师德师风演讲稿一等奖
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿使用的情况越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编收集整理的师德师风演讲稿一等奖，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风演讲稿一等奖 篇1
尊敬的评委、各位领导、亲爱的同志们：
今天，我很荣幸站在这个讲台上，作为一名发言人，向大家分享我对“师德师风”的看法和理解。首先，我想说，作为一名教师，师德师风是我们必须要遵守的规范，也是我们需要不断追求的目标。
师德，是指教师在从事教育教学活动中所应具备的道德素养和职业修养。它不仅涉及到教师自身的价值观、道德观和行为方式，而且还体现出教师对学生的爱、关心和责任。
师风，则是教师在日常行为中所体现的教育理念和教育方式，是教师带给学生的感受和启迪。它不仅关乎教育教学方法的规范性，也关乎教师行为的严谨性和尊重性。
师德师风是教师掌握自己职业的能力和素质的重要标志。是教师与学生之间建立信任和尊重的基石。因此，教师必须在教学实践中不断修炼自己的师德师风，让其尽可能地成为学生成长的良师益友，得到学生的信任和尊重。
首先，教师要有高尚的情感。情感是连接师生之间的桥梁，是推进教育教学的动力。教师应该身体力行，让学生成为自己的`好朋友，引导学生走向健康成长。其次，教师要有扎实的学识。教师作为知识的传授者，要有丰富的知识储备和教学技能，不断控制自我教学方法和手段，并为学生提供多样化的学习任务与策略。最后，教师要对学生有爱心和耐心。作为一个教育者，教师必须有耐心、耐心、耐心。教育教学质量的好坏直接关系到学生及社会的发展。只有把学生当作自己的孩子，才能真正帮助学生成长。
虽然，这些要求看起来简单，但实际操作起来却相当困难，因为教育是一种责任，一种使命。因此，我们每一个教师，都必须时刻提醒自己在教育教学活动中要遵循师德师风的规范，树立良好的师生关系，努力提高师德师风素质，塑造优秀的师范形象。
最后，我想说：教育事业和教师职业就背负着祖国和人民的未来。因此，我们一定要始终把师德师风放在教育教学的首位，带领学生成长成为未来的希望。让我们共同努力，让我们的教育事业更加美好！谢谢大家！
师德师风演讲稿一等奖 篇2
尊敬的评委、亲爱的同学们：
非常荣幸能在这里和大家一起探讨“师德师风”这一重要主题。我很高兴，我们学校有这样一个平台，在这里，我们可以深入的探讨教育的本质和核心，能为我们的教育带来一些新的思考，为自己的成长提供意义与指导。
首先，我要强调一下“师德师风”对于教育事业的重要意义。作为一名教师，我们的行为不仅仅代表个人的形象和职业素养，更代表着整个教育的形象。我们的教育事业需要具备师德师风的标准，才能保证权威性、稳定性和可持续性，能够让家长放心地把孩子交给我们，让学生真正地学有所获。
其次，我认为师德师风的保持需要有三个方面的努力。首先，要对教师的师德师风提高明确的标准。以德为先，把道德建设和学校教育的课程设置有机结合，把道德教育贯彻到日常工作生活中，形成学校的文化氛围。其次，要对教师的社会责任感提高明确的标准。身为教师，我们肩负着重大的'社会责任，应该对学生负责，对学校负责，对社会负责，努力推进教育事业的发展。最后，要对教师的职业道德提高明确的标准。教师作为一名职业人士，需要承担起教育事业内部和外部的压力，在这个地位、思想、言论涉及多方的行业中，需要自律自重的把握职业规范，以身作则，做学生的导师和榜样。
最后，我认为教师在师德师风方面需要在自我要求和审视中持续不断的提高个人修养。教师的修养体现了一种信念、一种境界和一个人对人生的态度，要提升个人的师德师风，首先要提高教育素养，倾听学生的心声，理解学校的使命和任务，可以把自己锻炼成一个有爱心、有思想、有品位的教育工作者。
“师德师风”，是我们作为教师必须牢记的重要主题，它不仅仅是教育的本质和要素，更是整个文化的基石。让我们一起致力于提升教育教学质量和教师职业道德水准，开创更加美好和幸福的未来。谢谢！
师德师风演讲稿一等奖 篇3
尊敬的各位领导、各位评委，以及教育战线的各位同仁们：
大家上午好！
今日我演讲的题目是《为孩子们做梦》。
在演讲开始之前，我首先想跟大家说下，接下来，我演讲的资料，可能会是平淡、琐碎，甚至是一些形神俱散的话语。那里面没有感人肺腑的故事，也没有豪言壮语的誓言；因为我的嗓子没有磁性不适合煽情，我的文笔，也写不出流畅华美的词章，然而我对我从事的事业的爱却是深沉的。在教育事业的美丽海洋中，我只是刚刚来到这个家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我将以虔诚的心意，说出我内心深处，对教育事业的独白。
握一支粉笔，传孔孟老庄学问；站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流；正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。我要感激我所有的教师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长，才使我有机会站在这个舞台。
我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。
在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人；我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的.朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手；我更喜欢为篮球挥洒汗水，我的身形却告诉我，我做不了篮球运动员。
