劳动教育心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的劳动教育心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳动教育心得体会1
从现实来看，劳动教育并没有受到应有重视，在学校被弱化、在家庭被软化、在社会被淡化的问题较为普遍，一些青少年中存在不爱惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。有人说，面向加速到来的智能化时代，大力提倡劳动教育还有必要吗?当然有必要。
今天强调的`劳动教育，不是简单擦桌子扫地、做家务，更重要的是让广大青少年在动手实践中感受劳动价值，在接受锻炼中磨炼意志品性，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。疫情期间，江苏一小学生随家人到菜地里栽种菜苗，在春播中收获了农作的别样快乐;湖北一些不能返校的农学专业大学生在家乡就地春耕，在田间地头大显身手;一些学校开启了“厨艺云课堂”“线上手工课”等，引导学生展开形式多样的劳动实践，不少学生在烹煮饭菜、穿针引线中，体悟到了劳动的快乐和价值。
劳动教育心得体会2
首先，在教学评价体系中应当增加劳动教育的权重。教学考核关系学校和师生的切身利益，劳动教育与考核关联越紧密，学校加强劳动教育的动力越充足，学生参与劳动的积极性越高。
其次，劳动教育也要因材施教、因地适宜，不能“一刀切”。过去的劳动教育，受条件限制，不同年级干同样的活是常有之事，其结果必然达不到应劳动教育应有效果。新时代的劳动教育，应当以过往为基础，扬其长、补其短。任何教育，只有因材施教才能将好事办好。
再次，加强劳动教育，应当动员全社会的力量参与进来。教育一根针，串起千条线。加强劳动教育，不仅需要学校、老师和学生的配合，更需要全社会的`支持。实践基地就是劳动现场，只有全社会为青少年的劳动教育“开绿灯”，营造出学生参加劳动感到光荣的整体氛围，那么新时代大中小学生的劳动教育课也将取得理想效果。
新时代的大中小学生正处在成长的黄金期，成长意味着希望。加强劳动教育，让更多青少年深入到劳动现场，劳动必会赋予他们更多的成长空间和力量。
劳动教育心得体会3
一、让劳动教育课真正进入学校主流课程
“童乐园”劳动教育实践课的开展，使综合实践活动课程真正进入农村小学的“主流课程”。我校总结了劳动教育实践课程的“五落实”保障机制：课时落实、教材落实、师资落实、考核落实和制度落实，确保综合实践活动课真正进入学校主流课程。
二、认真研制劳动实践教育目标
结合我校的实际情况，我们分“年龄特点”和“学科特点”两个维度，制订了劳动综合实践课教学目标。
（一）按照学生的年龄特点，设定童乐园劳动实践教育的梯度目标，确保劳动实践教育循序渐进，螺旋上升。
总目标是：
1、通过“童乐园”劳动实践活动课与其他课的结合学习，了解和实践劳动有关的一些知识。掌握简单的劳动工具的使用。
2、通过各门学科的综合实践活动学习，让学生学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动并能够运用学到的理论知识指导实践操作。
3、能根据自己在劳动中所出现的问题，制定一个小课题研究，并尝试撰写研究小论文。
4、通过实践活动增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神，并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神，塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系培养沟通能力。
5、通过综合实践活动课与其他课的结合，让学生深刻体会到综合实践活动课的应用广泛，它与其他学科有不可分割的关系。
分段目标：
低段目标：
1、使学生掌握简单的劳动工具的使用。
2、通过实践活动学习生活与社会中的简单的常识性知识。
3、培养他们热爱劳动的意识，积极培养学生对生活的好奇心，增强对生活的.了解和认识。
4、通过数学、语文、音乐、美术、品社课与综合实践活动课的结合，使学生初步感受到综合实践活动课适合每一门学科。
中段目标：
1、培养信息的收集和整理的能力；教给学生一些设计及制作的方法，培养学生的设计及制作的能力。
2、学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动、与他人的合作交往中得到不同程度的提高。
