(精品)语文学习计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的语文学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文学习计划1
（一）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
（二）认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
（三）继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养识字的.能力。
（四）喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
（五）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
（六）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
（七）学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
（八）积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
（九）逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
（十）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（十一）对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
语文学习计划2
时间如流水，转眼间来到期末，马上又要进入紧张的复习阶段，我也应该给自己定复习计划了。
首先，我要利用好最美好的时光——早晨，好好的读书！人们都说一年之计在于春，一天之计在于晨！这么宝贵时间我怎能放过呢？每天早晨起床，我要用10分钟的时间好好背诵课文和每个单元的“日积月累”。在学校的早读时间，我也不会放过哟！
然后，我要把握每一节语文课的分分秒秒。上课认真听讲，积极举手发言，认真倾听他人的发言，学习别人的复习方法，还要和小组同学合作、讨论、交流和巩固当天所学知识。记住“好记性不如烂笔头”，所以我还必须把老师的重点记下来。
课后，我不能像过去那样出去玩了，要在教室整理课堂上做的笔记。遇到不会的.问题要虚心和同学或者老师请教。老师布置的作业要按要求一丝不苟地完成。
最后，我要利用放学回家的时间，每三天复习一个单元，把每一个单元的字、词、句和需要背诵的课文等牢牢地记在脑海里，然后自主的找一张相关的试卷做一做，检测自己的复习效果。
我期末的奋斗目标是：88分。我相信，按我的计划，经过努力，我一定会达到的。
语文学习计划3
新学期的开始也意味着第三年将进入最紧张、最忙碌的时期。如何做好初三的学习，如何让我们在初中最后几个月学到东西，在中考的考场上给老师和家长交上一份满意的答卷，是每个初三学生的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的有效性往往决定或影响其他学科的学习。因此，每个学生都肩负着光荣而沉重的使命。所以在新学期开始的时候，我非常有必要认真的回顾和思考自己之前的语文学习，规划好新学期的语文学习和后期的语文复习。
过来人过去的问题：
（1）语文积累差，语文视野狭窄，语文基础知识零碎或理解差。
（2）思维浅薄，思维单一，缺乏灵活性和深刻性。
（3）阅读理解、写作组织表达、写作能力不强。
（4）语文习惯差，阅读缺乏耐心，写作缺乏细心，写作缺乏规范性。
（5）学习语文的态度不正确，认为以自己现有的知识水平可以应付。
你应该读书学习
（1）阅读是我的个性化行为。
（2）阅读学习可以培养我们的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力。同时也能培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，从而拓展自己的`思维空间。
（3）要注意大声默读，学会精读、略读、浏览。
（4）语文知识，如语法、修辞等，不要系统地、集中地学习，而要和课文一起学习。
（5）阅读学习可以培养学生广泛而浓厚的阅读兴趣，达到“多读、读好、读好、读全书”。
提高思维、语言和技能。
有四个目标可以改善我们的思维：
（1）面对生活或语言材料的思考。也就是说，我们要习惯于思考，不要听别人的，不要完全接受别人的。
（2）面对生活或语言材料要正确思考。也就是说，我们要有一种思维方式，不能偏激，要讲辨证。
（3）面对生活或语言材料，他们会多方向思考。它是拓宽思想的广度，努力不进入错误的方向，而是向后思考
d、还有发散思维。
（4）面对生活或语言材料敢于深入思考。就是能够把握事物的本质，看到人们没见过的东西，想人们没想过的东西，感受人们没感受到的东西。
解决问题的技巧
审题：读三遍三思——读题干，思考命题意图；阅读要求，明确解决问题的方向；阅读材料，思考解题信息。
问题解决：三重比较——链接知识积累，在比较中发现异同；联系题目要求，在对比中取优；联系解题思路，把顺序和比较分开。
答：三细三清——认真回答，不偏离问题意思，思路清晰；仔细推敲，不遗漏要点，表述清楚；精心组织，无标点，无错别字，无乱画乱改，字迹清晰。
复试：三令三戒——面对困难情绪稳定，不迷茫；遇到模棱两可的问题，要坚定思路，不要犹豫，改正对的；当你发现错误答案时，要迅速改变，避免粗心疏忽而错失良机。）
知识点的梳理是一个长期积累的过程
当学生到了三年级，相应的知识点就可以总结出来了。初三语文学习中，很多阅读题目实际上是以各种形式测试知识点。但是，我们很多同学在考前对人物描写（语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写）的几个方面，以及几种形式的修辞手法（比喻、排比、拟人）还比较模糊。虽然每个毕业班的老师都会采取临时突击的措施，用结构图的形式把知识点总结清楚，在看文章的时候加强，但是还是有相当多的现象。因此，高三语文学习是一个长期积累的过程。要把知识点系统化，渗透到日常学习中。这样，至少需要一年甚至更长的时间才能理解知识点，在初三语文学习中也不会那么难。
培养他们自学知识的能力
基础知识的学习可以很简单，老师报告答案，学生记住答案。从长远来看，学生不仅增加了惰性，而且没有真正掌握他们听到的答案。
如果能在更早的时候养成经常查阅参考书，借助学习资料自己寻找答案的习惯，那么在初三语文的学习中，我们的自学能力会得到更多的提升，我们的知识、单词积累和语感都会表现出更加乐观的表现，对学习也会更有信心。
有规律地、熟练地回答问题
