遵纪守法演讲稿(汇编15篇)
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在日新月异的现代社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编整理的遵纪守法演讲稿，希望能够帮助到大家。
遵纪守法演讲稿1
没有规矩，不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念。
法律和纪律是一种具有强制性的行为规范。这种强制性行为规范的必要性来自两个方面。一方面，任何一个国家、政党或社会团体，要达到既定的目标，都必须将每个成员的意志统一起来，变分散的力量为统一的力量，形成干成事业的强大合力。然而，在目标实现过程中，人们认识的偏差、觉悟的高低会直接影响到意志的统一。为此，就要在深入进行思想教育、培育共同理想信念的同时，制定严明的法纪，实行自觉基础上的`强制和约束。另一方面，人具有趋利避害的本性，在市场经济条件下，这种本性表现得更加突出。为使人们正常合理地追求自身利益，就要求有健全的法纪，借助法纪的强制约束力来引导和规范人们的逐利行为。
可见，法律和纪律是实现统一意志的链条和粘合剂，是使人们社会行为和社会生活协调有序的准绳，是最广大人民根本利益和自由权利的保障。“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，强调的是文明的行为方式和做人准则，唤起的是人的良知，彰显的是人格自律的力量，倡导的是社会主义的法制观和道德观。人要自爱和爱他人，起码应做到“不逾矩”，敬畏法度，在法纪的范围内活动。
坚持“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，需要从思想教育、舆论引导、惩戒处罚等方面构建遵纪守法的机制，让遵纪守法者获得应有的利益和荣誉，使违法乱纪者受到应有的惩处。每个党员干部和公民都要树立正确的世界观、人生观和价值观，学法纪、懂法纪、守法纪、护法纪，不断加强道德修养，养成法纪意识，坚守法纪底线，筑牢道德防线；要始终保持良好的心态，抵挡各种诱惑，做到慎独、慎微、慎初、慎交，坚决同一切违法乱纪的行为作斗争，在任何时候、任何情况下都不触犯“高压线”，以保平安、幸福与自由等人生最宝贵的东西，维护社会的正常有序与和谐。
遵纪守法演讲稿2
各位老师，各位同学：
大家好
俗话说：“没有规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。就国家、社会的层面来说，这个规矩就是法律;就学校的层面来说，这个规矩就是校纪校规。杀人犯之所以成为杀人犯，关键就在于他平时过于放纵自己，法律意识淡薄。我们派出所平时也曾抓过一些违法犯罪的学生，其中有些学生一到派出所竟然就问警察：“我可以走了吗?”也许换成你们，也会问同样的问题。但是你们有没有想过，违法犯罪是要受到法律严惩的，是要付出代价的。
因此利用这个机会，我向同学们提出以下几点要求：
认真学习《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度，学习学校的学生品德修养细则，明确自己该做什么，不能做什么，出什么事该如何处理。
认真学习相关法律法规。必须对自己的'一言一行负责，对自己的行为可能会产生什么后果，事先做出判断。同时，要学会拿起法律武器保护自己，我们决不允许每一个学生的合法权益受到侵害。在这里我可以告诉同学们，派出所实行24小时值班制度，如果遇到意外情况，可以与校警联系，也可以向学校和班主任报告，还可以向110报警，我们警察就是你们的保护神。但如果盲目冲动，约请校外人员处理，事情就可能变得很复杂，很有可能会发生违法犯罪行为。
努力做到“慎独”。“慎”是谨慎的慎，“独”是独立的独。“慎独”是指人们在独自活动、无人监督，可能做好事也可能做坏事的情况下，凭着高度的自觉，按照一定的道德规范自己的行为，不做任何有违道德和法律的事。“慎独”是一种修养，细节决定成败，小洞不补，大洞吃苦。一个人的穿着打扮虽不能完全反映一个人的内心世界，但奇装异服、怪异发型与学生的主流文化明显不符。我们每个人都要不断反思自己的行为，哪些方面是做得好的，哪些方面还有欠缺，哪些人能交往，哪些人不能相处，哪些人尽量少接触，必须心中有数。
同学们，知法守法，与法同行，这是我们青少年健康成长的必经之路。让我们从自己做起，从身边小事做起，自觉学法、知法、懂法、守法、用法，不断增强法律意识，努力做个遵纪守法的好学生。
我的讲话完毕，谢谢大家!