3、通过小组合作活动，感受到与他人协作交流的乐趣，培养学生对自己的研究成果有喜悦感和成就感，激发学生对自然对社会的责任感、正义感以及对生活的热爱。
4、在数学、语文、音乐、美术、品社课的基础上又加入英语、科学两样，学生要按要求完成每门课所制定的综合实践活动的特定目标。
高段目标：
以学生为主体，贴近学生生活，运用其所学知识，引导学生进入主动探究知识，亲身体验实践活动带来的苦与乐。
2。通过实践活动，激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力，让学生初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验论证的方法，能写研究方案，初步学会写研究报告。
3、总目标4（内容详见上文）。
4、通过前面的两个学段的学习，学生已经深入明白综合实践活动的重要性和不可缺少性。
（二）根据各学科的特点，分学科制订了与学科特点相融合的“童乐园”劳动实践活动课的教学目标。
融入语文学科特点的劳动实践活动课教学目标：
1、通过各种语文学习对劳动实践活动产生兴趣。
2、结合语文学习，观察大自然，书面与口头结合表达自己的观察所得。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的内容，养成记观察日记的习惯。
3、通过课题小研究，培养学生有目的地搜集资料，应用资料的能力，学会写简单的研究报告。
4、通过语文综合实践活动，逐步掌握基本的生活技能，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度；激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。理解人与自然不可分割的内在联系，知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。（分段教学目标略）
融入数学学科特点的综合实践活动课教学目标：
1、认识园地的形状大小、计算园地周长、面积。
2、利用园地现有材料绘制条形、折线统计图。分析园地的产量、盈亏等情况。
3、能运用所学知识进行作物买卖，并自己编制相关的数学应用题。
4、能借用学生对园地的热爱，增加学生学习数学的兴趣，通过园地这一具体形象的物体，让学生更容易掌握抽象的数学内容，感受成功学习的快乐。
5、让学生知道生活当中处处是数学。
三、编制实施《“童乐园”小农艺》校本课程
校本课程的编制是必需的，我们决定编写《童乐园小农艺》校本课程，目的首先是为了使“童乐园”劳动实践教育能够更加系列化，确保持续开展下去，并不断提高劳动实践教育的实际效果。其次是为了切实减轻老师指导劳动实践教育的难度，让老师们能快乐地指导这门课程，最后，也是为了促进全体教师课程开发能力，在了解、熟悉这门课程的基础上有自己的发现、自己的独创。因此，课题组的老师在研究过程中，都十分重视及时把研究成果整理出来，让更多的老师参考，从容吸引更多的老师加入到课程资源开发的队伍中来。
《童乐园小农艺》还收录了多篇科技创新大赛的获奖文章、案例、科技小论文等，汇集了我们学校实施综合实践活动以来在课程认识与实践中的成绩。《童乐园小农艺》中，学生、老师的作品虽然有很多不是得奖作品，但同样凝结了老师们的心血和智慧，开卷一读，也定有收益。
利用这小小的劳动实践基地，让劳动教育真正进入学生的课堂，不仅拓宽了农村完小的素质教育渠道，同时也为课本知识提供了丰富的实践基础，同时也很好的渗透了社会主义核心价值教育，促进学生全面发展，开拓学校劳动育人新思路。
劳动教育心得体会4
劳动锻炼了人，劳动创造了美，劳动让人品尝到了甜蜜。这几天，我帮助父母整理了他们的房间，我希望能为爸爸妈妈为这个家做一点贡献，今天整理的时候，我才明白了父母平时整理家务时的不易，我还向妈妈请教包饺子的方法，我明白了平日里我们常吃的食物也需要付出劳动才能获得，通过这次的劳动活动，我明白了父母的艰辛与不易，我决定要多分担家务事，为父母出一份力，尽一份孝心。
劳动还培养了我们的`责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
劳动教育心得体会5
“五一”劳动节即将来临，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，平阳幼儿园蜜蜂班在4月24日开展了“各行各业和工具”的主题教育活动，使幼儿了解职业与工具的关系。
