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学习计划

时间：2023-10-09 09:49:41 学习计划我要投稿

【热】学习计划5篇

　　时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的学习计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热】学习计划5篇

学习计划篇1

　　第一个月

　　第一周

　　辅导材料

　　周一

　　完成SATOG test 1,2,3中所有的填空题目，对填空题的解题方法进行总

　　韦氏反义词典

　　结，对所有考察到的词汇进行同义词、

　　朗文全英文词典

　　反义词归类，并且用字典对每个重要的词汇进行查阅，确保意思正确理解。完成OG test 1 中所有的阅读题，对阅读题的方法进行总结，对阅读的题型以及解题技巧进行总结。

　　完成OG test2中所有的阅读题，对阅读的方法进行总结。。。同上。完成 OG test3 中所有的阅读题，同上。

　　完成 OG test1,2 中所有的语法题，对考察的语法知识进行总结，对题型和解题技巧进行总结。

　　完成OG test 3 中所有的语法题，同上。同时从 test 2,3 挑选一套数学题完成，对数学词汇进行归纳总结。

　　完成一篇SAT作文第二周

　　完成OG test 5, 6中所有的填空题，对填空题的.方法进行总结，对所有考察到的词汇进行同义词、反义词归类。并用词典对重点词汇进行查询，确保意思理解正确。

　　英文阅读，新闻，

　　周二

　　周三周四

　　同上同上

　　周五语法难点精解

　　周六周日第一个月

　　同上

　　美国名人小故事辅导材料

　　周一韦氏词典朗文

　　周二

　　完成OG test 4里所有的阅读题，对阅读的方法进行总结，对阅读的题型及解题技巧进行总结。

　　完成OG test 5 中所有的阅读题目，对阅读方法进行总结。技巧进行概括。

　　新闻、文献资料、

　　周三同上

　　周四

　　完成OG test 6中所有的阅读题，同上

　　完成OG test 4,5 中所有的语法题。对语法知识进行总结，技巧和题型进行总结。

　　完成OG test 6所有语法题。同上，从test5,6中挑选出数学题完成。对词汇进行归纳总结。

　　完成一篇作文第三周

　　同上

　　周五语法难点精解

　　周六周日第一个月

　　同上

　　美国名人小故事辅导教材

　　周一

　　完成OG test 7,8. PR第一套中所有填空题，对填空题的阶梯方法进行总

　　韦氏词典朗文词

　　结，对所有考察的词汇进行同义词、反

　　典巴朗教程

　　义词归类。用词典对每个重要的词汇进行查阅。确保意思正确理解。

　　完成OG test7 所有阅读，对阅读方法进行总结，对题型和技巧进行总结。

　　完成OG test 8所有的阅读，同上完成PR 第一套所有的阅读。同上完成OG test7,8 所有语法题目，对语法点、难点进行归纳。总结。

　　完成PR第一套的语法题，同上。完成一篇作文第四周

　　阅读材料。文献同上同上

　　语法难点解析同上

　　美国名人小故事辅导教材

　　周二周三周四周五周六周日第一个月

　　周一

　　完成PR 第二第三第四套中所有的

　　韦氏词典朗文词典巴

　　填空题。对方法、技巧进行总结。词汇

　　朗教程

　　吃透。

　　完成PR中第二套所有阅读、对方法、技巧进行总结

　　完成PR第三套所有阅读，同上完成PR第四套所有阅读，同上完成PR第二第三套中所有语法题，对语法点、难点、技巧进行归纳总结。

　　完成PR第四套中所有语法题。同

　　新闻、文献。材料同上同上

　　语法难点解析同上

　　周二周三周四周五周六

　　上。从PR第一、三、四选一套数学题完成。对数学词汇进行总结。

　　周日第二个月

　　周一

　　完成一篇作文第一周

　　范文辅导教材

　　完成PR 第五第六第七所有填空

　　韦氏词典朗文词典

　　题。对填空题的方法、技巧、题型进行

　　barron教程

　　归纳总结。吃透词汇。

　　完成PR第五套所有的阅读。对方法进、技巧进行总结。

　　完成PR第六套所有的阅读，同上完成PR第七套。同上