很多时候遇到类似的阅读问题，最常见的就是用手和感觉回答。其实初三语文阅读文章的答案是有技巧有规律的。答题时抓住文章中的关键句子和关键词语、短语的出现，往往能使阅读题的答案快速准确。
初三语文只有这些答题技巧：某一段的功能往往表现在内容和结构上。从内容上看，无非是服务于人物的塑造。从结构上看，可能是铺垫，也可能是埋伏笔。？那么在回答这个问题的时候，答案的大方向是不会出错的。
这样，初三学好语文就不难了。做文章要有做文章的效果。在做目的的时候，要知道提问者的意图，熟悉掌握一些经常出现的问题的答题技巧和规律，并在阅读训练中反复使用。
语文学习计划4
我不知道你是否有过这样的感受；当你津津有味的看着书时，突然看到一两个不认识的字，就只好戈然而止；当你想说出自己内心感受时；却不知怎样表达。每当这时我就暗下决心，要学好语文。
为了学习好五年级语文，我制定了以下计划：
首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的.一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了将课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要将每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
学习是温故而知新的过程，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。
语文学习计划5
时间过得可真快，随着一页页日历翻了过去，这个学期又将结束。过几天又要迎接半年一度的期末考试了，看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子，我不禁心烦意乱，不知所措。
在妈妈的帮忙下，我们共同制定了一份语文复习计划。资料如下：
1、扫清生字障碍。每一课由妈妈来听写并注音，尤其必须要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。
2、朗读课文。读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。文中新词要牢记，优美段落务必背。
3、句子间的转换和病句的'修改。陈述句变疑问句，“把”字句变“被”字句以及句子中各种修辞手法的应用，还有对各式各类病句的修改，我都要一一汇总。
4、加强阅读理解。课外阅读和课内阅读互相穿插，找出文中具有典型好处的段落，多读多想多做。
5、超多浏览各级各类满分作文和优秀作文。示范作文和发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我从中学习到描述事物或叙述事件的具体方法，总之，会使我受益匪浅的。
语文学习计划6
对于语文我认为最重要的就是平时的积累，教课书上的古诗与文言要会背，重点段落要会分析，默写生词表上的单词要会写。后面的阅读一定要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇，读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像语文课上一样作分析，分析一定要透彻这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候一定要在把握文章中心的基础上读不懂就再读要是真的读不懂那么就是基础功不够了关于作文首先卷面一定要整洁有必要的话练下字去平时要多读好文章与好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但是关键还是靠自己的感觉。
1、做好预习，找出这节的重点与难点；
2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课。
3、要有明确的学习目的.。
4、做课堂笔记。做笔记对复习，作业有好处，做课堂笔记，笔记要简明扼要。
5、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤，认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查。
6、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力。
7、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。
8、课后复习。
朋友，这就是我的语文学习计划。
语文学习计划7
1月13日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月14日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
1月15日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月16日：日记一篇、做两篇现代文阅读读书两小时、练字一小时
1月17日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月18日：日记一篇、做两篇现代文阅读读书两小时、练字一小时
1月19日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月20日：日记一篇、做两篇现代文阅读读书两小时、练字一小时
1月21日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月22日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
1月23日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月24日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
1月25日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月26日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
1月27日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月13日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
1月28日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月29日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
