- 相关推荐
摆渡人阅读答案
在日复一日的学习、工作生活中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编收集整理的摆渡人阅读答案，希望对大家有所帮助。
摆渡人阅读答案1
摆渡人
汪破窑
当我和杨五子一家告别时，雪就下来了。
杨五子过完年要去深圳打工，还没到寒假他已经不来学校了。春节过后，我能明显感觉到学校里的学生在慢慢减少，我班上也有几个突然就不来了的。打工的娃儿总是把外面的世界说得天花乱坠，往往他们回来一趟总会有一两个学生莫名辍学。我见不得小小年纪的娃儿不读书，就算碰一鼻子灰，我也要上门做工作。一次不行，两次；两次不行，三次。总有些家长会被我的行为打动。村里的那些老人们说，党员就是不一样！其实就算我不是一名共产党员，作为一名人民教师，面对学生辍学我又岂能袖手旁观。
工作没有我想象得那么好做，话总是绕来绕去地说，很多话我重复了很多遍，他们一家好像都没有听进去。气氛有点僵。
到晚饭时间了，我不得不走了。
天昏昏沉沉的，要知道会下雪，我该早一点走。也不知老刘还在不在？我心里不觉有一些忐忑，现在我只能安慰自己硬着头皮往河边走了。
风大起来了，卷着雪直往脖子里灌，鼻孔里嘴巴里出的热气像一团白雾。空气中透着刺骨的寒冷。我小心翼翼地走着，生怕滑倒了。
终于上了大堤。汉江河水很安静，雪落在水里，旋即融入水中，没有了影儿。河沿的浅水处残存了一点儿雪，我知道，明早河边的水会结上一层冰。
“老刘哎，老刘！”
老刘是摆渡人刘跃进。刘跃进的爸爸活着时也曾撑过船，据说用船运过抗日的队伍过河。刘跃进从村支书的岗位退下来后，人闲不住，总是会管一管村里村外的“闲事”。村里有十几个孩子要到城里上高中，为了上学不迟到，天没亮就起身，走近一个小时的路到镇上，坐着镇上的中巴车绕大圈子，过桥，到城里，再走半个小时的路程才能到学校。夏季的汉江河，最受孩子们喜爱，他们整天浸泡在河水里消暑，有些水性好的孩子会手举着书包衣服泅过河读书，有些孩子却溺亡在水里。刘跃进把家门前的那棵大桐树砍了，亲手打了这条船，光是桐油就涂了七八遍。老刘熟悉水道，他知道哪里有深坑，哪里有水漩儿，船就绕着走。自从老刘在这里摆渡，他已记不清自己救过多少游泳被淹的孩子了。老刘摆渡不收钱，一早一晚，他专门接送村里的孩子上学，孩子们坐上他的船，省去往返的两趟路费，也省出一些时间。那几年，村里上高中的孩子都坐老刘的船。现在，人们有钱了，开始考虑坐船的安全性，老刘越来越老了，他还能驾驭得了那条船吗？坐船的人一天天少了，只有一些到沙洲种地的农人不得不坐，还有几个家庭条件差一些的孩子为了省下那几块钱的车费，才会很无奈地选择坐他的船。坐船的孩子们少了，老刘好像更老了，像他摆渡的那条船，越来越旧。
“老刘哎，老刘！您在不在？”
我双手捧成喇叭状，又拖长嗓子喊了几声。
“哎，哎！在，在！”随着答老的声音，老刘扶着船帮，猫着腰从远处的船舱里钻出来。他拉了拉绳索，船往岸边靠了靠。用手背揉了揉眼睛，仔细看了看我。“是刘老师！赶紧上船，进舱里躲躲，暖和暖和。”老刘吸了吸鼻子，又搓了搓手，然后用手捏了捏冻得微微发红的鼻头。我心里有一种说不出来的滋味。
我笑着说：“还以为您回去了呢？您再不出来，我就得返回去坐车了。”
“哪能呢？说得好好的，哪能撇下你走嘞？”老刘摆了摆手说，“雪还没下下来的时候，天已经很暗了，我估计没人过河了，准备回去了，想到和你约好的，就在这里等你。后来犯困，躺在稻草里猫了一会，结果竟然睡着了。还好，还是把你给等来了。”
我苦笑着说：“您要是回家了，我可要遭大罪了，得顶着北风往回走。”
“哪能呢，哪能呢，说得好好的。”
坐在船上的那一刻，我的心平静了。
“刘老师，坐好喽！开船喽！”那竹篙一到老刘的手里，变得活起来。竹篙插进河水里，他用力一撑，船向前奔去。接着，竹篙又在他手里快速地提起，竹篙再下水，再撑，船再向前奔走。遇到水深处，竹篙探不到底，他双手握住竹篙的中间，用竹篙的两头挑水，左挑一下，右挑一下，船一样匀速前进。从河里带出来的水来不及从竹篙上流到老刘的手上，就汇聚成一道水线，又洒进河里。
“阿，阿嚏！”这时，老刘忽然猛地打了一个喷嚏，他吸了吸鼻子。我看见一滴鼻水从他鼻子里掉落，他却浑然不觉。
我心疼地说：“您老可要注意身体哟，可不能着凉，小心您的'肺气肿又犯了。”
“哪能呢，这不都穿上棉袄了嘛。”老刘笑着盯着自己的腰，自嘲地解释，“你看看，我腰里系根绳，顶你穿三层。”
