分析讲话稿
在现在社会，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。那么你有了解过讲话稿吗？以下是小编收集整理的分析讲话稿，欢迎大家分享。
分析讲话稿1
开学初召开初三年级会议，目的是交流初二期末考试的教学现状，对照上一届初三中考数据，研讨存在问题、寻求解决对策，明确目标，统一思想，力争在20xx年中考中再创佳绩。刚才杨主任依据考试的实际情况，对教育教学工作提出了明确要求。面对本届初三的严峻升学形势，如何达成“进五争三”的升学目标是每一个班主任、任课教师及我们都要深入思考研究的问题。我提四点看法：
一、科学安排教学计划
希望各位初三教师要合理安排教学进度，确保在规定的时间内完成教学任务，前紧后松，尽快完成初三新授课教学任务，注重基础，抓好过关，避免夹生饭现象出现。
二、重视中考命题研究
虽然大家都教过初三，有关教学的要求、特别是近几年中考说明有较大变化，试题命题形式有所变化，因此我们的教学不能套用原来的教学思路、沿用原来的认识。所有任课教师一定要认真研究近三年来的中考说明、近三年来的中考试卷及模拟试卷，通过历年试题整体研究寻找共性，通过近年试题重点研究查找趋势，通过相同试题对比研究探求变化，通过不同试题分类研究寻找差别，只有这样才能高屋建瓴，把相关信息渗透到平时教学过程中。
三、加强学习常规管理
教学效果如何除了与教师的教学水平有关外，在很大程度上还取决于班级学生的学习常规。我们各位老师一定要将学生的学习常规作为一项重要工作来抓。如某些教师教学思路很清晰，教学方法也很灵活，学生反映也不错，但最终考试结果恰不尽如人意，关键就是忽视了学习常规的管理，相关的教学要求得不到具体的有效落实。
具体来讲，任课教师要抓好下列工作。
a、作业完成的检查与考核；
b、资料的积累与应用；
c、纠错的落实与完善；
d、测试的动员与反馈等等。
四、认真营造勤学氛围
从近阶段来看，有经验的初三班主任已经开始行动，多找学生谈话，帮助学生树立信心、明确目标等，相关教师也叫学生制订新学期的学习计划等等，但就目前来看学生学习的风气还有待加强。特别是有些普遍性的问题还要研究解决。如：早读课之前的时间安排，晚自修自习课的纪律、效率问题；平时上课的迟到问题；作业的抄袭迟交问题；上课开小差、睡觉问题；部分学生学习动力不足的问题等等。这些问题需要班主任及任课教师共同研讨解决。我觉得目前要以整顿班级纪律为抓手，以制订新学期的学习目标为导向，以总结评价、反思教育为手段，班主任任课教师相互协作，把学风推向高潮。
1、思想教导。思想支配行动，态度决定高度。可以从加强理想教育、强化自信教育、开展感恩教育、实施激励教育（竞争激励、榜样激励、语言激励、自我激励）等多种方式进行。
2、环境诱导。健康积极的班级文化环境能给学生创造一个有形的心理“磁场”，又能在无形中统摄全体学生的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。为此，我们应大力加强初三班级文化建设，努力营造紧张有序、积极进取、健康向上的文化氛围，创设一个充满人文关怀、关注生命成长的`学习环境，让学生能够在一个良好的环境中保持健康的心理状态，激发自己的潜能，做好最后的冲刺，创造生命的精彩。比如：激励标语、口号等——教室门上方：“入室即静，入座即学”。教室门柱：“不敢高声语，恐惊苦读人”。教室门内上方：“走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发”。 “不为失败找理由，要为成功找方法”等等。
3、开辟宣传阵地。教室内设计制作精美的“我们的骄傲”、“成长的足迹”、“追求卓越”、“超越自我”、“飞向明天”、“人生因学习而美丽”等个性鲜明的学生才艺展示栏，如学生满分试卷、各类竞赛获奖证书展等。还可以张贴学生优秀作文、班级之星（照片、事迹简介、理想大学）。教室后墙：张贴每一次考试的学生成绩分析表，公布每一个学生的名次上升、下降情况，张贴学生的学习目标，如每每一次考试希望达到什么名次的具体目标等。（三5班教室王秀娟当时的班级学生中考目标……）以上是我个人一些想法，不一定对，说错的地方也欢迎大家批评。
总之，我们凭借上学年期末全市数据统计这个平台，认识到我们在全市的位置，今天也是一种思想的交流，也是互相学习，共同提高的一种方式。我们这些优秀的初三老师肩负的使命是很艰巨很崇高的，我们确实应该在工作中表现出更顽强的意志、更崇高的品质和更精细的教育教学行为。只有这样我们才能担负起这个重任，我们才能享受最后的美妙与快乐。最后希望大家团结协作、智慧共享，争取明年中考以优异的成绩，走在全市的初中教育的前列。
谢谢大家！
分析讲话稿2
同志们：
今天，县政府组织召开这次全县金融工作会议，既是一次经融工作的专题会、部署会，也是一次密切银企关系的交流会、对接会。通过这次会议，进一步加强政银企交流，建立政银企三方互信，畅通企业融资主渠道，继续创优发展环境，促进全县经济建设和金融事业的共同发展。今天的会议，有六个方面的特点，一是部署早。这是我县今年第一个专项经济工作会议，一月份就安排部署以前是没有的；二是内容多。虽只有半天会议，但内容很丰富；三是方向明，县人行对今年国家金融政策走向做了深入分析，为企业信贷指明了方向；四是决心大。从大家的发言中，都体现出加快发展、支持发展的信心和决心；五是成效显。今年企业对信贷的需求有4.7亿元，今天第一次签约达8930万元；六是指导实。市金融部门负责同志亲临会议指导，对企业增加信贷、加快发展是一种极大鼓舞。借此机会，我就加强银企合作谈几点想法，供大家参考：
第一，充分认识当前形势，增强加快发展信心
去年3月份的银企对接会上，我就说过，在任何时候，金融都是经济建设的核心，是推动县域经济发展的强大助推剂。去年以来，全县上下认真贯彻落实中央和省市“保增长、保民生、保稳定”一系列决策部署，积极应对金融危机冲击，在困境中、危急中、逆境中求发展，求突破，总体来讲，全县经济运行保持积逆势上扬的态势，主要经济指标保持两位数增长，并实现了六大突破。全县实现生产总值36亿元，增长12.5%,位居全市第2位；规上工业增加值9.32亿元，增长36%，居全市2位；财政一般预算收入突破3亿元，达3.01亿元，增长22.2%，居全市2位，其中，工业提供税收突破1亿元，税比达到82.6%，比上年提高3个百分点；固定资产投资突破40亿元，达42.4亿元，增长30.8%，居全市4位;外贸进出口突破3000万美元，达3406.4万美元，增长60.3%，居全市4位；招商引资到位内资突破30亿元，达33亿元，增长47.4%，引进外资突破万美元，达20xx万美元，增长20.5%，居全市前列;城镇居民可支配收入1.2万元；农民人均纯收入5800元，增长13.3%。对于受金融危机影响、新世纪以来经济社会发展最为困难的一年来说，取得这样的成绩确实来之不易，每项工作都凝聚着全县上下的辛劳和汗水，与在坐各位企业家的辛勤劳动和各金融机构的鼎力支持是分不开的。在此，我代表县委、县政府向各金融机构、各企业和各部门表示衷心的感谢！
今年是“十一五”规划的收官之年，也是衔接“十二五”规划的重要一年。对于今年的经济形势，中央、省经济工作会议和市县全委会都进行了分析，经济发展环境总体好于去年，国家保持宏观政策的连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，对我们持续加快发展带来有利条件，创造良好机遇。同时，全县工业、投资有望继续保持较快增长，特别是近年来一大批投资额大、牵动性强的项目先继落户，启动建设，为我县加快发展注入了新的动力。1月8日，县委召开了十二届九次全体（扩大）会议，明确了今年的发展思路、发展目标和发展措施，特别是固定资产投资今年全县需完成50亿元以上，发改等部门正在排定投资1000万元以上的重大项目，项目总数达到100个以上，年度计划投资30亿元以上，一大批重大项目需要得到金融部门的支持，一大批中小企业也需得到金融部门的“输血”。目前，我县经济建设和社会发展资金供需矛盾仍然十分突出，金融支持地方经济发展的空间还十分广阔，希望银企双方充分利用好对接会这个平台，进一步加强沟通联系，增进信任，拓展银企合作领域，注重时效性，提高履约率，确保银企合作取得实际效果，确保县“十大工程”项目和中小企业发展资金不足问题得到有效解决，为促进全县经济平稳较快发展提供资金保障。
第二，落实好国家信贷政策，切实扩大信贷投放
目前休宁经济形态仍然是总量扩张型、投资拉动型、工业带动型。没有投入就没有产出，就没有大发展。要保持经济持续、快速、跨越式发展，今后相当长一个阶段内，还是要依靠投入拉动经济增长，依靠工业来壮大经济实力。因此，要把扩大投资和发展工业作为我们抓好经济工作的重中之重。
一是进一步加大信贷投放力度。当前，国家适度宽松的货币政策与去年相比虽有所调整，但短期内不会根本改变。希望各金融机构切实抓住难得机遇，在规避风险、规范运作的前提下，按照市场规律进一步放开搞活金融服务。一方面要积极主动，围绕国家政策导向、围绕县“十大工程”建设、围绕中小企业发展，扩大信贷支持；另一个要放宽思路，把全县范围内有发展潜力的企业都纳入你们支持的视野范围之中。特别对那些产品好、市场潜力大，但由于流动性资金等一系列问题处于暂时困难的企业，要切实加大支持力度。要积极做好向上级行汇报沟通工作，争取得到上级的理解和支持，适当放宽行业政策准入标准，适当降低中小企业限制条件，放胆、放量、放手，提高对中小企业授信服务能力。
二是进一步提高金融服务质量。要广泛宣传国家金融政策、金融形势、信贷政策，帮助企业进行经济分析、市场预测。要加强对企业的培训和引导，使企业了解信贷业务方面的有关规定、新的.审贷政策，帮助企业完善贷款条件。要积极创新金融产品，根据不同产业、不同行业、不同产品的生产经营方式和资金周转特点，围绕中小企业特定的资产，在机器设备、库存材料、产品与半成品、应收账款以及产品订单等方面，为中小企业量身定做灵活多样的金融产品，达到既支持中小企业正常生产经营，又确保信贷资产安全的目的。尤其是在林权，土地承包权、经营权等抵押贷款方面要创新突破，为农业产业化企业发展开辟绿色金融通道。
三是进一步加强金融风险防范。各金融机构要认真按照国家扩大内需的方针政策要求，严格限制“两高”行业、低水平重复建设行业的贷款；要建立情况通报和风险提示制度，进一步强化内部风险管理，增强自身的抗风险能力；要健全风险管理机制，在扩大信贷支持的同时，将风险管理贯穿于经营活动的全过程。金融监管部门要认真履行职责，开展经常性的监督检查工作，努力实现加大信贷支持与防范金融风险的双赢。
四是进一步拓宽民间投资渠道。去年我县贷款增幅达到44%，居全市前列，但贷存比为仅为43.74%，低于全市平均水平近13个百分点。我分析原因主要两个方面，一方面是商业银行贷款权限上收，信贷资源不足；另一方面民间投资少，这也一直是我县的一个薄弱环节，江苏、浙江、山东等沿海地区民间资本投放比重达到了80%以上，我省去年比重是73.8%，而我县不到50%，差距很大，这是我们抓好当前和今后金融工作的一个重点。请卫斌县长牵头，借鉴先进地区的一些好的做法，召集有关部门研究一些含金量高、操作性强的具体措施，切实把民间投资尽快调动起来。国家也正在起草鼓励和引导民间投资的相关政策，希望把握机遇，把这项工作抓实抓好，为扩大投资创造新的途径。
第三，强化服务体系建设，全面优化金融生态环境
良好的信用体系是立县之本，良好的金融生态环境是加强银企合作的前提和基础。各有关部门和企业要把加强金融发展环境建设摆在突出位置，努力营造一个让金融机构热心投放、安心投放、放心投放的良好环境。
一是着力打造“信用休宁”。要把治理整顿社会信用环境、建设信用制度、创建金融安全区，作为优化和改善投资环境的重要内容，每个乡镇要成立优化金融生态环境领导小组，县综治委要把金融生态建设纳入社会治安综合治理考核工作内容。要坚决制止和打击逃废金融债务行为，支持金融部门按期收贷收息，处置不良资产，支持金融监管部门建立有效的监管体系，对金融监管部门发现的风险苗头，共同研究制定处置措施，防范和化解金融风险。
二是加强银企合作平台建设。今天是新年第一次金融工作专项会议，但绝不是唯一一次，我们将积极运作成立县金融办，组织不同形式的银企对接会、洽谈会，建立完善银企对接的长效机制，为银企双方加强联系、增进了解创造更多机会、提供更好条件。要积极支持城投、信用担保机构和小额贷款公司做大做强，去年县城投公司争取投放资金超过1亿元，齐云担保公司累计担保2.03亿元，华夏小额贷款公司贷款3074万元。今年要进一步鼓励社会资本、企业资金等进入担保领域，加强信用担保机构的监督管理，促其发挥好银行与企业的中介和桥梁作用，力争担保贷款能力达到3亿元以上。要积极争取县外金融机构增加对我县得信贷投放，加快运作组建村镇银行，形成多元化融资格局，最大限度满足县重大项目和企业发展资金需求。
三是完善银企合作服务体系。要把支持金融业发展放在重要位置，主动搞好服务，帮助金融机构解决在发展中遇到的实际困难和问题。进一步健全完善金融工作联席会议制度，积极探索构建政府协调引导、部门联系扶持、金融机构主动服务、企业诚信发展“四位一体”的联动机制。
第四，提升企业管理素质，积极争取信贷支持
企业是我县发展的中坚力量，政府在政策资金上全力支持，作为企业要把争取银行信贷资金支持的着力点放在提高信誉、塑造形象上，主动加大沟通力度，多学习金融政策，了解申贷程序，积极争取金融机构的支持。
一要注重提高资信度。资信度是企业生存和发展的生命线。要认真研究本行业和本企业自身的发展战略和规划，注重产品结构的调整，开拓开发有市场竞争力的新产品，增强金融部门信贷资金投放的信心。要切实加强内部管理，建立现代企业制度，完善法人治理结构，建立科学规范的公司化运转机制。特别是要严格>财务会计制度，建立和完善内部融资管理机制，提高资金运营效率。
二要注重提高诚信度。小赢靠智，大赢靠德。诚信是企业的基石，是企业的灵魂，是企业重要的无形资产。企业不仅要出好的产品，更要出好的形象，只有讲诚信，才能赢得客户、赢得扶持、赢得发展。只有对用户讲信用，才能赢得市场；只有对金融部门讲信用，才能融来资金；对协作单位讲信用，才能取得支持；只有诚实守信，企业才能做长做久。要认真落实协议承诺，对银行的贷款要严格按规定使用，按期还本付息，不断提高企业在银行的信用等级。
三要注重提高关联度。企业要进一步密切与金融部门的沟通对接，交流信息，主动推介项目，最大限度地争取金融部门支持。特别是对初步达成的合作意向，要抓紧进行衔接，确保信贷资金及时足额到位，促进项目早建成、早投产、早见效。
同志们，金融是现代经济的命脉，金融部门和企业是经济社会发展不可分割的整体。能不能更好合作，直接关系着企业、银行的发展，直接关系着地方经济的繁荣稳定。希望大家以休宁经济发展为己任，以这次会议为新的起点，进一步加强沟通合作，为全县经济社会平稳较快发展做出新的更大的贡献。
分析讲话稿3
截止到今天为止，我们经历了紧张周密的复习、组织严密的考试、流程缜密的阅卷，在这个过程中，每一位老师都竭尽了全力。许多许多的故事在这里无法细数，但那份感动我们和孩子们都会永远记在心里。所以首先代表孩子们，也代表咱们学校，向大家说一声：辛苦了!谢谢!
