教师培训心得体会

时间:2022-03-16 15:48:45 心得体会 我要投稿

【精品】教师培训心得体会(通用17篇)

  当在某些事情上我们有很深的体会时,可以将其记录在心得体会中,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编帮大家整理的【精品】教师培训心得体会(通用17篇),仅供参考,欢迎大家阅读!

【精品】教师培训心得体会(通用17篇)

  教师培训心得体会 篇1

  一、机会难得,学习气氛浓厚。

  参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时光内完成了由教育工作者到学生的主角转换,认真、虚心、诚恳地理解培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。

  二、异彩纷呈,讲座全面系统。

  专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此刻我们的.面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”,对指导实际工作有较大帮忙,使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识,理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读,明白了基础教育改革的重点,明白了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。

  三、学无止境,更新学习观念。

  听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长跑,要一向坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我能够从此刻起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的工作实际,将所学知识为我所用。

  培训学习虽然已经结束了,但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

  教师培训心得体会 篇2

  20xx年3月14日至16日,我在安康进修学校参加了为期三天的教师培训。时间虽短,但对我们这些新任教师来说能够再次回到学校给自己充充电,我感到非常的荣幸和高兴。这将对我今后的教学和专业提升方面有很好的借鉴和帮助作用。

  本次培训的主题是角色转变,慎思笃行。培训集中学习四个模块,分别是师德师风建设,教研教改,语数修订版课标解读,教学技能和班主任工作。现在我就自身的情况,将我的培训体会总结如下:

  第一,新教师专业成长方面。

  通过学习,再一次认识到了新教师们是有很强的可塑性和进步的。新教师代表着新生的活力,代表着稚嫩和朦胧,所以我们必须有计划有准备,有一种思想引领自己和支撑自己。在学校,一个好老师的指导就是一种思想的支撑,一本书也是一种思想的支撑。所以我们在自己的教学岗位上,应该多向有经验的老师请教,多读一些好书,在书中悟出教学理论和教学法。李本琳老师强调,我们新教师应该在校本研修、观课议课中大胆展现自己的风采。其次在教学实践中,他用一些教学实例,告诉我们一个好的'老师应该是给学生好的启发,好的分析,才能使学生有心智活动,使学生终身发展。

  第二,关于上好语文课方面。

  侯曙光老师给我们进行了语文新课标的解读,印象深刻的是今后在语文教学方面应该注意的几点。

  一,语文教学不应该上成品德课,要有更多的“语文味”,如果纯粹的进行道德的讲解,课堂就变了味。语文课堂要想法设法激趣,让学生在一种轻松地环境中学到知识。语文老师应该注重本学科知识的引导。识字、组词、造句是教学的基础,析段某篇是更高要求。当然,根据学生年龄不同,各有侧重。一堂课要交给学生哪些知识和技能,一定要努力落实。但是语文的工具性决不能弱化,语文课不能上成像品德课。作为老师的我们应该是想法设法让学生去自己体验,去感受到这种精神的熏陶,而不是一味的去直接告诉他们某某文章讲了一个什么道理。

  二,语文课堂上要做到“人人有事做,人人动起来”。要想学生能够充分的参与其中,前提就是充分的自主学习。在学生进行合作交流时,给学生规定时间,如果一个问题需要5分钟来解决,那么要求学生先自主学习2分钟,在文中划出相关的句子,并在句子旁边写下自己的体会,后3分钟进行合作和交流。这样就保证了人人都有独立思考的时间,人人都会动起来。

  三,语文课堂上,老师要尽量做到少问少讲少演。

  教师要少教多学,但是讲课要精彩,要点不繁,要有吸引力,给学生留有足够的消化空间。一节课40分钟,不能只是老师一个人在台上滔滔不绝,更不能把自己的教代替学生的学,忽视学生的主体地位。老师应该把时间还给学生,给学生充分发表自己见解的机会和时间,让他们自己在活动中去亲身体验,去感悟。另一方面,作为一个老师,课堂上不要随便提问,当自己提出问题的时候,应该提前预设学生回答的角度或程度,而不是想当然提问,导致学生的回答让课堂气氛难堪。俗话说的“祸从口出”,就是这个道理吧。

  四,作为一名语文老师,语文素养的提高是必须要做到的。

  必要的语文知识,丰富的语言积累,熟练的语言技能,良好的学习习惯,深厚的文化素养,高雅的言谈举止这些都是一个语文老师必备的要达到的目标。的确,教语文的,那必定要博览群书,拓展自己的视野,通过积淀,去增强自己的文化底蕴。这就要求我自己在平时的教学中,一边教,一边学,和学生一起学,从书中学,和同事学,和网络学。学到老,活到老。

  这次的培训,我学到了很多。老师讲的在教学过程当中活生生的例子对我以后的教学将有很大的启发作用,我也真正体会到了上好一节语文课不是轻而易举的一件事情。我知道我需要做的还有很多,我将在今后的的教学中争取最大的改进,平时多积累,多看多思考,努力做一个合格的语文老师。

  教师培训心得体会 篇3

  这个学期之后,我就参加了县里面安排的小学教师暑假培训,这是自主报名的,并没有强制性的要求。我鉴于自己进入教师这份事业不是很久,也要多去提升自己一些,所以就报了这次名,跟我一同报名的还有同校的几名老师。就这样,我们几个一起参与了这次暑假培训活动,在这一个星期里,我的确学习到了不少,也有了很大一部分的理解,对我从事这份工作有了很大的帮助。

  在这次培训当中,其中有一个部分是说该怎么去进行教学设计。其实我觉得教学设计是整个教学当中当之无愧的榜首,如果教学设计不够优秀,那么上课的质量也一定不是很高的。这是我工作以来的一点心得。很多人觉得教师就是教书而已,其实教师这份工作也是一份创新的工作,跟那些死板的教书方式是有很大的不同的。时代在发展,社会也在快速的进步,孩子们的思想也在发生改变,我们每个人几乎都是在变化的,所以我们的教学方式也要跟着时代的进步而跟进,这也是我们作为一名教师应该考虑的部分了。

