学习计划

时间:2023-08-04 08:37:57 学习计划 我要投稿

学习计划(汇编6篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的学习计划7篇,希望对大家有所帮助。

学习计划(汇编6篇)

学习计划 篇1

  单位 xxxxxxxxxxxxx 学科 政治 作者 xxxx

  一、项目概述

  1.适用年级:七年级

  2.涉及学科:政治

  3.项目简介: 法律伴我行

  (1)内容:

  引导学生积极学习未成年人保护法,了解法律知识的重要作用,区分不合法的行为,并且懂得使用正当的法律手段维护自身的合法权益。

  (2)背景:

  本课是在学生思想比较单纯、真实,思维活跃,法律基础知识比较扎实,个别学生已经初步了解过未成年人保护法的基础上进行教学的。

  (3)意义:

  通过系统的学习以后,让学生提高法律意识和能力,做一个知法守法的好公民、好学生,懂得使用正当的法律手段维护自身的合法权益,也从而使得整个社会更加和谐、安定。

  4.学习团队

  (1)教师:xxxx

  (2)学生:初一学生

  二、学习目标、对象、策略与任务分析

  1.目标分析:

  2.学习者特征分析:

  1)起点能力水平:七年级的学生基础知识比较扎实,思想比较单纯、真实,思维活跃,很 听老师的话。有个别学生已经听说过《未成年人保护法》。

  2)认知结构:学生通过电视、网络以及课堂等方式对《未成年人保护法》有了一定的了解, 但是还不是很清楚它的实质性作用。有些学生甚至认为这部法律是存在,但是离他们很远。 或者,有的学生认为自己已经是一个好学生了,不需要对这部法律作太多的理解。

  3)学习风格:学生对课堂上老师提出的'问题很感兴趣,学习氛围很好,能熟练掌握电脑的操作。

  4)学习动机及态度:学生思维活跃,学习兴趣浓厚,善于和同学交流,课堂参与度高,积 极主动表达自己,渴望得到同学和教师的赞许

  3.教学模式与策略分析:

  本课主要是采用先行组织者教学策略、情境教学策略、动机教学策略、探究式教学策略等。

  4.任务分析:

  以8位同学为一小组,合作完成以下任务:

  活动1:小组成员分工合作,充分利用老师给的学习资源或其它支持材料,寻找资料。 活动2: 对相关资料进行筛选,整理有效的资料。

  活动3:小组内部成员一起分析讨论这些资料,并做好笔记。

  活动4:小组内派代表发言,各个小组分别分享讨论成果。

  三、学习过程

  项目学习活动过程描述:

  活动1:导入新课,鼓励学生主动发表对未成年人保护法的认识。然后老师引导学生去

  尝试分析课本上的几个事例。

  活动2: 以8人为一组,小组内分工合作,利用老师提供的学习资源或其它支持材料,

  寻找相关的有效资料。

  活动3:筛选、整理有效资料后,小组内通过分析讨论,得出讨论结果。

  活动4:各组分享讨论成果后,老师再对大家的讨论以及本课的学习内容进行总结。这

  有利于重新巩固本课的学习内容,加深学生们的印象,使他们能够运用知识来解决实际问题,学以致用。

  四、学习工具与环境

  多媒体教室、教学课件ppt、课本

  五、项目时间

  项目学习计划书

  六、学习评价

  《法律伴我行》过程性评价量规

  项目学习计划书

学习计划 篇2

  法国留学:制定留学计划需考虑学习能力。事实上,部分法国院校作出了抬高选才门槛的举动。法国国立应用科学学院的一位负责人在接受媒体采访时表示,通常申请法国大学不需要入学考试即可被录取,这样很容易造成录取的学生良莠不齐,基础相对弱的'学生很容易被淘汰。事实上,也经常出现留学生因语言不过关或者学习能力差而无法顺利毕业的情况。

  因此,越来越多的法国名校在酝酿逐步抬高选才门槛。譬如,很多工程师学院在中国招收学生时,会尽可能全面考察学生能力,除了要求有扎实的理科基础外,还会考察学生的语言水平、交际能力和适应能力等。

  对此,法国留学专家提醒,留学法国门槛相对较低,但学校对学生的学习能力、语言等要求都逐渐提高,建议国内家庭在制定留学计划时,除了考虑经济能力,更要考虑自己的学习能力,并认真做好前期的准备,提前打好语言基础。

学习计划 篇3

  注册税务师考试学习计划表 篇二:同仁县地方税务局读书学习计划 同仁县地方税务局读书学习计划“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”“知识就是力量。”这些至理名言无不道出了读书的价值。读书对一个人的成长有着举足轻重的作用。要多读书,读好书,率先垂范,身先卒,以自己的知识影响别人,熏陶别人。吸引别人。这就对自己提出了更高的要求。其次,为适应当前社会的迅即变化,面临许多挑战,如知识结构的变化,观念的更新,以及快节奏的工作方式等等,都在强烈地敲击着身心。为应付这些变化,必须不断地充实自己的头脑,完善自己的知识结构,所以就必须学习、读书,广泛地阅读各种各样的书籍。读书内容:

