高一学习计划

时间:2023-05-07 16:09:43 学习计划 我要投稿

关于高一学习计划范文集合7篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家整理的高一学习计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于高一学习计划范文集合7篇

高一学习计划 篇1

  从初中进入高中学习是一个新的转折点,同学们必须采用不同的方法来学习。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习,而高中阶段则侧重培养阅读能力,需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中,不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法,而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫。同时还要讲究学习策略,制定符合自己的学习方法和目标,从一开始就养成一个良好的学习习惯,使自己充满信心,学好英语。

  高中英语教学大纲规定了要求掌握的日常交际功能项目共41个。这些交际用语分别在初、高中教材各个单元的对话中陆续出现。本单元为初中学生进入高中后学习的第一个单元,教材在对日常用语的安排上,由已学的交际用语引出新的对话。如怎样介绍新朋友,结束谈话告别时的用语以及如何委托他人转达问候的几种表达方法等。这些句子都是英美人在日常生活中使用频率较高的用语,也是考查的热点。

  近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考查知识为主题,确立"以能力立意"的命题思想,从而改变了过去重语法轻交际的倾向,加强了对外语交际能力的考查。教学大纲明文规定了考查交际用语的形式包括笔试,口试及听力测试,这就预示着今后将在听力测试题型中增强对交际能力的考查,希望同学们在学习中注意情景交际用语的掌握与使用。

  要提高听说能力,正确的态度是,尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点,抓住一切机会多听多说,并持之以恒。 那么怎样才能达到这一目标?

  同学们必须具有自觉实践的意识,抓住一切机会多听多说,在实践中不断修正错误,并持之以恒,水平才能提高。机会在哪里?不仅在课内,而且在课外。课内是基础,课外天地更宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动,不但要仔细听英语录音带和老师说的英语,而且还要仔细听其他同学说的英语。听懂之后必有反应,要主动表达自己的'观点。一定不要怕说错而闭口不言。正确的态度应该是,尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点,决不要未开口而先担忧。课堂教学的现代化设备(电化教具和电脑多媒体)也要用足用好。 再来看课外英语听说学习的环境和条件。广播、电视、互联网、录音带、录像带、CD、VCD、原版电影,各类英语演讲比赛和夏令营等活动,英语学习的素材不一而足。同学们在条件许可的情况下,应强化自身周围的听说氛围。

  另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面,增加词汇量,提高理解力,巩固词汇和语法结构,同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。前者是一种泛读,一种休闲式的欣赏,一种大多数情况下效果更好的无意学习。

  这里建议你去书店选购适合自己水平的简易读物。怎样才算适合自己的水平?一般说来,自己粗看几页能知大意的书,便称得上适合自己水平,其中当然有生词和新的结构,但这不要紧,跳一跳,便能摘下果子,这反而能激发好奇心,提高兴趣,增强理解能力。阅读之后作些摘记,留下一些新词汇、新句型和信息,作为自己实践的足迹,供日后再学习。自己动了手,记忆更牢固。

  顺便说一下词汇难记的老大难问题。记不住词汇,其实是词汇的复现率不够,而光死背单词,又太枯燥,费时效果差。词汇记忆难是事实,记忆词汇有许多方法,但多阅读,在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。书面表达的基础是口头表达,其实质是用英语思维的能力。其中词汇和句型是必要条件,语法知识是重要条件,这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践的运作。

高一学习计划 篇2

  过完一个无比有意义的暑假和军训后,高一新学期开始了。我信心满满地回到了我读了三年初中的母校,又投入到了高中阶段的学习之中。经过一周的学习,我发现了自己在学习上的时间观念和计划性不足,为此制定了以下学习计划,以鞭策自己有个好的开始和努力的方向。

  一、学习目标:所有课程尽力上A等级。平时注意预习、抓紧,将所有知识点灵活掌握。

  二、具体做法如下:

  1、早上6:20按时起床,做到像在军训期间一样,动作快捷洗漱完毕,开始早读和上学,做到上学不迟到;

  2、在校期间,上课做好笔记,认真听讲,不开小差,不做小动作,积极主动思考、提问、虚心请教、不懂就问,记录好每堂课的笔记;

  3、在校下课后,不与同学吵闹、打架,与同学团结友爱、互帮互助,起到团员带头模范作用。并用自己的实际行动在德、智、体三方面全面发展;

  4、下午放学回家一定要及时,不在别处逗留,更不要与同学一起在外玩耍或买小摊上的东西吃。要严格要求自己,回家后快速做作业,做题之前,首先复习当日所学知识点和例题,然后一鼓作气吧作业做完。晚上做题时,适当每隔1小时休息五至十分钟,保证高效率做作业;

  5、有时间当晚提前预习第二天的课程,并养成自己检查作业的习惯,同时将笔记整理好(仔细认真看一遍和补充不足);

  6、保证每天中午午睡1小时(中午放学也要及时回家吃饭和午睡)。晚上睡觉前将书包与校服整理好,以便早上上学。

  三、作息时间表:

