出写的比较好的学生，以此表彰，让学生投入到活动里面去，这样慢慢的训练到学期末的时候，这群小学生已经能够有逻辑性的去写一些短篇的文章了，极好的帮助到他们学习了。
班主任不好做，但是一学期下来，除了工作中的辛苦，我更多是对自己工作的热爱，渐渐的在工作中找到乐趣，以此鼓励自己管好这群学生，让他们在学校能够有更好的学习体验。这学期有得有失，但工作还是比较好的完成了。
一学期心得体会2
教师职业一直备受尊重和赞誉，然而，要成为一名合格的教师，需要不断地学习和提高自己。教师入职前的体验可以帮助有志于成为一名教师的人更好地了解自己是否适合这个职业，并提供更深入的了解，本文将分享我的教师入职前心得体会。
第一段：了解自己。
作为一名有意向成为教师的理科学生，我一直以来对于教育行业充满好奇和热爱。但是，当我开始进行教育工作的实习时，我才真正的发现，教师的职业并不是想象中的那样简单。教师需要有高度的责任心和耐心，同时也需要关注学生的成长和发展。在实习的过程中，我发现自己的不足之处，包括沟通能力、时间管理能力和应变能力方面需要提高。这也让我更加意识到，想要成为一名优秀的教师，需要不断地学习和提高。
第二段：教师的主要职责。
教师的职责不仅仅在于传授知识，还包括帮助和引导学生成长和发展。在实习的过程中，我跟随我的mentors，参加了数学和科学课程，以及家长和老师的会议。我发现，成为一名好的教师需要有较高的认真负责的态度，同时也要善于沟通。在教学时，我们需要关注学生的进展，找到他们的优点和不足，并针对性的帮助和指导他们。此外，教师也需要与学生家长、学校领导和其他教师合作，确保教育过程的无缝衔接。
第三段：教育异于常规软件工程。
从事软件工程师的我之前认为教育工作和软件开发类似，但是我发现这两个领域是完全不同的。教育工作更注重人际交往，包括与学生、家长和其他教师的交流，而软件开发主要是针对程序编写和功能设计。在教育工作中，我们需要适应孩子的个性需要和不同年龄段的学习习惯，要积极培养学生的兴趣和动手能力，同时也重视知识的重复和巩固。
第四段：成为教师的积极体验。
虽然教育工作充满着挑战和困难，我也体验到了这一行业的积极面。作为一位有经验的软件开发人员，我十分关注的是能够给学生提供的帮助和指导。我相信，通过教育，我们可以帮助学生在未来的生活中取得成功。在实习工作中，我和学生的交流让我感受到了自己对这个职业的奉献。我成为了孩子们的榜样，加了孩子们的.朋友圈，分享他们的欢笑和成长。
第五段：进一步的发展。
通过我的教学实习经历，我发现自己更乐意成为一名教育者而不是一名软件工程师。我意识到教育是一个有价值的行业，它能够对孩子们的成长和发展产生深远的影响。我还意识到自己需要不断地提高自己的沟通能力、理解能力和判断力，以便更好地跟进学生的需要。在未来的日子里，我将持续调整自己的角色，共同成长并在教育行业中取得进一步的进展。
总结。
作为一名教师入职前的实习生，我发现教育工作具有挑战性和有趣，同时也给了我很多启示。通过实习过程中的实践，我逐渐变得更加自信和复杂，在成功的基础上不断提高自己。教育工作不仅仅是交付知识，也涉及到文化和价值观的传递。在未来的日子里，我会更加珍惜这个工作，为学生的成长做出更积极的贡献。
一学期心得体会3
星期六，一年级举行了“___”家教交流活动，主要讲了关于“识字”“亲子阅读”“健康快乐坚强的学习生活”三方面内容。听了三位优秀的家长讲述了自己的育儿故事后，我发现了自己的不足，觉得对孩子在学习和生活上的重视与关爱远远不够。她们每个人的一席话，让我对家庭教育有了重新的定位，也明白了做为家长应担负的责任。
白__妈妈讲的亲子阅读让我感触颇深。她讲了亲子阅读的三个方面：选书，讲故事和从心开始。她说到给孩子讲故事不但要左手拿书右手指字，而且要有感情，有技巧。讲到阅读要从心开始的时候，我脸红了。儿子几乎每天睡觉前都要我给他读一个故事，我都是应付差事，自己拿书让孩子躺在被窝里听着，不带任何感情快速的把它读完，让孩子赶快睡觉，自己好看电视，玩电脑。听完白__妈妈分享的故事，才觉得自己以前做的太差了。如果为了讲故事而讲故事，自己不能投入地享受这个亲子时光的话，孩子对故事功能的领受，就会大打折扣了!她还推荐了给孩子讲故事的几种技巧，都值得我们学习和借鉴。运用正确的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，开阔视野，丰富知识，还能促进亲子交流。好的故事还能帮助孩子明辨是非，从小培养良好的习惯和品德。