1月30日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
1月31日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
2月1日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
2月2日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
2月3日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
2月4日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
2月5日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
2月6日：日记一篇、做两篇现代文阅读、读书两小时、练字一小时
2月7日：日记一篇、摘抄两篇中考满分作文并背会其中一篇、读书两小时、练字一小时
毕竟计划是死的，而人是活的，我会尽自己的能力去达到自己想要达到的那个高度。若有没按照计划来的，有时间一定补上！
备注：
1.假期练字：主要是练习楷书。暂定为每天摹一页，每两天临一页，不求速度快，只要效果好。2.假期读书：主要是读名著。每天阅读时间不少于两小时。读的书籍主要有：三毛的'《哭泣的骆驼》《春天不是读书天》《撒哈拉的故事》《雨季不再来》《梦里花落知多少》《稻草人手记》《送你一匹马》韩寒的《寒》《零下一度》郭敬明的《临界爵迹》尼古拉奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》暑假里没读完的《中华上下五千年》余秋雨的《晨雨初听》《千年一叹》以及《文明探索》《月光下的少女》《科学用脑》《青少年不可不读的18本国学经典》等等……（希望老师和同学们能为我推荐些更好的书籍）
读的杂志有《儿童文学》《阅读世界》《故事会》《小小说》……
还有几本作文，是我重点阅读的书籍。希望通过这个假期的努力，我能更好地表达我的内心情感，从而提高写作水平。
(在读书的过程中我会做好读书笔记。而且这个假期，我的读书笔记不再会是应付，也不仅仅是一种形式，我会利用有限的时间读更多的书籍。)
3.假期里还会加强现代文的阅读训练，总结做题经验，最大限度的提高成绩。
语文学习计划8
本学期的语文教学工作即将结束，为了做好期中复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本学期语文复习计划。
一、复习提要
1、 语言积累和运用。
2、 现代文阅读。
3、 文言文、古诗词阅读。
4、 作文复习。
5、 专题训练及总测试。
二、复习重点
1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
三、复习难点：
1、 关键词语的揣摩。
2、 理解一些重要语句的深刻含义。
3、 理解诗歌的意境。
4、 作文的选材立意。
四、时间安排
本期复习安排在第16周至18周完成。具体时间安排为：
基础知识部分：3课时
课内外阅读部分：6课时
写作：2课时
综合训练：4课时
五、复习内容及方法
本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：
基础知识与技能、课内外阅读、作文写作和综合训练。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：
（一）、基础知识与技能
1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。
2、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。
3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。
4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。
6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向
7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
（二）、课内外阅读
课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。
文言文阅读，以课外文言文的阅读训练为主，课内的复习主要是一些文言词的意思及用法的积累，文言译读的基本方法的回顾和记忆。
（三）作文写作。
从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的.看法，能言之有理。言从字顺。
（五）、综合测试
结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要求学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的。
六、复习中应注意的问题
复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。
学期语文学习计划8
迎来了一个新的学期，每个人可能都会有一种期盼：学习要更进一步，或者是对美好的未来充满了憧憬。相信大家可以在这种新气象的感染和鼓舞下，在新学期取得新进步。
那么首先，应该先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有就是要纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!
在语文方面，要学会做课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作笔记。课文中不懂的词会提前查字典。课后，会及时温习课文，做到“温故而知新”。除此之外，还需要在课余时间阅读大量的书籍，开阔知识面。同时，这样做，也可以储备一些语文常识方面的知识。
其他的科目也需要做一些计划来进行学习，上面只是给大家提供了一些建议，具体要怎么做，大家可以根据自己的想法来具体执行，也可以报一些辅导学校，让专业的辅导老师来给你做一套适合你的学习方案。潍坊扬格教育老师，是根据每一个孩子的个性化成长制定学习方案，包括教育咨询师、学习管理师、心理咨询师、中高考专家等在内的团队为针对家庭的长期的教育制定规划。潍坊扬格“一对一”个性化课外辅导，教学个体针对性强，不同于培训班的班级教学方式，”一对一”教学是一个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解.