我的这些五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗？你失落吗？我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。
因为，我此刻是一名教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。以往我为自我做梦，我是欢乐的，此刻，为孩子们做梦，我是幸福的。
所以我想大声的告诉全世界，我很幸福。此刻社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入，从这一点来研究，作为教师的我们往往是两袖清风，囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为男孩子，应当出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗？不想有点更大的出息吗？
我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时，自我至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。虽然每一天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参加培训的时候，才去市里走走；毕业一年多了，再没回过省城；大家是否会问：你还梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩；如果梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞翔；如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航！我确信，他们当中，必须会有诗人、必须会有学者、必须会有歌手，必须会有拳手…孩子们的梦，就是未来的中国梦！无限可能、无限完美！
让我们为孩子的梦努力，为未来的中国梦加油！多谢大家！我的演讲完毕！
师德师风演讲稿一等奖 篇4
尊敬的评委、各位领导、老师们、同学们：
大家好！今天我想就“师德师风”进行一次演讲，我充分认识到这是一项至关重要的话题。与此同时，我也感到非常荣幸，能够在这里为大家呈现一篇“师德师风演讲稿一等奖”作品。
首先，我们需要明确《中小学教师职业行为规范》中对师德师风的定义。 师德是指教育工作者对教育事业具有高度的责任感、职业道德和良好的行为习惯。而师风则是指教育工作者所展现出的为人处事的态度和方法。因此，师德师风作为教育工作者必须具备的基本素养，成为了教育事业不可或缺的一部分。
接下来，我想先谈一下师风的重要性。教育工作者是学生的引路人和榜样，他们的言传身教具有重要的导向作用。一个好的师风，可以为学生树立良好的人生观、世界观和价值观，让学生明白什么才是真正有意义的事情。另一方面，一个不好的师风，不仅会使学生感到迷茫和犹豫，也会对青少年的成长产生不良的影响，甚至走向误区。
那么如何才能展示出良好的师风呢？在我的看来，良好的.师风应具备以下几点：
一、守好底线。 作为教育工作者，我们的言行应该遵循基本原则，不做与教育这个神圣职业相悖的事情。我们应该始终牢记自己的职责，在传播知识和引导学生成长的道路上保持清正廉洁，不能因为私利或兴趣等因素而偏离正轨。
二、严格自律。 良好的师风需要养成自律的习惯。要求自己在言行中做到规矩、有分寸，注意形象和身份的素质。从细节上体现自己的专业精神和榜样作用，在重要场合、重大决策等方面做到谨慎、细致、深思熟虑。
三、注重人文关怀。 教育工作者应该是一群有情怀的人，他们应该善于呵护、理解和关心学生的成长。在教育教学的过程中，我们应该注重学生的感受和需求，要做到不但传授知识，还要关心孩子的身心健康，培养孩子的人文精神和道德情操。
综上所述，良好的师风和师德是一名教育工作者必须具备的基本素质。只有有良好的师风、师德，才能有效的进行教育教学工作，广受学生、家长的信任和赞誉。最后，我相信，只要我们大家共同努力、互相学习，把师德师风工作铸造成一道坚实的防线，就能够为我们祖国的教育事业作出更为卓越的贡献！谢谢！
师德师风演讲稿一等奖 篇5
尊敬的各位领导，评委老师：
大家好，今天我演讲的题目是：《你是我心中的一道风景》。
或许波澜壮阔的大海是你心中的一道风景，或许俊秀挺拔的大山是你心中的一道风景，又或许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。但是，对我而言同行们的无私奉献就是我心中的一道风景。
20xx年5月8日,这一天春光明媚，一辆等待接学生的车突然失控撞向学生，危急之下，一个娟秀的身影扑了出去，张丽莉老师一拉一撞，两名学生毫发未伤，她却永远失去了双腿。作为一名普通的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫学生的，撑起了一片师者大爱的天空。她的英雄壮举谱写了一曲生命的'赞歌。她推生的那一瞬间，让这整个为她感动。张丽莉老师用自己的救护行动诠释了伟大的师爱。她永远失去了行动的双腿，但是，她却给自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千万人的心中树立起了一座坚固的丰碑。她永远是我心中的一道风景。
其实，在我们的教师队伍中，又何止一个“张丽莉”呢?在祖国的教育事业最前线，多少教师正在孜孜不倦地奉献着，他们为了自己的学生不辞劳苦，堆积如山的作业，不耐其烦的培优补差，他们是这样的关心爱护着自己的学生，甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只为了学生的茁壮成长!
