小学生演讲稿常用【4篇】
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在现在社会，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编整理的小学生演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生演讲稿 篇1
各位老师，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《三爱》，就是指"爱学习"、"爱劳动"、"爱祖国".
爱学习：莫等闲，白了少年头，空悲切，岳飞留下劝勉，并且我们是新一代的希望，要为中华之崛起而读书。可能许多同学认为，每天坐在教室里听讲，日复一日地写作业，觉得很厌烦，但是，在我看来，不妨多另一个角度出发去看待问题。如果我们一天天玩电脑，玩手机，肯定不会厌烦，不如也让学习变为一种兴趣，因为兴趣是最好的老师。
爱劳动：锄禾日当午，汗滴禾下土，吃的大米来自于农民的劳动。身上的衣服来自工人的劳动，家里的家具来自于劳动，手中的工具来自于劳动……没有东西不通过劳动生产的。可见劳动是世界上最核心的生产技术。
其实，劳动虽然很艰辛，却是很有好处的。劳动能让我们活动筋骨，可以为我们保持健康，可以为我们创造优美的环境，能让我们的意志更加坚强，劳动能为我们创造一切。所以，同学们，请拿出劳动工具使出自己的力量吧！
爱祖国：迎着早晨的阳光，鲜红的旗帜飘扬在空中，高亢的国歌奏响起来，响彻在九百六十万广阔的'中国土地上，响在每个人的心中，我们为它骄傲，为它自豪。
自古以来，以热爱祖国为荣，以卖国为耻。作为一名学生，我们从小学习的语文是中国文化的体现，是民族文化的代表。少年强则国强，少年兴则国兴，我们要有坚韧不拔的意志，勇往直前的精神，一心为国的无私，现代建设需要人民的支持，我们就应该宣传这种文化的精神，重振中华民族的雄风！
小学生演讲稿 篇2
小学六年的友谊在我的生活里像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了些许的光彩。难忘的小学生活即将离我远去，在这告别母校之际，那些小学生活的点点滴滴又一次浮现在我的眼前。
我不知道那些小学生活给了我多少欢乐，而我也确乎是渐渐远离那些美好的回忆。在纸上算着二千多个美丽的日子已经从我的身边流去。那些美好的回忆像手中的`一粒沙子放在沙滩里，在童年的记忆中无声无息的流了下来。
去的尽管去了，来的尽管来着;来去之间，那些时间流逝了。在读书声中，那些时光流逝。而我不知如何珍惜。那些时光像长了脚似地一去不复返。于是——晨读时，那些时光从书本前走过;跟伙伴玩耍时，时光又从我的笑声中跑过;当我醒来时，时光又从我的睡梦中滑过。眨眼间六年过去了，我从一个懵懂无知的儿童成长为翩翩少年。当我想抓住时，它已从我的手中逃窜。
那些记忆里，我努力地回忆入学那一年，可仿佛就在身旁，却总被离别之情打破。小学生活如美妙的梦被黎明打破了，如雨露被河流容纳了。我留着什么回忆呢?我满怀憧憬踏进这美丽的校园，可现在又要以依依惜别之情离开，到哪去了呢?
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会记住老师们的教导，明天，母校会以我为荣!啊!美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘!
小学生演讲稿 篇3
老师、同学们:
大家好。 我们的祖国在漫长的岁月里,孕育了长青的山川,长碧的江水,也培育出千千万万的中国人。 作为一个中国人,可堪自豪的事实在是太多了。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。所以我今天演讲的题目就是《承继传统美德 弘扬民族精神》。
一. 爱国、气节
列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”只有知之深才能爱之切。孟子提出的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,可以说是集中地体现了中华民族气节。古往今来 ,多少仁人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严,在爱国和气节方面为后人作出了榜样。 诸如卓有见识的林则徐,血染吴淞口的陈化成,维新被杀的谭嗣同,推翻帝制的孙中山,横眉冷对的鲁迅,抗日献身的张自忠,以及无数为国捐躯的共产党人都体现了这一民族爱国精神,他们是中华民族之魂。