  在这次培训当中,我反思了自己以前的教学方式,其实我的教学方式还是过于笼统,没有太多创新意识,虽然自己刚进入这份工作当中,前期是需要模仿和借鉴,但是现在这个阶段的我,也是可以去进行改变和创新的。所以我想在下个学期当中,整理一套属于自己的教学方法,从而增添一些新的东西,尽量取得一个更好的成果。

  这次培训还有一个让我印象很深刻的点,那就是如何去和学生相处。在很多学生心目中老师是一种很遥远的存在,很多学生看到老师来了会躲起来甚至绕道走,其实这样的学生心理都是比较自卑或者说是趋于逃避性的`一种心理,出现这样的情况,其实也是老师本身的一个问题,没有及时和学生们进行心理咨询,了解学生,增进彼此的关系。

  下个学期,我也为自己安排了一个新的任务,那就是关注到班上的每一位同学,尽量在每节课上都叫一些同学来展示自我,并且按时开几分钟的交流会,增进教师和学生之间的关系,也让孩子们在一个更好的环境当中成长和学习。这才是最为重要的,也是我今后作为一名教师应该多加注意的部分。我会努力去做到,并且去坚持的。

  教师培训心得体会 篇4

  这次我十分有幸参加了为期三天的xxxx省历史骨干教师培训。这对我来说真是一个千载难逢的好机会,,可以让我这样一个年轻教师有幸聆听专家、教授及杰出同行们的一些新观点、新理念、新思路,这为我在今后的历史教学中提供了很大的帮助与启迪。亚里士多德有句名言:“告诉我的我会忘记,给我看的我会记住,让我参与的我会理解。”的确,在这为期三天的培训中,我收获很大,真是不虚此行。

  本次培训形式丰富多样,专家引领、同行探讨、各抒己见,目的都是为了在新课程改革的背景下如何提高历史教学质量,这对我们历史教师来说是非常实际的问题。其中关于有效教学这一点的讨论我映像尤为深刻。

  如何进行有效教学,我个人认为教师在教学过程中首先要具备有效教学的理念。正如沈春华老师所说的,教师只有有了有效教学的理念,才是实现有效教学的关键。所谓有效教学,首先要关注学生,关注学生的进步与发展,离开了学就无所谓教。教师要有“生本”课堂的理念,在课堂上教师要时时与学生互动,这是符合新课程的要求的。其次,教师要运用一定的教学策略,使自己的课上得有趣味,有情理。在教学的开头通过一些设问引入正课,使学生产生认识冲突,有探索的欲望,在教学过程中要有跌宕起伏,根据学生实际情况,把浅显的内容设置成深层的设问,层层叠进,让学生进行纵向、横向的`思考。在一堂课的结尾,教师可以留下一两道问题,让学生自己思考、体会,产生回味之美。

  当然要进行有效教学必须紧扣课程目标,它是引领教学航向的航标灯,教师首先要深刻理解课程目标,根据课程目标的要求,以及学生的实际情况,制定合理的教学目标,恰当的适当的运用历史材料使学生对历史问题产生思考与探究,使学生有所感、有所悟。

  那么如何来检验教学过程的有效性,我认为要使我们的教学具有可测性。例如我在一节课上只用35分钟时间进行教学活动,而剩余的十分钟时间是用来检验本堂课的教学目标是否到达。可以通过学生讨论总结,做题等多种方式,然后进行查漏补缺。

  总之,在我们的历史教学活动中,教师要紧扣课程目标,探究学情,以课本为依托,引学生有所思,有所议,给学生历史感,还原到历史当中,帮助学生提高历史思维能力,培养学生分析历史材料的方法、习惯和能力,这是历史教师必须做的。只有这样,才能达到教学的有效性和持久性。

  以上是本人在此次培训中的一些感悟,不足之处,请给与指正。

  教师培训心得体会 篇5

  金秋十月,是个收获的季节,圣博中文部一行六人,赴武汉小桔灯总部学习,收获满满。大赛选手们精心的课堂设计、语文大师独特的教育理念以及精彩的课堂演绎使我们受益匪浅,尤其是“宁凿一口井,不开一条河”的理念告诉我们:在教学中要让学生一课一得。

  作文教学,方式万千,举不胜举。但作为培训学校,教学时间宝贵,效果却要明显,这就要老师不断学习,不断提高,同时还要精心准备,让学生一课一得,循序渐进。这次武汉之行,学习到名师的独到教育理念,要渗透到今后的教学中。

  一首美妙的乐曲《怒放的生命》,一句句亲切又温柔的话语,让学生和听课老师一下子走进美妙的课堂,走进“反复咏叹法”的学习,这是湖北十堰小桔灯精英班教师王伟的课堂。她那具有播音员气质的的声音,像磁铁一样深深地吸引着同学们,也吸引着听课的每一位老师。她通过赞美胡杨树、荆棘鸟、平凡的战士三个片段的学习,让学生深入学习、领悟“反复咏叹法”,并运用这种方法写片段,在老师的启发下,优美的片段应运而出。然后她通过自己的亲身经历写了一篇《生命,生命》一文,她那声情并茂、抑扬顿挫的朗诵,扣人心弦,使学生在这行云流水中享受着,收获着。

  “拥有独立的思维,每个人都可以是自己的月亮之神”这是浙江省著名的特级教师张祖庆的一句话。在他的课堂上,他借助微电影,启发学生独立思维,创新思维,开启学生的思维空间。同时,引导学生通过画面、细节、意像的赏析,发现微电影的精妙之处,用简洁的文字,并巧妙设置悬念,并写出吸引观众的海报,最后写出影评。六分钟的微电影撞击着孩子们的心扉,老师精妙的引导碰撞出灵动的火花,孩子们极大的收获迸射出智慧的语言。“让孩子闪烁出独特的星光”“独立是生活的最高境界”……这就是孩子影评时连珠的妙语。老师创新的思路,精心的教学设计,巧妙的引导,才让学生成为“天上最耀眼的星星”。