遵纪守法演讲稿3
尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自实验小学六（4）班的xxx，今天我演讲的题目是《做一个遵纪守法的小学生》。
最近在网络上看到一个视频：一辆在高速公路上高速行驶的'小轿车由于错过出口，司机突然急刹停车，结果后车躲闪不及造成追尾，引发惨烈车祸。看完这个视频后，我陷入了沉思，如果肇事司机能严守交通法规，不在高速公路上违章急停，这样的惨剧本是可以避免的啊！
生活中像这样不守法的现象随处可见：乱闯红灯、小偷小摸、杀人抢劫、贪污受贿……等等。这些违纪违法行为，践踏了社会秩序，也给他人和自己的生命财产安全带来严重威胁。对此我们不能习以为常，更不能麻木不仁。
孟子曰：“不以规矩，不以成方圆”。赛场上有规矩，那就是竞赛规则，参赛选手都遵守，比赛才能顺利进行；学校里有规矩，那就是校纪校规，同学们都遵守，才能有良好的学习环境；社会上有规矩，那就是法律法规，每个公民都遵守，社会才能和谐稳定。
遵纪守法，要从小事做起。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这里说的“恶小”，可能是一次交通违规，可能是一次顺手牵羊，可能是一次打架斗殴……，当这些“恶小”成为习惯，那离违法也就不远了。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只要我们从小事做起，从细微着手，事事遵纪守法，养成良好习惯，不经意间就做了一个好公民。
遵纪守法，还要严格要求自己。不交坏朋友，不读不健康书籍，不沉迷网络，不欺压同学；爱护环境，帮助他人，尊敬长辈，认真学习，不越纪律底线，不碰法律红线。
遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。出生在新时代的我们，是祖国的希望和未来，更要从小学法、知法、懂法、守法。在学校遵守校纪校规，坚决抵制不良诱惑，时时自律、自省，做一名遵纪守法的小学生。
我的演讲完毕，谢谢谢大家！
遵纪守法演讲稿4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
有句古话说的好，“没有规矩不成方圆”。在一个人的成长中，首先要懂法，法律才是最重要的规矩。
法治是一种法律至上、严格依法办事的治国的原则和方式。它包含了两方面的内容，一方面要有良好的法律意识;另一方面要有良好的法律。要得到普遍地服从和遵守，核心就是依法办事。
社会主义法治理念是社会实践的原则，是马克思主义法治观在中国的新理论成果，没想到吧!法治在社会上的地位是很高的哟!法治又是社会制度的基本载体，虽然法治这么的有用，还是有人不把法治道德放在眼里，甚至认为热爱祖国是“假正经”，危害祖国是“正义卫士”;遵纪守法是“窝囊废”，违法乱纪是“有能耐”;帮助他人是“冒傻气”，损人利己是“精明人”;勤俭节约是“太抠门”，大摆排场是“真风光”;诚实守信是“死脑筋”，自私自利是“有心计”……这些人的.思想真是又荒唐又可笑。
法治不但是现代文明的标志，是人民智慧的结晶，而且法治又是一种治国方略和国家治理形态，所以我们常说：“依法治国”。
所以小朋友们要多阅读一些法律知识，特别是和自己有关的法律，如《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》……这样，就能用法律来保护自己的权益了。
遵纪守法演讲稿5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天，我演讲的题目是《遵纪守法，从我做起》。 学生时代是人生中一个最重要的时期，做一名遵纪守法的学生是对我们的`基本要求。
一个人在小时候就不遵守法律法规，没有遵纪守法的意识与习惯，犯了错又不及时纠正的话，那么这个人长大了就很难说他会成为一个守法的公民。
现代社会是一个法制社会，小学生更应该学法、懂法、守法。但是，校园中违纪的现象却屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪，大不了扣几分罢了。其实这种想法对自己十分不好。因为习惯成自然，就怕以后到社会上，干些违法的事，违纪就成了违法，这绝对不是危言耸听。 “小时偷针，大时偷金”，相信这句话大家都已经很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的时候就开始偷针，天长日久，只要你养成了“偷”的习惯，长大了就很有可能偷金。”
也有同学认为如今追求个性化，认为讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的。俗语说：“没有规矩，不成方圆”。自由是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，
但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。学校如果没有校纪校规，那学校正常的教学秩序如何保障? 同学们，祖国、社会都要求我们知法、懂法、守法。从小事做起，从我做起，与同学和睦相处，冷静地对待和处理问题，自强、自尊、自重、自爱，让我们严格要求自己，做一个遵纪守法的好少年!