  1、早上6:20-6:30起床、洗漱。

  2、6:30-6:50早读(分别读语文和英语)

  3、6:50-7:00早餐(一定要快速吃完)

  4、7:00后上学(在学校早读一定要有效率)

  5、12:10-12:40吃午餐。

  6、12:50-1:50午睡。

  7、1:50后上学。

  8、晚上6:00-6:30吃晚饭。

  9、6:40-10:00做作业(其间可以休息或洗澡)

  10、10:00-10:30预习功课。10:30-10:40清书包。10:40睡觉,最迟不超过晚上11:00睡觉。

  11、尽量不带手机去学校,晚上睡觉关机。

  四、每天自检,爸爸和大姑监督。每周写篇随笔,顺带总结计划落实情况。

  五、周末好好调整自己,在全面完成作业后,安排一定的时间打球、游泳、玩玩滑板... ... 多培养自己的兴趣和爱好,并达到锻炼身体的目的。

  高一学习计划范文三:

  与初中相比,高中的学习有一些新的特点:①知识量大;②学科内容深,学科知识的抽象概括性强,需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科知识。

  高中生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的.东西也学不好,这就需要制定一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费。

  每个同学的具体情况不同,学习计划也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点:

  黄金时间来记忆

  同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30–50分钟可以缓解疲劳,以便下午有

  充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠,记忆效果也会降低。 尊重自己生物钟

  由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后,按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,就会取得事半功倍的效果。

  学习要有时间限制

  为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率。同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去。

  对照计划反省

  计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。如:

  反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做,既有约束力又有可操作性,每天都会感到在进步。一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习。

高一学习计划 篇3

  语文一直是我的弱项,成绩徘徊在100上下,只是高考考了个117。高三复习老师的会把考点串一遍的,那时你会发现你以前自己是瞎提高,自己弄的东西高考不考,完全没用。所以高一高二练习写作,把写作弄好,提高文学修养,高三再总复习。实际上高考语文成绩主要区分在作文上,我作文很烂,所以只有这个分数。

  高中英语没多少东西,该弄的就是那点语法,弄完了就OK了。然后你该进行你的水平和素养的提高了,包括口语,听力,阅读,写作。无数例子证明背诵是提高英语成绩最快的方法,我也是那无数人中的一个。我背的是新概念三,你刚开始可以背新概念二,背诵方法分为两个阶段。一开始是不看文章只听录音,听之前只看下生词,最多听三遍,注意听的时候不要人为的暂停录音。三遍过后,用自己的话复述原文录下来,注意复述时声音要洪亮,这同时也锻炼了你的口语。弄完后对照两份录音。通过比较你可以发现自己的很多问题,比如语法错误,口语断句不准确,句子连读没听出来等等。按第一阶段的方法把新概念二弄完一遍,这是你的水平已经提高很多了,然后进行第二阶段,死记硬背。对,没错,死记硬背,对照原文尽你可能用最快的速度一字不落背下来直至烂熟于心,倒背如流。有了第一阶段的基础,这个过程你会好很多。你可能会抱怨这得背到什么时候啊,首先提醒你注意学习语言本来就是一个细水长流的过程;其次你已经在第一阶段全面提高了你的水平;所以第二阶段不应该出现读不懂的现象,所以背起来你见过的文章很容易,再次新概念的文章都是精挑细选的经典文章,永远不过时,受益终身;最后,第二阶段除了锻炼你的口语还锻炼了你的英语记忆力,试过后你会发现,你背英语会越来越快,越来越轻松。进行完这两阶段后重复第二阶段,把新概念二背个三四遍做到出口成章就行了。在以上过程中你切忌三天打鱼两天晒网,不能间断,也不可贪多,按自己的水平规定自己一天一颗还是两课。如果你不偷懒的话,每一阶段后你的英语水平都会有质的飞跃,应付高考绰绰有余。另外由于你的口语,听力,阅读,写作(背了这么多,难道不会应用一点在作文里吗)水平都间接的提高了,你会更容易通过一些专业英语考试。时间富裕的话,再弄新概念三。还有一点就是背单词,学英语早晚都要过这一关,方法多种多样,你找一种适合自己的背,一天20到50个,最多不要超过100个,3年下来你的收获会非常之大。