活动中，教师结合大班幼儿的年龄特点和接受能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，通过观看视频图片，及角色扮演的形式来进行。首先，教师向幼儿介绍了五一劳动节的来历，并通过看图片猜职业，以一问一答的形式介绍了各行各业不同阶层的.劳动者，和他们使用的工具，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是xx光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。其次，让幼儿通过角色扮演来感受不同的职业劳动和辛苦。xx后，通过游戏“同一种职业的工具找朋友”让幼儿了解不同职业都有他们专门使用的工具。整个主题课过程中幼儿情绪饱满，各个环节参与的都较为积极主动，幼儿更是对角色扮演的体验更为感兴趣，xx终主题课结束在孩子自己对各行各业的讲解中结束。
通过开展这一主题教育活动，不仅增强了幼儿理解劳动、尊重劳动、热爱生活的情操，还培养幼儿从小懂得关心他劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。
劳动教育心得体会6
自20xx年8月来到红小这个大家庭，转眼已经三年多的时光了。在红小的每一天，老师和学生们每时每刻都在践行劳动教育，渐渐地，我们的劳动教育引起了区上，市里，甚至是全国各地学校的关注。然而，若你问我，红小的劳动教育到底是什么？我一时还真有点答不上来。
因此，我很感谢学校安排的'这次培训，这次培训让我对我校的劳动教育有了一个系统全面的认识。通过这次培训，我深入了解了我校的五农课程，了解了五农课程的背景、目标、内容、路径、成果以及评价方式。之后，又通过金老师、钟老师等几位老师的案例分享，强化了我对劳动教育内涵及意义的理解。
在我看来，真正的劳动教育，一定不是教师讲授，而是让孩子去做，亲身体验劳动带来的快乐。例如：在班级学会扫地，擦窗台，擦黑板等班务劳动后，在家里同样也能找到力所能及的家务活，例如整理自己的衣服，整理自己的书包、会洗衣服、倒垃圾等。
劳动教育与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独特的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识，教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
劳动教育心得体会7
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。9月17号在老师的组织下，我们班同学到学校的劳动基地进行了一次翻新菜地的劳动。风忽忽的刮，同学学们还是热情饱满的认真工作着，顶着炎热的天气，不怕热不怕辛苦，把一块长满茅草的土地清理的干干净净，而且还挖了一条条鸿沟，便于种菜。这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学毫不嫌脏，一个劲的干活，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，都不因天气炎热而退缩，是这些成果完全让我们忘记了劳累。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的'我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。
正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
劳动教育心得体会8
坐拥科技之力，不失劳动之心
劳动是什么？在《50000词现代汉语词典》中劳动是人类创造物质财富或精神财富的活动；在中国传统文化中劳动是美德，劳动为人称赞；在列夫托尔斯泰心中，劳动是生活，劳动是幸福……古今中外从古至今，劳动对于人类生活生产都至关重要。而作为一代青年的我们更应当肯劳动，爱劳动，敬劳动。
劳动形美
“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花“，层次明晰的菱、稻、荷，明亮整洁的房屋，干净透明的玻璃窗……是劳动美给我的直观感受。说到我国的传统年俗，打扫卫生定不可少。春节前夕，想必家家户户都会有大扫除的活动，为的是除旧迎新，为的是有一个向阳生长，朝气蓬勃的视觉体验和心里感受。一次劳动教育实践活动中，我和同学们也拿起了扫把、抹布和水桶清扫了我们学习的教室和通往教室的路。打扫完成后焕然一新的教室给了我“新鲜洁净世间稀，隔尘劳是非”的感觉，优质的环境不仅更加卫生，让学习都变得更加神圣了，简直让人惊觉劳动的造化之功。
劳动心美