浩然正气是中华民族几千年来历久不衰执着追求的完美精神气质。南宋文天祥的述志诗《正气歌》以其浩然正气与南宋朝廷苟且偷安的“邪气”斗,与元统治者的威胁利诱“邪气”斗,留取丹心照汗青。共产主义者李大钊“要为人间留 正气”,大义凛然牺牲在张作霖的屠刀下。著名诗人朱自清临终前虽贫病交加,也以其浩然正气饿死不领美国粮……
“祖国再穷,我也要为她奋斗,为她服务。”这是一切爱国科学家的心声。 国外科学家纷纷回归祖国,要为新中国贡献自己的智慧和力量。钱学森面对美国方面的关押、软禁、监视,毫不动摇;华罗庚放弃在美国被重金聘用的工作;李四光谢绝英国老师让他攻下博士学位再回国的劝告……
以上种种爱国、气节的实例,渗透着中华民族的优良传统,她是中华民族的精神所在。然而在中华历史上面对物质世界的诱惑及权势的威迫,小则卖友求荣,大则卖国求贵也大有人在。这就要求我们时时刻刻都要以祖国和民族利益为重。
二. 奋发、立志
一个人,一个民族,一个国家要立于不败之地,必须要有奋发向上的精神,而立志又决定了一个人,一个 民族,一个国家在前进道路上的努力方向。
“斫梓染丝,功在初化”说明一个人的成长与其少年时代有密切联系,历史上少年大志者不乏其人。一代伟人毛泽东在前去广州革命根据地,途经长沙写下的《沁园春.长沙》 ,其中“问苍茫大地,谁主沉浮?”表现出毛泽东以天下为己任的豪情壮志,并为之奋斗终身。十九岁的周恩来所作“大江歌罢掉头东”也体现了他改造旧中国的远大志向。可谓少年壮志凌云。
当个人、民族、国家处于逆境时更应奋发立志。司马迁曾 总结 :“……文王拘而演《周易》,仲尼厄而作 《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不违迁蜀,世传 《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。”这些是发愤立志的最好例 子。“卧薪尝胆”的 故事 更显现了从逆境中走出来的可贵精神。迭经优患的中华民族始终坚强地屹立于世界之 林,“卧薪尝胆”的志向,多难兴邦的信念,坚韧不拔的精神起了多大的激励作用啊!
有志者事竟成。但这志唯有以天下百姓,以国家民族为出发点、为归属,才符合传统的民族精神,才能宏大高尚。奋发立志既要从大处着眼,更要从小处着手,从自我做起,一步一个脚印,在人生途中不断地砥砺操行,完成大志。这就要求我们胸怀鸿鹄之志,奋发图强。
三. 改革、创新
中华民族虽遭受过外族的入侵和列强的蹂躏,但她却是四大文明古国中唯一能保持自己民族立于不败之地的伟大民族。原因很多,其中与中华民族跟随时代潮流、勇于改革创新的传统美德是分不开的。
被誉为“中国十一世纪改革家”的王安石,面对北宋中期以来积贫积弱的`现状,大胆提出“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”,与中国封建社会儒家正统思想是何等的针锋相对。王安石这种反对守旧,勇于进取的思想及大胆变法、勇往直前的精神,使他大大领先于时代,为后人推崇和尊敬。
中华民族同时又是一个善于不断吸取其他民族、国家先进文化,勇于创新的一个民族。近代的林则徐从中国反侵略战争和国际交往的需要出发,组织翻译整理成《四洲志》,成为我国近代第一部比较系统的世界地理书籍。策划海防时也先着手调查西方情况,这对打破长期以来中国人对外部世界的封闭愚昧状态,为中国人认识世界和学习西方长技,迈出了坚实一步。直至陈独秀开创的新文化运动,学习西方“民主”和“科学”;李大钊宣传介绍十月革命和马克思主义;毛泽东把马列主义原理同中国革命 实践 相结合,开创了农村包围城市,最后夺取全国胜利之路,都体现了中华民族改革、创新的优良传统。
历史告诉我们,要提高中华民族的素质,既离不开生养、哺育我们的这块黄土地,也离不开及时吸取世界其他民族的先进文化。这就要求我们锐意进取,敢于和善于改革创新。
四. 勤学、好问
中华民族文化遗产极为丰富,这与古人的勤学是分不开的。锥刺股是先秦纵横家苏秦好学的故事。苏秦为吸取广博知识,夜以继日发愤苦读,当困乏时,以锥子刺腿,用来振奋精神,坚持学习。杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,苏轼的“退笔如山未足珍,读书万卷始通神”,都说明勤学的道理。
读书光好学还不够,还需善疑好问。孔子从小入太庙“每事问”。他主张“疑思问”,“不耻下问”。荀子把“不知则问”和“不能则学”相提并论。王充更是“智能之上,不学不行,不问不知”。他们都把学和问联在一起。不学不问怎能成为学问家,学贵在问,这样才能有所提高,有所超越。
由此看来,勤学好问对我们中学生来说是尤为重要的。这就要求我们在学习中多思考,大胆质疑,逐步形成勤学好问的良好品德。
五. 勤俭、廉正