　　完成PR第五第六所有语法题。对知识点、难点。技巧进行总结完成PR第七套所有的语法题。同上。从PR五六七中选一套数学题完成。对数学词汇进行总结。

　　完成一篇作文第二周

　　完成PR八九十所有填空题，对方法、技巧进行总结。词汇吃透、完成PR第八套所有阅读。对阅读方法进行总结。

　　完成PR第九套所有阅读。同上完成PR第十套所有阅读。同上完成PE第八九所有语法题。对方法技巧进行总结。

　　完成PR第十套所有语法。总结。从八九十选数学题完成。

　　完成一篇作文第三周

　　完成07年5月，07年10月，09年1月的填空题。总结。吃透词汇

　　完成07年5月所有阅读。总结

　　文献。资料。新闻同上同上

　　语法难点解析

　　周二周三周四周五

　　周六周日第二个月

　　周一周二周三周四周五周六周日第二个月

　　周一周二

　　语法解析范文辅导材料

　　韦氏词典朗文。巴朗文献。资料；新闻同上同上语法解析同上范文辅导材料

　　周三周四周五周六周日第二个月

　　周一周二周三周四周五周六周日

　　完成07年10月所有阅读。总结。完成08年1月阅读。总结、完成07年5月，07年10月的语法题，总结

　　完成08年1月所有语法题。总结。从上面选出数学题完成。词汇进行归纳。

　　完成一篇作文第四周模考08年5月总结分析08年5月模考08年10月总结分析08年10月模考09年1月总结09年1月完成一篇作文

　　辅导材料周一周二周三周四周五周六范文

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　　来源于：时代焦点

学习计划篇2

　　本次海外学习计划的可行性

　　随着全球一体化的快速发展，人才培养国际化的趋势已成为必然,培养具有全球竞争力的创新人才业已成为我国高等学校贯彻落实科学发展观、深化教育改革和发展的核心内容之一。在籍学生赴境外学习是高校国际化工作的一项重要内容，是提高学生国际竞争力和创新能力的一条重要途径。但我国参与境外学习的学生比例仍然较低，其中本科生表现得尤为明显，这充分说明高校学生对赴境外学习仍存在很大的需求空间。

　　我自身也是一名大学二年级车辆工程系的学生。作为高校学生主体的本科生具有较强的主动参与性，且拥有很强的学术可塑性，因此能可将海外学习的收益最大化。

　　出国留学计划

　　通过平时的了解，我知道中德自建交以来，两国的各方面交流就以飞快的速度增长。近几年来德国与中国之间的经济、文化和技术交流空前壮大。自此我萌生赴德留学深造的想法。德国是欧洲比较友好的国家，社会安定、人民友善的发达国家，国际贸易往来频繁。其次，德国是世界一流的汽车产业大国与强国，德国大学一流的师资和教学也是我学习进修的理想校园。并且德国语言，礼节，建筑，服饰，饮食，娱乐等各方面文化是一直深深吸引着我想去接触了解的国度。我也会利用课余时间去对德国作更深入的了解。

　　由于语言并不精通，我打算在国内首先学习语言，争取在最短时间内熟练掌握运用，尽早融入德国社会，再继续我所选车辆专业课的学习。因为对德国语言有一定的基础和对其有一定了解，所以会很快完成这一转换过程。此期间在德国学习以及各项其他费用均由我家人提供。他们都有稳定的工作和收入。尤其对我赴德留学非常支持。在学习期间我会努力充实自己，利用一切时间提高自己的'知识高度，学习先进的理念。并积极投身到汽车产业先进技术的生产中，掌握更多先进制造技术与检测标准。

　　海外学习的意义

　　在结束海外学习课程后，我会回来中国，把我所学的专业知识发挥出来并应用到实践工作中。目前的中国，正走在把中国从汽车生产大国发展成汽车产业强国的道路上。相信未来的中国，汽车技术会不断发达，产业链不断扩大，会有更大的发展空间和更多的机遇。所以我要努力提高自己的水平，拥有更扎实的理论基础和更广阔的技术视界，为中国走向汽车产业强国贡献力量。

学习计划篇3

　　检验初始水平

　　在复习英语之前，可先检测自己究竟是什么水平。可在3个小时之内按照考试要求和标准完成xxx年的真题。测试2-3套题，看自己平均分数，从而了解自己最初的水平和分数。

　　专题训练

　　这个阶段也将是按照时间和顺序一一完成，首先是词汇和语法部分，其次是阅读和写作部分，最后是新题型、完型和翻译部分。在这个阶段，应该按照考试各部分的要求，制定清楚的计划对词汇、阅读、翻译、写作各部分做重点的分部训练，不必急着一套套地做模拟题，那是没用的。在自己各部分题目的水平没有提高之前，匆忙地做整体套题只会继续打击原本就脆弱的自信。