你看见邢玉荣老师那忙碌的身影了吗?她几十年如一日，默默地耕耘，用自己的青春谱写着辉煌的篇章。一大早，她就骑着自行车来到学校开始了一天繁忙的工作。因为学校规定每天早上是早读，邢老师担心孩子们不知道，所以她总是早早地赶到教室，等着陆陆续续进入教室的孩子们，她一边督促孩子们抓紧时间读书，一边指导大家赶紧晨扫。课间也常见她匆匆忙碌的身影，她总是用和蔼的微笑淡化了繁忙、抹去了疲劳。她经常对我说，要教育好学生，首先要关心，热爱学生，做学生的知心人。我知道她是在用她毕生的精力去爱她的学生们，去年，因为学校的北教学楼在建，所以我们被派到了四高校区，对于邢老师来说从家到学校的路程有加长了，记得那是下大雪的早上，因为路滑所以特别难走，尤其是对骑车的教师。邢老师骑着车急匆匆的从家往学校赶一不小心连车带人都被滑到了，好会她都站不起来，最后还是被路过的行人扶了起来，胳膊和腿都被摔伤了，她依然坚持推着自行车来到了学校，因为她记挂着教室里那充满求知欲的孩子们。
她爱每一个学生都爱得极有分寸，在她满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。她常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。 ”她每接一个新班，第一节课总要求学生做诚实、正直、正派的人。师德凝重，师爱无言，她用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵。没有惊人的壮举，她用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基层教师的风采。
当我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。正因如此，虽累，却乐在其中。我们应该以身边“最美教师”为榜样，学习他们无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习他们爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习他们对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热，为自己的教师生涯书写美丽的华章!
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
师德师风演讲稿一等奖 篇6
尊敬的评委、各位来宾：
大家好！今天我非常荣幸地站在这里，作为一名演讲发言人，为大家呈现一篇关于“师德师风”的演讲稿。在我看来，“师德师风”这个话题不仅仅涉及到教师自身的素质和职业道德，更是关系到整个教育行业的发展和社会素质的提高。我深信，只有我们的教育行业从师德师风做起，才能为学生成长创造一个良好的环境。
首先，我们不得不清晰地认识到，师德师风是教育事业中不可或缺的一个部分。教育不是单纯的知识传授，而是一种引导和启迪。而这种引导和启迪是需要教师具有高尚的师德和良好的.师风才能够完成的。教育教学工作，更需要教师尊重学生，善待学生。在做好知识传授的同时，关注学生的身心健康，为学生的成长发挥巨大的积极作用。
其次，我们需要深思，如何才能做一名符合师德师风标准的优秀教师。我认为，一名优秀的教师应该具备以下几个方面的素质：
第一，思想政治素质过硬。当代社会是一个快速发展的社会，在这样的背景下，教师身兼重任，需要保持对思想的高度敏锐和一种良好的政治觉悟。
第二，职业道德高尚。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的榜样和引路人。教师应该在言行举止中注重塑造自己的职业形象，为学生树立正确的价值观和人生观。
第三，热爱和关注学生。教师要像自己的孩子一样关注学生的成长，耐心教导学生，帮助学生成长。同时，以亲切和灵活的态度，与学生建立和谐的关系。
第四，善于创新思考、教学方法多样化。普及性教育已经逐渐推广，国民素质水平不断提高，因此，教师也需要不断地更新知识、学习新的教学方法和手段，让教学变得更加生动、情趣横生，让学生学习充满兴趣和乐趣。
第五，自我要学识充实、认真研究教育。教育教学工作是一项持久的工作。教师必须时刻保持学习的状态，不断涵养自己的学识和研究教育理论，才能够更好的完成自己的教育教学工作。
最后，师德师风是教育行业发展的重要部分。教育行业是一项涉及到国计民生的全局事业，必须具备一种良好的社会价值与社会责任感。我们要坚持以立德为根本，以固本为先，积极推进教育的品质和水平的提高，为学生的成长和整个社会的发展做出我们应有的贡献。