高一理科学习计划经典<spanhttps://p.9136.com/11/l/allimg/<p>  高一时数学跨度较大,我也人生中第一次数学挂了红,这时候建议你多做题,扩展思路,另外这段时间勤问问题,不会的想不通了就去问,高一数学思维必须锻炼出来,具体的也就是指拿到题知道要考你什么,你要知道你该往哪个方面答题,力求自己做题时能按考点把题目分类,你可以请你的老师来帮你完成,不过感觉老师水平不够(有时确实如此)可以请家教(最好不是大学生,因为大学生会做题,不会给你系统讲题,不能帮你理知识)帮你,但最终你要自己搞定。思维训练出来了就好办了,高二高三的课程只是知识内容的丰富和应用的拓展。 高中物理是初中物理的强化和延伸,平时要多思考,闲着没事时就要想就要回忆构建知识网。物理这门学科很难,这是肯定的,但是高中学的只是物理学科的皮毛,所以我们大多数人还是能掌握和很好的。课本上的东西是精髓,务必掌握,力求读懂每一句话!!!!!如果你运算能力和速度好的话,一开始时公式只记基本的就行,用到的话现推就行,毕竟衍生的公式太多,有的还很复杂,记错的话,太吃亏。但是一段时间后衍生公式中常用的争取背下来,用来提高做题速度。物理题不用多做,把题做精就行。因为高考都是综合题,只考一个考点的极少,所以很遗憾,市面上适合高一高二的物理参考书非常少,你只要把老师给你的题</p><p>  (很有针对性和代表性)做好,做透就行,注意是做透,即整个题目的考点和解题思路你全掌握了为止。高三复习时,老师会把知识串讲一遍的,所以高一和高二你要做的就是和数学一样,把所学知识理清编成一张知识网,拿到题知道要考你什么,要知道你该往哪个方面答题,做到这点,你就非常不错了。高考物理其实不难,只要你平时按以上做好了,你就能看破出题人的思路,拿分还不简单?还有记住高考是选拔性考试不是奥赛,所以历年高考题再难也有七成的题目都是基础题,之所以你觉得没这么大比例是因为他们只不过被加了层包装,图个出题“新”字而已。我高考物理满分就是这么来的。</p><p>  高中化学东西感觉很杂,其实学完之后自己理一下其实东西也不多,只是一开始学着新鲜觉得多而已。化学是一门文理兼有的科目,你需要有理科的想象力理科的解题思路以及文科的背诵能力。先说文科方面,化学有很多需要你记住的东西,当然如果你认为我说的是化学公式那对于高中化学来说那就太肤浅了,鉴于我们大多数学生的情况,我建议你去买一本北京教育出版社薛金星主编的《化学基础知识手册》,我当时买的`是第八版的不知道现在修订到第几版了。书里知识很系统很全面,能满足各种化学水平的人学习,当然也包括零基础的,总之这是难得一见的好书,我当时都想把它当饭吃了消化在我脑袋了。高中化学学习你要掌握各类物质的性质以及注意事项(比如某些特例),这些东西你需要全部理解,背下来,最后掌握。不然考虑问题不全面甚至读不懂题目,没法做题。理科方面,化学尤其是有机化学的结构问题需要你有很强的空间想象力,这牵扯到立体几何的知识,你平时应该多加强这方面的练习,尤其是多面体的旋转问题,这关系到有机物质同分异构。化学是一门很严谨的学科,需要你把问题想全面了,才能解出题目,高考很重视这点,如果你不能全面分析问题,你可能会得不到全分,甚至南辕北辙误入歧途。化学希望你做一定量的习题,以巩固你的记住的知识和加强综合分析的能力。市面上化学好书很多,在此不做推荐了。</p><p>  高中生物很重视你的实践能力,说白了就是考你是不是真的学懂了,能不能举一反二,连三都不到。实验是生物的精髓,也是高考生物常见题型。所以,实验课应该重视,自己亲力亲为,揣摩试验设计思路,可以说一个人生物学科的能力体现在他设计实验的能力上。生物基础知识需要你熟记。此外还应该了解一些医学及自然学科的知识。高考生物比例不是很大,东西不多也不是很难,很容易学好。推荐做些题目巩固基础(包括遗传的比例问题的计算)和了解实验设计思路。说句实话,实验思路就那么几个,多看看一些经典实验设计,掌握以设计思路,自己设计一些让老师帮你指点一下,应该满分问题不大。</p><p>  最后,祝你学业有成!</p><h2>高一学习计划 篇4</h2>
<p>  又是一个新学期了,在这一学期里,我有许多事情要做,因为这是一个非常重要的学期。因为这学期有物理化学会考。所以要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习,督促我学习。</p><p>  第一,根据老师的教学进度,教材本身的内在联系和难易程度,确定课前自学的内容和时间。</p><p>  第二,课前自学不要走过场,要讲究质量,不要有依赖老师的思想,要尽量在老师讲课以前把教材弄懂。</p><p>  第三,反复阅读新教材,运用已知的知识和经验,以及有关的'参考资料,进行积极的独立思考。</p><p>  第四,将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号,积极思考,为接受新知识作好思想上的准备。</p><p>  第五,不懂的问题,经过独立思考后,仍然得不到解决时,可以请教老师、家长、同学或其他人。</p><p>  第六,结合课前自学,做一些自选的练习题,或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等,以丰富感性知识,加深对新教材的理解。</p><p>  第七,新教材与学过的教材是连续的,新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的,课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时,一定要回过头去把有关的旧课弄懂。</p><p>  第八,做好自学笔记。</p><p>  在新学期里要学好文科,复习理科,为会考做好准备复习工作。</p><h2>高一学习计划 篇5</h2>
