【精选】毕业典礼演讲稿模板集合5篇
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在现在社会，接触并使用演讲稿的人越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编精心整理的毕业典礼演讲稿6篇，欢迎大家分享。
毕业典礼演讲稿 篇1
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天是一个值得庆祝和纪念的日子，也是一个值得在座所有毕业生永远铭记的日子。我很荣幸又能够在四年后的今天重新站在这里，作为**届毕业生发言！在此，首先请允许我代表所有**届全体毕业生，向辛勤培育我们的各位领导、老师致以最衷心的感谢和最崇高的敬意！感谢你们给予了我们美好的大学时光。
毕业了！从初入校门时“一日看尽长安花”的青涩与开怀，到今天“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦与沉淀。正是在
“博学弘德，自强不息”的校训熏陶下，我们一点点发现着自己的内心，也一点点书写着自己的人生。这里，铭刻着我们青春的记忆；这里，铸就我们未来的动力。
每一年，学校里都有这么几天，伴着酷夏的燥热，校园里处处充满了离别的伤愁。睡在上铺的兄弟，你为他找到理想的工作而高兴，可他明天就要奔赴远方；隔壁班暗恋了许久的女生，终于跟她拍了一张合照，可以后还能见到那一抹笑颜吗？还有许多我们经常亲切称呼的老师，昨天还是那么真实地存在，今天过后很快就会变成回忆了。
这段时间,我最喜欢做的事情就是坐在树下的长椅上与朋友聊聊这四年来的种种。第一次走进校园的欣喜，第一次住进宿舍的无眠，第一次独立处理那么多问题的紧张和解决问题后的兴奋……这些都让我愈发感到对母校深深的热爱和眷恋。曾经，我们抱怨过学校的种种：四十四亩地太小、教学楼太破、夏日燥热的宿舍难以入眠。可是，当这所有的一切都即将成为过去。心中留下更多却是丝丝的遗憾，遗憾没时间多去感受焕然一新的校园，没时间坐在校园的长椅多去聊一聊梦想，没时间多享受一下宿舍崭新的空调。四年的大学时光已逝，马上我们就要挥别母校踏入社会，而校园中所有的一切一切都将与自己最美好的青春一起凝结成一段化不开的回忆。今后，当你与朋友再说起大学时，说到的一定是四十四亩地中无尽的温馨，是缤纷多彩的校园活动，是老师课下与我们的闲谈，是同学每天的玩笑和鼓励。
脑海中还清晰的记得开学典礼上,那时我青涩的发言。转眼间，我们中已有不少人准备好背上行李，去追寻自己的梦想。也许你还没有从学生的身份中转换过来，咬咬牙以一个新的身份去处理问题；也许你会唠叨生活条件还不如大学，想一想只有艰辛的路途才会深深的.脚印；也许你会讨厌与他人之间复杂的关系，回头看依然会有旧日的同学和你聊天解闷…太多的也许，但请别太多地抱怨，成功永远不会属于抱怨的人，而是属于那些去克服种种抱怨的人。
最后，我想要告诉学弟学妹们，你们是幸运的,你们拥有比我们更好的校园环境.请一定要珍惜，学好专业知识，纵然专业没有学好，也一定要有一技之长，不要抱着无所谓的态度，永远都要懂得自己该做什么，永远都要明白自己在做什么，永远都要清楚自己做了什么，在青春最好的年华里做让自己无悔的有意义的事情。再见，尊敬的领导和老师；再见，亲爱的兄弟和姐妹；再见，我的母校，我的大学！
最后，我谨代表全体毕业生衷心祝愿：
祝愿我们的母校在新的时代蒸蒸日上，再铸辉煌！
祝愿我们的各位领导和老师们身体健康，工作顺利！
祝愿学弟学妹们的青春时光精彩绚烂，大学生涯繁花似锦！
祝愿**届的毕业生们“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
毕业典礼演讲稿 篇2
亲爱的同学们、老师们：
今天，我们在这里隆重举行XX届初三学生毕业典礼，在此，我首先代表初三所有任课教师向顺利完成初中学业，即将展翅高飞的全体毕业生表示热烈的祝贺!