勤俭、廉正是中华民族的传统美德。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”。汉唐时期的文景之治、贞观之治的勤政、勤俭带来了国力的强盛、经济的繁荣,与前朝秦隋的穷奢极欲导致覆亡形成了强烈的对比。古人云:“节俭朴素,人之美德;奢侈华丽,人之大恶”,表明中华民族对勤俭与奢侈鲜明的善恶态度。()
不为金钱或物质所惑,不为权势所动,终身保持廉洁、清正的节操,这就是廉正。明北京保卫战中的于谦,“要留清白在人间”。他为人间留下了两种清白,其一是为民族为国家不计个人安危的“清白”之心;其二是平时严于操守,廉正不苟的“清白”之风。由于北京保卫战有功,他受到赏赐还加官进爵,但都被他坚决推辞,后遭谗陷抄家时却是家徒四壁。于谦的一身正气,两袖清风,不仅赢得世人崇敬,于今天也深有启迪。从他身上可以看到中华民族传统的勤俭、廉正美德得到升华。
作为优良的道德传统,勤俭和廉正在今天更要发扬光大。这就要求我们从一点一滴中学会勤俭,培养廉正的美德。
六. 敬长、知礼
敬长即尊敬长辈。敬长也是中华民族的传统美德。李大钊曾说过:“……我不主张儿子对自己行孝 ,可是我疼爱自己的老人,因为他抚养了我,教育了我,为我付出过很大的心血,疼爱自己的老人这是人之常情 ”。而今天敬长传统美德更应提倡和发扬,这是现代社会公民应有的风 范。
中华民族自古以来又是以礼仪之邦闻名于世,我国人民从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”“ 倒履相迫”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故,在历史上广为传诵,深刻反映了这一点。知礼,讲礼,对人彬彬有礼,体现了对他人的尊重,是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊,对朋友态度粗暴,公共场所横冲直撞的人,能体现出是一位有文化,有教养,懂礼貌,讲文明的人吗?当今社会,文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了,精神文明却衰退 ,与一个有“礼仪之邦”之称的民族,与一个进行现代化建设的民族相容吗?对学生进行文明礼貌教育, 是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。
小学生演讲稿 篇4
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家下午好！
我是我们学校小学四年级x班的xxx，今天我站在这里进行课前三分钟的演讲的题目是《感恩母亲》。
同学们，母亲在我们人生中扮演着很重要的角色，母亲在我们的成长中一直都在无私的付出，母亲在我们很多行为上都起着很重要的作用。至少在我的心中，我的母亲让我感受到的是他对我的浓浓的爱和关心，虽然她很严厉，总是在纠正着我的错误。现在小学的我，更加能明白母亲的苦心。所以我要去感恩她，我们都应该要去对母亲抱有感激之情。
我知道现在我们都还小，实际上是帮不上母亲什么忙的，但是不妨碍我们在心里记住她的好，她的关心。要知道母亲是慈爱的也是严格的，我们很小的时候，或多或少都会有做过一些让母亲很生气和不能忍受的事情，但是母亲最终都会原谅我们，而且母亲对我行为上的教育是很严格的。比如对待长辈要敬重和礼貌，这是在您上学之前，母亲就会交给我们的道理，是做人和处世的道理。现在我们也才小学四年级，虽然在学校有老师们教，但是我们在学校和在家里是一个不一样的状态。回到家的我们就像是被惯坏的孩子一样，对待父母亲对我们所做的一切都觉得理所当然，可是我们对待老师却是很尊重和感谢的，对待生我们养我们的母亲却是索取的那一方，我们不懂得母亲的爱也是需要被理解和尊重的，并且是要去感恩的，她怀胎十月生下我们，是我们欠母亲的，不是母亲欠我们的。
所以平时的生活中，我们要学会去感受母亲的辛苦，我们要感恩她对我们的做的一切，母亲辛苦的工作都是为了我们，平日里对我们多有严格严厉，都是希望我们能够更好，母亲知道未来我们是需要自己去外面的社会上闯荡，所以从现在开始就对我们进行思想和行为的'教育，都是希望我们未来的生活能够更好一些。因此我们没有理由不去对母亲感恩。母亲为我们付出的从来不少，而我们不应该去忘记母亲从小到大为我们所做的所有事情。当前的我们或许并不能做出什么重大的事情去报答她，但是我们可以多去体谅她的辛苦，不要惹她生气，生活中，可以帮忙做点家务减轻她一天的负担，其实也是一种帮助，事情虽小，但是却是在尽自己所能帮忙，何乐而不为呢？
同学们，母亲对我们的爱是无私的，是伟大的，趁现在能够近身相处，我们都为母亲做点事情，多去陪伴她，去感恩她，在心里记住她做的所有事情，等待自己长大回报。
谢谢大家！
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