<p>  现在我是一名高中生,离开了学习三年的二中,来到人生地不熟的仁中。正如初一刚入学时一样,我很不适应新生活。成绩比自己好的人那么多,很少人注意到自己的存在,就觉得心里很沉闷。</p><p>  为了避免这种消极情绪,我制定了一个计划,用于尽快适应新生活。我要记住,进入高中,大家站在同一起跑在线,有3年的时间足以不断提高成绩。要明白强中自有强中手的道理,客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价。</p><p><strong>  一、学习方法</strong></p><p>  抓住各科的有趣之处,培养自己对每一科的兴趣。做到课前预习、做笔记和错题本。课后认真巩固复习,做点习题,不求多但求精。全面掌握书本知识,要先看懂书上的每一题,例题尤其重要,做会书上的再做其他练习。做题时要理解,会解题方法就会做同一类型的所有题目。用恰当的方法解题。</p><p>  理科中,化学和生物都需要记忆,有机会的话,超前自学。提高联系和推理能力,避免综合考察时捉襟见肘</p><p>  英语则是多看英语杂志,听力用《疯狂英语》比较不错。可以背诵课文或者挑重要的句子背。看课外读物时碰到不认识的单词猜意思。加强口语听力的训练,学会利用工具书(《牛津高阶第六版英语字典》等)、网络及报刊扩大阅读量。</p><p>  有空看看中外名著或其他文章,用于积累,不仅要读,还要记笔记并思考生活中类似的事情。多看《现代汉语词典》和《古代汉语字典》还可以准备一本《成语词典》。</p><p>  对于历史地理,就看一些有关电视节目、书籍,阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等;了解相关国家的地理位置、自然景观、风土人情;了解天气符号并注意重要天气系统的发展变化(如台风);了解省会城市的地理位置和天气状况。收看中央电视台的天气预报、关注国家重大地理事件、可以看星体。政治以理解和学会运用为主,理解和掌握基本知识,会运用所学知识分析社会现实问题。</p><p><strong>  二、日常生活</strong></p><p>  提高自己处理日常琐碎之事的效率,能加快就加快,不因为小事而浪费宝贵时间。把学习资料等重要文件放在自己很快找到的地方,不能乱放,避免找东西浪费时间。多和不认识的同学聊天,渐渐变熟悉,要试着大胆地向他们搭讪,和老师、同学们弄好关系。不要想太多,不要担心被人嘲笑,他们也只是心里想想,而不会直接嘲讽。没有人会直接践踏你的尊严,但也不能抛下自尊,一味讨好别人。处理事情时,要想得细致一些,虽然很难做到十全十美,但也要尽力完美。</p><p>  每天睡眠时间至少7小时,中午睡30分钟左右;不乱吃零食,多喝水,爱惜身体,生病是学习生涯中很麻烦的事情。也要加强锻炼,至少锻炼30分钟,</p><p>  增强抵抗力,更能降低生病的几率。能不花的钱就不花,高中的补课和练习是一笔很大的`开销,要为家里省钱。把自己的时间安排好,高中课程很多,时间紧任务重,必须提高效率。同样的时间,做的事情比别人多又比别人好,这样才能更快的达到自己预定的目标。</p><p><strong>  三、思想等</strong></p><p>  高中学习紧张也有压力,对自己有信心,一定能适应高中的学习。相信自己只要付出努力,就一定可以得到相应的回报。我可以!我一定行!自己要吃得了苦、耐得了烦、忍受得了寂寞。自己是一个好静的人,即使这样,也难免受不了寂寞。只有学习与自己作伴,其他的休闲娱乐太奢侈,我肯定能忍受,把学习兴趣提高到最高点,把自己的所有投入到学习中。只有学习能陪着我,只有它能带给我快乐,只有它才不会让我觉得寂寞。我要经常想得到这一点,并且要做得到这一点。</p><p>  许多许多都是我想做到的,所以有许多许多都是我要为之努力的。三年,既漫长又短暂。我不可以把这三年浪费了,我希望像哥哥姐姐一样,一回忆起高中,便觉得有意义、很充实,便觉得这是人生中最好的三年。我也希望,读大学时,对着弟弟妹妹们说,高中是学得最爽的。我更希望,拿到中山大学的录取通知书时,我会觉得自己的努力没有白费。</p><p>  这么多的希望,便要付出更多更多的代价,我愿意努力,我渴求付出,我会尽我所能。我只有努力与探求学习方法,我要成功!我要上中山大学!我可以!我一定可以!</p><h2>高一学习计划 篇6</h2>
<p>  数学:上课前一定要预习,上课专心听讲,课后认真做作业。老师讲的例题一定要过关,不能漏一题,此外最重要的是</p><p>  认真,细心,错题更正本一定要看,讲完一节看一遍,笔记本也是。</p><p>  语文:上课前预习,上课专心认真,不懂的记在错题更正本上,早上找出来读一读,做作业一定要认真。多记些名人名言,拼音,诗词。</p><p>  英语:课前预习,上课快记,快听,细心,不管是什么,只要老师讲出口的我没听过的就记。课后一定要复习,此外,</p><p>  数学,语文也要复习。练习册一定要跟上去,时间紧,抽一抽就出来了。</p><p>  历史:背一定要细心,耐心,系统化。借高二下学期的书,早上6:30以前读。政治:上课认真听,课本要重中有重地读。早上还有10分钟读</p><p>  地理:上课前一定要预习,上课要细心,多记,在早读读完后读10分钟或少点。</p><p>  傍晚历史,政治,地理,自己调整。每一科都要预习和复习。理科也要多看,多做,上面的都只是一些学科方面。生活</p><p>  上早上跑一圈步,傍晚隔两天去洗澡,中午做作业,课间背英语单词,和名人名言诗歌。