此时此刻，回忆起我们曾经一起走过的三年初中生活，回忆起我们已经建立起的师生情同学谊，内心格外激动，难舍之情油然而生。1000多个日日夜夜，留给我们太多的回忆：三年来，你们由幼稚走向成熟、由顽皮走向规矩、由懵懂走向聪慧、由浮躁走向沉稳……你们学会了求知、学会了合作、学会了共处、学会了做事、学会了做人。我祝愿你们再接再厉，在各个方面继续不断完善自我。我和在座的领导和老师们也相信，无论身在何地，你们将用自己的行动证明，你们无愧黄土梁子初级中学优秀的毕业生，你们必将用你们的努力迎风破浪、勇往直前，不断实现自觉的美好理想!
这三年里，难忘我们风雨共度、同舟共济解决一个个难题;难忘我们共庆佳节，齐声高歌，留下了一片片欢声笑语;难忘我们共同探讨人生、畅谈理想;难忘我们齐心协力在竞技场上取得的佳绩;难忘我们师生众志成城，勇夺年级成绩最佳……你们是否也记得?多少个不眠之夜，老师们为你们筹划谋想?你们的一个小小的失误，都是老师们无数次的追悔?你们的每一次成功，都是老师们难得的喜悦?多少次手把手的亲切教诲，多少次面对面的促膝谈心，你们的喜怒哀乐、一颦一笑无不牵挂着所有任课老师的心。他们用心良苦掩饰自己的忧愁郁闷，他们全力以赴忘掉了自己的`病痛疲劳，你们是幸运的，你们遇到了一批敬业爱生的好老师!也许她曾经错怪了你，也许她曾经忽视了你，也许她曾经伤害了你，请原谅他们吧!原谅他们的无心之过、无私之过;原谅他们的恨铁不成钢。他们的出发点和落脚点无不是为了你们健康成长。
也许，你们中还有一些同学认为三年来成绩平平，没有什么成果，也没有获得过什么奖励，但是，老师们却记得：每一个集体都离不开你的一份贡献，在老师的心目中，你占有同样重要的位置。你可能不是优秀学生，但你可能是运动健将;你可能不是守纪模范但你可能是劳动模范;你可能不是最佳班干，但你也许是助人先锋;你可能不是故事大王，但你可能是智慧男生、细心女孩……你应该相信，黄初中的校园留下了你青春的影子!你应该记住：在学校里可能有赢家输家，在人生中却还言之过早。学校会不断给你机会找到正确答案，真实人生中却完全不是这么回事!
我总是怕见少了你们身影的校园，怕我忽然闲下来的深深失落。但我深知，教师这个行业，恰如船夫，你们却正是一船乘客，我们的职责是将你们平安地渡到对岸，你们必将登岸奔赴前程!我们所能做到的就是：挥手别君去，返程渡新人!
再见了，亲爱的同学们!今天我们在这里相聚，明天你们将意气风发走向远方!让我们庄严的许下承诺：今天，我以母校为荣;明天，母校将以我为荣!再次祝愿你们前程似锦、一帆风顺!
毕业典礼演讲稿 篇3
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好。
夏天就要来了。三年前的夏天，xx在我们心中还是一个模糊的轮廓。是一扇门，开启未知。手握紧张与期待，眼神淡褪懵懂，走过这条路是另一扇门。而回头望望，曾经叫嚣着的“逃离xx倒计时”因怀念而不舍，因不舍而温情。当年我们在夕阳下的奔跑，那是逝去的青春，也因曾经的年少轻狂，令人无比动容。
想起微博上那个每年一出的段子。大意是，每年的六月总会有那么些人欢天喜地，以为离开了炼狱，殊不知他们离开的就是天堂。或许此生中，不会再有这么一段时光，所有人，全心全力，只为一件事。即使这件事最终带领我们走向不同的路，即使它意味着离别，走到这里，我们终于能说一句，总算不虚此行。
而如今我们终于老得可以谈谈珍惜与感恩。
因为在这里，有一些人，倾注他们所有心力，只为绚烂我们的明天。他们陪着我们熬过最深的夜，陪我们迎接最美的黎明。还有一些人因为这一段时光，在我们的人生中不再轻描淡写，一路走过的笑与泪，也永远不会随风而散。想想安哥剑眉上挑时外露的娇羞，霸气中的温柔，一句“我宣你们”让人心潮澎湃；想想阿鲍高三一年飚长的肉，小数点无数个辗转反侧的不眠夜；想想那些在你失落时曾给予你支持和温暖的朋友们，他们亮起荧荧的火，构筑高三的信念。将一个深深的拥抱，送给每一个值得的人。我们见证了彼此的成长，即使明日或别天涯，也永远是心头的牵挂。