  没读过什么书的'管建刚,“十年磨一剑”,成为江苏省特级语文教师。他的作文讲评课,上出了语文大家的风范,解决了孩子们作文的弱点。课堂上,他让学生赏析文章《爸爸关心我的一件事》。接着,老师示范,然后引导,让学生找出像“一个责问”这样的小细节,在他的有效引导下,学生兴趣盎然,找出了十八处这样的细节,就是这小小的细节活灵活现地把爸爸的关心突显出来,老师的引导让学生豁然开朗,明白了什么是细节。最后他有通过现场演示爸爸为孩子挑刺的情景,让孩子找出细小的地方,体会爸爸对孩子的关心。正是老师的精彩演绎,才让孩子迸发出智慧的火花,一个小小的挑刺表演,孩子们竟找出十多处爸爸关心孩子的细小之处。是啊!老师是孩子的引路人,老师的引导更是开启孩子智慧的钥匙,让学生一课一得,是老师义不容辞的责任。

  学习中收获,学习中提高,学习中奋进,学习中完善自我,学习中优化教学。

  教师培训心得体会 篇6

  步入中职教坛已快十个春秋,这是第一次参加校外的双师型培训,有这样一次培训机会,很高兴。在教学生涯中,我一直在苦苦追求专业教学的实践性。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取,努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平,努力使自己从一名单纯的教书匠转变成一名专家型教师。这次,我能够参加双师型教师培训,十分荣幸。通过学习,在思想上受到很大的震动,教育观念得到了更新。

  一、感受名师风采

  通过这次培训学习,我深深体会到聊城大学领导、老师的热情,感受到学员集体大家庭的温暖。在这里,四处弥漫着一股浓浓的暖意。

  为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩,他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。

  二、聆听精彩讲座

  师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课,举办讲座。这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任:国家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。他们的阐述中表现出一种风范:不能文章小而不规范;不以孩童小而不教之;不以世事而弃研修;不以家事烦而怠育人!在这里,我的心灵得以净化,人格得以升华。

  三、更新教学观念

  通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的.教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯例,彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

  教师培训心得体会 篇7

  20xx年11月,我有幸成为教育局组织的中小学美术骨干教师培训班的一员。本次培训内容丰富,形式多样,组织了学员与专家交流互动,美术课堂教学观摩等活动。我感到,此次培训准备充分,教学理念新颖,对教师教学实际有很大帮助。以下是本次培训的心得体会:

  一、更新教学理念,解读新课程标准。

  本次培训旨在为一线中小学美术教师解读美术新课程标准,提高美术教师对美术新课程标准的正确把握的能力。这一主题主要浙江湖州吴兴实验中学徐军教授讲解。徐教授是博士生导师,教育部基础教育课程改革美术课程标准研制课题组组长,教育部中小学美术教材审查委员,中国美术教育专业委员会理事。他在报告中从学习与思考两种层面指向展开,深入剖析了美术新课程标准修订的教育背景与思考,美术课程方案与美术课程的位置,中小学阶段学生核心素养指标体系中的人文审美细化,美术课程的结构,几个值得大家思考的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。

  二、加强教师研究、总结意识与能力。

  本次培训着重加强教师自我完善,自我提高,总结教学经验与反思的能力的培养,专家讲座中尤其印象深刻的是《美术教师教育研究与成果呈现的方法与技巧》讲座。讲述了论文撰写的注意事项,什么样的文章最受欢迎?认为编辑在评审教育论文的标准是:

  1、有观点,有灵魂。

  2、内容充实,不空洞。

  3、思路清晰,结构明确。

  4、文字流畅,表达到位。

  专家还讲到,艺术贵在创新,艺术教育研究也需要创新,而目前我国的绝大部分美术教师教育研究的课题缺乏创意,基本呈现一哄而上的态势。大部分研究都属于重复研究,资源被大量浪费,指导价值反而被重复。

  我感到,许多一线的美术教师,教学经验丰富,一直是认真执着的追求者,努力在自己的本职工作中做出自己的贡献,但是,我们还缺乏先进的教育理念,缺乏理论总结的能力,在本次培训中能与崔老师这样近距离接触,了解教育研究与成果呈现的方法与技巧,确实对美术教师教学水平,教育研究,有很大帮助。

  三、联系课堂实际教学,提高教师教学能力。

  本次培训中注重提升美术教师课堂教学能力,使美术教师从思想上认识到提升课堂教学能力的重要性。蔡士静专家做了《国内外美术教育案例与比较》的报告。在报告中她为学员们介绍了一位美国教师的教学设计,解读了影响课堂的几个因素,教与学的条件,制作微视频的方法步骤,来自英国的案例。南京师范大学的秦华老师的《反思的力量》讲座中建议学员们做电子笔记并推荐了基本书,在讲座中还播放了吴兴中学徐军老师制作的微视频《寂寞的繁华》等内容。我感到,只有提升课堂教学能力,才能提高课堂教学效率,才能提高课堂教学质量。通过本次培训,教师开阔了视野,教育观念得到转变,课堂教学能力也有较大提升。

  四、完善自我、提升个人素养。

  本次培训中李荣华教授为我们做的《美术教育研究的践行者——漫谈名师具备的素养》中旨在提高美术教师科研实践能力,主要从课题研究、论文撰写、案例研究,反思的内容等几个方面进行阐述。美术教师应不断完善自我,提升个人素养。我感到,作为一线的美术教师,每天忙于自己的工作,虽然积累了大量的教学经验,但不注重总结与反思,尤其是有些老教师职称评完了,教科研工作就停止不前了,认为把课上好了就行了。一位优秀的教师,应不断提高自己的教学水平,不断将自己的教学经验论文的形式展现,进一步推广新教学理念,为美术教育的发展贡献自己的力量。

  印象特别深的是李洪波老师的报告《新时期中小学美术教育特点及策略》中,提到教师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在刘老师的报告中,觉得是那样的`触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是所有的孩子都能成为画家,而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成画家,社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育,以知识为载体,促进人的全面发展。从李老师的报告中,我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画发展阶级,从小学到高中是学生身心发展变化最大的时期,即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣,五到六年级对美术兴趣开始下降,因而学生对美术学习的态度也极不稳定,对我们的教学工作形成极大地挑战,从而作为美术教师的我应该想办法如何让学生对美术保持一定的兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中,教师要有好奇心,专业精神。同时教师要放的开,注重师生互动,大力利用肢体语言及优美的语言的应用,充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准,在新课改理念的指导下,精心组织、精心准备,上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育,要做到既教书又育人。