考试作为一种评价手段，它的主要功能不是甄别和选拔，身处低段，它更应该成为我们发现问题、找出差距、明确方向、寻找策略，进而促进发展的一种方式。所以，今天我们就共同来分析质量、改进工作。首先，有请语数教研组代表依据试卷情况对级部教学质量进行分析。咱们从低到高，先语文后数学吧。
(教研组长发言)
四位老师分析都很到位，看得出大家对本组的试卷情况进行了认真分析，也与老师们进行了深入交流。我想，也只有这样层级把关，人人负责，我们的质量才可能不断提升。下面，将由我对与教学质量相关的因素进行分析。
一、质量与兴趣
问卷上，我们请学生用“√”勾选出自己最喜欢的老师，结果统计后，我们欣喜地发现语数学科所有老师的受学生的喜爱度都达到了90%以上，其中还有很多老师达到了100%。
“亲其师，信其道”是我们都耳熟能详的一句话，而且我们也都清楚，随着学生年龄的增长，对语数老师的喜爱会越来越少，我想，我们当下能做的，就是小心翼翼地呵护这份喜爱。其实，现阶段，孩子们喜欢老师的原因很简单：笑容很美丽，对人很和蔼，认真负责任。所以，我们更要多点儿耐心，给孩子倾诉委屈、不平的机会;多点儿细心，想想我们该怎么寻求突破点，帮助那些暂时落后的孩子;多点儿童心，课余时跟孩子们玩玩闹闹、说说笑笑;多点儿同理心，理解孩子的处境和感受，明白他们练规矩、学知识的不容易;多点儿宽容心，千万别因为我们的“标签”毁了孩子一辈子。 一个孩子暂时学得不好没关系，只要他能从各方感受到自己的努力有回报，自己的点滴进步也能被老师看见，就会慢慢变好，起码能当一个踏实快乐的劳动者;反之，如果我们简单地依靠“题海”泡出高成绩，依靠严苛的批评训出高分数，一旦孩子厌倦了学习，或是心理出现了问题，再高明的老师也没有办法，孩子这辈子就真完了。
二、质量与习惯
问卷上的另一个题目，你认为作业多吗?你能记清楚并独立完成作业吗?表格中呈现的是学生的回答统计，上面一行前一个百分数是认为作业多的孩子所占的比例，下面一行后一个百分数是不能独立完成作业的孩子所占的百分数。表格中可以看出，二年级认为作业多的人数明显增多，其中一个班级70%的孩子都认为作业多，与之相应的这样的班级也就有更多的孩子不能主动完成作业。而且通过前面的分析我们发现，作业量的多少与考试成绩并不成正比。基于此，我想我们应该认真分析：是作业的确量太大，孩子做得辛苦;是作业中机械练习的部分多，孩子做的厌倦;是孩子对学习不感兴趣，把做作业当成负担;还是有其他原因。任何的作业，只有孩子乐于做才会有思考、有记忆、有巩固，把握不住量，或是布置得不合孩子胃口，结果只能是孩子糊弄，我们生气。 另外，一定让孩子知道，学习是自己的事。我们需要家长的支持，低段孩子也的确是家长关注越多，学习成绩越好。但是，我们一定不能为了眼前的利益放弃对孩子自主意识的培养。管得太多，学习就成了家长的事儿、老师的事儿，家长和老师都记得冒火了，学生反而就不着急了。领着一群不把学习当成分内事儿的孩子，咱们会越教越吃力。所以，一定精简任务，少给孩子布置，注重落实，更少给家长布置，他们能督促孩子多读书足够了。
还有最重要的，新出台的《山东省办学规范50条》里明文规定，一二年级不留书面作业，违规而又不讨好的事情，咱们一定不要再干了。
三、质量与课堂
考试结束后，我在老师们的协助下把咱们学校的分数与几所兄弟学校进行了对比，开心的是原来一直处于劣势的数学学科因为有了一批骨干教师的加入与其他学校已经持平甚至略高了，一年级语文也与兄弟学校不相上下;忧心的是二年级语文还有差距，我想这个差距绝对不是因为老师们的态度，复习的时候我在楼层中巡视，二年级语文老师一直很认真地对待每节课，也绝不是因为孩子们的态度，从复习到考试，二年级各班都非常稳定。如果找客观原因，确实有，我们从监考到阅卷都非常严格，模棱两可的题目全都从严扣分。但是很感动的，昨天二年级语文组的老师们一直在组长的带领下分析自身的原因。
我也在针对这个短板反复分析，我想，原因有以下两点：
1.复习课没研究透，复习范围过大，复习效率不高。我仔细翻阅二年级的语文书，其实考试范围是可以聚焦的：两个字都是生字的生词很少，只有二十个左右;两个字都是生字的反义词也很少，只有两个;课本上标注的多音字不到十个;课后出现的需要落在笔头的提醒不过十种;另外还有新技能查字典;还出现了大量四字词语。其实，这些就是出卷人的必出范围，也应该是我们最后一遍复习的范围，结合易错点精讲精练一张卷子，综合考察各种变式题目，可能远胜过各类习题做一堆。节省出做卷子和夯实基础的时间，我们可以带领孩子去阅读、去训练能力，很从容地度过复习。习题训练并不是越多越好，当超过一定的范围时，训练量和效果反而会成反比，即：练得越多越糊涂，写得越多错的越多。所以，我们一定要把握一个度。
2.能力培养不到位，老师包办过多，不会审题检查。我也反复查看咱们的试卷，卷子上因为学生不会出现的错误几乎没有，错的都是没看清拼音、没看清题目要求，心里想得对，落到纸上却添字漏字。这说明，我们平日不是没做知识夯实，而是“落地”不够，因此一背就会，一写就错。另外，平日里我们讲得太多，学生可以自主思考、自主展示的机会太少，所以离了老师，孩子既不会审题，也不会检查。数学老师训练检查很到位，每次考试后，他们会收集学生的草稿纸，逐一分析大家的检查情况、出错原因。我们语文没有这样的.好办法，唯一的办法就是用手指着，一个字一个字地默读一遍。我想，开学后，我们还要把这个作为一个研究专题，想办法训练学生能静心查、能查出错的能力。其实以上两点，归根结底都牵扯到课堂是否有效的问题。我们的问卷上也有一个类似的题目：上课你能听懂吗?听不懂能否解决?我们来看看汇总的结果。每个班几乎都有10%左右的孩子表示上课听不懂，而且每个班几乎还有10%的孩子表示听不懂无法解决，不了了之。我们的学困生也就在这样一复一日的“不懂、不能解决”中产生了。当然，这个表格的统计不那么科学，存在很多孩子自我感觉良好，不知以为知。但我想咱们还是要思考：我们班这10%左右的学生都有谁?他们不懂我知道吗?我平时是怎么关注他们的?
也因为这个原因，所以咱们区教研室倡导的基标备课就显得更加重要。其实前期推行基标备课因为我的失误，咱们走了很多弯路，备课只追求了“形似”却不实用。在对咱们区的几本册子认真翻阅后，我意识到其实基标备课最重要的只有两样东西：目标和评价。目标要可评可测，不能说的模棱两可，评价要对应目标，就是用来检测目标的题。因为区里的册子不下发电子稿，昨天海燕老师在印刷室里忙了整整一下午，给每位老师印制了册子上最重要的内容和相关的下册教案，稍后她会发到大家手中。请老师们一定珍惜，认真学习，认真对待放假前和寒假中的备课任务。我也会基于自己的思考，把备课的表格进一步简化，让集体备课的流程更加实用，把听评课标准定得更加简单明晰。希望咱们能贡献各自的智慧，使宝华的每个课堂更加有效。
四、质量与跟进
就像我们活动之初所说的，分析的目的是为了改进。也因为有了前期的细致分析，使得咱们为学生定制个性作业成为了可能。今年的假期课程我们做了很大的改变，内容少了，针对性却更强了。用好它，学生才可能针对短板有效努力。所以，咱们统一解读一下：
1.一张纸涵盖所有，心理上减负。(几部分内容介绍)
2.不再设统一标准，完成量减负。(班级自主要求，学生分类要求)
3.给教师选择权限，个性化彰显。(教会选择方法，合作完成选择)
4.强调阅读和写话，从短板入手。(快乐实践作业例子)
五、质量与家长
最后，提到质量，尤其是低段的质量，我们不得不提咱们的同盟军——家长们。随着生源的改善，咱们家长的素质也普遍增高，里面不乏一些高学历的、很阔绰的、工作很体面的。但是，与他们的交流中我们却发现，他们其中有很多人特别纵容孩子，而且还自认为他们的教育观念才与时俱进，咱们都落伍了。
我想，家长的建议咱们要接纳，一定不要用分数来衡量孩子，一定不能为了分数而牺牲孩子应有的快乐，一定不能因为成绩不如意而打击孩子的自尊心。但同时，家长也需要引导，才不会从一个极端走向另一个极端。建议大家给家长们推荐一篇文章《中国孩子最长和的三种心灵鸡汤》，文章中解读了人们对于快乐教育、释放天性、学习与成功关系的误解，提出：
教育，是一项需要付出大量艰苦智识的挑战。
一味的放纵自由对孩子没有任何好处，自由永远是和规则伴随的。
在大道上辛苦前行的人往往羡慕另辟蹊径者的迅速登顶，抱怨自己太累太慢，却从来不去想那条小路上布满了多少荆棘和凶险，以及多少人在那里摔得粉身碎骨。
我觉得说得特别在理，家长们看过，应该能冷静思考一下自己的观念。会后我会把文章分享到群共享中。同时，我们在请家长协助时也要分清：哪些是我们该干的，一定不要推给家长，这样家长才能成为我们的同盟，在行动和言语上支持我们，帮助我们树立在孩子心中的威信。
絮絮叨叨说了挺多，最后想告诉各位老师：我想得再多，不如您一点的改进;我说得再多，不如您一点的践行。所以，再次拜托大家，关注教学质量，关注孩子发展，从这个寒假起，为每一个孩子都能变得更好而努力!