总之，对孩子的教育，家长应投入更多的时间和精力，在孩子成长的路上，她们需要我们家长的引导，我相信，只要我们能够注意方法，因材施教，他们一定能茁壮成长。每个家长的育儿故事都是一本说不完的书，让我们共同努力，互相学习，快乐分享。
不知不觉，儿子已经长到7岁，个头1米30，已然是一名二年级的小学生了。他的成长，倾注了我们不少的心血。相信现在所有家长的都深有体会，现在的孩子都是独生子女，很多家庭都把孩子的教育当成一份事业在做，可以说一切为了孩子，为了孩子的一切。我现已切身体会到“可怜天下父母心”的'深意!下面我就儿子的教育问题做如下分享：
一、注重孩子品格的培养。
贝多芬说过：使人幸福的是德性而非金钱。首先，“百善孝为先”，注重他从家庭这个小圈子开始，养成尊敬老人，尊重父母的习惯。有好东西吃要优先老人，不能光顾自己的感受。以前他姥姥、爷爷、奶奶一有好东西吃，自己舍不得吃，绝对全部给儿子留着。儿子开始也不分青红皂白，拿着就吃，一点也不问问别人想不想吃。我觉得这样有点不妥，于是建议他以后不管自己有多爱吃那样东西，都要考虑周围人的感受，或者将其平均，每人一份，这样才比较公平。儿子也比较乖，慢慢听从了我的建议，他也从中感受到分享比独吞更使人感到快乐。其次，告诉他要懂礼貌，尊重别人，就是尊重自己;自己想要别人怎样对待自己，自己就应该先怎样对待别人。比如，他每天出入我们院子时，都会和门口的保安打招呼，向他们问好，以至于我们院子所有的保安都认识他，有时他们还会老远就和我儿子打招呼。儿子自己受到了和别的小朋友不一样的待遇，自然心情也很好，也很快乐。以前，别的小朋友到我家来玩，他不是很喜欢别人动他的玩具，我就问他，假如你到别人家去看到一样自己很想玩的玩具，你会不会很想他大方地拿给你玩，他点点头，我继续问，那别人现在很想玩你的玩具呢，你应该怎么办，他想了想，马上就把玩具拿给了那位小朋友。我觉得教他学会换位思考，能帮助他更好地与别人相处，为他以后有个快乐的人生奠定坚实的基础。
二、注重孩子独立性的培养。
每个家长毋庸置疑地都很爱自己的孩子，都愿意去替他们做任何事情，甚至恨不得替他们扫清人生路上一切障碍，为他们铺上一条通往幸福的阳光大道。然而，现实是残酷的，也是不允许我们这么做的。“授人以鱼，不如授人以渔”。我会不时地和儿子在网上一起浏览有关儿童安全教育网页，教他当身边没大人陪伴时，应该怎么注意自己的安全，照顾自己。平时鼓励他一个人去超市买东西，一个人自己去上学，自己的事情自己做，让他慢慢脱离对我的依赖。我前段时间培训，早上出去，晚上回来，没时间接送他踢球，我就给他一点零钱，要他自己安排好自己一天的生活。结果他出乎我意料之外地将自己照顾得很好，还做了一件很令我感动的事情：由于我中午不能回家吃饭，他居然将他买的盖码饭特意剩一半带回来留给我吃。所以，我觉得孩子的潜能是无穷大的，我们应该充分相信他们，该放手时可以适当放手让他们试一试，这对培养他们的自信心也有很大的促进作用。
三、注重孩子主动性的培养。
现在有很多家长都头疼孩子做作业老要人喊，我以前也不例外。我性子有点急躁，喊多了难免有点来火，弄得我们心情都不好，关键是不能从根本上解决他主动完成作业的问题。后来，我就和他商量，给他做一个计划，每天回家之后都应该做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果该做的事情是在没要我喊的情况下自觉完成的，一个星期后就会有奖励。到目前为止，儿子的学习都是他自己搞定的，没让我操很多心，虽然成绩不是很拔尖，但我还是觉得很欣慰：他能慢慢主动地去完成自己该做的事情了。以我切身的体会，学会积极主动去做完成各项工作，对挖掘一个人的潜能和培养一个人的责任感有着至关重要的作用。
四、自己要尊重孩子的选择。
在儿子选择兴趣班的问题上，我充分尊重他自己的选择，他很喜欢足球、街舞、还有架子鼓，我就全给他报了。也许兴趣是最好的老师，我个人觉得学足球挺辛苦的，尤其像现在，每天都要训练到晚上天黑才回家。他却一点都不觉得累，还能神采奕奕地回家!我相信只要合理安排好时间，还是不会影响他的学习的，而且踢足球能强身健体，培养他坚强的性格和团队协作精神，何乐而不为呢?