  本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余,我们交换了各自的教学经验,分享了各自的教育心得,为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代,拥有知识才能抢占先机,不断更新知识,更新观念,才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中,我将努力把本次所学的理论知识,认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心,不断坚持学习与探索,不断丰厚自己的教学技能,竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜,灵活多样。 通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。相信在今后的工作中我会带着收获,带着感悟,带着新的教学理念,不断前行,开拓出自己的一片新天地。

  教师培训心得体会 篇8

  今年2月16日,我有幸参加了教育局组织的小学数学教师的培训,经过学习,使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富,主要分为三大块内容培训,也就是:区级教学质量分析、教材分析以及观摩克区第十二小学数学集体备课的形式。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢区级领导对我们教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。 在最开始的全区五年级期末质量分析中,我从整体上看到了我所教学的班级从成绩上存在着很大的差距。从全区学生的典型错误分析来看,我从整体掌握了全区的数学学习趋势和学生发生错误的典型题。通过这个分析,我可以对学生下一学年的教学进行具有针对性的教学。将学生的易错思维消灭在萌芽之中。

  通过聆听学习兄弟学校的两位老师对于五年级教材进行分析,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代发展的步伐。

  有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力。

  有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化,要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁,形成合作、探究解决,并以问题为核心,以学生为本,该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。

  在培训的第二阶段,我们有幸观摩了克拉玛依市第十二小学的集体备课模式。这种模式是十二小经过创新之后的比较新颖的模式。通过十二小全体数学老师的努力,他们经过先后两次改版,将具有十二小学特色的集体备课模式初步定型。他们的集体备课不仅要对所要教学的课程进行了典型课例的分析,还包括对于已经上过的课程进行回顾和亮点展示。在对典型课例进行分析之后,并没有简单的结束分析,还就本课学生可能出现的`错误提前进行讨论,这样一来,可以让教师在进行教学的时候,少走很多弯路。也可以让教师有针对性的对学生进行训练,真正落实突破教学重难点,使学生受益良多。更加可贵的是,他们并没有因为这样就停止了摸索,而是在经过两次改版,并且得到督导老师的认可之后,还将进行再一次的改版,将集体备课真正落到实处。这种探索精神是真的很难能可贵的。在参加完培训之后,我校教师也就集体备课的问题进行激烈地讨论。我们一直认为照抄照搬是不能够进步的。所以我们的想法是借鉴十二小的一些成功经验,结合我校的实际情况,设计出适合我们自己的集体备课模式。这也是任重而道远的。

  无论如何,我们培训的目的始终是为了能够更好地教好我们的学生,不断提升教学质量。我一直认为,单纯的教给学生某道题的解题方法是不够的,更重要的是教会学生用数学的思想思考问题。将数学知识应用于学生们的生活当中,培养学生的数学能力。在新的一年里,我还希望区里能给我们一些学习心理方面的培训。我们曾经学习的心理学知识是不够的,随着时间的流逝,学生的心理也发生着很大的变化,所以我们的知识也应该是与时俱进的。当然,很多理论上的知识是很有用的,但是我们更需要一线教师给我们现身说法,用具体的事例来帮我们分析现代学生的心理,又该如何解决这些学生在心理上发生的这些问题。

  教师培训心得体会 篇9

  开班的学员互动,让我们这批来自全省各地的老师一下子熟悉起来,很快地建立起培训班学员的同学情,充分感受到集体的温暖。

  我既不是教研员也不是进修学校的老师,没有搞培训工作的经验与体会,这学期根据工作需要分管乡学前办的工作,充分发挥乡中心幼儿园对农村教学点的辐射作用,也就是说除了搞好乡的各项工作,还要经常性地开展农村幼儿教师的培训工作,所以这次培训不仅仅给了我学习的机会,更是我以后工作的“及时雨”。

  张海豫、李冰洁、唐乃香等多位老师关于“幼儿园教育领域的问题与对策”让我明白了幼儿教育领域中存在的问题,以及应对策略,使我明白了这次培训要解决的问题是什么?培训的目标是什么?我需要怎么做才能成功地开展培训,使我有实实在在的'收获?

  袁爱玲老师的《新时期幼儿园教师的专业发展讲座》,张向葵老师的《幼儿身心发展特点与“指导纲要”落实》更是精彩。要让自己成为一位“优秀教师”,不仅仅要具备过硬的教师的专业知识与教育教学能力,还必须走近孩子,学会聆听孩子的心声,一个热爱儿童、善于理解儿童的老师才会真正成为孩子心中的好老师。

  富有实践经验的温向娟、张爱君、张岩等几位老师分别作了《优秀活动案例展示》,对我以后的教研工作颇有指导意义,我深受启发。平时,我们很多老师撰写教育教学案例,总是局限在某个教学活动之中,现在我明白了:教育教学案例的来源包括教学现场的故事、生活活动现场的故事、区域活动现场的故事、游戏活动现场的故事,这就说明幼儿园值得我们分析、反思的案例很多,在于老师细致的观察、分析,如何全方位地去提高自己分析问题、解决问题的能力。

  总之,这次培训我受益匪浅,我非常教育局给我这次培训机会,我将把这种感激之情化为一种工作动力,把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去,为我乡的幼教事业发展做出应有的贡献。

  教师培训心得体会 篇10

  在这个充满希望和金色的秋天,我荣幸而又兴奋地来到长春,参加“国培20xx省农村幼儿园转岗教师培训”。

  时间过得真快,一转眼,十五天快乐而又有意义的培训学习即将结束。聆听了优秀专家教授的精彩讲评,欣赏了优秀教师的专业技能,真是收获多多。不仅仅只是对于学前教育知识的掌握吗,更重要的是,通过培训我对于自己有了一个更加深入的了解。知道了自己可以做什么,应该做什么,怎么做才能实现自己的人生价值,更加明确了自己未来的发展方向。懂得了幼儿教师需要专业化,是不可替代的,就需要提高我们教师自己的专业化水平,做过研究型的幼儿教师,不断提高文化素养,终身学习。张宇老师说,“有实力才有魅力”。这样才能感受人生的幸福!