  1、经典阅读:《细节决定成败》、《战略决定成败》

  2、教育新理念类:《困惑与成长》、著名教育家李镇西的.《爱心与教育》。

  3、《税法》、《廉政准则》、《廉政风险防控手册》主要措施:

  1、写好读书笔记,写好心得体会,并积极参加本单 位的各项读书活动,抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。

  2、每天确保一小时的读书时间。每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。

  3、按照教研组内的读书计划,与同事交流读书感受。

  4、参本单位的交流活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚干部

  5、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解

  决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“税法”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高。

学习计划 篇4

  唐山一中的张宇在20xx年全国中学生数学联赛中获省一等奖,被保送北京大学。谈到学习经验,张宇认为最重要的是6个字:计划、效率、坚持。

  首先学习要有计划,大到一个星期,小到10分钟,学习的时候都要有计划,明白自己在干什么,然后以冲刺的姿态完成计划。

  其次,要坚持以效率优先,不要拘泥于形式,不用管其他人是怎么学的,或者自己以前是怎么学的,效率才是第一位的。同学之间要互相帮助,互相取长补短,可以大大加快进步的速度。

  努力过后,要想进步是需要时间的,一定要坚持才行。坚持让自己努力学习是一件很累的事情,但是一定不要轻言放弃。张宇的体会是:从努力学习某科开始,到可以感受到进步,大约需要4个月。这个时间因人而异,因此,张宇主张从高一便开始冲刺高考(论坛),进入状态。

  张宇说他很喜欢的一句训言是:学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。很多同学总是抱怨学习太辛苦,其实,应该及时调整心态,珍惜自己所拥有的学习时光和机会,培养对学习的兴趣,尽可能多地学习知识,只有这样才能为成功奠定基础。

  对于高三的`同学来说,现在需要做的,一是要认真复习,提高自己的知识水平,二是要培养自信,这一点更重要。张宇说,良好自信的状态是可以大幅度地提高自己的考试成绩的,因此,面对即将到来的高考,大家一定要自信满满,告诉自己我是最棒的!

学习计划 篇5

  为全面贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》,进一步完善校长培训体系,促进校长“自主、探究、合作能力”的提升,制定20xx年校长网络研修计划:

  一、网络研修学习的任务和目标

  校长网络研修任务是提升校长办学能力的.途径之一,提高校长“自主、探究、合作”的功能。通过研修使校长更好的积极参与学校管理和教育教学指导,推动学校内涵的发展,办好一所学校,造就一批优秀人才。

  二、网络研修的内容

  1、“校长专业化”专题研究

  2、“学校常规管理”专题研究

  3、“学校精细化管理”专题研究

  4、“学校管理案例”专题研究

  三、学习要求

  网络研修要围绕学习的四个专题,在三年时间完成学习任务。校长要以研修为平台,做到每天学习不少于半小时,写好研修日志,撰写研修博客。通过学习可以使师生间、学员间、校级间展开讨论交流。在讨论和交流中提高自己的管理能力和水平,把学校办得更好。

学习计划 篇6

  学习最忌讳盲目。常有这样的情况,面对众多科目,碰碰这个,摸摸那个,最终不知道自己该做些什么。这在很大程度上都是由于学习无计划造成的。

  制定学习计划。首先必须注意三个问题。第一,明确你所要达到的目标。是要夯实基础,还是要提高答题能力,是要应付即将到来的一次性全部通过,还是准备长期作战,这一切,心里总要有个底。第二,自身的定位。自己掌握了哪些,欠缺了哪些,优势在哪,劣势在哪,第三,时间的允许,最主要的应该是你的学习计划有时间可执行,而不至于成为一纸空文。

  其次,制定学习计划还有两个操作性问题要考虑到。一是计划的周期性。周期过长,计划就显得呆板,不切实际:太短了又效果不大。处理这个矛盾我认为可以制定两套计划。一套大计划,处于纲领性地位。主要规定全国统考的总目标、理想的分数必备条件。二是以月为周期的小计划,处于战略性地位。这就必须尽可能地详细,以至于可达到每天该干些什么的详细程度。

  其三,还必须坚持劳逸结合的.原则。光工作不学固然不行;只学不工作也是要不得的。毕竟,人的发展是全面性的过程。既有智力素质,还有身体素质,更必须具有坚强的心理素质。

  学以致用,指的是善于将书本知识、老师传授知识成功的运用到实际工作中,为建筑行业做出杰出的贡献。

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