五、自己要成为孩子的知心朋友。
我和孩子的相处，除了原则性问题，必须拿出我的权威震慑他之外，基本上我们算得上是一对平等相处的好朋友。孩子每天回来，我都要问问他，今天过得怎么样。他也很乐意和我分享他一天的感受，最难能可贵的是：不管是好的还是坏的消息，他都愿意和我说。我也很珍惜他对我的这份信任。所以，每当他给我讲他的经历的时候，我都会很认真地去倾听。我也建议他把他每一天的经历和感受都当成日记记录下来，他也已经坚持了快一个多月了，虽然只有只言片语，但我相信只要养成这个习惯，对他以后的学习、生活还是会有一定帮助的。我觉得，孩子已经上小学了，对于他们来说，也开始进入了小社会了，在与小朋友的相处和学习当中，总难免会遇到或这或那的问题，会同样使他们感到困惑，他们也同样需要得到及时的心理疏导。所以，我觉得：作为家长，不光要关心孩子的身体健康，还要甚至更要重视孩子的心理健康。因为现在是孩子形成世界观和人生观的关键时期。不管我们平时有多忙，有多累，我们都应该抽出时间来陪孩子聊聊天，了解一下他们的思想动态，教他们学会客观地看待周围的一切，学会辨别是非曲直，学会如何去面对挫折，接受挫折，驾御挫折!使孩子成为一个身心健康的人!
每一个家庭里的孩子都寄托着太多长辈的厚望，从家庭的角度来说这一下子也感觉给了孩子更多的关心和压力。作为一个活泼的孩子来说，贪玩好动好奇是天性，这也是最纯真的童年特质，但作为一个人来说每一个人都是独立的个体，都需各自的自由活动空间，无论哪一个父母都无法代替孩子的学习和生活，最终的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我认为培养孩子的学习和生活习惯最重要，在以后学习和生活中真正养成一个良好的习惯，在其中父母长辈做好适当的辅助和引导就可以了。
在一天孩子放学回家说“爸爸、妈妈，我今天考试得了97分、100分”，我们夫妻俩都很高兴，作为奖励同意给她买一个冰糖葫芦。小孩也高兴，同时要求她回家做作业时要认真，她也点头并回答说好的。可真回家做作业时，总还是东摸西摸，不专心，开始父母怎么说都不行，但经过一段时间的监督，虽然孩子还是会有些动作，但在大人一瞪眼时还是会规矩很多。多从孩子的角度考虑，少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题，让孩子慢慢形成习惯和潜意识。
学习之余的个人生活也很重要，学习和生活是不可分离的，刚开始上学的头几天，我们都得经常督促孩子在做好作业后早点上床睡觉，并说了明天要早起上学的原因。现在只要说声睡觉时间到了，她就自觉地停下手里一切活动去准备睡觉。
父母永远是孩子的港湾，就算是受到父母严厉的批评了，过后孩子还是亲切的叫着爸妈。适当批评是必要的，如果不是大错误尽量别太严厉了，会压制了孩子的天性，要尽量给予表扬和鼓励，让她有一个快乐而又充实的童年。
这个年龄的小孩在很多方面没有太多的概念，学习和生活上更是如此，本身就需要在父母、老师的正确引导下慢慢养成，循序渐进地去完成人生的课堂。
一学期心得体会4
一、指导思想
以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以教材为根底,制订详细周密的复习
方案,切实搞好高三英语复习工作.密切关注高考动态,联系学生实际,通过专项和综合训练,
努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,以适应新的高考形式和要求.
二、总体目标
本学期是高三上学期，是以课本为蓝本来复习的一个过程，是一个根底知识的稳固过程。
在这第一轮复习中，我们主要是以词汇、词组及重点句型为主，让学生可以多积累，慢慢的
积少成多，他们自己也可以比拟有信心。
三、学生情况分析
我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：多数学生根底不扎实，普
遍存在单词积累太少，英语思维能力不强的现象。在学习过程中缺乏主动性和积极性，好的
学习习惯与方法还未养成。学生的语言运用能力差，阅读与完型的现象十分普遍。在语法和
词汇，完形填空，阅读理解得分率较低，尤其是完成句子，无从下手。说明学生的语法功底
薄弱，局势分析思维能力差。书面表达明显存在诸多不标准现象，多数学生不具备英语学习
能力。
四、重点难点分析：
1、词汇的积累
2、重点词组的学习
3、重点句型的运用
五、教学设想：
1、第一轮教材复习
2、词汇、句型知识复习
3、语法专项复习
4、阅读完型专题训练
5、写作，任务型阅读专题训练
6、综合训练
以书本为载体,对学生进行阅读能力的培养,同时扩大词汇量,并复习已学词汇,其间继续
穿插进行听力训练和词汇学习.着重夯实学生对根底词汇,短语,句型的根底,并注意查漏补缺。
主要针对高考试题中的.听力，完型填空，阅读理解，完成句子和书面表达进行集中训练。认真筛选模拟试卷，并针对学生的实际情况进行训练，讲评结合，做到精评精讲，每周一，三、五听力训练，希望学生听力能有所提高，再者一般听力原文都是很地道的英语，很多地道口语，