而如今我们也终于老得可以谈谈高中，或是高三。
是在那跑过的大圈，喊过的口号中吗？我们感受到它的脉搏和心跳。是在大考后的'集乡客中吗？我们品尝了它的酸甜苦辣。而高三，是高二暑假里暗暗定下的决心，是攻克一道题后豁然开朗的欢悦；是小心隐藏心中不为人知的一座城市；是漫天飞的讲义和习题；是每一个辗转反侧的深夜；是落满灰尘的键盘和小说；是腰间不知不觉崛起的肚腩；是打脱牙齿和血吞的毅力和苦楚……它是一次修行，也是一次升华。奋斗因疼痛而美丽，成功因牺牲而值得。它是我们的完美收官。
在这样一个交界点，孩子与成人，已知与未知，现在与未来，我们身上烙有xx人的印记，穿过这扇门，奔向比远方更远的远方。在xx磨炼出的心志，传承的精神，将在我们的人生之路上，一路相随。套用蒋方舟描写她和中国的话来说：我们和xx一路相望，不曾相忘。
完美的收官，我愿将其理解为，让这一段最热血最珍贵永远住进眼睛，然后开启一段新的旅程。门钥匙就在手里，勇气就在心里，艰难险阻，一路前行，永不畏惧。
走过这扇门，我们将走向一扇又一扇的门，而所有门的光芒最终都将收束于母校——我们亲爱的大xx！
祝愿每位同学青春无悔不留遗憾！祝愿大xx的明天更加辉煌无比绚烂！
20xx.6.11
毕业典礼演讲稿 篇4
欢迎并祝贺凯尼恩大学20xx年毕业班的同学们。有两条幼小的鱼游来游去，它们碰巧遇见一条年长的鱼从另一边游过来，它向它们点头示意并说道“孩子们，早上好。水怎么样？”而这两条幼鱼继续游了一会儿，随后其中一条终于看着另一条说“究竟什么是水啊？”
这是美国毕业典礼演讲的标准要求，要调用那些有教益的、寓言般的小故事。这则故事其实还算不错，是这类老套故事里不那么离谱的，但假如你担心我打算在这儿把自己当成那条聪明的年长的鱼，来向你们这些幼鱼解释什么是水，那大可不必。我不是那条聪明的年长的鱼。这个鱼故事的要点仅仅在于：最显而易见、最重要的现实，常常是那些最难以看见和谈论的。当然，这作为一句英文句子来表达，只是平庸的陈词滥调，但事实是，在成人世界的日常战壕里，平庸的陈词滥调可能会有一种生死攸关的重要性，或者说我希望在这个干燥可爱的早晨让你们想起这点。
当然，类似演讲的主要要求是我应该谈一谈你们的文科教育的意义，试图解释你们即将被授予的学位为何有实际的人的价值，而不仅仅是一种物质回报。那么让我们来说说一个毕业典礼演讲中最司空见惯的老套话题，那就是文科教育与其说是用知识把你填满，不如说是教你如何去思考。
如果你们是和我一样的学生，那么你们永远不会喜欢听这个，你们会觉得需要有人来教你如何思考这个论断有点侮辱人，因为你们被这样好的学校录取这一事实本身就好像证明了你已经懂得了如何思考。但我要向你们指出，这文科教育的老套论点其实根本没有侮辱人，因为我们应该在这样一个地方得到的、关于思考的真正重要的教育，其实无关思考的能力，而是关于选择去思考什么。对于要思考什么，如果你所有的选择自由看起来太显而易见，以至于讨论是浪费时间的话，我请你想一想鱼和水，把对全然显而易见的东西之价值怀疑态度暂时搁置几分钟。
这儿是另一个有教益的小故事。在遥远的阿拉斯加荒野里的一间酒吧里，坐着两个人。其中一个有信仰，另一个是无神论者，两个人正激烈地就上帝是否存在进行争论，一边喝着第四瓶啤酒。无神论者说：“你看，并不是我没有真正的理由不相信上帝。并不是我没有经历过整个上帝和祈祷的事。
