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幼升小入学前准备
幼儿园以游戏为主，小学以学习为主。在小学，孩子要会自己上厕所，自己处理人际关系，自己面对一系列问题……因此，对孩子来说，上小学就像第二次断奶，断得好，孩子今后的学习和成长都会非常顺利;断得不好，就会留下难以磨灭的阴影，甚至影响初中、高中的学习。下面由小编为大家整理的幼升小入学前准备，希望可以帮助到大家！
入学前的心理和能力培养
幼升小是孩子走向独立的第一步，如何走好这一步，家长起着至关重要的作用。
帮助孩子树立自信
家长不妨变身唐僧，巧妙地在孩子耳边“唠叨”：“你快上小学了，这是长大的标志。”“上了小学，你就是小大人了。”总之，“唠叨”的内容要以鼓励为主，让孩子对上学充满期待。孩子有了思想准备，便不会对学校产生畏惧。在开学前，家长可以带孩子到学校参观，让他了解学校的厕所在哪儿、操场在哪儿、图书馆在哪儿，对学校有一个整体的印象，这样，开学后，孩子便不会手忙脚乱。
要训练专注力 让孩子坐得住
小学一节课40分钟，没有专注力的孩子是坐不住的，因此，家长要提前训练孩子的专注力，让其能够“坐得住”。
要对孩子进行如厕训练
孩子玩心重，一节课40分钟，好不容易下课了，便只顾着玩，而忘了上厕所不少孩子下课不上厕所，上课铃刚响，就向老师报告上厕所的情况，因此，家长要注意训练孩子的如厕习惯。
要让孩子学会归纳整理
小学是习惯养成的最好阶段，幼儿园的书本，大多是学完一整本才拿回家的，笔和本子也是发的，不存在整理的情况，小学生则需要每天整理书包。因此，家长要根据课程表引导孩子整理书包，如每天要带哪些东西、同类的文具放在一起等，这个习惯养成后，对孩子一生都有好处。
要培养孩子基本的生活能力
孩子上了小学，有很多事情要自己面对，所以，必须有基本的生活能力。让他们学会系鞋带，拉拉链等;
提前学知识并不是好事
很多家长担心孩子的学习跟不上，总想在上小学前让孩子学习拼音、写字和英语等。这是一种误区，教不好，对孩子影响很坏。汉字是非常美的，哪一笔写在哪个位置，偏旁大小都有规定。
一般，孩子6岁上学以后学写字最好，因为那时候孩子能够理解为什么要写好字，也能够欣赏字的美，可现在有些家长急于求成，早早地让孩子学写字，这给小学老师造成了很大困扰，有的孩子直到六年级，对某些字的笔顺都掌握不好，这都是最初错误的教法造成的。
孩子如果对店名或广告牌上的字有兴趣，家长可以告诉他，让他保持对汉字的兴趣，没有必要让他刻意去学习。拼音也一样，不必让他专门去学，如果早早地学会了，即便学得对，对其将来也是没好处的。因为开学第一学期，最重要的就是学习习惯的培养，如果孩子提前都学会了，在课堂上就不会集中注意力去听讲，这样持续下去，学习习惯不好，对他将来的学习有反作用。
合理分配时间陪伴孩子成长
孩子上小学后，家庭运行模式一般有三种：全职妈妈专带孩子;中午放学把孩子交给午托机构，下午放学让孩子进辅导班;老人帮忙接送。
孩子上小学的第一年和第二年是最重要的，不管哪种模式，家长只需坚持两年，等孩子能够自己乘坐公交车上学，家长就可以轻松一点儿了。
幼升小入学前准备
一、学习准备
1、掌握小学课程知识：小学课程要求比幼儿园更复杂，家长要提前了解小学各科知识，并帮助孩子掌握一些基本的学习知识，例如识字、识数、语文和数学等。
2、熟悉小学生活：小学生活比幼儿园更加繁重，家长要帮助孩子适应小学生活，比如让孩子提前熟悉小学课本、书包、书写工具等，让孩子熟悉校园环境，熟悉老师和同学，增强孩子的自信心。
3、提升孩子的社交能力：小学生活比幼儿园更具有竞争性，孩子们要学会与同学沟通交流，提高自身的社交能力。
二、物质准备
1、衣物准备：家长要根据小学的要求，为孩子准备一套适合的校服，还要确保孩子的衣物和鞋子能保持清洁、整洁，以示尊重。
2、学习用品准备：比如书包、文具盒、书写工具等，要提前准备好，以确保孩子能够顺利开展学习。
3、其他准备：还要准备一些其他的物品，比如雨伞、护膝、护腕等，以防孩子在上学时受伤。
总之，家长要做好准备，让孩子能够顺利地进入小学，在小学生活中学习成长。
三、心理准备：
向孩子介绍学校的历史和现状，激发孩子对学校的热爱和向往。
带着孩子参观学校，让孩子亲身体会学校的生活，感受课堂秩序和学习氛围。
让大孩子分享学校生活的乐趣，让孩子对学习产生兴趣和期待。
通过模仿游戏，让孩子熟悉课堂常规和基本礼貌用语。
四、学习能力的准备：
培养孩子的基本生活自理能力，如自己上厕所、喝水、吃饭等。
调整作息时间，培养孩子早睡早起的习惯，适应小学的作息时间。
引导孩子进行简单的阅读和数学练习，为小学学习打下基础。
五、生活习惯的准备：
培养孩子良好的生活习惯，如正确的握笔姿势和看书、写字的姿势。
帮助孩子学会管理自己的物品，培养孩子的组织能力。
六、运动能力的准备：
培养孩子的运动能力，如跑步、跳绳等，以满足学校的体育达标要求。
七、物质准备：
为孩子准备好必要的学习用品，如书包、文具等。
选择一些适合孩子的课外读物，丰富孩子的课余生活。
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