遵纪守法演讲稿6
各位同学，
今天由我为大家做国旗下的讲话。我讲话的题目是：遵纪守法，学会自律，做合格的中学生。
什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格遵寻法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的。俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。
作为中学生的我们，不应该被动的遵纪守法，更重要的是学会自律。所谓自律，就是在没有他人的影响下自觉遵守纪律，自觉约束自己的一言一行。
怎么样养成自律的习惯，做个合格的中学生呢？我认为可以自律可以落实在学习和生活中的每一个细节里。如老师不在的午休里，你安静的在自己位置上休息，你就懂得了自律；上课同学找你聊天时，你控制自己认真上课，你就懂得了自律。自律不是空话，我们要用实际行动、从小事做起。
作为中学生的我们，应该努力做到以下：
1、制订出你做事的优先顺序，然后按这个顺序去做。
2、制订自己的成长目标，把自律当成自己达成目标的生活方式。
3、如果想培养自律的生活方式，首要的功课就是破除找借口的倾向。
总而言之，自律并不是束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的'秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
作为新时期中学生的我们，在学习与生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。让我们从现在做起，从身边做起，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生。
遵纪守法演讲稿7
各位领导、各位老师全体学生：
在这儿能谈谈我自己的观点，我感到很高兴！我讲的题目是《上善若水 厚德载物》。 “厚德载物”就是品德高尚的人，有修养的人， 可以委以重任，在可以成就一番大事业。那么“上善若水”是什么意思呢？“善”，使我们想到慈祥，可亲等等。那么上善呢？我谈一下自己的观点：
一、作为领导而言， “上善”绝不是鼠目寸光、小肚鸡肠，也不是斤斤计较、自私自利。我记得有一次我的郝校长一边抹着自己的肚皮一边风趣地对我说：“大肚能容容天下难容事，小口常开笑天下可笑之人”！是啊，作为领导在工作中有点不顺心，受点委屈误会什么的，生活中有些琐碎事，却为难为之事，但都能容得下，胸怀像大海一样宽广，最有多少我都能容得下，并且笑口常开“笑口常开”，积极的投入到工作中去看我笑话？等着吧！这就是上山！能够让学校充满浩然正气，能够代表最广大师生的根本利益，这就是上善！
二、对教师而言，“上善”不是纵容学生、姑息学生；我们的张老师的一句话让我记忆犹新：“你批评学生，甚至讽刺了学生，这都不是最重要的，最重要的是看你是不是善意的。如果你是善意的，学生完全可以理解你。”从教十多年来，我确实也证实了这一点：在教育过的一大批学生中，有的很听话，成绩又好，被视为老师的掌上明珠；还有很多的学生在校期间不听话，成绩差，老师批评得多。但是出乎意料的是原来成绩好的学生，现在见了老师形同路人，连一句话也没有，而原来调皮的学生见了老师却格外的亲切。为什么会有这样的反差呢？那就是，对优秀的学生而言，教师的“善意” 他没有受到，而经常受批评得的学生，真正的收到了教师的“善意”。也就是说能够像学生传达“善意”的一切，就是上善！能够人性化的公平的对待每一位学生就是上善！
三、作为学校领导和教师我衷心的向大家传达我的 “善意”那就是：遵纪守法，拒进网吧。为什么呢？看材料：
网瘾发作少年挥刀自残
6月17日上午，“健康上网”爱心热线(83925677)接到家住龙岗布吉的市民李先生的电话，李先生是在看了晚报对网瘾少年的报道后特地打电话来求救的：“孩子上网成瘾，昨晚拿着裁纸刀在大腿和胳膊上划了几十道血口子，送到医院缝了好多针！你们一定要帮我救救 他！”在电话里，这位父亲声泪俱下，心急如焚。记者获悉后，立即与市现代家庭教育交流中心的心理辅导专家吴清云及工作人员一道奔赴布吉，希望能帮助这个孩子。
1事发:
半夜上网少年突然挥刀自残
当记者和专家赶到孩子家中时，看到孩子的父亲、姑姑、叔叔和孩子的`中学老师正聚在一起商讨对策。在父亲李先生的引见下，记者见到了这位孩子，他名叫聪聪(化名)，15岁，驼着背，脸色暗沉，目光黯淡，胳膊和大腿上几十道深深浅浅的血痕触目惊心。他不打招呼，不说话，不笑，如一座泥塑般坐在电脑前打游戏。“我拿他一点办法都没有。从今年初我家办理了包月上网以后，他就渐渐变成这样。”李先生说。记者注意到，这个朴素的家里最昂贵的财产，就是两台电脑，给聪聪和小两岁的弟弟亮亮上网用。