一、培养主动探索科学的精神和创新精神，乐做小小科学家。
何谓“探索”?探索是一种心理倾向和行为方式，即人们对未知的事物有认知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知事物的现状，即“怎么样”，在此基础上，再进一步探究其来龙去脉，了解它“为什么会是这样”。可以说探索的基本内涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潜能。探索客观世界和主观世界，正是社会发展和人类进步的动力。
七年级上册第四单元设计了综合性学习《探索月球奥秘》，因为本单元学习了《月亮上的足迹》等课文，学生对月球产生了无限的遐想和兴趣。我设计了“月球奥秘知多少”的擂台赛和“我是月球小专家”的活动：组织学生分好小组，最好每组有班干部，让他们在活动中起带头和监督作用;让学生用二星期左右的时间进行材料搜集和整理;有意识地跟踪某一小组，观察他们搜集材料的情况;最后进行成果展示。这次活动将语文学科和地理、物理等其他学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生对宇宙中人类未知的领域产生了浓厚的兴趣和探索的欲望：20世纪人类已经登上了月球，开始了对火星、土星等星球的探索，21世纪，人类是否有可能飞出太阳系，飞出银河系，飞向无限广袤的宇宙?同时在学习的过程中，学生不仅学会了获得资料的方法，而且也学会了分门别类整理资料的方法，特别是在因特网上和多媒体光盘上资料的获得，使学生倍感新奇，兴趣盎然。
语文学习计划9
中考生调整烦躁心态
一个月的初三生活后的感受一定很多，如同你节日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐，吃过了，尝过了，就是一种经历，何不利用这个空闲把它写出来，反复咀嚼体味，你就会感到：这就是初三生活了，是我必须经历的生活，苦辣咸酸都得过，为什么不快乐地过呢。这样想了，心态就会平静下来，为以后更加艰苦的拼搏做好心理准备。同时又训练了写作。
中考语文复习放松紧张神经
语言精美、寓意深刻的文章历来有平衡情绪、净化神经的作用。平时学习生活特别紧张，没有时间阅读，在饭后睡前，举一本《读者》、《中文自修》，细细地读上几篇自己喜欢的文章，感悟作者的意图，咀嚼文章的语言，体会文章的写法，将自己投入到文章中去，你的身心就会放松下来。不仅净化了神经，还会开阔阅读视野，丰富语文的阅读与写作，一箭双雕，岂不美哉！中考语文复习梳理基础知识欣赏美文佳作
新学期刚开始一个月，离期中考试也还有一个多月的.时间，国庆长假期间，初三学生该如何安排自己的学习、生活？建议，学生主要以休息为主，每天保持适当的学习时间即可。
中考语文复习夯实基础知识
初三的后期复习是十分紧张的，黄金周恰恰给你们提供一个复习梳理初一初二知识点的“温故”的机会。同学们可以将最近一段时间内所学习的内容重新回顾一下，为后面的学习提供坚实的知识支持。
其具体方法可以将本学期开学以来刚学习的相关内容的教科书再通读一遍，将所记录的笔记进行整理和补充。而对于作业，则可以将曾经做错的题目再重新做一遍，回忆一下当初做该题时错在哪里，以后在这类题目时应该注意些什么，并从已经做过的题目中找出与之相类似的题型，加以比较、反思和总结，以达到举一反三、温故而知新的效果。
此外，同学可以将初二的学习内容中自己掌握的较薄弱的知识部分及离开现在时间较长的重点知识重新捡回到大脑记忆中来，以减轻后续学习和初三总复习时的压力。
语文学习计划10
正所谓“学海无涯、艺无止境”，学习并非一朝一夕的事情，每一名学生都必须要有自己的学习计划，无论是长期的，还是短期的，都应该多少制定一套学习计划，以便于日常注意与管控自己从而更好得达成学习目标。
第一，端正语文学习态度，认识语文知识的重要性。
语文是语言与文字的'综合学科，语文能力在于人能够将大脑思维生动、形象、恰当得用口语表达出来，反应出一个人的文采素质，一听一念一读一想一说，听即形，念即观，读即懂，想即悟，说即用。融汇万千，辩识万物，天人合一，效法自然。可以说，语文恰是人文首要学科，是十分重要的技能。初中阶段，语文学习上升到一个全新阶段，正是巩旧纳新的关键阶段，也是语文知识水平提升的黄金时期。能否历练好文采能力，能否吸收足够的语文知识，能否大幅度提升语文水平，都要在三年的初中语文学习当中见分晓。都说商场如战场，学场同样也是你争我夺的战场，值得欣慰的是语文学习得到的知识，别人是夺不走的，只有学习成绩得高低比较。愿意付出时间精力学习语文，语文知识就常伴你左右。因此，必须树立端正语文学习态度，不得松懈马虎，懈怠随意。
第二，语文学习方法。
初中阶段语文学习方法，注重实效，反对主观盲目。首先，学习当中注重对于课文知识的理解，反对书本内容的死记硬背。对于课文知识的主旨思想、写作背景、主要内容、文章影响、读后感悟都有一定的掌握，做到会说会表达。其次要对于课文当中出现的生字生词及时得查阅新华字典，做到遇生字生词就查，要查就查个仔细，查仔细以后也要适当训练，领会贯用。
第三，作息计划安排。
作息安排需要完全遵守学校作息，周末也不能例外，培养早睡早起好习惯。减少游戏时间，把更多时间与精力用于阅读与作业当中。可以借助网络浏览时事新闻，观看有教育意义的影视作品（四大名著、世界名著、著名电影等），写读后感、观后感。可以经常去学校图书馆与市区新华书店阅读书籍、杂志，博览群书、知书明理。
第四，防范措施。
初中阶段也是成长发育关键时期，遇事遇人都要谨慎，不能随便跟陌生人说话。要坚决抑制不良思潮侵袭，要多听从父母老师教导，做好防范措施。比如：不能够随便出入网吧，不看不良内容，不跟思想偏执、行为放纵的孩子来玩等等。
第五，个人拓展与文采历练。
在学习成绩达到较高水平，课业知识充分完成的前提下，力所能及得实现个人拓展与文采历练。比如：撰写表事表理文章投寄到知名报社、杂志社刊登与发表，向学校文学社广播站投递优秀文章，向知名文人作家进行学识交流，寄写读者信，表达观点与意愿。