　　要注重真题阅读的使用。无论是英语一还是英语二的同学，英一真题的阅读部分都是最宝贵的单词部分。将1986年到20xx年考研英语所有真题输入词汇分析软件中，一共出现11000词左右，去掉词汇变形，大约有8000词左右。掌握了这8000词也就是懂了将近30年的真题。考研阅读里面最难的部分就是长难句的理解，而目前对长难句理解的好的，要么是基础非常棒，语感非常好的同学，要么就是把每一个长难句都背下来的同学。背诵的过程，锻炼的是你的语感，单词的记忆，文章逻辑的理解和记忆。

　　对于每一篇文章要做的是，先读一遍，把不认识的单词去查清楚，但是不要标注在文章上，写在某个便签就好，然后做题，不管正误做一遍就好，也不要看答案，然后就开始一边一边的背，背的过程中思考你刚刚选的'答案是否正确，觉得不正确的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下来，翻看答案，纠正，一篇文章的循环结束。

　　任何的记忆都不是一次性，是需要反复多次的巩固学习，将阅读篇章一遍接着一遍的按照上面所提的办法去背诵和筛选，直到能不借助任何辅助工具和参考书都能理解并翻译篇章为止。

　　再测试

　　在上一阶段的后期，慢慢就可以过渡到模拟测试阶段，结合继续的复习。这段时间应该至少每周做2套题，巩固复习的成效，同时通过模拟的结果来总结自己哪部分还是相对要薄弱些，并在复习中有所侧重地多花时间解决它。

　　有人会问哪些模拟题好，任何模拟题始终和真题有差距，所以，模拟题从始至终都可以忽略。做好真题，把真题做明白胜过任何模拟题。

　　每周做好2套题后，总结这几套的情况，做一些分析。最重要的一个步骤是把词汇和完型里错的题目记录下来，并把做错的阅读的选项和原文的对应标注好，都归纳到自己的错题库里，以后临考复习时警惕一下。

　　实战测试

　　在临近考试的后期，可使用最近的五年真题，隔天实战测试一下。用答题卡，用作文纸，用铅笔，全部模拟实战，测水平。然后开始花几天研究自己的错题库，防止同样错误的再犯。考前最后10天反复总结做过的题并且背诵积累单词

学习计划篇4

　　高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时,突出考查语言的运用能力、形成以篇章阅读为主体的试题布局,因此,高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。复习过程我们必须以《考试说明》为指导, 以教材为基础,根据学生的实际情况,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,充分发挥学生的非智力因素,调动他们的学习积极性,扎扎实实抓双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,最大限度地提高学生的英语水平。基于以上对高考的认识,并结合我班学生的实际情况,特制定以下20xx年高考英语计划。

　　一、20xx年高考英语备考出发点:

　　1.通过对我所教学生的调查,了解了学生的困难所在,我准备把研究的重点锁定在高考?考试说明?所要求掌握的词汇上,在单词的音形义用四方面上下大工夫,加强阅读与写作的指导,认真研究近3-5年的高考试卷,想方设法提高高考复习的针对性和有效性。

　　2.对复习的`每一个环节,都要做到有督促,有检查,有检测。工作必须做细,做实。在教学过程中必须规范自己的教学行为。对留给学生的每项作业都认真检查。要多反思自己教学中存在的问题。在复习的理念,方法,练习的选择等等多方面都要进行反思。

　　3.对于学生的常规学习我打算指导学生从以下几个方面抓起:

　　1)利用好零星的时间强化阅读训练。

　　2)注意指导学生利用好早读时间回归对课本的复习。

　　3)利用好周二、周四、周六晚6:40-7:00自习时间加强听力的训练(以蓝飓风听力训练为主)。

　　4)认真加强对金太阳卷和优化设计全程复习单元复习卷的检测与讲评工作。

　　二、总体思路

　　1、注重词汇复习:

　　复习的重点放在高一、高二教材词汇的巩固上。要求学生利用早读和课余时间重读教材。严格把好检查验收关,确保中等以上的学生能够准确、流利的读熟教材,以熟读促进单词的掌握和语感的增加。

　　2、抓好语法复习:

　　对每一类语法项目的复习分三个板块进行:复习要点(附例句),主要考点(列举高考题),精选练习(突出语境,强调运用能力)。每项语法项目都确保每位学生手中要有可参考的材料。