成语词典也要在晚上下课后或有空的时候争取快些看完。吃完饭后看读5分钟生物。</p><p>  1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时</p><p>  2、学习时间最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懒觉,也不要开夜车。</p><p>  3、制定自己的学习计划,大家应该知道在黄冈网校上最下面一个区域的“工具栏”里有个“学习计划”。请大家根据自己的实际情况制定一个适宜自己的学习计划。结合我们教你们的“四步学习方法”——知识强化,名师面授,智能测评,名师答疑来进行寒假的学习。合理利用时间,统筹规划。但主要是以保证每科的学习时间为主。例如:你数学定的是2个小时,但2小时过后任务还没有完成,建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。</p><p>  4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动,目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。可以把知识点没有吃牢做错的题目放在“智能测评”里“我的错题本”里面,做一个归纳,方便你们以后的查阅和复习。</p><p>  5、每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。避免偏科现象。</p><p>  6、不要前赶或后补作业。记住,完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,复习一下薄弱环节才是根本。</p><p>  7、有自己解决不了的问题,千万不要死抠或置之不理,进入我们“学习区”里面的“名师答疑”让我们黄冈网校为你解答吧!</p><p>  8、每天晚饭前后和父母散散步,既锻炼了身体,呼吸了新鲜空气,又增进了沟通。 真心的希望你们每个高中生都能将复习状态调整到最佳,高效率、高质量地完成自己的.复习和预习计划!风雪再大,黄冈中学网校与你一起进步!</p><p>  与初中相比,高中的学习有一些新的特点:①知识量大;②学科内容深,学科知识的抽象概括性强,需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科知识。</p><p>  高中生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费。</p><p>  每个人的具体情况不同,学习计划也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点: 黄金时间来记忆</p><p>  首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率。一般而言,早上6:00–7:</p><p>  00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30–50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠,记忆效果也会降低。尊重自己生物钟</p><p>  由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后,按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,就会取得事半功倍的效果。学习要有时间限制</p><p>  为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率。同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去。对照计划反省</p><p>  计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。如:反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做,既有约束力又有可操作性,每天都会感到在进步。一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习。</p><p>  公开学习计划</p><p>  少数高中生缺乏自我约束能力,这样的同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个强迫约束效果,当自己不能坚持时,马上就会想到:“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”,因此就能坚持到底,“无论如何,一定要坚持实行自己的计划”。</p><p>  关于理科的复习与练习,首先是公式,对公式要非常熟悉,公式中每个字母的含义,公式的推导,公式的使用对象,这些是很重要的,从现在开始,把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍,做题的时候强化这些公式的记忆与使用,做到看到题目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母对应的数字,在平时做练习题时,就要要求自己写出题目已知什么,未知什么,求什么,相关公式,这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来,但自己必须清楚。