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学习计划

时间：2023-10-16 07:59:44 学习计划我要投稿

学习计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的学习计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习计划

学习计划篇1

　　虽然放假了，但我没有忘记自己是一个小学生，我给自己制订了一个学习计划

　　争取在这个寒假里将自己的学习提高一个新的层次，希望开学后给老师和同学们一个崭新的面貌，下面我把我的学习计划向大家汇报如下：

　　1、每天完成寒假作业5页。

　　2、每天练习一页字。

　　3、每天背诵乘法口诀。

　　4、每天读半个小时的.课外书。

　　5、坚持将自己的寒假趣事写出来与大家分享。

　　6、争取在开学前预习下学期的前两个单元。

　　7、坚持开展一些有意义的健身活动。

　　8、进行一次寻找爸妈小时候过年的感觉体验活动。

　　9、坚持进行看图说话练习，提高自己的语言表达能力。

　　10、有意识对自己进行细心训练，提高作业的成功率。

　　为了确保我能完成学习计划，妈妈给我设计了一个苹果树，每完成一项任务，就给我在树上涂一个苹果，看我能得多少个苹果。我要加油，争取完成任务。

学习计划篇2

　　大一

　　上学期：尽快适应大学生活，找一个适合自己并且能过得到锻炼的地方比如学生会，认真学习专业基础课和公共课。

　　寒假：认真完成作业，对自己大学五年的学习订一个计划。

　　下学期：认真感受大学的节奏，找出适合自己的学习方法和生活方式，扩大自己的社交范围，准备英语四级的考试和计算机二级考试。

　　暑假：到专业的手绘社团学习手绘。

　　大二

　　上学期：以专业课的学习为主，同时妥善安排时间工作学习两不误。

　　寒假：去专业的`设计时进行观摩和学习，自学专业有关软件。

　　下学期：以专业课的学习为主，多看和建筑设计沾边的其他专业的书籍扩大自己的视野增长自己的见识，为将来从事工作做准备。

　　暑假：外出旅游，增长见识，未做设计做准备。

　　大三

　　上学期：以专业课的学习为主，开始做设计，并且迅速适应新环境，进行英语六级考试的准备。

　　寒假：到专业设计室学习观摩。

　　下学期：扩大专业学习范围，做稍大的设计。

　　暑假：外出旅游，到专业设计室学习观摩。

　　大四

　　上学期：以做设计为主，选择要考研的学校与专业。

　　寒假：到专业设计室实习。

　　下学期：以做设计为主，开始看考研的书籍。

　　暑假：外出旅游，到专业设计室学习观摩。

　　大五

　　上下学期：写毕业论文，做毕业设计，到设计单位实习，准备考研。

学习计划篇3

　　语文新课标中“综合性学习”的提出无疑是语文课程改革的一个创新点。然而，语文综合性学习不是一门学科，它既没有教材，又没有学科学习的严密的系统性和顺序性，作为语文教师，我们应该如何应对呢？

　　一、要注重语文学科与其他学科的融合

　　语文是一门综合性很强的基础课程。这种综合性表现为语文教材内容包含自然、数学、社会、历史、艺术等多学科的整合。语文知识可以延伸到这些学科中，借此实现学科与学科的融合。综合性学习强调运用各学科知识来探寻与求知，注重学生知识视野的开拓，真正实现语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，从而全面提高学生的语文素养。

　　在开展语文综合性学习过程中，有些老师也许担心“非语文”内容过多地介入，担心语文综合学习“不像语文课”。例如，在开展“市场新商品调查”、“保护野生动物的一次活动”的语文综合学习时，有的教师时有纳闷：“这像语文吗？”“语文何以体现呢？”这种担心实质上是传统语文观念的表现，或者说是长期以来过细的分科课程教学观在语文学科上的反映。传统语文教学的弊端之一就是“固守学科阵地”，稍有越轨便会招来“这不是语文课”之类的指责。不错，语文的确有自己的学科性质，但语文又是综合性、实践性很强的课程，正如《语文课程标准》提出的：语文的“学习资源和实践机会无处不在、无处不有。”在教学中“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习”。现在，学科界限已趋于淡化，越来越趋于学科之间的融合，已不存在像谁不像谁的问题。语文由于它本身综合性和工具性很强，且作为母语可以通达各个学科，而综合性学习正是跨学科学习、跨学科结合的一种努力。