师德师风演讲稿一等奖 篇7
人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的事业。记得那年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬踏上三尺讲台。从那时起，"爱心撒播希望，智慧浇铸梦想"便成了我无言的承诺。
作为一名教师，我深深地懂得除了教育职责，还应给予学生更多的爱，因为爱是维系师生情感的纽带，爱是教师成功教育的原动力。
2007年下半年，我担任六（3）班的班主任，一进班，一个眼神呆滞、头发散乱、衣服不整的女孩首先映入我的眼帘。她叫张xx,是个弃儿，养父是个五十多岁的光棍汉，家境本来就不好，添了一张嘴后更成了低保户。可怜的孩子，谈不上穿衣打扮，更缺少浓浓的母爱，平时很少言语，很少交往，性格孤僻。母亲的天性，教师的职责，驱使我从此格外关注她。
一个星期一，孩子没来上学，问同学不知道其原因，她家又没电话，思前想后我放心不下，急忙赶到张xx的家中。眼前的一切让我心酸：低矮的草房，土砌的泥墙，一位衣衫褴褛的老人坐在门槛上抽烟，屋里不时传来孩子的哭泣声。"张xx,你怎么啦？"看见我，孩子哽咽着扑过来 "殷老师，我……我……我要……上学……"原来，因为家庭困难，父亲要她辍学。我努力劝说，固执的父亲就是不同意。临离开时，孩子那双求救的眼睛正紧紧盯着我。我说："张xx,你放心我一定会说服你爸爸，让你继续上学。"当天晚上，我和爱人又来到张xx家中，谁知却被其父冷言冷语了一顿，爱人劝我："算了吧！"可我不甘心。张xx的爸爸看上去比我爸爸大不了几岁，他们是同年代的人，好沟通。于是第二天晚上，我约了爸爸来到他家做工作。经过再三劝说，孩子的父亲终于同意让她继续上学，孩子别提多高兴，我也情不自禁地留下了激动的泪水。从那以后，我义不容辞地承担了照顾她生活的责任。告诉她如何注意个人卫生，给她买学习用品，送她衣物，经常带她到我们家洗头、洗澡、作功课；并且让同学多与她交流，给予她帮助，让她感受到集体的温暖。渐渐地，孩子脸上的笑容多了，与他人交流多了，上课发言的次数多了，整个人活泼开朗起来。就这样，我用热心、爱心和强烈的责任心，拯救了一颗将要陨落的童心。
是的，只要付出就有回报。我们要善待每一个学生，关爱每一个学生，用爱唤起爱，用爱催生爱，把学生当作自己的孩子，切实走进学生的心灵。
2013年春学期一开学，我班转入一名叫陈思萍的'女生，这是一位残疾儿童，患有先天性小儿麻痹症，去年刚做完手术。刚进班，我发现她不善于与被人交流，也不爱活动。我知道她的内心有点自卑。于是，我让班上的女生一下课就主动和她交流，跟她一起做游戏，课上经常让她回答问题；顾仁东是我班另一位特殊儿童，好动是他的一大特点 .无论上课回答问题，还是改作业，不超过十秒钟他就会动个不停。反复教育后，丝毫没有半点进步。于是我决定到他家进行家访。原来，这更是一位可怜的孩子。他的妈妈将他生下来后就离家出走了，母亲长什么样她根本不知道，也不愿和别人提起；父亲常年在外打工，根本就关心不到他；她和姑妈生活在一起。平时和姑妈的交流也不是很多，也很少看见他开心的笑脸。邻居说他年龄不大，但是却能帮助姑妈做一些家务，学习无人关心，不能像其他孩子一样享受无忧无虑的童年生活。知道这一情况后，泪水在我眼眶里打转，心里默默地说道："怎么会这样？这对孩子太不公平了！想想自己的孩子多么幸福，要什么有什么，我有责任帮助他！" 陈思萍和顾仁东两位同学不同的遭遇深深牵动着我的心，我立即向学校领导反映，并为他俩申请贫困补助。平时，亲自为他们挑选漂亮的衣服，亲手为他们挑选爱吃的零食；午休时将他们带到办公室，放弃自己难得的休息时间，与他们谈理想、叙人生；傍晚时的窗前，放弃自己团聚的温馨时刻，教他们学习、引他们探索；"六一"儿童节，带他们到书城去买自己喜爱的学习用品和课外书，让他们感受到节日的快乐；端午节，我将他们接到自己的家中过节，特地为他们准备了丰盛的菜肴，让他们感受家的温暖。这两位特殊的孩子，似乎感受到老师那份深沉而无私的母爱，渐渐地，他们的小脸红润了，他们的信心增强了，他们的成绩进步了。期末考试时，他的三门功课都达到了八九十分。