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”。在大机器，大生产的现代生活中，耕种、织布似乎显得有些格格不入。诚然，社会不断进步，科技强大的力量给我们带来了极大的便利，自然的，我们便不用被劳动琐事日日烦扰，但当短视频博主李子柒插禾秧、耕田地、收稻谷、锯竹木、扛粮袋、制家具、缝刺绣、织衣裳，掌大勺的田园生活短视频收获了全世界的注目和点赞时，我们也由心感叹“劳动之美永不过时”，劳动过程所带给我们的满足是机器无法传递的，我们需要劳动。农活厨艺样样精通，重活累活丝毫不畏，这样的李子柒，成为中国农民丰收节大使名副其实。许多网友也在其视频弹幕中留言“想要娶回家”“太美了，太棒了”等来表示对她的喜爱、佩服。视频中，我们经常可以看到李子柒与其婆婆脸上幸福的微笑，可见劳动带给她的不仅仅是物质上的满足，更是精神上的富足。这便是劳动幸福的内涵！
劳动能美
一项调查显示美国小学生平均每天劳动时间有1。2个小时，而中国孩子平均每天只劳动12分钟！不得不说我们在劳动方面的缺失是十分严重的，这不仅是因为孩子的'懒惰，还有家长对劳动之于孩子发展重要性的不肯定，显然更多家长会希望孩子将时间投入到学习中去。然而由此造成的高智低能、巨婴、啃老等问题近年来频频出现。“四体不勤，五谷不分”，这似乎也显示出劳动是作为一种能力而不仅是一种活动存在的了。长期不进行劳动学习，或许会丧失生活的能力？俗话说“要想抓住一个人的心，得先抓住她的胃”，“上得厅堂，下得厨房”可见劳动能力强的人是会闪闪发光的。
如今，我国对于传统美德的弘扬正在一步步加强，。而作为“德智体美劳”一员的“劳”也受到了极大的关注。劳动教育的开展如火如荼，开设劳动教育课程、实行卫生包干方案、奖评文明寝室……是大学针对大学生实行劳动教育的常规办法，如此种种，便将劳动带到学生们的生活中了，这样不仅让学生自己动手劳动了，更让大家从中慢慢感受劳动的快乐，体味劳动的魅力。
人生在勤，不劳何获？在新的时代，踏上新的征程，让我们借劳动之笔，绘祖国蓝图！
劳动教育心得体会9
劳动教育具有独特的育人价值和育人特点。新时代的劳动教育，应该具有鲜明的时代导向和教育内涵。
一、落实立德树人根本任务是“指挥棒”
新时代劳动教育的核心目标应该是立德树人，培养的是有理想、有本领、有担当的时代新人。通过劳动教育，让儿童动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养劳动情感，愿劳动、会劳动、爱劳动，成为社会主义建设者和接班人。围绕劳动教育目标任务，结合学生的发展特点和兴趣爱好，循序渐进、接力推进劳动教育，科学合理设置不同学段劳动教育的内容，让少年儿童从小养成劳动习惯，夯实学生德智体美劳全面发展的基础。
二、树立正确的劳动观念是“导航器”
劳动观，即一个人是如何看待劳动的，是其世界观、人生观、价值观的基础和底色。社会主义劳动教育一定是以人民为中心的，为人民谋幸福的教育，要让儿童在劳动实践中获得锻炼，通过有目的、有计划地组织学生参加劳动，引导青少年儿童树立正确的劳动价值观念，扣好“人生第一粒扣子”，将劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的'观念作为人生底色，贯彻教育各学段、教育全过程，培育少年儿童从小热爱劳动人民，尊重普通劳动者，增强与劳动人民的感情。
三、立足素养生成，形成劳动评价标准是“加速器”
我们应该立足学生劳动素养形成的全过程和全面性，综合考虑不同年龄、不同学段学生在劳动技能水平、劳动情感培养、劳动价值取向及劳动教育质量等方面应有的素养表现，同时新课程改革关于劳动教育的新目标新任务，打造劳动教育主旋律、主阵地、主渠道，突出真劳动、全时空、日常化，建立目标分层、学段完整、标准健全、多级评价、多元参与的劳动教育质量评价体系，引导中小学等各级劳动教育科学、有效、一体化有序推进，引导全社会重视劳动教育，形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的良好育人氛围。
劳动教育心得体会10
爱劳是中华民族的传统美德。劳动精彩，光荣。拉乔乃尼奥里说：劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。
我们党校提升班管理八班的全体成员在校园进行了义务劳动。由于我们校园里自行车的配置混乱，影响校园的美观，存在安全上的危险，所以把这次义务劳动的内容定为自行车。
在劳动过程中，每个学生都做得很认真。大家支撑着被风吹倒在地上的自行车，纠正了停着不整齐的自行车。经过一段时间的繁忙，一排自行车变得井然有序。看到这样的成果，我们都很开心。劳动的过程很辛苦，但劳动的果实很甜。我们用自己的劳动使校园更加整洁美观，消除了一些安全隐患，让我们看到了劳动的价值和意义。