  培训最大的感悟就是“爱”。喜欢孩子,尊重孩子,爱孩子。走进孩子的世界,让孩子喜欢你。看到孩子的闪光点、优点,多鼓励、多表扬,让幼儿有自信,感受快乐,那么幼儿教师也会同样感到幸福。盖笑松教授在讲解《指南》中提到,以幼儿为主体,游戏的`方式去教育幼儿,让幼儿在游戏中学习;在动手操作中学习;在生活经验中学习。在没有接受培训之前,幼儿教育对我们小学的转岗教师犹如“雾里看花”,通过培训,才发现在我们和孩子一起生活、学习时,作为幼儿教师的我们,首先要了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子的发展角度出发,倾听孩子的心声,了解他们的需求,给孩子真正需要的关爱,让幼儿度过快乐而又有意义的童年。

  转岗培训更加坚定了我的幼教信念。我要做幸福的幼儿教师,要让我的宝贝们享受幸福温暖的教育,让我们在幼儿豁然开朗的眼神里,在爽朗清脆的笑声里,在异想天开的脑袋里,感受幼儿受教育的幸福。我要用最灿烂的笑容,给孩子一个有爱有梦的童年!

  如果有人问:“你幸福吗?”我会骄傲地告诉她:“我很幸福,因为我拥有童心的世界,那里是一片温暖、神秘、纯洁而又灵动的沃土,值得我用心去耕耘。”

  教师培训心得体会 篇11

  在20xx年的x月x日至x月3日期间,我很荣幸地参加了xx市20xx年小学骨干教师市级培训班的学习。培训的资料丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨。为期十三天的培训,我感觉每一天都是充实的,因为每一天都要应对不一样风格的讲师,每一天都能听到不一样类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自我以往在工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自我在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,可是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的,在那里,我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。

  首先,我向大家汇报一下本次培训的资料。x月x日,学员报到,领取培训资料。共有600多名学员,分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干教师。午时,举行开班仪式。x月x日,开始分班授课,有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班,我参加的是小语班的课程。

  我们每一天两门课,每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的教师给我们上《教学简笔画》,让我们明白课文中动植物以及人物等原先能够那样只选取一个面来画。紧之后午时,一位风风火火还忙着招生任务的教师来给我们上课,按课表她应当给我们上《新课标》,但她说因为课件没做好,所以先给我们讲《教师专业成长讲座》,这才让我们明白她是我们培训期间的主要培训教师之一。在接下来的十几天里,我们跟她学了几个专题:为什么要提升教师的专业成长?于漪的教师专业发展的路标;开展教育叙事研究促进教师专业化发展以及新课标的资料。后面的那么多天,我们陆续接触了其他几位培训教师,有年轻的女计算机教师,有斑白头发满腹经纶的小语教教师,还有两位温文尔雅风度翩翩的桐城实验小学的特级教师。

  在那里,我着重就小语教教师的课程给大家做个汇报。

  语文到底教什么?

  语文姓“语”,语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语,提高学生运用汉语的语言活动本事。

  1、语言训练的概念、内涵

  语文是语言和言语,语文课既要进行语言训练——向学生传授语言知识,又要进行言语训练——发展学生的言语。对于小学生来说,掌握语言体系不是学习语言的目的,而是为了进而自觉地不断提高言语本事。所以,小学语文教学中的.语言训练的根本就是言语。也能够说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。

  2、语言训练的依据

  语文就是语言文字,叶圣陶先生说:“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象,掌握语言规律,学会正确地熟练地运用语言这个工具。”如果说西洋语言的特点是“法治”,那么汉语言的特点则是“人治”。从心理学角度说语言是一种技能(即动作技能和心智技能),这是由小学生生理和心理特点决定的。

  3、语言训练的资料、重点、根本

  语言训练的资料不仅仅是语言基础知识、基本技能的训练、语感的训练,还应包括情感态度的培养和语言学习习惯的养成。根据小学生学习语言的需要,应着重进行几种语言品格的训练,即语言完整性的训练,语言条理性、系统性的训练,语言具体性、生动性的训练,语言明朗性的训练,语言准确性的训练,语言构造的训练和语言速度的训练。

  语文课程标准首次把“构成良好的语感”作为阅读教学的目标之一。可见,语感的培养不仅仅是语言训练的重要任务,也是语言训练应到达的境界要求。语感是主体对语言文字的敏锐感受力和正确理解力。目前的小学语文教学,条分缕析的理性分析多,动之以情的形象感染少,鲜明生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋。重视语感培养有助于扭转这种现状,既能充分体现语言训练的“个性”,又能使学生受到人文精神的熏陶感染。语感训练能够从4个方面抓起:培养语言的准确领悟感,培养语言的流畅舒适感,培养语言的情味品用感和培养语言的形象再现感。

  4、怎样进行语言训练?

  首先,树立科学的语言训练观;其次,确立“时时”“处处”皆语言训练思想;最终,科学地进行语言训练。

  教师培训心得体会 篇12

  “四面荷花三面柳,一城山色半城湖”,美丽的大明湖,是济南这一佳绝之处的缩影。带着对美丽济南的向往,带着寻找先进教育理论的渴望,我们滑县一行六十六人,在中秋前夕来到了美丽的泉城,走进了学术氛围浓厚的山东师范大学,进行为期一周的中小学课程建设培训;一周的时间虽然不长,但是,教授们精彩的讲座,先进学校的介绍、观摩,教育同仁之间的研讨、交流,都对我及以后的工作产生深远的影响,这种影响不仅仅是知识方面的,更重要的是思想以及今后的行动。

  下面,就我本次学习的部分收获和感悟总结如下:

  一、以学校建设的核心认识学校课程建设。

  学校课程建设是我们这次外出学习的重点,用张局长的话说“这是一次仰望星空的学习,可能我们不能一下子推进课程建设,但是我们作为抓业务的,要清楚教育发展的方向,要明确今后努力的方向”。说实在的,学习之前,我本人对学校课程建设也很抵触,正如一位专家所说:“城区学校、品牌学校、传统强校可掌控、挖掘的教育资源及学校课程建设的迫切程度要远远强于在生存线上挣扎的薄弱学校”正是我们工作乡镇的教育工作薄弱,导致我们的“不迫切”。但是,几天的学习,我对学校课程建设的认识发生了根本的改变。