昨晚到底发生了什么？在吴老师和聪聪谈心时，弟弟亮亮告诉记者，昨晚是周末，爸爸出去有事一夜未归，哥哥上网玩到晚上12时多时，突然拿起裁纸刀在胳膊上、腿上乱划，弟弟在梦中被哥哥的叫声惊醒。“他喊疼，我吓死了，帮他止血。”看着哥哥满身伤痕、血流如注，亮亮吓坏了，他从厨房找出绑水龙头的布给哥哥包扎，血基本上止住了。这时忍着疼痛的哥哥仍嘱咐弟弟，不要给爸爸、姑姑打电话。哥哥昏迷着睡去以后，亮亮仍旧吓得浑身哆嗦，他守着哥哥，直到半夜两点才睡去。第二天清早，爸爸带了早餐回来时发现了状况，赶紧带聪聪去了医院。
“你知道哥哥为什么这么做吗？”记者问亮亮。“不知道，他不说为什么。”亮亮从牙缝里挤出几个字。他的裤子上还残留着一点点的血迹。“你知道要怎么帮哥哥吗？”“劝他不要再上网了。”亮亮很乖，很懂事地说，眉宇间藏着一份忧郁和伤痛。
2对话:
自小失去母亲 在校常受欺负
心理辅导专家吴清云老师选择第一个单独谈话的对象是聪聪的爸爸李先生，谈聪聪的身世。李先生说，聪聪从小被妈妈宠坏了，一天买一个玩具。在聪聪5岁时，妈妈因肝癌去世，从此是李先生拉扯着两个儿子长大。3年后，李先生再次结婚，每逢周末他就去老婆家。有一件事情，李先生认为在聪聪的心里投下了阴影。小学6年级时，聪聪在鼓号队吹小号，在一次训练时，可能由于对聪聪的要求过高，高大威猛的班主任老师一言不发地在聪聪面前站了两个小时。“儿子回来不吃饭就是哭，说那个老师‘变态’。”从此，在班上成绩靠前的聪聪，考试一落千丈。
读初中时，聪聪转到了姑姑所在的重点中学读书，搬到了姑姑家住。将聪聪视若己出的小姨也很溺爱聪聪，但姑姑、姑丈经常吵架，聪聪周末回家和爸爸说：“我怕姑丈，见到他就发抖。”当时聪聪在学校也经常任人欺负，连老师问谁欺负了他，他也不敢站出来指证，内向懦弱的性格使得他成了班里的受气包。在他的央求下，李先生让儿子转学，回家到附近的中学读书，他还是被人欺负。当时聪聪休学了一段时间，其间他偷偷离家5次，开始沉迷网络，所有的零用钱都拿来买了游戏卡，亲戚们经常是把附近的网吧搜遍了才能找到他。
聪聪重读初二期间，为怕儿子去外面的网吧不回家，李先生买了电脑，包月上网。聪聪愈发地沉迷于网络游戏“魔售世界”，成绩迅速地从中游排到倒数。“回家作业不做，上课睡觉，每晚玩到12点才肯罢休，我把网掐了他就跟我急。”李先生说到这里，长叹一声。后来聪聪的网瘾越来越大，曾多次因网瘾发作拿刀砍墙、砍椅子和床垫。前些日子，聪聪还拿茶杯砸头自残。发作完后孩子又变得清醒，大人问原因，他不肯说，逼问他，就说“不知道”。看着儿子这么摧残自己，李先生心如刀割。
3诊断:
患有严重自闭自残时无意识
第二个谈话对象是聪聪的姑姑。“他妈妈去世那么久，聪聪需要什么，我都给他买。我对他比对自己的儿子还亲。”聪聪的姑姑见了吴老师泪如泉涌。姑姑认为，聪聪发生这样的事要怪他爸爸，她认为聪聪的爸爸在再婚以后没有全心全意地照顾儿子。而对于自己的爱，姑姑觉得很应当：“他没有母爱，我对他好一点不行吗？”姑姑向吴老师表示，只要把聪聪救回来，她什么都愿意。记者从聪聪的班主任处了解到，聪聪的学习基础很好，就是这段日子以来精神恍惚，无心上学。据聪聪的弟弟亮亮告诉吴老师，聪聪常说“想去一个没有人的地方”，这导致很多人骂他在幻想。
到了聪聪被叫进来谈话时，记者离开了房间，吴老师和聪聪谈了足足两个多小时。两个小时后，聪聪开始笑了，眼神也活了。“他已经患上了严重的自闭抑郁症，走在精神分裂症的边缘！”事后，吴老师告诉记者，在前半个小时里，孩子什么话都不肯说。在后面一个半小时里，她才慢慢地打开他的心扉。令人惊讶的是，聪聪对父亲没有丝毫的埋怨，他仍然和父亲很亲；但是对姑姑的爱和束缚，聪聪表达出厌烦。在内心里，他一方面没有朋友，在学校受人欺负和侮辱不敢声张；另一方面，他觉得自己没有自由，大人看得他太紧，他只有在网络里才能找到自我和快乐，上网到深夜是因为睡不着。令人更不可思议的是，聪聪不知道自己对自己做了什么，他拿起刀割自己的时候，脑子里根本没有意识，所以在清醒之后他会喊痛，他也搞不清楚自己为什么要这么做。谈话的最后，聪聪还跟吴老师谈起自己喜欢可乐、足球，喜欢绿色，爱好登山，堂兄是自己的偶像。事后吴老师告诉记者，聪聪其实是个很单纯的男孩。
4探因:
过度的爱让孩子想逃避现实