义务劳动培养了我们吃苦耐劳的能力，提高了我们团结合作的精神。现在学生中独生子女越来越多，大部分都是在家里娇生惯养，过着穿衣伸手、吃饭张口的生活，来到大学，离开家，离开自己的父母，投入到集体生活中，尤其需要锻炼与其他同学交流、沟通和合作的能力，培养团结的精神，增强为他人服务的意识。义务劳动可以为学生们提供这样的机会。
在这样寒冷的天气里用双手搬自行车很辛苦，但同学们没有懒惰，每个人都积极投入劳动，为校园环境的建设提供自己的力量。在这样的义务劳动中培养自己的劳动力和辛苦的精神有助于我们今后走向社会。每个职场都需要勤奋、辛苦的人，没有想雇用游手好闲、懒惰的公司。天将大任于人，首先要苦心，劳动筋骨，饿身体，没有身体，做任何事，动心忍耐，不能增益。我们现在参加更多的工作，让自己把握锻炼的机会，为今后上班勤奋踏实地做自己的工作打下良好的基础。
劳动让我们认识到，无论做什么事情，都坚持下去，只有学会坚持下去，才能达到目标。在劳动过程中，我们不怕辛苦，一点一点地努力，最终取得令人满意的成果。在学习、工作、生活中也是如此，前进的道路总是不顺利，我们总是遇到困难和挫折，我们应该做的是勇敢面对，不畏惧，不退缩，向目标前进，我们可能成功。
劳动也培养了我们的责任感，认识到作为这个社会的一员，我们有义务为社会发展建设献出自己的力量。在今后的职场中，我们同样要保持高度的责任感，不仅要考虑自己的利益，还要考虑大局，尽责任，认真工作，回报社会，成为对国家、社会有用的人才。
劳动创造了文明和财富，促进了人类的发展，史前进。李大钊说：人生求乐的方法，不要太尊重劳动。所有的乐境，都可以从劳动中得到，所有的苦境，都可以从劳动中解放。劳动是人类生存和发展的.基本条件，我们必须认识到劳动的重要性和荣誉，大力倡导热爱劳动、尊重劳动、尊重劳动的良好社会风气。
中国共产党作为先进组织，是中国先进生产力和先进文化的代表。倡导热爱劳动的美德、党员、入党积极分子等团体应发挥领导作用。目前，全党开展的保持共产党员先进教育的活动是加强党的执政能力的需要，也是加强共产党与众多劳动者联系交流的需要，党员深入大众，发挥其表现力作用，积极实践爱劳动、尊重劳动、尊重劳动的精神。
作为现代大学生，我们应该以独特的热情和活力积极投入劳动。参加更多的义务劳动，在锻炼自己的同时为他人服务。
劳动教育心得体会11
劳动教育具有独特的育人价值。耕读传家久，诗书继世长。中国历代礼仪制度、学校教育、家训家风、诗词歌赋中都有许多关于劳动的内容。新中国成立以来，教育与生产劳动相结合一直是我们党教育方针的重要内容。劳动教育是直接通向生活世界、工作世界的教育，是促成教育内在价值与外在价值有机统一的重要结合点。
从学生成长成才角度看，劳动教育的独特育人价值主要体现在四个方面：一是劳动教育是生存生活教育。劳动是人类满足生活需要的第一条件，人只有通过劳动才能获取吃穿用住等生活资料，才能生存发展下去，通过劳动教育可以让人习得满足生活生存的必备技能。二是劳动教育是实践能力教育。今天的大中小学生就是明天的亿万劳动者，最终他们要走向职场、服务社会。一般而言，实践能力越强，个人实现的价值就越大。新时代劳动教育更强调以科学发展和技术进步为基础，推动学生将课堂知识运用于社会实践，培养学生动手能力和解决实际问题能力。三是劳动教育是职业启蒙教育。人是在初级社会化过程中逐步建立起对工作的职业认知。劳动教育就是让学生通过参加各种形式的劳动接受职业启蒙，进而提升其学习能力、适应能力和各种劳动技能，从而为将来走向职场、独立生活奠定坚实基础。四是劳动教育是集体主义教育。与“德智体美”可以通过个人的持续努力就能够实现境界提升有所不同，劳动与集体存在一种天然的默契。在劳动世界中，每个人将成为社会分工体系中的一员，需要与他人在分工协作中完成相应的劳动任务，分享劳动成果。由此可见，劳动教育是培养团队精神的有效载体。
劳动教育具有综合育人价值。在德智体美劳“五育”中，劳动教育着重强调“实”的育人导向，处于基础性、全局性、渗透性地位，具有树德、增智、强体、育美、促新的`综合育人价值，对于实现“五育融合”、促进学生全面发展具有不可替代的重要作用。