我们今天的会议是教育质量分析，所以，接下来请王彬老师和徐传清老师对学生体质情况进行分析。没有健康的体魄，我们一切的质量都无从谈起，所以，请大家一定认真倾听，从自己的工作角度思考，我们能做些什么。
问卷中，我们还设计了一个题目，你经常到图书馆借书吗?你最喜欢什么书?你的爸爸妈妈喜欢看书吗?调查结果如下。我想，其中最让我们悲哀的就是：男孩子最喜欢的书是迷宫类，女孩子最喜欢的书是童话类。我们的图书馆有那么多书，其中精美的绘本应有尽有，书的品质可以媲美市图书馆。可是，咱们的孩子呢?喜欢的竟然是最没有营养的走迷宫。看看孩子们的试卷，用“可爱的”造句，几乎所有孩子只有一个句式：我家有一只可爱的。他们脑海里根本没有积累，又怎么可能谈运用呢!我想，孩子们的喜好完全出于天性，是咱们的引导没有到位，没有教会孩子选择，是咱们的激励没有到位，没有调动起孩子的兴趣。下面，我们就听张蕾老师来分析图书馆的使用情况，思考如何改进孩子不愿读书，不会选书的问题。
多元分析话质量，我们很开心地看到在全校老师的共同努力下，我们的质量在慢慢地提升;聚焦素养求发展，我们很坚定地知道只有树立了正确的育人观，学生的发展才会遵循规律、百花齐放。最后，让我们用热烈的掌声有请周校长讲话。
分析讲话稿4
各位老师，我们进入初三已经半个学期，也就是说初三的工作历程我们已经走完了四分之一。半学期以来，从日常教育教学工作中，我们能明显地觉察到，我们初三年级老师精神是饱满热情的，工作是专注投入的，学校的很多工作，大家都在用心做，尽力做。大家的这种精神值得肯定。
开学第二周，我们9个班，齐刷刷地开始对各班学生进行长跑、跳绳训练。学生人手一条中考专用绳。从这里我们可以看到我们班主任非常强的执行力。再从跳绳这件事情上讲，1班吕冬琴老师开学第一次跳绳就安排了学生组成小组，学生一一固定组合，组织得非常娴熟，学生配合非常默契，效果也很明显。8班柳金娣老师，把跳绳安排得非常紧凑，什么时候齐跳，什么时候分组跳，什么时候个体跳，整个班级的学生训练的强度明显要高。6班王蕾老师，是新班主任，一开始组织得不够娴熟，但她善于观察、善于反思，并能积极听取徐卓娅组长的建议，很快地调整训练方法，关注整体，提高了训练的效果。从一个小小的活动组织中，呈现出了我们工作的态度，工作的经验，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我们同样需要这样的能力。
再说上周五我们各班级搞的活动。活动是周三布置的，时间很紧。我们正在进行期中考试，整理考场、监考、阅卷，老师们已经忙得团团转了，但是我们依然可以把这个活动搞得有声有色。从学生脸上、家长的神色上，我看到的全是快乐和满足。我知道，周五那一天，最累的是我们的老师们，是我们的9位班主任。但是，虽然很辛苦，我依然能看到班主任们也很满足，老师与学生的距离明显更近了，孩子和家长的关系明显更融洽了。今天早晨我在批2班学生写的随笔，一位学生细致描写了周五的活动过程，表达了很强烈的热爱初三2班的情感。一位学生通过活动中老师与她随意的聊天，改变了曾经对老师片面的误解，并一下子喜欢上了这位老师，喜欢上了这位老师教的这门学科。我想说，这就是我们要搞活动的目的，很多我们磨破嘴皮子的大道理抵不上活动中的几句闲聊。我也在这里表态，以后，我们每一次考试结束，那2个小时的时间，我们不再用来讲道理，评试卷，全部用来搞活动。也希望我们全体老师能积极参与我们年级、班级的各项活动，在活动中指导学生如何为人处世，在活动中增进对学生的进一步了解，在活动中拉近师生的心灵距离。
上周五下午英语考试是3：00结束的，我们年级英语老师人数比较少，5位老师马不停蹄地奋战阅卷，一直到晚上7：30才完工。高强度、高密度、高效率的工作状态，让我们所有老师肃然起敬。我们各班班主任老师也非常关心英语老师，活动中不断地给英语老师送馄饨、送水果，这很让人感动。由于，初三期中考试的答案没有及时拿到，备课组长魏建春老师周六工会活动回来，到晚上9：00多做自己好听力答案，周日早晨再到学校，和教务员曹忠其老师一起把英语成绩汇总出来。这足以证明我们的英语备课组是一支有着非常高的凝聚力和战斗力团队。一个团队，只要所有成员心连心，只要大家都能为集体，为大家，为整体质量考虑吗，就没有克服不了的困难，没有达不成的目标。我希望我们所有备课组都能像英语看齐，团结一心，为整个备课组的进步一起努力！
本学期从开学到现在，我的工作和原来比，要多一些，头绪也变得杂一些。有时候，可能对年级工作考虑得有失周全。但是，我们很多备课组长、班主任和任课老师都能站在年级的角度思考问题，并及时向我提出自己的想法和建议。这一点，真的很让我感动。宋志军老师，第一年做备课组长，但是他思考问题非常全面，不断和组员商讨培优方案的优化，有想法及时和我商量沟通，王蕾老师也是新备课组长，两个班化学，一个班班主任，信任备课组长，压力很大，工作头绪很多，但她能很快调整心态，积极投入到各个角色中，在备课组工作中有疑惑、有建议，能第一时间与我探讨商量，很好地表现出了一位优秀备课组长的素质。我记得本学期第一次走进物理办公室，万东生老师就直接向我建议辅导安排可以再优化，听到他们的建议，我真的很开心。所有这些，我都很感动，感动的原因不仅仅是大家给我建议、给了我点子，给了我帮助，最重要的是，大家能站在整个年级的高度思考问题，站在怎样更有利于学生、怎样更有利于提高年级工作实效的高度去思考问题。这半学期来，对于我们初三年级，我有很强烈的“大家庭”温暖感觉。我也相信，这种温暖的感觉，是我们陪伴学生进行中考大战，取得胜利的最大的精神保障。
对于我们的初三年级工作，我也在不断地观察、不停地反思，现在，我把我一些的想法和思考与大家一起分享：
一、现状与心态
几乎所有教过这一届学生的老师都明显地感觉到这一届学生与往届不同。我想起，在初一第一次教师会议上，我就跟当初初一的老师们讲过，我们要立足现状，调整心态。今天到了初三，我依然要讲这个话题。差生多，已是事实，念叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改变现状。所以，不如我们改变心态，用积极的心态去面对问题。底子差，提高的空间相对就大，底子差，我们刘校长也没有给我们中考成绩达到江阴前几，澄西片前几的压力。既然这样，我们各备课组不如静下心来好好思考，如何在现有状态下，寻找新的突破口。办法总比困难多，想办法，大胆尝试，尽全力去改变现状，如果日复一日地重复原来的教育教学方法，那是一定不可能改变现状的。另外，从心理学上讲，经常念叨差劲，真的有可能导致更差劲，这个叫心理暗示。我们一定对学生讲过这个心理暗示，所以我们也要用积极的心理暗示来引导我们自己。我们对年级的学困生，我们从心理上对他们降低要求，我们应该为他们的点滴进步而感到快乐，欣慰。也只有这样，我们才有可能在原有基础上得到进步和提高。所以，我希望在各备课组、各办公室，大家放弃和历届学生进行比较，放弃无休止的抱怨，放弃对学困生、对学困生家长的不满，对学生，我们多用积极的心理暗示，尤其对后进生，我们对他们多一些耐心，多一些引导的方法，多一些鼓励和肯定，我想，这样一定会有意想不到的改变。
二、经验与反思
我们初三的老师，都是有经验的老教师。很多老师是遵循着经验在进行教育教学工作的。不可否认，经验是在大家在工作中摸索积累起来的，曾经让大家获得成功的好的做法。有的经验值得我们好好借鉴，甚至推广。比如在我的教学中也有这样的经验，多年以前，我从我们学校轰轰烈烈的小组合作课改模式中，获得了小组竞争可以激发学生学习动力和课堂活力的经验，我在语文教学中以小组合作为手段，很好地训练学生专注听的能力，大声说的能力，主动回答问题能力，大胆质疑的能力。在这几个方面，很多学生自己也明显地感觉到了自己的进步。我觉得这样的经验值得我在以后的教学中，继续运用，并不断改善、完善，使小组合作竞争的手段发挥出更大的作用。但有的经验，随着时代的前进，学生的认知的改变，已经对当前的学生不再适用，但我们有的老师还没有跟上学生思想的步伐，照搬照用原来的经验，就会出现问题。因此，反思，在我们的日常教学中起着非常重要的作用。反思不仅仅是在每次大型考试后，而应该在每一节课后，在每一天工作后，在每一周阶段小结后。只有时时反思，我们的教育教学能力才能提升，我们的教育教学效果才能显著。不反思教学过程，不反思教育行为，不研究学生，不研究当前考试，只顾埋头拉车，不抬头看路，那么我们将会干得辛苦却毫无成效。因此，我们的7个备课组，我们9位班主任，我们38位初三任课老师，都要很好地传承有效经验，不断反思教学行为。
三、规划与实施
学期过半，我们的各备课组可以开始超前规划起我们后期工作了。本学期我们是否需要把下学期的课程拿过来上一部分，上多少。我们周边兄弟学校的教学进度是怎样的。到了下学期，我们的大致要用多长时间完成新课教学，用多少时间进行一轮复习。我认为本学期期中考试后，就可以开始进行规划了。毕竟，时间过得真的很快，第三次月考过后就进入期末复习了，如果我们不规划，漫不经心走，往往到下学期就有可能乱了阵脚。所以，超前的，清晰的规划是每个备课组必须慎重考虑的重点。规划，方向是明晰的，但细节相对来说线条还比较粗。因此，我们要根据我们本届初三学生的特点，根据我们授课的实际情况，在实施规划的过程中不断地优化、调整我们的教学思路和步骤。在这个过程中，探索和反思缺一不可。绝对不能心中只有计划，只想着完成任务，一定要思考清楚，怎样做，教学更有效果，怎样做，学生受益最大。哪些习题，学生必须做，哪些习题，部分学生可以做，哪些习题，绝对不需要在上面浪费时间。实施的过程，是不断思考的过程，也不断优化改进的过程。
四、优生与差生
关于中考，上级和社会对我们学校的两个评价标准，一是优秀学生，而是平均分。关于这两段学生，大家也都一直在努力着。培优，我们的密度也很高，补差，下午的辅导，老师们也很尽心尽力。甚至课间，我也看到我们一些老师也利用起来了，把差生叫到办公室进行单独辅导。
我认为无论是优秀学生还学困学生，对大部分学生而言，心理引导和指导应该放在首位。优秀学生的学习方法基本没有大的'问题，他们身上的主要问题在于不能坚持不懈持之以恒去努力，没有拿出初三应该有的拼搏精神来面对学习，也就是说耐力不足。而，学困生，他们身上有太多的问题，学习方法有问题，学习底子相对薄弱，他们与优秀学生想比，更加缺乏学习主动性。因此，我们首先要做的是调动这两段学生的学习主动性和积极性。年级正在做的是，数学能力竞赛，两次考试对优秀学生的表彰，期中考试后，请五个备课组都积极动起来，安排至少一次针对优秀生或学困生的学习竞赛，我们把获奖的学生大力表扬。而且，我计划，在学期期末时候，各班举办一次隆重的颁奖典礼，我们要求这些优秀学生、进步学生的家长，邀请我们学校的领导，到班级去，把学生的获奖照片颁发赠送给他们，激活他们的斗志，在他们努力的道路上为他们打气加油。
这个是年级的思考，到各个班级，我相信，我们的班主任一定会有自己的点子，比如，现在有的班主任就对优秀学生进行问问题的要求，每天必须去问老师一到两个问题，在班内形成善于思考，积极好问的学习气氛。这也是一个非常好的方法。再说，学困生，对于班内的绝对学困生，我们要保证不让他们睡觉，如果单给他们布置任务，他们未必能完成，有的老师对差生进行两两组合，进行竞争，每节课布置相应的学习任务，一节课下来，对两位同学进行抽查，比一比，谁厉害，对获胜的学生，进行鼓励，甚至奖励，把学困生的动力也激发出来。但我们更应该思考的是，那一段学生的学习提升空间最大，那绝对不是班级最后一段学生，我想应该是中等偏下一些的学生，我们不能眼睛里只能最前面和最后面的，也要关注要中等以及中等偏下的，这些学生用心地去引导，他们上升的空间还是很大的。我们从各备课组质量分析表上，可以非常明确地看到，有的班级均分高，主要是因为中后段的学生少。
五、职业与事业
这是一个虚的话题。但我还是想说一说。每逢放假前夕，我们都能看到我们曾经教过的学生回校看望我们，我不知道此时此刻，我们老师们会有何感想。我所观察到的是，被学生包围，笑声最多的那
个老师，脸上挂满了幸福、满足，还有自豪。而此时，其他老师往往会有那么点羡慕，那么点失落。我这里只是举个小小的例子，我想说的是，如果我们把爱、把心给了学生，也一定能收获学生的爱戴和感恩。记得有这样一句老话：种瓜得瓜，种豆得豆。如果你对学生是尽心尽力，不求回报地付出，那么，你必然会收获学生对你的尊重爱戴，铭记感恩，你也必然会收获更多的人对你的肯定，你的心将是快乐而充实的。反之，如果你仅仅把这份工作作为养家糊口的职业，马马虎虎地应付过去，那么最终结的果实也一定不如别人的大，不如别人的甜。
我认为，你来到学校，兢兢业业把工作当成事业是一天，浑浑噩噩把工作当成职业也是一天，兢兢业业的一天可以给让你充实，让你有成就感，浑浑噩噩的一天，也是一天，身体上可能获得了相对的轻松，但精神上绝对是空虚的苍白的。
如果你能给学生带来深远影响，你能帮助一个家庭成就一个孩子的未来，如果你真的能成为某个孩子，某几个孩子，甚至更多的孩子生命的贵人，那是多么有意义的事情！
我们初三的老师都是我们学校骨干教师，我希望我们每一位老师，不管年长的，还是年轻的，都能把我们的工作当成我们人生的事业去做，充实地过每一天，然后收获用汗水浇灌而成的硕大的果实。
以上是我对我们平时工作中一点的思考，我也希望我们全体老师包括我自己好好反思，尽可能把自己调整到最佳状态投入工作，以获得最佳的成效。为明年六月的中考最好最充分的准备。
分析讲话稿5
半年来，虽然作了一些工作，但与上级要求和职工期望还有较大差距，现根据民主生活会的要求，结合本次民主生活批评与自我批评这一主题，对半年的工作进行了全面总结，对自己思想生活工作情况进行了彻底的反思，发现自己还存在知识水平工作能力等诸多方面的问题和不足，现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报，讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。
一、自己存在的一些问题：
1、学习上还不够，特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体工作，闲时学一阵子，忙时学的少，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
3、开展批评与自我批评做的还不够。在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同事间感情，不利于工作的顺利。
4、工作方法有时不够恰当，特别是发现一些内部管理上，一些和其他部门的协调上以及对同事们的指导及批评上，有时不够讲究方法，结果使同事们出现比较勉强的现象，对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同事们都会相互谅解的。