在谈话进行了整整一个下午后，我们与聪聪全家道别，吴老师和聪聪约好，每天晚上11时睡觉，睡觉前要做一会儿俯卧撑。吴老师同时叮嘱聪聪的家人，要多带他出去运动，多鼓励他。工作人员留了兄弟俩的QQ号和聪聪家人的电话，表示要保持联络并进一步观察。走之前，弟弟亮亮懂事地向记者保证“要保护哥哥，为父亲分忧。”
通过以上材料的分析，我归纳出青少年部适合上网吧的原因：
１、青少年正在长身体，心里不成熟，自控能力差。他不知道自己什么时候该玩什么时候该学习，控制不了自己。如：“开始沉迷网络，所有的零用钱都拿来买了游戏卡”。
２、经济上的负担。因学生本人不能创造财富，没钱的情况下有控制不了自己，他什么也做得出：偷、抢等违法的事件会影响学生的一辈子。
３、影响学习。
同学们，你们正值青春年少，你们是祖国的未来，你们正处在人生的十字路口，此时你们能否养成料好的生活习惯，培养高尚的品质至关重要。毕竟“厚德”才能 “ 载物”。最后送大家一句话：上善若水 厚德载物。希望我的讲话，能给大家带来一点思考
遵纪守法演讲稿8
从小养成遵纪守法的习惯，这样才能体现出一个国家的良好制序。
平常，常常出现交通事故，是因为不遵守交通规则。亚里士多德曾说过，法律就是秩序，我们有一个好的`法律就应遵守它。
当我们通过马路，从车道旁路过，我们都可以清晰的看见一些不遵守法律的行为。
我就给大家讲一讲，我所在人们的生活中所看到的一些不良的行为。当我在准备从绿灯过程中通过马路时红灯亮了，我只好耐心的等待，可我却看见在这茫茫人海中，一个青年男子在人群冲了出去绿灯还没有亮起来，而他却走了过去，他撞了红灯后，而大多数人，学着他的样硬撞了红灯，老的少的中年人，年青的，他们完全没把红绿灯，还有交通规则放在眼里，我还有一小部分人还在等那个绿灯，我为那一些撞红灯的人感到可耻，我为这小部分人们感到了光荣。
这一些全都在八荣八耻的这一句话，以遵纪守法为荣，以为法乱纪为耻。让我们用行动来表明我们热爱祖国吧。
遵纪守法演讲稿9
遵纪守法，人人皆知。这可以说是耳熟能详、家家户晓，可是有多少人能把它放在心上呢？
殊不知当你过马路时与同学打闹，闯红灯时，有多少风险降临在你身上呢？也许你是幸运的没发生危险。可是当你抱着无所谓的心态去试试看的时候，你会不会还是幸运的呢？也许危险会降临在你身上。
像这样的安全事故在我们身边不知发生了多少次！据统计，去年死于安全事故的就有3万6000多人，伤于安全事故的'也有30多万人，多少家庭妻离子散！虽然今年以呈现好转状态，可是形式依然严峻，事故多发的势头并没得到多大遏止。看了这样一组数据，让人大吃一惊的数字，我们应该庆幸自己闯过红灯、打闹嬉戏没受到伤害么？不，我们应该去改正不文明的习惯，消除安全的隐患，保证我们的人身安全。
在学校内应该如何保证自己的安全呢？在楼梯上常常能看见有些同学滑楼梯、追逐打闹的。这些行为是不允许的，蕴藏的隐患。滑楼梯会撞到其他同学，还可能自己没踩好摔倒了又连累了前面的同同学，到最后滑楼梯受罪的还是你。
在外头玩耍也要保证安全，在保证自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戏。这是一条令人发指的消息。某地，几个孩子，最大的14岁最小的才十一二岁，他们在一个山坡上玩耍，由于，最小的一个小男孩与其他的几个孩子闹矛盾。于是那几个孩子对这个小男孩拳打脚踢，完后又挖了一个坑，把小男孩埋在了里面。只有头露在外面，然后最大的一个孩子就用打火机烧那个小男孩的耳朵。烧后还觉得不过瘾，就用稻草盖在那个男孩的头上，然后又把稻草点燃。火越来越大，那几个孩子还在那儿哈哈大笑。丝毫没因伤害他人而紧张与恐慌。
这几个孩子就是心中没法律的存在，没法律的意识，肆意妄为。而事后才追悔莫及，只不过这已经迟了。所以，我们首先要知法，做到心中有法，再要守法。与法同行，人生才会幸福美好！他们是残忍的，是冷血的，他们的心中没法！法律也绝不能容忍他们！
碧水蓝天下我们不要再让这些悲剧发生了，要做到心中有法，要用法来约束自己。
遵纪守法演讲稿10
人们常说没有规矩，不成方圆，的确，天底下的人们千奇百怪，假如没有法律法规，社会将不知是什么样，恐怕人们都生活在担惊受怕的日子里。因此，人们必须遵纪守法，社会才安宁，所以遵纪守法是我们每名学生应尽的职责。学生或公民只有遵纪守法才能让我们的社会秩序井然。“无米不成粥，无法不成国”，说的也正是这个道理。
不知同学们发现没有，在我们的'身边，也偶尔会出现不遵纪守法的同学。我们不说太远的吧，就近来说吧：学校一直以来禁止学生下课追逐打闹、疯跑现象，老师天天讲，时时讲，可现在还是时有发生。