我附和着笑了笑，鼻子有些酸楚。这个闲不住的犟老头！
我寻着话问他：“老刘啊，您老今年高寿？”
“快七十了。”老刘望望我回答，“眼见着要入土啰！”
“以后让他们去坐车好了，您老正好也休息休息，享几年清福。”我安慰他说。
“哪能呢，您一个外来的支教老师都为咱孩子们上学着急呢，我这么个老党员，哪能自己去享清福，只要我还能爬得起来，这船我就得撑！哪怕只有一个孩子从这里过，我也得护着他。”老刘的脸被风雪吹成紫红色，皱纹在额头上刻着，数不清有几道痕了，两只眼睛大得有些惊人，却炯炯有神，看上去是那么坚定、和善。
（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A.“我”到杨五子家做工作，很多话“我”重复很多遍，说明“我”工作经验不足。
B.刘跃进从村支书退下来后，为了让上学的孩子省出一些时间，他开始以摆渡为生。
C.“我”在岸边多次喊老刘，老刘才从船舱出来，暗示了老刘年事已高，听力不好。
D.坐在船上的那一刻，“我”的心平静了，照应了前面往河边走的时候内心的忐忑。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说多次写到风雪，既为故事的发生提供了背景，营造寒冷刺骨的氛围，又推动故事情节的发展。
B.小说中“哪能呢”这一语句在老刘口中反复出现，体现了他质朴厚道、信守承诺的性格品质。
C.小说写老刘亲手打造渡船，强调用防腐的桐油“涂了七八遍”，意在突出老刘对这条渡船的爱惜。
D.小说详细描写老刘撑篙的场景，表现他娴熟的摆渡技艺，巧妙回应村人对他年老后驾船能力的质疑。
8.小说在叙述中用较大篇幅插叙了刘跃进摆渡的缘由，这样安排有什么用意？请简要分析。（6分）
9.小说标题“摆渡人”意蕴丰富，请结合作品内容简要分析。（6分）
答
6.D(A.“说明‘我的工作经验不足”错误，“很多话”我“重复了很多遍”是说明工作不好做B.“他开始以摆渡为生”说法错误，他“摆渡不收钱”，所以“以摆渡为生”说法错误。C.“暗示了老刘年事已高，听力不好”错误“我在岸边多次喊老刘，老刘才从船舱出来”是因为老刘等“我”等得太久，在船舱里睡着了)
7.C(C.“意在突出老刘对这条渡船的爱惜”错误，文中强调老刘用防腐的桐油涂了七八遍，不是突出老刘对渡船的爱惜，而是意在突出他对船的安全性的重视)
8.①补充故事背景和老刘摆渡的缘由，既丰富了小说内容，又使小说情节清晰完整。②对老刘摆渡的概述，凸显老刘的奉献精神，使人物形象更加立体。③表达了“我”对老刘一心为民的尊敬，深化小说的主题。(6分。每点2分)
9.①“摆渡人”表层意义上指提供运输服务、渡孩子们过河的老刘；②从比喻义上来说，指的是“我”，作为支教教师，“我”努力挽回辍学的孩子，为他们的人生摆渡，是孩子们生命的摆渡人；③“摆渡人”深层的含义指的是以“我”和“老刘”为代表的党员，努力将人民渡向美好的生活。(6分。每点2分)
摆渡人阅读答案2
张柏楠搭建天梯的摆渡人阅读材料
神舟五号成功后,张柏楠从“中国飞船之父”戚发轫的手中接过帅印，担起载人飞船系统的总设计师、未来空间站的设计总管的重任。而戚发轫在评价他时，只微笑着说了一句话――“像我，比我懂得多。”张柏楠说，比起航天老前辈们，他只是“人生机遇比较好”;比起一些年轻人，自己只是比他们早些介入了飞船的研制。
肩担“摆渡”之责
和神舟五号一人一天飞行相比，神舟六号要实现两人多天飞行。两名航天员在太空生活工作多天，衣食住行，每日三餐，冷凝水的收集，进出轨道舱安全等诸多新问题，一下子凸显在了这位新总师和他的团队面前。杨利伟乘坐神舟五号飞行一天，都是呆在返回舱里，可神舟六号飞船两名航天员衣食往行都要进入轨道舱。从返回舱进入轨道舱，首先要打开连接两个舱的舱门。打开舱门风险相对不大，可关键问题是航天员在关闭舱门后能不能够保证密封，保证在再进入过程中不会出现问题。1971年6月30日，俄罗斯“联盟11号”飞船返回时，在168公里高度，就因返回舱舱门故障，导致了三名航天员牺牲的悲剧。这个连接两个空间的舱门，可以说是一个生命之门，也是一个生死之门。“航天员的安全是第一位的”，这是张柏楠挂在嘴上也记在心里的一句话。张柏楠说，搞航天，时时处处都会遇到挑战，只有敢于迎接挑战，才能敢于赢得胜利。
路铺中国载人航天