在与孩子相处时，我时刻寻找孩子的闪光点，运用赞赏与肯定的教育方式，进行鼓励。李陶陶是我前年任教班级的一名女学生，刚接这个班时，曾经教过他的老师就反应这个学生很烦，班上同学都讨厌她，考试只能靠三四十分，作业不做。事实正是如此。我多次与她谈话，只要她作业有一点点进步，就用视屏展示台展示，当众表扬；课上读书表扬她声音响亮；打扫教室号召全班同学向她学习；班会课上表扬她表演到位；家长开放活动表扬她学习有进步；经常让她到办公室帮老师捧作业，当着办公室老师表扬她懂事；当她穿了新衣服，我特地夸她的衣服漂亮，告诉她如果字写得再认真一些，那就更漂亮了；当她笑起来时，我就说："陶陶笑起来真可爱，老师很喜欢你"……每次表扬李陶陶，我都发现她的脸上露出开心的笑容。就这样，李陶陶在鼓励与表扬中进步了，变得越来越让老师和同学喜欢了，期末考试也能考到七十几分。赏识教育已经让我品尝到了教育的乐趣，让我能够心情愉快地对待每一个孩子。
是啊，十多年来，我累计转化后进生60多人，后进生转化率达到100%,关注留守儿童50多人。一份耕耘，一分收获，我赢得了学生的爱戴和家长的信任。
涓涓细流汇于海，作为教师不需要谱写高昂的赞歌，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，便是我作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我无怨无悔！
传承美德，拥抱温暖是我的理想；挥洒热情，奉献青春，是我的志向；爱岗敬业，铸造师魂是我永远的目标。我坚信：伟大的梦想会让我不停地行走，让我不断地尝试，让我享受到教育的快乐和幸福，真正实现中国教育梦！
师德师风演讲稿一等奖 篇8
尊敬的领导、各位评委、亲爱的同行们：
非常荣幸获得“师德师风演讲稿一等奖”，我想首先表达我对于各位领导和评委们的感恩之情。同时我也想向大家分享一下我的看法和理解。我的主题是“师德师风：涵养身心，净化心灵”。
我们每一个人都经历过老师辅导和讲课，他们是我们在学习、生活中最亲近的人。老师是学校教育事业的重要基石，是育人工程的核心力量。因此，作为一名教育工作者，我们不仅要有过硬的专业技能，更要切实担当起育人的历史使命，做一名良师益友，不断涵养身心，净化心灵。
首先，我们的师德应该是高尚的。师德是指教育工作者在从事教育教学活动中所表现的道德品质、价值观、职业道德准则，是我们教师的基本修养。在教师职业中，我们需要严格遵守道德准则，仪表端庄，言行一致，慎独自律，防微杜渐；立足岗位，认真工作，树立行业良心，投身教育事业。同时，师德高尚还要表现在关爱学生、关心社会、品质高尚、言必信、行必果、担当责任、严于律己等方面，这是高尚的师德必须表现出来的特点。
其次，我们的师风应该是优美的。师风是指教育工作者在教育教学活动中表现出来的风采，是我们教师形象和气质的体现。好的师风，需要我们从内心深处滋养，呈现出来自然、亲切、舒适的态度。因为教育是一份感性和理性并重的事业，需要让学生感受到教师的认真和热情，所以我们要注意教育风格的塑造和展示，争做让学生引以为豪的优秀教师。优美的师风，需要教师们在日常教学工作和生活中努力创造，让自己的言行举止、精神品质和工作方法上表现出来，从而形成师风的艺术。
最后，涵养身心、净化心灵是我们教育工作者不懈追求的.目标。因为任何事情的成功，都要从内心映入外在，它不仅体现在德行上，更重要的是净化我们的心灵，使我们的人格和道德水平不断提升。这需要我们在平时的日常生活中，时刻提醒自己做一个有操守、有担当、公司合法发展的人，未来在生活和工作中秉承对于社会的责任心和尊严，朝着心灵纯净和身心健康迈进。
亲爱的同行们，我们每一个教育工作者，在教育事业的路上都是同行，为了孩子们的未来，我们也要常怀良善之心，不断修炼自己，超越自我，争做育人济世的良师益友。在今天，祝愿所有描写师德师风优秀的教育工作者勇往直前，走向更好的明天。感谢大家。
师德师风演讲稿一等奖 篇9
尊敬的评委、各位领导、亲爱的师生们：
我很荣幸能够站在这里，分享我对于“师德师风”的理解与看法。在当今社会，师德师风的重要性越来越凸显，我们每个人都应该时刻铭记其重要性，努力去实践，为我们的祖国培养更多更好的人才。
首先，我们来谈谈“师德”。作为一名教师，一个人的品格如何构建，尤其是道德品质，直接关乎到他的形象，教育质量，更重要的是与学生之间的关系。作为学生的导师，教师要始终坚守职业道德、明确身份责任、始终保持端正姿态、保持严格自律，推崇以人为本，发掘学生的个性创新能力，启发他们的.思维，引领他们的人生。作为教育实践者，作出正确的道德选择，维护学生权益，培养他们勇于追求真、善、美的良好品德。