5、在工作要求上，工作的标准要求不够高，满足于干完成，求数量与求质量没有机地结合起来，没有把自己的工作与统计改革紧密联系起来，虽然能按照完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不能高，干些工作就有满足感的倾向。
6、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏灵活机动，过于死板，创新观念的理念没有贯彻始终。
7、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善交际的人，也没有往这方面做过努力，在平时工作中，只管工作，而不管与人交流，不生动活泼，特别是与领导及部分同志的沟通少，认为只要工作做好，就是万事大吉了，这样造成有时工作不细致。
二、存在上述问题的根源：
经过分析以上的缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果，若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，将会给今后工作带来不便。
应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比以前减弱，以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改，这对自己的进步是毫无好处的，也是严重损害自己的发展与成长。
归到根本，这其是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果，不从自己的主观意识、自身存在的`问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态，由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。同时，我也还存在一种浮躁心理，急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。
三、今后努力的方向：
一是要加强学习，把理论学习作为自己的第一需要，加强对履行当
前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，让理论与实践精密地结合起来。良好地完成工作计划和工作任务，争创岗位专业技术的水平，兢兢业业、任劳任怨、做好工作、多出成果。进一步对照检查自己的缺点和不足，提出改进方向措施，勤奋学习，努力工作，高素质的完成本职工作。
二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因，克服松懈心理，树立生活、工作目标，让劣势、失败成为前进的动力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，踏踏实实的投入到各项工作中去。
分析讲话稿6
一、考试数据分析
1、学区的数据
总的来看本次期末考试八年级在全学区的表现可以概括为总体平稳，总分仍然为学区第一，单科成绩有所下降，优生数量略有上升，差生率略有降低。可喜的是：学生个人成绩最高分仍在我校，8班的刘思慧9科除语文政治得分率为80%外，其余七科均超过90%，总分866，比学区第二名丰禾中学的一个同学835高出31分。我校700分以上优生，83人，占学区总数127人的65%，但值得警惕的是丰禾中学有32人，占比25%，与上期我校占60%，丰禾中学占40%比较，基本持平；单科成绩排名有三门学科位于学区第一位置，分别是语文、政治、历史。有遗憾的体现在：单科成绩中英语、物理、生物第二，数学第三、地理第四，与去年只有生物第二，其余皆为第一相比有所下降，从分值看，数学降低14分之多，八耳下降分，丰禾中学下降分外，复盛、长滩均有小幅上涨，从位次看地理从第一降到第四，学区内人平分除我校降低分外，其余均有大幅上涨，八耳涨21分，长滩涨18分，复盛涨6分，丰禾中学涨5分。
2、年级组内数据
我校考出了29个得分率80%的特优生，得分率75%（712分）以上的71人，得分率70%以上的133人，这部分人偏少，要达到190人的邻中和二中的目标差距还较大。
各科得分率70%以上人数：语文45人，数学115人，外语37人，物理155人，政治248人，历史272人，地理246人，生物169人。前4个学科高分段人数偏少。A类班级住校班与非住校班差距较大，及格率8班84%，4班75%，2班56%，10班52%，优生率10班23%，2班5%。
偏科严重，年级第六名毛世平，生物只有72分，第十九名熊思怡外语只有91分，第31名刘颖外语71分，第45名黄科圆数学82分。很多同学就一科或两科得分太低，拉低了总分，也降低了升重点学校的机会。
二、数据背后的情况
1、学生方面
A类住校班学生自学能力有所提高，课前预习和练习完成率较高，对于理科学习有了较浓的兴趣，文字学科的背诵和答题的优势明显。
B类班1班和7班，目前已经蔓延到35%到40%的总分低于40%的学生，他们对初中生活感到迷茫，对学习丧失信心，缺乏遵规守纪的纪律观念，上课走神睡觉，下课哄闹、作业靠抄，书写潦草、外表成熟，心在校外，考试敷衍了事，六神无主，不知所措，对成绩漠不关心，学习的主动性和积极性基本没有，学习意识淡薄，整天无所事事，以站在办公室里面为荣。他们的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯基本没有。致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
2、教师方面
大多数老师工作态度认真，尽管有很好教育教学能力，但课前课后一点不马虎。冯永年、冯彩霞、王一志、杨启国、鲁银辉、魏燕、钱志凌、甘洪波、王春融等老师课本上的勾画提示、练习册的习题提示、督促学生完成作业等等做的非常到位，李族红、甘立建老师的课堂训练扎实有效。但也有部分教师仍存在管教不管导的情况，有时上课会心态失衡或有心无力，对一些后进生彻底绝望，这就导致了一个恶性循环，让课堂秩序乱来越乱，课堂效率很低。
三、布置近期工作
（一）班级管理方面：
班级管理要做到抓大放小，减少师生矛盾。班级管理中的事都是很琐碎的事情，小到上课走神、不认真参与课间操、追逐疯打等。处理上要分轻重缓急：
轻：很小的事情，比如卫生、迟到等，视其情况点到为止或者是老师的示范教育，不要用一节课的时间严重处理。
重：出现的打架、集体对学习的厌倦的等，要通过正面的、侧面的方法及时教育疏导。
缓：有些事情，需要冷处理，在矛盾激化期间或者是很难解决的事情，放一放、等一等，冷处理是一种最好的办法。
急：班级工作也有好多急事，比如课堂上的偶发事件，打架事件等，就必须在第一时间感到。
（二）教学方面
1、各位老师一定要认真反思自己的教学和工作行为，制定一些有效的工作措施。A类班主要应思考的是应该怎样将自己学科的高分优秀人数搞上去；B班主要应该思考怎样夯实学生的基础，让学生在课堂中找到一些的.快乐，让尖子生不掉队，中等生能提高，使更多的不属于行为习惯方面问题的学困生有所提高，提高人平分和及格率。
2、加强沟通，齐抓共管。培优不能各自为战，补差更不能，因为补差不仅要补到点子上，要有针对性，各科都很差的补一补作用不大，中等生补一下偏科，就会成为优生，就会形成良性循环，这就需要班主任和科任教师的通力配合。
3、地理、生物学科重点把握好课堂结构，要注意设计的趣味性，增加课堂吸引力，提高学习兴趣，每节课留出一定的时间让学生看书，完成作业，不要把这些学科的作业留在课下完成，原因是除了没有时间以外，学生主要是抄答案，不能独立思考完成。要利用好双休布置学生预习、背诵，4月份大课间时间主要背生物地理，要求生物地理赶进度，4月中旬要上完新课。
4、语文、数学、英语、物理学科，这些学科走读班没有自习可以完成作业，请老师不要把课堂时间全部用来讲课，适当给学生自由时间让学生在你的指导下自学和完成作业。要求你讲课前要充分备好课，课本上该勾画的、练习册课前该熟悉的、课件该更改的习题该补充的课前准备好。特别是物理学科，是初二学生新增加的科目，学生学起来相对比较困难，针对物理学科概念多、规律多、公式多、实验多基本特点。单靠死记硬背很难取得理想成绩。因此，要教给学生学习方法，以理解为主，在强化记忆的基础上，灵活运用，提高成绩。
5、任课教师课堂控制力问题：
（1）注意课堂上学生的纪律控制，要时刻关注每一个学生的动向，包括板书的时候都不要放弃，同时要及时简单提醒。不要不管或者是简单处理如赶出去、站后面、去找班主任等。
（2）在自己的课堂上发生的事情，正常情况下最好是自己解决，当把问题交给班主任的时候，留给学生的事一次威信的降低，当然偶发事件活着特殊处理不了的事情除外。
（三）坐班方面
教师坐班可以进一步加强师生交流，提高教学质量；我们学校的教师坐班应该还是非常人性化的，没有让老师每天8小时都坐班，我相信，大家除了上课，还坚持上下午坐好一两节，备课和作业批改、督促学生完成学习任务的时间就保证了，到办公室找老师解决问题的学生自然就会增多，教师间讨论如何提高教学质量的机会也增多了，教师间的沟通与联系也多了。所以，我建议教师们落实好学校的坐班制度，把更多的时间花在教育教学工作中来。
有人说，教育事业是一份良心的工作。在座的各位工作都很勤劳认真，一心抓教学，齐心管学生，教育教学工作成绩还是很明显的，领导是满意的。本期大家团结合作，扬长避短，坚守岗位，勤于管理，精心教学，相信大家在有这种干劲与冲劲，为我校教育教学工作再立新功！
分析讲话稿7
尊敬的老师们：
今天我们坐在一起，拿出这么宝贵的时间来分析、研究、交流，刚才鲁校长、周校长、两位主任和两位教师代表都做了交流，信息量很大，值得我们重视。下面我想再强调这么几点来引起大家的思考。
一、期中考试后重在查找问题，鼓励学生，让他们树立信心。对学生来说，这次考试有的同学可能感觉到备受打击，但我们应该想办法去鼓励他们，让他们感觉到时间还有的是，还有很大的提升空间。我们临沂一中学生的潜力，是厚积薄发，从这一次考试到一轮、二轮、三轮直到高考，这几年的实践证明，确实是一次一大步。对期中考试后家长提出的一些要求，要充分理解和包涵。实际上紧张的程度，家长很多时候比学生还要紧张、还慌张、还手足无措、还不知道怎么去分析原因。但是任何事情，当不冷静下来的时候，是分不清原因的。所以我们拿出这个时间，冷静地来分析。
二、我们整体取得的进步，有赖于全体老师的努力付出。这个成绩，在分析的时候，不能用一部分指标去影响咱们总体的成绩，咱们能取得这样一个成绩，绝不仅仅是生源的问题，不能用这一句话就来涵盖所有，咱们的老师怎么付出我们自己心里是最清楚的。从开学的第一天，大家就都在努力的付出，所以，一定要树立这份很坚强的信心。咱们的成绩和基础，如果现在就可以下定论的话，那还要后面的付出干什么。这就是一个整体进步和一个急功近利的问题。社会都在追求高考的功利，但如果单纯从功利的目的出发就看这一次的考试和测验，就为了这一次的好成绩，那这次拿了，以后也拿不了好成绩。所以这次分析成绩，对我们自己，是查找问题；对学生，是树立信心，让他们看到前途，看到光明。现在就是暴露问题的，现在暴露问题就是为了高考能少出现问题，所以现在遇到问题，要冷静下来。对学生，不是压力越大越好；对老师也一样，家长有时候会带来一定的压力，但老师要理解他们。
三、查找原因时，要分析细致，关注个体。刚才在众多的原因分析当中，整体的原因是需要分析的，但我更看重的是个体的原因，比方说有的班、有的学科、有的同学。这两天我一直在思考，最后大家得出的结论，是一个校区一个样，一个班一个样，一个学生一个样，而且原因肯定是各种各样的，有的是没有发挥好，有的是心态不好，有的就是眼高手低，还有的就是要求过高。有时候，越去强调重要性就越容易失误。我也看到了大家的学情反馈，得出了结论，80%的学生怎么样，而且不同的校区都类似，但我不这样看，我觉得细微之处是可以看出东西来的。而且我怕这80%掩盖了那20%出现的问题，实际上，尖子生和暂时落后生都在那20%里面，如果咱们被这个大的所谓的主流蒙蔽了眼睛的话，一定会对个别学生出现的各种问题，而且是最需要你帮助的问题忽视掉了，这是我最担心的。就像看病一样，同样是感冒，流感和病毒性感冒是不一样的，开出的药是不一样的，就算是一样的病，因为个体的差异，药量也是不一样的。所以，如果不把每个学生分析透了，就难以对症下药。对于主流的问题和个体的问题，我还是强调，一定注意小部分，看看这里面的学生怎么办，分清类，同类当中还要分清特点。很明显的这次的成绩有些同学超出了老师的预料，我觉得这里面不仅是一个知识的问题，一定还有其他的问题。
四、要尊重学习规律，把握复习节奏，做到精讲精练。我们不缺乏共同的认识，也不是没有做，而是不到位。很多方法不是我们想不到，那为什么没有出现同样的效果？主要就是不到位，那大家思考过，这个“位”是什么吗？我觉得首先，就是是不是时候。扎实也好，细也好，关键是：是不是时候？现在能达到任何一个知识点可以灵活运用吗？还不能，所以我们现在扎扎实实地把知识梳理好，但梳理的时候不能只是梳理知识点，有的老师很着急，可是越着急学生越不扎实，为什么这些点学生不扎实呢？因为没成体系，没建立网络，所以，现在梳理的时候是不是抓点的.同时看着面呢？有的同学来不及理解就直接背下来，那是没有用的，南校有个学生说化学课本都要背下来了，可是还是考不好，备受打击，当时我就告诉他，这样背下来是没有效果的，你没有理解，应该是建立知识体系，构建知识框架。老师们在梳理的时候，一定是要把线给梳理出来，把线再结成网，这是一轮的重点，而不是总在强化训练，如果做题做的来不及思考，来不及梳理，那是不是就是这个“时候”不对呢？学习知识如果总是在压，就算压到位，是不是真的到位呢？可能只会让学生心烦意乱。所以，这个到位，是需要从不同的人，不用的时段来考虑，这样针对性就会强一点。另一个，大家都觉得限时训练很好，可是限制训练是不是真的有质量呢？我觉得，在数量和质量之间，一定要注重质量，真正的限时训练，一是一定要限时，二是题目要精选，否则，只要数量，没有质量，学生和老师都会很疲惫，还没有效果。就像是篮球训练，如果基础和体质都没有练好，只是一套战术一套战术的练，是没有什么效果的，也不会有什么结果。所以我觉得，咱们的学生，在一轮的时候，如果咱们过于拔高，学生会慌张，会怀疑自己。做限时训练，有模块的，有成套的，但无论是什么，都要符合学生的情况。另外，老师讲授，要有针对性，不要浪费学生的时间。
总而言之，我是希望大家可以深入的思考，距离高考还有200天，大家不要小瞧了这200天。这200天，有很多的文章可以做；这200天，有很大的发展空间；这200天，是能够实现自己的目标，能够达到自己的追求的有效时间。大家的努力，领导、家长和学生都看在眼里，希望大家要坚定信念，做更高的追求。
分析讲话稿8
尊敬的各位教师：
大家好!