神五突破载人飞天，神六实现两人多天，神七突破出舱活动，神八实现无人对接，神九突破载人交会对接……每艘飞船型号的更新，都意味中国载人航天事业实现巨大跨越。张柏楠说：“小步快跑，这就是神舟系列飞船发展模式。”突破和跨越的背后，带来的是更加严峻的挑战。张柏楠常说：飞船是一个系统工程，一个载人系统有8万多个点、几十万条软件，恰似一个环状链条，哪一个环节都不能疏忽，哪一环都至关重要。他像战略家一样，组织实施好每一个步骤。繁忙的工作让他深深地体会到，“搞工程不是靠一个人的智慧，而是要靠一个团队，团队个个都能干才行。”
梦逐太空架“天梯”
30多年前，国际空间站筹备期，美国以防止航天技术扩散为由拒绝了中国加入国际空间站的意愿。从那时起，中国航天人开启了独立建设空间站的历史。从无到有，从有到精，再到如今载人航天单机产品全部国产化，张柏楠把这些都归功于特殊历史条件下中国走出的独立自主道路，“神舟飞船会逐渐成为具有中国特色的高质量、高效率的中国航天品牌。”这种品牌效应正在得到国际的认可。“欧洲空间局(ESA)目前正在摒弃美国式的偏见和封锁，寻求和中国航天项目上的`合作。”张柏楠说，神舟飞船已经具备了走向世界的能力。
如果把中国载人航天工程比作一个舞台，那张柏楠无疑是这个舞台上的主角之一;如果把中国载人航天工程看成中华民族的飞天梦，那他无疑是一名执著的追梦者。张柏楠坦陈：“如果说有什么梦想，我希望将来载人航天可能只是一条新闻，中国的老百姓就像坐飞机一样，搭乘飞船到太空旅行。如果发展到那一天的话，那肯定可以标志着中国已经进入到航天强国的行列。”
(选自《中华儿女》，有删改)
张柏楠搭建天梯的摆渡人阅读题目
7.下列对文中的理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)
A.张柏楠认为自己能够接过载人飞船系统总设计师、未来空间站设计总管的重任，是由于自己的人生给予好并且较早介入了飞船的研制。
B.只有解决好航天员要在太空生活工作多天、衣食住行都要进入轨道舱等诸多需求，才能实现神舟六号两人多天飞行的目标。
C.航天员进出轨道舱的风险关键不在打开舱门，而在于如何保证重复使用舱门后密封性问题。
D.飞船是一个庞大的系统工程，没有缜密的设计部署和强大的团队智慧，难以应对其内部环环相扣的复杂结构所带来的挑战。
8.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)
A.俄罗斯“联盟11号”飞船由于返回舱舱门故障导致的悲剧，使人悲痛也令人警醒，所以张柏楠才始终都把航天员安全放在第一位。
B.中国航天人能够开启独立建设空间站的历史，走出独立自主的道路，都要归功于那时美国对中国加入国际空间站的拒绝。
C.张柏楠对“将来载人航天可能只是一条新闻”的希望，表明了他对载人航天发展方向的预测以及对未来中国进入到航天强国行列的期待与自信。
D.欧洲空间局寻求和中国在航天项目上的合作，证明神舟飞船已经成为得到国际社会广泛认可的中国航天品牌，具备了走向世界的能力。
E.在神舟飞船型号的不断更新和神舟系列飞船“小船快跑”的发展模式背后是中国航天事业取得的巨大进展，是中华民族飞天梦的逐步实现。
9.搭建“天梯”的摆渡人张柏楠身上主要体现了哪些精神品质?请结合全文简要概括。(5分)
张柏楠搭建天梯的摆渡人阅读答案
7.(3分)A【解析】根据原文，这只是张柏楠谦逊地回应别人对自己的高度评价，并非自认为能接过重任的原因。
8.(4分)CE(答C给2分，答E给2分)
【解析】A项，张柏楠始终把航天员的安全放在第一位的原因不仅是悲剧的影响，还有他个人强烈的航天安全意识;B项，曲解原文，原文是说“从无到有，从有到精，再到如今载人航天单机产品全部国产化，张柏楠把这些都归功于特殊历史条件下中国走出的独立自主道路”;D项，概括有误，原文是说“‘神舟飞船会逐渐成为……中国航天品牌’这种品牌效应正在得到国际社会的认可”，而非广泛认可。
9.(5分)①具有家国情怀，热爱航天事业。②谦逊坦诚，善于团结协作。③不惧挑战，敢于突破创新。④严谨负责，执著勇于追梦。(答出一点给1分，两点给3分，三点给5分)
【摆渡人阅读答案】相关文章：
宣纸阅读答案08-12
江边阅读答案08-10
桃园阅读答案08-18
《远行》阅读答案09-06
春酒阅读答案06-13
袋鼠阅读及答案06-20
《潮汐》阅读答案06-20
鸽子阅读答案06-20
界河阅读答案06-20
《耳光》阅读答案06-20