</p><p>  关于化学:把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上,有时间就写一写,要能相当熟练的写出他们,记住并熟悉那几个特殊的,同时知道每个化学反应的现象,包括颜色,气味,形态等的变化,还有就是记住化学物的颜色,状态,气味,比如哪些物质是固体,白色沉淀有哪些..</p><p>  关于数学:整理方程,公式,不是整理出来就可以,主要是熟知如何使用他们,熟悉函数图像,能准确的画出图像,并灵活运用图像,有时不会计算画个图就能知道答案。 关于物理:分类整理公式,熟悉并能运用,做题时要理解题目描述的过程.</p><p>  科学的、实际的个人学习计划。一定能提高学习成绩</p><p>  早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。</p><p>  早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。</p><p>  上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。</p><p>  正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此。休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。最好休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。</p><p>  下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。</p><p>  傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。晚饭后:应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。</p><p>  以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表,可供参考:</p><p>  每天6:00起床, 6:30-7:30复习英语,7:40-9:40复习数学,9:50-11:50机动安排;中午午休;下午2:00-4:00复习化学,4: 10 -6:10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多做习题,要掌握好。</p><p>  呵呵 .</p><p>  语文英语为记忆性知识,估计贵校会分配晨读,语文靠自己的阅读,英语为语法+单词(高中背单词很重要),既然你以后走理科路线,那么你要着重将物理知识学好。在高三上学期你就回知道,理科靠物理。物理靠基础,如果你高一搞不好物理,基本上可以说你理科会残废了。</p><p>  不要将历史地理政治看很重,你选择理科路,文科知识你在上课就能做好。即使高一有这三</p><p>  科拖你后腿致使你整体成绩不佳也无所谓,因为你有杀手锏——强悍的理科知识。</p><p>  忘记说一点了 ,做笔记很重要很重要,笔记不是抄课本知识点,而是总结知识点,将老师出题的不同解法记录下来、自己试卷批改后不要珍惜,将里面经典题目用小刀剪切贴在笔记上,在在下面做出解法。以后考试前2遍课本+3遍笔记(其实笔记应该是没事就翻看看的),而且到高三的时候也会用到。。</p><p>  说了这么多我的总结就是:抓住课上+课下适度复习(不用花费太多时间)+阅读好书+背单词+记笔记,常翻阅。</p><h2>高一学习计划 篇7</h2>
<p>  一、指导思想</p><p>  高一年级围绕“挖掘潜能,主动发展”主题,从三个维度展开工作:要让学生想学——通过系列主题班会激发学生学习的内驱力和主动性;要让学生会学——研究和制定适合高一特点的学习和生活规范,用规范引领行为;要让学生能学——开展各种活动,为学生的锻炼和成长提供平台。过程中,以教师和学生两支队伍建设为抓手、以学生良好习惯养成与巩固为基础、以提高课堂和作业效率为核心、以关注细节严格过程管理为保障,切实提高教育教学质量,实现学生个性发展、教师专业发展和年级创新发展。</p><p>  二、工作目标</p><p>  在高一第一学期各项指标已经达到一定高度的基础上,下学期,我们将认真总结经验,不断创新举措,稳住发展成果,获取更大进步。</p><p>  1.教学质量目标:教学质量赶超扬州中学,在尖子生、本一类学生、本二类学生等各项指标在扬州大市前列。</p><p>  2. 教师发展目标:建设一支具有先进育人理念,能全面关心学生,有较强的心理疏导、情感调节能力的班主任队伍和一支有先进教育理念,教学技能全面,有创新精神的教师队伍。</p><p>  3. 学生发展目标:围绕“基础扎实、和谐发展、特长明显”的育人目标,以行为规范和道德培养为重点,淡化痕迹、强化渗透,造就一批品德高尚、学风纯正、行为规范、有创新学习能力的学生队伍。</p><p>  4.学科发展目标:突出“语、数、外”学科的教学,强化学习规范的落实,在有限的时间里努力提高课堂效率和作业效率,力争所有学科在大市保持领先水平。</p><p>  三、工作重点及落实措施</p><p>  (一)教师方面</p><p>  要从提高教育教学水平上下功夫,增强教育教学工作的计划性、针对性、实效性。教师进一步强化服务意识,结合自身教学实际,努力提高教育教学服务水平。如:计划制定,要有科学性和前瞻性,所有的计划安排,放眼三年,是三年整体教学管理的一个打基础的部分,那么作为学科教师,从本学科教学角度看我要怎么做,做什么。教师要深入研究自主导学模式下的学生的自我教育、自我管理和自我提升。