所以早自习如果有时间，也课让学生朗读听力的原文材料。完形填空和阅读理解在高考中占的比例非常大，现在每周都让学生做两篇完形填空和五篇阅读理解，并收上来改，给学生打分，让他们对自己每次的完成情况有个清楚的认识，知道自己以后该注意哪些方面。书面表达方面，目前是先以练习写句子为主，每复习完一个句型，就让学生做一些中英文对译的作业，锻炼他们的翻译能力，如果他们单词积累好了，词组句型会用了，翻译能力上去了，后期再对他们进行一些文章写作结构的指导，那书面表达就不成问题了。
六、瞄准五个着眼点，提高教学效率时间对高三学生来说非常珍贵，教师提高教学效率，学生提高学习质量一直是我们的追求。
我们努力着眼于以下五点做到夯实根底、凸显能力、滚动提高。 ①夯实“常考点〞常考点〞也就是传统考点。
一学期心得体会5
作为一名新手教师，入职第一学期的经历给我留下了深刻的印象，同时也让我有了更多的思考和体验。以下是我的五段式文章。
第一段：入职前的期望。
当开始准备教师职业生涯时，我抱着强烈的自信和期望。我希望以最好的方式教育学生，促进他们全面发展，做一名成功的教师。我相信我拥有足够的知识和技能，可以把这些期望付诸实践。然而，在第一学期的过程中我逐渐发现，现实并不像想象的那么简单。
第二段：入职后的亲身体验。
我在学校的第一堂课给我的学生留下了深刻的印象。我尽力让这堂课生动有趣，我采取了很多与学生互动的策略，但最终我发现我在课堂上遇到了很多不可预测的问题和挑战。很多选择性强的学生仍然有困难，坐在后排依然缺乏参与性，一些学生对教学材料的掌握程度也差异很大。由于没有经验，我只有不断调整，尝试新的方法，对于一些问题，我也需要向同事们寻求帮助。
第三段：认识自己的职业职责。
在第一学期中，我逐渐认识到我的职业职责并不仅仅是传授知识和技能。我必须学会与学生建立良好的关系，需要关注学生的学习成果、社交生活、个人成长等方面的问题。我需要不断地反思并加以适应，因为只有与学生建立了良好的联系，我才能有更好的成果。
第四段：教师共同的使命和愿望。
在这一学期中，我与许多教师共同交流，分享经历和学习。这让我更加深入地了解了教师职业的真正意义和目标。我们以激烈的热情为共同目标，不断地改进自己的教学方法，从而实现更好的结果。尽管我们在不同的领域工作，但我们有一个共同的使命，那就是通过教育让学生成为更好的人和更好的公民。
第五段：总结和展望。
在第一学期的持续努力中，我获得了很多宝贵的经验。我学会了理解同学和学生的`需要，探究最适合他们的教学方法。我更了解了我自己和教育的真正目标。在未来的职业生涯中，我要继续努力，更多地实践，以便给我的学生带来积极的影响和改善。我希望我的经验和知识可以帮助那些即将开始他们的教育生涯的人，同时也希望能更好的发掘教育职业的内涵和人生价值，从而创造出更多积极的变化。
一学期心得体会6
在经过了一个学期的教导以后，初一下学期刚开学时，学生们显得懂事了许多，但还是要多加注意，初一的学生正是逐渐形成自身价值观的时期，思想上有了属于自己的主见，因此对待这个时期的学生，态度不能够过于温和，否则他是不会将老师放在眼中的，但也不能够过于严厉，否则的话可能会适得其反。作为初一班主任，这个时期应该要加强与家长之间的联系，或者说学生的家长比较负责的话，那么教导起来会轻松许多，很多时候在对待后进生的时候便是这样一个现象，虽然说自暴自弃甚至不怕老师，但是特别怕家长，因此有的.时候要抓住这一点去进行工作，至于连家长的话也不怎么听的，那就要做重点工作，这个时期的学生犯错是情有可原的，及时纠正过来那便不算晚。
这个时期的学生喜欢崇拜偶像，或者说是喜欢模仿大人的举动，因此作为班主任应该要注重自己的言行，尤其是给学生树立一个我先做，你们也跟着做，我能做到那么你们也能做到的观念。不要指挥学生去做什么，尤其是单独令一名学生去做事的时候，他是不会服气的，但是如果让他明白自己不是在差别对待学生就好，像是跑步的时候，作为班主任不要光看着，应该陪着学生一起跑，中午也尽量在食堂吃，这样的话就能够进一步拉近与学生之间的距离。
作为班主任，目光自然不能够过于狭窄，也不能在没课的时候经常待在办公室，要经常在自己班级的走道外面巡视，配合好科任老师的工作，如果发现有学生在科任老师的课上扰乱课堂秩序的行为，那么要及时制止。班主任老师应该要动起来，给学生树立一个虽然不是自己的课，但是自己随时都可能出现在窗外或者后门发现他们的小动作的印象，顺便可以观察科任老师的课程，从中学到一些经验。有的时候可以多和其他班的班主任交流一下班级管理工作的经验，这样从中也能够获得一些灵感。
在初一下学期结束以后，下半年自己就成为初二班主任了，所带的学生依旧是这一批学生，时间久了也是有着一定的感情的，还是希望这群学生能够让我省心一些，也希望他们能够在考试中取得不错的成绩。
一学期心得体会7
大学生活是每个人奋斗的阶段，但新生往往会在大学的初期因学习上的失误或不适应而挂科。挂科不仅影响了成绩单的形象、奖学金、荣誉等评选，更会给自己心理的各方面带来打击。我也是曾经挂过科，这一起贯的经历让我受益匪浅，感受最深的便是挂科给人的震撼和警示。在新的学期，我要加倍努力，争取修补自己的丢失，重新拾行进路上的信心和勇气。
第二段：反思原因并制定新计划
挂科是考试的结果，但失败从来不是一夜之间的。自我反思发现自己对知识的掌握程度以及对教材的理解，都出现了不足和误区。因此，我对自己进行了深刻的反思，并制定了新的计划：首先，要认真听课和预习，缩小自己的知识盲区；其次，要积极参加各种学术活动，增强自己的专业素养；最后，要多做实践，加强技能的运用和应变能力的锻炼。