然后，我们来谈谈“师风”。学校是一个有纪律性的机构，而教师作为学校的一分子，就必须要始终坚守纪律，为学生做出表率。教师的师风关系到学校的整体形象，也关系到师生的关系。教育教学上，教师要有严谨的教学态度，做到言传身教，言行一致。同时，教师还要有优秀的教学素质，扎实的教学基础，丰富的教学经验和方法，保证教学质量。此外，教师还要有开放的心态，积极参与各种类型的学术研讨，注重自我提升，保持年轻，向学生传授新鲜、优秀的知识。
一个人是否具有师德师风，不仅是他个人在教育岗位上的表现，也是与整个社会道德水平、文明进步和人类健康发展息息相关的。具有高度师德师风的教师将会为我们培养出一代又一代的优秀人才，推动祖国建设事业的不断发展和进步。
最后，我想说，作为一名教育工作从业人员，我们要时刻保持敬业、爱生、育人的宗旨和信念，以优良的师德师风、扎实的教学基础和丰富的教学经验，为祖国培养出更多更好的人才。让我们一起，携手并进，携手前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗！谢谢！
师德师风演讲稿一等奖 篇10
尊敬的各位领导、老师、同学们：
我很荣幸能够在这里与大家分享关于师德师风的重要性和对于教育工作的影响。我很自豪地宣布，今天的主题是“师德师风演讲稿一等奖”。
首先，我们需要认识到什么是师德和师风。师德是指教师在职业发展中所应具备的道德品质和职业操守，而师风是指教师在教育工作中所具有的言行举止、风范和作风。师德师风是教师必须要遵守的行为规范和道德原则，这是每一位教育工作者的职业责任所在。
作为教师，我们必须时刻牢记我们的职责和使命。我们的工作是培养人才，传递知识和技能，以便使我们的学生在未来能够成为各行各业的优秀人才。我们不仅要关注学生的学业成就，还要引导和培养他们的人格品质和社会责任感。同时，我们必须要遵守职业道德规范，不断提升自身的职业素养。
师德和师风不仅仅是口号和标语，更需要落实到具体的教育工作中。我们要言出必行，做出我们承诺的事情。我们要相信我们的学生，并教育他们做一个诚信、勤劳、负责任的人。我们要教育学生的.同时，也要不断地自我反思和提高，以更好地服务我们的学生和社会。
在不同的场合，师德和师风也有不同的表现形式。在日常教学中，我们要做到严格要求、积极引导。在与家长、同事和领导沟通中，我们要有礼貌、有耐心，善于沟通和协调。在面对不同的学生和问题时，我们要保持冷静、深刻思考，既要处理好表面问题，也要更深层次地挖掘困境所在。
随着社会的发展，教育工作面临着越来越大的挑战。唯有在遵循着师德师风的基本原则下，我们才能够更好地应对这些挑战。只有重视师德师风，紧密结合时代与发展趋势，我们才能够培养更多优秀人才，建设一个更加和谐美好的社会。
最后，我想说，在新时代，教师的责任重大，师德师风更是不可忽视。我们要继续坚持优质教学，为学生的成长助力；我们要发掘学生的潜能，引导他们成为全面发展的人；我们要用自己的行动，为未来的中华民族建设添砖加瓦。
师德师风演讲稿一等奖 篇11
尊敬的评委，各位来宾：
大家好！
我很荣幸能在这次“师德师风演讲稿一等奖”比赛中发言，我将会给大家带来一些我对于“师德师风”的看法和理解。
首先，让我们来明确一下“师德师风”的概念。教师作为一个社会公益性的职业，其职责不仅仅是教授知识和技能，更重要的是传递正确的价值观和道德观。因此，“师德师风”可以理解为教师在职业生涯中所体现出来的道德品质和职业素养的总和。
“师德师风演讲稿一等奖”这样一个主题，显得尤其重要。我认为，这种活动旨在激励教师们更加关注自身的道德品质和职业素养，并且推动全社会对于教育行业的重视。对于“师德师风演讲稿一等奖”对象而言，这是对于他们应该具有的优秀品质和素养的一种表彰和肯定。而对于场合而言，这恰恰是提醒我们，教师应该在教书育人的同时，更多地关注和提升自身的道德修养。
这样就将引出我想强调的一个重点，那就是：教育行业这一公益性的职业，不仅仅是一份工作，更是一份责任。而责任的担当，就必须建立在道德品质和职业素养的基础之上。因此，我认为，教师的道德品质和职业素养是一种综合能力，并不是可以一蹴而就的。想要成为一名真正的好导师，需要在专业知识和教学技能的基础上不断强化自身的道德修养。
那么，如何才能提升自己的道德品质和职业素养呢？我认为，首先要建立起自己的职业信仰。每一名教师都应该清晰地认识到自己的工作在社会中的重要性，明确自己的职责并且保持敬业精神。同时，也需要树立自己的'职业操守。这意味着，我们要在工作中时刻保持谦逊和客观，并且切实履行好我们的职责。第三，还需要不断地提升自身的教学水平。我们应该在学科知识和教学技能的基础上，不断开展各种学术研究并且与同行进行交流合作。借助这些学术研究，我们可以更好地引导学生树立正确的价值观。
