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儿童什么时候开始学唐诗比较合适
如何为孩子布置诗词环境
对孩子来讲，父母要塑造这样的环境：首先，父母自己要喜欢朗诵诗歌。其次，电视、手机等媒体里也有很多诗词栏目，例如：《中华好诗词》、《中国诗词大会》、《诗书中华》，越来越多弘扬中华传统人文的节目受到了大家的喜爱，还有各类儿童诗词学习APP，家长都可以下载了给孩子作为背景去播放、去学习。
在学习的过程中，不一定非要要求孩子熟背，只需要作为坏境布置、或简要的告诉孩子诗词内容即可。当孩子在生活环境中接受了刺激，能对诗词产生良好的印记、愉快的体验，孩子在潜移默化中，就能学会诗词。
诗词学习，孩子需要学习的环境
孩子在3-4岁的年龄，放一些歌曲宝宝是很容易学会的。而诗词本身都有内在的韵律，在古代，诗词不仅是文章，很多也是歌词，是可以用来唱的。唐诗和儿歌其实属于一种分类，所以如果家人经常在宝宝身边朗诵诗歌，宝宝也就能潜移默化的学会。
孩子的能力是无限的，孩子有时学诗歌不那么顺利，是因为：在生活中，诗歌这种形式在生活中并不常见，掌握这样的技能，实用性也不那么的强。但唱歌、听歌曲是比较普遍的。唱歌并不仅仅是一种技能，它还是社会交往的工具，例如唱卡拉OK，是在社会上实现自我价值的、达成人际沟通的一种兴趣爱好。
唐诗在当代吟诵的风气并不强，但在诗词盛行的年代，3-4岁的儿童吟诵也是很普遍的。古代有个孩子叫仲永，在很小的时候就已经学会了念诗，这是因为他家里有诗词的环境，他的父母及当初的社会都很喜欢诗词，以学习诗词为荣，有很多人还请他去朗诵诗歌。孩子社会性越来越强的时候，就会去模仿社会中引人注目的、实现自我价值的艺术形式。只是现在的孩子缺少这样的环境而已。
如何循序渐进的教孩子诗词?
3-4岁的孩子是否适合学习唐诗?从某个层面而言，是适合的。但值得注意的是：家长不应当以孩子必须把唐诗背得滚瓜烂熟、必须要把唐诗解释得非常清楚为目标。随着年龄的增长、文化知识的增长，孩子的学习是循序渐进的获得知识的过程。
在3-4岁的过程中，最好的做法是把唐诗的学习当做歌曲来学习，父母跟着孩子一起看诗词绘本、一起朗读、一起对诵，甚至有时结合孩子的接受能力，讲讲唐诗的意境与内涵，让孩子有所感受。在这样的过程中，孩子早期对诗词的欣赏或熏陶，就已经够了。不求孩子把唐诗一定要背出来。当父母有：邻居的孩子已经会背3首唐诗了，所以我一定要让我的孩子背到5首甚至10首要超越对方，这样的一种盲目的攀比，给孩子下指标学习，往往让孩子觉得学唐诗并不是愉快的事情，是一种享受，而是一种强制性的、很辛苦的事情。当孩子在这种环境底下，一般对唐诗是厌恶的，一旦父母不再强迫孩子念唐诗的时候，孩子就会离唐诗远远的，这是我们生活中很普遍的例子。
很多父母给孩子学唐诗，就是为了孩子能背几首唐诗。然后让他能够在别人面前“表演”。实际上，这并不是孩子本身的需求，也不是早期启蒙当中父母应该让孩子做的事情。父母只需要给孩子准备唐诗的环境，环境中有唐诗的朗诵，给孩子做早期的熏陶，做一些耳闻目染，在早期经验中形成印记就可以了。
当孩子到了一定程度，例如小学，由于孩子早期教育有过学唐诗的经历，就更容易形成孩子的优势和爱好，对唐诗感兴趣，就会在小学时迎来诗词学习的爆发期。到了中学，孩子或许会爱上文学，会对文学艺术形式有更深的了解，到了大学或成年，会将其融入生活，成为素养与精神享受，为孩子带来愉悦与幸福感。
在这过程中，父母只需要为孩子提供宽松的、浸染式的、潜移默化的环境，激发孩子学习的兴趣，为未来学习诗词与人文修养，打下良好的基础。
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