第三段：合理利用时间和资源
大学生活是一次综合素质提升的过程。在快节奏的学习生活中，尤其需要合理利用时间和资源。在新的学期里，我决定认真制定学习计划，积极参与各种活动，适时调整自己的状态。我还发现，与优秀的同学交流学习心得，获得他们的建议和帮助，这是一条更加高效、有效的学习方式。在多方面的支持和帮助下，我相信自己可以取得更加出色的成绩，实现自己的理想。
第四段：树立正确的'学习态度和信心
在新的学期里，我认识到打好基础的重要性，学习不是简单地死记硬背，而应该更多关注理解和运用。在这个过程中，我应该不断地探索、实践、尝试，目标不是成绩而是真正的能力提高。同时，我也要坚定自己的信心，积极面对学习上的挑战，不轻易停滞退缩。
第五段：总结体会和展望未来
过去的一年，我在大学生活和学习上都走了很长的路，遇到了许多挫折和事情。在失利和挫折中，我不断地前行、学习、成长。在新的学期里，我将更加珍惜时光和机会，刻苦学习，克服困难，努力获得好成绩。我相信，只要坚持不懈，不断探索、努力学习，未来的道路一定会更加光明。
一学期心得体会8
记得第一次给孩子们上课时，我激情地授着课，他们是那样的纯真无邪，没有世俗的眼光，也没有复杂的思想，有的是一颗颗渴望被认知与肯定的心。在教学的道路上，我是一个赶路者，路途中，我会尽最大的努力去让孩子们爱上作文。
日子总在不经意间流逝，和孩子们相聚的时间很短，但那些让我喜让我忧，让我笑让我怨的时刻总能让我不断地回忆着。孩子们每次上课都好像在和我演出一幕幕童年戏剧，而这戏剧中我总在教着他们学会观察生活，学会感悟生活，学会感恩生活。或许他们不晓得什么是师生之间的'爱，但从他们对我关心与体谅中，我感受到了爱。
课堂上我深入浅出，把游戏，PPT，活动课……引入课堂，把那些尘封在角落里的笑容给挖掘开来，让孩子们能在课上有最直接感受，写起作文来会更真实，更生动。在课后，我会不断反思教学中的不足之处，对课上存在的问题进行回想与梳理。这样，有利于教学水平的提高，不足之处的对其作深刻的反思。在课堂中，孩子们智慧的火花“常常在不经意间从他们的唇齿之间说出来，我善于捕捉，我即刻给予肯定与鼓励的掌声。让课堂出现一个个教与学的高潮。一堂课结束后，我地寻找出一个属于自己的教学道路 ，摸索教学上的规律，哪些需要创新，知识点的传授，训练是否到位等问题我都加以归纳和思考，做到扬长避短，精益求精，不断提高自己。
教学路上，总希望是秋季，一路丰收。可笑笑自己没有春华哪来的的秋实。让孩子快乐地学习，每一次学习都是秋实。
一学期心得体会9
一学期的体育教育教学工作即将结束，迎着新课程改革几年来的春风，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但我深深体会到我有一股对待工作的热情和时刻不变的干劲。
在教育教学中，注意营造师生融洽氛围，激励学生积极参与体育活动，新课程强调师生之间形成“自主、合作、探究”的学习形式。教师与学生关系融洽是提高学生兴趣和积极配合教学完成的保证，平时我关心体贴学生，热爱学生，使学生在上体育课时感觉到一个兄长时刻关心他们，热爱他们，自然就有一股暖流在心中涌起，从而在心中喜欢体育运动；运动中，我耐心讲解动作的要领、标准、安全及注意事项。如在一次课外篮球活动中，有一个黎族同学摔倒扭伤手，见此情况，我马上把他带到离学校二公里远处看医生，并自己出钱做医药费，住校生的同学知道后很感激。之后，每次体育课都积极参与活动。又如我在上课时组织甲、乙组进行篮球投篮比赛，甲组同学相继完成任务，乙组有几个小个子女同学投不进篮，被甲组同学嘲笑，此时，我鼓励她们，给她们重新讲解要领，直到掌握好并投中，乙组的同学报以热烈的掌声，那一刻一种团队精神在每个人脸上荡漾，人人争先为组争光，纷纷投身到投篮比赛中。
本人在促进学生积极参与体育活动的基础上，同时更吏学生懂得科学锻炼身体的方法。我深知，要促使学生主动参与体育活动，就必须赋予学生学习的兴趣和乐趣。教学中，我根据学生的身体特点，学习欲望采取多种灵活的`教法，使教学过程充满趣味，学生乐于参与，真正体验体育运动带来的乐趣。其次，竞赛是体育运动最突出的特点，竞赛特别能激发学生学习的积极性，在体育教学中，无论是提高学习热情，还是营造快乐氛围，竞赛性方法总是有效的，但是要注意竞赛的方式要使大部分学生都有获胜的机会，否则，会使部分学生因失败丧失信心。例如，我组织学生进行篮球教学比赛，安排男生对男生，女生对女生，又分出强对强，弱对弱，角逐竞赛性质的训练方法，使方法气氛显得劲松自如，有效地激发学生的体育兴趣。我最深刻的体会是只要采用贴近学生生活和符合学生实际的教学内容和方法，学生就会精神振奋，跃跃欲试，热情增倍，教学就会收到良好的效果。
以上所谈，是本人一学期教学中的一些不成熟的做法和点滴体会。
周国通
1月20日
一学期心得体会10
大学学期作为一个重要的学习阶段，对于我们来说具有重要的意义。在这段时间里，我们不仅学到了课本上的知识，还增长了见识，提升了思维能力，培养了独立思考和解决问题的能力。大学学期是我们为未来奠定基础的关键时期，因此我们应该珍惜每一天的学习时间，积极投入到学习中去。