今天，中心小学校部的全体教师齐聚一堂，参加期中教学质量分析会，这是一个非常难得的机会，以前也从来也没有开过这样的会。所以，我想抓住这样一个机会，跟大家交流交流，谈谈我对教学工作的一些意见与想法。这些意见与想法，大家以前也听过，可能会觉得没有什么新意，而我却觉得这些都是非常有用的东西，所以才拿出来与大家一起分享。为了跟大家交流得更顺利更有逻辑，我准备了一篇稿子，这篇稿子每一个字、每一个话，都是自己拟定的，也都是我我一个字一个字打上电脑上去的，虽然是稿子，但却是我真实意思的表示。同时，这篇稿子也写得比较长，我统计了一下，一共有4700多字，希望大家保持耐心，并多理解多包涵。
下面进入正题，要想提高教学质量，要想让自己快速地成长起来，我觉得教师们应该从以下几个方面去着手努力：
一、给教师的几点建议：
1、课前做好充分准备，完善教学设计。
教师要上完一堂课并不难，但要上好一堂课，却非常的不容易，要上出高质量的课就更不容易了。要上好课的功夫应该下在课前，在课前，我们必须做到：1、要逐字逐句阅读教材，边读边思考这个知识点的重点难点，找出与这个知识点相联系的知识，有必要时还要翻翻之前或之后的教材，明白之前学生是怎么学习的;2、认真去揣摩学生，想想学生在农村的生活经历与知识基础，找准课堂的切入点与落脚点，让新授知识与学生已有生活经验产生联系，争取让学生产生共鸣;3、写出完备的教学设计，对一些自己比较容易把握的非重点环节，为节省时间可以略写，但对于一些跟教学重难点联系在一起、非常重要的环节，我们必须详写，并反复熟记，做到心中有数，如重点部分该怎样一步步突破，各环节之间的转折句、过渡然、总结句等，甚至这些话该怎么来说，用什么样的语句来说，都要认真准备好;4、反复去思考、去揣摩我们的课堂设计，想想课堂上这些话语、这些活动在学生当中会引起怎样的反响，能取得怎样的效果，对于跟我们的教学目标相脱离的环节坚决删除，与教学目标相偏离的坚决修正，保证我们课堂上的每一个活动、每一个环节都在为教学目标的实现服务
的。课前的备课能做到这四步的话，一堂好课就离我们不远了。
2、课中注重学生纪律，吸引学生注意;
课堂纪律是学生能进行有效学习的保证，学生都不想听、不愿听、不去听的话，我们就舌吐莲花也无济无事。从这个方面去考虑的话，学生才是我们课堂的中心，我们的在课堂中的所作所为，一切都要以愿意听讲、愿意接受、愿意参与作为出发点。那么要怎样来保证课堂纪律呢?我认为，至少以下几个方面是必须做到的：1、熟悉教学设计，时刻关注学生，即在上课的过程中少看教材、少看教案、多看学生;2、多发现学生在课堂中的闪光点及进步之处，及时给予表扬鼓励，这就要求我们教师做课堂的有心人;3、语言幽默风趣，语调抑扬顿挫，语气和谐可亲，尽量制造新奇有趣的情境，吸引学生注意;
4、对违反纪律的学生进行适当的帮助、提醒、惩戒，注意把握好尺度，不能伤了学生的自尊心。其他一些因素，如课堂设计是否紧凑，是否符合学生的.认知规律，学生行为习惯是否良好，学习态度如何等也是影响课堂纪律的一些因素。但我认为以上四点，是维持课堂纪律最基本最主要的的方法，这四点做到了，就能避免90%以上的纪律问题。关于纪律方面，外国教育学家费尔兹有本专门的著作叫《儿童纪律教育——建构性指导与规训》，在这本书中，总结了作者三十佘年的幼儿教育经验，向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。作者在阐述与纪律教育有关的理论基础上，介绍了如何通过各种手段了解儿童、分析儿童产生纪律问题的原因并寻找合适的解决办法。这本书在网上售价大概是35元，我就买过这本书，而且全部读完了。我上面的这些想法，有很多地方是受到了这本书的启发。
3、所学知识及时巩固，学生学得轻松;
几乎每节课，学生都要学习新的知识，这就要求我们，要及时组织学生去复习、去巩固所学知识，及时检测学生对所学知识的掌握程度，争取在让学生巩固了已学知识的基础上，再学习新知认，或者边学新知识边巩固已学知识。假如不注重去巩固所学知识，学生对每个知识点都是一知半解，学生心理觉得这个我不懂，那个我又不懂，有好多地点都不懂，心理负担就非常重，期末复习也难以高效地进行。有哪些手段可以让学生及时巩固所学知识呢?1是课堂练习;2是家庭作业;3是测试检查等等，无论是练习作业还是测试检查，都应选取有代表性的题目，也不应太繁重让学生难以完成，还要注意心理学上的遗忘规律，也就是越早复习巩固越好。
4、培养学生学习兴趣，构建高效课堂;
对于自己感兴趣的事情，我们心理总是充满着动力，再艰成的任务，再艰苦的工作，我们也能轻松完成。假如学生对学习产生了好奇，充满着兴趣，则学生们自然而然就会注意力集中到课堂中力，把精力和心思放在学习了，学习效果会超出我们的预料。哪么要怎样来培养学生的学习兴趣呢?前面我所讲的如何保证课堂纪律的那几点，有些也同样适应用来培养学生的学习兴趣，更重要的是，我们要注重课堂知识与现实生活的联系，让学生深知，学习新知识对于生活是非常有帮助的，并且挖掘每个知识的神奇点，满足学生的好奇心与求知欲。
5、正确对待行为问题，了解学生心理;
学生肯定是幼稚的、不成熟的，犯这样那样的错误是难免的。受自身生活经验的束缚，有时他们对于自己所犯的错误根本就是无意识，换句话说，他们根本就不知道的行为自己犯了错误以及这个错误产生的严重后果。如低年级学生见到漂亮的东西自己喜欢的东西很想拥有，然后就从别人的书包里或桌子上“偷”走了;甚至有些高年级的学生，也都理解不到我们学校这样那样的纪律是为了保证他们自己学习、生活能够更顺利进行而设立的，所以，面对这样那样的束缚，他们表现出反抗也是可以理解的。面对学生的错误行为，我们首先要调查清楚学生为什么会产生这样的行为，是他们身心发展不健全导致的，还是他们思想上认识不够深入造成的，或者是教师自身不当作为造成的??等等等等，只要找到了症结的原因所在，再对症下药，效果才会好;假如不管不顾什么原因造成的，一律都是简单粗暴地处理，如一棍子打死类的叫骂、与错误行为不相适应的惩罚、不管大事小事都叫家长??等等，只会害了这个学生，而不能挽救这个学生。当然，对于学生的错误行为，惩罚是有必要的，但不宜过度，不应伤了学生的自尊心，换句话来说，就是要让他心服口服。
6、构建良好师生关系，提高自身威信;
中国有句古话，叫做“信其师才能尊其道”。这就要求我们教师必须在学生面前树立权威、树立威信。我们要让学生知道，我们对学生尊重爱护，对工作认真负责，拥有渊博的知识，诚信的品格，务实的精神，是你们学习的好榜样。从而让学生对我们产生敬仰之情。要树立威信，就要求我们对学生既关心又严格，上课准时，说话算话，在课堂上展现出良好的精神风貌，对关键知识点的讲解能做到简洁清晰又幽默风趣;处理问题时能做不偏不倚，公正严明，同时又能让学
生心服口服;学生的正当事情需要我们帮助时又能做到不遗余力??等等不一而足，总而言之，就要在学生面前树立起自己高、大、全的正面形象。如此，既能构建良好的师生关系，又能让学生深深地信服你，你的威信就提升了，学生就更愿意听你的了。以后还要注意继续保持哦。
7、课后反思工作得失，自学解决方法;
在教师这个岗位上，我们若是想靠“做一天和尚撞一天钟”的态度混完这一辈子的话，你会发现，问题会越来越多，麻烦会接连不断，这日子实在是太难混了，我们的内心也会觉得越来越苦。这主要是因为我们面对的是一个个的人，人是千变万化的，没有任何一种方法能帮助我们处理好这些问题。只有靠艰苦努力，不断发现问题，不断解决问题，不断积累经验，不断发现规律，才能让我们轻松地胜任这个岗位。这就要求我们，在一段时期之后，这个一段时期可以是一节课、一个星期、一个单元、一个学期或一个学年，时间段越短就越有利，对我们的工作要进行一个全面的的反思，找出工作中存在的问题与不足。再针对这些问题与不足，主动地去学习解决方法，可以向有经验的人请教，可以到网上去搜索相关的文章进行学习，这些都是最快捷最有效的方法，尤其是现在网络这么发达，随便输入一个问题，在网上就可以找到成千上百的文章，又方便又快捷又有效。然后仔细去思考、去研究别人提供的这些方法，找出自己认为有效的、可操作性的方法，制定实施计划，一步一步去实施好这些方法，不时总结效果并予以改进。这样我们才能不断地取得进步，从而可以轻松地胜利教师这份工作。
8、自觉进行提高学习，不断提升自己。
当你怎么反思，都找不出自己工作中存在的问题了，身边同事的做法及上级的培训活动都难以给你有所启发的时候，那么恭喜你，你的教学能力、业务素质已经发展到了一个更高阶段，现在你能轻松胜利教师这份工作了。同时，我也不无遗憾地告诉你，你的职业发展到了一个瓶颈期，如果你不能突破这个瓶颈期的话，你一生的职业成就也就仅停步于此。老师们，我们只要在教师这个岗位上工作五年、三年、有些人甚至是一年就能达到这个时期，往后的大好青春年华，你就打算这样白白浪费吗?你就不想取得更高的成就，让同事景仰你、让家长尊敬你、让学生爱戴你，并让整个社会记住你吗?我相信，每位教师都希望取得更高一级的成就，实现自己的人生价值。既然如此，
那你就还要再付出、再努力、再奋斗了。要怎样才能突破这个瓶颈期呢?可以去外出培训，去见识更广阔的世界，与比自己更优秀得多的教师对话交流;可以去进修学习，参加各种考试，获取更高级的学历;更重要的时要利用好自己的业余时间，潜心研读教育名著，从前人大量的心血之作中吸取养份，从而丰富自己，成就自己。外面许多的专家学者，天天坐飞机外出讲座的人，无不是因此而功成名就的。只是，这个过程肯定是漫长而寂寞的，切不可半途而费。至于课外时我们该去读哪些书，我向大家推荐一本名为《教师阅读地图》的书，这本书根据教师的职业特点，详细地分析了教师应具备的知识结构，列出了大量有针对性的阅读书目，对我们的课外阅读具有非常强的指导意义。要强调的是，一开始，我们要买一些相当简单的，理解得了的书来读，等有了一定的理论知识基础的时候，再去攻读比较难的著作。这本书价格不贵，在网上只卖20元左右。
二、我们应该所具备的一些思想素质：
1、要有不怕困难的吃苦精神及追根究底的钻研精神。
前面已经讲到，我们的工作对象是人，人是千变万化、不断发展的，我们所面对的事务也是纷繁复杂的，在工作过程中，我们随时都会遇到困难，不想方设法战胜它我们就不会有进步;我们也会遇到各种各样的问题，不穷根究底去钻研它、解决它的话，问题也就应该是问题。只有战胜困难、解决问题，我们的工作才能做好。
2、要把主要精力放在教学工作上。
备课，需要我们花心思，上课，需要我们花精力，作业，需要我们精心设计，反思，需要我们条分缕析。假如我们不把这主要心思、主要精力放在工作上的话，那么我们每个工作的每个环节都会大大折扣，比如，备课只是抄抄写写，没有自己的思考;上课只是马虎了事，不支考虑学生的感受;作业也是潦草批准，写上个“优”就万事大吉;反思就完全省了，鬼才有精力去思考呢。假如以这样的态度去对待工作，那么，我们的工作永远不会有进步，永远不会有成就。
3、经常发现自己的进步，寻找成就感，给自己动力;
刚入行的时候，我们每个人对工作都非常热情，希望把每件事都做好，获得领导、同事的认可。几年之后，我们身上的这份激情就荡然无存了，有些工作能应付就应付，甚至还有人会怀疑这份工作的意义。也就是说，在我们身上产生了职业怠倦，这主要是因为我们看不到自己的进步、看不到自己的价值、看不到自己的成就所导致的。
分析讲话稿9
一、成绩简单分析：
1、差生多。360分以下的学生是多少呢？
2、差距大。学科之间、老师之间、班级之间、学生个体之间的成绩差距有多大？
3、差得远。这样的成绩和我们的目标追求之间差得有多远？
二、存在问题：
1、学生问题：不诚信，不守纪，不学习。
2、老师问题：心态不敢出问题；学生表现不好，是我们教育不到位；学生成绩不好，是我们教学出问题。（理念和思想；措施与方法；投入与落实）
三、今后工作
1、关于班级管理：我在仔细观察研究我们每位班主任同志的工作方法、个性特点。似乎能够看到一个老师对教育的思考和理解，一个同志对工作的态度和专注度，一个老师的带班投入和智慧，一个老师的待人接物和处世之道……有些同志兢兢业业勤跟紧抓；有些同志忽冷忽热疾风暴雨；有些同志不温不火由内发力；有些同志怨气冲天到处撒手……
张xx：起初我担心他可能带不住班。现在我感觉带班确实不在外表的强势，而在于内功的修炼！我听过他的一节课，我感觉他的课有一种与众不同的精彩，我感觉他的课有一种别样的思想!他对语文课的理解和一般的语文老师不一样；我多次在偷偷的听他的早操点评，我觉得好多时候的点评很有内涵，很有学养，很注重对学生的德行传递。
带班需要高处引导、低处落实；带班需要精神引领、行为干预；带班需要大处着想、细处着手；带班需要慈父般的严厉、慈母般的`宽容……
教育要靠智慧，不要靠双拳；教育需要理性思考，不敢盲目蛮干；出成绩一定要先育人，然后再教书。目前我们有些同志的班级管理是“高不成低不就”——理想信念的教育无能为力，具体的班级事务又不愿意细化落实。
作为班主任，要以身作则，关爱学生，一视同仁，尊重人格，民主管理，提升教艺；作为班主任，要通情、民主和尊重。
2、关于课堂教学：
研究高考题有感！
高考后，一线老师和学生对高考题评价很多，说法很多!
