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幼升小，是否应该择校
幼升小，现在随着家庭对孩子的关注程度增加，教育制度的改革，升学这个问题被逐渐重视起来。幼升小，到底是否应该择校?
幼升小，是否应该择校1
有些家长说：“看着身边朋友为孩子择校，东奔西跑，劳民伤财，那个累啊……一切顺其自然就好。”
有些家长说：“幼升小择校关乎孩子将会开始怎样的小学生活，小学是孩子长达十几年学生生涯的正式开端，因而是相当重要的，不能让孩子输在起跑线上，必须择校。”
我们可以从以下几个方面去综合考虑：
1、 家校距离
公办学校基本是按照学区，户籍，地段来划分的，离家比较近，接送方便。如果选择民办学校的话，可能要收取一定的择校费用，如果离家远，还要考虑是否要住校或者是否有校车接送，在路上，势必要花费一定的时间。
2、 师资情况
公办学校的师资稳定，教师队伍的骨干力量流失率很低，因此，老师的教学能力和教学经验也比较稳定和丰富。民办学校的老师福利层次不齐，有不少有能力的老师可能会选择跳槽去薪酬很好的民办学校，因此，老师流动性高。
3、班级情况
公办学校的班级一般小学40人—45人的标准。民办学校对班级人数控制得比较好，名校一般是30多人。学生人数较少，老师可以关注到每个孩子得成长情况。
4、 课程方面
公办学校是按照教育局的要求用指定教材上课。民办学校可以自己选择教材，课程设置方面也比较灵活，有的以外语为优势的民办小学每周设置的英语课课时会比公办小学多;但是民办小学课程难度会比公办小学难一点，所以把孩子送进民办小学的家长还要考虑孩子是否能适应这样的课程难度。
其实，关于择校这个问题，有得必有失，家长量力而行，无须将过多的担忧传递给孩子，给孩子不必要的压力。在孩子成长阶段，让孩子健康快乐成长才是最最关键的。
幼升小，是否应该择校 2
现在中国多数家庭只有一个孩子，家长在为孩子选择学校时根本没有既往经验可以借鉴；如何为孩子选择一所适宜的小学实在成为每一位大班家长的心病。其实，小学虽多却各有不同。当找出小学之间的差异、对照孩子及家庭的需要加以权衡、比较，择校就并非难事了。
一、寄宿制学校特点：
收费较高，班额小、生均占有教育资源多。多为私立学校或转制学校，一般以双语、计算机为教育特色。因为学生整周住在学校，教师配备多，对学生照顾相对细致、周到，学生的衣食住行全由学校负责而省去家长照顾学生生活、学习之烦恼。
适宜家长：
经常出差在外或工作时间不定，每天不能按时接送孩子；晚间应酬多，不能照顾孩子生活、辅导孩子学习之家长。
选择细节：
学校的硬件条件是否有利于学生独立生活和成长。硬件条件并非越好越好，过于奢华的硬件环境会削弱学生的独立生活能力。
学校的学习环境是否有利于学生学习及身心健康？是否有足够的运动场地？但同时要注意，过多为学生提供物质、娱乐设备会分散学生学习的注意力。
学校管理是否全面而有序？学生的一日生活与学习是否安排得合理、科学？
任课教师是否专业，教育特色是否突出、效果如何？教育质量是选择这类学校不容忽视的标准。
二、非寄宿学校特点：
这是国内主流学校，收费低，以政府办的公立学校为主。班额大，生均占有教育资源少。尽管如此，仍因建校时间长而不乏名校。
适宜家长：
工作时间固定，无其他事情干扰，可以保证每天抽出时间照顾孩子生活、学习之家长。
选择细节：
教学质量应是选择这类学校的重要条件。
尽量选择班额小、校园活动场地足够大的学校。
学校的管理理念是否先进，是否尊重学生、促进学生身心健康和谐地发展。
学校的特色是否符合学生的个性特长，是否能激发和满足学生学习兴趣。班主任的专业能力、管理风格也是考量的要素。一个好的学校教师也存在千差万别，孩子喜欢的班主任是学生保持良好学习状态的保证之一。
学校与住所的距离远近因素也很重要。因为每天接送孩子并非易事。
三、国际学校特点：
收费昂贵，非寄宿，多为外国人办学、教学。教材源于国外，外语授课。学校规模一般不大、小班额，生源为来自不同国家的国际学生。
适宜家长：
随时有出国计划的家庭，父母最好有一方是全职家长，便于接送与照顾学生。
选择细节：
路途远近很重要，近距离接送是原则。
以后的定居国是决定选择哪所国际学校的前提。
具有一定规模的学校有利于孩子社会性能力的发展。
最好选择办学时间长、经验丰富的学校，教师的资质也不可忽视。
理想的学校最好有汉语教学，本土文化教育对学生世界观形成至关重要。
后记：
1.以上三类只是一个大概的划分。北京各小学还存在的就是，寄宿和走读并存的小学、本部和分部的教学有差距、私立(非国际)和公立学校的教育理念不同、九年一贯制和六年制小学的升学结果不同等。家长在选择的时候需要具体调查学校的情况，找到适合孩子的那一所。
2.家长要切记的是：孩子是择校的出发点和归宿。家长的理想再好、选择的学校再有名、教学质量再高，学校的综合条件不符合孩子的发展需要，孩子不喜欢学校、不喜欢老师，孩子一定会厌学，家长的愿望也会落空。
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