只是上个月的时候，我露营时遭遇了一场可怕的暴风雪，我完全迷失了什么也看不见，那时零下五十度，于是我试了一下：我在雪地里双膝跪地，呼喊道“哦，上帝啊，假如有一个上帝的话，我在暴风雪里迷了路，假如你不帮我，我就要死了。”而此刻，在酒吧里，那个有信仰的人全然迷惑地看着这个无神论者。“那么你现在一定相信了，”他说，“毕竟，你在这儿，活着。”无神论者转了转眼珠。“不，兄弟，只是有几个爱斯基摩人碰巧路过，向我指出了营地的方向。”
很容易在类似标准的文科分析课上讲这个故事：考虑到两个人的两种不同的信仰模式，以及两种不同的、从经验里建构意义的方式，同样的经历对于两个不同的人而言可能意义迥然不同。因为我们看重信仰的宽容度和多样性，在我们的文科分析中，就不愿宣称某人的诠释为真，而另一个人的为假或错。
这没问题，只是同时我们无法停止谈论这些个人的模式和信仰从何而来。我的意思是说，它们来自这两个人内部的哪儿。就好像一个人对于世界最基本的定位，及其经验的意义，不知为何就是难以改变的.，像身高或鞋的尺码；抑或自动地被文化所吸取，像语言。就好像我们如何建构意义实际上不是一种私人的、有意的选择。还有，所有那些关于傲慢的事。那个没信仰的人全然肯定不存在这种可能性：即路过的爱斯基摩人与他求助的祈祷有关。对，也有许多有信仰的人，他们好像同样傲慢，对他们自己的诠释深信不疑。他们很可能比无神论者更可憎，至少对我们大部分人而言。但有信仰的教条主义者的问题与故事里的无神论者如出一辙：盲目的确信，一种渐渐变成牢狱的成见，这牢狱如此绝对，以至于囚徒甚至不知道自己被关了起来。
这儿的要点在于，我认为这一部分教会了我，如何思考究竟意味着什么。稍微不那么傲慢一些。有那么一点点对于自我及确信的批判意识。因为绝大部分的、我倾向于自动确定的东西，其实，是完全错的，被蒙蔽的。我吃了一番苦头明白了这点，我想你们这些毕业生们也会。
我认为文科教育真正的、靠谱的价值应该在于：使你舒适、富足、可敬的成人生活不致变得死气沉沉，变得不受意识控制，在日复一日间变成你大脑和默认设置的独一无二完全孤独的奴隶。
假如你自以为你知道什么是现实，按默认设置来运作的话，那么你，像我一样，很可能不会去考虑那些并不恼人、并不痛苦的可能性。但假如你真的学会了如何去关注，那么你会明白存在着其它选择。实际上你有力量把一个拥挤、炎热、缓慢的消费地狱般的情境体验得既有意义又神圣，与创造星星的那些力量齐名：爱，友谊，一切事物深处神秘的一致性。并不是说神秘的东西就一定是真的。唯一大写的真实，是你要去决定你试图看待它的方式。
这，我要说，就是真正教育的自由，学习如何自我调整的自由。
你要有意识地决定什么有意义，什么没有。你要去决定看重什么。
因为还有些别的，奇怪但却真实的事：在成人生活日复一日的壕沟里，真的没有那种叫无神论的东西。没有那种不崇拜的事。人人皆崇拜。我们要做的唯一选择是去崇拜什么。或许选择某种神或精神领袖来崇拜的最有说服力的理由是——不管是耶稣还是安拉，不管是耶和华还是巫术母亲神，或四圣谛，或什么不可侵犯的伦理准则——其它大部分你崇拜的东西会把你生吞了。
如果你崇拜财物，如果你将生活的意义寄于其上，那么你永不会满足，永不会觉得你满足。这是真理。崇拜你的身体、美貌、性感，那么你会总感觉丑陋。而当年岁开始显现，你会早在他们令你神伤之前死过一百万次了。在某种层面上，我们都已经懂得这些。它被符号化为神话、谚语、陈词、隽语、寓言；成为每个好故事的架构。关键在于，在日常意识中一直记得这道理。
崇拜权力，最终你会感觉虚弱和恐惧，然后你会需要比别人更多的权力来令你对自身的恐惧麻木。崇拜你的智慧，被看作聪明人，你最终会感觉愚蠢，像个骗子，总是在被识破的边缘。但这些形式的崇拜的诱人之处并不在于它们是恶的或罪恶的，而在于它们是无意识的。它们是默认设置。
它们是那种你就那样渐渐陷入的崇拜，日复一日，对于你看见什么及如何衡量价值越来越具有选择性，而不去关注那些你正在做的事。