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。遵纪守法也是这样，我们少年儿童要从小事做起，在学校遵守学校纪律和规章制度，在社会上遵守社会公德和法律、法规，争做遵纪守法的小模范。遵纪守法是我们共同的责任和义务，告别不文明行为，理应从我做起,点点遵纪守法，滴滴实践诚信，会慢慢汇成文明的花簇，在—个蝶舞莺绕的春天，文明飞跃成了文化。其实，貌似约束人们的条例规章，并没有那么可怕，那么难以做到，它如双温暖的双手，指出你在人生路上冒失犯下的错误，引领你正直地生长。
同学们，我们身为21世纪少年，身为祖国的花朵，人民的未来。我们一定要杜绝不良嗜好，遵纪守法，从现在做起，就像从一数起，—直数到无穷无尽，从我做起，一直做到生命之尽。再在不随地吐痰，学会遵纪：再不打架斗殴中，学会守法；在不违法犯罪中，学会遵纪；在实践诚信中，做到守法；在一点一滴中，做到遵纪守法。
今天我在这里提出一个倡议----遵纪守法，从我做起。
遵纪守法演讲稿11
各位教师、各位同学:
大家好!今日我演讲的题目是《遵纪守法，做一名合格的小学生》。
学生时代是人生中一个最重要的时期，做一名遵纪守法的学生是对我们的基本要求。一个人在小时候就不遵守法律法规，没有遵纪守法的意识与习惯，犯了错又不及时纠正的话，那么这个人长大了就很难说他会成为一个守法的公民。
在党中央，国务院批转的“六五”普法计划里，我们青少年被列为法制教育的重要对象，由此可见，对于我们来说，懂法，学法，用法是多么的重要。
谈到法律，我想大家都会明白，当今社会，我们已经进入了一个法制化的时代，而我们小学生也正好处于长大成人，到了需要承担社会义务和法律职责的年龄，知法懂法就显得尤为重要且势所必然。这样，我们不仅仅能够以法律为武器保护自我，还能为社会的和谐与稳定营造良好的法制环境。俗话说:“没有规矩，不成方圆”。有了法律保护，世界才有和平，社会才会安宁，生活才会完美。有一个不能回避的现实是，即使是在我们的学校里，也并不是仅有平和与温馨，时常也会出现一些不和谐的现象。譬如同学之间为了一些小事打架斗殴，一个不慎，就有可能自毁前途，甚至伤害到一个年轻的生命。还有损坏公共财物的，出言不逊中伤他人的，甚至偷摸盗窃，敲诈勒索的。这些有的人不甚在意的行为，也许会让他的一生都带有污点，背负着罪名。这些现象的出现，归根结底是因为他们不懂法，因为不懂法而妄为，最终只能是受法律制裁而自咽苦果了。
违法者如此，而受害者一方，也往往出于各种原因而忍气吞声。究其原因，主要也是因为不懂法而不明白用法律的武器来保护自我，这样的后果，不只是没有维护自我的权益与尊严，更重要的是，这是在纵恶，纵恶而不惩恶，弃法律武器而不用，正义得不到伸张，于人于己，必定后患无穷。法律从来不是什么遥远的东西，也不是仅存在于成人的世界中。遵纪守法，是我们从小就受到的教育。所以我们应当控制自我的欲望，对不是自我的'东西坚决不要碰。控制自我的情绪，凡事三思而后行。对社会上那些打架斗殴闹事的群体敬而远之。当社会对学校的影响越来越大时，我们必须要提高警惕，抵制不良影响。在这个信息发达的社会，学习法律知识的途径不胜枚举。当我们看电视，看报纸时，多留意社会动态，从已发生的事件中了解什么是该做的什么是不该做的。更近一些的话，还能够从身边的事例中吸取教训，总结经验。对待学校举行的普法教育活动不要当做无所谓，把心态摆正，认真地去学习了解，必定会受益良多。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从小事做起，从身边事做起，从点滴做起，学习法律知识，培养法制意识，，实践法治精神，养成遵纪守法的好习惯，迈好人生的第一步。
遵纪守法演讲稿12
各位老师，各位同学;
大家好
同学们，我们都属于未成年人，是祖国的花朵，但不要误以为法律就与你们无关。未成年人的行为同样要受到法律的约束。我国预防未成年人犯罪法律中就明文规定未成年人不得有下列不良行为：
1.旷课、夜不归宿;
2.携带管制工具;
3.打架斗殴、辱骂他人;
4.强行向他人索要财物;
5.偷窃、故意毁坏财物;
6.参与赌博或者变相赌博;
7.观看、收听的音像制品、读物等;
8.未成年人不适宜进入营业歌舞厅等场所
9.其他严重违背社会公德的不良行为。”
对有违法规定严重不良行为的'未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行乔治和接受教育。当未成年人有以上不法行为构成违反治安管理行为的，由机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教：在必要的时候，也可以由政府依法收容教育。