语文学习计划11
语文其实是不难的，只是理论性较强，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张、只要把分数看开点就可以了，否则太过于紧张的心情，是无法进行复习的一紧张，就害怕，语文并不难的，所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。
每天多读课文，而且多借鉴别人的学习语文的方法，并且多练习写作功底，多读优秀的文章。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的'特点，多思考，多挖掘多做题，学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。
提供下面的方法：要做好四轮学习：
1、全面复习的基础知识（看课本）。
2、用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习
3、分版块复习。做到同中有异，异中有同。
4、专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。
语文学习计划12
对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下寒假的.语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。
一、存在问题
（1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
（2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
（3）阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
（4）语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。
（5）语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、阅读学习
（1）阅读是我的个性化行为
（2）阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。
（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。
（4）语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。
（5）阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。
三、提升思想，有四个目标
（1）面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。
（2）面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。
（3）面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。
（4）面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。
四、解题技巧
审题：三读三思――读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。
解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。
作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。
复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。）
语文学习计划13
语文是一门工具性的学科，也是一门基础性的学科。在这秋高气爽的季节里，我们迎来了高段的生活。在四年级的时候，我经常上课不是很用心，学习态度不端正，学习习惯不好，为了改正这些缺点，因此写这个语文学习计划。
一、古人云：好记性不如烂笔头、不动笔墨不读书。
语文，主要在于写。上课前做好课前准备，预习新课文、掌握好生字、生词。上课时，要时刻管好手，不做小动作；多思考问题，不沉浸在下课的欢乐中，多发言、多举手，错了也没事。课堂练习要写好、按时做好就上交，字要写漂亮。下课后，把老师布置的作业完成好，认真书写。再把老师讲的资料自己重新再回忆一次。如果老师说讲新课，把字词圈好，做一下批注，把自己的感想说出来。在课外时，需要超多阅读中外名著、童话、小说、寓言……每周至少读两三本书，能够读好书再写写读后感。
二、怎样样读书呢？
1、先把书中的好词、好句、好段划出来。
2、我会再思考，故事中的人为什么要这样做。
3、然后，我会在脑子里把这个故事继续编下去。
4、回过头来品味我最欣赏的一些片段。
5、然后，我会思考作者是怎样样的，他会有怎样的生活经历。
6、再把自己不理解的`事请教老师。
7、如果有把握，再能够写一篇读后感。
这就是我的读书计划。
三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文学习计划：
1、先仔细观察，观察一样东西的外貌、形状。
2、然后描述，描述人或物的外形、色彩……
3、再多问，多问问老师和同学，让不懂的问题及时解决。
4、多修改，把自己的作文多修改几遍，好的作文是改出来的。
5、多投稿。如果有自己认为好的文章，能够去投稿参赛，以此来激励自己。
这就是我制定的语文计划，我必须要认真落实到位，切实提高语文水平。
语文学习计划14