　　简言之，语文是学习各个学科的基础，而学好其他学科也可以成为学好语文的基础。学生人文素养、综合素质在整体上有了提高，语文能力也就随之跨上一个新的台阶。

　　二、要注重语文学科与社会生活的结合

　　语文课程要树立大语文教育观念，扩大学习资源，拓宽语文运用的时空领域，立足于语文学习和社会生活之间的天然联系，让学生参与到社会实践的各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”“体验”“创作”等一系列的活动中观察生活，体悟人生。

　　不同的地区（社区）有不同的特点，但它们都蕴藏着丰富的自然、社会、人文等多种语文学习资源。教师要积极与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多形式的语文实践活动。如我们武进，就有历史悠久的淹城。我们要求学生首先通过参观访问了解淹城遗址和淹城博物馆，写一篇游记或观后感；然后根据淹城的现状，提几点美好的设想，有关问题还可以采访有关管理人员。马上淹城扩建工程即将完工，我们可以组织学生实地参观考察，就扩建工程的思路、特色等采访有关部门，就有关新景可以写游记、观后感、解说词，还可以征集广告词、园景用语等。

　　三、要注重语文教师与其他人员的合作

　　《语文课程标准》指出，在语文综合性学习中“提倡跨领域学习，与其他课程相结合”。因此语文教师就需要扩大知识面，增加知识量，但仅以个人的力量去完成综合性学习的教学任务是远远不够的，它需要多方协作，充分开发教师、学生、家长、社区、科研部门的`教育资源，进行协同教学。

　　1.教师间的合作。这也是注重语文学科与其他学科的融合的要求。不同学科教师的协同教学可以形成专业互补，构成更大的知识背景，能够向学生提供多学科的视野和多样化的思考框架，像“网上读写与交流”，就更离不开信息技术学科老师的配合；同时教师通过自己的示范行为显示良好的合作心态，表明合作在学习中的重要作用，并提供合作的方式、技巧。这样，有效的教学策略也在协作中得到交流，经验的分享也使得合作集体更富活力。

　　2.与学生合作。语文综合性学习改变了教师与学生之间“教――学”的线性关系，教师与学生在学习中都不是单一的“传授者”和“学习者”，而是互相把对方视为学习的合作者，合作中的每个人都可能充当指导者的角色，这就可以真正做到“教学相长”。正如阿莫纳什维利指出的那样，“只有在这种合作的、协同一致的生活深处，儿童才可能理解教师，积极参加师生共同的教学活动，成为真正的学习主体。”

　　3.与家长合作。家长是综合性学习中重要的学习资源。教师要把家长引入到综合性学习中来，利用家长的职业特点，发挥家长的各种特长，丰富综合性学习的活动内容，拓展综合性学习的领域。如有家长在规划局，我们可以组织学生一起“畅想新城”，如有家长在水利局、环保局，我们可以组织学生一起“关爱母亲河（武南河）”。

　　4.与专家合作。事实上，在家长和社区中都可能会有一些在某一领域有突出贡献的专家，之所以把他们单列出来，不仅因为通过这些专家的指导可以提升综合性学习的层次，更重要的是，师生在与这些专家的直接接触中，会爱到思维方式、科学态度乃至人格方面的影响，这些影响对师生的发展都是很重要的。如“开展一次爱国主义教育活动”，我们就请学校离退休老师给大家讲解学校艰难创立的历史，整理记录，写下最深刻的感受，进而理解我校“坚忍不拔，克难求进”的精神内涵。

　　总之，语文综合性学习，是对语文课本学习的提升和拓展，为学生自主探究创设问题情境和学习空间，充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性。课程专家吕达曾预言：“在我国未来基础教育课程改革中，综合化将给学校教育带来巨大的变化和新的面貌，但学校教育将要产生和遭遇的问题、难题也是空前的。”所以，语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，更是语文教学改革的难点，其中仍有许多问题亟待我们深入研究、切实解决。