具体而言，一是劳动教育有利于树崇劳之。劳动教育以培养正确劳动价值观为核心目标，旨在牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，让学生切身体会劳动创造幸福生活的基本道理，做到知行合一。二是劳动教育有利于增成才之智。通过日常生活劳动、生产性劳动、服务性劳动等，激发学生的学习兴趣和生活热情，逐步习得丰富的劳动知识和技能，形成良好的劳动习惯，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。三是劳动教育有利于强健康之体。在符合青少年身心发育特点的劳动教育中，学生需要动手实践、出力流汗、接受锻炼，既有利于培育强筋健骨的体魄，也能促进手脑并用的协调。同时，还能切身体验劳动艰辛、与人协作的重要性，有助于锻造吃苦耐劳、刚毅坚韧的心理素质。四是劳动教育有利于育创造之美。马克思在阐述劳动的本质属性时使用了“美的规律”这个概念，指出人类是“按照美的规律来构造”。从主体感知的角度，学生在劳动体验、产品制作等实践中，可以感受人类遵循客观规律创造美的过程，提升对美好事物、美好生活的感知和思考，进而增强发现美、感受美的审美能力。五是劳动教育有利于促变革之新。劳动本身具有创造性，同时人类又在创造性劳动中推进生产力变革。新时代劳动教育需要以科技发展为基础、以解决实际问题为导向，引导学生打破惯性思维和既有知识结构的束缚，积极思考解决方案，进而增强学生的动手能力和创新能力，更好地适应人工智能时代新劳动形态的需要。
新时代开展劳动教育，既是落实党的教育方针，也是构建德智体美劳全面培养教育体系、形成更高水平人才培养体系的战略需要。我们应坚持顶层设计与因地制宜相结合，汇聚学校、家庭、社会多方合力，把握劳动教育目标和内涵，找准劳动教育与现有人才培养体系的结合点，实现劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，着力培养全面发展、堪当大任的时代新人。
劳动教育心得体会12
一想到五一劳动节就要来临就觉得异常的兴奋和期待，因为在五一节假日期间，我终于可以不用整天躺在家里看着手机发呆了，而是有了一件有价值意义的事情可以去做。那就是和我们学生会的同学们一起去参加一场社会实践活动，活动内容是去往xx果园参与一日劳动活动。
在那一天还没有到来之前，我就做了很多充足的准备，比如购买防晒霜，遮阳帽和防晒衣，还有准备各种喝的和吃的东西。但是当我提着大包小包的东西出现在参与此次活动的同学面前时，我就有一种想要把这些东西都丢掉的冲动。因为他们都是除了背了一个包，什么东西也没拿，显得我更是娇弱和矫情了。而我事后回想起来，也觉得是我太过夸张了。只是去果园摘一天果子而已，而我当时的阵仗就感觉像是要去那边住一两个星期。可是这也的确是我第一次参加这样的活动，这次也算是给我增加了一些经验和常识吧。
跟随着大部队，我来到了xx果园，xx果园是在比较偏远的山区里，所以当我们坐车赶到的时候，都已经快到晚上了。我们在那天的民宿里住了一晚上，民宿里的老板也十分的热情，听说我们是来体验劳动的大学生，连晚饭都给我们打了八八折。到了第二天，我们就开启我们美好劳动的一天了，在去往xx果园的路上，我们一边呼吸着山村里的新鲜空气，一边欣赏着路边优美的风景，感觉十分的美妙。
等到了果园的`时候，我们才发现那边的农民伯伯已经干起了活来，看到我们的到来，都赶紧赶了过来迎接。在对我们进行了亲切的问候后，就开始带领我们去到果林深处去摘果子了。这片果林非常的茂密，结的果子也非常的多，而我被安排的那一片区域也正是十分茂密的一处。看着这些红彤彤的果子，我咽了一下口水就直接干了起来。一开始干的还挺带劲，但是越到后来，太阳越热烈，我就有点干不动了。而我看着那些农民伯伯，他们的汗水已经浸湿了他们的衣裳，却浑然不知，依旧在类日炎炎下辛勤的劳作着。再看看我自己，遮阳帽带着，防晒衣穿着，饮料汽水也喝着，这根本都不像来干活的。一想到这里，我不禁自行惭愧起来，于是便加快了我手中干活的速度……
一天的劳动下来，我们已是累精疲力尽，但是每个人的脸上却都是洋溢着劳动的幸福。和农民伯伯相处的一天，也让我感受到了他们的淳朴和热情，更让我们感受到了他们辛苦和不易。
劳动教育心得体会13
寒假期间，随着春节的逐渐靠近，我家也在上上下下的准备中忙碌着。先是买年货、新衣服，后来要要准备春联和一些春节的装饰品。春节前我们每天都过的忙忙碌碌的，虽然有时候也会劳累，但却充实的生活却更加让人开心。但要说让我说在春节前印象最深刻的一天，按就非腊月二十四这天莫属了！
“二十四，扫尘日”，意思是说：在这一天，家家户户都要做年终的大扫除！要把房子的内外都打扫的干干净净！但是，在今年的'这一天爸爸妈妈都还要忙碌工作，根本没有时间和精力去做家里的打扫工作。所以，这份重担也自然而然的落到了我的身上！平常妈妈总说我一放假就懒在家中，但在如今，这不正是一个为家庭做贡献的好机会吗！