在大学学期的学习过程中，选择适合自己的高效学习方法是至关重要的。首先，我们应该制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间和任务。其次，合理安排时间和精力的分配，避免过度疲劳和效果不佳。此外，我们还可以通过合理的学习规划来提高学习效率，例如制定每周复习计划，定期回顾所学知识并做笔记。最后，我们还可以参加学习小组，相互讨论问题，互相借鉴，从而更好地理解知识。
大学学期不仅是在课堂上学习的时间，还是我们结合实践经验的阶段。通过实习、实验、社会实践等实践活动，我们能够将学过的.理论知识应用到实际生活中，提高自己的实际操作能力。实践能够锻炼我们的动手能力和解决问题的能力，也能够让我们更好地理解和掌握所学知识。因此，我们应该积极参与各种实践活动，增加自己的实践经验。
大学学期的学习压力常常会让我们忽略了自己的身心健康。然而，只有身心健康的状态下，我们才能更好地学习和生活。因此，我们应该合理安排生活，保持良好的作息规律，定期锻炼身体，保证充足的睡眠和营养。在学习之余，还可以选择一些喜欢的运动或者娱乐活动，让自己放松心情，缓解压力。
大学学期的学习心得体会是我们进一步成长的基础。通过这段时间的学习，我们不仅提高了自己的知识水平，还培养了独立思考和问题解决的能力。同时，我们也认识到了学习是一个持之以恒的过程，需要不断地努力和坚持。因此，我们应该在今后的学习和生活中保持积极的心态和态度，继续不断地学习和成长。
通过以上五段式的文章，我们可以清晰地分析和总结大学学期的学习心得体会。大学学期不仅是我们学习知识的时期，更是我们为未来奠定基础的阶段。只有合理选择高效学习方法，结合课堂学习和实践经验，保持身心健康，我们才能在大学学期中取得更好的成绩和收获。希望我们在今后的学习中能够不断地进步，为自己的未来打下更加坚实的基础。
一学期心得体会11
小朋友从幼儿园进入小学这个过程，无论是知识层次、还是学习意识、处事能力等都有一个新的要求，在做好幼小衔接的工作上， 家长起到关键性的作用。
一、物质准备：文具切忌玩具化
进入小学，必要的学习用具不可缺，建议家长给孩子准备实用的学习用具。现在商店里卖的文具盒花样很多，颜色鲜艳，但文具盒最好是简单实用大方的，不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力。
文具不能太多，铅笔、尺子、橡皮、削笔刀是文具盒里必备的。4-5支铅笔，在不削的情况下就够用一天了，提倡用简单实用的橡皮和削笔刀。一年级的新生，文具比较容易丢失，而且很多小孩的铅笔款式和颜色都一样，分不清，所以建议家长买上标签纸，写上孩子的姓名，缠在铅笔顶端，贴在文具的上面。
买书包时还要掂一掂书包的重量，过重不利于孩子身体发育，所以要挑选既轻又结实的书包。关于本子，家长大可不必提前购买，新生报名时，老师会告诉家长准备几个。有的孩子很浪费，旧的本子还没有用完，就扔掉用新的，家长一定要引导孩子节约用纸。可以把孩子没有用完的本子装订起来，用来当练习本。
二、生活准备：学点简单劳动技能
有的学校会在开学前，或者开学第一天开展入学教育或者新生家长会，届时学校会对作息时间、功课表、各科的学习要求等广而告之。孩子可以在这一天提前认识学校，包括学校都有哪些规定，各项设施都有哪些作用，厕所在什么地方，如何使用等。
现在独生子女的生活，家长包办的比较多，入学前训练孩子的生活能力非常有必要。学会整理自己的物品(书包、文具盒、书籍、书桌)，每天晚上睡觉前，将第二天要用的铅笔削好，所用的物品准备好;本子、书角揉皱了，要学会抻直;用过的东西及时归位，保持整洁等。
入学后，孩子除了自己的事情自己做以外，还要分担班级和学校里的一些劳动任务，所以平时家长可以要求孩子参加一些力所能及的活动，学习一点简单的劳动技能，比如扫地、抹桌椅等等。
三、心理准备：耐心倾听孩子诉说
孩子上学后，和班里的小伙伴出现了一些矛盾，家长如何帮助孩子处理这些矛盾呢?当出现这些问题时，家长最好让孩子学着自己处理，并相信老师会公正地解决这些事情。家长可以教导孩子和小伙伴相处的时候，多看别人的优点，遇到问题时，多做一些自我批评，如果自己做错了，要勇于道歉，并要学会原谅别人。
家长每天要耐心倾听孩子汇报的学校见闻。其实，孩子在学校度过的每一天，不管是好消息还是有趣的事、不愉快的事，都很想和爸爸妈妈分享，这个时候，家长不要因为工作繁忙，或者没有时间而拒绝孩子。对于孩子所面临的`困难和挑战，家长要对孩子多用表扬和鼓励的方式。通过和孩子沟通，善于发现孩子一点一滴的进步。在孩子讲述的过程中，不要随意打断孩子，不要对孩子的看法或者做法冷嘲热讽。
对于学习上出现困难的孩子，家长应尽量找寻原因，用各种方法帮助孩子渡过难关，注意培养孩子自信、积极和乐观的心态。
孩子刚上学，在教育理念上家长和学校会有一个磨合期，家长要和老师多沟通。
四、习惯准备：好习惯将终身有益
在上学前，家长还要帮孩子形成这样几个好习惯。