中职生一旦养成了种种不良行为后要乔正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。所以。中职生就应该在日常生活中和学习中。处处遵守校规及学校的校纪校规。从小养成良好习惯。加强自我修养、自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。再说了如果未成年人自甘堕落，老师家长及社会再怎样帮助，也是无济于事的。所以中职生还要自尊、自律、自强，因为这是一种积极的人生态度，也是中职生进行自我防范和赢得社会保护的途径。
中职生除了要遵纪守法外，增强用法律维护自身合法权益的意识也是很重要的，平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会。不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，要立即彻底摆脱与他们的联系，避免被拉下水和被害。会承担责任，创建平安校园也是师生的义务。
希望中职生们以法律己，抵制不良诱惑，把主要精力放在学习上。提高道德修养，为自己将来美好的人生打下坚实的基础。
遵纪守法演讲稿13
当一辆辆车子相撞，当一个个家庭破碎，当一个个孩子失去亲人，当这个世界充满哭泣的声音，朋友们，你们愿意看到这样的情景吗？不！我不想。只要我们能够遵守交通规则，这些惨剧就不会发生。每年发生的交通事故中，有90%以上都是由于其中一方不遵守交通规则造成的，由此看出，交通规则可不是一件小事，为了自己的.安全和家人的幸福，请将交通法规放在心中。
每一位司机都知道：红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等，宁停三分，不抢一秒，可是就是有很多司机选择间接性失忆，认为这些都是小事，正是因为这些小事让多少家庭支离破碎，让多少天真的儿童变成可怜的孤儿。有一次，我在电视中看到一段视频，一位孕妇去超市买完东西正往出口走，就在这时，一辆小货车往超市方向开去，当时的车速很快，司机来不及刹车，一下子就撞进超市，当场就夺去了孕妇和两位工作人员的生命。最可怜的是那位怀着宝宝的妇女，那个即将出生的小生命还没来得及看看这个世界就离开了。两位工作人员是暑假勤工俭学的大学生，一位20岁，另一位才19岁，这位肇事者也被警察带走，经过调查得知，是因为他饮酒驾驶出现幻觉。然而这次失误却带走了四条鲜活的生命啊！
现代城市马路修的越来越多，可交通压力却也越来越大，为什么大家都不遵守交通规则呢？其实这正是博弈论里经常谈到的囚徒困境。假如两个人遇到交通阻塞，只能一个人能过去，其中一个人会这么想：我挤他不挤，我过去，我占便宜；我挤他也挤，谁也不吃亏，他过去我过不去，那我就吃亏了，所以两个人的优势策略自然都是挤，但结果呢，谁也过不去。从长远想，所有的人都不挤，交通就会顺畅，最终对每一人都有利。要解决囚徒困境这个问题的唯一办法就是制定有效的交通法规。对违反交规的人实施惩罚，这样就会增加乱挤者的成本，这样他的优势策略就是遵守交规，长而久之，交通自然会顺畅。
遵守交规从我做起，希望这句话能在我们的心底发芽成长，让这个世界幸福来得多一点，那不是更好吗？
遵纪守法演讲稿14
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好！
今日，我们演讲的题目是：《自律克己，遵纪守法》。
古人云：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。鱼在水中嬉游，离不开大海之浩瀚；鸟在空中飞翔，离不开天空之辽远，自由是它们的梦想，天地是它们的准则。人也一样，无人不向往自由，自由需要法律的约束，法律是人们共同的准则。它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
法律看似离我们很远，实则渗透在我们生活的方方面面。比如，排队不讲秩序、喧闹扰人、脏物到处乱扔、骑车乱闯红灯等，这些都是法规所禁止的。法律法规并不是文本的东西，而应当是心里实实在在的准绳。同时，知法守法也并非成年人的职责和义务，知法守法对于我们小学生来说也十分重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。”那么，要想从小做一个知法、守法的'好孩子，应当怎样做呢?