  首先,认识到了学校课程建设的重要性。学校的课程体系决定了学校的发展,关乎着学校教育目标的达成;学校的课程体系特色决定着学校未来的办学特色。

  其次,清晰了学校课程的内涵。虽然目前对课程的概念没有统一的认识,但是最起码有以下共识:学校课程是以学校文化为核心,以学校资源为基础而本土生成的,既能突出学校的教育理念,满足学生的.生长需求,体现本校的资源优势,又能与国家、地方课程紧密结合,体现出关联性、校本性与可选择性;课程建设就是要开发出属于自己学校的东西,通过适合学生的呈现方式,帮助学生实现跨越上升。

  第三,明确可学校课程建设的主体多元性。学校的课程建设是学校教师根据学校的育人需求问题而进行的专业化系统工程,不是科层制的行政管理工作。因此,要进行学校课程建设,就要充分发挥个责任主题的的作用:校长重引领,师生共参与,还要主动争取社区、家长、专家的支持。

  二、从语文教学中中文本解读的策略看“教材解读”

  “教材解读”是本学期滑县教研中心工作之一,那么如何进行教材解读呢?潘庆玉教授的语文教学“文本解读”策略给了我们很大的启示:

  首先,要立足儿童的视角进行教材解读,要尊重儿童特有的感知方式、思维方式和审美情趣。

  其次,要尊重文本的特殊功用,准确定位教学的目标和方向。

  第三,教材解读要避免割裂知识,要遵循知识与学习的自然规律。

  第四,要避免抽象的概念化图解,要把以激发学生的创造性想象和体验作为重点。

  三、从分析课堂中“低效现象”入手重新理解高效课堂。

  目前,我们的课堂或多或少存在以下低效的问题,罗列如下:

  1、故弄玄虚,兜圈子,绕弯子。

  2、僵化刻板,人为编造。

  3、啰嗦、重复,繁琐讲解。

  4、教学节奏松散,恣意发挥。

  5、脱离学情。

  6、课堂教学密度不够,重知识分解,轻能力培养。

  7、形式主义严重。

  8、作业“低效”。

  9、多媒体使用不当。

  10、学生的学习情感缺失。凡此种种,严重影响课堂教学效率。在实际的课堂实践中,通过有针对性的观课议课活动,克服课堂低效问题,创建高效课堂。

  四、以读书和课程为突破口,推动学校文化建设。

  本次学习,青岛市浮山路小学的读书活动给我留下了深刻的印象。通过“一节一诵一廊一会”,营造翰墨飘香的校园,通过“一篇带多篇,篇章带整本”的教学组织模式,将学校的文化与读书、课程建设巧妙融合,成就了一所有影响的名校。

  一周的学习虽然短暂,但学习的影响必将是深远的。一个教师,不仅有教学的责任,更要有课程建设的责任;一所学校,要通过建设,让学生享受尽可能多的教育资源,更要通过不同的呈现方式,给学生一生受用的东西;作为我本人,我将尽己所能,组织好、引导好、服务好,为教育教学的质量提升做出自己应有的贡献。

  教师培训心得体会 篇13

  通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做科研型教师。目前,我们国家的课程改革还处于探索、借鉴阶段,与发达国家还有很大的差距,我们不能简单地学习别国的经验,需要探索寻找适合我国国情的教育教学道路。在这条道路上上还有许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训,我认识到每一位教师都可以结合自身工作实际深入开展“行动研究”。一名科研型教师,要把握教育科研最新动态、熟悉科研的方法。为使自己成为一个科研型的教师,使自己的工作更具前瞻性,培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来。为了更好发展自己、更好培养学生,我将时时处处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,提高自己教育科研的水平。在今后教育教学工作中,我将积极投身于课程改革中去,不做旁观者,从细小的教法、学法开始研究,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头示范作用,成为学校、区里的课改积极实施者与引导者。

  通过培训,让我深刻地认识到要成为骨干教师,必须得有带头示范的能力。我深深地认识到骨干教师必须是学生尊敬的人,家长放心的人,群体认可的人,实绩突出的教师;必须具有正确的人生观、教育观和学生观;必须具有爱心、事业心、责任心、进取心。接下来,我将细细消化吸纳专家们讲解的理论知识,认真加强网络学习和网络教研,充分利用时间自读、自悟,把读书和运用现代技术作为重要学习内容,认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训,并做到学以致用;带头实践课改精神,上好各类示范课、公开课,常上常新,积极带领同事们开展教学研究;积极参与教师中开展颂师德,扬师风,铸师魂的活动,使自己早日成为本校、本区师德修养,职业素质相对优异,有一定知名度的教师;积极树立信心,不断进取,力争让自己尽快脱颖而出,成为能实践、善研究、懂创新的新型教师,早日成为学习乃至全区的示范型教师。

  通过培训,让我成为专家型、学者型教师充满信心。六位上课的专家有学者、有高级管理者、有大学教授、有专业科研专家,但都无疑例外都是从小教师开始干起的。于是,我有理由相信,我这种一线的教师完全可以走上科研的道路,成为一名专家型、学者型教师。从现在开始,我将重新定位自己,按陈希新教师所指引的 “多读一点书、多写一点东西,多参加一点竞赛,外语学习多投入一点时间、多一点自己学历提高的思考”五多原则严格要求自己,努力向科研型、学者型教师迈进。

  三天的学习是短暂的,但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的,阐释的新课程理念是的深刻,充满着了教育智慧,使我们开阔了眼界,洗礼净化了我的心灵,丰富了我的`知识。我将把这里学到的知识与理念尽快地内化为自己行为,灵活运用到学习与教育教学工作过程中去,结合学校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,结合自己的工作,从最简单的开始,努力开展“行动研究”,争取早出成果。在后期的网络研修阶段,努力学习骨干班同学的学习态度,求知精神,协作能力,用优秀学员的要求严格要求自己。与此同时,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在我的教育事业中大放光彩。

  教师培训心得体会 篇14

  教育改革挥刀阔斧,向前推进,将迎来教育事业的新篇章,将迎来新一轮的挑战。省教培院与XX师大联办20xx年“国培计划”培训班。让我们充满激情,充满期待。对教育事业充满信心,充满理想。背上行囊,背上嘱托,背上梦想……

  一行随着一声“呜”……飞机稳稳降落在北国美丽城市天津机场。同行们个个兴高采烈、侃侃而谈,丝毫没有感到一点寒意。个个热情高涨,随着人群踏着寒风,来到我们向往已久的天津师范大学。回归学子的生活,是那样的熟悉,那样的迷恋,那样的回味……