对化学试题，我感觉试题的生产生活化、实用化、科技化程度高；试题的陌生度很高；试题的迁移性很强；试题对学生综合分析解决实际问题的能力要求很高；试题对学生学科素养的要求很高；试题对学生心理素质的要求很高；我感觉化学确实是按照新课程的理念和要求在命题！
王xx教授在培训时说：“把学科知识溶解在具体的化学与生活、化学与科技、化学与环境等情景当中，然后再把化学知识从具体的化学情境当中结晶出来！（即情境创设）”现在看来好有道理！
文综学科，学生感觉似乎不难，题很熟，还高兴！但老师们认为要答出标准答案太难了！——怎么教？学生需要什么样的文综素养？有没有必要在文科班播放新闻联播节目？
数学学科，学生们说，第一道大题运算量就很大，学生干脆算不出来，后面几道题就摸不着门道？反映了什么问题？
有语文老师说，背了三年的名句默写一句也用不上？是偏了还是不对头？早读早自习怎么利用？
新课程的理念不是空的，新课程要求就是高考的命题发力点！要求学生的学习方式转变，要求学生的学科素养提高，学科思想体系体系坚实的构建起来！
对于一个老师而言，掌握知识很容易，但是要形成一套学科思想体系不容易，要教给学生一套思想体系和思维方法就更难了。而高考需要学生练就一身以不变应万变的学习功夫。
新课程下的教学怎么搞？
1、要接受新课程，学习新课程，顺从新课程！
2、教学方式真要变革，学习方式真要改变！（学习的主动权交给学生）
3、真正把培养学生的学科思想和学习素养重视起来！
我们在深挖洞、广积粮！
我们教学中的几种不良倾向是十分严重的
1、一次到位的倾向——造成了更多的学困生（以化学为例，我觉得我们对知识的讲解深了，对思维的培养浅了）
2、赤裸裸传授知识的倾向——没有情境创设的课堂是没有出路的课堂！
3、面向优生的倾向——衡量课堂的教学效果，仅仅看几个好学生听懂了没有，有多大意义？
4、以教代学的倾向——教学中包办代替很多，老师讲了学生就应该会？要把学习落实到学生头上，解决假学问题。
5、新教材旧教法
6、不读课本的倾向——阅读力、注意力、记忆力是最基本的学习素质！
下去每个老师尽快把今年的高考题先认真做了，然后逐题研究一下，再和XX年的高考题做一比较，得出一些想法和体会，下一周的备课组会进行专题研讨，拿出改进教学的策略！
分析讲话稿10
今天召开初三第一次学业质量分析促进会，表明了学校对初三教学工作的高度重视，也可以说是一次誓师会、一次鼓劲会。本届初三将交上一份怎样的答卷，取得怎样的中考成绩还是未知，但有一点共识就是提升质量，超越XX是我们的目标，没有退路。20xx届中考目标是，重点四星级高中完成计划指标数，总均分、学科均分、高分率、低分率等主要指标保15争10，2门以上学科均分进10，无一门滞后20位；质评进入a类学校。
一、中考目标的实现不是遥不可及的空话，实现目标切实可行。
一是XX年中考成绩的东风、学校质量提升的质态，增添了我们的底气。今年中考取得成绩大家很清楚了，重点四星级高中线上44人（663分以上），江中14人，730分硬达线高分段2人，总均分531.96，全区第14，学科均分3门列前15，1门（英语）进入前10（第9），很不错了；高分率列第16、低分率列第10。上届初三老师是怎样干出成绩的，大家有目共睹，因为我们从不缺信心和激情。二是本届初三团队战斗力强，老中青结合，四个经验丰富的老班主任，整整20个学科老师几乎都是有着丰富初三教学经验的教师，刘建芳老师第一次上初三，但我相信她一定能教好。所以我们初三团队一定是一个有凝聚力、团结和谐能打硬仗出成绩的战斗群体。
二、中考目标的实现前途光明，但竞争强困难多，我们要有清醒的认识，不能有侥幸心理。
一是本届初三学生的.学业现状不容乐观，尖子生少，学困生多，尤其是双困生转化难度大，班级之间、学科之间不平衡性强，从上期末看，不少学科差距还很大，低分段学生多，300分下有17人。二是升学竞争激烈，中考如战场。所有的学校都在抓质量提高，都卯足了劲头投入初三教学工作，苦干加巧干是出路，所谓的城区镇区名校难以超越，一些农村学校在提升质量上走了一条自己的路子，如杨庄、丁伙、锦西、嘶马、昭关等学校，要超越他们也不容易，需要时间。但我们的情况跟他们更相似，我们应该学习他们，这是我校发展的一条出路。
三、中考目标的实现路在我们脚下，扎实的工作务实的行动是保证，从最后一个抓起是质量理念更是制胜法宝。
一是抓实“七认真”，就一定能出质量。认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真考核学生、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。特别是备课、上课、作业、辅导几个环节，要步步到位，一着不让。包括辅导课、晚自习课都要按七认真的要求去做，杜绝一讲到底、一张试卷一个晚上的低效课堂。二是抓均分提高，不放弃一个学生是质量提升的根本。它应该成为每个老师的毫不动摇的质量信条。耐心信心加关心感化，调动每个学生的学习积极性，让学生做最好的自己。我们不少老师一直就是这样做的，但也有老师在碰壁和困难面前退缩了，放弃了。你实在不想学我就放弃你，可能你放弃的就不止一个而是几个。学校在将在绩效质量考核奖评价制度上突出均分的指标权重。三是学科组集体备课、集体教研不能放松很重要。希望本届初三能做出表率做出亮点。每周至少一次的集体备课要认真落实到位，备课组长负责，做到教学内容、教学进度、作业布置、检测基本统一，研究落实分层教学分层作业，它也是缩小学科间质量不平衡的途径之一。四是班风学风是保证，带好班级是班主任的职责和使命。班风学生直接关系到班级全体学生学业的发展，也是衡量班主任工作效率葛工作能力的重要依据。班主任要牢牢把脉好每个学生的家庭背景、身体状况、行为习惯、性格特征、人际关系、学习能力与水平，这些都更提高他们的学习成绩密切相关。关注关心关爱班级每一个学生，特别是特殊家庭、特殊，一个班主任如果总扮演一个消防救火员的角色是不作为的表现。现在学校把班级交到你的手上，就是一份信任，请不要辜负。科任老师在班级教学流畅，上课舒心，心情愉悦，学生学习劲头足就是班级风气好的表现。希望初三班主任老师能不辱使命，交上一份圆满答卷。
各位同仁，新一届初三已经踏上征程，希望大家能同心协力，锐意前行，扎实进取，为夺取20xx届中考成绩做出自己的辛勤努力。最后一句话，辛苦大家，拜托大家，谢谢大家！
分析讲话稿11
同志们：
今天我们召开这次会议，主要任务是回顾分析检查阶段开展以来的工作情况，查找存在的问题，明确下一步工作重点，为圆满完成分析检查阶段各项工作任务进行再调度、再动员。根据活动办公室研究的意见，下面我讲三点：
一、分析检查阶段以来活动开展情况
我县学习实践活动第二阶段开展以来，在全县各参学部门、单位以及县委学习实践活动办公室全体同志的共同努力下，分析检查阶段工作进展顺利，活动成效明显，主要表现在以下几个方面。
一是坚持把学习贯穿始终，进一步加深对科学发展观的理解。分析检查阶段动员会后，我县各参学部门、单位严格按照《深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排》（**学组办发〔20xx〕9号）要求，在第一阶段学习的基础上，紧密联系科学发展的实际，联系当前经济形势，联系党员干部的思想工作实际，继续组织广大党员干部精读必读书目，确保把学习贯彻活动始终。为了检验各参学单位的学习效果，学习实践活动办公室转发了《全市学习实践活动理论测试题》，各单位在第一阶段自行组织测试的基础上，又认真组织答题，进一步深化了学习，巩固了学习效果。通过学习，广大党员干部特别是领导干部进一步坚定了信心，开阔了眼界和思路，形成了科学发展的共识，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
二是深入进行调查研究，积极做好民主生活会的各项准备工作。各参学单位按照环节要求，紧扣十六大以来本单位的发展实践，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找问题，深刻分析原因，为成功召开专题民主生活会打下了坚实基础。一是积极开展谈心活动。各单位班子成员本着有则改之、无则加勉的态度，普遍开展了谈心活动，相互征求意见，沟通思想，交换看法，增进了理解，加强了团结。针对班子其他成员提出的意见建议，每个人都进行了认真梳理和反思。二是广泛听取各方面意见。在第一阶段深入调研的基础上，各单位采取召开座谈会、书面征询、个别谈心、民意调查等多种方式，在更大范围内广泛深入地征求了对推动我县各项社会事业科学发展的意见及建议，进一步理顺了发展思路，明确了发展方向，形成了发展合力。三是认真撰写民主生活会发言材料。在积极开展谈心活动和广泛征求意见的基础上，各单位领导班子成员结合各自分工，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，面对国际金融危机的不利影响反映出来的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，认真撰写民主生活会发言材料，充分做好召开民主生活会的各项准备工作。
三是精心组织，认真开好民主生活会和党员专题组织生活会。开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，是分析检查阶段的一个重要环节，是对科学发展观贯彻落实情况的专题检查。各参学单位领导班子都能够按照分析检查阶段工作安排，主动吸收基层党员、群众代表参加会议，适当扩大列席人员范围，确保民主生活会取得实效。会上，班子成员依次发言，认真查找存在的突出问题，总结经验教训，明确努力方向，提出整改的意见和措施，开展了积极、健康的`批评和自我批评，切实做到了对本部门本单位科学发展现状有一个准确判断，对影响和制约科学发展的突出问题有一个清醒认识，对存在问题的原因特别是主观原因有一个深入剖析，对推动本部门本单位科学发展有一个清晰思路。各单位民主生活会召开过程中，县纪委、县委组织部按照要求，及时派出专门人员参加了绝大部分单位的民主生活会，各督导组也分别派人列席了会议。截至5月31日，全县108个参学单位，共有103个召开了民主生活会。
二、存在的问题和不足
前段时间的工作虽然取得了一定成效，但是对照市委要求，仍有不少差距，各部门各单位还存在一些这样那样的问题和不足，需要引起重视，在以后的工作中进一步改进。
一是面上活动进展不够平衡。大部分单位都能够严格按照文件要求，一步一个脚印地扎实推进，程序完备，材料规范，而极个别单位则大而化之，粗枝大叶，该有的环节，比如征求意见、谈心交流等都忽略了；有的单位主要领导对学习实践活动重视不够，投入的精力不充足；有的单位被动应付，推一推、动一动，不推就干脆不动，不能主动结合工作实际，有针对性地开展工作，标准不高，效率低下。
二是工学矛盾处理不够好。个别参学单位和领导同志不善于统筹兼顾，没有找准学习实践活动与业务工作的最佳结合点，没有正确处理工作与实践活动的关系，没有真正做到在学习中深入实践，在实践中深化学习，在学习实践中促进工作。
三是专题民主生活会和组织生活会质量不够高。少数单位对专题民主生活重视不够，会前，征求意见不广泛，谈心交心不深入，查找问题不准确；会上，参会人员范围没扩大，自我批评不深刻，相互批评没涉及，整改措施不实在；会后，会议总结不及时，会议记录不全面，上报材料不及时等等；个别单位的专题民主生活会走了形式、走了过场，没有达到预期目的；更有甚者，还有极个别单位和部门至今还没有召开专题民主生活会，也没有向纪委和组织部门说明原因。
四是典型宣传不够突出。在营造学习实践活动舆论氛围方面，近阶段我们的工作有所放松。一是信息、稿件上传质量和数量下降，活动开展以来，个别单位甚至没有上报一条有价值的信息；二是工作中发现、挖掘和培养典型的能力不强，对学习实践活动宣传的感召力和信服力不强，典型带动作用没有发挥出来，整体宣传效果不明显。
三、下步工作要求
随着活动的不断推进和深入，我县第一批次学习实践活动将进入更加关键的阶段，下一步，我们要按照市委的统一部署，按照实施方案规定的程序和内容，精心组织，严格要求，扎实做好各环节的任务，确保分析检查阶段取得明显成效。
一要继续深化学习，提高思想认识。“把学习贯穿活动始终”是中央对学习实践活动所有参学单位和参学党员的要求，更是我县加强党员队伍建设和执政能力建设、推动全县经济社会“四个发展”的需要。各部门各单位要在前一阶段深入学习的基础上，继续加大学习培训力度，认真学习中央省市县委各级领导干部重要讲话精神，进一步深化对科学发展观的理解和把握，统一思想、振奋精神、增强信心，把活动激发出的政治热情转化为推动工作创新发展的强大动力，不断提高服务科学发展的能力和水平。同时，要继续抓好对规定书目的学习，重点在深入思考、强化理解上下功夫，切实提高贯彻落实科学发展观的理论素养。
二要细致排查问题，进一步开展谈心和征求意见活动。广泛开展谈心和征求意见活动，深入细致地排查问题是开展好学习实践活动的基础。问题找得准不准，排查得全面不全面，直接影响到学习实践活动成效是否明显，影响到今后我们的工作是否能够按照科学发展的要求实施和开展。各参学单位要进一步进行调查研究，进一步开展好谈心活动，进一步在更大范围广泛深入地征求各阶层对推动科学发展的意见建议，把个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、面对国际金融危机的不利影响反映出来的突出问题和党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题找准、找细。今天的会上，我们还专门设计印发了《**县县级领导班子深入学习实践科学发展观活动调查问卷》和《县委常委专题民主生活会征求意见表》两个表格。这两个表格主要是县级领导班子和县委常委会进一步征求意见的表格，各单位要组织专人进行认真填写，并于6月5日前上报县活动办公室。同时，各部门各单位，也要参照这两份表格，专门设计本部门本单位的征求意见表，在更大范围进一步广泛征求各阶层的意见建议，找准问题，理清思路，为整改落实阶段的工作奠定坚实基础和参考依据。这也是市县检查验收的一项主要内容。