首先，要自律克己。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、在日常学习生活中不注意约束自我，在学校不遵守学生守则、违反校纪校规。作为一名小学生，在学校里，我们要自觉认真地学习、贯彻和执行《小学日常行为规范》和《小学生守则》，时刻用它来约束我们的行为，做到自尊自爱、注重仪表，礼貌待人，遵规守纪、勤奋学习，自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，并自觉抵制不良行为习惯。
其次，我们还要做到知法守法。我们要主动学习一些法律常识，不断提自我高明辨是非的本事。作为一名小学生，除了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》外，我们还应当主动学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，丰富自我的法律知识。为了强化同学们的法律意识，学校每年也都会开展相应的主题教育活动，今日午时将面向三至六年级同学开展“法律伴我行”青少年法制报告学校公益巡讲活动，让我们以井然的秩序，百倍的热情投入到活动中去，积极主动地学习法律法规，做遵规守纪的小学生，做知法守法的好少年！
同学们，昨日的习惯，成就了今日的我们，而今日的习惯，必将决定我们的明天。那就让“自律克己，遵纪守法”也变成我们的一种习惯，贯穿于我们的学习和生活，从身边小事做起，从学习每一条法律法规做起，从遵守校规校纪做起，让法律守护我们健康成长。
谢谢大家！
遵纪守法演讲稿15
亲爱的同学们、敬爱的老师们：
大家早上好！今天我们要谈的是如何严于律己，做一名遵纪守法的中学生。
大家都知道，遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。那么，遵纪守法是什么呢？我特地查了词典。现代汉语规范词典上的释义是这样的：遵守纪律和法律、法令。听起来很遥远？不，遵纪守法离我们很近。每一天，我们可能都面临着是非选择，今天作业有一道题不会，我是直接抄同学的，还是认真复习，自己解决？经过十字路口，是停下脚步、遵守交通信号灯，还是快步抢行闯红灯？看到地上有纸屑，是抬腿跨过，还是低头拾起？看到别人有困难，是热心相助，还是冷漠不理。事实上，举手之间，有善恶美丑，点滴之中，见是非荣辱。对于我们中学生来说，就是要严于律己，从一点一滴做起，从每件小事做起，现在你身上的校服，是严于律己，考场上的安静，是严于律己，课堂上同学们对老师的尊重，遵守课堂纪律，也是严于律己。我们的身边，也从来都不缺乏学习的榜样：我们的老师早早到校，从不迟到早到，即使生病了也坚守岗位；我们的同学按时上学，认真听讲，遵守课堂纪律。
那么怎样才能严于律己、做一名遵纪守法的中学生呢？非常简单也非常容易，遵守《学生守则》，遵守校规校纪，上课好好听讲、作业认真完成，老师布置的'每一件事情都严格要求自己，认真及时完成。所以说严于律己、遵纪守法其实很简单，并不需要自己做出多大的牺牲，认真按要求做好每一件事情就可以了。当然啦，还要遵守校外的规矩，遵守社会的道德和国家的法律。
也有同学认为要追求个性化，认为严于律己就没有自由，讲自由就不能严于律己。这种看法是错误的。俗语说：“没有规矩，不成方圆”。自由是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。学校如果没有校纪校规，那学校正常的教学秩序如何保障？
国不可无法、家不可无规、校不可无纪。同学们，让我们以遵纪守法为荣。我相信，只要对生活做一点小改变，认真做好每一件事，严于律己，就可以成为一名遵纪守法的中学生！
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