　　3、加强语篇练习:

　　要求学生每三天做一篇完形填空和每一天读一至两篇阅读理解并及时讲评。

　　4、重视书面表达:

　　我打算在写作的审题指导上下功夫。指导学生多读一些高考范文,要求他们背诵一定量的优秀范文,了解不同题材的篇章结构,进行有针对性的写作训练,通过面批,自批,抽检相结合的方式,加强写作方法指导和写作习惯的培养。

　　三、教学进度及要求:

　　第一阶段:高三教科书全册结束(11月底)

　　高三教材以阅读为主,根据高考要求进行适当的取舍与重组。

　　1.掌握课文中出现的考纲要求的词汇、注重篇章理解、做巩固练习;抓基础,注重长难句的分析。

　　2. 词汇第一轮复习重点(《赢在高考》第一板块,单元知识过关Senior Book Three为主),穿插语法复习与写作指导。

　　第二阶段:语法专项训练及词汇复习(12月份至学期结束)

　　1.词汇第二轮复习重点(《赢在高考》第一板块,单元知识过关Senior Book One and Senior Book Two为主)

　　2.继续进行系列语法复习和训练(《赢在高考》第二板快,语法知识整合为主)。

　　第三阶段:专项训练、词汇(第一次省统测前)

　　1.以完形填空、阅读理解、书面表达、短文改错为主,精选练习指导学生解题方法,控制时间进行限时训练(《赢在高考》第三板块,高考专题提高为主)。

　　2.词汇第三轮复习重点(长难词、十大词类的用法)。

　　3.精选高考真题和模拟试卷。

　　第四阶段:综合训练 (第二次省统测前)

　　1.做高考真题,限时。

　　2.词汇复习重点(一字多意,易混淆等)

　　重点阶段要求:

　　第一次省统测前,侧重帮助学生全面系统地掌握高中所学英语基础知识(重点词汇,语法)夯实基础,抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生。

　　第二次省统测前,侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高,培养学生的应试技能。

　　第二次省统测后,侧重于查漏补缺,通过高考模拟题调整心态,掌握一定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场。

　　四、高三课堂教学始终坚持以下原则:

　　1.始终关注对学生情感态度的培养的原则。分层次找学生谈话,帮助他们找出学习中存在的问题并想办法解决。整个复习过程要紧紧把握了解学情,分析学情,尤其要了解英语基础较弱的学生,在关注他们思想动态的同时要选择恰当的方法,进行学法指导,补弱促强,从而大幅度提高复习效率。

　　2.坚持“以学生为主体”的原则。复习中,关注“知识与技能”,“过程与方法”的关系。少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中的“三讲三不讲”,即讲清重点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了学生也不能理解的不讲。此外,对于有关基础知识的习题还要做到:先练后讲,讲后再练。

　　3.牢牢抓实词汇和阅读的原则。始终把学生的词汇的积累与阅读能力的提高放在最重要的位置加以研究。

　　4.严格落实,加强批阅、检查

　　根据我班学生的实际水平,复习工作必须做到稳扎稳打。平时要做到:作业有做必有查;试题有发必有收,有收必有改,根据批阅所了解的情况,分析错因,找准切入点,制定补救措施,以起到举一反三的作用,提高复习效率。

学习计划篇5

　　福农小学王启贵以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。

　　一、剖析教材：

　　《有效上课》着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素，重点对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。重新界定了有效概念和内涵，认为有效教学是教师指导下构建学习的共同体，让学生学会自主合作探究学习，有效促进学生发展和教师成长的学习过程。

　　二、学习目标：

　　1、养成“师生共学”的新课程有效上课的课堂教学理念。

　　2、探索新的有效教学基本模式，使教师从过去课程教材复制者转变为学习者和研究者。

　　3、优化教师有效教学行动的策略，从而促进教师有效上课的发展。

　　三、学习方式：

　　1、积极参加学校组织的集中培训，认真做好学习笔记，按时完成培训老师布置的`作业。

　　2、利用双休日和节假日认真自学，每学年不少于72学时，在这学习阶段中不少于360学时。

　　四、内容安排：

　　1、第一学年度（20xx—20xx）年：

　　认真自学《有效上课》第一章：《有效上课》第一章“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 .

　　2、第二学年度（20xx—3013）年：认真自学《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略。

　　3、第三学年度（20xx—20xx）年：认真自学《有效上课》第三章“辅助课型”的有效教学行动策略。