从学科教学上研究如何进一步深入贯彻实施自主导学课堂,从形式上和方法上、具体操作步骤上进行创新。同时,把老师的管教转变为学生的自主管理,把班级的管理和年级的学生自治管理委员会相结合。</p><p>  1. 构建分工明确、团结协作的年管会队伍。</p><p>  按照学校统一部署,构建由年级主任、年级副主任、年级党支部书记、年级工会主席、年级团xx等组成的年管会队伍。增强四个意识:</p><p>  (1)榜样意识。年管会成员是年级组的领导层,一定要在教育教学、规范遵守方面做出表率。</p><p>  (2)合作意识。在分工明确、职责明确的基础上,要增强合作,相互补位。</p><p>  (3)协调意识。在处理问题时,要防止出现随意性,通过协商寻找解决矛盾的最佳方案。</p><p>  (4)创新意识。调动、激发各成员工作的积极性和创造性,发挥每个成员的特长和优势,各负其责、各展其长。</p><p>  2. 构建具有先进育人理念、能吃苦、善奉献的班主任队伍。</p><p>  班主任是学生管理的中坚力量,负责从上到下、从下到上的精神传达和落实。</p><p>  (1)加强班主任理论知识的学习。指导班主任认真学习育人理论,在班主任例会中多提供学习资料,加强研讨和学习。</p><p>  (2)有明确的目标意识,班级指标铭记在心。坚持从最后一名开始抓起,充分挖掘学生的闪光点,并不断给予肯定与鼓励,坚定每一位同学都可以成功的信心;</p><p>  (3)认真备好每周主题班会和每日小班会。加强对学生的德育教育,班会主题要系列化。</p><p>  (4)严格抓好学生的日常行为规范的养成。从准时到校、集会、跑操、午休、自习等各个方面严格要求学生,培养学生严谨的生活态度。</p><p>  (5)定期召开班主任会议。及时总结班级存在的问题,商讨下阶段工作内容的重点内容,进行交流,形成班主任工作合力。</p><p>  3. 构建有较强组织能力、协调能力的备课组长队伍。</p><p>  备课组长是各学科的把舵人,年级组要将年级目标分解到每个备课组,定期召开备课组长会议,增强其责任意识和工作的主动意识。</p><p>  (1)制定并负责落实本备课组工作计划。计划要有指导性、超前性、可操作性强。形成本学科的教学思路和教学进度,以达到提高年级整体教学质量的目的;(2)创设备课组积极向上的工作氛围。备课组分工明确,组员精诚合作,做到人人有事做,事事有人做,充分调动每位教师的积极性和创造性,集思广益、形成合力;形成“老带新,新促老”的局面,富有经验的老教师率先垂范,乐于指导年轻教师,年轻教师要滞后一节课,坚持听先行课;</p><p>  (3)严格落实备课组工作环节,如集体备课、集体听评课等,克服备课的随意性,听课做到师徒间每周互听、同行间每周比较听、每位教师主动听。</p><p>  4. 构建爱岗奉献、技能全面、创新精神强的教师队伍。</p><p>  塑造敬业爱岗、团结协作的团队精神,提升教师的专业素质和学术品位,进一步营造自觉奉献、求真务实、科学高效的和谐氛围。</p><p>  (1)加强师德建设,营造艰苦奋斗、乐于奉献的工作氛围。年级组将采取措施促进年轻教师总结工作中的得与失、总结经验、寻找不足,集思广益,进一步挖掘自身的潜能增强责任心和事业心;促进中老年教师发扬模范带头作用,以自身的行动来带动他人,形成团结协作、昂扬向上的工作局面。</p><p>  (2)指导教师制定个人发展计划。让教师明确个人的奋斗目标,督促教师进一步加强理论学习,在工作实践的同时参与教学科研,提高自身的教学水平和科研能力。组织好全体教师对高考的学习和研讨,准确把握教学重点,课堂效率和作业效率。</p><p>  (3)要求教师严格遵守学校的规章制度。努力养成良好的办公习惯。遵守学校的各项规章制度,做到克尽职守、各司其职。</p><p>  (二)学生方面</p><p>  第一:夯基础。</p><p>  (1)突出语数外的学习。在全年级营造语文学习的氛围,加强午间阅读、鼓励每天阅读,指导学生背诵精彩片段并进行书评、进行每天100字摘抄并开展交流活动,促进学生知识的积累和学科素养的培育;对于数学学科,重点抓好两个达成度,一是课堂达成度。通过每天课后选择性的`题目抽测促进课堂效率的提高;二是错题订正的达成度。每周增加一次典型错题的纠错练,提高错题订正的效率。对于外语,注重书写与听力。抓好书写规范,评出等级;强化阅读理解训练,规定每篇时间;强化听力检测结果的考核量化记载,提高听力讲评效率。</p><p>  (2)加强必修学科课堂效率的提升。特别是对于政史地生这些平时没有作业的学科,把提高课堂效率作为重要突破点。首先要求班主任树立学科整体意识,确立全面抓的思想;其次,端正对学生必修学科的态度,指导上课学习方法,课堂必须加强及时记忆;再次,和必修学科教师达成共识,明确重点关注的学生名单,齐抓共管。</p><p>  第二:激斗志。</p><p>  (1)通过开好班会激斗志。周一的大班会注重每周的总结与评价。每日小班会形式上要活泼多样,鼓励针对不同类别的形式创新;从内容上要严肃认真,避免娱乐化和随意性,要有计划有安排。一周一个主题,每周评出班级最佳班会主持人。</p><p>  (2)通过学生成长小组评价激斗志。完善班级成长小组评价办法,缩短奖惩的时间周期,丰富奖惩的形式。</p><p>  (3)通过活动激斗志。年级组将举办语文专项知识竞赛、数学小题竞赛、英语单词竞赛,激励学生不断进取。</p><p>  (4)通过年级领雁小组激斗志。小组成员在每次大考前解散,在考后根据成绩颁发领雁之星徽章和荣誉证书。根据星级予以奖励。</p><p>  (5) 通过无问题谈话激斗志。班主任梳理出临界生名单,分给任课教师,每天安排晚值班老师对5位同学进行谈话。