最后，希望各位教师朋友们能够通过借鉴他人的优秀经验，不断提升自身的道德品质和职业素养。相信只要我们保持热情和责任心，就一定能够成为一名优秀的教师，为教育事业作出更大贡献！
师德师风演讲稿一等奖 篇12
尊敬的校领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸可以在这个特别的场合，分享我对于师德师风的理解并获得 “师德师风演讲稿一等奖”。
教育是一项神圣的事业，作为一名教育工作者，我们所肩负的责任不仅是教书育人，更是塑造未来的主人翁。师德师风是一条庄严而重要的红线，我们必须时刻做到言传身教，以身作则。
首先，作为“师德师风演讲稿一等奖”的对象，我们必须具备高尚的师德情操。教师应该为人师表，言行举止都要成为学生的`楷模。师德是教师的基本要求，是从业者必须具备的基本素质。教师的行为涉及到学生的生命安全、身体健康和心理健康等多方面，丝毫不容马虎。教师必须把学生的安危放在最高位，绝不能有一点马虎和大意。如果有一位教师没有好的师德，那么他所教育的学生也难以体会师德的真正内涵。
其次，师风是教师的精神风貌，虽然不如师德那般庄严，但却同样重要。师风渗透在教师日常言行举止中，也是教师育人的一种方法。做教师首先要有好的教育情怀，抱着一颗爱生如子爱教如父的心态，用爱温暖学生的心灵。同时要对教育事业有着强烈的责任心与使命感，对教育任务始终保持热情。作为教育工作者，不仅需要代代相传的教书育人技艺，更需要践行个人的生命意义和历史使命，成为学生信任的良师益友。
最后，作为“师德师风演讲稿一等奖”的重点，我们应提升教师职业道德水平。师德、师风是教师内在素养的体现，但职业道德涉及更为广泛和深层次的方面。职业道德要求教师以公正、廉洁的态度从事教育职业，做到准确的分析、毫不含糊的态度、自我约束的能力。教师应该做到诚信、准确、公正；应该有严格自律、恪守道德，不谋取任何不当的利益。
各位领导、老师和同学们，师德师风如同一座高山，没有终点，只有攀登。师德师风的重要性毋庸置疑，我们教育工作者必须肩负起历史使命，以高尚情操和过硬的职业道德，构建起良好的教育环境和树立优秀的教育形象，为学生成才成长和社会进步不断添砖加瓦。
最后，我想引用一句名言：“教育事业是一项伟大的事业，多一份热爱，少一份怕累，这是我的理解，也是我对教育事业的态度。”让我们共同肩负使命，为了祖国的未来，为了学生成才成长而努力拼搏。感谢大家！
师德师风演讲稿一等奖 篇13
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸庞，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美孩子最真！吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永远和孩子在一起，永远保持圣洁的灵魂。
我是一名幼儿教师，这职业很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列，但自我感觉世界上没有比当幼儿教师更幸福了。为什么呢？也许是因为15年就这么一晃而过，我还没有厌倦，还是那么执着于这个职业，还是会常常沉醉在孩子们的目光里，感受到幸福！那新月般清亮的眼眸，那天真无邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出来的目光
亲爱的朋友，请允许我描述这样一些场景与您分享：孩子们正在游戏，几个刚完成大幅拼图的孩子，兴奋地跑来邀请我去欣赏他们的作品，一双双亮闪闪的黑眼睛里充满自豪，期待着老师的肯定与赞美，让人无法拒绝；操场上孩子们奔跑嬉戏，不小心撞倒的孩子眨着水汪汪地大眼睛委屈地看着我，心一下子揪紧，责备的话在嘴边又咽了回去；站在一起布置的世博倒计时展板前，孩子们为自己的努力欢呼，为世博的临近雀跃，那激动地盯着我的目光让我的心也飞扬起来。我想面对如此可爱的孩子，理智如你也会被感动吧！
这么多年过去，在孩子的目光里我读出了祈盼、羞涩、快乐、自豪、新奇、憧憬、羡慕我读懂了一个个幼小的心灵渴望关爱，我读懂了他们对老师无上的崇敬也读懂了他们对老师纯真的挚爱在孩子的目光中我快乐地忙碌着。
你看，作为幼儿园老师的我，总是脚步匆匆。每一天，在充满依赖的目光里忙着给孩子们穿衣、喂饭；在他们信任的目光里忙着一起游戏；在他们好奇的目光里忙着搜集资料，解决疑问；在他们热切地目光里，我爬的高高，挂起孩子们的作品打扮教室。当孩子在我的引导下明白了自己的过错，说出“老师我错了”的时候，当我解析了孩子们想知道的秘密，看到他们眼里的快乐时，当我从孩子们的眼睛里读出愿望，为他插上梦想翅膀的时候，我的心里就会升腾起成功的快乐，忙碌的每一分钟都不再是辛苦，和孩子在一起的'每一分钟都能给我幸福和快乐。