三要深入剖析研究，形成高质量的分析检查报告。各部门各单位要紧密联系实际，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，撰写符合科学发展观要求、符合实际、符合群众意愿的分析检查报告。这也是分析检查阶段的中心任务，是整个学习实践活动的核心环节。全体党员干部都要在认真搞好“四对照、四检查”的基础上，充分运用学习调研和专题民主生活会、组织生活会的成果，深入分析在发展思路、发展方法、作风效能等方面存在的突出问题，研究破除影响和制约科学发展的体制机制障碍，进一步理顺和完善发展思路，提出推动科学发展的新办法、新举措，形成分析检查报告。报告形成后，要按照“四评五议两公开”的要求，认真组织对分析检查报告的评议，广泛征求各方面的意见建议，深入研究讨论，反复修改完善，确保做到评价准确、分析客观、剖析到位。今天会上，下发了市委统一印制的《学习实践活动党委（党组）领导班子分析检查报告评议表》，回去后，大家要组织有关人员，广泛进行评议，根据评议结果，对分析检查报告反复修改，确保形成高质量的分析检查报告。
四要科学规划，提前做好文件材料收集归档工作。会上，我们还下发了《关于做好深入学习实践科学发展观活动文件材料收集归档工作的通知》（**学组办发〔20xx〕10号），各部门、单位要按照要求，指定专人，认真做好文件材料的收集、整理和归档工作；县档案管理部门要积极配合全县各部门、各单位学习实践活动领导小组办公室工作，主动开展服务，加强对文件材料收集归档工作的业务指导，确保学习实践活动档案资料的完整、系统。
五要继续开展好“双帮双促”活动。各部门、单位要紧紧把握学习实践活动“重在实践”的本质要求，结合工作实际，发挥职能优势，继续开展好以“帮企业解困、促经济发展，帮群众解难、促社会和谐”为主要内容的主题实践活动，用实际行动为企业和群众解决一批实实在在的难题，确保学习实践活动取得一些看得见、摸得着的实效。
六要进一步加强组织领导，确保活动实效。分析检查阶段承上启下，是整个活动的关键阶段，务必进一步加强领导，精心组织，确保善始善终。一是加强领导，落实责任。各部门、单位主要负责人要认真履行职责，谋划实施好每一个步骤、每一个环节，真正把工作做细、做实。要深入分析活动过程中出现的新情况、新问题，准确把握上级精神，紧密结合各自实际，全面细致地制定解决问题的措施，牢牢掌握工作主动权，不断推进工作落实。二是严格标准，强化督导。县学习实践活动办公室，特别是指导检查组要准确把握好县委对各个环节的部署要求，坚持标准，严格把关，对达不到要求的，要督促其认真“补课”。要加强对召开专题民主生活会和组织生活会、撰写班子分析检查报告、群众评议等重点环节的督导，对工作不扎实、不严格、问题比较突出的，要及时提出改进意见，督促认真整改，确保活动取得成效。近期，指导检查组要组织人员进行一次全面督导检查。三是广泛宣传，营造氛围。要紧扣分析检查阶段的基本特点和进展情况，多用群众切身感受到的变化和进步，通过报纸、电视、简报、网站宣传学习实践活动的实效。要注意发现学习实践活动中的新经验和成功做法，培养和树立典型，增强宣传的感召力和信服力，推动活动深入开展。
同志们，我县的学习实践活动正严格按照市委的统一部署扎实开展，各方面任务十分繁重。大家一定要统筹兼顾，合理安排，扎实抓好分析检查阶段其余环节的各项工作，为整改落实阶段工作的顺利开展，打下良好、坚实的基础，推动整个学习实践活动扎实有效开展，取得预期成效。
分析讲话稿12
今天的这次会议是经开发区管委会研究决定召开的。会议的目的是为了更好地营造开发区经济高速、持续、健康发展的外部环境，进一步加强管委会和各企业之间的联系和沟通，以便我们能有针对性地为大家提供优质高效的服务。下面。我将开发区上年工业经济发展的总体形势和今年的预期目标给大家作个通报，并对今年一季度的运行态势进行简单的分析和总结，对“双过半”的工作做一下安排。
一、开发区上年工业经济运行发展的总体形势
年，开发区完成工业增加值万元，比上年增长，占考核目标万元的；完成工业总产值万元，比上年增长，占年初预期目标万元的；完成销售收入万元，比上年增长％，占年初预期目标万元的；工业产品产销率为，比上年低个百分点，略低于市考核目标；实现利润万元，比上年减亏万元；完成产品出口交货值万元，比上年增长，占年初预期目标万元的的；年完成固定资产投资万元，比上年增长％，占市考核目标万元的％；完成财政收入万元，比上年增长，占年初预期目标万元的。
去年，在各方面的努力下，开发区工业生产取得比预想要好的效果，但也存在一些不可忽视的问题。一方面，经济运行的质量和效益不理想，部分经济指标未能实现预期目标。具体表现为：一是企业亏损上升。开发区规模以上企业盈亏相抵后，净亏损额仍然居高不下，其中公司亏损万元，公司亏损万元。二是企业两项资金产成品占用资金和应收账款居高不下，多达亿元，占开发区流动资金总额的以上。三是规模以上工业企业资产负债率达以上，进入危险线。另一方面，企业转机建制效果不太理想。开发区企业多数完成了公司制改造，但由于种种原因，未形成法人治理结构和现代企业运行管理机制，建立现代企业制度的目标依然任重而道远。
二、今年的预期目标和形势分析
今年，开发区的发展目标是：实现规模以上工业增加值亿元，比上年增长；实现工业总产值亿元，比上年增长；实现高新技术产品产值亿元，比上年增长；实现财政收入万元，比上年增长；固定资产投资亿元，比上年增长；外贸出口总值万元，比上年增长。
实现今年的目标有许多有利的因素和条件。从宏观上看，一是我国入世后，中国经济将逐步与世界经济融为一体，中国企业将直接参与国际市场的竞争。这为开发区汽车零部件制造、光机电及新型建材产品打入国际市场提供了更多的机会。同时，随着关税降低，仅汽车制造所需配套零部件的进口成本也将大幅度下降，这为降低汽车价格，扩大生产规模，提高市场份额创造了条件。二是国家将继续实行积极的财政政策和宽松的货币政策，金融环境相对宽松，国家为刺激消费，扩大内需所采取的一系列措施，必将对促进企业扩大产品销售，活跃市场产生积极的作用。三是国家实施的西部大开发战略，通过转移财政支付，出台支持西部大开发一系列优惠政策，加大资金投入启动了一大批重点基础设施和推动科技进步的建设项目，将对工业生产产生最大的拉动作用，为工业企业提供难得的发展机遇。四是国家在不断加大打击斗争都力度的同时，今年又广泛深入开展打击假冒伪劣产品的斗争。这必将有效地控制进口，刺激出口，制止低价倾销，规范市场秩序，极大地鼓励企业开发生产高质量高科技含量的产品的积极性，为企业公平竞争创造良好的市场环境。五是国家对支持中小企业，尤其是对民营企业的发展的重视，出台了一系列支持鼓励中小企业和民营企业加快发展的政策，使中小企业和民营企业的经营环境得到进一步的改善。
从微观上分析，开发区有如下有利条件和经济增长因素：一是开发区一批国有大中型企业经多年的经济体制改革不断深化，已初步完成了由计划经济向市场经济的转型，不少企业探索建立起适应社会主义市场经济的经营体制，有的企业已具备了现代企业制度的雏形。开发区企业的市场适应能力，市场竞争能力和使企业自主发展的活力大大提高。二是经过长期市场经济活动的实践磨练，开发区也造就了一大批会管理、懂经营、熟悉市场，勇于开拓的优秀的营销管理人才，为企业长期健康发展打下坚实基础。三是军工企业的优势，为开发区聚集了一大批中高级工程技术人员，高尖精先进设备仪器，具有较强科研开发实力的产品研发中心，这是开发区实现持续发展的宝贵财富。四是开发区已建成和正在建设中的一批项目正在成为新的增长点，尤其是一批重点项目竣工达产，将为开发区的经济增长贡献力量。
在分析今年经济工作有利因素的同时，对面临的困难和挑战也要有足够的清醒的认识。影响制约开发区经济工作主要因素有以下几点：一是产品销售不畅，市场有待开拓。开发区有将近的产品处于平销和滞销状态，主要品种有轻型汽车、建材产品、汽车零配件，这些产品并非质量不好和没有市场需求，关键原因是营销手段不到位，知名度太低，市场开拓力度太小。二是体制改革滞后，经营机制不活。尽管国家不断加大国有大中型企业改革力度，仍有一部分国有企业改革步伐不大，经营机制转换慢，有的企业虽然改制为公司，却难以规范运行，企业缺乏活力，制约了企业的发展。三是结构不合理。到目前为止，高新技术企业只有一家，高新技术产品少，技术知识密集型企业少，高科技含量和高附加值产品少，尤其是没有在全国叫得响的精品、名牌，这将是困扰我区经济发展的长期的突出因素。调整结构，研发新品，提高现有产品档次，培育名牌产品，提高市场占有率和竞争能力是今后长期努力方向。四是资金紧缺，发展困难。金融部门信贷政策的调整，为避免信贷风险，资金投向扶强不扶弱的选择性，使信誉不高效益不好的企业筹集资金更加困难，加上企业产成品资金和应收帐款占用过大，更加重了企业资金的压力。因此盘活资金存量应成为企业一项非常重要长期的.艰巨任务。
三、一季度工业经济运行的主要特点
一季度，开发区工业经济保持了较高的发展速度，经济运行的质量和效益有了较大的改善，企业在转机建制、资产重组、市场开拓、新品研发以及重大技改项目的建设等关系到企业稳定持续发展的工作方面，均取得了显著成效。开发区工业经济整体上呈现出良好的发展态势，为实现“双过半”乃至全年预期经济目标打下了坚实的基础。
分析一季度的工业经济运行情况，主要有以下几个特点：
一、工业生产保持了较高增幅。一季度，开发区累计完成工业增加值万元，同比增长，占年预期目标的，超一季度分解目标个百分点；完成工业总产值万元，同比增长，占年预期目标的，超一季度分解目标个百分点；实现销售收入万元，同比增长，占年预期目标，占一季度分解目标的。一季度开发区能够保持较高发展速度，一方面是定单产品生产增势强劲。一季度的定单产品完成产值万元，占开发区总产值的，同比增长，对拉动开发区工业生产的增长速度起了主要作用；另一方面，民品生产也有不俗表现。完成工业总产值万元，占开发区工业总产值的，同比增长。尤其是公司，在资产重组过程中，仍完成工业总产值万元，占年计划的，同比增长。少数民品生产企业虽然暂为负增长，但与往年比，其幅度相对较低，趋势逐月回升，如公司、公司、公司，与二月份比，三月份分别回升，和个百分点。
二、产销衔接较好。一季度，开发区实现销售收入万元，同比增长，占年预期目标的，占一季度分解目标的；完成销售产值万元，产销率达，实现了预期目标。据调查统计，开发区已落实全年销售合同约亿元，占年预期目标的，其中，定单产品销售收入约亿元，占年预期目标的；产品已与配套厂家和经销商签有比较稳定供货合同的企业，如、等销售收入约亿元，占开发区年预期目标的。稳定的产品销售渠道是开发区企业下一步快速持续发展不可多得的市场环境。
三、高新技术产品比重不断提高。一季度，完成高新技术产品产值万元，同比增长，高新技术产品产值占工业总产值的比重为，同比提高个百分点。开发区有代表性的高新技术民品产量明显增长，如电子束管累计生产万只，比同期增长三十倍，电子管只，同比增长，微型放电管万只，同比增长，高档汽车内饰件完成产值万元，同比增长。
四、发展后劲和潜力大。一是公司资产重组取得实质性进展。公司已正式签定转股协议，公司领导层也作出重大调整，新车型“”车已选定，现正积极申报进口散件。初步计划今年试产台，预示了公司很可能自此进入发展的快车道；二是各企业，尤其是民品生产企业，按惯例，二季度将是生产和销售的高潮。各项统计数据也证实了这一发展趋势；三是部分异地技改项目已开始竣工收尾。如厂、厂由于总体未实现搬迁，工业生产统计渠道没有理顺。三个企业工业厂房建设已基本竣工，原订今年初搬迁，因担心影响生产任务，时间向后推延。如今年实现搬迁，开发区工业生产的发展又多了一层保障。
一季度，开发区的工业经济虽然保持了较高的增长速度，但也存在一些不容忽视的问题。主要表现为：、经济效益不够理想。一季度，开发区企业累计亏损万元，比同期增亏万元。扭亏增盈将是企业一项十分艰巨的任务。、产品销售不畅，市场有待开拓。开发区有将近的民品处于平销和滞销状态，主要品种有轻型汽车、建材产品、汽车零配件，这些产品并非质量不好和没有市场需求，关键原因是营销手段不到位，知名度太低，市场开拓力度太小。、体制改革滞后，经营机制不活。尽管国家不断加大国有大中型企业改革力度，仍有一部分国有企业改革步伐不大，经营机制转换慢，有的企业虽然改制为公司，却难以规范运行，企业缺乏活力，制约了企业的发展。、结构不合理。到目前为止，高新技术企业只有两家，高科技含量和高附加值产品少，尤其是没有在全国叫得响的精品、名牌，这将是困扰我区经济长期发展的突出因素。调整结构，研发新品，提高现有产品档次，培育名牌产品，提高市场占有率和竞争能力是今后长期努力方向。
四、“双过半”目标安排和工作重点
上半年，开发区预计完成工业总产值万元，占年计划的，同比增长；工业增加值万元，占年计划的，同比增长；销售收入万元，占年计划的，同比增长；利润万元，同比减亏万元。
要实现“双过半”的目标，需重点做好以下几个方面的工作：
1、以深化企业改革为重点，增强企业的经营活力。首先是要促使开发区企业深化改革、规范运作，从完善企业法人制理结构，形成独立的法人地位入手，使已经改制的公司成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争主体。其次是跟踪服务好公司的资产重组。第三是搞好公司破产解困的服务协调工作。第四是继续跟踪服务厂，做好支持上市的协调工作，为厂的上市工作创造良好的外部环境。
2、以推进技术进步为重点，加快产品结构调整步伐。一是加快在建技改项目的实施进度。加强协调服务，促使厂等项目在今年上半年完成验收；为厂的技改项目的开工和建设创造条件。二是扩大适销对路产品的生产规模。在大力开拓市场的基础上，集中企业财力、物力，通过技术改造，扩大市场畅销产品的生产规模，形成产业化。公司的真空开关管、卤钨灯、大功率电子整流器，公司的汽车灯具、的微型放电管等都应通过技改扩大生产能力。三是加快建立企业科技开发中心，加大科技投入，加强新产品开发，增强企业发展后劲。
3、以市场开拓为重点，提高产品的市场份额。开拓的重点是汽车配件和建材产品。目前公司在保持与等大集团合作关系的基础上，积极开辟新的发展空间，发展与的配套关系。公司在巩固西安等北方市场的同时，要继续扩展武汉及南方市场。同时要加强对市场研究，采取更为灵活的销售政策，占领更大的市场空间。公司要在进一步巩固与供货关系的同时，积极跟踪，考察调研市场，开发注塑工艺，为新车型的配套做好技术准备。