而所谓的真实世界并不会阻止你运作你的默认设置，因为所谓的由人类、金钱、权力组成的真实世界会一路欢快地和唱，在自我的恐惧、愤怒、沮丧、渴望及崇拜之中。如今我们自身的文化已经以某些方式控制了这些力量，以生产巨大的财富、安慰及个人自由。
这种自由有不少值得推崇之处。但当然，存在着各种不同种类的自由，而最珍贵的那种，在关于欲望和成就的外部大世界里很少被人提及。真正重要的那类自由，包括了关注、意识和纪律，能够真正地关心他人，每天一而再、再而三地以微小而并不性感的方式为其牺牲。
那是真正的自由。那就是受过教育，理解了如何去思考。其反面是无意识，是默认设置，是争斗，是无止境的、恼人的、关于获得并失去某种重要事物的意识。
我知道这听起来很可能并不有趣轻松，不令人鼓舞，不像毕业典礼演讲所理应的样子。这是什么，据我所知，是大写的真理，假如剥去那些微妙的修辞的话。当然，你们可以自由地思考随便什么你们愿意思考的东西。但只是请别将它看成某个指手画脚的劳拉博士的布道。这些东西皆无关道德、无关宗教、无关教条，也无关那些来世的大问题。
大写的真理，乃是关注此世。
它与真正教育的真正价值有关，这几乎无关知识，而与简单的意识有着千丝万缕的联系，那是关于什么是真实和重要的意识，它寓于我们周围的简单视野之中，每时每刻，我们需要一遍遍地不断提醒自己。
要做到这点，要在日复一日的成人世界里保持意识和活力，困难得令人难以想象。这意味着又有一句陈词滥调其实是对的：你们的教育真的是一生的事情。而它始于：现在。
我祝愿你们一路不止好运。
毕业典礼演讲稿 篇5
亲爱的老师们、同学们：
大家好！今天，我们在这里隆重举行西宁市
耕耘历三载，喜看丰收在今朝。”三年的勤奋刻苦拼搏路，你们承载着自己的理想、父母的希望、老师的教诲、亲友的关注，你们用稚嫩的肩膀扛起了人生的重担。高考两天，就是你们乘风破浪之时，我们相信，你们的航船一定能驶向理想的梦境，到达成功的彼岸。
同学们，你们是生机蓬勃的年轻一代，有着美好的前程和绚丽的未来。我们确信，将来的某一天，在大学的校园里，我们遇见的是你们熟悉的脸庞；在公司的办公室里，指挥若定的是你们熟悉的声音；在机关、在企业、在演播室、在研究院、在讲坛、在赛场??处处都有你们熟悉的身影，时时都会听说你们成功的消息。或许，你们历尽了千辛万苦，却平凡依旧，普通如初，即使如此，也要抬起头来走路，挺直腰杆做人，常思同学之情，师长之爱，忘却烦恼，笑对人生！二十一中作为你们的母校，会像母亲一样永远关注着你，支持着你，母校永远做你的坚强依托，二十一中永远是你温暖的家！
同学们，当高三的日子已成过去时，当亲爱的母校就要成为清晰的回忆时，我衷心希望你们不要忘记，也相信你们不会忘记培育你们的`母校、你们的老师。“一日为师，终生为父”是我国的传统美德，老师因为“恨铁不成钢”，或许无意间伤害了你们，希望你们理解、宽容。老师和父母一样，他们的关爱有时不会用言语表达，只会用行动诠释，有时不全是鼓励，有时会是责备。你们是否还记的身边的同学生病时，老师亲自护送到医院的身影？同学们心理遭遇不顺时，老师耐心的开导？眼里装着阳光，心里就会盛满快乐。愿二十一中的一草一木，母校老师的谆谆教诲，永驻你们心中、伴随终生！衷心希望你们关注母校的成长、进步，大力宣传母校的良好形象。衷心希望高三情结、高三精神在你们心中生根、发芽、开花、结果，伴随这种情结、这种精神去释放你们的青春能量，永远发扬这种精神，不断展示二十一中人的风采，为母校争光。
最后，让我们用热烈的掌声祝贺20xx届高三毕业生圆满完成学业，成为合格的高中毕业生！祝愿你们迎战高考，旗开得胜！祝愿你们鹏程万里，前程似锦，拥有美好的明天！祝愿我们学校蒸蒸日上，拥有更加辉煌灿烂的未来！谢谢大家！
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