说干就干，我现实在阳台寻找劳动工具。扫把、拖把、抹布……各种清洁用的工具都被妈妈整齐的摆放在阳台的角落里。但我就没那么细致了，直接将看到的全都一把拿过来，也不管到底用不用的上。将工具都摆在一边，我思量了一阵，决定先从擦窗户开始！想完，我撸起袖子就开干！先是阳台的窗户。由内而外，由上而下。但没过几下抹布就变的脏兮兮的！看来，年底的大扫除真的很有必要，及时是平时看起来透明干净的窗户，在长久的时间里也会积累很多的灰尘，但擦着擦着，我很快就遇到了麻烦，高处的窗户还好解决，只要踩在椅子上，就算是我的身高也能够得到。但是在外侧的窗户又该怎么解决呢？够又够不着，而且也很危险。
正当我犯难的时候，却突然回想起妈妈打扫卫生时的样子，回想起妈妈在擦窗户的的时候，不是经常要拿一个专用的工具吗？从拿出来的一堆打扫工具中翻翻找找，终于找到了擦窗户的道具，将它放在窗户的两边，只要从这一面擦好窗户，另一面也一起擦好了！终于解决玩窗户之后，我更加积极的开始进行其他的打扫任务！地面的清理到床底下的积灰，我利用妈妈留下的“百宝箱”努力将家里每个角落的打扫的干干净净！
当爸爸妈妈回来的时候，都好好的吃了一惊！还夸奖了我一番。但在我看来，通过这次的打扫所学到的东西才是我真正的收获。在今后的做事的时候，我也一定会像今天一样，找对工具，用对方法！相信在今后我在学习和打扫上都会变得事半功倍！
劳动教育心得体会14
学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷锋。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的'方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿凿世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
劳动教育心得体会15
一、劳动教育是素质教育重要的组成部分
多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活中啃老。大家都知道素质教育的最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的'劳动技能是素质教育的重点。
二、实践性是劳动教育的第一特性
劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。正因如此，教师和家长要根据学生的年龄特点选择适合的劳动项目，在实践中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，最后，才能将知识转化为能力，才能培养学生的创新意识；也才能让学生在实践合作之中体验到相互合作所带来的快乐，更能在实践中体验到成功，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教育的最好途径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动实践中得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内涵的理解要宽泛。
三、教给孩子劳动方法让孩子会劳动
现在的孩子，由于长时间不劳动，没有劳动的意识、方法、技巧，所以教给孩子必要的劳动技能和劳动方法势在必行。劳动课和其他学科一样，要培养孩子观察、动手、动脑的习惯，最后形成劳动技能，提高素质。这里，劳动方法的学习掌握非常重要。所以，教师和家长要耐心帮助孩子掌握每一项劳动的方法，使孩子会劳动、巧劳动、动脑劳动、认真劳动、创新劳动。凡是劳动就要出力，凡是出力就会劳累，这是当下孩子最忍受不了的。怎样让孩子走出因身体不适而不想再劳动的瓶颈，是每一个教师和家长应思考的问题。要把劳动教育和思想教育有机地结合起来，让孩子在劳动教育中茁壮成长起来，这是历史赋予我们的教育任务。
四、让劳动成为习惯，让习惯成为品质
劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来，勤劳、节俭、辛勤已成为一代又一代的习惯。如何让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光辉，是我们每一个位教育者与家长应该认真思考、努力研究的课题。让劳动教育回归学校教育之中。
【劳动教育心得体会】相关文章：
劳动教育心得体会范文04-29
家庭劳动教育心得体会04-07
关于劳动教育的心得体会04-10
2022劳动教育心得体会11-10
劳动教育心得体会优秀11-04
学生劳动教育心得体会03-22
劳动教育专题心得体会02-23
劳动教育心得体会通用04-22
劳动教育心得体会15篇02-10