在孩子的目光中我快速地成长着。
是的，不要怀疑不要惊奇，当孩子们不经意的表达，却带给我无穷的乐趣，给我深深的启迪时，我在和他们一起成长。
在一次自由活动时，奇奇告诉我：“我看到蜗牛的眼睛很小。”我为他的认真劲儿喝彩，才发现面对身边的琐碎我竟未能用心去看！
我的孩子，是你不经意的句子深深地启迪了我，静下心来，会发现很多但是，我可爱的孩子对我的教育，却远远没有结束。美术活动中，奇奇画了三只蜗牛，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸张，又圆又亮。我心里想：这孩子，不是说蜗牛眼睛小吗？怎么忘记啦！我悄悄地提醒奇奇，当我的孩子们用求知的目光看着我时，我深深感受到自己肩上的责任，于是我只有不断的鞭策自己，从大专到本科孜孜不倦、三年的县骨干班学习求知若渴、市短期骨干教师培训风雨无阻、特色带教活动全心投入，精心设计开展的多次片级、县级活动给孩子们带去了惊喜，孩子的知识面更加拓展了，孩子看我的目光里多了仰慕和信任，于是我又醉了，小小的心里幸福的冒泡啦在孩子的目光里我感动着！
那回儿子病了，在上海住院，整个家老老少少都乱起来。忙碌过工作，赶去医院照顾儿子，又挂心着那一群孩子。也许是这样匆忙的奔波，短暂的睡眠显出了疲惫和憔悴，我从孩子的眼睛中看到了担心：“老师，哥哥生病好点了吗？”“老师，别担心，哥哥一定会很快好的！”这样纯真的关爱、这样贴心的话语直击我此刻脆弱的心灵，我泛着红丝的眼睛有点酸涩，眼前稚嫩的小脸有些模糊曾经有人称伟大诗人泰戈尔是孩子诗人，因为他“单纯的诗句，就像草叶上的露珠，天空里的星星，闪烁着智慧与童真。”保存了孩子般童真的诗句是撼人的，那么我们身边满满的是这样的诗人，我们有成百上千个这样纯真的诗人，让我们一起被感动吧！孩子的目光，在我心里其实早已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，像月下悠悠飘来的提琴声，像远处淡淡袭来的茉莉花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我愿永远耕耘在这块土地上，采集那一束束温暖的目光，在我的心尖上绽放最美的花，我愿在孩子的目光中沉醉不醒！
师德师风演讲稿一等奖 篇14
xx：
大家好！
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的`无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！
一、对工作的热爱。
我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而“乐其道”。
可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的去备好，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们！你手里握着的时他们的未来！
二、对孩子无私的师爱是师德的最重要体现。
爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授
认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”
我班有个学生，叫岳佳乐，很多老师可能都听说过这个孩子。贪玩，懒惰，淘气等等都可在他身上看到，可不好对付。每次语文数学考试都在不及格的边缘，你问我头痛吗那可真是头痛。通过和他家长沟通，我发现他其实很可怜的。家长只要一知道他在学校不乖，对他就一个办法，打。我唯有对他进行循循善诱，耐心帮教。功夫不负有心人，在老师的耐心你教导下，在期末的考试中取得了优异的成绩，全班同学都为他而感到高兴！
从岳佳乐的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
我的演讲完了，谢谢!
【师德师风演讲稿一等奖】相关文章：
师德师风一等奖演讲稿02-14
师德师风一等奖演讲稿05-18
师德师风一等奖演讲稿（精选13篇）04-16
师风师德心得12-30
师德师风感言01-13
师德师风心得02-18
师德师风一等奖演讲稿（通用13篇）03-24
有关师德师风的心得11-30
师德师风成长心得11-25