  一、 北国之光,雪之美,人更美。

  冬天的北方,寒风刺骨。路上的行人,个个都裹得严严实实的,到处都是光秃秃的,在寒风中摇曳,在冷风中喘气。而此时,在我们海南现还绿树成荫,生机勃勃,充满活力。犹如春天般那样舒坦、美妙。天津所到之地无一处绿色啊!但很庆幸,我们却赶上天津近两年来的一场大雪。整个天津一眨眼披上一件白色的外套,放眼望去,千里冰封,万里雪飘。山川、树木、房屋变成了一片白色的世界。江山如此多娇,数美景还是天津的雪景啊。在雪地里,打起雪仗,推起雪人。追逐声、喧闹声、声声回荡。冷风声、飘雪声,声声入耳。相机咔、咔不停地闪着,留下最美的瞬间,留下精彩的镜头。穿越在白色雪地里,留下一串串脚印,也留下我们一串串美丽的回忆。

  热情好客,盛情款待,是北方人之美称。远道而来,师大的领导热情接待,顶着寒风前来机场侯迎。让我们为之感动啊!穿梭在校园里,一声早上好,习惯吗?海南的.老师们多添件衣服。看似平常,却暖人心哪!

  国培平台,让我身临了北方的雪景,尝试了北方的生活。是我人生中一段美丽的插曲。

  二、专家引领,抛砖引玉,筑南北教育桥。

  国培平台,构筑南北教育教学之桥。闭门造车,难成气候。教学相长,走出去,请进来。借他人山石,助我一臂之力。很幸运,天津之行,让我与专家们零接触,同台交流。师大XXX院长主讲的《小学语文阅读名课研习》专题研讨,剖析了名课研习的基本特征:

  1、以解决教学问题,特别是学的问题为导向。

  2、将设计、实践、反思、改进充分结合,教学过程中研究。在研究的状态下教学是行动的思想协调。

  3、教师以修正体系共同体的形式一起备课研讨。

  4、重视效果,形成成果。丰教授侃侃而谈,出口成章,娓娓动听,引人深思,跌宕起伏。让我从中悟出作为一名语文教师,要明白课堂教学是学生成长的主要地方,设计实施一节课,直接依赖的是教师的学科教学知识。任重道远,责任重大啊!

  一个鞠躬,再一个鞠躬;一声对不起,再一声对不起。这是出自一位专家的举动,让我为之惊讶,为之感动啊!这是XXX专家给我们培训的学员上课前的一段插曲。因不识路迟到而引起的小误会。此刻,教室里的同行们不约而同地鼓掌,一阵又阵,久久不能平静。作为一名专家,他是多么的真诚,多么的朴实。深深地感动了我!激励了我!坦诚、高风亮节体现出一个专家的魅力。

  北方的生活方式节奏,南方学子实在难适应。18日早上走进教室,一位满头白发的老者已站在讲台,教室里空荡荡,聊无几人。看到我们走进来,他笑呵呵地向我们打招呼,“老师们天津冷,多添件衣服呀!”这是侯老专家,将近70岁的老者啦!一大早就赶到了教室,正等侯着我们呢。出乎意料,此刻我心里很不滋味,让人感动啊!他是那样的勤快,那样的执著,那样的忠诚。在教育事业上,他默默耕耘;在学术上,他精益求精。讲座上,他声情并茂,深入浅出地剖析了语文课程标准学习与实践。激励着年轻一代的为师者们要务实、求知、开拓、创新、开拓、奋进……

  三、天津梦想,海南放飞

  国培平台,让我结识省内各市县的同行。十五天来,大家相聚天津师大,他们的闪光点照亮了我,他们的言行激励着我,他们的勤学好思鞭策着我,他们的乐于助人感动着我。与他们共学,拓宽了我的视野,洗涤我的思想,美化我人生的又一个新起点。

  天津之行,让我有机会参与多位名师、专家进行学习交流互动。他们满腹经纶、博学多才、精通中外、识古论今。专题讲座,精彩纷呈。深入浅出地分析了新课程标准下语文课堂教学的改革,语文课堂向运用祖国语言文字的转型。作为语文教师要更新教学观念,把握好教育教学的方向盘。天津的各位专家犹如“十八街麻花”名扬全国,天津的教育学如芝麻开花——节节高。此行给我今后的教育教学之路描下浓墨重彩的一笔。

  国培平台,与同行相见恨晚,与专家相识恨迟啊!十五天艰辛地付出,丰硕的回报。天津、海南国培学习,我成长、我快乐!

  教师培训心得体会 篇15

  随着时代的发展,渴望求知的人是越来越多,作为已工作多年的我,自然也渴望不断的丰富自我。为更贴近自我的工作,时间过得真快,转眼间的小学教师岗位素质本事提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中,我收获良多,以下是我的一些学习心得体会:

  一、拓宽了知识面,有了危机感

  网络培训中每个模块设置了很多的学习资料,每个学习资料有相关的视频、图片、文本等等相关素材,我都认真学习。经过学习,即拓宽了我的知识面,又开发了我的思维,也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速,教师不仅仅是教育者还应是一名终身学习者,仅有不断学习才能与进俱进,使自我的知识储备永远鲜活。而网络培训为教师的终身学习供给了新的渠道。

  二、更新了我的.教学观念

  网络培训是一门全新的方式,里面包含的都是最新的教学资料、方式、理念。经过学习,更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识资料。培训中教学方法和本学科中的教学资料的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训资料,感到学完后受益匪浅。

  三、重视交流与沟通

  除了自我学习之外,尽可能地与同学、教师进行交流沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自我难以解决的困难和问题时,多与同学交流学习心得和体会,并从网络上寻找相应的解决方法。

  四、这次培训的实用性,也是最重要的

  让我们学员确确实实有收获,并将之应用到教学当中。

  以上是我在本次网络培训的一些心得,在今后的学习中,我会以理饱满的热情参与到学习中,以收获更多的成果。

  教师培训心得体会 篇16

  通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课,让我对小学音乐教学有了更直观的认识。在她们身上,我学习到了如何上好小学的音乐课,怎样做一个合格的小学老师。通过听课,让我看到了老师们扎实的基本功,自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言,为学生插上了想象的翅膀,激发了学生的学习兴趣。老师们良好的课堂调控能力和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中,自己也要向她们学习,争取做一名学生喜欢和热爱的老师。