学习计划篇4

　　1、制定一个学习计划

　　根据自己的身体状态，确定每天学习时间

　　看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。

　　2、制定学习计划的基本原则：

　　一、具体。例如，三天内浏览完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理仔细读完20页课本、历史背完5章内容等。

　　二、合理。制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。

　　三、循序渐进。隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度

　　前提是：晚上10：30点睡，早上6：30起。必须保证充足的睡眠及良好的精神状态。刚进入高二不用太苛求自己，因为还有一些课程还没有学完，不用急于转入复习阶段，高二上学期要做的是把新学的东西学会学牢。另外就是巩固基础，有空就看看以前学过的东西，积少成多，并且在这一学期中，对自己进行一个查漏，看看自己在哪些知识点上是不牢靠的，自己心里要明白，复习与学习才有一个方向和方法，

　　转入正题，下面这些平时就可以开始练习了，到高三就一定要熟练了，还有平时就要注意考试心态的培养，哪也是一个得高分的关键！

　　理科学科的复习与练习，首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的，从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母对应的`数字，在平时做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来，但自己必须清楚。

　　化学学科：把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色，状态，气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些。

　　数学学科：整理方程，公式，不是整理出来就可以，主要是熟知如何使用他们，熟悉函数图像，能准确的画出图像，并灵活运用图像，有时不会计算画个图就能知道答案。

　　物理学科：分类整理公式，熟悉并能运用，做题时要理解题目描述的过程。

　　科学的、实际的个人学习计划。一定能提高学习成绩。

学习计划篇5

　　这学期的生活过得很快，转眼我是一名六年级的学生了，一直期待的暑假已经接近了，心里很兴奋，很激动，一学期的学习终于结束了，感觉自己要好好的放松一下，但是我觉得呢，在假期到来之际，也要为自己这个暑假的学习做一个规划，玩还是要玩，放假还是要好好的放松，但同时也要利用假期好好的学习，总是要给自己制定一个计划，学习不能落下，作业还是的好好完成，暑假很长，在假期中我给自己制定了一些计划，按时间段去完成。

　　首先我觉得在这个暑假，我最重要的还是要把老师交待的任务完成，在放假快来临之际，老师们会给我们布置很多的任务，作业也很多，就比如说语文老师，语文老师给我布置了，二十篇作文，跟每天一篇的日记，这是个很重的任务，我觉得在暑假我要好好的安排时间，这这数字有点让我吃惊，我计划在暑假的时候每隔两天写一篇作文，这样在假期结束的时候就差不多写完了，每天花一个半小时的时间来写作文，我觉得最重要的还是质量吧，把作文的质量提高上去，给自己定在早上，用早上的时间来写作文，晚上就用来日记，这样合理的安排自己的时间。

　　在假期最重要的还是暑假作业了，每隔学期的.假期作业都要按时的完成，暑假作业也是，暑假作业也是为了回顾一学期来自己所学的知识，这个很重要，有句话就叫温故而知新，说的很对，暑假作业每天做一到两页，这样自己就能在假期结束之前，把作业完成了，其他的作业也会合理的安排自己的时间，特别是英语，我觉得很重要，经常背一下单词，主要还是自己学过的单词，时常去复习一下，这样就不会在下学期的学习中，把这学期学到的单词忘记，每天计划好时间，给自己安排好时间，然后行动，我一定会在暑假中严格的按照自己的计划去执行。

　　做完了作业，我觉得还要主动的去学习，在这个暑假中，我觉得还是要好好的去学习一些新的知识，假期很长，有足够的时间去学习新的东西，在这个暑假中我打算多去看一下书籍，多看书，文学之类的，自己能看懂的，主要还是在我能够看懂的范围之内，这样才有效率，假期给自己准备几本书，每天坚持看下去，去发现书中的各种写作手法，主动的摸索这些知识，这样提高自己的写作能力，再一个也能培养这种看书的习惯，多看点书也能增长自己的知识。

　　总之在假期中，我一定会做到好好学习这几个字，最重要的还是不能贪于玩乐，不能浪费这个假期的时间，我一定好好地执行这个学习计划。