时间习惯：很多家长反映，孩子写作业非常磨蹭。所以从上学第一天起，就要给孩子立好规矩。每天放学回家写作业前，让孩子先喝水，上厕所，然后告诉孩子专心写作业，中途不要上厕所、喝水，或用各种各样的借口拖延写作业的时间。帮助孩子逐步确立时间观念，也可以给孩子准备一个小闹钟作为进入小学的礼物，同时告诉孩子这是你最好的朋友，要遵守时间。写作业时，让孩子自我监督，自我控制，要多少时间可以完成。
生活习惯：家长也可以帮助孩子制定生活作息表，上学和幼儿园不同，不能迟到，要做一个遵守学校上下学时间的好孩子。所以要提前安排几点起床，几点睡觉。建议小学生尽量在家里吃早餐;吃过午餐后尽量给孩子一个午休的时间;下午放学回家后第一件事是写作业并且要在晚饭前完成。家长一定要注意培养孩子的阅读习惯，可以在晚上8：00-8：30给孩子安排一段读书时间，晚上9点一定要上床睡觉，保证孩子每天8-10小时的睡眠时间。在开学前一周内，家长一定要有意识地去调整孩子的作息时间，这样开学之后，孩子会很快地适应学校的生活。
学习习惯：家长要给孩子创设一个可以静心学习的环境，有孩子自己的桌椅、台灯、小书架等。回家之后，孩子可以在自己的区域里做自己的事情，给孩子留一个相对独立的、固定的学习空间。切忌父母在客厅看电视，孩子在房间写作业。有不少学生反映，在这种情况下，他们经常会心理不平衡，写作业也会不专心。家长还要注意培养孩子认真细心的习惯，比如每天做完作业之后，可以让孩子自己检查一下。一二年级主要是学习习惯的培养，一般来说，学习习惯比较差的孩子到了中高年级容易出现学习困难。一个好的学习习惯，对孩子终身的学习都非常有益。
一学期心得体会12
又带完了一届高三毕业班，回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名新的高三英语老师，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，压力促使我用更多的时间去学习和研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。我今年担任高三年段两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。
一、合理制定复习方案并注重方案的落实与完善
要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考开展的变化趋向，制订切实有效的复习方案，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。
(一)立足课本，精选练习，稳固强化根底知识。
复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。
(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。
让听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的`限时训练贯穿高考复习的始终。
单项填空:引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
听力:除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会预测听力内容，初步选出局部答案和排除干扰项。
完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生:从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。
书面表达:让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求:1)句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)开门见山，层次清楚，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面干净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积累。
阅读理解:根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。
三、适时模拟，查漏补缺
我认真分析历年来的高考试卷，在此根底上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。
四、心理疏导，树立自信
英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，沉着应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，
指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。而且我还针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。
仔细回想，今天的成功是与我在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。
一学期心得体会13
“撒”爽秋风，“何”处相逢央视有约，今晚开课!