  我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习,我深刻的认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。我认为可以从以下几方面努力:

  1、终身学习

  我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

  2、提升个人魅力

  作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的'信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的小学教师。

  3、热爱学生

  真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。

  4、不断反思

  要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节——不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

  十天的时间转迅即逝,此次学习无论是内容还是活动,都安排得井井有条,让我享用了一次精神大餐,经历了一次心灵的洗礼。在这段时间里,我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师,回首这段时间,感觉收获很多,相信自己在新的工作岗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各种挑战,不断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育,为提高全体学生的音乐素质,改进音乐教学尽其所能。

  教师培训心得体会 篇17

  各位老师好,为期八天的新教师培训上周结束了。在这里跟大家分享一下这次培训我的学习成果。首先大家可以看一下我们这一次新教师培训的课表,每一天都是上午三个小时,下午三个小时,非常的充实有意义。从课堂教学到专业成长,从师德学习到班主任工作管理常规,从教育教学理论到工作技能的学习。这些课程内容或深刻独到、旁征博引,或通俗易懂、生动有趣。或激情澎湃,发人深省。

  在这里我想围绕以下几个方面谈谈自己的体会。

  一、感恩

  感恩能有这么一个提升自我的培训机会。作为已经一名新教师,刚工作2年,也已经体会到了工作中的酸甜苦辣,面对工作中的一些问题和困扰,有时候会忙手忙脚不知所措,面对自己的专业成长有时也会感到困惑和迷茫。感恩这次机会能让我充充电,补充补充能量,开拓以及丰富自己的知识面,明确未来的专业发展方向。然后以更加积极饱满的热情,更加自信的风采,继续回到岗位上发光发热。最后感恩教育专家们精心准备的一场又一场的精彩讲座,他们详尽地,毫无保留的向我们分享着他们在几十年的教学实践中总结出来的宝贵经验和深刻的感悟。

  二、感悟

  这几天学习了很多课程,也有很多的心得体会,也让我重新去审视教师这个行业。我们经常说“十年育树,百年育人”,其实这句话我想也适用于教师的成长。我觉得我们也像一棵树木,想要成才,我们必须做到:深扎根,高仰望。深扎根是指我们必须要站稳讲台,扎实自己的专业技能。高仰望一是指要拥有崇高的教育理想和思想境界二是指对自己的专业成长和前景要有一个规划和期盼,拥有积极向上的力量。

  想要深扎根,我们首先需要拥有高尚的师德,用爱育人。以德立身、以德施教。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育,好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近与学生们之间的距离,滋润孩子们的心田。想要深扎根,我们需要用有效的管理方法,就像xx老师给我们列举到了班级管理中的各种方法,例如积分,140字等等等等,例如xx老师给出的收发作业的问题,上课回答问题不积极等一系列的问题的解决方法。针对每一个教学上的问题,我们都需要不断的去探索去实践,从而找到有效的解决办法。同时,我们还需要掌握一些现代化教学工具的使用和一些教育资源的整合,我们需要学习一些新的教育理念,学习一些新的知识,除此之外,还要探索一些新的技能。九零后的老师们必须要做到与时俱进,开拓创新。想要深扎根,先反问自己是不是有让学生钦佩的专业能力、有让同行赞叹的智慧方法、有让家长认可的品质修养、有让领导赏识的责任意识。

  三、高仰望

  我们处于一个教育兴盛的时代,新时代对我们新教师提出了更多更高的要求,所以我们考虑的不仅仅面对教学上的问题,还需要考虑的更多,比如说xx老师谈到的依法治教,我们需要将法冶的精神、法律的思维模式贯穿到学校各种各样的教育教学活动中,实现学校、教师、学生、管理者、社会等诸方面的利益平衡。再比如说,xx老师的如何构建生命教育的大安全观。在新形势下,我们面临着更多的挑战同时也拥有着更多的'机遇。在这个时代,我们拥有更广阔的发展空间,我们需要有更高的职业理想追求。说深扎根能成为一名合格教师,那么从合格教师到骨干教师,再到专家型教师就需要我们拥有更高地仰望。我们不能满足于自己的教学能力,还需要提升自己的科研力,在实践中教有所惑,惑有所思,思有所得,得有所进,进有所乐。做好课堂反思只有在教学中不断地反思自我,才能不断地超越自我,唯有不满,才能造就创新。一位优秀教师的成长都离不开教学反思,离不开教育写作。也离不开良好的阅读习惯,苏霍姆林斯基曾指出:“读书,读书,再读书,教师的教育素养的这个方面正是取决于此。教师不仅是学生心灵成长的引路人更是传道、授解、解惑的传承者,这些都与读书有着密不可分的关系。对教师而言,书籍是个人专业成长的来源。读书是教师专业成长的必经之路。改善我们的专业结构,生成我们的专业智慧,构建我们的专业精神,促进我们的自我教育和自我发展。

  四、感动

  此次培训除了学到了很多理论性的知识和许多实践上的技巧之外,我觉得此次的收获是情感上的一种触动。我深深的被这些优秀老师所感动。老师们的讲课风格迥异,他们或温柔。或豪爽,或风趣,或深沉,但展现出的人格魅力各不相同。从她们身上我看到了对教育行业的无限热爱。尤其是我感触最深的是xx老师,在分享她与学生们之间故事的时候,话语中不经意间流露出来满满的爱意和如沐春风般的温暖,脸上隐藏不住身为一名教师的自豪感和幸福感。那个瞬间你能感受到她对教育的热爱。当她讲到她的学生们反过来安慰她的时候,看着那一张张写满安慰话语的小纸条,真让人泪目啊。xx老师将热爱传递给孩子们,而这份爱反过来又以另一种能量去激励x老师。我想这就是教育最美的样子吧。

  只有脚踏实地才能仰望星辰,最后祝愿各位老师们都能从教育行业中获得满满地幸福感和成就感,祝愿大家都能在教育这条路另辟蹊径,开拓创新,方能走的更高更远!