4、以加强企业管理为重点，加大扭亏增盈力度。企业管理是个永恒的主题。近几年企业管理普遍有放松的倾向，各企业要克服以改革代管理，以技改代管理的倾向，树立管理出质量、管理出效益观念，强化企业各项基础管理工作。一是切实抓好现场管理，成本管理和质量管理。各企业大力推广生产现场规范化管理，物资采购比质比价管理和目标成本管理，质量认证体系等先进的管理办法，多途径降低生产成本，提高产品质量，提升企业市场竞争能力。二是要加强财务管理，降低两项资金占用比重，加速资金周转。目前企业资金相互拖欠，应收帐款居高不下，产成品资金不断攀升，已成为经济运行中突出问题，严重影响企业经济效益的增长和提高，制约了企业的发展，各企业应针对产品销售的特点和企业的实际情况，采取有效措施，控制和降低两项资金的上升，保证企业资金的正常周转和经济的良性发展。
5、以健全各项制度为重点，把安全生产落到实处。一方面，认真贯彻落实月日市安全生产工作会议精神，在认真总结过去安全生产经验的基础上，分析问题找差距，以此为切入点，狠抓安全生产教育和宣传，提高安全意识。另一方面，狠抓安全生产监督检查，加强整改措施的落实。盯住重点企业和重点部位，做到人员到位，范围固定，任务明确，责任清楚，坚决杜绝严重安全事故的发生，为全面完成“双过半”及全年经济预期目标营造稳定安全的生产环境。
分析讲话稿13
各位老师：
下午好！
今天下午，学校组织了七、八、九年级期中考试成绩分析会，三会并行，我作为八年级的科任教师，参加了我们八年级的成绩分析会。有考，必有分析。成绩分析会已经成为我校教学的一种常规工作，既然是常规工作，就很容易出现一种“年年岁岁花相似”的尴尬，为此，首先要认清楚成绩分析会的意义。现在我就结合各位老师的发言，发表个人的几点看法。
一．不是结果，而是过程。凡是学校组织的考试，都不是结果，因此，不能以一次成绩的优劣论成败。老师不因一次均分的不如意而郁结于心，也不以均分的略高于同行而沾沾自喜。影响均分高低的因素很多，并不只是能力和知识，比如八三、八四的语文。但是，考试至少可以从某个角度反映当前的学习情况，教学情况，这一点是应当引起各位的重视的。还是以八三八四的语文为例，这次期中考试之前我用了两节课的时间让学生去记背，因此这次考试的积累这块显然比第一次月考要好一点。再如，段前几名的叶林君、郑琳奇、夏瑞雪、叶慧祺、吴志霄等几位同学，因为平时学习（过程）认真，所以检测出来的考试的成绩相对就理想。这几位同学就算是这次考不好掉，又有什么关系呢？只要过程认真，就算这次考不好，下次最终会考好的.。天道酬勤吗！相反，像陈明霁这种，他也不可能会考好，就算给他考好，又有什么意义，最终是会考不好的。同样的道理，我们老师对自己的教学成绩也是一样的。如果你在教学过程中，比以往更勤奋、更注重方法、更有情感投入，你班的成绩肯定是会提高的，如果你自己更松散、更忙、更没投入。成绩肯定会下滑，就算没下滑，也是作弊的原因，最终也会下滑。比如八一班的语文，整体的成绩是有提高的，已是一种良性循环的，这其中少不了你老是的勤奋和情感投入，而二三四班的语文是没有这种趋向的。
二．不是检讨，而是反思。因为上面提到过的每次考试体现的是一种过程，所以成绩分析会不是自我检讨，而是一种反思。检讨是一种消极思想，是一种不满情绪，而反思是对自己的不足的一种积极向上的建设。我们要从学生的成绩的不理想来，反思自己教学过程中的勤奋程度、方法运用、情感投入等多种因素。而不应当抱怨，学生的太多的客观因素。比如说学生底子差、调皮、习惯不好。说白了，学生再调皮、再差、再习惯不好，你还得教，而且还教得更痛苦，没有一点职业幸福感。我们没办法改变我们的职业，只能改变我们的职业态度，与其抱怨，还不如找点办法，尽量在学生实际的基础上，前进一点点。比如一班的翁学意、三班的夏念港、四班的翁笑笑等同学，以往的成绩和习惯都很差，可是他们几个是向好的趋势发展的，这些学生，至少在心灵上受到一些触动，李镇西老师说：“教育是心灵的艺术。”
三．不是批判，而是建设。我既是八年级的科任教师，又是学习教学的负责人。不管那次分析会上提出的看法，不管有没有道理，都不是对大家的否定，更不是批判，而是凭自己的认知程度，提出个人的建议，以便对我们段的发展有点帮助。同样，我们同一学科的不同教师之间，应该存在竞争，若觉得你两个班的教学根本不给我带来压力，那最终两个四个班的成绩都很难上去。如果其中的一个老师的教学能给你带来紧迫感的话，你就丝毫不敢松懈，那么整个段的成绩肯定会上去。当然，我们学校老师这一点做的很好，不会因为成绩的竞争而有不和谐的倾向。而是在团结互助中共同提高。
分析讲话稿14
一、关于高一年级前期工作
高一年级半期以来的工作，可以用两个词来总结：井然有序，扎实有效。
1、年级组长管理工作得力、到位，班主任积极配合，严抓新班级的纪律和习惯养成，高一的起始工作做得很好;
2、备课组长对本学科的计划周到，训练有序，教学计划落实较好;
3、任课老师工作塌实、负责，高一的起始教学重视课本，重视基础，抓得很实;
4、学生管理工作稳定、有序，几乎没有上课还在校园里闲逛的学生，早中晚自习迟到学生极少而且有班主任值班加强纪律管理，对于严重违犯校纪校规的都给予纪律处分，学生就寝和卫生也管得很严。
五是这次考试学生成绩也有很多看点：最高963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。
二、做好分析反思工作：
1 、高一年级工作的特点，具体表现在“四有”上：目标引领有条不紊;班级管理有板有眼;思想教育有的放矢;教师配合有目共睹。
2 、成绩取得的关键在于八个字：不尚空谈，真抓实干。
3 、关于半期考试的分析与反思，其主要目的是：希望我们的班级和老师，总结成绩与经验，查找问题与教训，明确目标与对策。
三、对后半期工作的建议：
1 .进一步加强集体备课，落实教学常规，控制难度，狠抓基础，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立信心，加强落实各项措施特别强调基础年级注重基础的落实，要夯实基础，注重落实，讲课注意细、慢、浅、实，分步骤、分阶段提高难度。也期待每位老师树立责任意识、质量意识、效率意识，真做实干，把教学工作落实到每个细节。
2.管理学生不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事，特别是科任老师的事，管教管导。要求全体教师“关注班级管理、关注学生成人、关注学生习惯、关注学生学业。”让高一学生愉快学习、学习愉快;让学校或我年级真正成为一个学生成长、受益的地方。
3.各班要召开半期考试总结班会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望这次取得好成绩的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰;希望其他同学，以班上的进步的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。
四、对年级工作的要求：“超越”、“合作”、“落实”
要有超越意识，合作意识，落实各项教育教学目标。竞争非常激烈，期末考试是全市统考，这对我们本学期的工作的一次检验。统考成绩的好坏对我们下一步的工作会有很大的影响。
巩固教学中心，构建高效课堂
按照开学初学校提出的落实教学常规的工作思路：我们要以质量求生存，以规范创优质，以创新树特色，以发展强实力，努力开创高一年级教学工作新局面。
(一)教学工作取得的成绩
1 、教师的观念在转变。在新课程理念的引领下，新的课程理念不断深入教师的内心世界，在集体备课，公开课的展示中得到体现。
2 、教师的工作作风进一步端正，备课组精诚团结，绝大多数教师扎实工作，教风和学风出现明显好转。
3 、常规教学基本环节得到落实，备、讲、辅、改、测五大基本环节落实基本到位。
(二)当前教学工作存在的主要问题
半学期来，我们年级虽然取得了一些成绩，但是与社会和学生家长对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的认识到当前教学工作存在的问题，主要表现在以下几个方面：
1 、全体教师观念需要进一步更新，教学方法需要进一步改进，教学的`精细化程度需要进一步提高。努力完成教师演示实验和学生实验。新课改的要求对我们教师、学生都提出了新的更高的要求。如果我们对课改的认识还不充分，教学理念，教学方法，教学要求，还是按老一套，要取得优异的成绩是很困难的。所以我们应该相互研讨，不断的学习，努力提升自己，以便尽快适应新的要求，以便在新课改新一轮洗牌有自己的一席之地。
2 、教师队伍建设有待进一步加强。少数教师拼搏奉献的意识不强，少数教师工作主动性差。教师是与学生灵魂打交道的职业，社会和家长对教师的要求远远高于其他职业，特别是对我们一中教师要求更高。
4 、各种管理特别是学生管理还有待完善。工作欠深入、欠落实的现象依然存在;课堂教学管理不严，部分教师的课堂效益低下。
(三)教学工作几点思考：
1 、如何真正落实教学中心地位。
坚持以教学为中心，根本在于切实转变思想观念。要强化教学工作中心地位，要紧抓“四个着力点”，即“教师、学生、教学、创新”。
所谓“教师着力点”，是因为教师是教育教学的实施者，是巩固教学中心，构建高效课堂的关键性条件。教师的核心在教师的观念、在教师的责任心、在教师的积极性。
所谓“学生着力点”，学校的各项工作都是为了提高学生的培养质量，学生是主体。
所谓“教学着力点”，就是要把搞好教学、提高教学质量作为思考问题的出发点和落脚点。
所谓“创新着力点”，要求教师具有较强的创新精神和创新意识，创新教学设计和教学方法;促进学生创造性学习，在学习中培养创新意识，提高创新能力。
2 、如何构建效率课堂，落实课堂教学的核心地位
课堂教学活动不仅仅成为传授知识、训练技能的过程，更应成为信息传递、情感交流、思维碰撞的过程，成为师生共渡的历程。在传授知识的同时，充分发挥学生的主观能动性，把知识内化为学生的能力，升华为学生的创新能力。
教师：做到“四个精心”：教师要精心设置教学情境，尊重学生的生活经验，激发情趣，启发思维;教师要精心设计有较高价值的问题，追求学生思维的质量、思维的密度。要精心设计训练，选题精当，适当减轻学生简单重复课业负担，精讲精析，注重迁移，举一反三;要精心引导学生自己去发现问题、提出问题，培养学生良好的学习习惯和创新意识。
3 、如何理清管理思路，开创教学新局面
学校本周一专门对教师开会，强化教学责任管理。我们年级教师要树立岗位责任意识，认真履行岗位职责。
学校继续推行质量目标管理。学校的中心工作是教学，在教学管理中实施目标管理，是促进教学质量提高的有效手段。学校从实际出发，已经制订出教学管理工作的总体目标，年级也分解到班级，落实到教师和学生个人身上。
三年高中基础年级很关键，让我们以自强不息的精神，以精益求精的态度，树立质量第一意识，内强素质，严格管理，再树信心，再写新篇!
分析讲话稿15
学校唯有质量才能赢来信誉，教学质量是学校的根，全校上下要以教学工作为中心，以严格管理为基础，以教师素质为前提，以课堂教学为阵地，居安思危，逆势而上，拼搏创新，确保实现我校新一学年的工作目标。
紧抓中心不动摇。学校要以教学为中心，做到三个转变：领导围着基层转，后勤围绕一线，一线围绕教学转;在空间上以教学为中心，一切围绕教师转;在师生中以学生为中心，一切围绕学生转。
1 、努力打造一支肯干事、能干事、权责清晰、善于管理、乐于奉献的领导团队，着力追求“各就各位、各司其责、层次分明、收放自如”的管理境界，要以领导作风引领师德师风，努力带出一支特别能吃苦、特别能战斗的教师群体。
2 、抓管理更精细，抓工作要落实。学校工作千头万绪，然而精力是有限的，但关键在布置，关键在落实。学校工作要分工明确，责任到人，责权利为一体，逐级布置逐级落实，事事有人管有人抓，事事有人管。校长是布置者，班子成员是落实者。要分工负责，奖罚分明。每一期、每一月、每一周都要有工作内容、工作目标、具体负责人。每一周校长要召开班子成员会，汇报总结上周工作内容，布置下周工作事宜。校长要广泛采纳教师及班子意见，及时调整工作思路。分管领导要经常在学校监督检查各项工作的落实情况，掌握工作的主动权。
3 、构建新的学习评价模式。不论是那种教学模式，落脚点应放在知识的掌握上。要建立日清、周结、月测、期评的学习评价模式，让学生日清当日学习任务，做到今日事今日毕;每周进行周结，总结当周学习课程;月测及时检测、分析、强化矫正;学期做出科学评价。重点是进一步加强常规管理，认真做好备课笔记、听课笔记、作业的专项检查和抽查;认真做好毕业班的各项教育教学和考试的有关工作;开展好本学期的校级优质课评选、试卷命制评比和教师粉笔字比赛等工作;积极参加市级各项论文设计评选工作，认真做好各级课题研究与结题工作
4 、要切实加强教师的考核和奖惩，明确岗位职责，落实责任制和责任追究制。制订方案要科学、全面、便于操作，一定要体现多劳多得的原则，一定要体现向一线倾斜的原则，一定要体现公开公正、阳光操作的原则，一切有利于教师积极性的提高，一切有利于教学质量的提高。因此，要充分发扬民主，广泛争取广大教师的意见和建议，把工作做细、作具体。
5 、要突出毕业班工作的重心位置。由于办学体制转轨的原因，今年我校九年级毕业生与往年相比不容乐观，人数少，素质差，在全市评估成绩，历年来最低。其他学段的成绩也不容乐观。我们面临的压力很大。各个年级分管领导，一定要高度重视这项工作，研究对策、措施。毕业班教师要加强研究，研究课程标准，明确教学任务;研究考试说明，了解考试要求;制定好复习计划，研究中招试题，把握命题趋势;研究试卷评价和分析，掌握答题技巧。及时召开各年级、教研组质量分析会，客观、准确的'总结了前一阶段的教学质量情况，找准在教与学方面存在的问题，研究解决问题的途径和方式，使教学工作更具有针对性和实效性。
6 、工作纪律。工作时间禁止喝酒和上网。
7 、加强师德建设。新泰市倪市长提出严格规范管理教师，严禁举办家教。教辅材料的管理。学校领导班子带头严格要求自己，出现问题严肃查处。
总之，我们要正视上学期教学工作中的不足，和我们管理中的不足，正视问题，严格剖析自己，在新的学期，扎实工作，把学校工作推向一个新的高潮。
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