一年一度，近两个小时的空中大课堂，堪称全国师生和家长们的教育“春晚”，精彩纷呈，启迪心智：
成龙回顾自己由“虫”蜕变为“龙”的心路历程——一次一次的打、拼和受伤，他用中国功夫打造梦想的天地，“成”就大写的人生。
解海龙用镜头助力贫困孩子的上学梦，进行一个人的“长征”。和成龙一样，将个人梦想与家国情怀焊接，绘就“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的动人画卷。
珠心算世界冠军王桐晶，做过的卷子可以铺满一百个房间。在计算机大行其道的当下，她与同道苦练老祖宗的绝活，既为弘扬优秀文化，也为不断挑战自我。
俞敏洪“交代”自己当年的高考“三级跳”。他从乡村懵懂少年，成长为北大优秀教师，再到创建“新东方”……证明人生就是“一路奋斗，一路精彩”的过程。
一袭橙色连体衣，是试飞员们无声的誓言：为了让中国腾飞，他们甘愿在蓝天“与狼共舞”。当年“百里挑一”的大学生，成为中国大飞机设计师。吴总师为运20“熬白了头”。一个人的成长，离不开时代浪潮的无情洗礼，更离不开每位老师的悉心培育。
无壳蛋生鸡——“小茶缸”的`21天成长史，收获两亿“粉丝”。如今，它已长成结实的“大茶壶”。现场演示这个奇迹诞生的曲折与艰辛，只为和全国各地参与同步实验的中小学生共同证实：科技的成功，就是一次又一次失败的结果。
一学期心得体会14
大学学期即将结束，回顾这一学期的学习和生活经历，我觉得时间过得真是飞快。在这个短暂而充实的学期里，我经历了许多挑战和成长，收获了宝贵的经验和教训。下面我将通过分析学习进步、个人发展和人际关系等方面的体会，总结我在这学期中的收获和心得。
在这学期，我的学习进步突飞猛进，主要得益于课堂上的积极参与和有效学习方法的运用。我学会了制定学习计划，合理规划时间，提高学习效率。通过反复练习和实践，我逐渐掌握了一门外语的基本技能，并成功通过了相关考试。此外，我还加入了学术团队，参与了一项科研项目，通过亲身实践，不仅提高了自己的学术水平，还培养了团队合作的意识和能力。
这学期，我对自己有了更深入的认识和了解。从课堂讨论中，我明白了自己的思维方式和学习习惯，知道了自己的优势与不足，并开始有意识地改进自己的不足之处。通过与不同类型的同学交流和合作，我也逐渐学会了尊重和理解他人的观点，培养了灵活的思维和辩证的思考方式。同时，我也更加重视自己的兴趣爱好和身心健康，通过参加体育锻炼和艺术创作等活动，使自己的生活更加充实和多元化。
在大学里，人际关系的建立和团队协作能力的培养至关重要。通过与同学们的交流和合作，我建立了一些宝贵的.友谊，并得到了许多帮助和支持。在团队项目中，我学会了如何与不同类型的人进行有效沟通和协调，如何正确处理分歧和冲突，如何带领团队完成任务。这些经验不仅提高了我的组织能力和领导才华，也增强了我的凝聚力和团队意识。
学期即将结束，新的学期即将开始，我对未来充满了期望和信心。在接下来的学习中，我希望能更加注重质量而非数量，通过深入学习和研究，提升自身的学术能力和专业水平。同时，我还希望能加强自己的实践能力和创新思维，积极参与社会实践和创业项目，为实现个人价值做好充分准备。最后，我也期待能与更多的优秀同学和老师交流和合作，以促进自身的全面发展和进步。
在这学期的学习和生活中，我不仅取得了不少的进步和成绩，更重要的是我成长了很多。通过学习和实践，我明白了自己的个人需求和价值，并且为实现它们做出了努力。在未来的学习和生活中，我将继续坚持努力并且具备一颗积极向上的心态，相信我能够更好地应对挑战和迎接机遇，让自己的大学生涯更加精彩和成功。
一学期心得体会15
今天上午，我们海港学校在报告厅举行了教职员工报到和培训会。何卓林主任总结了上学期末我校教案检查的情况，做了评优小结，还给我们做了教案如何撰写的培训会，以下为培训所得：
一、教案编写应明确的几个概念
1、教学大纲
教学大纲是根据培养计划，以系统和连贯的形式，按章、节提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件。
2、授课计划
授课计划是集体研究的结果，由所有任课教师，有关人员集体研讨确定，主要通过对学生基本情况的简要分析，本学年或本学期总的教学任务和要求，教学指导思想、教学改革措施，确定课序、教学目的、教学周次和教学时数、课内外实践性教学环节的安排，以及教学参考资料的推介和教具的选用，形成的教学进度表。
3、教案
教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架，也是教师为实施课堂教学而做出以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织，是课堂教学规划的蓝本。此外，还有三个附带性作用：一是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅；二是资料库作用。从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料，以及自身的经验与心得，积累多了自然形成一座资料宝库；三是教改课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉。
4、讲稿
讲稿是丰富和细化教案中的具体要求并实现教学设想的实质内容和书面台词，是根据教学内容对教案的`具体化。讲稿与教案不同之处主要表现在一是讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。二是讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。三是在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。四是在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案则是几百字或千余字即可。
二、教案编写要注意的几个环节
撰写教案首先要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。其次要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材有关内容作必要的补充。第三要在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。
编写教案要在教学大纲、教材和结合学生实际水平的基础上，充分体现教学设计思想，处理好教什么和学什么？如何教和如何学？教的怎样和学的怎样？即目标、策略、评价三方面问题。
教学设计（课时教学设计），是指为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排。简言之，就是对教学活动的设想与计划。
教案应具备以下几个基本要素：
1、教学目的（教学目标）：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。
2、教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。
3、教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
4、教学进程：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
5、课后自我总结分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。
在这五个因素中，教学进程是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。
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