随着小学阶段的结束，小学生即将进入初中，其中最重要的一步是小升初考试。考试中，语文通常是最重要的科目之一，考生的语文阅读、写作、语法、词汇等方面都会受到考察。为帮助学生更好地备战小升初语文考试，以下是一份详细的语文小升初学习计划。
一、词汇积累
考生需要花费大量的时间和精力来扩展和强化自己的词汇量。建议学生每天背诵一定量的词汇，同时加以巩固和复习。重点在于熟悉常用的.词汇，不必追求懂得所有生僻词。如果学生有充足的时间，建议尝试背诵一些四六级词汇语法填空（如动名词、形容词用法等）。另外，学生还可以参加一些针对词汇量的练习游戏或活动，以增加趣味性和吸引力。
二、阅读理解
考生需要通过大量的阅读来培养阅读理解技巧和提高阅读水平。建议学生每天花费一定的时间来阅读各种材料，包括:学术科技文献、新闻报道和小说，尤其是针对小学生的名家作品，如莫泊桑、歌德、安徒生等。辅助阅读工具，如阅读词典和阅读翻译软件可以帮助更好地理解和识别生词和复杂语句。另外，建议学生在阅读之后，作笔记，做题，为巩固理解和记忆。
三、写作能力
考察写作能力方面，主要关注以下三个方面:
1.语法和拼写：考生应在语法和拼写方面做到相对无错，避免常见错误。
2.段落和篇章组织：考生应了解如何组织段落和篇章，使其具有合理的结构和逻辑。可以参考高质量的文章和书籍以及教科书来学习写作。
3.文体和风格：考生应领悟不同文体和风格的特点和表现方式，毕竟课程内容包括故事、日记、议论文和微小说等。
四、语法知识
语法是小升初语文考试中的一个重点，考生需要熟悉汉语的语法知识。学生可以通过对汉语语法的了解，更好地表达自己的意思，同时更好地理解文章阅读中的各种语法结构和句式。建议学生多读一些语言学习类的书籍，以加强他们的语法基础。同时，课堂学习和家庭作业可以帮助加强相应的语法知识。
总之，小升初语文考试是一项重要的挑战。学生们需要为此做充足的准备，建立稳固的基础、扩展词汇量、提高阅读和写作能力以及加强语法知识于面临考试时奏效。除此之外，合理的学习计划和耐心的实践，也将为他们的成功做出贡献。
语文学习计划15
一、教材分析
本册教科书包括“我爱语文”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“百花园”五个部分。汉语拼音部分，共14课，在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字（一）、12篇课文，识字（二）、8篇课文。两个识字单元各3课，每课认字4——6个。20篇课文分6个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的313个生字，要求会写其中的116个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文百花园》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
二、学情分析
班级共有学生32人，其中女生15人，男生17人。经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够，拼音的记忆也渐变模糊，许多学生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。
三、复习进度
时间
复习内容
复习方式
23个声母
1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。 3、能准确地拼读音节。
按顺序默写声母
24个韵母
听写
16个整体认读音节
拼读音节，找出整体认读音节。
识字一
1、准确认读生字
2、正确书写基本笔画。 3、按笔顺在田字格里书写、会写116个生字，做到书写正确、规范。 4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
会认22个生字，会写11个生字，背诵《数星星》。
一单元
会认37个生字，会写15和生字，背诵《花朵》、《共同的家》、《雨后的森林》、《画》。
二单元
会认35个生字，会写17和生字，背诵《江南》、《小小的船》、《风》、《树叶》、《咏鹅》。
三单元
会认43个生字，会写18和生字，背诵《看书》、《人有两件宝》、
识字二
会认28个生字，会写11和生字，背诵《大小多少》。
四单元
会认46个生字，会写19和生字，背诵《静夜思》、《咏华山》。
五单元
会认50个生字，会写21和生字，背诵《画鸡》。
阅读理解： 1、正确背诵指定的课文。 2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
按课文内容填空、填写古诗、阅读短文，完成练习。
句子表达： 1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。 5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
1、把句子补充完整，2、照样子，写句子。3、把词组组成句子写下来。
听话说话：1、养成良好的听话习惯，能听懂意思，2、能看图说几句简单的听话说话达标训练话，口齿清楚，声音响亮。
看图说话
四、复习措施
1、充分利用课时，有效地利用音、体、美课，有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的.趣味性，实效性。
3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
6、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
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