重点关心学生的情绪和困扰。</p><p>  第三:促规范。</p><p>  (1)抓好课堂的抬头率。在班主任轮流巡课制度的基础上,特别是加强对政史地生的课堂的巡查,确保学生对所有学科的重视。</p><p>  (2)抓早晚读的朗读和默写。实行站坐结合,鼓励大声朗读。把默写纳入小组考核评价。</p><p>  (3)抓自习的“三有”。从形式上,继续保持自习课安静与有序;从内容上,指导学生自习方法,提高自习课的效率,做到三有:“有学习内容、有时间安排、有达成反馈”。</p><p>  (4)抓跑操质量。继续加强班主任对学生跑操的态度教育,依靠体育组和年级学生会成员,从紧密度和整齐度两个维度进行评价打分,扣分最多的班级立即整改。</p><p>  在抓学生规范行为的同时,也严格要求教师自觉遵守规范,严格遵守师德规范。</p><p>  第四:抓自治。</p><p>  (1)进一步完善学生自治管理委员会的职能。将更加重视班级干部在年级和班级管理中的重要作用,纪律让学生查、结果让学生反馈、班级通报让学生主持。保障学校和年级组的纪律要求通过班主任和学生干部两个渠道传递到学生中去,实现两条线的管理,加强了教育的力度和效度。</p><p>  (2)进一步完善班级成长小组考核机制。为保障规范的落实,对小组考核方案进行完善。根据阶段性的规范实施重点,制定出配套的、切实的、操作性强的考核方案。如抓书写规范时,就有A级加分、D级扣分的评价规则同时实施。</p><p>  在学生管理方面,将进一步强化目标意识, 狠抓常规,保持各项秩序井然。</p><p>  狠抓学风,强化学法指导和交流。</p><p>  (三)教学常规方面</p><p>  1. 狠抓教学质量,重视过程管理。</p><p>  (1)开学初,根据学校的要求对上学期各班级进行各项数据统计与分析;</p><p>  (2)各备课组交流新学期的工作计划,落实教学进度等,明确常规工作的要求;</p><p>  (3)配合督导部门通过对教师跟踪听课,抽查备课笔记等措施进行年级组层面的常规检查,以便及时发现不足,并提出整改措施;</p><p>  (4)充分利用职能部门的检查结果、考试结果,加强横向、纵向对比分析,对有问题的班级和个人及时沟通,提出整改意见并进行跟踪调查。</p><p>  2. 针对不同班类的学生进行分类要求与统筹规划相结合。</p><p>  对于竞赛班和实验班的学生教师在综合多种版本的前提下,在课上和教学案中对知识进行拓宽和深化。同时指导学生利用课余时间进行自我提高,要侧重学生独立分析、解决问题的能力的培养和提高。对于普通班的学生要侧重基础知识的夯实和基本技能的培养,切实抓好学生对高考内容掌握的每一个环节,准确把握教学起点,做好个别辅导、提尖补差工作,侧重良好习惯的养成,要在课堂教学中强调反复训练和及时巩固,教师应加强对学生的方法指导和全程跟踪。</p><p>  3.提高课堂、作业效率。</p><p>  (1)课堂是教学的主阵地,要提高课堂效率,就要增强“洗课”意识,将备课环节分为:三备一反思。</p><p>  一备:A、B段各成员分头研究教材、研究学生,集体备课时汇总,由主备人形成教学案。</p><p>  二备:个人针对班级学生的特点,在教学案上备重点、备难点,讨论如何引导学生分析、突破重难点(因为同样的知识用不同的教学方法导致的效果是不一样的),力求在教学中做到四两拨千斤、事半功倍。</p><p>  三备:在前面两备的基础上,每位教师在备课笔记上再次备课,这个环节貌视多余,实质必不可少,因为这一遍书写的是最终准备上课的流程与思路以及时间的合理分配,如果不认真对待,则会导致课上知识点的遗漏,甚至无法完成教学任务。</p><p>  一反思:每课时结束后,备课组的教师简短地碰头交流课堂落实情况,以便及时调整下面的教学安排。对于课堂反映不佳的重点内容,进行整理、记录,以便在下面的教学以及复习中及时补到位。</p><p>  四、计划安排(根据学校安排再进行调整)</p><p>  二月份:</p><p>  1、各班认真总结期末考试成绩,分析问题,创新举措。</p><p>  2、指导学生制定新学期发展规划。</p><p>  3、召开年级竞赛工作研讨会议,选拔参加竞赛辅导的学生、制定各学科竞赛辅导计划</p><p>  4、对学生进行一系列常规教育,包括一日常规(早、中、晚作息时间,行路、吃饭、睡觉等)和学习常规的教育;</p><p>  5、组织校本课程、学生社团和特长生培养的选课;</p><p>  三月份:</p><p>  1.  重点抓好两操和自习课纪律;</p><p>  2.  早读、午间管理、晚读、晚自习、晚寝的管理督察安排到位;</p><p>  3.  强化学生的生活常规和学习常规;</p><p>  4.  组织语文读书报告会、英语单词竞赛等学科活动;</p><p>  四月份:</p><p>  1.  继续围绕学校的各项要求对学生进行一系列常规教育;</p><p>  2.  家长会,交流学生的学习和生活情况,形成家校教育合力;</p><p>  3.  学生大会,谈理想前途教育,自主、自律从小事做起,学法指导;</p><p>  4.  做好期中考试的动员工作,重点抓学习规范。</p><p>  五月份:</p><p>  1.  学生大会,表彰期中成绩突出的学生,学法交流;</p><p>  2.  针对期中成绩,教师与学生进行个别交流;</p><p>  六月份:</p><p>  1、期末考试宣传与动员;</p><p>  2、暑假作业编制;</p><p>  3、暑假工作布置。</p><script>s(

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